学科教学质量年度报告暨中考总结表彰大会讲话稿

各位校园长、主任：

今天，我们召开XX年学科教学质量年度报告暨中考总结表彰大会，这个会议每年一次，已成为我们的一种工作常规。是一个全面回顾、总结过去一年来全区教学工作，也就是我们的中心工作的重要会议。既要发现问题与不足，寻求解决的路径和对策；也要发扬成绩，表彰先进，推广成功经验，为下一个年度取得更好的成绩加油鼓劲。首先，我向获得中考表彰的各个单位和教研员表示衷心的祝贺，也向一直以来为我区中考取得优异成绩打好基础，在小学和幼儿园辛勤付出、默默奉献的领导和老师们，表示深深的谢意。

在全市教师节表彰大会上，曹xx副市长讲到，今年xx市一中的高考取得了非常好的成绩，这一成绩的取得要归功于整个基础教育质量的全面提升，如果没有整个基础教育质量的提升，仅靠高中的三年，是不可能取得这样的成绩的。的确，在一个区域的教育中，如果一个学段没有取得好成绩，不一定是上一个学段办得不好，比如高考成绩不好，不一定要把板子打在初中身上，也许初中不错，只是高中出了问题，那肯定考不好，就不能怪怨到初中，因为，从逻辑上讲，它不是充分条件；但是，如果下一个学段取得了好的成绩，那一定与上一个学段有直接的关系。比如说，如果初中考好了，那小学一定不错，因为，它在逻辑上是一种必要条件。所以没有一流的小学，就不可能办出一流的初中，没有一流的初中，同样不能奢望有一流的高中。学前教育是整个基础教育的基础，小学向中学输送的生源如何，更是直接关系到中学的教学质量。因此，在近年来我区中考成绩连续提升，每年都在迈上一个新台阶的功劳簿上，都有在座各位的一笔。今天，虽然没有给你们颁奖，但我向大家提出口头表扬和奖励，再次谢谢大家。

刚才，教研中心分管中小幼工作的三位主任，就上一个学年的教学工作做了较为全面的总结，由于时间关系，各个学科的年度质量报告不能在会上交流，中心将给大家提供电子版材料，希望大家下去找时间认真阅读。实验中学陈建文副校长就如何加强集体备课、集体研究，促进教学质量提升做了很好的发言，他们的经验值得我们学习、借鉴。近几年，实验中学的成绩在一路攀升，特别是今年，全xx市的中考第一名出在实验中学，中考前10名学生中，实验中学有4人。我想这些成绩的取得不是偶然的，值得我们去研究。借今天的会议，我想讲以下几点：

一、 XX年xx区中考情况。

XX年xx区中考再创佳绩，在原有基础上有了更进一步的提高，又迈上了一个新的台阶，站到了一个新的高度。刚才教研中心曹主任进行了全面分析，我想从这么几个角度简单谈一谈：

从表1看出：xx区中考成绩在XX年时仅高于全市平均成绩1.7分，以后逐年提高，到XX年已高于全市平均成绩44.4分，这些数据充分说明，近年来，xx区的教学质量在明显提升。表中最下面的一行，我们用后一个数字减去前一个数字，就是我们的增长速度：前面有三年的增长速度都是2位数，现在，已经从过去的两位数增长，回落到一位数增长，就如同中国gdp 的增长一样，当我们的体量足够大，高度足够高的时候，增长速度必然要放缓、回落。目前，xx区的中考成绩已高于最接近我们的旗50分，高于成绩最低的旗79分。增长速度不可能是无限的，因此，XX年也许是一个拐点，今后我们的增长速度可能就是一位数了。

表2是xx区与鄂市范围内两个人数较多旗比较，由于人数接近，所以在很大程度上具有可比性。XX年，xx区仅高于旗甲7.4分，到XX年，xx高于旗甲58.8分，相当于政史地生一门课满分的成绩；与旗乙的比较，从XX年低于该旗7.4分，到XX年高于该旗74分，6年间差距扩大了12倍。

2.从高分生与低分生这两端来看。

XX年中考第一名仍然在xx，中考的前10名全部为xx学生，市一中东康统招线731分，全市共有244人，其它7个旗区共80人，xx142人，xx考生人数占全市的比例为27.5%，而最拔尖学生达到全市比例的58.2%。

低分段学生，320分以下，这个分数段的学生，只拿到总分的42.7%。全市最低分的后20%的学生，xx区占11.7%。

3.从学校的位次来看。

全市有44所汉语授课考生的初中学校，xx区共10所，按总分排到全市前10名的学校有 7 所，其它旗区3所，区一中仍然是全市的第一名，六中和华研中学分别以459.8、459.3位列第11名和第12名。10所初中校中有9所位居全市前列，排到全市前12名。可见xx初中团队的整体实力。

二、XX学年各学校教学成绩考评情况

表年xx区中学教学成绩考评表

1.每个学校不论生源好坏，初一入学时所赋的基础分都是100分，在以后的初一、初二统考和初三的中考中，都与入学时的基础成绩进行比较，凡是得分在100分以上的，都在原有基础上有提高，100分以下，则没有保持住原有成绩或位次。

2.我们的这种评价是一种动态的增值性评价，是一种相对的评价，而非绝对评价。常说的“逆水行舟，不进则退”，在我们这里，可能是“进慢则退”。尽管你也在提高、进步，但是如果没有别人提高、进步的幅度大，那么你的成绩也要落到100以下。因为前10%、30%就那么多个位子，只要一个学校的学生挤上去，另一个学校的学生就会被挤下来，所以100分上下的学校，每年都是一半一半的。11所中学，以100分为基线，不是5上6下，就是6上5下。

3.要提醒大家，每个年级的考评分数如果在90分以下，就应该引起注意。

下面，我们分别来说一说三个年级的情况：

1.初一年级。一中的前10%，由175人变为128人，减少47人，前30%由414人变为334人，减少了80人，最主要的是总均分被实验中学反超2分，实验中学588.4，一中586.3；闻德中学主要丢分在总均分和前30%人数的减少上，总均分这项每个学生少考了34分。初一年级提高幅度最大的是实验中学，每个学生在总分这一项上多考出23.7分，前10%的学生，从57人发展到79人，增加22人；前30%的学生从162人增加到224人，多出62人。东联中学这个年级在前10%学生的培养方面不错，从58人到73人，增加15人。

2.初二年级。东联前30%的学生丢失40人；闻德中学四项指标都在降，位次也从第6降到第10；培正中学的初二年级考评成绩只有54分，平均每个学生少考61.8分，问题最严重；伊克昭初二年级的问题主要在前10%的保持上，由45人到28人，减少17人；初二年级要特别提出的是一中的前10%，不仅保持住了，而且还提高了0.5个点，这说明当我们的优秀率不是很高，在20%左右的时候，是能够保持住的，而且能够提高的，这是一个很好的例证，要让我们的老师有这样的信心。

3.初三年级。已经毕业出去，不再多讲。其它学校都在90分以上，只有培正中学成绩最差。在全市教学工作现场会上市教研室领导也指出来，在44所学校中列39位。

总的来看，XX—XX年度，获教学成绩最高考评分的学校是六中；三个年级都在提高的学校是二中、大兴中学、华研中学、实验中学。一中的初三年级、东联的初一年级，闻德、伊克昭中学的初三年级，正东中学的初一年级是三个年级中成绩最好的。另外，新建校的困难还是比较多，我们要予以更多的关注。我们这张教学成绩考评表，就是一个学校状况的晴雨表，可以很好的反映学生学习成绩的发展状况。现在我们来看上个学年三个年级的考评情况，在90分以下的学校，初一有两所，初三年级只有一所，而初二年级有4所，其中两所的成绩特别低，这个年级已成为新的初三年级，因此，2016年的中考不容乐观，真让人捏一把汗，教研中心和相关学校要高度重视，在今年初三的期末考试、明年的全区一摸考试中，希望这种状况能够得到扭转。

4.新一届初一入学成绩。

xx区XX年初一入学成绩统计表

这张表希望各学校带回去后，不要束之高阁，要学会使用，要经常使用。在学校或全区的统一检测后，及时与这张表进行比对，以便及时发现问题、解决问题，对教学质量进行全程监控。比如对平均分的监控、对前10%、30%学生的监控。对教学质量必须要进行科学、细致的全程监控，教育局、教研中心要监控每一所学校；学校要监控每一个年级、班级；每一个年级、班级要监控到每一个学生。这样，才能切实保证教学质量的持续提升。

为了使我们的考评更加科学、合理，我们将中学教学质量考评方案中的一项指标做了修改，即将对前50%这项指标的考核扩大到前60%，分值不变，仍然是30分。具体理由是：

（1）随着教学质量的提升，学业成绩合格的学生在增多，因而考核的范围也应随之扩大，这样更接近实际。

（2）根据xx市高中阶段招生计划，职普比约为4:6，如XX年，普通高中招生比例为63%，我们考核前60%，也是与上普通高中的人数相对应。

（3）为了使考评分值分配更加合理。基础分100分，其中均分40分；前10%占10分；前30%占20分；应该是前60%占30分。

这项方案从今年起始年级开始执行。另外，为更好的落实教研员学科负责制，出台了中考优胜学科教研员奖励办法，从今年开始实行。

三、存在问题

1. 理化实验、信息技术和体育成绩的不理想的问题。

理化实验操作、信息技术排第5，体育测试排第7。名次很不理想。明年这三项成绩要全部加入总分当中进行统计，虽然每项只有20分，但是，对于中考或高考的考生来讲，每一分都是至关重要的，没有那一分，也许就上不了想上的那所学校，选不了自己想选的专业，所以，对于中高考的学生来讲，就是要分分计较，哪怕是1分，都不能轻言放弃，都要尽力争取。所以请中学校长、电教实验仪器站、教育局体育办公室的主任们早想办法，早做准备。

2. 关于个别学校的问题。

我想特别提醒，第一，xx区一中一定要保住全市义务教育排头兵的这顶桂冠，要知道现在不论是区内还是区外，已经有学校追赶我们很紧，学校的领导层和教师必须要有这种危机意识，要与别的学校保持必要的安全距离。美国为了保住自己在全球的霸权地位，不断研发先进的军事装备，使其尖端武器与别的国家至少保持20—30年的代差。我们也要想方设法在分数上与别的学校保持足够的安全距离，否则，一不小心就会被别人超越。第二，培正中学现在是我区中学中最薄弱的学校，请培正新一届领导班子要克服各种困难，倾全力改变这种现状。教研中心要进一步加大对培正中学的指导、帮扶力度，新一届的初三人数比上一届更多，但从考核分数上看，比上一届更弱。第三闻德中学、正东中学的原初二年级，成绩下滑较为严重，要引起足够重视。

3. 关于可持续发展的问题。

在教育领域，有两个重要的出口，一个是高考，是整个基础教育的出口；一个是中考，是义务教育阶段的出口。高中阶段的办学主体主要在市里，我们主要负责义务教育阶段。目前，在xx市范围内，我们的中考成绩已经达到一个相当的高度，今后，如何保持这样的成绩？如何进一步提高？拓展的空间在哪里？实现的路径是什么？强化管理、加强培训、扎实教研等等，我想都应该在考虑范围，另外区域整体推进，一体化发展也应该成为我们选择的策略。即中考不能只盯住初中三年，要把眼光放远到小学，扩展到整个义务教育阶段。就是我们前面所说的，没有一流的小学，就不会有一流的初中，希望小学的各位校长，能够为中学输送更多学业成绩合格的、优秀的学生。

同志们，面对当今这样一个快速变革的时代，想一劳永逸，将绝无可能，荣誉只属于过去，放眼未来，危机与挑战并存。一方面，我们有先于别人发展起来的先发优势，另一方面，我们也面临着后来者居上的这种后发优势所带来的极大压力。永不服输的倔强，注定会使我们一路风尘，永不停歇，不停的奔跑，再过8个月，2016的中考又在前面等着我们，下一年会怎样，我们都在期待着。