大学生幼师实习报告范文参考

幼师实习早已结束接近两个月了，当这份宝贵的记忆仍然温存的时候，我满怀留恋写下这份无关我专业的实习报告。

我本是修财务管理专业的，机缘巧合，我得到了一份离家很近的幼儿园老师的实习机会。工作地点就在我家楼下，正因为这么便利地条件，我有更多投入的时间，对待我第一份工作越认真。在这期间，我学习到了很多有关幼师方面的工作经验和实际操作心得，也为拓宽我的就业面提供了宝贵的学习经机会，拥有了一份新的人生际遇。

幼儿园老师，表面看似一份极其闲散而又轻松的职业，其实不然。要知道，照顾一大群小孩子的饮食起居和教育问题不是一项简单的工作啊!我有切身地体验，我从事幼师实习正式于7月3日早上，也就是在我放暑假的第二天，暑假第一天早上我就坐火车，回到家已经是当天下午了，然后又马不停蹄的上网查阅了许多有关幼师方面的工作范畴` 事务`教育研究与理论，也查看许多实践经验方面的文章。

本来我以为，前期工作做的那么充分，加上先天性格中早有的那种亲和力和温婉，我定能“掳获”每个小朋友的心。但事实却并未按我预想的样子发展，暑期班有大大小小“参差不齐”的37个小朋友。在第一天，其中大部分孩子只是在我自我介绍完时看了我一眼后再不与我有目光上的交集，另一小部分的调皮鬼就爱背地里“偷袭”我，大多数时间我都因为不了解课程的流程而只能踱来踱去，在一旁愣着。

我喜欢小朋友，却没想到他们并不接受我，一开始我就陷入了“无人问津”的窘境，院长况老师安慰我说过几天就好了，可是我想更快些，我暗下决心：今天不代表明天，我要主动些，明天开始做些改变，让小朋友都喜欢我!我利用下班晚饭后的时间来备课，妈妈觉得我太小题大做了，可我觉得不然，这是我的第一份工作，我要像模像样的做，要做好!还由于我根本没有关于幼师方面的知识，所以更应该多下工夫，加倍努力。我记下白天里幼儿园其他老师的教学方式和处理问题的方法，背下所有小朋友的名字，记住他们每个人的特点。

到了第二天，我早早的下楼站在园门口迎接校车的到来为的就是面带微笑亲切的唤着他们的名字，牵起他们的手走进大门。之后的日子，每天早上亲切的问候成为我们相处的开始。越来越多的小朋友爱黏着我，他们甜甜地、欢快地叫着我“小老师” 、“小阿姨”，跟前跟后向我问东问西。我喜欢被他们包围的感觉，学习他们思考问题的逻辑，说话的潜词造句，认识他们心中的卡通偶像，记住他们爱看的节目播出时间，尽可能的了解他们`认识他们。

幼儿园的一天分为六个阶段：晨练、教学、午餐、午休、区域活动(手工课)、自由活动或看电视时间，每星期还会穿插一些特别活动(例如劳动、话题讨论等等)。在见习初期，我回包揽他们的一切困难，有什么帮什么，包括擦去他们本子上的错误，帮他们穿衣穿鞋，容忍他们挑食上课讲话，整理他们的书包，追着喂饭。后来在况老师的指示下我改变了行事方式，小的事情我决不插手，只是去引导他们怎样做。培养小朋友良好的行为习惯，不阻碍他们成长不溺爱他们，提高他们的自理能力。

见习的日子一天天过去，我也从觉得自己处处待着多余的窘况转入一个与小朋友打成一片`颇熟稔的“大朋友”。在上课的过程中，我抓住小朋友天性喜爱新鲜事物、好学、喜欢模仿与询问的特点，给予、提供机会引导他们求知、学习和推广兴趣，尽力培养他们自主思考、自主发言、自主尝试的能力。同时，我也借用了幼儿园其他老师的教学方法，也对其做了相应地订正，与有经验的老师交流、讨论，虚心接受他们对我提出的问题，将好的意见吸收起来。

幼儿园的保育工作我也有份参加，孩子们在户外活动时最容易发生意外，我要防止小朋友相互打闹过度，游戏时做危险动作，安全隐患大的玩具要发现及时，防患未然。在开始的那段时间，自休与户外活动我都声嘶力竭的提醒小朋友注意安全，以致喉咙发炎咳出了肺炎，吃了一周的药才有了好转。但我认为这样很值得，想想当每位家长忙完一天的工作回到家见到孩子也活蹦乱跳、安安全全的，是多么欣慰的事啊!家长会感谢我们的付出与努力这正是幼师事业的又一个价值的体现。

在午餐时，小朋友的诸多问题最为棘手。首先就要教他们良好的就餐习惯。洗手时院长强调我们老师要先自己示范，再手把手的把每一个孩子环在怀里教，因为这样亲昵的动作会使小朋友觉得洗手是件温暖的事。就坐时要相互间隔一定距离，根据年龄不同派发饭量。教育小朋友吃饭时细嚼慢咽，喝汤时不要讲话，脚放好，用汤勺时应避免烫到嘴巴，也不要把勺子放进嘴里不拿出来。要熟悉小朋友的饮食特点，不允许挑食，小朋友的过敏原需向家长询问清楚，以免发生意外。守午睡时，配上一些轻音乐，巡视每个小朋友，帮他们盖好被单。

午休后的区域活动是锻炼小朋友动手动脑的好时候，我很注重这个环节，以玩伴的角色和小朋友一起体验折纸游戏——做彩色蜡烛、剪贴画、玩数字游戏、堆积木。这些活动可以帮助小朋友熟悉集体生活，了解自己与集体的关系，乐于参与集体活动、关心同伴、礼貌待人。手工活动不单是老师与小朋友间的交流，我还让小朋友回家后同父母也进行一次，这样让小朋友不仅懂得了集体，也让他们的父母了解孩子在校的成长、进步，达到老师、孩子、家长多方的交流，使得家长对我这个“小老师”充满了信任感。这对我的工作起着极大的鼓励、推动作用。

经过了一多月的相处，我的工作也接近尾声，见习的后段我与小朋友相处融洽。在过程中，我与他们都在逐渐改变。因为我爱番茄炒蛋，好多原本讨厌番茄的小朋友吃起了番茄;因为小朋友知道海绵宝宝、史迪仔和喜洋洋，我也开始重新看起了动画片;因为我做错了事情会真诚地向他们道歉，小朋友们也有样儿学样儿的开始懂得礼貌。

同他们游戏，我也会学他们偶尔耍赖，我与他们平起平坐，与他们聊天，同他们沟通，解答他们的疑问，解读他们的心灵。就这样，慢慢地，我发现他们回家前一定会对我挥手告别——我相信他们喜欢我，感觉好温暖，好温暖。终于，我的努力有了收获。

总之，这一个多月让我学会了如何照顾小朋友，当好一个幼师。同时对我也是一种非常有意义的磨练与考验的机会，我很感谢给我工作的金太阳幼儿园及院长、老师们，他们给了我很多帮助和指导。现在，事情早已过去了将近两个月了，但这份经历的珍贵会令我终身难忘!