暑假三下鄉支教社會實踐報告（精選3篇）

暑假三下鄉支教社會實踐報告 篇1

有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。支教是一種經歷，是一種磨練，更是一種財富。真的很榮幸能夠參加這次活動。對於我來說，支教的目的在於實現大學生的社會責任感，毫無疑問我們生活在一個環境相對不錯的環境裏，經常會透過各種途徑瞭解到西部土地的貧瘠，教育資源的稀缺，孩子們學習環境的惡劣等等。也經常能看到各種與教育的人的付出與努力，包括每年感動中國欄目中那些在偏遠地區堅持教育的人的感人故事。我時常覺得，幫助他們是我們作爲當代大學生必不可少的一種責任。當我親身經歷過後，對責任二字有了更深的理解。我敢肯定，這次支教是我二十年來做的最有意義的一件事，也是我大學征程中最重要的一步。

2019年 7月16日 經過18個小時的火車我們同行的16人順利到達了我們的支教地-陝西楊陵、這一路上我們懷着對支教的熱情、對於這麼長時間的車程我們完全沒有感受到疲憊、經過長途跋涉我們先到達了西安、我們又轉車到了楊陵揉谷中心小學、學校的硬件設施很不錯、不足的是沒有相關的老師授課、我們的到來將會彌補這一塊、當地的校長也是熱情的接待了我們、各方面都很照顧我們!一切安頓好、在老師的帶領下我們品嚐了楊陵區的特色、雖然奔波了這麼長時間、但我們很快樂加油!

2019年7月16日 今天是我們支教的第二天、一大早我們一行16人一起在食堂吃了具有特色的小米稀飯、吃的很撐，吃完飯之後我們開始了對學校各教室的瞭解、由於揉小屬於陝西省農村義務教育薄弱學校改造計劃項目、該學校的教學設備真的很齊全、這也給我們帶來了一定的壓力、我們更應努力的備課了、中午在老師的帶領下我們來到鎮上吃了簡單的便飯後開始準備一些廚具、接下來我們將自己做飯好開心!因爲我負責的是舞蹈這部分、下午打掃了舞蹈教室、晚飯是在老師和小夥伴們的共同努力下完成的、真的很好吃!明天就要與孩子們見面了好期待!

2019年7月17日 今早一起就有些小激動、因爲馬上就和小朋友們見面了。原本定的是9點上課、可孩子們早早的就來到了學校。按着每個孩子的興趣她們自己選擇了班級。一切安排好後我們就開始上課了，我們班級裏算是人數最多的班級了有22個小朋友、這些孩子們對舞蹈、美術真的非常感興趣、看到孩子一張張笑臉、喊你的每一句老師、真的非常高興、非常幸福。這一節課下來感覺真的很開心!

2019年7月18日 與前兩天一樣早晨我們一行人一起去吃早餐、在回來的路上就感受到了強烈的太陽、這幾天的楊陵真的是太熱了!將近40度的高溫讓我們真的很難忍耐、不過看到早早來到學校的孩子們、一切都不是問題了!孩子們的熱情依舊、她們都很努力的練習着每個動作!在課間的時候、有個孩子問我：老師、你明年還來嗎?我說：你希望我來嗎?孩子回答說：我希望你每年都來!孩子的回答讓我挺感動的、我說我會爭取每年都來看你們!與孩子們在一起真的很開心!還與孩子們一起玩了老鷹抓小雞、看見孩子們這麼高興、別提我有多開心了。由於天氣太熱、下午只能在宿舍休息、今天的晚飯是由鳴哥和東哥還有王老師做的、超好吃、平時不愛吃麪條的我今天吃了好多、吃完飯後我們又來到操場、我和明月開始壓操場、這一天又這麼愉快的過去了。

2019年7月19日 因爲接到通知說今天要停水停電、5點多我們就起來開始洗漱、而在這時候導員已經在廚房裏爲我們做早飯了(困)孩子們來的很早、我們還在吃早飯的時候我們班的學生就堵在門口、老師、老師地叫你!孩子們是真的想和你靠近!在課間休息的時候問了孩子們她們的家離學校有多遠?問過才知道、她們最近要騎車10多分鐘、而最遠的要騎車40多分鐘、步行1個多小時。正是因爲她們對舞蹈的喜愛、她們每天都要早早的起牀來到學校上課!我想我會更加努力、讓孩子們學到更多!透過這兩天的上課與孩子們熟悉了很多、孩子們也更放得開了、與你一起玩、教你她們要的一些小遊戲、和她們在一起感覺很輕鬆!很快一節課就過去了、每到下課的時候都可以看出孩子們的不捨、但感覺挺欣慰的、孩子們真的很喜歡跳舞!孩子們、小禹老師會努力的、加油!

2019年7月20日 今天一大早、真的是非常早、我們班的幾個孩子就跑到我們的宿舍門口喊着我和君姐(另一個舞蹈老師)出去'、非常神祕的讓我倆把眼睛閉上、嘴張開、我倆就照做了、孩子給我倆嘴裏每人放了一個蛋卷、真挺感動的真不知這兩個蛋卷孩子小心翼翼的拿了多長時間、迅速吃完早飯就陪孩子們開始玩、她們很喜歡照相、都和我說給她們照相、我給她們照了很多!到了上課時間、在去教室的路上有幾個孩子都是緊緊地拉着我、非常的粘我我們就上了一節課、另一節課由我們的隊員劉啓浩給孩子們講一些防震救災的基本常識、孩子們聽的很認真、積極的發言、最後華姐做了總結、效果很好! 中午和幾個學姐一起做了午飯、非常好吃因爲食材都沒有了、下午王老師還有東哥、陽仔頂着大大的太陽去採購、真的很辛苦!!晚飯過後、我和明月去操場走圈談心、很開心、這一天又過去了!

2019年7月21 時間過的真快、我已經來這裏一個星期了、與孩子們熟絡了很多、一大早、我們還沒有吃飯呢孩子們就來了、大老遠的就喊我：老師、你去哪裏啊?我說：我要去吃飯啊孩子們說：老師快回來我們要給你驚喜。吃完飯後、剛到樓下，孩子們就跑過來給我拉上了樓。原來孩子們帶來了一些零食非要給我吃、孩子們真的是太熱情了。今天在下課後還出現了一個小插曲、我們班的一個孩子的車子好像由於天氣太熱、車胎曬爆了、她迅速的找到我們、我們就想辦法幫她、孩子挺着急的、眼淚就下來了、原來一問她、她家離學校4公里、迅速的騎車還需要25分鐘、就別提走回家了、聽後挺心酸的!最後還是幫她弄好了!在課間的時候與孩子們一起玩時、孩子們對我說：老師、我好愛你呦。聽後好高興!!孩子們真的很天真、很可愛!放學後、有幾個孩子說下午想找我來玩、我和她們說老師下午挺忙得、你們還是不要來了、在家休息吧!就拒絕了她們、可是下午3點多、剛想休息、孩子們就跑到了宿舍、原來她們已在大門外等了一個多小時 、一遍遍的喊小禹老師、小禹老師快給我開門啊!哎、聽後挺愧疚的!讓孩子們大熱天的在外曬了這麼長時間陝西這持續的高溫真的很難忍耐、隊友們接連出現流鼻血、各種不適!但我們依舊堅持着 一起加油!

2019年7月22日 一大早起來就能感受到太陽的灼熱、迅速吃完早飯回到學校、孩子們已早早等待了、看着你回來真的是一窩蜂的涌過來爭着搶着拉你的手。每天都是被孩子們拉着到處走。透過這幾天的觀察、發現孩子們都挺缺少關心的、平時我摸摸她們的頭、抱抱她們、從她們的眼神中可以看出來她們真的很開心、經常會和我說：老師、抱。我真的很喜歡和孩子們在一起 。在下課的時候、帶孩子門去了美術班、美術班的老師教了孩子們疊了百合花、孩子們對自己的作品非常滿意、不斷的向我展示。最後有的孩子還把百合送給了我 。今天的天氣真的是熱爆了、40度的高溫、紅色預警、使我有些不適、宿舍裏還停電、這個下午過的好艱難真心的希望明天能涼快一點。

2019年7月23日 今天一大早剛起來就聽見孩子們已經在宿舍門外了、開始覺得挺奇怪的、來的這麼早啊!推開門後幾個孩子跑過來和我說：老師、我給你準備了一個大大的驚喜。起初我以爲孩子們又給我帶來了她們喜歡的零食、但我想錯了。孩子們給我帶來了她們當地的一種植物----蚊子草。孩子們和我說看見我腿上被蚊子叮的那麼多包挺心疼的討論後就給我摘了蚊子草、希望我能快快好、還給我疊了紙鶴、寫了封信。孩子們的話真的很感動我、沒想到孩子們這麼細心。令我感動的還有我們班的一個孩子非常懂事、由於天氣太熱、她在前一天晚上爲我凍了一瓶冰水、在第二天早上給我帶來了、但是當她拿到學校時、冰已經都化了、她很委屈的告訴了我實情，聽後給我感動壞了!孩子們真的是太善良了!!!與孩子們相處這幾天就有了感情、真怕離別的那天不捨。下午我們大家集體一起去做了調研、走訪了附近的大棚、問啦農民一些基本情況、對當地有了更多的瞭解。楊陵的農業發展真的很棒!

2019年7月24日 今天我們班又加入了幾個小成員、她們非常可愛也很聽話、雖然小、但是學習每個動作都非常的認真、這令我非常欣慰。因爲今天要給孩子們上和堂課、所以我們就上了一節舞蹈課。今天的和堂課由我們的隊員仝仝姐給孩子們講中國夢、這節課上的非常精彩、孩子們也講出了自己的夢想、雖然她們的夢想對我們來說是挺幼稚的、有的是不切實際的、但她們都勇敢的說出來了。今天我們還有一個重要的任務那就是家訪、剛放學我和君姐就和孩子一起回家探路、好爲下午的家訪做準備、孩子的家真的挺遠的、步行走了半個小時。 下午3點多、我們頂着大大的太陽開始了我們的家訪、到達孩子家後、孩子的奶奶特別熱情、還給我們切了西瓜吃。家裏只有爺爺奶奶在家、爸爸媽媽都到外地打工、在這裏像這樣的留守兒童是非常多的。我們和爺爺奶奶聊了1個多小時呢、爺爺是很健談的人、可以說是一個知識分子、給我們講了很多政治、雖然有時他說的話我聽不懂(陝西話)但我還是很認真的聽了。從孩子家回學校雖然感覺挺遠的但是在大家的說說笑笑中很快就過去了、這個任務就這麼愉快的完成了!

2019年7月25日 今早我們起來的有些晚、爲了節省時間、就騎着孩子們的自行車去吃了早飯。當我們吃完飯剛進入學校、就有孩子跑過來和我們說有個孩子被馬蜂蜇了，我們立即跑了過去、一看孩子的頭和耳朵被馬蜂蜇了、孩子哭得不行、被蜇的地方都被孩子撓出了血、我們也被驚呆了、不斷的安撫着孩子、給孩子的媽媽打了電話、很快家長就來了送往了醫院。經過後得知、孩子現在穩定了很多。在最後一天我們將有一個彙報演出 、所以現在就開始了排練、 因爲我們班的孩子太多、年齡差也比較大、我和君姐決定分着教孩子兩支舞蹈爲了孩子們、爲了最後一天、我和君姐在舞蹈教室不斷的排練着、練的衣服都溼透了、今天在上課期間、我還不小心摔了一跤、膝蓋現在都青了、明天會不會都成紫色了呢!爲了孩子們、加油!最後再秀一下孩子們給我畫的畫。

2019年7月26日 這幾天看着越來越熟悉的孩子們，心中難免開始顧慮起來，分別的日子一天天臨近，那一天的我會是怎樣的呢?孩子們似乎也漸漸意識到了什麼，練習也比以前認真了。不知道她們是太小理解不到分別的真正含義，還是故意不願提起，休息時大家還是瘋着，鬧着，只是越這樣，心裏越多的不捨。在休息的時候還有一個孩子問我：老師、等開學了、你再來教我們跳舞好嗎?看着孩子期盼的眼神我只能和孩子說：你們開學老師也開學了啊、等放假有時間老師再來看你們。今天爲了讓每個人都學到自己想學的舞蹈，我們把大家分成兩組，學不一樣的舞蹈，每一組的表現都很棒，這樣的態度，是多少養尊處優的城市孩子望塵莫及的?現在的我只想着再多爲孩子們多做一些，多留下一些，哪怕有一瞬間，可以觸動她們的心靈，可以選擇自己的人生，便是極好的。。。

2019年7月27日 躺在學校的操場上、仰望着天空看着星星、回想着這段支教的點點滴滴、支教的時間開始倒計時了、心裏有了太多的不捨、沒想過我們這羣人能做出什麼感天動地的事、沒想過我們這羣人能做出改變世界的驚天舉動、我們做的事兒不偉大、但有意義我們敢想的就是我們敢做的、希望這些天真的能給孩子們一些知識、哪怕帶給她們快樂 ! 今天上課還是爲了匯演排練着、孩子們真的非常用心、都到了下課的時間、孩子們還是不停歇的練着 我和她們說：休息休息吧!孩子們和我說：最後一遍、再來一遍吧!孩子們這執着認真的態度也給我上了一課孩子們加油!!!

2019年7月28日 今天是來這裏支教的第十四天了，明天是給孩子們上的最後一節課了、好捨不得孩子們 今天一大早有幾個孩子跑過來向我要舞蹈教室的鑰匙、她們說：老師、我們好睏啊、能不能去教室睡覺啊?當時感覺挺奇怪的、爲什麼今早孩子困呢?與往常的時間一樣啊!但是、看見孩子們乞求的眼神、不忍心不讓她們去、最後還是把鑰匙給了她們!當我們吃完飯回來、快到了上課的時間、當開啟教室的門時、看見孩子們正在那練習昨天的舞步、哎、孩子們真的是太棒了、真的沒有想到她們這麼用心。明天就爲最後一天的演出彩排了、可能是時間有點緊、孩子們有的動作不到位、我也挺着急的今天上課時對孩子們有一些嚴厲、希望孩子們能理解老師。 今天下午、趙鑫老師也趕到了、給我們帶來了西瓜還有排骨哦並且親自下廚給我們做了一頓晚飯、很好吃哦!!!! 希望明天還會有好吃的。這裏傍晚的景色也是非常漂亮。

2019年7月29日 今天是在楊陵的最後一個晚上了 、十五天的支教即將結束了!這到了最後還真心的有點捨不得這裏了。在這16天裏、我們抱怨過這裏熱的要命的天氣、抱怨過不能滿足洗澡的條件、抱怨過太多、但是我們都挺過來了。真的要離開了、捨不得孩子們、當我們今天和孩子們說：今天是最後一節課、16天的課程已經結束了的時候、孩子們拽着我的手說：老師、你能不能再多住幾天啊、帶着我們再玩兩天好不好啊、你可以住在我家……老師、你騙我、我感覺沒有十五天啊、我感覺昨天才上課一樣……孩子們的話語再次的感動着我、孩子們真的很善良、很天真、但老師真的要離開 還有不捨的就是這16與我朝夕相處的支教隊友、老師們、真的很高興認識你們、這十五天的相處大家已打成了一片、關係真的很好、回想這16天大家早上一起去吃早餐、一起做飯、晚飯後去操場散步、一起玩耍的日子……這些將會是美好的回憶 今天上午、下午都爲明天的演出進行了彩排、孩子們都很棒、展現出自己最好的狀態 ，晚飯過後、我們幾個老師開始給自己班的每一個小朋友寫一些寄語並且疊成了心形、我們班20多個孩子寫起來真的很不容易、但是每一顆“心”、都包含了老師真心的祝福!!

時間過的真快，如白駒過隙，短短16天的時間稍縱即逝，不想道離別。第一次和孩子們見面，那一聲聲親切的“小禹老師”，那一張張執着的面容帶着渴求的眼神，而今回首內心的那份悸動和感動仍記憶猶新，一直認爲就算我們不能改變世界，哪怕能給世界帶來一絲新鮮的空氣，我們也是快樂的。

簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事。在這裏一切都變得很簡單那很簡單。在課堂上，每天看到的是一張張可愛的笑臉。在遊戲運動中，看到的是一個個活躍的身影。支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經歷變成了我最好的回憶之一。那些可愛的孩子們給了我太多的感動，讓我的心靈得到了成長。十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們，也讓他們深深的影響了我。我很感謝他們。有人說，我們的支教得到的遠比奉獻的多，是的，我們得到的大於我們付出的。這段旅程，我收穫的太多太多了，而這段支教之旅也將是我生命中揮之不去的。這次支教，給了我學習的機會，鍛鍊的機會，成長的機會，我將把這次支教經歷變成我的精神財富，不斷地從中吸取營養，爭取更大的進步。支教的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會由它而更加精彩繽紛，這一筆精神財富將成爲我今後人生的指路明燈與奮鬥不息的不竭之力。而這段支教之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。

這次支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人需要我們去關愛。大學生支教活動將我們的愛心傳遞。辛勤的汗水，歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路，踏過的土也將永記我們你的腳步，難忘楊陵，難忘支教行。

暑假三下鄉支教社會實踐報告 篇2

七月，在我們大學生眼中，一切都如此地充滿活力。我們的激情在燃燒，伴隨着這份激情，帶上回報家鄉的熱情，我們懷集人踏上了“三下鄉”的征程。

我們這支隊伍的實踐活動從策劃、進行到完滿結束都凸顯了人力資源優化分配。在四月份開始策劃，確定組長、隊長，活動主題。在這個過程中策劃人員都各抒己見，羣策羣力，很好地發揮了團隊合作的精神，儘管我們在撰寫方案的過程中困難重重，但隊員們都積極地發揮各自的聰明才智，互相幫助，爲保證方案的透過發揮了關鍵的作用。

從零星的幾個人到近二十人的下鄉隊伍，在這個過程中是充滿挫折與辛酸的。在這其中有人加入也有人中途退出，這難免會動搖我們的決心，在此，我們難免會發現團結與誠信的問題。一個不團結的團隊就如一盤散沙，即使有一個好的機會在面前也會抓不住，同時，如果隊員之間缺乏應有的誠信也會削弱團隊的凝聚力。在隊伍面臨解散的時刻，還好有不少核心策劃人員堅持了下來，並大力宣傳本次的下鄉活動纔再次使得我們的隊伍重新壯大。

本次下鄉實踐活動爲期七天，在這七天的日子裏，我們的下鄉隊伍以支教，開展第二課堂，培養愛國情懷爲主線，配合特色調研。豐富的支教課程受到了冷坑當地學生的熱烈歡迎。在這七天中，他們不僅學到了課堂以外的有用的知識，更重要的是他們從我們老師身上學到了正確的學習態度和學習方法，我們老師的報恩和感恩的情懷也深深地感染了他們。

總的看來，我們這次“懷嶺歸燕”下鄉活動是成功的，所取得的成果是豐碩的。但是，我們本次下鄉的實踐活動範圍還是比較小，還是僅限於學校之內，對學校之外的社會情況關注較少，如在關注農村社會衛生狀況，經濟狀況和文化習俗情況等存在空白，其實這些都是比較實在的問題，這樣的情況有待於我們的大學生繼續解決。

當然，考慮到我們下鄉隊伍人員的組成情況和策劃時間比較急，我們所遇到的這種問題是值得商榷的。由於我們下鄉隊伍隊員組成大多數是大一學生，無論在社會經驗還是在專業知識掌握方面都比較淺薄，基於這種情況，我們已經算是做到力所能及的事了。無論如何，七天的支教實踐活動中，我們教師帶給當地學生很多有用的知識，同時，我們隊員也從當地的學生中學到了很多珍貴的精神，同時我們也深入瞭解了農村孩子的學習狀況，發現了更多問題。有幸參與這次活動，作爲一個大學生，我覺得自己的責任更大了。努力拼搏，回報家鄉也許是對我們故土感恩的最佳方式。

暑假三下鄉支教社會實踐報告 篇3

爲了把學校裏學到的東西能夠應用到生活中，我特意報名參加我們學院組織的暑期“三下鄉”——暑期實踐活動。參加“三下鄉”的活動，不僅是爲了去體驗生活，爲了給孩子們帶去知識和快樂，還爲了傳遞志願者精神，同時也爲了教育他們要有一顆感恩的心，更爲了透過這次活動展現當代大學生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號清晨，我早早起牀，準備自己的三下鄉之旅。我時刻期待着“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期待着這個活動能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣__鎮__中學支教，我們都很用心準備。

各個隊員都將會拿出自己的看家本領、自己的特長展示給當地學生看，並將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當地學生。

這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到__中學的第一天，我們迅速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，安排各個組的任務，馬上投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個下午的時間裏，我們招了差不多快100名學生，最小的只有8歲，第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現在角色變換，自己站在講臺給學生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對於很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔心自己講不好。

我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續上兩節，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內容都不一樣。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。

我們在上課之前給學生表演了各自的特長。

我們分別都唱了一首歌。他們都好認真聽，好認真看。

節目演完，我們就開始上課了。首先可能是因爲第一天的原因，一邊上課也一邊會有小孩子陸陸續續的來我們音樂班報名上課。

我們也是有人數限制的當人達到一定的程度的時候，我們也就不再收人了，因爲我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝託三”大手拉小手的活動，然後在上午課程結束後我也很明確的告訴他們，我們的學習就是爲了，最後的晚會，也告訴他們強調這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關的如：

《讓世界充滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個志願者和小朋友們共同演繹的歌曲聯唱也是展現了此次“以藝託三”的主題。

總結自己做的不足之處：

首先是自己在課堂裏有時候沒有什麼次序，也沒有完整的按照教案上教學的。準備方面還不算很好，覺得我應該可以準備一些小遊戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。無論怎樣，在其他兩位隊友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終於實現了自己年幼時做老師的夢想。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿着粉筆，面對學生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業有了更深的體會。我想，當我回到大學，坐在教室的時候，會更加認真地去聽課，因爲我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。

我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發現課堂氣氛活躍的課都有些共同點：

一，講課的老師在課堂上像個綜藝節目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學生的注意力;

二，把班裏的學生進行分組，整堂課都是各組之間進行搶答問題對決，分出勝負。上數學、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那麼活躍，我在聽這些課的時候，都感覺到特別的興奮和激動，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課後，爲學生的機智靈活感到驚歎，更爲講課老師的創新的教學方式感到折服。

事實上，在上課時候只能片面瞭解一些學生的反應能力或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學生，想知道他們有什麼困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課餘時間和他們開啟心扉暢談，是個不錯的方法。如果老師想去跟學生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠心”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學生的，都想在支教這段時間可以給與學生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績好還是成績不好的。

我們抱着真誠的態度去與學生交往，所以，贏得了學生的喜愛。他們心中的小祕密，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績下滑等。這些問題我們這些大學生們在中學時代也曾經遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。

這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學生解決困難就要根據自己的生活經驗，從自己所經歷過的事情中提取經驗方法來跟他們說。

如何說，怎麼表達也是很重要的。

這就是平時大學裏老師們強調大學生要在學會的“溝通能力”。

由於我們的真誠與努力，這一次的三下鄉支教，大家都圓滿完成了任務。我們不僅收穫了知識，體驗了生活，最重要的是透過這次下鄉，我們服務了社會，回報了社會，傳承發揚了志願者精神。我們將繼續前行，努力學好本領，爲社會做出更大的貢獻。