小学—学年度上学期学校工作计划

XX—2016学年度上学期学校工作计划

九月，我们又迎来了新的起点。本学期，我校将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，继续以成功教育为办学理念，围绕一个中心（全面实施素质教育，办人民满意学校），突出两个重点（德育研究和教学研究），采取五项策略（用人文环境吸引人、用人本管理规范人、用温暖的情感服务人 、用发展的评价塑造人 、用高雅的艺趣净化人），以三个特色工程（环境工程 、艺术工程 、科研工程）推动“三名” 工程（名校 、名师、名生工程）、“三亮” 工程（教师职业生命质量工程、未成年人思想道德建设工程、课堂教学质量提升工程）、“三园” 工程（以人为本的教育园、底蕴丰厚的文化园、和谐恬静的礼仪园）工程的实施，朝着“xx领先、全市一流、省内知名”的办学总目标扎实迈进，为将xx早日打造“三宜一中心”，建设幸福xx尽职出力，让我们的附小成为真正和谐幸福的美好家园，让每一名教师在工作中体验创造幸福，让每一名学生在附小校园内快乐幸福成长。

一、科学创新管理，创建省市名校

（一） 建立现代教育的管理体系，促进学校管理民主化、科学化、规范化、人本化

1．进一步完善校长负责制下的分层管理制度。明确和制定干部岗位职责，中层干部围绕学校中心工作，各司其职、各尽其能，既分工，又协调、合作。要推行分层责任管理，一层管一层，人人有事做，事事有人管。

2．进一步完善教师绩效工资制度。使学校的教师绩效工资制度得到不断完善和发展，真正实现能者多劳，多劳多得，优质优酬的分配原则，并充分体现民情民意以及时代发展的要求，大大提高教师的工作责任感、幸福感和工作效率。

3．对学校规章制度不断进行改革和完善。根据新的时代要求，依据适用、高效的原则，分类分块审议原有规章制度，保留其合理有效部分，去掉过时和不合理部分，补充新的部分，通过教代会讨论决定后进行实施，以适应新的形势发展。

4．站在新的高度，制定学校新的三年发展规划，即xx附小XX.9—2018.7发展规划，让学校管理进一步走向科学化、规范化，为学校的未来发展描绘蓝图。

5．推进信息化校园建设，学校各办公系统进一步运用现代技术管理。对电教设备进行科学管理，合理使用，充分发挥设备的最大化和最优化作用。对教师经常开展信息技术培训，让每一位教师都能娴熟地使用多媒体教学，利用校园服务器网上邻居ftp平台促进优质教育资源普及共享，都能运用现代教育技术进行办公和管理，真正实现无纸化办公。

6．进一步改善办学条件，继续实施班班通工程，使班班通达到班级数的60%。

7．以素质教育为依托，创建省级基础教育课程改革先进学校，创建省级综合性示范学校。

（二） 坚持四个结合，将校园营建为底蕴丰厚的文化园

县教育局的搬迁为我校的发展开辟了新空间，暑期对南教学楼教室，教师办公室进行了装修，修建了通往原教育局的人行天桥，校园面貌有了新的变化。为此，要对教室文化，走廊文化，办公室文化进行新的规划设计，美化校园环境，开展文明校园、绿色校园创建活动。同时加强课余文化建设，丰富校园文化生活。

1．坚持高投入与高品味相结合。在校园文化的创意规划上高起点、高投入，求新意、创特色，充分展示我校悠久的办学历史和育人成就，突出附小人文校园、绿色校园、书香校园、和谐校园的特色，让优美的环境影响人，用高雅的文化熏陶人。

2．坚持创建活动与养成教育相结合。美好校园环境创建的障碍在于学生的不良习惯，如乱扔、乱吐、乱踢、乱画等。为此，一要通过课堂，抓住教育机会向学生宣讲，应该怎样做；二是要教师以身示范；三是划片分段包干创建维护，每个学生、每个老师都来体验创建的艰辛和维护的困难，从而形成良好的行为习惯。

3．坚持教育性与艺术性相结合。学生们正处在天真烂漫的童年，不喜欢空洞的说教。要在校园中布局富有趣味哲理的短句、生动活泼的漫画等，把校园文化做到艺术性与教育性相统一，寓教于乐。

4．坚持整体性与个性化统一。校园中无论是办公室文化建设、班级文化建设还是走廊文化建设，都遵循一个总体要求：简洁、大方、统一，与校园主色调协调。在这个整体要求下，班级再根据自己的实际进行个性化创造。各教师办公室设立室长一名，加强办公室日常管理，增进同事间友谊，同时不断改善教师办公条件，让办公室成为充满幸福、感受幸福、创造幸福的工作场所。

要让“四个结合“营造一种充满生命气息的文化，使学校成为教师舒展心灵 、放飞想象的处所，使教师在温馨的校园文化中，愉快地工作；使学生的发展空间更加广阔，让学生愉快地学习；使校园成为师生学习、交流的场所，形成一个和谐、规范的校园环境。实现 “用人文的环境吸引人，用高雅的艺趣净化人，用幸福的时光培养人”校园文化建设目标。

（三）加强安全管理，将校园兴建成平安幸福的教育园

1．开学初与家长签订《学生安全责任状》，与教师签定《教学安全责任状》，完善《学生个人安全信息档案》，牢固树立安全第一，安全至上的观念。

2．各班安全工作要不留死角，班主任在日常工作中要细心发觉安全隐患，及时排除安全隐患。

3．认真抓好安全教育。安全教育进课堂、进头脑，每周一节安全教育课，结合实际自编安全教材，老师要有安全课教案，各班安全记录要做到详细真实。

4．抓隐患排查整改。分管安全领导定期或不定期深入各班检查安全工作并做详细记录，及时制定整改方案，消除隐患。

5．加强安全用电教育，定期检查控水 、输电、网络、广播系统，确保正常使用。

6．发挥“校讯通”作用，方便学校和家长间的沟通，共建学生安全屏障。

7．开展疏散演练活动，增强师生防灾减灾能力。完善校园安全工作应急预案，提高学校预防灾害、应急避险和防范突发事件的能力。

8、坚持实行放学路队制和雨雪极端天气放学应急预案，定期进行校园周边环境整治。

（四）传承中华文明，将校园创建成和谐幸福的礼仪园

1．创建和谐幸福校园。一方面要促进人与人之间的和谐，努力的方向是进一步实现校领导、中层干部及教师之间的和谐，教师和学生之间的和谐，学校和家长之间的和谐。另一方面要促进人与校园环境的和谐，创建关爱、进取、创新、充满生机与活力的和谐幸福校园环境。

2．普及文明礼仪知识，开展文明礼仪主题教育活动。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。因此要普及必备的文明礼仪知识，开展主题教育活动，帮助学生形成良好文明礼仪行为习惯。

3．加大宣传力度。发挥红领巾广播站、校园网、黑板报、宣传橱窗等文化宣传阵地，大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，每周讲话内容有明确的主题，内容充实，能真正起到引起师生的共识、共鸣，不断提高思想道德水平，引导师生树立正确的人生观、世界观、价值观。

4．狠抓养成教育。利用班队课、品德课对学生进行日常行为教育，结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《xx附小学生一日常规》，有层次有针对性对学生实施思想道德指导和文明养成教育。以日常行为规范教育入手，使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。

5．继续举行每周国旗下讲话活动，活动以全国或国际性重大纪念日为主题，以展示学生为主线，对全校学生进行正确的导向教育。

二、提供成长沃土，培养教育名师

（一）实施两个工程，促进名师成长

1．继续完善名师工程管理细则，发挥名师的引领作用。深入做好第一批学校“名师”的培养和考核工作，完善考核细则，制定更加切实可行有效的培养方案。开展第二批名师评选活动。

2．以青蓝工程和名师工程为载体，开展 “以老带新，以强带弱”的结对子活动。每学期给青年教师压担子、交任务、严要求，争取一年熟悉，二年胜任，三年优秀。从而掀起一个“比教比学”的高潮，促进教师的共同成长。

3．开展“走出去”、“请进来”、“扑下去”活动。组织教师出去跟班学习，参加学术研讨交流会，开阔视野，更新观念，获取新知；邀请校外名师来校讲座讲学，让老师们通过听研究课、专题报告会、座谈会等与专家们近距离交流；组织教师送课下乡，在砺练中成长。

4．校本教研继续以“同课异构”为主要活动形式，做好全市教育年会小学组的会议承办工作。

（二）强化校本教研，实施课堂教学质量提升工程

1．结合新课程标准，加强校本教研的实施力度，教研活动要有新举措。组织教师通过多种途径和方式掀起了学习新课程热潮，使教师树立现代教育理念，树立正确的学习观、人才观、质量观。以科研为先导，推动课堂教学模式的改变。

2．以兴趣课堂、高效课堂为教研重点，继续实行单周小教研，双周大教研的教研制度。组织学校教学能手、教学骨干开展示范课教学和业务讲座活动，不断提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，营造和谐教育氛围，创建学生感兴趣的幸福课堂。

3．加强教师教学常规管理，全面提高教育教学质量。在教学中，一要要求教师做实教学常规，并定期实行量化考核。二是开展集体备课观摩活动，共同探索最佳的教育教学方法。三是严格控制学生的作业量，给学生留的作业要适量，设计要合理，内容要有梯度，并要求教师做到按时批改、及时反馈，提高作业的批改质量，四是加强课堂教学，向四十分钟要质量，深化课程改革，积极探索最佳的教育教学模式，注重三维目标的落实，培养学生自主学习的能力、合作交流的学习方法。

4．对学生开展爱祖国、爱家乡、爱学校教育，做好校本教材《橘娃导航》的编审收尾工作，并在地方课中逐步实施。

（三）立足个人实际，实施教师职业生命质量幸福工程

1．完善制度，不断改进管理方法。坚持依法治校，坚持“以人为本”、“以生为本”的新型管理方法，对学校的各项管理制度进行修正、完善，建立起一套适应时代需要、社会需要、符合本校实际的管理制度，狠抓落实，使遵章守纪成为全体教师的自觉行动。

2．努力提高教师的学历层次，加强教师基本功和业务特长的培训。加强教师职业道德 、教育观 、教育教学能力、科研能力、现代教育技术能力的培养。加强骨干教师的培养，鼓励教师参加培训和进修。适时开展以“敬业、爱生、奉献、创新”为主题的师德教育活动，强化教师的进取意识，树立坚定的事业心和崇高的责任感，让教师人人爱教、会教、教得好。同时，强化教师的法律意识，人人知法、守法，争当依法执教的模范。积极组织推荐教师参加省、市学科带头人、骨干教师评选。

3．加强现代化教育技术培训，树立科学技术是第一生产力的意识。装修多媒体教室，优化校园信息网络，建设“班班通”工程，使之为教学服务、为师生服务。让教师熟练掌握与运用先进的教育技术，感受现代教育技术的优越性、先进性和高效性，使运用现代技术教学成为教师们的自觉行为，在全校形成你追我赶、勇于实践、敢于创新的良好教学氛围。

4．用温暖的情感服务人，让教师在人性关爱中感受和谐幸福，增添工作的动力。继续提倡人性化管理，大力推动 “暖心计划”工程，让每一位教师都感受到集体的温暖、生命的快乐。建立学校教职工家庭个人信息档案和贫困职工个人信息卡，解决贫困教师的生活困难，在教师需要帮助的时候把温暖及时送到他们的心中。

三、 实施素质教育，培育创新人才

（一）坚持以德治校，实施未成年人思想道德建设工程

1．加强师德教育，形成廉洁从教之风。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，进一步纠正师德师风中的不良现象，学习师德楷模先进事迹，提高全校教师师德境界。

2．营造优良校风，培育学生文明言行。把养成教育、“四项活动”作为德育的中心工作，结合《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《xx附小学生一日常规》及学校制定的管理制度，改良评比方式，德育处狠抓文明班级评比，通过“先进班集体”、“考级争章”等评比活动，使学生养成良好的学习、纪律、环保等习惯。

3．创建省级红领巾示范学校，以少先队为阵地，开展多彩教育活动。结合国庆、元旦等节庆活动，以爱国、爱乡、爱家、爱校教育为主线开展德育活动，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾值日岗”的宣传监督作用，寓品德教育于班队活动之中。

4．办好家长学校，营造大德育环境。通过家长学校和家长委员会，建立健全“校家同创”的德育工作网络和运行机制。在学校网站开设家教论坛，构建家校互动平台。同时充分发挥“校讯通”网络通讯平台的作用，为教师、家长、学生提供更多更实用的信息资讯。不断优化社区教育环境，加强社区与学校共建，充分发挥社区德育资源的作用，使学校德育向校外延伸，形成德育工作的合力。

（二） 坚持以人为本，为“名生”幸福成长奠基

1．继续深入持久地开展以“讲普通话，写规范字，多读好书，养好习惯”为主要内容的“四项”活动。通过活动，引导并培养学生良好的道德意识、行为习惯和学习习惯，促进学生良好品质和意志力的发展，让学生正确规范书写汉字，流利使用普通话，营造良好的书香校园氛围，申报国家级汉字书写教育特色学校。把少先队主题活动、德育处活动和四项活动紧密结合，认真抓好落实，努力促进学生综合素质和良好习惯的提高、发展。

2．加强遵纪守法教育。通过规章制度的养成教育，法律法规的约束教育，努力向上的高尚教育，培养学生的遵纪守法意识和与违法违纪行为的斗争精神，提高学生的自我约束管理能力。

3．以多彩校园活动为载体，继续实施成功教育。办好每年一次的校运会和迎元旦故事（演讲）大王赛，做好全县第三届中小学生运动会的备赛参赛工作，增强活动的趣味性，让每一名学生对学校的活动都能产生兴趣，把“让每一名学生走向成功”渗透到各项教育教学工作之中，让学生体验成功，走向成功。

4．开展关爱“六类学生”活动，让他们的人生幸福与众相同。

5．组织学生积极参与各种有益的社会活动。积极组织学生参加捐资助学、济困扶危、公益劳动、竞赛活动、重大政治节日的庆祝等各种有益的社会活动，传播分享幸福，以培养他们服务社会的心理和改造社会的能力，为未来“名人”的成长奠定坚实的基础。

6．进一步发挥学生《成长小脚印》的激励评价教育作用，不断探索优化评价学生的内容和方式，用发展的评价塑造人。

7．深入创新开展“校园每月之星”的评选活动。以鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，树立典型，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激励队员全面发展，培养队员勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。

8．增设“后进生进步”奖和“培育名生”奖。后进生的转化与优秀学生的培养同等重要，对各学科教师在转化后进生和培育拔尖优秀生工作中取得的突出成绩进行考评奖励，激励教师在教育教学工作中面向全体、因人施教，让每一名学生在附小都能取得进步，全成发展，走向成功。

（三）培养学生艺术特长，进一步凸显艺术教育特色

1．深化体艺课程教学改革，大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施达到省级艺术教育特色示范学校的要求。

2．坚持以普及促进提高，以提高带普及的方针，培养学生的艺术素养。美术学科以儿童画教学为核心内容形成特色，音乐学科力争在全校普及口琴、笛子（竖笛）教学。成立多种器乐兴趣组，优化舞蹈队、合唱队、鼓号管乐队，逐步形成艺术教育特色。

3．艺术教育活动要在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，树立终身学习的愿望，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和身体素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。