小學督導評估迎檢方案（通用3篇）

小學督導評估迎檢方案 篇1

爲了貫徹落實《九年義務教育法》等檔案精神，鞏固“普九”成果，切實做好兩項督導評估的各項工作，迎接20xx年度省“兩項導評估考覈”檢查，促進我校教育工作的持續、健康、協調發展，辦人民滿意的教育，確保省級的檢查順利過關，特制定本方案。

一、組織領導機構：

1、領導小組：

組長：

副組長：

成員：

二、具體工作安排：

1、辦公室：

①寫好“兩督自查報告(按細則逐條作答)和彙報材料。

②教職工基本情況表，教職工聘任制合同和分流人員的安置。

③校長任命、聘任書和培訓證書複印件。

④統計本校組織的活動在上級評比中的獲獎情況

⑤學校和各職能的工作計劃和總結。

⑥提供學校發展和教職工基本情況的相關數據。

2、教導處

①“普九”和控流保學的全套材料。

②督導檔案彙編。

③教學功能室的建管配用情況

④體衛圖藝室的建設、配製情況

⑤學生在科技創新、體運會、美術作品、各種徵文比賽中獲獎情況統計

⑥教師的教學常規檢查情況。

⑦新課改學生的評價情況。

⑧學校活動系列資料。

3、教研組：

①教師培訓、校本培訓的計劃、總結及相關記載本。

②課改和校本教研的全套資料。

③教師發表的文章、獲獎論文、教學比武獲獎等情況統計④教學督導和教師成長的系列資料。

4、德育組：

①學校安全、消防、衛生的措施、預案等全套資料。

②學校周邊環境的.治理情況及採取的措施。

③校園文化建設(班集文化建設)有關資料

④統計本處室組織的活動在上級評比中的獲獎情況

⑤配合縣教育局督導室搞好“家長滿意教育”問卷調查活動

5、總務處：

①校園面積、生均校園面積，生均校舍面積的有關數據資料。

②學校教學設施、學生住宿條件改善的措施、計劃、資金投入等情況。

③學生食堂衛生措施、飲食安全預案等全套資料

④統計本校組織的活動在上級評比中的獲獎情況

6、少先隊大隊部：

①師生藝術節獲獎情況統計(列表打印)

②少先隊組織評優評先情況統計(列表打印)

③本校組織的活動在上級評比中的獲獎情況統計(列表打印)

④稍顯隊員活動的相關資料。

⑤廣播稿宣傳資料的分類整理。

三、要求

1、各項材料必須整理成冊，其中獲獎證書、發表的文章必須複印，打印封面，一式兩份(紙張統一用A4紙)。

2、所有材料

蒐集必須在5月20日前上交辦公室。

(未盡事宜，另行通知)

小學督導評估迎檢方案 篇2

爲迎接省“教育工作兩項督導評估”及全國義務教育發展基本均衡縣市評估認定，根據教育局的要求和我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以十九大精神爲指導，以辦人民滿意的教育爲目標，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設，實施素質教育，提高教育教學質量，推進學校高標準、規範化建設。

二、工作目標

認真落實耒陽市教育局的工作要求，改善辦學條件，優化育人環境，規範學校管理，深化基礎教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學校高質量透過全國義務教育發展基本均衡縣市評估認定工作。

三、組織領導

成立學校迎檢領導小組

組長：

顧問：

副組長：

組員：全體行政

四、迎檢路線

參觀校園，學校領導班子陪同。

參觀路線1：小會議室——(科教樓)二樓美術室、音樂室、一樓多媒體室——勞技室——(綜合樓)五樓圖書閱覽室——二樓電腦室、語音室—一樓實驗室、儀器室——回到小會議室

五、具體分工

(一)動員佈署、組織協調：(李娜)

(二)彙報材料：(蔡悅華)

(三)照相攝影：(唐小軍)

(四)環境衛生：公共區：鄧細善(校門及風雨走廊)、劉雲(三角坪)、謝瓊(內操場)、劉璽(運動場)

教室：唐小軍(綜合樓)

李兵勝、劉燎原(科教樓)

(五)茶水接待：(伍夜華)

(六)陪同參觀：(曹偉華、匡六家)

(七)資料陪檢：

(八)各功能室接待人員：督查到位：(劉元榮)

圖書室：

美術室：

音樂室：

電腦語音室;

多媒體室：

勞技室：

儀器室、實驗室：

體育器材室：

各功能室負責老師，要確保自己的`功能室乾淨;使用登記本要記錄詳實，並把它放在功能室裏;都要在功能室候檢。

(九)學校安全：陽小云(內操場)、李嶽隆(綜合樓)、劉燎原(三角坪)、陽小旭(運動場)

(十)學生常規負責：教導處：吳素紅(綜合樓)、段勇(科教樓)及任課老師和班主任負責，班主任要加強巡查。

(十一)注意事項

1、全體老師要認真按照學校的安排做好接待工作。

2、不得私自離開崗位。

3、請老師們都要微笑接待，多宣傳學校的特色工作。

小學督導評估迎檢方案 篇3

根據教育部《中小學校素質教育督導評估辦法(試行)》(教督辦[20xx]10號)要求，進一步完善學校督導評估制度，增強中小學推進素質教育的責任感和使命感，全面實施素質教育，全面提高教育質量，制定本方案。

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20__)》，深入實施素質教育，在全省範圍內開展以學生髮展爲本、以促進學校發展爲目標、以提高教育質量爲核心的素質教育督導評估，提升中小學實施素質教育的水平。

二、基本原則

發展性原則：堅持以學生髮展爲本，以提高教育質量爲核心，把全體學生髮展和每一個學生全面發展作爲評價教育教學質量的主要標準。

主體性原則：以促進學校發展爲目標，引領學校科學制定發展規劃，強化學校在督導評估中的主體地位。

全面性原則：堅持面向每一所中小學校，以全面評估轄區內的學校爲根本，全面推進素質教育。

個性化原則：鼓勵學校在依法規範管理的基礎上，發揮優勢，辦出特色，示範引領區域內素質教育實施。

動態性原則：獲得素質教育示範學校榮譽的學校，每五年複查一次，對存在的問題經限期整改仍達不到標準的學校，取消其示範學校稱號。

三、適用範圍

《方案》分普通高中、初中、小學三個評估體系。每個評估體系分爲辦學思想、制度建設、辦學行爲、德育工作、教學工作、辦學成效等6個A級指標，19個B級指標，41個C級指標。各指標體系適用於相應層次的各類學校。

四、評估程序

1、成立督導組，提前向學校發出書面督導通知並向社會公示。

2、接受並審覈學校自評報告。

3、採取聽課測試、問卷調查、訪談座談、校園觀察、查閱資料等方式，進校全面收集資訊。聽取教師、學生及家長的意見，徵求社會和公衆意見。

4、督導結束時，向學校口頭反饋督導評估意見，並聽取學校的說明和申辯。

5、教育督導部門根據督導組報告、學校自評報告和社會公衆意見進行綜合評估，形成督導意見書發送學校。

6、督促、指導學校按督導意見書進行整改，並對整改情況進行復查。

五、組織實施

省人民政府教育督導室統籌全省素質教育督導評估工作，對市、縣(市區)、學校三級督導評估工作進行指導和檢查。市、縣人民政府教育督導室按照分級負責、分類指導的原則，負責所轄中小學校素質教育督導評估的組織實施工作。

(一)實施步驟

1.學校自評

突出學校實施素質教育的主體地位，建立完善學校自評制度，組建由學校領導、中層幹部和教師代表參加的自評工作領導小組，制定自評工作目標和實施方案，每學年對照督導評估的內容和標準進行自評。接受督導評估前要將自評報告報送教育督導部門。接受督導評估以後，根據督導反饋意見，對存在問題進行整改，並將整改情況報告報教育督導部門，接受複查。

2.縣(市區)督導評估

縣(市區)人民政府教育督導室按照三年一輪的評估週期，具體安排縣(市區)域內中小學素質教育評估實施細則;組織實施學校開展評估;組織責任區督學對學校進行過程性視導;對學校進行復查驗收;組織推薦所轄學校申報市級素質教育示範學校。

3.市督導評估

市人民政府教育督導室負責制定本轄區實施中小學素質教育評估工作計劃。對縣(市區)督導評估工作提出指導意見;對各地學校督導評估工作進行定期檢查和專項抽查，總結推廣經驗;負責市直屬學校的督導評估;對申報市級素質教育示範學校實施評估認定與複查;組織推薦所轄學校申報省級素質教育示範學校。

(二)示範學校的評估認定與管理

素質教育示範學校認定需經自評、申報、初審、驗收、認定等基本程序，稱號統一爲“素質教育示範學校”。取得稱號5年期滿需複評。

1.申報資格。申報各級示範校應當嚴格執行《山東省中小學素質教育督導評估體系》的標準要求，評估結果達到優秀等級以上，區域內具有示範帶動作用。

有下列情形之一的學校，不具申報資格。

(1)違反《山東省普通中小學管理基本規範(試行)》，被處以全市通報批評及以上處罰的。

(2)學校課程實施水平評估不合格的。

(3)學校對教師從事有償補習活動監管不力，造成不良影響的。

(4)教師體罰、變相體罰學生，造成不良社會影響的。

(5)嚴重違反國家、省、市有關收費規定的。

(6)學校發生重大安全責任事故的。

(7)因學校教育和管理不力發生教職工或學生嚴重違法行爲且被司法機關認定爲犯罪的。

(8)其它嚴重違背政策的現象。

2.申報程序。各級教育督導部門按照分級評選、逐級申報的原則負責示範學校的評選認定工作，向上級推薦申報工作。

3.申報事項。申報縣(市區)、市級示範學校，需報送的書面材料及其相關事項，由評估確認機關自行規定。申報省級示範學校須報送以下材料：①各市教育局向省教育廳提出省級評估的申請報告(請示)。②山東省中小學校實施素質教育示範學校申報表。③學校的自評報告和申報當年相對應的縣、市督導評估的報告(通報)。④實施素質教育的典型經驗材料。

4.評估與確認。市、縣(市區)級示範學校創建工作由同級教育督導室組織實施，教育行政部門確認，同時送上級教育督導室備案。省教育廳對市級教育行政部門申報的省級示範學校進行綜合審查，依據評估結論進行復評公示後，授予“山東省省級素質教育示範學校”稱號，並給予表彰。具體工作由省人民政府教育督導室負責。

5.跟蹤督查。素質教育示範學校的推薦、評選實行動態管理，推薦、評選工作每年進行1次。對已獲得素質教育示範學校稱號的學校每5年進行1次複查。

六、結果使用

(一)評估結果分爲優秀、良好、合格和不合格四個等級。被評定爲優秀等級的學校方可申報相應等級的素質教育示範學校。

(二)地方各級政府和教育行政部門將學校督導評估結果作爲學校問責、幹部考覈和實行獎懲的重要依據。

(三)各級教育督導部門向社會公佈學校督導評估結果，定期發佈中小學校督導評估報告。