在教职工大会上的讲话

各位老师、同志们：

大家晚上好!

长假已过，新的学期，新的气象，新的面貌。开学已经将近一个星期，全校上下，能够收拾好心情，调整好心态，迅速投入到紧张有序的工作当中，第一时间进入状态，第一时间狠抓落实，为新学期学校工作又好又快的发展，做出了应有的贡献!

今天召开全校教职工大会，主要和大家讲四个方面的内容：

1、回顾我们取得的成绩。

2、让我们感动的教师典型。

3、直面我们面临的困境和挑战。

4、积极思考和探索我们的应对策略和措施。

先讲第一点：过去，在忐忑不安和来自外界及自身的各种猜疑中，我们奋力打拼，交出了一份拿得出手的、各种数据颇为亮丽的成绩单。

大家知道，我们学校经过将近9年的公有民营管理模式的运作，在去年全省规范民办学校的过程中，经历了一番不小的波折和坎坷，甚至经历了我们自己公办身份的性质有可能改变的担惊受怕，各种我们事先根本考虑到的复杂情况，各种我们从未遇到过的棘手难题，扑面而来，让我们措手不及，期间的酸甜苦辣，真是一言难荆

在这中间，我们遇到了参加工作以来的最大挑战，何去何从，我们的内心在犹豫，我们在忐忑不安中，思考着自己的职业、工作、身份性质等等。

在这中间，我们遇到了来自外界的各种猜疑。有的领导坦言，实验学校这么一来，人心不稳，教学秩序有所影响，教学质量可能要滑坡不少。

诸如此类的说法、林林总总的观点时有耳闻，确实非常之多。说实话，我们在当时被观望着，被怀疑着，当时我们承受的压力之大，是常人难以想象的，但是，我们最终还是自己的努力，顽强地挺过来了，我们的质量不仅没有滑坡，反而做出了漂亮的成绩，而且亮点和精彩不少。

在这里，先说我们的小学部。盘点小学部上学期的工作，可以用“阳光灿烂”一词来形容：

上学期，小学部荣获海门市共同体篮球俱乐部比赛第一名；海门市第六届校园艺术节展演活动，独唱获小学低学段一等奖；海门市第六届中小学生现场书画比赛中有5人入围6月1日的决赛；在由共青团中央学校部、中国语文报刊协会举办的第十三届“语文报杯”全国小学生作文大赛中，小学部有6位同学获国家级一、二等奖，一百多位同学获省级一、二等奖；课题研究成果丰硕，成功结题省级课题2项，市级课题3项，成功开题市级课题3项，成功申报省级课题2项，正在申报国家级课题1项，省级课题3项；副校长吴勇撰写的第3本专著《儿童写作论》由语文出版社出版；

小学部成功举办了全国“学程导航·活力课堂”小学数学教学专题研讨会；成功举办了海门市小学语文学科建设第八次专题研讨会；在今年4月份进行的海门市骨干教师评选中，共有19位老师增选，列全市前茅。小学部教师在省市级报刊发表或获奖论文50多篇，学生作品200余件。可以说，“阳光教育”的理念已经深入人心，“阳光教育”的行动正在开花结果。《海门日报》以《为每一个教师铺设成长的“跑道”》为题，对小学部的学校文化建设进行的专题报道，从另一个侧面给予了佐证。

其次，是我们的初中部。回顾初中部上学期的工作，可以用“成绩优秀”一词来概括：

XX届中考，初中部再创佳绩。中考文化成绩达到海中录取分数线的人数比例全市领先；中考文体总均分650多分，全市领先。初中部师生在各级各类竞赛中展现风采：在海门市级以上比赛中共有30多人获一、二等奖，在海门及大市级执教示范课、展示课50多节。在海门市第五届“弘謇杯”优课比赛中，荣获3个一等奖。有60多位教师在省市级论文发表或获奖。在XX年江苏省初中“金钥匙”竞赛活动中，1名学生荣获江苏省教育厅一等奖，2名学生荣获二等奖，2名学生荣获三等奖，15名学生荣获江苏省教育学会三等奖，获奖成绩全市领先。

XX年6月，第三届江苏拾书写经典”规范汉字现场书写大赛比赛中，1个获省一等奖，第三届江苏拾书写经典”规范汉字现场书写大赛硬笔类初中组比赛，3个获省三等奖。在江苏省第十届中学生作文大赛现场决赛中，2人获省一等奖，2人获省二等奖，4人获省三等奖。在第三届江苏拾我与经典有约”网络征文比赛中，共有34名师生分获了江苏省一、二、三等奖。在江苏省第三届中小学网络读书活动中，1人获江苏省金奖，1人获江苏省优秀奖，1位老师获江苏省优秀指导奖。初中部崇尚一流，追求卓越，倾心打造精致教育品牌，在上学期的市局调研中，成绩领先。

接下来，是我们的高中部，回顾高中部上学期的工作，可以用“优质品牌”一词来形容：

在今年高考中，高中部有825人参加高考，本二以上上线659人，上线人数再次刷新历史记录；六门选修学科达b率列全市第二，全部超过包场，理科语数外均分全部列全市第二，增幅超海中和包常文科数学外语均分超包场，增幅超包常概括起来说，在竞争态势非常激烈的背景下，如果横向比较，我们超过了自己的强劲对手——包场中学（上线647人，参考人数870人）；纵向比较，我们超过了自己学校去年的本科人数（625人），全面实现了市局下达的核心考核指标，取得了今年高考的全面胜利。

在全市期末统测中，我校高一、高二年级的各项数据和成绩，都比较优秀，领先于同类型重点高中。在刚刚结束的海门市军政训练汇报表演比赛中，我们学校和海门中学，双双并列一等奖。

此外，在海门市、南通市等举办的“文明礼仪伴我行”征文比赛、党史知识竞赛、第八届“南通韬奋读书节”征文比赛等多项活动中，高中部的学生都取得了不俗的成绩和名次。

同时，曹雅萍、郁飞、邱明朗三位老师被评为XX届“海门市功勋教师”，朱海泉被评为海门市师德标兵，俞菊华、陈娟（数学）、蔡永辉、钱好等四位老师被评为XX年“海门市优秀教育工作者”。

最后，是我们的总校。

自从我们学校办学机制改为公办以后，经费紧张了，人手减少了，后勤工作面临着许多新情况、新问题，可以说挑战不少。但是，全体后勤同志，在总校的带领下，进一步优化后勤管理，强化服务意识，明确岗位责任，为三个学部各项工作的顺利开展保驾护航。具体说来，学校后勤精心协调各学部、各岗位的人员配置，做到因岗设人，节省学校开支。做好了绿化养护、基建、设备及设施维修方面的工作。高质量地完成了高考和中考食宿点、高考考点、体育中考考点的后勤保障工作。多次负责接待上级部门的会议，做到会场布置整洁、高雅、温馨。多次接待国内外参观考察团及市委、市政府和上级主管部门对学校的视察工作，受到上级领导的高度评价。

各位老师、同志们，回首上学期工作，在全体教职员工的共同努力下，我们以“提速学校发展，提升学校内涵”为发展思路，认真贯彻“五严”规定，坚持“质量兴校，管理强校”的主旋律不动摇，强化学校内部管理，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，使得我校的办学品位不断提升，各项工作齐头并进。

第二点，在平常的日子里，在繁琐的工作中，我们的校园中涌现出了一批敬业勤奋、忘我工作的教师典型，他们就在我们身边，他们让我们时刻感动着。

先说我们的小学部，说起小学部，不得不提到一个人，他就是海门市“学导式数学教学”名师工作室领衔人、特级教师、小学部卞惠石校长。在卞校长的带领下，小学部在短短的两年内，苦练内功，扬名全国，走出了一条以“阳光教育”为特色，内涵发展显功力的道路，在他的带领下，老师们发展了，学生们进步了，家长们满意了。

此外，有燕子衔泥为做窝的杨勤燕老师;有善于发现学生优点，因材施教的张永杰老师;在童化作文的天空下拓荒实践、笔耕不止，以《童化作文，浸润儿童心灵的作文教学》等多本专著打响全国小语界的吴勇副校长;有朝着梦想飞翔的姚少华老师，有以成就自己而成就学生的资深数学教师张建斌、有以为了孩子幸福一生，而用心用情奠基着的班主任徐海鹰等等一大批老师，他们，都是行走在阳光教育征途中的一面旗子，一个代表。

再说我们的初中部。初中部在全面提升育人质量的同时，精心铸造-爱岗敬业的师魂，积极搭建教师专业化发展平台，打造了一个个优秀的教育团队。

如艺体教研组，现有海门市学科带头人1名;海门市骨干教师1名，南通市教坛新秀1名，海门市教坛新秀3名，近三年来，8个老师在省市级优课比赛中荣获一、二等奖。省级以上发表、获奖论文30多篇，参与2个省级课题研究，今年暑假评为海门市优秀教研组，并由市局推荐参加南通市优秀教研组评比。

初中部教务处张海英副主任。她带领0903班的学生倾情缔造完美教室。坚持阅读，坚持积累，坚持良好的学习习惯。该班先后荣获海门市书香班级、海门市先进学生集体、海门市优秀团支部等荣誉称号。

初中部吴卿卿老师，担任初三班主任，任教初三两个班语文。她所带的0806班有良好的班风学风，XX年该班团支部被评为“海门市优秀团支部”。三年磨一剑，她真情的付出，收获了甜美的果实，今年中考，该班30多名同学都取得了好成绩，其中有9个同学被海中录取为统招。

接下来说我们的高中部。在9月1日的《海门日报》上，登载了一篇题为《追梦实验，成就未来》的文章，在这篇文章中，海门日报的记者这样写道：“责任重大，压力巨大，使命光荣;没有超人的付出，就没有幸福的回报。这几句话，是实验学校高中部所有老师的座右铭，也是他们工作中的精神支撑。实验学校高中部教师们的敬业是出了名的。”“他们把自己称为‘追梦的实验人’。这样的人，还有很多很多;这样的事，在实验学校高中部也早已不是新鲜事。

龚松鹤老师，是一位年轻而优秀的高三数学老师。在高三迎考复习到关键的时刻，他的脚部受伤，韧带撕裂了，剧烈的疼痛，使得他根本不能走路，但是，他为了即将走向考场的学生，依然坚持拄着拐杖到教室上课，在今年的高考中，他所带的高三(6)班的数学成绩，在学校处于领先位置。

陆素萍老师，是一位不追名逐利，潜心研究教学，积极做好本职工作的优秀教师。她任劳任怨，顾全大局，勇挑重担，承担薄弱班级的教学任务。她不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精，在课堂中进行高效课堂的实践和探索，取得了良好的效果。

实事求是讲，我们确实取得了比较理想的成绩，实现了预定的各项奋斗目标。这些成绩，都是全体老师爱岗敬业、奋力打拼的结果，是学校上下一鼓作气，和-谐发展的结果，是“人心齐、泰山移”的结果，体现出了同志们严谨治学、无私奉献、求真务实、开拓创新的精神。我为大家的努力付出而感动着，为大家对学校工作的支持而感动着。在此，我向大家表示由衷的敬意和真诚的感谢。

第三点，现在，在学校性质改为公办、办学形式转型时期，我们遇到了许多前所未有的挑战和困难。

第一个挑战和困难：关于生源和教学质量的矛盾问题。

大家都知道，我们学校原先秉承的是民办的办学机制，招生政策相对灵活，办学自主权较多，自由支配空间较大，我们的办学质量也能够得到相应的保证。但是，学校公办以后，原来民办体制下灵活的招生政策被削弱了。

目前，我们初中部施教区范围的生源，不管在数量上还是素质上，相对于市区其他几所兄弟初中，都显得“势单力北。同时，我们的小班化优势也在逐渐失去，我们的优质生源在流失，再加上“五严”规定的冲击，也束缚住了我们的手脚，使得我们的一身好功夫，难以施展。

其次，我们的小学部，也遇到生源不好的问题。小学部的生源，大多来自四面八方，有乡镇的，有外省市的，生源素质参差不齐，插班生也特别多，而学生家长大多以做生意为主，一心向钱看，家庭教育普遍缺失，这些客观因素也严重制约学校教育质量的提升。

第二个挑战和困难：关于学校的办学定位和追求目标问题。

8月25日，市局召开了全市开学工作会议，听了何局长的报告，我感到，需要我们重新深入思考的东西还有很多，比如，我们学校的定位和今后的进一步发展问题;例如，如何提炼我校现有的办学理念、策略，从而更清晰地明确我们学校现有的优势与不足，今后发展、奋斗和努力的方向?等等，这几天，只要有静下来的时候，我就会自然而然地思考这些问题。

关于学校的办学理念问题，我一直坚信“适合就是最好”的道理，在学校中，无论是教师还是学生，无论是形式还是理念，只有适合的，才是最好的，也才能真正促进学校的成长和发展，特别是对正处于成长期的我们这样一所学校来说，“实在+规范”才是它的真正发展之路。好在有全体教职员工的共同努力，学校也一直按照这条道路在努力发展着、成长着，并取得了一定的成效，赢得了家长的认同和社会的认可。

问题是，我们的学校发展到目前为止，虽然有一个办学理念——“让每个学生得到更多的关爱，让所有学生得到更大的发展”，但是，我总觉得缺乏一个理论层面上的提炼，按很俗的话来说，就是缺乏一种好听的、能够引领全局的说法。“世上无难事，只怕有心人”，“思想决定行动，理念引领实践”，我期待大家能够做一次全面的回顾、梳理和反思，并且把这个理念在每一位教师的教学上落地生根，进而枝繁叶茂。

第三个挑战和困难：主抓成绩的必要性和教科研协调发展的问题。

提到教科研，大家都知道在我们学校，小学最好，初中其次，高中垫底。由于狠抓分数的需要，我们教师的科研能力也在日常繁琐的事务中消耗殆尽，许多教师对教科研也认为是分外之事，与教学无关，是可有可无的。于是，在我们的工作中，狠抓分数是中心，教育科研成边缘，注重眼前利益，缺乏长远考虑。

这样做，在学校起步阶段，是必要的，也是应该的。但毕竟是权宜之计，从长远角度来说，没有教研风气的学校，就不是一个真正意义上的好学校。一所有特色的学校，应该是一个处处有教科研场所，时时有教科研机会，人人有教科研愿望的学校。教育科研是创建特色学校的可靠保证和必然选择。我们学校要形成自己的办学特色，必须有教育科学研究的参与作支撑，否则，办学特色难以形成，即使“形成”了，也难以保持下去。

从这个意义上说，我们学校建设一支教科研型名师队伍，就显得尤其重要，要通过教科研，提升教师的专业化发展。

第四个挑战和困难：学校高速发展和教学硬件日渐陈旧，配套设施明显不足的矛盾。

我们学校已成立9年，就硬件设施而言，各类教育教学设施设备已呈老化现象，特别是小学部3个机房电脑是XX年配备的，已明显落伍，初中部2个机房、高中部2个机房电脑也已使用6年，急需更换;1号楼到5号楼间的草坪已严重老化，需要更换。作为规模如此庞大的一所学校，仅今年暑期各学部上报的维修项目就高达数十个，但由于经费的有限，上面最终只立项了3个，很大程度上制约了我们学校的发展，有待进一步想尽办法，积极争取支持，增加投入资金，改善办学条件。我想，如果我们学校创建“四星学校”，在这一块上，所遇到的问题可能会更加突出。

第四点，面对困境和挑战，我们必须明确自己的办学优势，坚定必胜信心，智慧应对，破解难题，再创辉煌。

第一，我们不能妄自菲薄，要冷静判断，明确自己的办学优势。

首先，我们有上级领导的关心和支持。市委、市政府和市局领导，对我们学校非常重视，对我们大家的工作非常肯定。在他们的心目中，我们实验学校的地位不可动遥

其次，我们有一支兵强马壮、骁勇善战的优秀教师队伍。我们的教师，甘于奉献，吃苦耐劳，本领过硬，取得了许多的成绩，是我们学校的宝贵资源，将为我们学校的可持续发展，奠定坚实的基矗

再次，我们学校已经形成了行之有效、经得起实践证明的、较为成功的管理模式。

最后，我们学校在社会上已经有了优良的形象和声誉。可以说，“实验学校”这四个字，在现在来说，就是一笔巨大的无形资产，是一个优质品牌，是一块金字招牌。

第二，我们不能灰心丧气，要执着应对，坚定自己的信心。

经过学校的努力，今年的小学、初一、高一新生招生在严峻的形势下初战告捷。实验学校凭借其几年来积淀的办学成果，再次赢得了众多家长和学生的青睐。今年仍有大量慕名而来的学生，限于各种主客观因素，只能望校兴叹。今年暑假期间，我们的小学部、初中部，分别有部分老师调动，于是，引起了个别人不必要的议论和担忧。其实，暑期教师这样的调动，是基于全市教育的整体布局的调整，是全市教育均衡发展的一种适当流动，不要视之“狼来了”的前兆。众人齐心，其利断金，现在我校处在办学体制变革转轨的关键时期，遇到一些困难是正常的，也是暂时的。我想，有实验学校成熟的管理驾驭能力，有大家齐心协力的努力，这些困难，是可以被我们克服的。

第三，我们不能消极怠工，要积极投入，对学生倾注一腔爱心。

面对参差不齐的生源素质，面对拥挤不堪的、塞满一个教室的学生，我们怎么办?我们要把每个学生当做自己的子女来教。我以前常说，要以“父亲”或者“母亲”的名义，看待我们的学生，去教育我们的学生。俗话说得好，“山不过来我过去”，我们无法改变现实，只有改变自己，寻求更科学、更有效的教育教学方式。当前，我们要以对学校负责的精神，以对学生和家长负责的精神，关爱我们的学生，呵护他们的成长，让家长感觉到，把孩子送到实验学校学习，是他所下的最大的一个正确赌注，把孩子交到我们手上是放心的，是值得的。

第四，我们不能束手就擒，要智慧应对，强调“质量”这个重心。

质量是学校的生命线，是一所学校得以生存和发展的基础，是学校价值的体现，决定着学校的荣辱兴衰。只有把“视质量为生命”的承诺落实于行动，不断追求卓越，学校才有真正意义上的“核心竞争力”。因此，我们的全体教师，更要注重在质量和效益上做细做优，扎实工作，勤奋努力，加强研究，加强学习，向课堂要质量，向研究要质量。不管问题多么复杂，不管问题多么棘手，我们都要将教学质量与学校生存和发展、个人利益和前途紧密联系起来，使质量意识逐步内化为全体教职员工的责任意识，用质量说话，用数字说话，用行动说话，用成绩说话，切实维护好实验学校这块金字招牌。

大家都知道，金杯银杯不如老百姓的口碑，对我们而言，这个口碑就是我们的质量。在商界，任何一家百年老店的衰亡，都是从疏于管理，使得质量下滑开始的。我们都进实验学校一个校门，一家人不说两家话，大家心里都非常清楚，高考、中考和小学毕业考试等形式的存在，势必带来不同的考试结果，这些考试所产生的化学反应，也必然影响到我们学校下一年的招生质量，直接关系到实验学校未来的生存与发展，关系到学校的社会地位与形象，最终关系到全体教职工的切身利益。

道理很简单，考得好，想进来的学生就多;反之，不想来或者想出去的学生就多。往低处说，是这个社会太现实，过于世态炎凉;往高处讲，我们压力巨大，使命光荣，任务艰巨，责任重大，影响深远。有两句话说得好，“贫居闹市无人问，富在深山有远亲”，只有把自己的工作做好了，才会门庭若市，才会招到源源不断的优质生源。

各位老师、同志们，新的学期已经起步，各项工作千头万绪，但只要我们增强使命意识和责任意识，牢牢抓装质量”这根主线，用心谋事，用力做事，就一定能够继续做出漂亮的成绩。

衷心希望全体教师，工作热情再高涨一点，工作精神再振奋一点，对学生多关爱一点，把课准备的更充实一点，把课堂构筑的更高效一点，把成绩再提升一点。希望大家化被动为主动，突破瓶颈，积极应对，勇于挑战，我想，就没有我们实验人战胜不了的困难，就没有我们实验人跨不过去的难关。

最后，我用一副对联与大家共勉：

上联是：鼓士气，激雄心，争自强，忆往昔峥嵘岁月稠;

下联是：抓质量，谋发展，求和-谐，看实验未来无限好!

谢谢大家。