初中主題班會設計方案（精選25篇）

初中主題班會設計方案 篇1

一、活動內容：

調整心態，爲自己喝彩

二、活動目的：

珍惜初三的時光，好好學習，在中考中取得優異的成績也是愛國愛校愛集體的一種具體表現。初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才能更好地適應初三的生活，才能在中考中取得理想的成績。此次活動，就是希望鼓勵學生髮奮圖強迎接初三，擁有積極健康的心態，適應初三緊張忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。

透過這次主題班會，希望宣傳心理健康教育知識，鼓勵學生以良好的面貌迎接這三年奮戰的收穫，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費時間等不良心態，從而更好地投入到學習、做一個積極向上，心理健康的中學生。

三、過程與方法：

在大家自由發言闡述心裏話的氣氛下開始今天的知識教育。培養學生，敢於表達自己的想法。

四、課前準備：

1、確立主題，根據該班的實際情況，確立要準備的方向和主題思想。

2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

3、收集學生自身存在的諸多不良心態情況，進行分析，並找出端正的方法。

五：活動過程：

(一)、播放音樂。

播放上學期舉行的體操比賽圖片、歌詠比賽照片和校園集體舞比賽視頻，背景音樂爲《我的未來不是夢》。

(二)、開啟心窗，說說心裏話。

同學們，看完我們放假前班集體的精彩一幕，大家有什麼感想麼?我們經過一番努力，無論是在體操比賽、歌詠比賽還是校園集體舞比賽我們最後取得了可喜的成績。是不是覺得有努力後的勝利感。

那學習上呢?同學們來龍家店鎮中學學習知識，追求夢想已經是第三年。初三了，大家現在面臨的是中考。你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。新的學期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

你們覺得初三上來有什麼不同的地方?生活上，學習上，人際關係上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

(同學交流一下心裏話)

好，剛纔一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂着，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題麼?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

1.壓力或焦慮心理。

學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。例：有一位女生，升入初中後由於老師的教學方法發生了變化，競爭對手也發生了變化，使她感到十分不適應，導致學習成績下降。她痛苦地說：“20xx年來我第一次感到自己的無能，每當看到父母期望的目光，就非常難過，不知如何做才能達到父母的要求，如今，苦悶、煩惱、憂愁、氣憤充滿頭腦，看見書就又恨又怕，真想把它扔出去。”還有一位男生，自己平常學習不錯，偶而還可以給他人以指導，但一接近考試就緊張，總怕自己考不好，拼命準備、夜不能眠。而考試前又會感到頭痛、甚至還會發燒，最後不是被迫中斷考試，就是堅持下來成績也不好。循環往復，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。

2.厭學心理。

這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不願學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有出息的靠關係，沒出息的靠分數。”學習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到青睞，在推舉各種代表時常會當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不願上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。有位同學就曾在日記中寫到：“晚上10點多了，望着桌上擺滿了的教科書、英語詞典、作業簿.我真想把它們一下子燒成飛灰。”表現了強烈的焦躁、憤懣、無奈。這些都是非常值得我們深思的問題。

3、人際衝突心理。

包括與老師、家長、同學的衝突，生活在一起不和諧、不協調的人際關係中(不健康人際關係。)

主要表現：

(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

(3)不能悅納父母，家庭關係緊張

(4)花季雨季中的情仇意恨

也許有同學心理會想，心裏怎麼想，心態怎麼樣，對於學習都沒有大影響，關鍵要看的是你的行動，努力了，心態好壞不影響結果。那大家有沒有想過，爲什麼拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，如果周圍是噓聲一片，那你拔河還會有勁頭十足麼?

(三)講故事，明道理

我先給大家講述一個故事，看看這個故事，告訴你一個什麼道理?(幻3)推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳着一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由於炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎麼會要我的鞋呢。”於是放棄努力，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場大得很呢。”於是想方設法，引導洲人購買皮鞋，最後發大財而回。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由於一念之差，一個人灰心失望，不戰而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標誌就是他的心態，如果一個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

這也正是說明，良好的心態，不單單對我們現在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態度，你以後事業的成功，你理想的實現。

(四)、自我調節

那心態重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那麼我們應該從哪些方面來調整好心態呢?

我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態佔領心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生願意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是採用什麼方法自我調節的?那老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種：

1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

20xx年第9期卷首語(霍金的故事)

在一次學術報告會結束之際，面對這位已在輪椅上生活了30餘年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認爲命運讓你失去太多了嗎?”

霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現在屏幕上：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維;

我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;

對了，我還有一顆感恩的心。

霍金對生活，對生命都心存感激

在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

拿破崙·希爾認爲，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。

2.自我調整，寫心理日記宣泄。

3.自我積極的暗示。

每個人都會有失意的時候。贈大家一對聯。

對聯：不思八九，常想一二。(橫批：如意)

常言道：人生不如意常八九。倘若心爲物役，患得患失，就只會被悲觀、絕望窒息心智，人生的路途註定是如負重登山、舉步維艱了。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解並超越苦難。

4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事

5.聽音樂，

6.運動如足球、籃球、瑜伽等。如果，我們自己都不爲自己的理想抱負喝彩，加油，那還要指望更多的別人麼?如果，我們連自己的學業在最後的衝刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什麼愛國愛校愛集體麼?

(五)、贈言。將心比心。

最後，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這麼多，應該讓中考來證明你的價值，實現你的理想。珍惜這種機遇，並不是每一個人都能擁有。

爲自己喝彩，爲自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門。

我們老師曾經說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，最關鍵的是他們會想，早想。也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成爲會想，早想的人，趁現在離中考還有100多天，加把勁衝刺，實現自己的理想。

(六)、結語：

讓讀書成爲習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收穫喜悅;讓我們常想一二，讓你爲自己喝彩。

讓我們自己爲自己喝彩!

讓我們大聲對自己說：

“我是最棒的!”

(七)合唱：《隱形的翅膀》

初中主題班會設計方案 篇2

一、主題：

青春在道德中閃光 追憶 珍惜 憧憬

二、活動原因和設計思想

1.透過主題班會，使學生正確認識青春期的心理、生理特點，幫助學生順利度過青春期，使他們懂得珍愛青春，明白父母的養育之恩、舔犢之情，懂得感恩、回報，主動承擔起對父母、對老師、對社會應盡的責任，爲整個中學階段乃至人生打下良好的基礎。

2.透過介紹同學身邊的榜樣及其他們的事蹟讓同學們互相學習，積極向上。

三、籌劃步驟：

1.通知班委會成員做好策劃工作，蒐集相關材料，準備節目稿件。

2.確定主持人：奕俊 東妮

3.發動同學，確定班歌，排練節目。

4.召開班委會，明確班會分工。

分工安排：

宣傳組(佈置)

後勤組(衛生)

控場組(紀律)

四、班會過程：老師開場白：同學們，大家好!我是....

青春期的學生，渴望人們早日認可自己的成熟，他們對外部世界充滿好奇，似乎對一切新事物都有着永不知足的追求，但對父母及老師來說，他們卻是令人大傷腦筋的一代：盲目追求流行，不服管教，總用逆反來表現自己的成熟，而實際上並未真正瞭解成熟的內涵。今天我就帶大家走進八(2)班同學中間，一起感受我們閃光的青春。

有請我們的主持人：

女主持人：青春是一首無言的詩，我們陶醉於詩情畫意中。

男主持人：青春是一段快樂的舞，我們沉醉在美妙的舞步中。

女：青春是一串風鈴，時刻呼喚着我們的心靈。

男：青春是一首歌，永遠催人奮進。

女：我們有太多的讚美要賦予青春。它帶着五彩繽紛的幻想和對未來的憧憬，正悄悄地從嬌豔的花叢中，從嫩綠的小草中，翩然來了——15歲，已走進年少的我們。

合：“追憶珍惜憧憬”，競中初二2班青春在道德中閃光主題班會現在開始。第一部分：追憶

男：一聲響亮的啼哭，喚起了那久已封存的記憶，十四年前的某一天，媽媽在經受了一番艱辛之後，迎來了一個美麗天使的誕生。

女：一聲聲的啼哭，好似一串串跳躍的音符，彙集成一支最動人的旋律。媽媽說那是她聽到的最美的音樂。

男：從此，一個稚嫩的生命在朝陽的沐浴下，雨露的滋潤裏，一天天成長，竟在不知不覺中步入了一個多夢的時節。

女：15歲的少年將青春的面紗輕輕撩起。同學們，你是否已感覺到它那芳香的氣息正迎面撲來，是否已觸摸到它跳動的脈搏強勁有力?

男：請欣賞歌曲舞蹈表演有請來自初二2班的朋友

節目1校園的早晨

第一部分：珍惜

女：當我們就要告別無憂無慮的童年去擁抱青春的時候;當我們說要去品味人生，感悟生命的時候。

男：爸爸媽媽那濃得化不開的愛裏，不僅有祝福、囑託與期盼，更多了幾分擔心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛珍惜愛吧!

老師主持人：是啊，我們從牙牙學語到慢慢長大，家是我們溫暖的港灣，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽着我們的手，父母的愛是寒冬裏的一把火，是黑暗裏的一束光明。作爲家庭中的一員，我們享受着父母、家人的無私關愛。

採訪幾位同學談談父母對自己的關愛。

父母的愛真是崇高的、無私的和偉大的!父母愛我們並不想過要什麼回報，但是隻有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的，那我們又該怎麼做呢?

老師主持人總結：我們關愛父母可以從點點滴滴做起的，並不是轟轟烈烈纔是孝敬父母，就象剛纔那位同學做的都是生活的小事情，但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽父母的話，接受勸告、對父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不爲難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母，讓青春充滿親情。

節目2配樂朗誦《別說你很累》

表演者：

節目內涵：青春就整個人生而言似乎太短智;但經歷青春時，也會有許多苦不堪言的累，這時只有對自己說：“不累，不累，前面的路纔會柳暗花明又一村”。《別說你很累》是一篇學生作文，正是中學生言中學生之感，由朗誦較好的X同學朗誦，配以輕音樂，讓全班同學感悟到：“因爲你是中學生，中學生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟，正如告別春天的孕育邁向夏天的奔放和秋天的收穫一樣。

第二部分：憧憬

女主持：告別無知的童年，踩着斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶着無限期盼，我們踏上了青春的征途。

男主持：青春，是人行的黃金時代，但它並不是對七彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無限心智的人，而心智的成長，源於我們對生活的正確感悟，源於歷史、現實在我們心中的積澱與內化。

老師主持：每個人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷，歡欣鼓舞;

男：有的只有傷感，慨嘆命運;

女：有的手握一把虛榮，心靈荒如沙漠。

男：青春的差別在於是否肯對心靈有所承諾，在於是否付出了旺盛的精力和晶瑩的汗水。老師主持：那麼，年輕的你到底應該怎樣把握青春?你是否能爲自己的青春譜上最動人的旋律呢?

老師主持人年隨機採訪同學，談自己對於十五年後的設想，並讓他們談談選擇這種職業的原因。

年輕的我們都有青春的夢想，我們的夢想能否實現，光靠想是不夠的，更需要腳踏實地地努力，請班級中一位學習努力不怕困難的同學談談學習上取得來之不易榮譽的體會。

老師主持人總結：從與同學們的交流中我感受到你們正用夢想爲青春塗上濃墨重彩的一筆，用努力讓青春無悔。關愛自己，讓青春寫滿奮鬥。

女主持：接下來我們做一個小遊戲“心靈點播”請同學們把對老師、同學的心理話用紙和筆寫下來，或者寫下自己的願望。

男主持：字不多，情卻深，同學的每一句話都是來自真心的，真誠的祝福也好，見解與批評也好，我們都應該坦誠接受，再接再厲，改掉不足之處，與大家和睦共處。

節目3：

收紙條然後結束班會

在的歌聲中，主持人致結束語：

面對浩翰的大海，面對無際的蒼穹，

面對未來世界，面對無量輝煌，

朋友，讓我們一起放聲高呼：青春萬歲

初中主題班會設計方案 篇3

班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務。班會的形式是多種多樣的，其中，主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。

班主任可以透過主題班會向學生傳播、灌輸、滲透治班方略，在與學生的研討交流中，讓學生明確班集體奮鬥目標，爲學生指明努力的方向;主題班會是門重要課程，是結合學校或班級的實際情況，由班主任主持開發、開設的校本課程或班級特色教育課程。因此，學校將加強對主題班會的統一管理，科學規劃，讓形神兼具的主題班會活動成爲促進初中德育工作有效高效的主要特色。

一、時間保證

學校從本學期開始將兩週舉行一次主題班會課。

二、班會選題

班會課內容要針對年級、班級的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，及時規範學生行爲，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型併發揮其輻射帶動作用。本學期將主要從以下幾方面開展主題班會教育活動：

1、主題思想教育。這是班會的主要內容，主要以國際、國內重大事情或學校整體工作要求對學生進行宣傳、引導等方面的教育。

2、日常規範教育。以《中學生日常行爲規範》和《中學生守則》爲主要內容，幫助學生將良好的學習習慣、行爲習慣、交往習慣、生活習慣、勞動習慣和審美習慣，使之不斷內化爲學生的基本素養。

3、道德品質教育。根據時令、節日、紀念日，確定課題，如“黨的生日”，“教師節”“國慶節”，“五四青年節”等。現在學校有許多自己的節日，如“校園藝術節”，“青少年科技節”，“體育節”等。也可根據主題日，如“世界環境日”，“地球日”，“無煙日”等確定主題，對學生進行有針對性的教育，讓他們志存高遠，自強不息，嚴於自律。

4、法制安全教育。結合學校安全演練、法制培訓等培養學生的法制意識，安全意識，提高學生懂法守法、安全保護的自覺性。

5、心理健康教育。初三學業水平測試前等非常時段，需要向普及心理健康基本知識，掌握心理保健常識，培養學生健全的人格和良好的心理品質，給予學生科學有效的心理諮詢和輔導。

6、理想信念教育。針對初三畢業班的學生進行科學的世界觀、人生觀和價值觀的教育，讓學生在進入入高一級學校前，樹立社會主義理想信念，科學規劃人生理想。

7、民族精神教育。認真落實《中小學開展弘揚和培養民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育爲核心，以重要節慶日爲契機，培養學生的民族自尊心自信心和自豪感。

8、誠信教育。在每學期進行必要的誠信教育，讓學生樹立誠信爲本的觀念，倡導誠信作業、誠信考試，營造良好校園誠信氛圍。

9、班規校紀教育。針對班規校紀或某一階段學生中存在的熱點、重點、難點問題集中開展教育活動，如儀容儀表、禁帶通訊娛樂工具、早戀、網絡遊戲等開展及時性教育。

10、班級日常工作安排。利用主題班會處理班務工作和組織班級活動，如編排座位，班幹部選舉，討論和制訂班級公約，爲春遊、秋遊、運動會、節日慶祝等活動作動員或小結等等。

三、主題班會設計的具體要求

1、立意新穎。一次主題班會的成功，主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。主題要書寫在黑板上或透過PPT放映出來，讓學生一看就能明白問題和任務。

2、內涵豐富。主題班會要真正實現對學生的教育，必須將其主題立意具體化，變爲實實在在具有內涵的內容，因此，選擇材料務必真實、典型、生動形象，不能幹癟無趣，要符合學生的年齡特徵和心理水平，要具有說服力和感染力。

3、形式多樣。主題班會的內容是要透過具體的形式表現出來的。所以說，正確地選擇和精心設計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般包括活動、編排、人員調配、會場佈置、氣氛和節奏等。

4、寓德於“趣”：主題班會一定要開得生動活潑，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。透過巧妙地設計主題班會的活動內容，使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面發展。

四、主題班會效果評價

1、班會原則上按級部統一制定的計劃進行，如需改動，則提前告知級部並獲批准，不能擅自更改主題的班級，擅自更改，扣班級量化2分。

2、班主任不按時組織班會，或組織混亂，效果較差者，每次扣班級量化5分，。

3、主題班會要突出主題，題目應寫在黑板上或有投影。否則，扣2分。

4、會後應及時總結，反饋並及時上交相關材料。否則，扣5分。

初中主題班會設計方案 篇4

一、班會背景：

初三是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以後的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

二、班會目的：

1、透過講故事、演講等活動，啓發學生認識到樹立理想的重要性,激發學生樹立理想的熱情;

2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;

3、透過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成爲有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，抵達成功彼岸。

三、班會準備：

1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，並在課餘時間進行排練;

2、選擇講故事能力較強的同學講故事，並準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課後排練;

3、演講選手的挑選和排練;

4、小品演員的挑選和排練;

5、組織學生收集有關理想的名言警句;

6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮鬥目標，準備在活動中分享、交流;

7、音樂、多媒體的準備。

四、班會流程：

(一)班會流程

1、主持人開場引入主題

2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);

同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4、名言警句暢談環節

5、“我的理想”交流分享環節

6、主持人總結，宣佈班會結束(背景音樂：明天會更好)

(二)活動紀實：

主持人開場

男、女：“揚理想風帆，抵成功彼岸”，我們今天的主題班會現在開始!

男：理想，是人生的目標，是人生的希望!

女：理想，是燈塔，是航標，照亮着我們的人生前程，指引着我們的人生方向!

男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠大的理想，併爲之而奮鬥。下面，我們請A同學爲我們講述關於數學家陳景潤的故事。

A同學講故事：數學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片)

女：感謝A同學的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向着理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸!

男：是啊，樹立理想多麼重要!特別是我們作爲年輕的一代，更要樹立遠大的理想，併爲之好好奮鬥。

女：聽完了精彩的故事，下面讓B同學爲我們做演講“做有理想的新一代”!(B同學上臺，背景音樂響起)

B同學演講：

男：感謝B同學的澎湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現遠大理想，要從現在做起，從小事做起。

女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，爲了實現理想，我們還得好好學習，衝破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢?

男：看來同學們聽完之後都深有感觸啊。下面，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發生在我們身邊的故事……

女：看完了這個小品，同學們的感受是什麼呢?

(同學討論、發言)

男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學業、人生目標，敢於面對挑戰，並戰勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。

女：說得真好!而且，我們知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行動。理想的實現來自不懈的努力。

男：是啊，像我，雖然有理想，但學習不夠努力，以後我一定要加倍努力，爲了實現理想而奮鬥。不然，人生怎麼能成功呢?

女：說得對!對了，大家都是初中生了，關於理想的名言警句也學過了不少，下面就請同學踊躍暢談，把你知道的有關警句說出來!

C同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有傑出的成就’。”

D同學：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也。’”

E同學：“范曄說：‘有志者事竟成。’”

……

男：聽了同學們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多麼重要，爲了實現理想而奮鬥多麼重要!我們現在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃!請同學們暢所欲言!

分享、交流環節：

F同學：“我的理想是當一名醫生。雖然我的化學成績不怎麼好，但接下去的日子，我要加倍學習，爲實現我的理想而努力。我要向着我的目標努力……”

G同學：“我現在也有了自己的理想，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習，以後我要好好學習，把成績提上來，還要多學習各方面的知識，爲實現我的理想而奮鬥……”

H同學：“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動。我已經訂好了自己近期的學習計劃，我要按着計劃，好好學習，一步步實現我的目標……”

……

女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作爲我們生活的導向，我們要爲了實現理想而奮鬥!

男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信透過大家的努力，遠大的理想都會實現的!

男、女：讓我們揚起理想風帆，抵達成功彼岸!我們努力奮鬥，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結束!(音樂：明天會更好)

初中主題班會設計方案 篇5

男：尊敬的老師、親愛的同學，

合：大家好!

女：在這個秋風颯爽的季節我們再次迎來了高三(8)班的主題班會，今天我們的班會主題是勵志拼搏，勇往直前。

男：一個嶄新的起點，一個全新的轉折點。

女：一個洋溢着青春、歡樂的時期。

男：一個值得去努力的階段，一個再次騰飛的時刻，我們是否應該在這個充滿鬥志的高三爲自己努力拼搏一次呢?

女：年夜浪淘沙，方顯真金本色;暴雨衝過，更顯青松巍峨。

男：歲月崢嶸須拼搏，韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把願望寫在今天，把人生的理想刻在今天。

女：讓我們借這次主題班會的春風，弘壯志，樹新風，加速我班前進的步伐!譜寫一曲最悅耳、最悅耳的生命樂章!

男：下面我宣佈，格致中學高三八班勵志拼搏主題班會，

合：現在開始!

女：首先有請高越、李雋奇同學爲我們獻上詩朗誦《我們奮鬥着》。

【詩朗誦《我們奮鬥着》】

男：我們的足跡已裝幀在季節的封面，我們，即將踏上奔赴高考的征程，朝着六月的夢想努力奔跑。

女：許多人都說高三學子像精衛一樣填着題海，嘴裏好像永遠都念叨着ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來，頭髮一天天薄下去。

男：然而，當我們不把生活與學習看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢前的星星點燈，我們就能在踏實中收穫，在快樂中繁忙。

女：繁忙，不僅僅爲了對未來的希冀，更爲了對社會的責任。歌德說：責任來自對生活的熱愛。

男：繁忙，是爲了不斷超越、突破自己的極限而成長。

女：握着沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個人的命運，個人的得失，而是更深更重的責任感與使命感，承載着父母、老師、我們的母校的希望!

男：收穫，在堅持中;成功，在奮鬥中!

女：如果把高三比作一段長長的黑黑的隧道，而一個月後的那個日子，就是火

男：就是光

合：就是路標，指點着我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。

男：我們都知道，青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心!

女：我們普通，因爲我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;

男：我們不凡，因爲我們要做的是一份人生最爲關鍵的答卷。

女：不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進!

男：給自己一個目標，讓生命爲它燃燒。不管你現在的成績怎麼樣，不管你現在的基礎怎麼樣，只要堅定信念，不斷超越，你就有了努力的方向，你就有了奮鬥的目標

女：你就有了生活的動力，你就有了成功的希望。

男：天其實並不高，海其實也不遠。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有頑強奮鬥的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。

女：青春只會在奮鬥中閃光!在這一個月的時間裏，讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無悔。

男：讓夏日的天空因爲我們的努力與收穫而更藍，讓青春在永不停息的奮鬥中閃耀!

女：一切皆有可能!我自信，我出色;我奮鬥，我成功!。

男：一萬年太久，只爭朝夕!

合：高考，我們奮鬥着——

男：感謝兩位同學爲我們獻上的精彩表演，接下來讓我們用掌聲歡迎樑穎嫣同學爲大家講述青春勵志故事《枯葉蝶最後的歸宿》。

【故事欣賞《枯葉蝶最後的歸宿》】

女：感謝樑穎嫣同學爲我們帶來的精彩故事。

男：青春無悔，青春不敗，在這個青春之秋，讓我們一同構建我們青春的夢工廠!下面請欣賞視頻勵志短片《拉小提琴的女孩》和《夢想正在路上》，並欣賞一首勵志歌曲《Hallof fame》【播放視頻】

女：觀看完視頻，大家心裏是否都有些感觸呢?就讓我們用歌聲來表達心中的澎湃吧!下面請欣賞由徐天揚同學爲我們帶來的歌曲《最初的夢想》。

【歌曲《最初的夢想》】

男：問蒼茫大地，誰主沉浮!好成績永遠需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀。這條路我們走了12年了，還有最後的218天。

女：班會進行最後一項，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任陶老師爲我們致辭。

【班主任致辭】

男：感謝老師對我們的殷切教導!

男：臥虎藏龍，地豪氣千雲，秣馬厲兵，鋒芒畢露，

女：披星戴月，時書香盈袖，含英咀華，學業必成!

男：格致中學20__屆高三(8)班青春勵志主題班會，

合：到此結束!

初中主題班會設計方案 篇6

活動目的

1、爲了使全班同學進一步瞭解、理解新的《中學生日常行爲規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化爲自己自覺的行動。

2、透過這次班會，讓《中學生日常行爲規範》能夠在現實生活中得到更好的貫徹落實，真正用規範來指導本班學生平時的言行。樹立初一(4)班的良好集體形象和個人影響。

3、透過活動展現學生的創造能力，增強同學之間的瞭解與友誼

活動重點、難點：

1、遵守日常行爲規範對完善自我形象的重要作用

2、主持人語言的感情投入及感染力

活動時間：9月_日(週一)下午

活動地點：初一(4)班教室

課前準備：

1、 主持人做好準備工作

2、 全班動員明確目標，按照主持人安排輪流發言

3、 蒐集知識問答的資料

4、 準備需要的音樂

活動過程：

一、主持人宣佈活動開始

主持人：今年9月，我們從小學順利升學，成爲一名邵家中學的學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時，我們的學習任務也比以前重，父母的叮囑增加了，課文的內容加深了，我們需要掌握、應用的知識也變多了，在我們忙於應對這些看得見，感覺得到的變化的時候，我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成爲合格、優秀的中學生呢?我們只有一行爲規範了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己儘快地長大。大家說對嗎?(衆答：對。)今天我們就來討論一下中學生行爲規範。

主持人：下面我們(1)班“言有規、行有範”主題班會，現在開始

二、知識競賽

主持人：說規範，談規範，行爲規範你知道多少呢?我們來個知識竟賽吧。每個小組爲一個參賽隊，答題方式是搶答，每答對一題就會得到一張卡片，最後卡片最多的小組就是冠軍。大家準備好了嗎?

第一題：中學生行爲規範共有幾條?( 4O 條)

第二題：中學生行爲規範分爲哪幾部分?

(自尊自愛，注重儀表;真誠友愛，禮貌待人;遵規守紀，勤奮學習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴於律己，遵守公德)

第三題：中華人民共和國國歌是：( ( (義勇軍進行曲)) )

第四題：中華人民共和國國徽中間和周圍分別是：

(中間是五星照耀下的_周圍是穀穗和齒輪)

第五題：我們提倡的“五愛”具體指哪幾方面?

(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)

第六題： 中公民道德規範指哪些?

(愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻)

第七題：上、下樓梯應該靠哪個方向走，左還是右?(右)

第八題：過馬路我們應該“一停、二看、三透過”，其中的“看”應該怎樣看呢?

(向左一向右一向左)

主持人：知識競賽結束了，我們來看看哪個小組得冠軍，是_組，我們祝賀他們，讓我們爲他們唱首歌：《 Dringle BellS》

三、對錯你知曉

主持人：請大家判斷下下面情況是否正確，我們是否該這麼做

1、我們可以配戴首飾，披頭散髮。(F)

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。(T)

3、我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。(T)

4、 我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(F)

5、 我們可以在操場上騎車。(F)

6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。(T)

7、 不把校外人帶進校內，也不闖進外校去遊玩，吵鬧。(T)

8、 觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。(F)

主持人：只有擁有了良好的行爲習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收穫。大家同意嗎?(同意)，那麼請種小組討論，並舉例說明，良好的行爲對我們的學習生活的影響以及不良的行爲習慣對我們的學習生活的影響。(同學自由討論)

四、反思

“好習慣，益終身”，行爲習慣對一個人的行爲素質起着決定性的作用，對我們中學生來講尤爲重要，昨日的習慣，已經造成了今日的我們，今日的習慣決定明日的我們。

下面請同學進行自我反思：

1、列舉自己一天的生活習慣，然後給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣，應該改進。

2列舉班集體生活中的習慣，然後給習慣分類，反思哪些是良好的習慣，應該堅持;哪些是不好的習慣，應該改進。

五、結語

主持人：飛速發展的世界，作爲擔負着振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。這需要我們從小養成規範的行爲，自覺遵守基本的修身準則，善於把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行爲規範”，對我們來說是現階段必不可少的一課。

主持人：最後，引用列寧的一句名言作爲結束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”

主持人：行爲規範主題班會到此結束。

初中主題班會設計方案 篇7

一、班會背景：

高中是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以後的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。

二、班會目的：

1、透過講故事、演講等活動，啓發學生認識到樹立理想的重要性,激發學生樹立理想的熱情;

2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;

3、透過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成爲有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。

三、班會準備：

1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，並在課餘時間進行排練;

2、選擇講故事能力較強的同學講故事，並準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課後排練;

3、演講選手的挑選和排練;

4、小品演員的挑選和排練;

5、組織學生收集有關理想的名言警句;

6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮鬥目標，準備在活動中分享、交流;

7、音樂、多媒體的準備。

四、班會流程：

(一)班會流程

1、主持人開場引入主題

2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);

同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)

3、小品劇《我的未來不是夢》的表演

4、名言警句暢談環節

5、“我的理想”交流分享環節

6、主持人總結，宣佈班會結束(背景音樂：明天會更好)

班會流程圖：

主持人開場

(二)活動紀實：

男、女：“揚起理想風帆，到達成功彼岸”，我們今天的主題班會現在開始!

男：理想，是人生的目標，是人生的希望!

女：理想，是燈塔，是航標，照亮着我們的人生前程，指引着我們的人生方向!

男：是啊，沒有了理想，就沒有了前進的動力。世界上，不少的名人從小就樹立遠大的理想，併爲之而奮鬥。下面，我們請a同學爲我們講述關於數學家陳景潤的故事。

a同學講故事：數學家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關圖片)(故事內容此處略，見附一)

女：感謝a同學的精彩講述。聽完了以上的故事，你是否感覺到，一個有理想的人，就有了人生方向，努力向着理想的方向奔跑，便會走向成功的彼岸!

男：是啊，樹立理想多麼重要!特別是我們作爲年輕的一代，更要樹立遠大的理想，併爲之好好奮鬥。

女：聽完了精彩的故事，下面讓b同學爲我們做演講“做有理想的人新一代”!(b同學上臺，背景音樂響起)

b同學演講：(演講內容：見附二)

男：感謝b同學的_湃的演講，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量，實現遠大理想，要從現在做起，從小事做起。

女：是啊，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性，認識到樹立理想的重大意義。生活中的我們，要使人生過得有意義，就要做個有理想的人。同時，爲了實現理想，我們還得好好學習，衝破一切困難。不知道同學們是不是有同感呢?

男：看來同學們聽完之後都深有感觸啊。下面，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發生在我們身邊的故事……(小品內容：見附三)

女：看完了這個小品，同學們的感受是什麼呢?

(同學討論、發言)

男：是啊，我們都可以感受到，有明確理想的人，會有合理的學業、人生目標，敢於面對挑戰，並戰勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒有人生目標，則比較消極、被動，人生顯得沒有意義。

女：說得真好!而且，我們知道，要成功，就要有理想;有理想，就要有行動。理想的實現來自不懈的努力。

男：是啊，像我，雖然有理想，但學習不夠努力，以後我一定要加倍努力，爲了實現理想而奮鬥。不然，人生怎麼能成功呢?

女：說得對!對了，大家都是初中生了，關於理想的名言警句也學過了不少，下面就請同學踊躍暢談，把你知道的有關警句說出來!

c同學：“華羅庚說過：‘沒有抱負的人，他的生活缺乏偉大的動力，自然不能盼望他能有傑出的成就’。”

d同學：“孔子說：‘三軍可多帥也，匹夫不可奪志也。’”

e同學：“范曄說：‘有志者事竟成。’”

……

男：聽了同學們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的，立志多麼重要，爲了實現理想而奮鬥多麼重要!我們現在都是高中生了，高中時期是樹立理想、明確人生目標的重要時期。下面，就讓我們來一起分享、交流我們的理想，我們的計劃!請同學們暢所欲言!

分享、交流環節：

f同學：“我的理想是當一名醫生。雖然我的化學成績不怎麼好，但接下去的日子，我要加倍學習，爲實現我的理想而努力。我要向着我的目標努力……”

g同學：“我現在也有了自己的理想，就是將來當一名政治家。以前我沒有好好學習，以後我要好好學習，把成績提上來，還要多學習各方面的知識，爲實現我的理想而奮鬥……”

h同學：“我將來要做一名律師。所以我要充實自己的知識，還要多去參加一些實踐活動。我已經訂好了自己近期的學習計劃，我要按着計劃，好好學習，一步步實現我的目標……”

……

女：大家都談得非常好。沒錯，我們都要早日確定我們的理想，讓它作爲我們生活的導向，我們要爲了實現理想而奮鬥!

男：理想是前進的動力，當大家有了偉大的理想，我們的學習便充滿動力，我們的人生便充滿活力。相信透過大家的努力，遠大的理想都會實現的!

男、女：讓我們揚起理想風帆，到達成功彼岸!我們努力奮鬥，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結束!(音樂：明天會更好)

五、活動反思：

這次班會旨在引發學生明確學習目標，樹立遠大理想，併爲實現理想而奮鬥，預見班會的效果會不錯，具體表現爲以下幾個方面：

透過此次活動，學生明確了樹立遠大理想的重要性，確定了自己的人生目標，增加了學習的動力和熱情;

學生透過活動參與，明確學習目的，有利於班風、學風建設;

此次活動由老師指導，具體操作均由學生自己組織，體現了學生的主體性，也調動了學生的積極性、創造性。

初中主題班會設計方案 篇8

活動目的：

1.透過隊會，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的瞭解。

2.緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導孩子們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。

活動準備：

清明節來歷和風俗等資料的介紹

活動過程：

一、引入主題

師朗誦：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

師問：同學們還記得這首詩嗎?這首詩的題目是什麼?對，是《清明》。今天，我們在這裏舉行“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”的清明節主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收穫。

二、介紹清明節

生講：傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充飢。後來，重耳回到晉國，做了國君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。

晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶着老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱着一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發現介子推脊樑堵着的柳樹樹洞裏的衣襟上，題了這樣一首血詩：割肉奉君盡丹心，但願主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明覆清明。

爲了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。寒食節在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合二爲一了。現在，清明節取代了寒食節。

三、清明節習俗的介紹

主持人：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷爲人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成爲我們接受革命傳統教育的一種形式了。

四、播放《歌唱二小放牛郎》。

五、詩歌朗誦《英雄讚歌》

主持人：先烈們的故事，我們記在心裏，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。

主持人：先烈的愛國精神讓我們動容，更應在我們身上延續。讓我們繼承先烈的遺志，學會感恩，爲祖國的繁榮富強而努力學習!

主持人：我宣佈“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節主題班會到此結束。

師總結：今天，在“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節主題班會中，我們同學既瞭解了清明節的一些知識，又知道了一些爲祖國爲人民拋頭?灑熱血的英雄先烈的事蹟。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，學會感恩，在今後的學習和生活中做一個正直無私的人，長大爲祖國做貢獻。

六、佈置任務：清明節放假三天，每生完成一篇《大手拉小手快樂過清明》的作文。

初中主題班會設計方案 篇9

活動目的：

引導學生確立自己的大學夢想，明確大學目標，對自己有正確的定位，思考爲實現自己的大學夢想，應該怎樣做。

提高認識，培養學生自信心，增強學習的主動性和積極性，團結奮進。 激發學習鬥志，培養學生競爭意識，能居安思危。

活動形式：

採訪調查、遊戲互動、詩文朗誦、全體合唱

活動流程：

《插上夢想的翅膀》主題班會活動流程間 活動項目 活動內容 多媒體

5分鐘 觀看視頻 放音樂視頻同學們在音樂聲中引發對夢想的暢想，並提前五分鐘全體到場，以及等待班主任的到場 播放視頻《我的夢想》

4分鐘 開幕詞 由主持人來宣讀開幕詞 顯示《插上夢想的翅膀》

10分鐘 採訪 有兩位支援人採訪同學的夢想 無

20分鐘 終極密碼 每組各派出兩個代表由其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進行猜詞遊戲，根據另一個主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學不能出聲提示

終極密碼。

8分鐘 詩朗誦 有第一小組的四位成員朗誦有關夢想的詩，並由王吉同學給予小提琴伴奏 無

5分鐘 大合唱 全班一起唱《真心英雄》 音頻 《真心英雄》

2分鐘 閉幕詞 主此人在音樂聲中宣讀閉幕詞，並宣佈《插上夢想的翅膀》主題班會圓滿落幕 《與夢想大學親密接觸》 再見

備註 1、第一小組同學負責宣傳團隊選手報名;2、團體必答題各隊賽前選定發言的同學，做好準備;3、主持人爲朱婷婷和謝佳恆兩位同學4、材料及幕後工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學負責。

《插上夢想的翅膀》主題班會比賽規則

1、參賽形式

(1)每個團隊選出3名同學代表該團隊參賽，其他同學作爲隊友，其中，“團體必答題”由隊友回答，猜詞項目由一名選手和一名隊友回答，其他項目題目都是參賽選手回答。

(2)比賽現場選手不能隨身攜帶任何與比賽有關的資料。

2、比賽題型

1)採訪：有兩位支援人採訪同學的夢想

2)猜詞項目：每組各派出兩個代表由其中一個主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進行猜詞遊戲，根據另一個主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺下同學不能出聲提示

(三)活動總結

活動後及時反思總結，班會後同學們總結自己的體會交流

人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不致於因爲虛度年華而痛悔，也不致於因爲過去的碌碌無爲而羞愧;在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。” ——奧斯特洛夫斯基

初中主題班會設計方案 篇10

活動目的

1、透過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生透過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利於他們的健康成長。

透過這次主題班會,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。

活動過程

一、主持人：播放音樂

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連着我們的生命線，

合：它的名字就叫安全!

甲：安全維繫着我們每個人的生命與健康，安全維繫着每個家庭的幸福與美滿。

乙：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心，慘不忍睹的場面。交通安全主題班會教案甲：這一幕幕慘不忍睹的畫面，讓我們看到了那些向花季飛來的橫禍，聽到親人們撕心裂肺的呼喊，我們也在經受着血的教訓。下面我宣佈六年四班《安全伴我行》爲主題班會現在開始。

二、知識問答

(1)我國把每年的哪一天定爲“全國中小學生安全教育日”( 每年3月份最後一週的星期一(

(2) 交通信號燈由紅燈、 綠燈、 黃燈組成。 黃燈表示 禁止 c、准許。 答：a 。

(3)當路口信號燈爲紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什麼含義? a、即將變爲綠燈，做好起步準備 b、清理路口 不準通行 c、道路暢 通 快速透過 答：a。 a、 警示; b、

(4)騎自行車或電動自行車在路段上橫過機動車道時，應當 a、注意 車輛 緩慢通行 b、示意車輛讓行 c、下車推行 答：c 。

(5)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到(“綠燈行，紅燈停” ) 。

(6)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿(十二)歲的兒童不準騎自行車上街。

三、同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢甲：接下來請欣賞校園交通小品《誰當小交警》

小交警做指揮交通的動作，學生猜，瞭解常識。

四、討論：我們應該注意哪些方面的安全呢?

同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢甲：接下來請欣賞校園交通小品《誰當小交警》

乙：精彩的小品過後 ，讓我們懷着感恩的心對戰鬥在一線的交警叔叔們道一聲”感謝有你，你們辛苦了“------獨唱《感恩的心》

乙：安全的隱患，不只是在馬路上，也存在與我們的校園裏。

甲：校園安全?我們的校園很安全啊!

乙：安全?據有關部門統計，近幾年有關校園的中毒事件、踩中踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報端，而且每年的安全數字呈上升趨勢。教育部、公安部等單位對北京等10個省市的調查顯示，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡。

甲：多起校園安全事故的發生，引起了社會及有關部門的關注，它們不僅給家庭帶來極大的傷害，也給社會帶來許多不安定的因素。

甲：20__年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上學的時間，福建南平_區實驗小學門口，一名男子手持25公分砍刀，連續砍傷13名小學生，其中七女六男，已造成8死5傷。55秒內，剛剛鮮活的生命被瘋狂男給扼殺了。兇手名叫鄭民生，1968年4月30日生，福建南平人，中專畢業，未婚，原馬站社區診所醫生，20__年6月辭職。20__年4月28日上午，根據最高人民法院刑事裁定和執行死刑命令，對罪犯鄭民生執行死刑。

乙：看來，安全問題，我們必須時時警惕，刻刻注意啊!

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝願是平安!

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓!

合：然我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師，親愛的同學們，我們永遠《祝你平安》

(《祝你平安》音樂響起，在歌聲中結束班會)

(三)、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

初中主題班會設計方案 篇11

第一部分：放歌曲《年輕的戰場》，《相信自己》

1、播放《年輕的戰場》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學生;

2、播放《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現給學生;

歌曲放完之後，班主任小結：我將在20xx年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰場——高考的考場。請大家相信自己當這一切過去我們班將是第一。

第二部分兩篇母親寫給兒子的文章

把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業帶來的壓抑消極，變成對學業的主動把握;把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。

不經歷風雨，怎麼見彩虹?兒子，我們會爲你加油!

所以，經歷高三，真的也是一種幸福。

初中主題班會設計方案 篇12

[研究背景]

感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。不會感恩或者不願意感恩，既是缺乏修養的表現，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現。然而在物慾橫流的現代社會，感恩已經被不少麻木而浮躁的現代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛……這種不良的社會風氣正悄然的影響着中學生們。當今部分中學生每天享受着父母的關愛，每天接受着老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎麼可能將來愛事業、愛國家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起!

[研究目的]

中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。透過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。

[意義]

進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

一、做好感恩教育的前奏

主要是在學生中先製造、烘托出一種感恩的氣氛(一週的時間)。

包括以下主要內容：

1、給父母寫一封感恩的信(需要班主任在整個過程中予以感情上的指引，在整個過程中會發現學生寫出的都是真情感)。

2、仔細觀察在生活中你應該感激的人或事有哪些並記錄下來。

3、寫下一週內你認爲別人應對你表示感謝的事情。

4、寫出經理以上活動後，你的感受。

透過這一階段，學生逐漸有了感恩的意識。但是並不深刻，需要經一步的引導和拓展。

二、以主題班會的形式進行核心教育

用主題班會的形式，採用貼近學生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。

(一)課前準備

1.佈置教室：準備多媒體教學設備、佈置溫馨的環境、教室黑板的設計。

2.準備材料:感人的事例、圖片等。

3.做好調查：(殘酷的遊戲)

將一張寫有“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發給學生。讓學生根據自己的思考，採用順序劃去認爲可以先捨棄的，直到最後只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當的運用語言讓學生體會到捨棄的痛楚。(班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業，那麼你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那麼你一生剩下的日子裏，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……)

4.準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。

5.設計班會的步驟及串聯詞。

6.製作多媒體課件《感恩的心》。

7.學生在教師的指導下準備演講、小品。

(二)活動過程

1、活動開始

●播放flash動畫《感恩的心》，直到正式上課。(渲染氣氛)

●上課

班主任致開場詞：

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們 “感恩的心”主題班會。

感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。

某某學校某某班《感恩的心主題班會》現在開始!

有這樣一首詩，大家可能都會記在心裏，是孟郊的《遊子吟》“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉。”(學生不自覺地跟讀，很有氣氛)這是一首母親的讚歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來爲我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。

2、一個殘酷的遊戲

還記得我們做過的一個遊戲嗎?這個遊戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《捨棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結果。

(看多媒體課件)

從結果來看，參加遊戲的有45位同學，有效票數爲43票。在這43位同學中，有41名同學最後將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個遊戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行着心理鬥爭：“到底先捨棄誰?”

但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少?

事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑藉自己的本能不假思索的、毅然的捨棄自己的生命，把生的希望留給子女。

下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學生講故事：《天亮了》

●播放背景音樂：(flash動畫)韓紅的《天亮了》。

(在講故事的過程中許多同學都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來……)

●班主任總結：

大家都被故事裏的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境並不是我們每個人都會經歷的。那麼，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當然有!

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

●人員：四名學生(角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老闆)

●旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個週末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當的麻煩……

●教師總結

非常感謝這幾位同學的傾情演出，也希望每位同學都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛!

5、沉靜三分鐘(讓學生把剛剛波動的情緒透過思考沉靜下來)

●放音樂《母親》

●師旁言：

我們現在的心情十分激動，現在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉澱。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們乾裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病爲我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……

6、感恩父母(透過準備階段時的觀察和思索自由發言)

●學生談自己的對父母的感恩之情

●教師總結

●學生髮自內心地講如何感父母之恩(感恩的方式)

●教師表揚學生並進行總結

7、拔高層次

啓示：其實在現實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?

●學生討論：我們還想感恩誰?還應感恩誰?

●親人、朋友、同學、陌生人等等

●班主任：我應該感謝你們!(爲什麼感謝)

●總結

8、結束班會

●演唱手語歌《感恩的心》

●班主任：同學們，本屆主題班會即將結束。我們有四位同學準備了一首《感恩的心》手語歌，最後就讓我們以這首歌來感恩各位領導老師，是他們激勵着我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動的一切……

●全體同學自由起立演唱《感恩的心》(動作)

三、反饋、總結、拓展感恩教育

主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但爲了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成爲學生的一種習慣，又採用了以下方法：寫出對主題班會的感受，並在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。

四、本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會後，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、後進生的轉化工作等都比較順暢。

初中主題班會設計方案 篇13

班會目的：

1、以“克服浮躁”爲主題，堅持正面教育爲主，進行學生心理健康教育。

2、使同學們克服浮躁、保持平和的心態、踏實學習。

班會過程：

一、匯入課題

提出問題：你認爲，在你的一生中最重要的是什麼?

(健康、金錢、事業、愛情、親情、友情、美貌、道德品質等)

(學生髮言後教師總結如下)：

老師：同學們，現在人們對健康的要求越來越重視，健康對每個人來說都非常重要。我們在關注身體健康的同時，更應該關注心理健康。

聯繫學習，我們更應該有個怎樣健康的心理呢?

二、班長主持

1、提問如何解釋浮躁，爲何會存在浮躁心理，怎樣克服，讓同學們自由發表看法。

2、班長總結(見補充材料)

三、全班同學集體學習諸葛亮的《誡子書》片段。

《誡子書》片段

諸葛亮

夫君子之行：靜以修身，儉以養德;非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?

四、全班同學積極參與討論。

注意事項：

(1)兩個值周班幹部想辦法組織同學上講臺發表自己對上述話題的看法，談各自的親身體會。方法和形式可以多種多樣，或推薦同學，或指定每組兩個同學等等。

(2)做好各方面的文字記錄(尤其是同學們的發言)，簡要寫出此次班會的總結(成功經驗、失敗教訓等等)，形成文字材料。

五、班主任對此次班會課做總結，指出亮點和不足之處。

班會總結：

這次班會的主題極具針對性，意義重大。因爲是同學自發組織協調，

班會氣氛和諧，很多同學都能主動起來發表自己的看法見解，大部分同學能夠認真地聽並且積極思考。

這次班會讓同學們受到了很好的心理教育，同學們心態平和，積極進取，找到了克服浮躁的方法：(1)明確目標，加強學習，勤于思考。(2)保持一顆平常心和正確的進取心。人貴有自知之明，非寧靜無以致遠。克服浮躁，要有這種心宇澄清的境界。在成績、榮譽和位置面前，要始終能夠正確認識自己。要化急躁爲急迫，在學習、工作和生活中保持緊迫感，增強進取心，努力搞好學習。

初中主題班會設計方案 篇14

一、活動目標：

1、透過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、透過認真地學習和參加有關的助人爲樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意爲人民服務的奉獻精神。

二、活動準備：

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、活動安排程序：

欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事-------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會

四、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)

(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人爲樂、全心全意爲人民服務)

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的瞭解，然後由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成爲一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意爲人民服務。爲此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽後簡單概括。(3分鐘)

《助人爲樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客

很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，

擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意爲人民服務的好戰士。

6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣忠於革命忠於黨

愛憎分明不忘本立場堅定鬥志強

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

願做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

全心全意爲人民共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

保衛祖國握緊槍好好學習天天向上

7、全班分爲若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，並且由代表發言。(10分鐘)

A、助人爲樂、見義勇爲、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮鬥的作風。

D、做一顆永不生鏽的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

8、說說身邊助人爲樂、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。

用實際行動促進良好校園風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、活動總結：(5分鐘)

1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

透過“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人爲樂的良好形象，以雷鋒爲學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。

2、請個別同學來談談自己的體會。

初中主題班會設計方案 篇15

一、活動主題：

花開不敗在高三

二、活動時間：

20xx年3月25日第八節

三、活動地點：

高三(2)班課室

四、活動對象分析：

“一診”考試作爲高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學生看得很重。所以，一診的成績往往會導致學生情緒的極大波動。有的學生會因爲好成績而精神大振，而也有不少的學生會精神萎靡，甚至會滋生自疑的念頭。在這個時候，激勵取得好成績的學生再接再厲，鼓勵成績不好的學生們堅信自己的夢想，爲夢想而努力極爲必要。因此，我們設計了主題爲“花開不敗在高三”的班會。

五、活動過程：

(1)爲了自己的人生，加速!

(2)永不言棄，勇往直前!

(3)花開不敗在高三!

六、活動目的和預期效果：

1、增強學生的學習動力，激勵着每一個有夢的學生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想。

2、調整心態，積極面對高三僅剩的70天的學習生活。以花開不敗爲主題，讓學生時刻鼓勵自己，達到激勵奮發向上的良好效果。

初中主題班會設計方案 篇16

一、活動背景

良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強學生學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協力，而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到大學的我們正處青春期，身體正值發育的同時，思想也日益獨立，然而很多時候他們的想法並未成熟;時常和身邊的同學發生矛盾，出現人際交流溝通的問題，我們必須加強對學生團結精神的教育，而事實證明;學生都深刻理解如何做纔是團結一致，互助友愛的表現，缺乏與人協商交流合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠透過讓學生參與活動，親手去做，親身感受團結與合作的魅力。

二、活動目的

1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，並積極敢於創造;努力探索樹立，典型同時爲建設團結班級;樹立我班級新形象而作不懈奮鬥。

2、增強我班級的凝聚力，使班級成員之間相互關心，相互鼓勵，齊心協力爲班級作貢獻;同時，在班級成員間廣泛開成一種積極向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模範作用。

三、活動意義

1、有利於增強班集體成員之間的團結知識;加強對班集體的熱愛。

2、有利於加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利於班委會開展各項工作;提高工作效率。

3、有利於加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐一致;行動一致，實現“1+1>2”的效果。

四、活動時間

20__年11月30日

五、活動地點

__樓303教室

六、活動主體

__級音樂系04班全體同學

七、活動形式

以項目小組的形式組織籌備活動

八、活動流程

1、開場白

俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成爲好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣纔不會幹?”哲學家回答說：“把它放到大海里。”這句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體纔會有無窮的力量，反之如果沒有團結，即使有再大的力量也會枯竭。

人們都羨慕球星，球星在一個球隊裏的作用可謂大矣!但是如果離開團結的球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹創造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我。”是啊，離開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發揮作用，而且連隊員也不能成爲了。縱觀古今中外，任何一個人的成功都離不開集體團結的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啓示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個人只有融入團結的集體才能實現宏偉目標。

艾思奇曾經說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的牆裏，是誰也動不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”

2、活動遊戲

(1)五毛和一塊

遊戲規則：由十人開始遊戲，男生爲一塊，女生爲五毛，由主持人宣佈錢數的大小;同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。

(2)水果忍者

遊戲規則：兩人爲一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問，進行搶答;答題最多的一方勝利。

(3)你型我秀

遊戲規劃：兩人爲一組，一個比畫一個猜。

(4)小節目：

《熱氣球》__《雙簧表演》__、__

九、活動準備

1、組織收集活動方案，遊戲方案，故事等資料

2、組織準備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源

3、準備班會活動需要用到物資

4、策劃班會現場學生分組方法，教室佈置以及各物資的安放

十、活動分工

透過學生自願報名參與形式組成建本次班會的主力團隊;初定以下三個小組(一組一個組長)和各小組的職責範圍

1、主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期準備，組織班會活動，收集班級同學的關於本次班會的志願，建議等資訊。

2、協辦小組4人：協助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。

3、主持人小組1人：主持班會活動現場，引導同學注意力，鼓勵同學參與活動遊戲;維持活動進程，並能夠對每個活動進行簡要點評。

4、協商人：做好流籌規劃;對各小組進行簡要的活動策劃的培訓;爲各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協商交流工作。

十一、活動遊戲獎勵

設立搭擋獎，團結精神獎

十二、注意事項

1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現象違者按班規處理。

2、保持會場的秩序

3、對班會進行完整的記錄

4、會後對教室進行清潔與整理

初中主題班會設計方案 篇17

主要思路：養成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然複習備考迫在眉睫，但從教育學、心理學的角度講，重視初三學生的養成教育對學生的可持續發展，接受可持續性教育意義重大，決不能忽視。

實施策略：分爲三個版塊進行，即養成教育版塊、學習方法版塊、決勝千里版塊，三個版塊相互補充，互爲影響。初三第一學期實施“養成教育版塊、學習方法版塊”;初三第二學期實施“決勝千里版塊”。切實落實我校“既教給學生知識，又教會學生做人”的辦學思想。

具體操作：

(一)養成教育版塊

學生到了初三，大多數人認爲學生的主要任務是學習，其他一切都可不屑一顧了，實踐證明，這是錯誤的想法，因爲“養成教育不到位的學生很難在學業上取得驕人成績”。

所謂“養成教育”就是培養學生良好行爲習慣的教育。它往往從行爲訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好行爲的習慣。

養成教育既包括正確行爲的指導也包括良好習慣的訓練，既包括行爲習慣培養也包括語言習慣、思維習慣的培養。養成教育的內容是十分廣泛的，如培養文明禮貌習慣、學習習慣、勞動習慣、衛生習慣、語言習慣、思維習慣等。

主題一：人格是最高的學位

目的：透過此次活動，對學生進行道德習慣培養的教育，讓學生意識到學習固然重要，但還有比學習更重要的東西，那就是道德品質。結合學生實際，主題班會可以從以下幾個方面入手：孝敬父母教育、勞動習慣培養、節儉習慣培養、文明禮貌習慣培養等。

說明：此次活動，如果一次主題班會完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動習慣培養展開;第二次主要就節儉教育培養和文明禮貌習慣培養展開。主題仍然定爲“人格是最高的學位”。

主題二：優秀從這裏開始

目的：透過此次活動，對學生進行學習習慣培養的教育。雖然是初三學生，但是學習習慣的培養並非到了初三就已經結束，從現實情況看，60%的初三學生學習習慣並不樂觀，具體表現是：厭學情緒嚴重(真正學習成績優秀的學生也有此現象，很少有學生髮自內心說自己願意學習);粗心大意根深蒂固(書寫、解題格式、審題、計算錯誤等);懶散磨蹭;不專心等。

說明：此次活動的核心是圍繞“學習習慣”展開，不能和學習方法混爲一談，那效果就會受到影響，由於涉及面較廣，那完全可以系列形式分多次完成。

(二)學習方法版塊

在教育實踐中，我們經常發現，有些學生刻苦勤奮，上課也認真聽講，但是學習成績卻在原地徘徊不前，這種現象到初三就更爲普遍。初三學生，客觀地講，由於受到各方面的壓力，加之來自自身的壓力，學習自覺性比初一、初二學生都高，這當然是一種好的現象，問題在於我們如何利用這種有利條件，促進學生在學業上更快、更好的發展。所以在學習方法的引導上就顯得尤爲重要了。

主題一：一分鐘的價值

目的：主要針對學生學習效率問題展開。現實中，有些學生錯誤的認爲，只要自己功夫下到位，學習成績就一定能提高。這種思想導致了他們盲目的下苦功夫，而忽略了學習效率問題，具體表現是，學習期間，一會兒上廁所，一會兒吃東西，一會兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營心在漢，這些都是導致學習成績很難提高的主要原因，況且很有普遍性。透過此次活動，讓學生意識到一分鐘可以幹好多事情，意識到學習效率的重要性。

主題二：最好的方法就是做細

目的：主要解決學生粗心的毛病。每次月考結束，都會聽到學生這樣的說法“哎，一個字寫錯了”“一個符號錯了”“算式正確，答案錯了”“審題不嚴”，有的甚至還說“怎麼，背面還有題，我怎麼沒看見”，諸如此類，不勝枚舉。問題在什麼地方，歸根結底，在於平時不注意細節。如作業的書寫，解題的格式，作業完成的條理性、沒有固定的作業本等等，這些現象在那些學習較吃力的學生身上表現的尤爲突出。這不僅僅是細節問題，從更深的層面上看，它應和一個人的學習習慣、思想認識、學習態度有着直接的關係。因此，“最好的學習方法就是做細”，足見細節問題教育的重要性。

主題三：自主學習，受用終生

目的：引導學生由被動學習轉變到主動學習，即由“要我學”到“我要學”。要下大功夫解決兩個問題，第一是關於“學習”，學習就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。就學生而言，目前的學習主要指聽講，輔之以完成家庭作業、學校作業、課堂作業等，這點，大多數家長、老師也都這麼認爲。但不能忽略的是，學習的另外表現形式或者說高層次的應該是閱讀(如廣泛涉獵各個領域，天文、地理、軍事、文學、經濟等)、研究(如跑圖書館、查閱資料、上網、討論等形式)、實踐(如親自操作、做實驗、欣賞音樂舞蹈、經典影視劇、親近大自然、手工製作、廣告設計、版面設計等等)。這些都應是學習，而這種學習更容易激發學生的學習興趣、增強學生學習的持久性、培養學生學習的自覺性。第二是關於思想認識，“思想認識明確與否，是能否做好每一件事情的關鍵所在”，這點，大家已經形成共識。

(三)決勝千里版塊

其實，就是爲中考做準備，掃請學生思想障礙，走進學生心靈深處，讓學生以一種昂揚的激情、飽滿的鬥志走向考場，決勝千里。

主題一：人生是一場考試

目的：初三學生平時的考試的確多，學生考怕了，考痛苦了，許多學生一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，如果以這種心態參加考試，成績自己會受到影響。所以，首要的任務就是要解決學生的思想問題，要告訴學生考試這種檢測形式，外國有，中國也有，古代有，現代也有，況且，就目前現實社會而言，考試滲透於社會的各個層面，所以要正確對待考試，要以積極的心態去對待，不能消極對待，貽誤戰機。

主題二：做自己情緒的主人

目的：初三學生的壓力大，來自各個方面，學生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來的各種情緒也左右着學生的生活與學習，有的厭學、有的痛苦、有的無奈、有的浮躁、有的放任自流，有的對抗家長、對抗老師等等，所以要透過此次活動的召開，教育引導學生做自己情緒的主人，開開心心、快快樂樂投入到繁忙而瑣碎的學習生活中去。

說明：這個話題很重要，各班根據實際情況可以不同的形式多開展幾次同樣的主題班會，主題可定爲“開心是一種能力”“我看挫折”等，效果也許會更好。

主題三：簡單鑄就輝煌

目的：分析近幾年中考試卷，不難發現，中考試題並非我們想象的那麼難;再結合學生的學習情況看，有些學生喜歡挖難題，認爲這樣有成就感，對簡單地、基本地習題不屑一顧。這樣的話，就會導致在簡單題的操作上，出現一些不該有的失誤，如計算錯誤、解題格式不正確，忘寫“答”等，使得學生簡單題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊塗。所以要教育學生，先保證把簡單的題做完美，做完善，然後充滿自信的去衝刺難題，那麼面對試題並不很難的中考，我們的學生一定會立於不敗之地。

主題四：情繫母校

目的：在畢業前夕，爲學生營造一種濃濃的畢業氛圍，一方面有利於疏導學生個人的浮躁情緒，更重要的一面，則是讓學生意識到對母校要有感恩之心，是母校培養了自己，教育了自己，更是自己揚起理想風帆的地方。這種教育措施，在西方許多國家，表現的尤爲明顯，他們在學生畢業前的將近一年的時間裏，就已經給學生營造起一種“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的眷戀氛圍。這種現象對學生身心發展的影響是巨大的。

初中主題班會設計方案 篇18

時間：10月29日上午第四節

地點：教室

一、目的要求：

1、使學生進一步明確什麼是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生爲人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。

2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行爲習慣，並體現在日常生活中。

二、會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字遊戲、倡議書。

三、班會過程：

(一)引言：達。芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，纔會懂得珍惜別人的勞動成果，纔會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麼，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節，那讓我們爲這個全世界勞動人民的。節日唱出勞動的讚歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麼，我們之中又有多少人知道什麼是公益勞動呢?

(三)小品表演。

1、請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。

2、主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因爲怕苦、怕累、怕髒，怕給人笑話、看着處在危險中的盲人也不敢或者說不願意去做。這一點又說明了什麼呢?請學生討論、發言。

(四)學生講話助人爲樂的故事。

1、請王蘭蘭同學講《助人爲樂的故事》。

2、主持人點撥，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖也從小就養成了熱愛公益勞動，樂於助人的好習慣，我們作爲二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?我們應該怎麼做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3、表揚部分同學

(五)獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

(六)小品表演

1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2、主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什麼嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學——————等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)

(七)拼字遊戲

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”遊戲，看誰拼得快。

(八)主持人小結。

1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2、一切勞動都是艱苦的，只有嚐到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行爲習慣體現在日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

初中主題班會設計方案 篇19

一、班會名稱：

《感恩》

二、班會背景：

感恩一直是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷許多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。

寒來暑往，轉眼間學校生活已經悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月裏，我們同舟共濟，那些日子裏我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友誼，在老師、在朋友、在同學的幫助下，我們走過小學幾年的生活，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師、同學間不僅是友誼更多了一份默契。爲了鞏固這份友情、友誼，也爲了讓我們感恩的心能夠延續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩爲主的主題班會《感恩》，並以班會的形式呈現，希望同學們在班會過程中不僅能後得到快樂更多的是一份對整個班級的思考，對未來的思索。

三、班會目的

感恩一直是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從陌生到熟悉從相知到相惜，每個人都經歷很多，也收穫了很多，有了收穫我們就要學會感恩。

同學們從剛進學校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和老師的關懷，爲了鞏固和延續同學之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩爲主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友誼、增進與老師之間的交流溝通，將同學們之前一直埋在心中對同學、對老師的話透過此次班會營造出的氛圍，讓每個同學暢所欲言。爲了讓每個同學積極參與其中，班會還設定了遊戲過程，遊戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是永遠都不會忘記的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔閡，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看着過去的照片同學們都感嘆着沒想到我們一起經歷了這麼多。

四、班會前期準備

爲了達到預期的目的，班會的前期準備工作需要做到細緻。從班會組織的前期構想、召開目的，到班委會分配任務、班會展示素材的準備，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購買時必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、綵帶等等，整個班會的前期準備過程中同學們都積極參與其中，每一位同學都是這次班會的主人。其實在準備的過程中，同學們就能漸漸發現，同學之間已經積澱下了很深的友誼，只是同學之間沒有注意，其實友誼就在你我之間，它時刻都在溫暖着你我。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氛圍。

2.歲月之聲：主持人對播放內容進行總結，請同學談談看完之後的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之後，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說。

3.同學們討論感恩話題(由同學自由發言)

導序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進小學，是同學、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時光，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關懷溫暖了我們，如今，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀、成績漸漸的出現在了我們的生活中，在收穫的同時，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語，那些肯定的眼神。

4.遊戲環節

遊戲一：經典團隊。(加強同學、老師之間的互動)

【遊戲規則】：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開。除了第一人，其餘的人皆面向相反的一邊

(3)主持人把寫着題目的紙條秀給第一人看，然後再表演給觀看者和別組人。

(4)當第一人準備好後，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最後一人時，主持人向前尋問答案，如果多於半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩遊戲等

遊戲二：和諧之旅

【遊戲規則】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然後這個人就開始颳風，刮什麼風全由他定。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐着的穿白襪的人必須起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他颳風了，要想調動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發覺自己是被刮的人之一，然後像無頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請班主任老師爲此次班會進行總結並寄予厚望;

(2)總結後，同學們自發將準備好的學期總結與展望及想對老師說的話，塞進準備好的感恩信箱。由班級代表老師，並向老師表態建設好班級的決心。

(3)溫馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。

8.溫馨之圓

12月是班級的生日，藉此班會之際，我們進行慶生活動，由小組長的發言，並請班主任和老師爲我們切開了這塊象徵友誼的蛋糕，同學們吃着蛋糕相互祝福。

9少先隊誓言

由班長共同帶領全班同學進行少先隊宣誓，把成績搞好、把工作做好、 把生活享受好。宣誓結束後，同學們在紙上寫上我們的誓言，然後再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的夢想與誓言。

10. 少先隊展望

本次感恩班會的最後一個環節是全體同學一起唱班歌《少先隊歌》並結束此次的班會。

六、班會效果

透過本次班會，提高班級同學之間、和老師的感情和友情。同時也讓同學瞭解在我們的身邊，一直有那麼一羣可愛的人在陪伴着我們、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關係。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今後的管理與發展起到一定的、積極的推動作用。

七、教育反思

小學的生活環境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了羣體是不能夠生存的，相信這次班會以後同學們對小學之間的友情能夠重新進行審視。相信這次班會給大家帶來了許多美好的回憶，大家的友誼不會隨着時間而褪色反而會成爲我們小學生活中最亮麗的一抹色彩。

初中主題班會設計方案 篇20

一、活動名稱：“爲理想奮鬥”主題班會

一、活動目標：

透過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查研究。從而在熱烈的氣氛中，同學們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要爲自己理想的實現而努力奮鬥，明白將祖國己任，將社會爲己任的美好理想。透過各種方式瞭解名人的偉大理想，並且把自己的理想與祖國的前途和命運結合起來，爲中華民族的偉大復興而努力!

二、參加對象：

班主任老師，班級全部學生。

三、活動方式：

小品、演講、討論、遊戲、演唱、調查等。

三、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長、宣傳委員主持。

主持人(男)：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。

主持人(女)：理想是個誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。 主持人(女)：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。 主持人(男)：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。 主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人(女)：上面所講的“想做什麼”、“朝什麼方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那麼，什麼是理想，你的理想是什麼?(同學們討論。)

主持人(男)：下面請同學們說說自己的理想，好嗎?(同學們暢所欲言，有的說長大後要成爲科學家，有的說要成爲美容師，有的要成爲教師……)

主持人(女)：當一個人達到自己的理想的時候，我們可以說他是一個成功的人，那麼你對成功是怎麼樣看的呢?

同學1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人;

同學2：我認爲努力去實現自己的理想的人就是成功的人;

同學3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人; 同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇於向困難宣戰的人便是一個成功的人;……

主持人(男)：同學們說得很好，下面我們請同學們談談“成功的人”。

同學發言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，併爲之不斷地努力，我們的理想就一定能實現!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年後的我們是怎麼樣的吧。

小品：《二十年後的我》(表演者：、等同學)：二十年後的一羣中學生實現了自己的夢想，二十年後回來探望自己的老師，並訴說自己二十年前的理想和成長的經歷。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已。

主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年後的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想說“把握今天”吧。

主持人(男)：是啊，今天的收穫纔是最重要的，明天的收穫有賴於今天的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎麼樣才能在今天爲實現自己的理想而努力奮鬥呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有後悔的一刻;

同學2：樹立遠大的理想，併爲之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不爲困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，爲自己理想的實現而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，現在，我國正在進行西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的理想，我們更應該從我做起，爲中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華。

主持人(女)：據我所知，我班、同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由於他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以後，他大膽地從事處理垃圾的工作，後來發展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位出色的企業家。

小品透過幽默有趣的表演說明了一個只要有遠大的理想，並執着追求，有創新意識，就一定能實現自己的理想。

主持人(女)：真是有趣極了，你們知道小品說明了一個怎樣的道理嗎?

(同學們答：略。)

主持人(男)：主題班會進行到這裏，讓我們來玩個遊戲輕鬆一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來，

一同學：他說風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問爲什麼。

主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什麼?

甲同學：我認爲“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

主持人(女)：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水爲前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成爲首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對於每個人都是均等的，而成功者往往善於抓住機遇”。

自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那麼，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢?

主持人(女)：請同學們踊躍回答。

同學們自由回答。

主持人(男)：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執着，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個有趣的遊戲。

主持人(男)：好啊，什麼遊戲?

主持人(女)：我們輪着來每人說出一句對理想實現充滿信心的簡短的話，如：我一定行!等，說不好的同學要出來爲大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪流說)

主持人(女)：我很開心!同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由和同學表演，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是美好的，悅耳動聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家透過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，爲自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感謝、等同學爲這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。

是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天。理想有近期，高遠之分，還可以分爲職業理想、道德理想、人生理想，我希望同學們不但要有近期理想、職業理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結合起來，唯有這樣，我們的事業纔是輝煌的，不朽的。

但是，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯”，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運由自己主宰，人生由自己把握。

臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致!

在《走進新時代》歌聲中，主持人宣佈班會課結束。

初中主題班會設計方案 篇21

一、活動目標

適逢“學雷鋒日”，配合學校切實開展學雷鋒活動，透過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，知識競賽等活動，引導他們將雷鋒的艱苦奮鬥精神滲透到日常學習、生活中去。

二、活動準備

1、學生事先收集有關雷鋒生平事蹟的資料

2、在教師指導下排練節目

3、學生製作PPT

三、活動形式

小品、朗誦、知識競賽等

四、活動流程

(一)雷鋒生平介紹，激發學生熱情

1、雷鋒生平事蹟介紹

2、詩歌：讚頌雷鋒

(二)形式多樣，學雷鋒

1、小品《雷鋒的兒子》

2、名人偉人艱苦奮鬥故事介紹

3、關於雷鋒事蹟的知識問答

(三)實際行動，做雷鋒

1、觀看電影《雷鋒》片段

2、入團積極分子談“學雷鋒”活動感受

3、教師寄語

五、教學反思

本次主題班會充分發揮了學生的主體性，從策劃到排練再到正式進行，都是在班幹部的帶領下完成的，班級有三分之一的學生都認真參與了，整體效果較好。

但學生在策劃過程中對於班會的主題理解有偏差，重點不夠突出。在節目的內容的選擇上不經意如人意，整個主題班會立意過於高、大、全，指導還不夠到位。從整體參與度上來講，因爲實行分組合作的形式，讓更多的學生有參與進來的機會，班會課上多了幾張新面孔，儘管表現還有待提高，但是一個好現象。

作爲彌補，班會結束後，讓學生寫感受，與對雷鋒艱苦奮鬥精神的認識，講班會課的德育效應得以充分延續。

初中主題班會設計方案 篇22

一、教學目的：

(1)基本瞭解人體的正常結構及各部件的術語名稱，學會了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢。

(2)能自覺、自主地搞好個人衛生及保護眼睛和牙齒，懂得克服和戰勝不良衛生習慣和飲食習慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恆。

(3)居家、旅行、郊遊、體育運動、游泳等的注意事項和安全要求。

(4)初步瞭解人類與大自然的關係，知道花草樹木，對改善環境的作用，自覺保護環境、愛護花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。

(5)增強了學生的自我保健意識和能力，以達到防病保健的目的。

教學重難點：手的衛生與健康的關係。怎樣保持手的衛生。

教具準備：掛圖

教學過程：

一、手的衛生

1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否乾淨，是否剪指甲，匯入新課。

2、授新課，提出問題：

(1)髒手吃東西會引起什病?

(蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎)

(2)什麼情況下應洗手?

(飯前便後、勞動遊戲後、接觸過病人和病人用過的東西)

(3)爲什麼不能留長指甲?

(指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵)

(4)結合掛圖說說怎樣洗手?

(要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦乾、勤洗手、不留甲，不借用別人的東

西擦手，更不要在衣服褲子上擦)

3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛生

4、課後瞭解學生是否養成飯前、便後、勞動後、遊戲後洗手的衛生習慣。

[板書設計]手的衛生

洗手：要認真流動水、

用肥皂全洗到

不馬虎要擦乾

勤洗手不留甲

二、不吃變質的食物

教學目的：讓學生知道變質食物對健康的影響。

教學重難點：變質食物對健康的危害。

教學過程

1、匯入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服(疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗)，知道這是爲什麼嗎?是因爲吃了不乾淨的食物爲了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質的食物”，板書課題。

2、什麼是變質的食物?指沾有細菌、_蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質的食物(罐頭、水果、肉類等)。

3、食物中毒的症狀：食慾不振、噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命;被污染的食物被食用後，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

4、怎樣預防食物中毒?四人小組討論、記錄，派代表回答。

5、教師小結：吃乾淨的食物，_有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。

三、保護視力

教學目的：

1、讓學生了解近視眼發生的原理，引起近視的原因。

2、讓學生了解觀看電視時應怎樣保護視力，注意用眼衛生。

教學重難點：

1、糾正不正確的讀書寫字姿態

2、讓學生掌握看電視時的用眼衛生。

初中主題班會設計方案 篇23

班會背景：

對小學生進行禮貌教育，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個人內在修養的表現，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質。如果從一點一滴做起，從小養成了良好的文明禮貌行爲習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關係，就能成就一番大事業。要從小抓好這一教育，因爲不僅關係着一個少年兒童的健康成長，更關係着我們中華民族的文明程度。

班會目的：

1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行爲規範。

2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。

3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

班會準備：

1、分組排練童謠、三句半等。

2、蒐集關於文明禮貌的知識和童謠。

班會過程：

主持甲：各位老師

主持乙：各位同學

主持合：下午好!

主持甲：歡迎參加五年級(1)班文明禮儀伴我行主題班會。

主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來。

主持甲：朝霞託着紅日，徐徐從東方升起。

主持乙：陽光帶着綵綢，舞動着撒滿大地。

主持甲：春風吹，陽光照，語言美，行爲美，

主持乙：尊師長，敬父母，友同學，愛朋友。

主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年級(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

一、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人誇》

主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人誇。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人誇》

小組1、我有一張——甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。

小組2、我在車上給老奶奶——讓座

大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車啦。老奶奶，年紀大，我把座位讓給她。老奶奶，把我誇，你真是個好娃娃。

小組3：同學摔倒——我來垃。

天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。

小組4：一位老奶奶，等車雨裏站，樂樂看見了，趕緊跑上前，踮起兩隻腳，送上小雨傘，奶奶樂壞了，親他小臉蛋。

二、欣賞三句半《我是禮儀小標兵》

主持乙：聽着這美麗的童謠，我們彷彿回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多麼可愛!下面請欣賞三句半《我是禮儀小標兵》

甲：我是禮儀小標兵

乙：文明禮儀我先行

丙：改掉陋習樹新風

丁：快行動

甲：廢品垃圾不亂扔

乙：回收利民有大用

丙：變廢爲寶禮儀花

丁：花紅

甲：隨地吐痰壞毛病

乙：損人利己傳疾病

丙：管住自己手和嘴

丁：準成

甲：花草打扮東郭城

乙：掐花踏草太無情

丙：止住你的手和腳

丁：別動

甲：小鳥啾啾叫不停

乙：蛙鼓齊敲唱文明

丙：不能你樂大家愁

丁：無情

甲：舉止言談講文明

乙：人人文明講衛生

丙：身體健康不生病

丁：太平

甲：尋根問禮講文明

乙：不讓陋習漫天行

丙：空氣清新精神爽

丁：好心情

甲：載人飛船遨太空

乙：神州大地齊歡騰

丙：從小立下凌雲志

丁：快用功

甲：風景如畫東郭城

乙：禮儀學校文明情

丙：爭做文明小主人

丁：文明星

三。請聽詩朗誦《手拉手，爲文明歌唱》

主持乙：我看了三句半後，不得不引用一句廣告詞：精彩!真精彩!下面請欣賞詩朗誦《手拉手，爲文明歌唱》

讓我們手拉手，讓我們手拉手

一起爲文明歌唱，

唱文明給心靈吹來清風，唱文明給青春增加活力，

唱文明給生活留下意義;

讓我們手拉手，一起爲禮儀歌唱，

唱禮儀爲語言抹上蜜糖，唱禮儀爲行爲保駕護航，

唱禮儀爲前進插上翅膀;

讓我們手拉手，一起爲文明歌唱，

唱心中規劃的瑰麗藍圖，唱夢中嚮往的美好前程，

唱詩中營造的深刻意境

讓我們手拉手，一起爲文明歌唱，

唱文明的大潮流奔涌激盪，唱文明的道路一天天寬廣，

四、欣賞《拍手歌》

主持甲：讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心裏。我們一起來做一個禮貌拍手歌

你拍一，我拍一，道德規範記心裏。

你拍二，我拍二，學習行動要一塊。

你拍三，我拍三，禮貌用語記心間。

你拍四，我拍四，文明禮貌要牢記。

你拍五，我拍五，按照規則過馬路。

你拍六，我拍六，尊師敬老還愛幼。

五、小記者採訪

主持乙：告訴大家一個好消息，電視臺的小記者來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎小記者的到來。

小記者：嗨，大家好!我是中心小學紅領巾廣播站的小記者我姓，叫。聽說咱們班正在開文明禮儀班會，所以我們特地來採訪採訪大家。

小記者：現在，我要問大家幾個問題。請問，你到書店買書時，怎麼對營業員阿姨說話?

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個爲什麼》，請您拿給我看看，好嗎

小記者：你真有禮貌。

甲：謝謝!

小記者：請問，當你在十字路口迷路時，你怎麼問警察叔叔?

乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎麼走嗎?並且我還要對警察叔叔說聲謝謝。

小記者：嗯!有禮貌，真棒呀!

小記者：請問，當你想向同學借筆用時，你怎麼說?

丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎?

小記者：這位同學說話真有禮貌，我有筆也願意借給你

小記者：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎麼接持客人呢?

丁：王叔叔您好!您請進，我爸爸出去了一會就會來，您先坐這等一會，我去給您倒茶。

小記者：ok!你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

小記者：看來同學們個個語言優美頂呱呱!

(全班齊朗誦)

晨風輕輕吹，我們到校內，

小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，

人人做到語言美，我們從小講禮貌。

我的採訪就到這裏，謝謝你們的合作!再見

主持甲：謝謝小記者的採訪。

初中主題班會設計方案 篇24

紅領巾相約中國夢主題班會

活動目標：

1.能夠認識到什麼是夢想以及爲什麼要有夢想。

2.引導學生確立正確的夢想。

3.啓迪學生爲實現夢想要堅定信心,不懈努力。

活動形式：

討論、配樂詩朗誦、舞蹈、合唱、寫夢想

活動過程：

一、班長講話;

又是一年柳絮飛，人間芳菲四月天，黨的十八大的春風，吹到了校園，吹進了童心，吹動了紅領巾，吹醒了一個個美麗的中國夢!

今天我們相聚在這裏，一曲陳思思的《中國夢》拉開了我們《童紅領巾相約中國夢》的帷幕，首先請允許我代表實小3.2班所有成員感謝各位家長在百忙之中來參加我們的主題班會!

我們這次班會的口號是--------今天種下夢想，明天收穫輝煌!

A:尊敬的老師!B:親愛的同學們!

AB合:《紅領巾相約中國夢》主題班會,現在開始!

A:清晨，我們沐浴着溫暖的陽光，呼吸着百花芳香，白鴿在頭上飛翔，我們快樂的成長，我們的童年是金色的。

B:我們活潑可愛，我們頑皮好奇，我們才思敏捷，我們的童心是純真的。

A:我們從無知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟。

B:我們喜歡做夢，喜歡做七彩的夢!喜歡在夢裏設計人生,勾畫未來。

二、夢想是什麼

A我們喜歡幻想，不知道這是不是人們所說的夢想，下面讓我們走進下一個環節,請同學們談談《夢想是什麼?》(2.3同學談對夢想的認識)。

A:不錯，夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、衝鋒的戰旗、斬棘的利劍。

B:我認爲夢想是效益，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現。每個人正因爲有夢，他纔有了別樣的人生。請看大屏幕;讓我們一起感受名人的風采，聽聽他們的《夢想故事》。

1.《一個美國卡車司機的理想

2、《楊利偉的飛天夢》。

三、暢談我們的夢想

A:同學們，聽了這些故事，你想說什麼呢?(有夢想真好有夢想纔有價值我也想說說我的夢想)。

B：中國的山有夢，撐起浩瀚的蒼穹。

A：中國的水有夢，孕育大地鬱鬱蔥蔥。

B：中國的藍天有夢，雲飛霞舞月白風清。

A：中國的大地有夢，風調雨順五穀豐登。

B：我說3.2班的同學也有夢，下面請我們一一《暢談我的夢想》開始—(5---6分鐘後)。

A;聽着大家的夢想，我浮想聯翩----似乎感覺到今日之責任，不在他人，而全在我少年。

B：是的，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……。讓我們輕鬆一刻，馬上回來，請欣賞舞蹈《種太陽》。

A有了夢想誰都了不起,有了勇氣就能創奇蹟。

B:有了夢想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢不再遙遠。

A:飛不上天空的飛機永遠只是一具模型，藏在心裏的夢再完美不付諸行動也只是空殼。

B：擁有夢想只是一種努力，實現夢想纔是一種努力.請大家談一下自己《如何實現夢想》。

四.如何實現夢想

B:一曲《男兒當自強》唱出了小男子漢的心聲、力量和膽識，騰飛，我們期待更高!請欣賞才藝展示

五.才藝展示舞蹈《金色的夢想》配樂詩朗誦《我有一個夢想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩朗誦《中國夢》

A:當緋紅的朝陽生起時，當美麗的鮮花綻開時，當香甜的果實成熟時，當熱烈的掌聲響起時，讓我們一起高呼：爲理想而奮鬥!

B:讓我們攜起手來,迎接希望的朝霞.

A:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創造不平凡的人生!

B:請讓我們在今後的學習,生活中一起爲我們的夢想而努力!讓我們舉起右拳在這裏立下我們的錚錚誓言!!

六：夢想誓言

A:讓童年成爲美好的記憶，讓童心煥發耀眼的光彩。簽下未來的夢想，寫下自己成長感言;放飛美麗的夢想，把它永遠珍藏在心中

B;同學們，今天，讓我們在這裏用我們的童心編織一個屬於自己的夢，夢想聚集起來，就匯成了明天的美麗的《中國夢》放飛他，讓他照耀中國、閃耀世界!!

A:朋友們，爲了自己的夢想，我們振動夢想的翅膀,起飛!!

B:一起加油!紅領巾相約中國夢!

七.閉會

B:班會無限好,只是近鈴聲,我宣佈3.2班主題班會到此結束八.班主任總結:這次班會老師既感動又開心，感動的是這次班會開得很精彩很成功，這是與每個學生的準備是分不開的，在這裏老師表示深深的感謝!老師開心的是聽着你們的夢想，看着你們的才藝展示老師彷彿看到了希望，似乎感覺到你們就是《中國夢》的圓夢人。我真爲你們自豪和驕傲，但老師還是想提醒同學們，追夢的路很艱辛，希望你們堅定信心，用你的恆心和毅力戰勝一個個困難，我相信你們一定能行!最後，祝同學們夢想成真!

《紅領巾相約中國夢》主題班會2

活動主題：“紅領巾相約中國夢”

活動目標：

1.透過故事，鼓勵學生爲夢想而努力奮鬥。

2.引導學生講述美好夢想，思考現在爲實現夢想如何行動。

3.增強民族意識，激發愛國情感。

活動過程：

一.匯入主題

1.播放兒歌《種太陽》片段。

2.師：夢想，是多麼美麗的字眼，它讓我們對未來充滿了希望和期待。正如這首歌中所唱的“到那個時候，世界每個角落，都會變得溫暖又明亮。”現在,就讓我們吹響二四班的夢想集結號，走進我們今天的主題隊會吧!

3.齊讀班會主題“紅領巾相約中國夢”。

二.情景感悟

1.師：有夢想就有希望，有希望就有未來!老師先給你們講個故事吧——《被嘲笑的夢想》。

2.師：聽了這個故事，誰來說說是什麼激勵劉謙在通往魔術大師的漫長路上不斷探索和奮進呢?師：是的，正如剛纔同學們談到的那樣，劉謙說，就是因爲小時候那個被嘲笑的夢想，才讓他一天一天地去用心努力進取，並最終摘取了魔術王國的桂冠。

三.現實引導

1.師：每個人都有自己的夢想，說說你們的夢想吧!(抽生說)生：我想當科學家。生：我想當宇航員。生：我想當舞蹈家。……

2.師：同學們，聽了你們的夢想，我再給你們介紹一下其他人的夢想吧!雜交水稻之父袁隆平說：“到我九十歲時，爭取雜交水稻畝產能夠達到一千公斤。”功夫世星、慈善家李連杰說：“我的一生有三個夢想，就是武術夢、_夢和公益夢，我的下一個夢想就是把中國太極推向世界。”有一個普通的高中生說：“我的夢很簡單，就是考上重點大學。”同學們，每個人有不同的個人夢想，把每個中國人的夢想匯聚到一起，就能形成一股強大的合力，從而成就“中國夢”的實現。

3.師：那我們在座的32個同學，作爲一名紅領巾，現在不需要你們爲祖國造衛星，也不需要你們爲祖國蓋大樓，更不要你們養家餬口，你們現在的“中國夢”是什麼呢?(抽生回答)生：我要節約每一張紙!生：我要愛護每一點公物!生：我要珍惜每一點糧食，做到“光盤”。……

4.師：孩子們，老師從你們的回答中總結出一句話，那就是“節約光榮、浪費可恥”!現在我把這八個字送給大家，請全班齊讀!

5.師再隨機抽幾個同學回答，總結出“珍惜時間”、“好好學習”、“誠實守信”等等。

6.師：現在老師發給大家每人一張“夢想卡片”，請你們把自己的夢想寫在上面,用手中的彩筆把它設計得更加漂亮!(生寫夢想，畫夢想)

7.師：讓我們把各自的夢想放飛在我們班級的夢想牆吧!(事先佈置出一塊夢想牆，讓學生把卡片粘貼在上面。)

8.師：多麼美好的夢想啊!我們要怎樣把它們變成現實呢?(有相似夢想的同學分組進行討論，再派代表上臺說。)

9.師：孩子們，你們說得真好。實現夢想的過程一定會有汗水、淚水和無數的辛苦，但是隻要你們肯堅持，無論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會實現願望!我希望你們用自己的“中國夢”來實現國家的繁榮昌盛，偉大富強!四.總結鼓勵師：夢想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓夢想成爲一個“夢”而已，我們要用自己的實際行動來證明：我的未來不是夢!(播放歌曲《我的未來不是夢》，師生齊唱。)今天的主題隊會“紅領巾相約中國夢”到此結束!

初中主題班會設計方案 篇25

活動主題：孝敬父母

活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生透過活動使學生體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

活動準備：錄音帶、詩、錄音機。

活動過程

宣佈“孝敬父母”主題班會現在開始。

活動部分

主持人甲:最近我們班進行了一個問卷調查，同學們一定非常關心這個結果，現在就告訴大家(1)知道父母生日的有20人，(2)在家做家務活的有14人，(3)跟父母鬧過矛盾的有23人，(4)每年父母給自己過生日的有3人。(5)知道爸爸媽媽最喜歡吃的食物15人

(6)在家吃飯時，擺碗筷7人(7)如果媽媽生病了，會照顧媽媽的人6人。

主持人乙：聽了這個結果你們有什麼感想?透過這個主題班會，我想大家一定會有更深刻的認識，今後會做得更好。

甲：同學們，我們在父母眼裏是陽光，是希望，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環境下，吸取知識，增長智慧，快樂成長。爲了這一切，爸爸、媽媽付出了很多努力。

現在請大家欣賞一則小話劇，

主持人乙：請六位同學上臺表演話劇《蘋果樹》，大家熱烈歡迎

一位同學扮演蘋果樹，其他五個同學分別扮演不同年齡段的小男孩。

第一階段：(同學甲表演小男孩)

從前有一棵樹，她好愛一個小男孩。每天男孩都會來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林的國王。男孩會爬上樹幹，抓着樹枝蕩起鞦韆，吃吃葉果。他們會一起玩捉迷藏，玩累了，男孩就在他的樹葉下睡會。男孩好愛這棵樹，好愛喔!樹好快樂!

日子一天天的過去，男駭長大了，樹常常好孤單。

第二階段：(同學乙表演小男孩)

有一天男孩來到樹下，樹說：“來啊孩子，來，爬上我的樹幹，抓着我的樹枝蕩秋遷，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的。”

“我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。”男孩說：“我要買東西來玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎?”

“真抱歉”，樹說：“我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城裏去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。”

於是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。

樹好快樂。

男孩好久沒有再來……樹好傷心。

第三階段：(同學丙表演小男孩)

有一天，男孩回來了，樹高興地發抖，她說：“來啊，孩子，爬上我的樹幹，抓着我的樹支盪鞦韆，快快樂樂的。”

“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我想要一間房子保暖，我想要妻子和孩子，所以我需要房子，你能給我一間房子嗎?”

我沒有房子，樹說：“森林就是我的房子，不過你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就快樂了。”

於是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走去蓋房子。樹好快樂。

第四階段：(同學丁表演小男孩)

可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩在回來時，樹好快樂，快樂得幾乎說不出話來。

“來啊，孩子”她輕輕地說，“過來，來玩啊”

“我又老又傷心，玩不動了。”男孩說，“我想要一條船，可以帶我離開這裏，你可以給我一艘船嗎?”

“砍下我的樹幹去造船吧!這樣你就可以遠航，你就會快樂。”樹說。

於是男孩砍下她的樹幹造了條船，坐船走了。

樹好快樂。但這不是真的。

第五階段：(同學戊表演小男孩)

過了好久好久，那男孩又再回來了。

“很抱歉，孩子，”樹說，“我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。”

“我的牙齒也咬不動蘋果了。”男孩說。

“我的樹枝沒了，你不能在上面盪鞦韆了。”

“我太老了，沒有辦法在樹枝上面盪鞦韆。”

“我的樹幹沒了，你不能爬了。”

“我太累了，爬不動的。”

“我真希望我能給你什麼，可是我什麼也沒了。我只剩下一塊老樹幹。我很抱歉……。”

“我現在要的不多，”男孩說，“只要一個安靜可以休息的地方。我好累好累。”

“好啊!”樹一邊說，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最合適坐下來休息的。來啊，孩子坐下來，坐下休息。”

男孩坐了下來，樹好快樂……。

甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

瑣碎之中，愛在盪漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包容着一切。

合：世界上最偉大的愛，莫過於父愛與母愛。

主持人甲：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩。

乙：下面，請一名同學，爲大家誦讀《我的母親》：

我的媽媽好像是一座永不停息的擺鐘。一年四季的忙忙碌碌，又極有規律。清晨，天剛剛矇矇亮，她就悄悄起牀，爲一家人準備早餐。早餐準備完畢，才輕輕地搖醒我：“起牀吧!小懶貓。“我向媽媽道一聲“早上好”的時候，她的臉上便會露出滿足的笑容。每天早晨，當我喝着媽媽親手熱的牛奶，品着媽媽親手煮的雞蛋，吃着媽媽親手烤的麪包的時候，心裏便會涌出一種溫馨之感，我是世界上最最幸福的人。每逢下雨，哪怕是小雨，媽媽也要爲我送雨具。我永遠記得這樣一件事：有一次，她又爲我送傘，但沒有把準時間，到早了。

於是她就在風雨中等待着。當我從教室裏跑出來的時候，她的頭髮上已經濺滿了雨珠，衣服也是溼漉漉的了。她一見我，立刻高興地說：“快，穿上雨衣!”當我在媽媽地幫助下，穿好雨衣的時候，我頓時覺得心理暖融融的。有了媽媽的關愛，再大的風雨我也不怕啊!

甲：下面有請一名同學爲大家誦讀一則父親的故事：

許多年前，美國芝加哥有一個名叫阿爾?卡彭的人，名噪芝城，不是因爲英雄業績，也不是因爲非凡創舉，而是因爲他罪大惡極，從走私到謀殺，什麼壞事都幹得出。然而，他總是能逍遙法外，逃脫法律的懲處。原因是他有一個人稱“鐵齒埃迪”的大律師。

埃迪伶牙俐齒，精通法律，他的如簧之舌一次又一次讓卡彭擺脫牢獄之災。卡彭爲了感謝他，不但給他很高的酬金，而且分給他不菲的紅利。埃迪因此過上了莊園別墅燈紅酒綠的奢侈生活，對於卡彭的社會危害，他毫不關心麻木不仁。

但是，鐵石心腸的埃迪心中也有一塊柔軟的地方，那就是他的兒子。他深愛他的兒子，希望他擁有世界上最好的一切——最好的衣食，最好的汽車並享受最好的教育，爲此，他願意不惜一切代價。儘管他庇護壞人不遺餘力，但是他還是希望他的兒子將來走上正道。然而，他發現，要讓兒子走上正道，他有兩樣東西是無法給予的——好的名聲和好的榜樣。經過一番思想鬥爭，終於有一天埃迪做出了改邪歸正的決定。他向警方揭露了卡彭的一切滔天罪行。埃迪清洗了自己的罪惡之身，讓兒子看到了一個英勇、正義、誠實的父親。可是他付出的代價也是巨大的。一年後，他在芝加哥的大街上遭遇卡彭同夥的槍殺。他用生命給了兒子最珍貴的禮物。

主持人乙：媽媽，多麼親切的字眼!

主持人甲：爸爸，多麼誠摯的稱呼!

合：他們在生活上關心、體貼我們;在學習上督促、指導我們，。父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，我們要怎樣回報父母呢

討論

甲：有請一名同學爲大家演唱《媽媽的吻》

歌詞：

在那遙遠的小山村，小呀小山村，

我那親愛的媽媽，已白髮鬢鬢，

過去的時光難忘懷，難忘懷，

媽媽曾給我多少吻，多少吻，

吻幹我臉上的淚花上的淚花，

溫暖我，那幼小的心，

媽媽的吻，甜蜜的吻，

叫我思念到如今，

遙望家鄉的小山村，小呀小山村

我那可愛的小燕子可回了家門，

女兒有個小心願，小心願，

再還媽媽一個吻，一個吻

吻幹她那思兒的淚花，安撫她那孤獨的心

女兒的吻，純潔的吻，

願媽媽得歡欣，吻幹她那思兒的淚花，

安撫她那孤獨的心，女兒的吻，

純潔的吻，願媽媽得歡欣。

乙：聽聽父母的心聲。請家長髮言談培養孩子的感受。

甲：播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

(心靈表白)

乙：同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什麼?

甲：讓我們對天下的父母說：“我們永遠愛你們，我們永遠是您們的驕傲!”

乙：千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴!

甲：千言萬語，無法表達我們對父母的感激!

合：請全體同學起立，宣告我們的承諾：

親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾;

在思想品德上讓你們安心：

在學習上讓你們放心：

在生活上讓你們省心。

我們要“不負天下父母心”

班主任總結

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，透過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母並不是要求我們以後轟轟烈烈的去爲父母做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

希望你們從現在做起，從小事做起，用一顆感恩的心，去愛自己，愛父母，愛我們身邊的每一個人。你們能做到嗎?