申报“教坛新秀”事迹材料

【基本情况】

周聪，男，现年25岁，本科学历，小学二级教师。XX年于江苏省丹阳师范教师教育系中文专业毕业，自XX年8月分配到天王中心小学执教至今。现为四（2）班班主任，兼任本班语文教师。

【获得荣誉】

XX-XX学年，被天王镇政府评为“先进教育工作者”。

【工作业绩】

接下来，我把自己两年来对学习、对工作的体验和感悟做如下汇报：

爱上天小，志存高远

走上工作岗位已经两年了，回想起两年前的今天，我满怀信心、满怀激动、满怀希望地走进了天王中心小学，开始踏上人生的另一个台阶，期待着在这里能有一个完美的开始。孩子们可爱的表情、同事们热情的笑脸、领导们亲切的寒暄无不让我感动不已，像回“家”的感觉。这所有的一切都让我相信，这里是一片肥沃的土壤，是我这颗稚嫩的种子生根发芽的天堂。也是从这一刻，对学校的爱意在心中疯狂滋长。

初出茅庐，力小任重

然而，随着开学第一声电铃的响起，繁忙的工作接踵而至，教学任务冗长繁重，按部就班，班主任工作多元化、综合化；班级文化的提升、渲染，学校各方面工作积极、努力的配合……这些工作让我觉得好累、好烦。因为缺乏经验，让我身陷大错不犯，小错不断的尴尬处境：像班级小展牌的设计，需要每位班主任用心设计，拿出一副很好的绘画作品出来，我花了好些时间完成了绘画，却因为抄袭了邻班的“文化简介”，受到了批评；放学路队的排送，我班路队总显得异常凌乱，零零散散，而且总是“迟到”，邻班早走了，我班才晃晃悠悠地走出来；再比如，午餐的时候，班上的卫生总是又脏又乱，无人清理。早操的队伍，我班总是秩序全无，做起操来无精打采，像晒蔫的茄子；室外课时，尤其是去对面的科艺楼上课，我班学生奔跑比快，被校长逮个现行还死不认账，矢口否认，让校长一怒之下连扣六分，责令我进行诚信教育等。这一切的一切让我疲惫不堪，烦恼不已，甚至每天提心吊胆，生怕又有哪个学生给我惹事。

潜心思考，虚心向学

学校看出了我们年轻教师的尴尬，开始给我们“配”师傅。于老师的悉心指导，热情鼓励，让我感受到前所未有的激情，在她的鼓励下，我独自设计完成了学校分给我的展牌，虽然是一件小事，却让我体验到了成功、幸福的感受。 “以生治班”，培养小助手的方法让我省下了大量的时间，还让班级管理逐渐有条不紊起来，这一切又让我享受到了内心的轻松愉悦，我的信心也开始倍增。

业务教学上，学校领导对我们青年教师的成长尤为关注。常利用闲暇时间找年轻的老师谈心聊天儿，总能适时适机地了解年轻教师的思想动态和心理意识。哪位老师要参加比赛了，校长千叮咛万嘱，显得比上课的老师还要紧张。在我的眼里，他们首先是朋友，然后是同事，最后才是领导。这样的领导，任谁都喜欢。

心怀感恩，收获梦想

在领导们的关心爱护下，在师傅的指导帮助下，从一只青涩的雏鸟羽翼渐丰，梦想着有一天能展翅翱翔，事实上，为了这个梦想，我的确付出了努力！从走进天小开始，我多次在校内、校外上公开课，并且获得一致好评。

参加学校五年内教师专业赛课荣获一等奖。

参加“树师表、献师爱、铸师魂“征文比赛二等奖，演讲比赛荣获三等奖。

参加“爱教育、献良策、建功xx”演讲比赛中荣获三等奖。

天王镇小学语文教师课堂教学评比中荣获一等奖。

天王片第七轮第三批青年教师基本功竞赛荣获小学品社学科一等奖。

句容市第十期小学新教师培训班说课评比获二等奖。

XX年青年教师“新秀杯”小学品德课堂教学评比荣获一等奖。

参加句容市小学品社学科基本功竞赛获三等奖。

参加句容市五年内新教师专业赛课获二等奖。

参加句容市“信心化教学能手”语文学科一等奖。

镇江市信息化课堂教学评比二等奖。

XX-XX学年被天王镇政府评为“先进教育工作者”。

先后有多篇案例论文获奖、发表：

我的电教论文《也谈语文教学中应用多媒体的利与弊》获XX年度镇江市现代教育技术应用研究论文评比三等奖。

XX年，语文教学设计《清平乐•村居》获“蓝天杯”优秀教学设计评比三等奖。

XX年，《三顾茅庐》获第五届“蓝天杯”优秀教学设计评比三等奖。

有两篇文章分别在市级刊物《教师教育》和《句容教研》上发表。

百尺竿头，更进一步

荣誉的得来让我的工作热情也达到了前所未有的高度……我深知“满招损，谦受益”的良言古训，在今后的教育生涯中，我会不断地鞭策自己：积累经验，提升内涵，去往更高的目标奋进。

俗话说，“良好的开局是成功的一半”。我想，这一切都要归功于我所热爱的学校，归功于我身边的这些良师益友。带着一颗感恩的心，积极努力地投身教育改革的浪潮中，奋臂前行。

爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师”，我想说：“爱是最好的老师”。我爱，故我在。

XX-10-28中国