工程職業計劃書（通用3篇）

工程職業計劃書 篇1

一、前言

身爲一個大學生，明確自己的目標和未來發展是必要的。就像給自己以後的路樹立了一個標杆，有了目標，就不會迷失方向。

二、土木工程專業分析

其所謂的土木。是指一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修。現時一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。過去曾經將一切非軍事用途的民用工程項目，歸類入本類，但隨着工程科學日益廣闊，不少原來屬於土木工程範圍的內容都已經獨立成科。目前，從狹義定義上來說，土木工程也就是民用工程，即建築工程(或稱結構工程)、橋樑與隧道工程、岩土工程、公路與城市道路、鐵路工程等這個小範圍。

本專業培養掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建築、地下建築(含礦井建築)、道路、隧道、橋樑建築、水電站、港口及近海結構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規劃、設計、施工、管理和研究工作的進階工程技術人才土木工程職業生涯規劃土木工程職業生涯規劃。

本專業學生主要學習工程力學、岩土工程、結構工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程製圖、工程測量、計算機應用、專業實驗、結構設計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建築工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水：工程的規劃、設計、施工、管理及相關研究工作的能力。

透過大學學習應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力

2.掌握工程力學、流體力學、岩土力學、工程地質學和工程製圖的基本理論與基本知識

3.掌握建築材料、結構計算、構件設計、地基處理、給水排水工程和計算機應用方面的基本知識、原理、方法與技能，初步具有從事土建結構工程的設計與研究工作的能力

4.掌握建築機械、電工學、工程測量、施工技術與施工組織、工程監測、工程概預算以及工程招標等方面的基本知識、基本技能，初步具有從事工程施工、管理和研究工作的能力

5.熟悉各類土木工程的建設方針、政策和法規

6.瞭解土木工程各主幹學科的理論前沿和發展動態

7.具有一定的科學研究和實際工作能力。

隨着城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業的就業形勢近年持續走高。找到一份工作，對大多數畢業生來講並非是難事。土木工程專業是近些年來的熱門專業，在理工學院學習四年後會被授予工學學士學位，從長久來看，土木工程就業會一直上升，無論從城市建設還是國家發展的角度看，都離不開土木工程，所以，我很看好這個專業的前景。

土木工程專業大體可分爲道路、橋樑工程與建築工程兩個不同的方向，在職業生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統一性，又有細節上的具體區別。總體來說，土木工程專業的主要就業方向有以下幾種：

工程技術方向

代表職位：施工員、建築工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。

代表行業：建築施工企業、房地產開發企業、路橋施工企業等。

就業前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起、一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建築行業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。近幾年年進入各個人才市場招聘工程技術人員的企業共涉及到100多個行業，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建築業的人才需求量已經躍居第一位隨着經濟發展和路網改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今後一段時期內需求量還將不斷上升土木工程職業生涯規劃

職業規劃。再加上路橋和城市基礎設施的更新換代，只要人才市場上沒有出現過度飽合的狀況，可以說土木工程技術人員一直有着不錯的就業前景。

典型職業通路：施工員/技術員-工程師/工長、標段負責人-技術經理-項目經理/總工程師。

設計、規劃及預算方向

代表職位：項目設計師、結構審覈、城市規劃師、預算員、預算工程師等。

代表行業：工程勘察設計單位、房地產開發企業、交通或市政工程類機關職能部門、工程造價諮詢機構等。

工程職業計劃書 篇2

策劃人生更確切地說策劃成功人生，人生是一種態度，是一種理想。有的人天天策劃商品，策劃金錢，策劃情感，到頭來迷失方向，而沒有從策劃人生開始。策劃人生，從策劃自己開始。

策劃定義

策劃人生：科學性的策劃人生是透過科學的思考方法，對自己的學習、工作、事業、智慧活動進行良好的策劃。策劃人生爲你提供了一個規範的、有序的、協調一致的、有計劃的、有目標的組織程序。使你的日常生活、社會活動、創造活動、學習、工作、事業得以順利進行。經營自己的強項，是透過最大限度地調動自己的潛在力量，讓它成爲你事業中的強項。它決定着你未來的發展，是否能有所成就。

策劃人生又指個體透過計劃、自組織、自我監督等環節來協調個體內環境、個體與環境，從而更好地實現自組織的目標的過程。個體內環境包括：軟環境;硬環境。其中軟環境主要包括：智慧、觀念、心理健康、學習、時間等;硬環境主要包括：機體健康、行爲、物質、經濟。個體與環境的關係主要包括：個體與自然環境;個體與社會環境;個體與企業環境;個體與家庭環境。

經營自己的強項即策劃人生：是透過籌劃經管，確定你的經營戰略;透過組織計劃，確定你的經營的方法;透過規劃治理，達成你的經營範疇。經營自己的強項，就等於經營自己的的人生。經營的方法包括：如何從建立自尊到建立自己的社會威信;從建立自強到建立自己的事業;從學習知識到建立自己集成智慧;從創造成就到擴展自己的社會知名度;從尋找合作伙伴到建立自己的社交範疇。

生命清單

一個叫約翰?戈達德的外國人15歲時，就把自己一生要做的事情列了一份清單，稱之爲"生命清單"，給自己明確了所要攻克的127個具體目標。比如探索尼羅河，攀登喜馬拉雅山，讀完莎士比亞的著作，寫一本書等等。44年後，他透過頑強的努力，實現了106個目標。

生命清單，其實就是人生計劃，它是由一個個具體的必須付諸努力的目標組合而成。它可以圍繞一個主題精心佈局，亦可以涉及不同的領域和命題，最大程度地豐富生命。

作爲個體生命自我覺醒意識的體現，"生命清單"是一種有序的、遵循一定步驟的有益人生策劃。當然，由於主觀意識的差異和客觀條件的制約，並不是每一個人都能洞察預見自身的潛能和實際，來制訂整個一生的計劃，但針對人生某些時段的某些事，我們完全可以也有必要，仔細地安排做事的程序和要點，作爲行動的依據和指南。而有些人，似乎什麼都不缺，惟獨缺了這麼一份相對穩定的"生命清單"，因而他們的生活隨意性很大，隨波逐流，搖擺不定，什麼"吃香"幹什麼，哪裏"熱門"就往哪裏鑽。究其原因，是他們認爲人生只是一頓快餐，可以簡單地臨時調劑和搭配，似乎照樣具有營養價值，我們姑且稱之爲"快餐式的人生觀"。此種人生難以經受時間的考驗和歷史的咀嚼。

而真正的人生畢竟不是"快餐"，而是一種兼具營養和藝術價值的筵宴。它需要一張清清楚楚的"菜譜"，以使各種物料得到最佳的搭配，同時我們也能夠從從容容地烹製人生的美味佳餚。生命清單，不光是安排先做什麼後做什麼，更爲重要的是，它使我們樹立了一種精神理想和追求。

策劃法則

1，成功的目標。強烈的成功動機主要靠內部激發。沒有激情成不了大事，這裏的激情，就是指對成功的渴望，從內心裏激發出來的對成功的追求。當你把目標與自己一生的使命相聯繫時，你會發現人生的每一天都有它確定的意義。所以，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進作用。遺憾的是，有相當多的人是隨波逐流地生活着，他對自己的人生沒有任何目標，要麼認爲時間還長着呢，要麼認爲"一切自由天安排"。這些對自己的人生沒有任何設想的人，是很難激發起平時學習和生活中的動機與激情的。認識到自己的責任與使命，並願意爲之付出努力，是內部激發成功動機的最直接的方式。無論透過何種方式激發自己的成功動機，有一點是明確的，即這種動機越早激發越好。因爲它將引導自己的行爲。

2，認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬確。對自己做的或將要做的事沒有任何準備，就是在爲失敗做準備。實際上，學會制訂每一階段的計劃，不僅僅是一個學習習慣的培養問題，也是一個對運籌能力的鍛鍊過程。一份切實可行的學習工作計劃，要綜合考慮自己各科的發展水平，充分把握並有效利用自己的作息規律，還有對學習，工作的合理搭配等等。可以說，一份好的學習工作計劃，就是一個小而全的系統工程。它能整合各種學習工作以達到最優，從而大大提高學習工作效率。如果你每天每週的計劃都能完成得很好的話，那麼你所盼望的成功，實際上是一個水到渠成的結果。有計劃地學習工作，最關鍵的因素是按計劃實施的決心和毅力，它是對個人自覺性和自制力的最大挑戰，只有那些經受了這一挑戰的人，纔有機會獲得成功豐厚的饋贈。

制訂每一階段的計劃務必做到具體而明確。有一個著名的馬拉松運動員在談到他成功的祕訣時說："我有意將我長跑路線上的幾個地點記得爛熟，所以，每當我跑完一個里程時，我就心裏想着下一個里程的名，這樣，一段很長的路線就被我在心裏分割成好幾段小的里程，而我需要做的就是全力跑完這些短的里程。"日本人也主張每天努力改善一點點，他們認爲，即使提高的步子不能使你聞名世界，但卻一定有助於做出更好的成績和獲得成就感。每天進步一點點，其實最適合於完成我們的目標。

3，理解競爭的意義。現在已很難找到沒有競爭的領地。生活中處處存在着競爭，大到整個社會，小至一個小組。競爭，像一根無形的警示牌，在不時地督促我們，使我們不致鬆懈。中國進入wto後，國家與國家之間都在暗暗較勁，展開着看不見的你追我趕，其目的只有一個，那就是爲了在競爭中處於領先地位。每個人策劃人生時，應找準自己的生活座標，這樣生活纔有意義。如果"執迷不悟"，只會給自己的人生平添許多煩惱。明日企業的總經理王克博覽羣書，嗜書如命，從政經史哲到休閒雜談，從國外理論專着到中國古籍辭考無不涉獵。他說"人要讀三種書，讀政治書，以養大氣;讀業務書，以養才氣，讀閒書，以陶冶情操"。

策劃自己的人生，正確地對待自己，成功地發現自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。有位教育家認爲："自我教育是現代人的重要標誌，也是人的現代化的最根本的能力。"因此，只有具備較強自覺性，才能不斷激發自己的智慧和靈感，不斷創造出自我新的勞動價值。

工程職業計劃書 篇3

新時期的教師應該能夠觸角敏銳，重視與學生的溝通。能夠積極進取，創新求變。要因材施教，教學方法也應靈活多變。更要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我也希望成爲這樣的教師。爲了使自己能成爲一名合格的教師，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我爲自己制定了一個近期的自培計劃：

一、指導思想

現代教師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質、科學的人生觀、崇高的敬業精神等思想素質外，還應具備現代教育理念、合理的知識結構和較強的能力素質、健康的心理和完美的人格魅力，更應該透過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高自身的專業水平和能力。在教學實踐方面的加強，任何理論都是用以指導實踐的，只有透過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。

本年度自我素質提高的目標：

1、作爲一名教師，首先，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。

2、認真學習《教育教學常規》的各項要求，努力鑽研教材教法，體會課標的意義。

3、學會利用現代化設備，尋找網絡資源，加強對教材的理解，多找些與課堂內容相關的資料充實教材，開闊學生的眼界。多聽教師講課，取他人之長，補已之短。

4、養成良好的閱讀習慣，讀到好書希望和更多的人一起探討，共同進步。

5、樹立終生學習的觀念，不斷學習各方面的理論知識充實自己，武裝自己。

提高具體措施：

1、提高思想認識，認真學習《教師職業道德規範》。加強師德修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今後我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。

4、精心備好每一份教案，認真對待每一節課，細心批改每一本作業，特別要求在批改作業時，批語的書寫要認真、規範、準確，並及時做好批改記錄。

5、專業發展的途徑與策略：

(1)樹立專業意識，提升自己的專業素質，不斷豐富自己的專業知識，提高專業技能。

(2)不斷學習新的教育理念，樹立起適應新課程的專業意識。

(3)樹立終身學習理念，不斷地充實自己，多看教育名著、教育雜誌，勤寫讀書筆記，借鑑別人好的方法，促使自己更大更快的進步。

(4)透過集體備課、互相聽課、組內評課等途徑，集精粹改不足。

(5)平時多觀摩教學，學習優秀教師的教學長處，不斷地調整自己的教學行爲，提高教學水平，儘快形成自己獨特的教學風格。

(6)積極參加校本培訓及教育科研活動，促進自己快速成長。

做一個合格的教師，要不斷地實踐、探索、總結自己的不足和缺點，力爭成爲一名優秀的.人民教師。

本年度自我素質提高學習的書目及要求：(要求從教育理論書籍、專業書籍、專業雜誌中擬定出具體的內容)

1、學習教育教學方面書籍。

2、透過教學教研提高教學能力。