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時代楷模張桂梅同志事蹟材料(精選15篇)

來源:學識中文吧 閱讀:2.84W 次

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇1

如果我有追求,那就是我的事業,如果我有企盼,那就是我的學生,如果我有動力,那就是黨和人民。作爲一個基層黨員教師,將以張桂梅爲榜樣,立足崗位,開拓進取,努力幹好本職工作

時代楷模張桂梅同志事蹟材料(精選15篇)

張桂梅是一個基層教育工作者,也是每一位教師思想、行動的楷模。首先她是一位品格高尚的人,具有崇高的師德:愛崗如命,愛生如子,是一株咬定青山的松樹,紮根在教育最基礎的崗位上,一去就是幾十年。二十多個榮譽,足以證明她爲自己所從事的工作揮灑的汗水和心血,爲社會培養一拔又一拔合格的建設者和高技能人才,爲社會的發展做出了巨大的貢獻。張桂梅還是一名優秀的中共黨員,她用自己的行動,詮釋了一個普通人對祟高信仰的不懈追求和不斷超越。

正因爲有無數個張桂梅的奮鬥,纔有力地撐起了國家的脊樑,不斷超越,在國際事務中居於舉足重輕的地位。作爲黨員教師,我要以張桂梅爲榜樣,學習她爲了教育事業發展而捨去小我;學習她在平凡崗位上創造奇蹟,抒寫人生優美的華章;學習她在基層教育崗位上踐行一個共產黨人的初心和使命。

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇2

“一個人做一點好事並不難,難的是一輩子做好事。”張桂梅老師數十年如一日,一息尚存,志向不改,信念不衰,用自己一片火熱的激情點燃了無數貧困家庭的夢想,用一顆赤誠的愛心托起無數孤兒和困難學子的未來,用一種堅忍不拔,生命不已、奮鬥不止執着追求詮釋了共產黨人的初心和使命。不論遇到什麼困難,她總是以:“再堅持一下”來激勵自己。張桂梅老師的無私奉獻、不遺餘力資助貧困學生、無微不至地照料孩子們的感人行爲充分體現了作爲一名人民教師的高尚情操和教育情懷;張桂梅老師矢志不渝、頑強拼搏的精神充分展現了人民教師對黨的教育事業的無限忠誠和熱愛。“一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。”張桂梅同志就是我們教師隊伍中的英雄,就是我們教師隊伍中的先鋒。作爲元謀一中的教師,就要向張桂梅同志學習,學習張老師對學生飽含愛心、樂於奉獻的精神,對黨的教育事業無限忠誠和堅定執着的高貴品質!

元謀一中黨委副書記、校長寧釗進一步強調,要認真學習張桂梅的無私奉獻精神和對黨的教育事業堅定執着的崇高品質。作爲人民教師,元謀一中教師必須明確我們的教育要培養什麼樣的人?爲誰而培養人?怎樣培養人?學校要全面貫徹黨的教育方針,以“辦人民滿意的教育”爲目標,進一步強化學校黨建工作,進一步增強黨組織的戰鬥堡壘作用,充分發揮黨員的先鋒模範作用,進一步強化教育工作者的責任與擔當,深入推進學校改革,把已經取得的成績作爲新的起點,持續推動元謀一中的跨越式發展。

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇3

脫貧攻堅戰,是一場沒有硝煙的戰爭。爲打贏這場硬仗,全國280萬扶貧幹部奔赴一線,黃詩燕就是其中的傑出代表。

在這場攻堅戰中,有至少700人倒在衝鋒路上。沉甸甸的名單中,有縣委書記、大學教授,也有鄉鎮幹部、駐村第一書記……他們以生命赴使命,以初心換民心,以忘我的奮鬥追逐人民對美好生活的夢想,用寶貴生命在神州大地、在扶貧攻堅戰主戰場,矗立起新時代優秀共產黨人的精神豐碑!

“一夜驚憐絲吐盡,三鄉切盼燕歸來”,羣衆的輓聯,是炎陵百姓對這位扶貧書記的最深懷念。心中裝有人民,做事爲了百姓,奮鬥爲了信仰。有這樣堅定的信念,多大的困難,都能戰勝;多殘酷的戰場,都能成爲贏家。

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇4

“愛孩子是老師的天職。”作爲一名老師要做到“不忘初心,牢記使命。”這也是國家對我們老師的基本要求。王紅旭老師將人生追求融入人民的教育事業,體現了崇高的精神追求;以捨己救人的英勇壯舉,深刻詮釋了人民教師的精神品質;以至誠至深的教育情懷,彰顯了教育世家的精神風範;以胸懷大愛的師者仁心,鑄就了師愛永恆的精神豐碑。

其次,良好家風的薰陶,是王紅旭老師美好心靈的基石。王紅旭來自一個農村較特殊的家庭,家中的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都在鄉村學校從事教育工作,家庭是當地鄉親們口中的“書香門第”。上高中時,他每逢回家就主動給八十多歲的奶奶洗腳。在老家,只要見到老年人在路上挑着擔子走不動時,都是二話不說接過來幫着挑。救人之事也不勝枚舉:大三暑假救起一名不慎落水的小男孩,主動救護不慎從遊樂設施摔下的頭部流血的小男孩,操場上聽到學生叫喚都會立即衝過去……

品味着王紅旭教師的英雄事蹟,我們在工作中要做到愛崗敬業,要熱愛教育事業,對教育事業盡心盡力。盡職盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。作爲新時期的教師我們必須知道愛學生是立業之本,讀書是立身之本,我們的學習是爲了更好的肩負起我們的責任。教育要讓學生終身受益,作爲一名教師,我們要甘爲人梯、樂於奉獻,要靜下心來教書、潛下心來育人。我們要做到尊重、關愛每一位學生。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中做到嚴中有愛、愛中有嚴。相信有我們全力的付出,教育事業的明天一定會更加光輝燦爛!

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇5

頭幾年,張桂梅自己走山路家訪,曾因過度勞累昏睡在路旁。她嘗試過自己租車,也騎過馬和摩托,肋骨斷了兩次。後來縣裏派車幫助她家訪,可幾乎每一個學生家裏都還有一段要步行的小路。“過去張老師能風風火火地走路,後來病越來越重,有些難走的路段需要攙扶。今年需要攙扶的時候就更多了。”一直跟隨張桂梅家訪的華坪縣融媒體中心記者王秀麗說。

今年10月2日至7日,張桂梅在6天裏走遍華坪縣榮將鎮、石龍壩鎮、興泉鎮、船房鄉的37個村小組,走訪了39個農村學生家庭,平均每天走訪六七個學生家庭。最遠的家訪路是去高三學生羅青青(化名)的家。乘車40多公里到達船房鄉華榮村後,張桂梅還要走半個多小時的上山小路到羅青青家。在同事和羅青青的攙扶下,張桂梅一步一步地爬山坡,走幾分鐘就停下來大口大口地喘氣。路過一條淺淺的小溪時,她已無法擡腿跨過,只能拖曳着雙腳劃過水面。

自20__年創辦華坪女子進階中學開始,12年來,每屆高三、每個農村學生,張桂梅都要利用假期儘量家訪一遍。她不是麗江人,卻已走遍麗江各地山山水水。她的足跡覆蓋約1552名學生的家庭,行程11萬餘公里。

張桂梅把1804個貧困山區女孩送出大山,送進大學。她創辦的女子高中歷屆高中畢業生升學率100%,今年高考又創最好成績,159個考生中70人上一本。然而,張桂梅仍不甘心,還沒有學生考上清華北大。她仍舊拖着病體去家訪,她要去了解每個學生家庭的情況,去解除每個學生的後顧之憂,讓學生再加把勁,明年高考打個漂亮仗。

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇6

12年來,張桂梅的每一天從清晨的教學樓巡視開始。5點30分,張桂梅打着手電筒,將5層教學樓的樓道一一點亮,早些年,她要趕走因爲沒有院牆而進入學校的蛇和各種小動物,低飛的蝙蝠會劃破學生的臉。她站在二樓,手持喇叭,催促學生跑步進教室。

她希望順時針轉的每一分鐘都能逆轉貧窮。

她記得調任雲南華坪縣中心學校教書時,第一次目睹貧窮帶來的苦難:有學生沒錢置辦衣服,冬天穿着一兩塊錢的塑料涼鞋;有學生買不起飯,晚上抓一把米放到熱水瓶,作爲第二天的早餐;還有家長來教書費,拼拼湊湊在桌上灑了一把,最大金額的5角,總共不到50元,“我就這些了,有了還給你送來。”

張桂梅常自掏腰包帶學生下館子,幫他們交學費、添置衣服和被子。1997年4月,張桂梅被診斷出患有子宮肌瘤,腹腔中長了一顆2公斤大的腫瘤。

從醫院到學校10分鐘的路程,張桂梅走了40分鐘。爲帶好畢業班,張桂梅堅持上課,把學生送進考場再住院。有一天,張桂梅突然喘不上氣,有老師頂着風雨爲她找氧氣袋。有學生家長在山裏採野靈芝,用機器磨成粉,拌在飯裏送給她吃,還有學生去山裏採摘野核桃給她。

山裏的婦女們爲了給她治病捐款,10元、5元……縣長對她說,我們這個地方再窮,都會把你的病治好。“所以我就留在這兒了。”張桂梅說。

20__年,華坪縣兒童之家福利院成立,捐助方指定讓張桂梅擔任院長,丈夫去世、無兒無女的張桂梅答應了。她發現,每一個孤兒背後都有一個悲劇性的母親,有殺死家暴丈夫獲刑的母親,有因重男輕女陋習導致分娩死亡的母親,有與丈夫感情不和離家出走的母親。

這讓張桂梅意識到,貧困的女孩成爲貧困的母親,貧困的母親又將養育貧困的下一代,“惡性循環一直存在。”

班裏女孩本就不多,張桂梅發現,總有女孩讀着讀着就不見了,她去大山裏找,發現很多女孩十幾歲就嫁人了。有一次,張桂梅在家訪途中,看到一個女孩坐在田埂上,眼睛往遠處看,她上前詢問這個女孩在想什麼,女孩看了她半天,哭着說自己想讀書,但媽媽讓她嫁人換彩禮。張桂梅很氣憤,去女孩家裏試圖說服她的家人,費用她負責,但沒有成功。那個女孩的眼神、坐在高山上的樣子一直刻在張桂梅腦子裏。

張桂梅想創建一所免費女子高中,爲大山女孩提供教育機會,阻斷貧困代際傳遞。但20__年,這個想法在不被當地教育部門理解,“什麼時代,還建女高?”

更棘手的是資金。一所高中需要配套至少3個實驗室,最便宜的生物實驗室“就要五六十萬元”,大家覺得張桂梅“太天真”。

但張桂梅堅持要幹,“錢多錢少我不管。”早在20__年,她就四處“化緣”。她打印“好大一堆證明和宣傳材料”,去人多的街上、橋上發,想着一人捐幾元,捐得多了學校就辦起來了。

然而,5年只募集到1萬多元,有人罵她騙子,還有的向她吐口水。

張桂梅在20__年當選黨的xx大代表。當年,全國黨代表在麗江市只有兩人,張桂梅是其中之一。那一年,張桂梅去了北京——一名記者發現她破洞的褲子,將她想創辦一所免費女子高中的想法見諸報端,引起政府重視。

在市、縣政府200萬元資金支援下,20__年4月,全國第一所免費女子高中投建,環境簡陋至極:沒有食堂、廁所、圍牆和大門,只有一棟5層教學樓,地上遍佈鋼筋水泥。

當年,張桂梅帶領17名老師擦洗教室,他們將牀從山下擡到教室,鋪上新被褥,貼上學生的名字,迎來第一屆新生:96個女孩。

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇7

8月31日,中央宣傳部以雲發佈的方式,向全社會宣傳發布邱軍同志的先進事蹟,追授他“時代楷模”的稱號。

邱軍,生前系甘肅省華池縣人民政府掛職副縣長。20__年12月,37歲的邱軍從中國化學工程所屬東華公司來到甘肅省慶陽市華池縣擔任掛職副縣長一職。華池縣是孕育了“南樑精神”的革命老區,抱定“沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山”的信念,邱軍幾乎每天都奔波在大山裏,一路走着看着。在上任短短一個多月的時間裏,邱軍馬不停蹄地走訪調研了華池縣15個鄉鎮、111個行政村。在與老百姓打交道的過程中,他學會了華池方言,手裏的扶貧筆記更是記得密密麻麻。老百姓沒有錢,邱軍去爭取產業扶持資金;沒有養殖知識,邱軍張羅着組織養殖培訓;沒有銷路,邱軍親自跑市場。就這樣,他帶領着貧困戶,發展起了牛養殖、沙棘、金絲皇菊等致富產業。

20__年底,華池縣56個貧困村全部退出,貧困發生率下降到0.43%,實現了整縣脫貧。悠悠百姓事,枝葉總關情,邱軍心裏裝着的都是老百姓,卻唯獨沒有自己,20__年11月,邱軍病倒在工作崗位上。就醫期間,他用顫抖的手寫下了一張紙條,關心的仍然是華池縣各項產業的後續發展問題。20__年1月8號,邱軍不幸逝世,年僅39歲。

8月31日,央視一套播出的“時代楷模”發佈廳宣讀了《中共中央宣傳部關於追授邱軍同志“時代楷模”稱號的決定》,播放了反映他先進事蹟的短片。中央宣傳部負責同志爲邱軍同志的親屬代表頒發了“時代楷模”獎章和證書。

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇8

20__年起,吳蓉瑾和同事們開始探索構建“以情育情”的情感教育體系,探索研發情感教育課程。

什麼是情感教育?這是吳蓉瑾的徒弟、盧灣一中心小學教師賀春秋在20__年成爲一名新教師時最好奇的問題。吳蓉瑾的一句話讓她印象深刻:“離開健全人格和豐富情感的教育是不完整的。以情動人,用情育人,情感教育就是和孩子一起學會愛。”

20__年起,吳蓉瑾和同事們探索構建“以情育情”的情感教育體系,探索研發的情感教育課程,惠及學生近10萬人次。她將情感教育融入德育、美育、勞育等各個方面,提高學生的溝通交流和情感表達能力。每週的學校課程之餘,她都利用15分鐘的時間,親自給學生上情感教育課,與學生們搭建起心靈交流的橋樑。

如今,情感教育已開闢出三條育人途徑:課程、活動、交際。用民俗文化滋養孩子心田,是情感教育品牌活動之一,主題每五年輪轉一次,包括中國年俗老上海風情主題、中國戲曲主題、中國發明創造主題、中國四大名著/中國動畫主題、中華美食主題。

十幾年來,亦師亦友,耳濡目染,賀春秋眼裏的吳蓉瑾,既是師傅,更是一位有愛的智慧姐姐。

讓賀春秋印象深刻的是,有段時間,吳蓉瑾在朋友圈發了一個“戒咖啡的第一天打卡”,“當時我挺好奇的,因爲身邊人都知道她酷愛喝咖啡,而且她有偏頭疼,每天必須拿一杯濃咖啡鎮定。後來得知,畢業生裏有一個孩子病了,不吃飯,師傅便跟孩子做了一個約定:我戒掉咖啡,你把你不想吃的東西多吃一口。從那之後,校長就每天都在朋友圈裏發戒咖啡打卡。大約是第400天的時候,我看到了她最後一次打卡:爲了一個美好的承諾,我戒了400天咖啡,儘管這段時間很難受,但是爲了這份小美好,非常值得。”

這個孩子也說:“‘雲朵媽媽’(指吳蓉瑾)把戒咖啡挑戰當作一個儀式,和我一起調整狀態,一段新生活即將開始,‘雲朵媽媽’會和我一起走向更好的明天。”

在教師和學生的眼中,吳蓉瑾就是這樣深愛着學校,愛着每一個孩子,拼盡全力,而且樂在其中。

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇9

飛鳥、游魚、走獸不同路,山水不相逢。思想境界不同,所做的事蹟就不相同。其中,我最敬佩的是張桂梅。

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區教師的優秀代表。她的先進模範事蹟,充分體現了——名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操,充分體現了她對黨和人民教育事業的無比熱愛和忠誠。

張桂梅同志參加工作30多年來,愛崗敬業,無私奉獻,深深紮根於邊疆民族貧困地區,全身心地投入到教書育人的崇高事業中;她身患多種疾病,卻常常超負荷地工作,以驚人的毅力克服病痛的折磨,始終堅守在三尺講臺上;憑着對教育事業的熱愛,不斷學習先進的教學經驗和教學方法,精心研究,積極探索教育規律和民族教育發展的新模式,因材施教,進行素質教育,總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法,教學成績突出:她沒有子女,生活節儉。

我們學習她,學習她愛生如子。她雖然沒有孩子,可是她卻是許多孩子的媽媽。精心教育學生,輔導學生。她將愛播灑進孩子們的心田。

我們要認真學習張桂梅同志牢記宗旨、堅定信念、對黨忠誠的優秀品質;學習她淡泊名利、無私奉獻、不求回報的崇高境界;學習她熱愛生活、艱苦奮鬥、樂觀向。上的優良作風;學習她愛崗敬業、教書育人、爲人師表的高尚品德。學習她熱愛生活、艱苦奮鬥、樂觀向上的優良作風:學習她愛崗敬業、教書育人、爲人師表的高尚品德。作爲——名奮鬥在玉溪元江山區的教師,張桂梅是我學習的楷模,我將以她爲樣,努力做到努力工作,愛生如子,把一—顆紅心貢獻給黨的教育事業。

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇10

王紅旭同志系重慶市大渡口區育才小學教師,奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事蹟,王紅旭同志出身教育世家。秉承一家三代熱愛教育事業、從事教師職業的優良家風,把對教育事業的忠誠和對教師職業的熱愛,化作敬業奉獻,立德樹人的至誠行動,在平凡的教學崗位上創造出不平凡的業績。

王紅旭老師在教學工作中注重培養學生健全人格和強健體魄,他始終把學生放在第一位,關心關愛學生,及時爲學生排憂解難,是學生的良師益友,深受學生喜愛,他心懷大愛,在兩名兒童落水的危難時刻,義無反顧跳進江中奮力施救,將生的希望留給孩童。王紅旭同志一腔赤誠愛教,以生命託舉生命、以大我彰顯大愛的事蹟感人至深。

作爲一名教師,我們應該以王紅旭同志爲榜樣,堅定理想信念,厚植教育情懷,立足本職崗位,立志爲祖國和人民貢獻力量。創造無愧於時代的一流業績;以王紅旭同志爲榜樣,愛崗敬業、愛生如子,爭做人民滿意的“四有”好老師;以王紅旭同志爲榜樣,弘揚高尚師德,潛心立德樹人,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人;以王紅旭同志爲榜樣,心懷大我,無私奉獻,不斷增強社會責任感和職業使命感,用模範行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神聖使命。

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇11

一次次動人講述,人們走近楷模;一番番靈魂撞擊,人們洗滌初心。

11月18日,中共中央宣傳部在北京向全社會宣傳發布黃詩燕的先進事蹟,追授他“時代楷模”稱號。12日,發佈黃詩燕先進事蹟的《時代楷模發佈廳》節目在中央廣播電視總檯央視1號演播廳錄製。

中共中央宣傳部副部長蔣建國參加錄製併爲“時代楷模”頒發獎章和證書。國務院扶貧辦黨組成員、副主任夏更生,省委常委、宣傳部長張宏森,中宣部和國務院扶貧辦相關領導常勃、孔德龍、冷志明、接萍,省委宣傳部、省扶貧辦領導肖凌之、趙成新,市委常委、宣傳部長聶方紅參加錄製。

“脫貧攻堅是頭等大事,壓倒一切。”伴隨黃詩燕低沉的聲音,錄製現場的大屏幕畫面切到20__年11月29日上午,炎陵縣酃峯賓館三號樓會議室,炎陵縣脫貧攻堅調度會召開。黃詩燕穿着呢子大衣,臉色蒼白,眉頭緊蹙,說話有氣無力……這,是他生前留下的最後一個鏡頭。“吃完中飯後,他回宿舍休息。一去,就永遠地離開了我們。”解說、畫面戛然而止。

“一夜驚憐絲吐盡,三鄉切盼燕歸來。”黃書記倒在脫貧攻堅一線後,中央、省、市各級媒體廣泛宣傳他的先進事蹟、優秀品格。他先後被追授市、省“優秀共產黨員”及“全國脫貧攻堅模範”稱號。

“扶貧工作等不得。”是黃詩燕常說的一句話。“如何讓全縣20萬老百姓過上好日子呢?”隨着央視主持人王寧的發問,大屏出現“7000元黃桃樹”的照片。炎陵縣黃桃辦副主任譚忠誠走上臺,講述照片背後“大黃抓小黃,抓出金黃黃”的故事。黃桃樹就是“搖錢樹”,帶動炎陵六成貧困村民穩定脫貧。“每一顆炎陵黃桃都有一個紅亮的心,黃書記也一樣,有這樣一個紅亮的心。”

“縣委書記黃詩燕,炎陵人民好喜歡。”黃書記生前的同事、炎陵縣委組織部副部長,捧着一套泛黃的《馬克思傳》,講述黃詩燕和93歲老黨員張朝秀的友情。在共同理想信念下,他倆成了忘年交,張朝秀贈送黃書記這套書,並賦詩稱讚他是“最美扶貧書記”。

一張拍攝於1986年的黑白畢業照在大屏幕亮出,黃詩燕和妻子彭建蘭“同框”。結婚30年來,黃詩燕一心撲在工作上,總有忙不完的事。面對妻子的調侃與牽掛,他說,“等我退休了,好好補償你們娘倆,帶你們去北京轉一轉。”今天,彭建蘭和女兒來到了北京,黃詩燕卻又爽約了……慢慢地,彭建蘭走上臺,已哭成了淚人。王寧輕輕走過去,緊緊抱着她,安撫着她。

“沒有黃書記,就沒有我的今天。”黃書記曾經幫助過的脫貧戶藍才洪、張連軍來了,端着自己種的黃桃幹、紅薯幹、花生和香菇;曾經並肩奮戰脫貧的駐大源村工作隊隊員劉雲慧來了,將一束桂花送到彭建蘭手上,“村裏已經脫貧了,黃書記走過的獨木橋變成了水泥橋,記恩的村民叫它燕歸橋。黃書記種的桂花樹今年開了很多花,很香,村民一看到桂花就會想起黃書記。嫂子,等到來年桂花盛開的時候,請您到村子裏來走一走、看一看……”睹物思人,卻已物是人非,大家眼眶紅了,淚水止不住地奔涌……王寧緩緩說道,“是啊,脫貧功成,必定有我。一個把人民裝在心裏的人,最終也被人民記在心中。”

“一句承諾,白首不移;羣山清風,爲你送行……”渾厚雄壯的《大地赤子》旋律響起,黃詩燕的親友、同事,村民和首都大學生一起,手握桂花,深情歌唱,深切緬懷,“等到冬去春來,我會看到你;待到繁花似錦,我會看到你……”

“他爲脫貧而來,爲脫貧而去。”作爲全國紮根扶貧攻堅一線扶貧幹部的傑出代表,黃詩燕始終堅持以人民爲中心的發展思想,9年如一日奮戰在脫貧攻堅主戰場,帶領革命老區在全省率先實現脫貧摘帽,用寶貴生命詮釋了共產黨員的初心和使命。

錄製現場,中宣部發布追授黃詩燕“時代楷模”稱號的決定,蔣建國爲“時代楷模”頒發獎章和證書。全場肅立,鼓掌,以最高禮儀,向時代楷模致敬!

視頻短片、訪談、歌曲,一一展現黃詩燕的優秀事蹟和崇高精神,將大家的思緒拉回到那段戰天鬥地脫貧攻堅的日子。一個個真實、細膩的故事,一幕幕溫馨、感人的畫面,讓現場觀衆無不爲之動容、肅然起敬。

“黃詩燕書記用堅忍不拔的奮鬥,踐行了一名共產黨員的莊嚴承諾,詮釋了人民公僕的時代內涵,是新時代黨員幹部和羣衆學習的典範。”作爲全國大學生代表,首都師範大學音樂學院20__級專碩班學生們參加了發佈儀式。“深感震撼”的張美辰說:“作爲一個大學生黨員,我會把黃書記的事蹟牢牢記在心裏,刻苦學習,錘鍊本領,將來踏着前輩的足跡奮勇前行。”錢程、黃怡聃表示,“在黃詩燕書記身上看到了時代精神、先鋒力量,將以他爲榜樣,把這種精神力量好好地傳承下去。”

不忘初心,芙蓉花開;大地赤子,光芒永在!

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇12

貧困是一種隱私

這些女孩是學校老師透過滿大街和菜市場貼廣告、口耳相傳從大山裏招來的。

學生什麼也不用準備,只需帶着乾糧和衣服,坐上大山通往縣城的汽車,去女高尋找屬於自己的一方課桌。周雲麗是那個夏天的96個幸運兒之一。

報考女子高中時,周雲麗正苦於沒錢讀高中。媽媽早逝,父親養豬、種地、幫人鋤草,養活一家四口。在周雲麗的記憶裏,有些跛腳的父親總是一清早出門,用碗裝着冷飯上山勞作,傍晚纔回家。

打從記事起,周雲麗就和姐姐去山上,替父親分擔農活。姐妹倆讀書的動力很直接——擺脫土地與貧窮。

但讀到高中,父親發了愁。兩個女兒都讀高中,一年花費上萬元,難以負擔。初三還沒畢業,父親就開始爲讀書湊錢。那時,父親總是坐在院壩邊、豬圈門口不停地抽菸。

在女高最初建立的兩年,來讀書的女孩幾乎都是因爲貧困。周雲麗後來才意識到,自己很幸運。在她所在的村子,許多女孩十五六歲就已定親。山裏人覺得女孩讀書花錢,不如早早嫁人。

女高成爲貧困女孩人生的第一個轉折點。當時,第一屆學生成績很多未達到中考分數線,且年齡偏大,有學生補習3年還未拿到初中畢業證。

女高接納了這些女孩,只要是農業戶口,想讀書,就收。僅有的一棟5層教學樓成爲全校師生吃、喝、睡的場所。學生們住在3樓3間教室裏,每間教室有女老師陪同,其餘女老師和男教師被分入4樓兩間大教室。男老師們輪流在一樓木板牀上守夜,夜晚,學生們要去隔壁中學上廁所,女老師陪同,男老師打手電筒護送。

開學不久,張桂梅就遇到一件糟心事。一個女孩去醫院做闌尾手術,被發現已懷孕4個月。一陣批評的浪潮襲來,女孩的父母也質問學校。女孩說了真話,孩子的父親是對面一所高中的男孩,兩人在入學前的假期發生關係。

張桂梅長了教訓。學校沒有圍牆,常有男孩來戲耍,張桂梅守在教學樓前,見到逗留等候的男孩就趕跑,大罵“小混蛋”。

學校沒有性教育課。有性知識輔導老師問需不需要支援,張桂梅讓他們“滾一邊去”,“手機上已經很過火了,還用教嗎?”

後來,教學樓一樓安裝了鐵柵欄。一向吝嗇的張桂梅在安全管理支出上毫不心疼,有宿舍門壞,她立即請師傅來修。每當高考季來臨,張桂梅會請幾個人日夜看守教學樓,讓學生看到“樓前樓後都是人”,安心。

爲了杜絕攀比,張桂梅規定,學生必須剪短髮,穿校服,女老師在校不能穿裙子和高跟鞋。

教學樓的一樓貼滿捐款人的名字和捐款數額,牆上的企業和個人幫助支撐起這所免費高中。每當有人來校捐款,她要求學生向捐款人集體敬禮,唱《不忘初心》。但她反對學生手舉捐贈牌被拍照的行爲,有企業提出此類要求,張桂梅寧可錢打水漂也不同意。

有畢業生回母校捐款,但也不知道最終資助給了哪個學妹,張桂梅希望這種“背對背”的方式,讓學生沒有壓力地接受捐贈。

在張桂梅看來,貧困對女孩是一種隱私,對外,她稱呼自己的學生“山裏的女孩”。

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇13

上海市黃浦區盧灣一中心小學校長吳蓉瑾每天到校時都會給清晨的校園拍照,入夜時再拍一張學校的走廊。她將這些照片配上“愛的學校”“愛的走廊長又長”等文字,發在微信朋友圈,表達對學生的愛、對教育事業的愛。

在27年的教學生涯裏,她以春風化雨般的關愛,滋潤學生的心靈之花,當好青少年“拔節孕穗期”的耕耘者,用真情守護他們的身心健康;她積極探索資訊技術與教育教學的深度融合,爲學生提供個性化的學習空間,是主動適應數字時代教育改革實踐的先鋒人物;她牢記爲黨育人、爲國育才宗旨,在全國率先組建小學生紅色講解員社團,16年來培養千餘名小講解員,讓“紅色的種子”在孩子們心中生根,讓愛黨愛國的校園文化蔚然成風。她一路走來的足跡,映照出新時代人民教師的育人初心。

“以情育情”,培養孩子健全人格、健康德性和豐富情感

在同事、學生、家長的口中,吳蓉瑾有着不同的稱號。在同事心中,她是大愛無疆的“種子教師”;在學生心中,她是能認出全校上千名學生並準確叫出每個人名字的“雲朵媽媽”;在家長心中,她是手機24小時在線的“秒回校長”。

當初作爲盧灣一中心小學的一名年輕班主任,吳蓉瑾率先在學校裏開設情感教育課,“以情育情”,目標是擺脫片面追求智能發展的教育,培養孩子健全人格、健康德性和豐富情感。

做第一個“吃螃蟹”的人,第一步該往哪走?吳蓉瑾想到曾給孩子們佈置作文寫“一件難忘的事”,當時班裏大多數學生寫的都是“撿手錶”“陪盲人過馬路”等,怎樣才能讓孩子真正“我手寫我心”?她嘗試讓學生記錄下自己生活中的“陰晴雨雪”,在被稱作“晴雨表”的隨筆簿上,學生有話則長,無話則短,老師不給評分,只寫批覆。批覆不是簡單的一個“閱”字,細細密密的紅字傳遞着吳蓉瑾與學生的情感溝通——“今天爲什麼折手工紙呀?老師十分支援!”“寶寶今天做了一件錯事,但你在‘晴雨表’裏告訴了我,老師很欣慰。”……孩子們一天天寫,吳蓉瑾一篇篇回,在有來有往的交互中,學生們漸漸開啟了心扉。

從幫助學生宣泄情緒,到積極情感引導,再到培養人格,吳蓉瑾的情感教育課已開設了17年。每週她都利用15分鐘時間,堅持給學生上情感教育課,並寫下了幾千篇案例以及兩本研究專著。

“我覺得愛不是教出來的,而是在平常種種細節中呈現的。”吳蓉瑾經常跟周圍老師說,不愛孩子就不要做老師。課堂之外,吳蓉瑾經常會把班上一些學生帶回家。這些學生不用發愁家長出差或是家裏的老人身體不好,她會給孩子們做飯、補習功課。20__年的一天,向來愛喝咖啡的吳蓉瑾在微信朋友圈發起了戒咖啡“打卡”,連續發了400多天。原來她在踐行與一名學生的約定——這名學生因爲生病吃不下飯,吳蓉瑾同其商定:“我戒掉喜愛的咖啡,你也要把吃不下的東西多吃幾口,我們一起調整。”每當學生畢業,吳蓉瑾都會給孩子們送上一張小卡片,上面留有她的微信號,“有困難找‘雲朵媽媽’,任何煩惱都可以”。

吳蓉瑾說:“這27年裏,我每天不知疲倦、永葆激情地投入工作,因爲這是我身爲人師的一份責任。我想跟我的教育同行分享——愛孩子、尊重孩子,把每一個孩子都當成我們的心頭至寶。我想跟家長溝通——把那雙小手交到我手裏,給予我充分的信任支援。在我的眼裏,每一個孩子都是含苞待放的花蕾,我會以愛和尊重守護他們這段歷程,這是我的責任,也是我的快樂。”

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇14

城壕鎮餘家砭村燕剛今年27歲,20__年父親病逝,20__年母親因病癱瘓,燕剛和妹妹守着母親靠低保生活。“我不知道出路在哪兒,看不到未來。”燕剛說,“就在我感覺無法撐下去的時候,邱大哥來了。”

20__年底,一個笑容可掬、平易近人的大個子走進燕剛家,這個人就是邱軍。瞭解情況後,他多次上門,一面鼓勵燕剛振作起來,參加技能培訓,掌握一技之長;一面聯繫中國化學工程集團等定點幫扶單位,爲像燕剛這樣的農村青年找出路。

在他的努力下,20__年4月,華池縣第一期焊工技術培訓班開班。燕剛和華池20餘名青年走進課堂,經過3個月的專業培訓,獲得資格認證。有了一技之長的燕剛,在邱軍的推薦下,找到了一份月薪5000元的工作。

在一次次的家訪和電話聯絡中,邱軍漸漸成了燕剛家一員,燕剛家不管大事小事都要事先給邱軍打電話商量。邱軍也像兄長一樣,時常打電話關心燕剛的生活和工作情況。

38歲的饒曉恩是城壕鎮廟灣村建檔立卡貧困戶,近些年他幾乎都是在外漂,因懶、因“浪”,日子過得一貧如洗。這兩年,鄉親們發現——饒曉恩變了!他家硬化了院子,住進了新房,務工收入也增加了,還摘掉了“窮帽子”。

饒曉恩的變化,離不開“貴人”邱軍的反覆鼓勵和支援。

“年輕人不應該自暴自棄,生活要不斷向前看、向前走”“無奮鬥不青春”“要把日子過得紅紅火火”……一次次、一遍遍的鼓勵讓饒曉恩幡然醒悟。

20__年6月,經邱軍介紹,接受了培訓的饒曉恩找到一份月薪4500元的工作,成了“有薪”一族,饒曉恩從裏到外也變得精神起來。

不只燕剛、饒曉恩,在邱軍的多方協調爭取下,多種“訂單式”技能培訓在華池及周邊縣展開,先後有千餘名貧困農村青年參加培訓,掌握了“看家本領”。

扶上馬,送一程。開展培訓之餘,邱軍銜接中國化學工程集團及所屬企業舉辦就業扶貧專場招聘會,面向華池縣、環縣開展招聘,優先錄用建檔立卡貧困戶,特別是未脫貧的貧困戶。先後有175名大學生、23名貧困農村青年在中國化學工程集團所屬企業穩定就業。

在邱軍的努力下,中國化學工程集團所屬東華公司還與華池縣建築企業簽訂了2個幫扶項目,以“央企+民企+貧困戶”的形式,秉持“就近、集中”原則,帶動勞動力就近輸轉,進一步拓寬了當地貧困羣衆的就業渠道。

時代楷模張桂梅同志事蹟材料 篇15

六一兒童節,多麼充滿生機與活力的節日,然而,今年的“六一”卻有着悲壯與偉大:

20__年六月一日十八時左右,兩名兒童在重慶大渡口萬發碼頭長江段沙灘邊玩耍,不慎落水。危急時刻,王紅旭老師以百米衝刺跳江救人,傾盡全力將孩子往岸上推,在數十名羣衆聯手接力下,這兩名落水兒童被成功救起,他卻因體力不支,不幸被江水沖走,英勇犧牲,年僅三十五歲。

三十五歲,風華正茂;三十五歲,教書育人;三十五歲,責任與擔當。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,他的英雄事蹟傳遍全國,他的高貴精神值得我們深思,值得我們學習。

首先,愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。噹一聲求救映入耳際——“救命哇,救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲淒厲慘叫,年輕的媽媽癱軟在沙灘,衆人目光驚愕,而王紅旭老師正從百米之外,奔過一片草叢,狂奔衝向江邊……這是王紅旭老師留給我們最後的背影。救出一名孩子,他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧,英勇救人。

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