小學少先隊工作計劃大綱範例

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，認真領會胡錦濤總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求，深入學習貫徹全國第五次少代會精神，按照“全隊抓落實”的工作思路，堅持“兒童爲本、道德爲先、隊建爲基、體驗爲途徑、發展爲重”的工作理念，加強組織建設，深化品牌活動，完善工作機制，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、本學期工作思路及重點

（一）加強常規工作的管理

1、繼續加強、完善“紅領巾監督崗”的工作職能，讓學生積極參與學校的管理工作，提高隊員的管理能力，發揮他們小主人精神，把少先隊員培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。

2、開展“爭當旗手和護旗手”的活動。輪着承擔升旗任務的中隊，利用週三的隊會時間，召開“爭當旗手和護旗手”的主題班會，透過公開、公正、公平的原則選出旗手和護旗手。讓全體隊員學有榜樣，學有目標，人人爭當升旗手。

3、爲充分發揮隊幹部的作用，提升工作能力，讓隊幹部積極參與到學校的各項管理活動中，同時也爲了規範全體學生的行爲。學校大隊部將成立大隊幹部督查組，協助校務值日教師、值日領導對全體學生的行爲習慣進行監督和檢查，並將檢查到的情況予以記載。檢查的內容：使用普通話的情況；佩戴紅領巾、校徽情況；早到情況；亂扔垃圾現象；損壞公物現象；打架、罵人、抽菸等不良現象。值周大隊幹部應及時將發現的問題進行彙報、研究，爲學校管理出謀劃策。

4、不斷深化加強每週週一升旗儀式的內容和形式，利用好週一升旗儀式的平臺讓隊員們得到全方位的素質教育和思想道德教育。本學期開始，週一的升旗儀式仍然採取值週中隊承擔升旗任務和儀式的組織、程序主持等任務。特別要加強的是“小故事大教育”這一平臺，我們教師、輔導員都要提前組織隊員備稿，然後認真審稿，充分做到每一次升旗儀式上的講話都能對全校師生起着激勵、督促、教育和鞭策的作用。同時，大隊部將把每次國旗下講話的內容全部上傳到少先隊博客中，供大家仔細閱讀和學習。

5、繼續做好鼓號隊的培訓工作，每週週三下午4：00至5：00爲固定訓練時間。本學期將在三年級中重新組建一支鼓號隊，做好學校鼓號隊的新老交替培訓工作。

（二）重視陣地建設。

1、 “紅領巾廣播站”是學校德育工作一塊重要陣地，本學期，“紅領巾廣播站站”將進一步豐富節目的內容，使節目內容既富有教育意義，又符合隊員們的口味，本學年將採用固定輔導教師及固定播音員的工作方式。“紅領巾廣播站”將設定3名輔導教師及10名播音員，輔導教師要定期組織培訓播音員，努力將我校“紅領巾廣播站”這一德育陣地辦得越來越好。

2、設定少先隊宣傳專欄（黑板報或櫥窗），內容做到一月一更換。黑板報內容做到豐富新穎、突出主題,並結合學生的年齡特點、自己的心聲、做到形式多樣靈活、內容豐富有趣，讓廣大隊員愛讀、愛看。

3、網絡的宣傳作用顯然是不可忽視的，這學年，少先隊大隊部將重視這塊陣地的建設，建立我校少先隊博客，把我校開展的少先隊活動情況和所取得的成績記錄在博客上，讓我們所有的輔導員和隊員一起關注我們自己的學習、成長的點滴，並擴大我校少先隊活動的影響力。

4、《新芽報》是我校的校報，在學校的支援下，本學年度《新芽報》將改版爲彩色版面，設定輔導員心聲、家長天地、文博士、小記者出擊、七嘴八舌、秀出風采等豐富有趣的欄目，併成立《新芽報》編輯部，由三名教師和三名學生編輯共同承擔《新芽報》的編輯工作，努力將這個德育基地辦活、辦好，一起爲師生們創造更大的展示自己才華的舞臺，讓大家在這個舞臺上盡情抒發情感、感受快樂！讓大家在這個德育基地中得到更多的收穫和感悟。

5、組織開展好《蜜蜂報》、《學生新報》及《新芽報》小記者站的培訓工作。透過開展豐富的培訓、實踐活動，增加小記者們的記者知識，提高他們的新聞敏銳度，引導他們能用富有個性的思想看待問題、發現問題，並能大膽發表自己獨特的見解。

（三）、開展豐富多彩的主題活動。

1、養成教育系列活動。各個中隊、班級要充分利用各種形式的宣傳教育，教育學生遵守《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，以創建特色班級、特色中隊爲契機，凸現班級、中隊特色，形成全校整體的良好學風。

2、緊扣時代脈搏，加強節日文化的建設，引導輔導員和隊員們認識、挖掘、利用節日中蘊藏的取之不盡的教育資源，抓住契機，透過開展豐富多彩的節日活動，激發他們的興趣，豐富他們的生活，營造一種積極、健康、有益的文化氛圍。

3、以傳承民族精神爲立足點，把愛國主義、中華傳統美德和革命傳統教育作爲教育重點，引導廣大學生認識我們民族五千年的燦爛歷史和光榮傳統，利用“教師節”、“國慶節”、“建隊日”等活動開展愛國主義、革命傳統教育，培養小學生愛國情感。

（四）、組織開展好“我愛家鄉”主題隊活動的研究課、示範課活動。

分年級、分學段在中隊中長期開展“我愛家鄉”主題隊活動，透過活動，讓隊員瞭解家鄉、熱愛家鄉，同時，以此激發隊員們熱愛祖國的情感。針對這一活動，各中隊根據實際情況，結合每學期的中隊活動計劃將“我愛家鄉”主題活動細化到活動中。並分年級、分學段制定不同的內容提要及掌握程度，透過長期地開展，讓我們的每一個小隊員都能成爲一名小導遊，都能把我們家鄉的美、家鄉的奇、家鄉的味向別人介紹。

（五）、開展好“雛鷹爭章”及“假日小隊”活動。

爲努力提高學生的全面素質，包括堅強的意志力、完整的行爲力、敏銳的創造力和一致的團結力，從本學期開始，我們將恢復開展“雛鷹爭章”活動，爲使“雛鷹爭章”活動更具目標性、經常性、實踐性，爲使每個隊員都能發揮主動性和創造性，各中隊以“特色中隊”的形式開展活動，即由各中隊隊員與輔導員一起共同確定一個爭章主題，制訂一套爭章計劃，開展一系列爭章活動，評選出一個個特色之星。透過活動，努力使集體中的每個隊員都得到訓練與提高，真正做到“人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮鬥的目標，經常有成功的喜悅。”