校长个人发展计划（精选5篇）

校长个人发展计划 篇1

这次遴选上天津市“中小学优秀教学校长培养工程”首批学员，再一次让我感受到了什么是“力量!”说心里话，自从报名那天起，自己的心理并没有寄予 多大的期望。在副校的岗位上工时间并不长，没有什么经验和值得炫耀的资历，但是能够幸运选中，对于我来说是一种肯定同时又是鞭策，我将珍惜难得的机遇，努 力学习，思学结合，立足校情，尽职尽责。现就本人一年半的学习制定如下发展计划：

自我分析：

1、工作热情较高，有较强的责任心，上进心较强。

2、具有较为先进的教育教学管理理念，喜欢看教育方面的书籍，特别是西方教育的案例教育文集，喜欢思考。

3、发自内心爱每一个孩子，特别是曾从事过多年的德育管理，深深的感受到每一位教师及家长在孩子成长的过程中点滴的影响对每一位孩子来说，所起到的人格引领的关键性。所以非常关注每一位孩子的健康成长。

4、具有一定的教学专业背景而且还在一线继续兼课。

不足之处：

1、学科教学专业素养不足，还有待自我修养与提高;

2、理论学习，很不系统，经验知识比较散化，还不具备形成自己特有经验的能力。

3、目前，学校规模很小而且外来子女较多，教师年龄结构偏老化，所以开展教学实验的活力不足。

4、教学管理工作经验只有3年，相对比较薄弱。

一年半总体发展目标：

通过历时一年半的系统学习培训和持续的学校管理实践，提升自己的教育理念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强教学校长的思考力、领导力和创造力，在校长培训班的引领和自身的努力下，逐渐成长为一名素养高、专业精、能践行的校长。

专业发展目标主要有：

1. 科研能力有较大提高。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研究，研究成果对教学实践有较大的指导价值，同时带领 本校教师开展课题研究。完成自己承担的区级课题《引入真实生活情景提升儿童道德判断能力》的研究，并在培训工程的引领下，申报新课题立项，每学年至少有一 篇独立撰写的教育教学论文在区级发表。

2.教育教学管理水平要有较大提高。能够运用先进的教学管理理念，创新教学方式，在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式，促使每一位教师逐渐形成务本、求实、严谨、扎实的教学风格。

3.培养青年教师有较大成效。给本校内仅有的几位青年教师，予以重点关心和指导，为他们搭建平台，帮助他们专业发展水平有较大提高。

成长措施：

(1)加强理论学习，每学期读一本教育教学专著。独立承担一项研究项目。每周读一篇与新课程有关的教育教学论文。

学习书目：王益民《教育非常道》陈大伟《教育科研与教师成长》

卡罗尔·西蒙·温斯坦等著《小学课堂管理》朱永新《新教育文集》

沈德立主编《一流校长 一流学校》

关注中国教育报等报刊，特别是现代校长一版并做好剪报收集。关注优秀教学博文，积极撰写体会文章。

(2)开展一项课题研究成长措施，独立承担一项研究项目。

(3)在实践中反思总结。每学期听不少于30节研究课，每学期撰写一篇教育教学论文。

(4)积极参加学校各项活动，加强教研活动。在努力完成工作室布置的各项工作的同时，积极开展校本教研活动。

每周至少听一节的随堂教学课，参加一次集体备课，每月举行一次教学研讨会并对青年教师进行一次集中指导。

分阶段发展目标：

第一阶段：20xx.1.——20xx.06.

1.加强理论学习，提升自己专业知识水平。

积极参加各级主管部门的组织学习，开阔知识视野，坚持每天学习理论知识，写好博文和读书剪报，完善丰富自己知识结构，丰富内涵，提升文化修养及专业知识的水平。

2.组织有效教学活动，提升课堂教学效率。

组织灵活有效的推门课、研究课、师徒课、课例研讨等活动，抓实教案、听课、评课、反思等有助于提高课堂效益的环节及活动，对学校每一位教师的课堂教学实情做到心中有数。

3.搭建平台，帮助教师成长

充分利用区内高效课堂的平台、协作体活动和我区实验小学课改大课堂的校际间互访给教师搭建多种学习平台，通过“请进来，走出去”“网上教研”等方法为教师解疑答难，帮助教师发现问题，解决问题。掌握一些有效的教学方法、教学技巧，探索出适合每个教师个人风格的教学模式。

4.认真参训，努力提高培。

培训与工作发生冲突时，切实高效完成自己应承担的工作。尊重领导，团结同事，尽心尽力做好本职工作。通过第一阶段的系统学习和思考，从实际出发，反思并完善好个人专业发展规划。

第二阶段：20xx.07.——20xx.12

1、通过理论学习，围绕已经确立的区级课题《引入真实生活情景提升儿童道德判断能力》这一课题，开展课题研究，提升自己科研能力的同时带动学校青年教师科研能力的提高。

完成导师指导下的课题研究论文，并争取发表。

2、努力争取学校一把领导的支持，组织较高层次的专题讲座、课堂观摩、论文评比等教学研究活动或者自己将所学内容通过消化吸收和归纳结合我校实际进行校本研修讲座。

3.围绕学习和参观的体会，以及校内开展的多层次校本研修活动能够，挖掘出学校教学的宝贵经验，提升总结归纳经验，从促进我校教学质量的提升。

第三个阶段：20xx.12——20xx.6

1.理论水平提升。通过学习，使自己理论知识得到进一步丰富，知识结构得到进一步完善，形成完整的教育教学知识体系。成果体现(博客、读书笔记、论文等。)

2.科研能力提升。本人及所带的教师有课题研究成果。区级课题完成结题任务。

3.教学质量提升。力争通过一年半的工作，促使我校的教学水平从形式到内容上都能过有一个新的台阶，有一些新的认识，有一些新的思考。教师授课受到领导、学生、家长的赞许。

4.做好一年半的培训工作总结。对自己一年半来的工作进行认真梳理和总结。及时将有效的经验、方法推广，使自己无论从工作方法还是管理智慧及学校发展上确实有一个高度的提升。

总之，珍惜每一次学习的机会，学与思想结合，在工作中能够结合具体的校情善于发现问题，探索问题，和同事们一起寻求解决问题的思路，尽职尽责做好自己工作的同时提升自己。使自己向更专业化优秀校长的标准靠拢。

校长个人发展计划 篇2

一、 指导思想：

以市区行政及教研、干训部门会议精神为指导，明确校长“五个一”工程发展内涵，树立科研及终身学习意识，加强教学管理理论与实践研究，努力成为专家型校长。

二、发展目标：

1、以专家型校长为自身努力学习的典型，扎实、创新实践“五个一”计划，促进自身专业素质的发展。

2、突破制约学校发展的瓶颈因素，促进学校师生素质持续发展，教学质量有新提升。

三、实施策略：

(一)潜读专著，增深底蕴。

在当今教育空前发展、优先发展、素质教育实质性突破这一大环境中，做为一名教学管理者，只有能够潜下心来，“好读书、读好书”才能切实地与时俱进，才能前瞻思考与科学规划教学工作。本人计划系统阅读《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《魏书生教学工作漫谈》、《窦桂梅—做一名有尊严的教师》逐条摘抄逐条解读，有效地结合自身及教师同伴课堂教学进行实践，不断增强专业底蕴。

(二)乐思善写，关注过程。

“教师的专业成长=经验+反思”，只有不断反思自身教学管理实践中的得失，及时记录过程中的成功与败笔之处，才能不断地走向专家型校长之路。本人将结合自身任教学科教学、组织教师开展特色校本研培、培养指导教师专业成长、学生能力培养等诸方面以敏锐的视角、真实的笔触记录一本高质、借鉴性较强的教育教学随笔，成为自身教育生涯中有意义的手记。

(三)根植实践，行动研究。

依据校情，针对我校“课堂教学对学生的学习预设不充分导致失效”这一课堂瓶颈问题，我将引领教师进行《研究学生需要 增长教师教学智慧》为小课题的行动研究。拟定通过构建学校特色课堂教学模式流程、研究反馈调查表、备课方式改革、课例研讨、博客论谈等过程性引领促进教师研究反思意识的增强，生成细节指导实践智慧。

(四)引领科研，实效研培。

目前，新课改不断深化阶段，教师的成长已经经历了从单纯的理论学习到课堂实践的探索再到理论提升与实践创新相结合的历程。因此，作为业务校长我将针对学校课堂教学问题主持一次题为《研究学生需要，增长教学实践智慧》的专题讲座，将充分结合《课标》、《义务教育法》等专业书籍，结合暑期教师专业测试通过名人教学思想解读、学生学习需要剖析、教师智慧生成细节招法、题例、课例等力争进行一次能够促进教师研究思想动力生成、能够有效指导教师课堂实践的内涵丰富的专业培训。

(五)撰写专著，积淀成果。

论文撰写可以客观、系统地记录教学研究者的阶段成果，促进自身专业水平的再提升。学期末，我将结合《中小学校长远程培训》、区校长研修班培训所得，撰写由课堂教学实践生成的有自身独到见解、有创新价值的论文专著，积累优质研究成果。

校长个人发展计划 篇3

面对教育改革与发展的新形势，在全面推进素质教育和和我县大力推进“当堂达标教学”课程改革的今天，自己深感责任重大，同时也清醒地看到，自身各方面的能力和水平离上级要求和学校发展还存在着相当大的差距。为了在今后的工作中更好地提升自己，使自己的教育管理水平、教学领导能力和科研创新能力都有长足的进步，努力使自己成为一名名副其实的学习型、研究型和创新型的校长，真正把学校办成让学生喜欢、家长放心、社会满意的学校，实现学校持续、稳定、健康地发展，完整学校五年发展规划目标，现制定个人成长计划如下：

一、自我现状分析：

1、优势分析：

(1)具有丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份信心和执着。 我于1990年7月从临邑师范学校毕业，分配到赵家中学任教，教任语文并担任班主任送初中毕业班20xx年，91起，先后任语文教研组长、教导副主任、教导主任、副校长;20xx年8月调入恒源中学任业务副校长，20xx年9月起担任恒源小学校长至今。先后通过自学取得大专学历，无论在那所学校工作，我始终保持着对教育教学的一份热爱，坚信自己的工作一定会不断进步，不断突破。全心的付出赢得了丰厚的回报，各级领导对于我的工作给予充分的肯定：92年、95年两次获得县优秀教师称号，20xx年获得德州市乡村教育贡献奖荣誉。多年基层教学和管理工作的经历，使我从逐步适应到日臻成熟，积累了丰富的基层学校管理经验，对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，也有信心和勇气迎接工作中的每一个新的挑战。

(2)爱好学习，注重在实践中不断提升自我。

参加工作以来，我养成了乐于读书的好习惯。工作之余，自己经常阅读古今中外教育名家及教育大师的教育思想和办学理念方面的书籍，也非常喜欢阅读教育教学理论方面的专著，不断地丰富自己的教育理论素养，升华自己的办学理念。同时还特别注意学习反映全国各地名校成功的办学特色等方面的各种权威报刊，教育管理水平和教育实践能力得到了明显提高。工作以来，自己撰写了很多理论学习笔记，并注意把自己的学习收获和在实践中取得的成功经验及时地总结出来，论文《润物无声 育人无痕》曾获山东省教育科研成果一等奖，20xx年8月撰写的论文《提升理念 创新思维 谋求发展 办出特色》被录入《校魂》一书。在教学管理上充分发挥示范引领作用，组织教师进行业务学习，深入开展“当堂达标教学”课堂改革，多次指导青年教师参加各级教育教学评比并获得佳绩。

2、自身存在的不足：

(1)对教育理论的学习深入度还不够，不能实现理论学习与管理实践的有效结合。多年来，尽管自己非常重视对教育教学理论的学习，但由于长期以来自己对理论的学习缺乏周密的计划，一直以为就这么工作着、努力着、实践着就是在发展，并未意识到只有在思考中行进才能实现真正的发展，对于日常教学和管理的反思不够，阻碍了进一步提升自己的人文修养、专业发展水平及管理实效

(2)对学校发展的前瞻规划和发展策略以及与上级管理部门的协调能力能力亟待提高，思考能力有待加强。

孔子说：“学而不思则罔，死而不学则殆”，学习和思考是我发展的关键点。随着社会的不断进步和教育改革的不断深化，个人觉得自己的学识不够渊博，对学校教育教学发展的思考还有待加强。

二、发展目标：

1、做一个有专业追求的校长。

教师职业作为一种教书育人的的职业，对其劳动质量提出了更高的要求，所以，为了使自己尽快成长为一名合格的创新型校长，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，尤其要注重提升自己的敬业精神、科学精神、创新精神、实践精神等。

2、做一个有反思素养的校长。

在今后的工作中，我要以名师、名校长为榜样，进一步养成反思的良好习惯，定期对自己的教学和管理进行审视，寻找工作中的漏洞，特别是细节上的管理，同时要注重记录、调整与创新，让反思成为工作新的生长点，逐步形成自己独特的教学和管理风格。

3、做一个有文化坚持的校长。

随着教育教学管理改革的深入，学校管理已经步入文化引领的时代，学校的管理的最高境界是文化管理。校长治校既要利用制度的约束力，又要会利用文化的影响力，使学校充满生机和活力。作为校长如何立足学校文化、促学校发展，需要校长坚守文化信念，在学校教师文化、教育文化、教学文化、课程文化、活动文化、管理文化等诸多方面形成具有符合学校实际而又个性鲜明的特色。当然，这就需要校长带领师生通过长期艰苦的努力工作、不断的改进创新才能得以实现。

三、发展策略：

1、充实与积淀——做学习型校长

要想成长为一个专业化的校长，必须博学多识。作为一个校长，首先应该有自己的专业特色，所以在以后的工作中我还要继续在小学语文、小学科学学科上进一步学习、研究、实践，逐步形成自己的教学风格。其次，必须认真阅读教育管理方面的书籍，认真学习《人民教育》、《山东教育》之类的综合性教育杂志，为做好校长、加强管理提供厚实的理论基础。另外，我还将通过向书本学习、向专家学习、向名校学习、撰写个人教育论文等途径，不断改造自己的教育认识、教育观念，逐步形成教育理念，从而完善自己的管理思想。

2、思考与探索——做创新型校长

学校的管理重在思想的引领，校长首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能办出一所有特色、有个性的学校。“在行动中不断总结自己的管理经验，在跟进中不断调整自己的管理方法”是我坚持行走在管理之路的基础。今后的工作中，我将继续正确把握教育内涵，转变与提升教育理念，形成正确的教育观、学校观、人才观、质量观、管理观、师生观、教学观、德育观，在此基础上形成自己的职业信念、职业态度、职业眼光。以后的工作中，我将本着“管理锐意进取，教学突破创新”的原则，继续特色学校文化建设，实现“全县乡镇一流学校，努力争创省级示范学校”的发展目标;继续良好习惯的养成教育，为学生的终身发展奠基养成，践行“以生为本”的教育内涵，促进学生的全面发展。

3、实践与反思——做专家型校长

管理的积累必须在实践中不断历练。在实践中学习，在实践中思考，在实践中锻炼自己，在实践中反思应该成为我基本的管理之路。在管理实践中，我将着力锻炼自己的基础能力、职业能力以及管理智慧和艺术;在教学管理、教育科研、文化建设等方面根据学校现有水平进行思考、规划、整合，然后付诸实施，加大推进力度，定期对自己所做的管理工作进行诊断与反思，以“有效”和“高效”为前提，不断调整管理方法，在管理实践、诊断反思、不断调整中逐步提升自己的校长专业能力。

4、坚持与责任——做自律型校长

作为一名校长，我有责任做好自己的事，也应该坚持自己的一份原则，以坦诚的心、坚实的步伐行走在这一工作岗位上。一是要依法治教、廉洁奉公，对待教师坦诚公正、对待工作一丝不苟、对待家长热情周到、对待方针政策法规严格执行;二是要通过长期的实践，逐步培养自己的负责精神、创新精神、科学精神、人文精神和服务精神，以形成校长的职业品质和职业形象、职业魅力;三是要坚持修身养性，不断优化个性品质，逐步形成兼容并包的胸怀、诚实正直严格的品质、友善宽容的态度、长远的人生目标、乐观开朗的情绪、良好的现实性和自我知觉、丰富的生活和广泛的爱好等。

校长个人发展计划 篇4

企业发展规划也称企业发展计划，随着社会经济发展的社会化、现代化进程，以及宏观经济的急剧变化，从客观上要求企业具有长远的观点，充分考虑复杂多变的宏观经济因素，制定相应的企业发展规划。

企业发展规划与年度规划不同，发展规划需要考虑更多的未知因素，它具有以下几个特点：

一是长期性：一般要三至五年;

二是发展性：对企业采取的政策策略作详细的说明;

三是经济性：一般运用现金流量和投资收益率等长期指标进行经济分析;

四是应变性：企业发展规划是在长期性预测的基础上编制的，除了有一套供执行的长期计划外，还应有一套应付意外事变的规划。

发展规划基本上可以分为三种类型：

一是全面规划：全面规划即在发展期内有关企业各方面的全面计划。制定全面计划的条件是：

(1)企业目标明确，达到目标的信心大;

(2)完成每一步骤所需要的时间尽可能有把握，对可能发生的变化有所估计;

(3)保证能够得到所需要的资源，如人力、资金、原材料;

(4)对未来不确定因素应有了解，且可“控制”。

二是渐进式计划：这一计划与全面计划正好形成两个极端。由于企业会遇到许多不确定因素，要求企业的目标根据情况而随时改变，走一步看一步。

三是选择性计划：这是一种介于全面计划和渐进式计划之间的折衷计划，它一般只把主要的计划规定出来，而对今后三至五年内做什么并不十分清楚。选择性计划常用于以下三个方面：

(1)发展计划所确定的主要行动步骤;

(2)关键的短期行动，例如提前期较长的项目，一系列行动中的必要的第一步等等;

(3)保持未来的资源分配，将今后所需要的资源储备起来。

关于发展规划的编制，至少应包括五个基本方面：

(1)企业的目标及目的;

(2)企业要使用的发展策略;

(3)恰当的行动计划，它表明不同的步骤将在什么时候完成;

(4)企业的力量和弱点，将如何处理其中的每一方面;

(5)财务总结。

制定发展规划的一般步骤是：

第一步：提出企业的初步目标、决策和任务。考虑在今后一段时期内应该完成什么样的任务，达到怎样的目标。

第二步：分析企业资源。应对资源的有利方面和不利方面作一个实事求是的估价，分析时既要重视生产和财务方面的资源，也要重视人力的资源，尤其是人的能力和技术。

第三步：估价企业的潜力。主要是两个方面：一是分析企业的技术能力;二是分析企业的竞争者的情况。把本企业的产品与竞争者的产品作比较，分析其本身的长处和短处。

第四步：调研国内外市场，包括对顾客的调研和市场的调研。

第五步：评价和选择进入市场的报告。进入市场要重视研究企业的顾客、供应者、批发者、零售者在销售渠道中的分布情况以及怎样得到他们的帮助和合作。

第六步：制定企业发展规划。其内容有形势分析，要达到的具体目标、活动日程安排、财政预算等。

校长个人发展计划 篇5

一、指导思想

以全面落实科学发展观为指导，以实现个人价值与企业价值的和谐统一为宗旨，以转变观念为突破口，用心融入企业和谐发展的历史进程中;以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患;以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神;以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。

二、工作目标

蓝图绘就，目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作：

一、转变观念，明确奋斗目标。

俗话说意识反应态度、态度决定一切，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。因此，应对新的工作岗位，新的工作环境，今年要突出做好两个方面的工作：

(一)加强认识，转变工作主角。

应对当今世界严峻的经济形势，今年当务之急务必做到一个转变，一个认清，即转变工作主角，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立三百六十行，行行出状元和既来之，则安之的观念，警惕这天工作不努力，明天努力找工作不良后果;另一方面在思考问题，处理事情时，务必跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作主角，用心融入企业发展的大潮中。

(二)实事求是，重建职业规划。

目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。

三、加强学习，提升个人素质

学习是历史使命，是时代要求，选取学习就是选取进步，忽视学习就是忽视进步，放下学习就是放下进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要透过学习到达身强体健。因此，要从三方面着手：

(一)加强思想政治学习。

思想政治一向是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更善于观察问题，分析问题，思考问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于企业，服务社会。因此，要用心做好以下三方面：

一要加强理论、重要思想和科学发展观的学习，运用马克思主义的立场、观点和方法来端正自己的世界观、人生观、价值观，在学习贯彻的深入、深度和深化上下功夫，增强贯彻唐安煤矿各项政策、文件和规章的自觉性和坚定性。

二要用心投入到企业打造本质安全型矿井，建设现代化精品矿井，争做自主保安型员工的大潮中来，围绕企业建立和谐矿区的目标，用心进行个人品德教育活动，进一步加强职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德的教育学习，努力强化自己的敬业精神，不断提升个人修养和岗位奉献精神。

三要用心抵制不良社会风气的侵蚀，树立敢于同落后思想斗争的勇气，培养健康高雅的生活情趣，努力维护唐安煤矿用心健康、安定祥和、融洽和谐的生动局面。

(二)始终牢记安全教育。

煤矿行业作为一种高危行业，安全始终是我矿发展的头等大事，没有安全就没有发展，要想推动发展首先得推动安全发展。因此，作为一名井下工人，要思想上高度重视安全工作，严格按照企业安全发展的要求，尊章守纪，强化决不违章蛮干、向三违隐患宣战，认真圆满完成生产任务;要用心透过煤矿的井下文化长廊、安全知识考试、警示案例教育以及班前会等一系列卓有成效的教育活动来宣传教育强化安全生产意识，促进自己由要我安全到我要安全的自觉转变，争做一名优秀的安全型唐矿员工。

(三)强化岗位技能学习。

岗位技能是企业员工发展的生命线。要做一名合格的员工起步务必加强和提高自己的岗位技术水平。为此，首先要进一步明确工作职责，按照队班领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度，明确工作要求;其次要结合实际深切领悟集团公司党政的发展规划和决策部署，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性;第三要向书本学、向师傅学、向同事学、向领导学和透过唐矿互帮互助等活动，虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明资料、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻;第四要不折不扣地参加集团、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训。