中學校長個人工作總結

本人1981年7月參加工作，1981年至1987年8月在三河高中、三河中學、三河職業高中任教英語，1987年9月至1989年7月在黃岡教育學院脫產進修，1989年至1994年7月在三河職業高中任教，91年任教導主任。1994年至XX年7月在三河口鎮中學任教，任校長。XX年8月至今在三河口中心學校工作，任副校長。1993年加入中國共產黨。XX年被評聘爲中學進階教師。

1981年本人以優異的成績畢業於麻城師範英語班，之後被分配到三河高中任高一和高二年級英語。1983年所任初三班級的學生英語中考成績居全縣第二名。1984年至1987年曆屆學生統考、中考成績一直居全縣（市）榜首，取得過全縣（市）第二、第四、第六、第七和第十一名成績。本人平時一直堅持教學研究和業務自學，在全市初中英語教師知識競賽中獲過第一名。1987年參加全國成人高考，英語專業以滿分的成績獲得全省第一名。90年代以來，儘管擔任學校領導職務，但始終堅持任好一門主課，組織、引導年輕教師開展教學改革和研究活動，提出了“分層教學法”和“目標教學法”兩個教研課題，在教學實踐過程中，不斷積累經驗。課題的研究與實施使我們的學生學得比較輕鬆，並且有着較強的後勁，深受高一級學校領導和老師的好評。

1989年我曾經有過留在黃岡教育學院任教的機會，此後，又有四次進城到市一中、華英學校和市實驗二小等重點中小學任教的機會，但我都放棄了，一直堅持在山區工作26個春秋，爲山區教育事業作貢獻。

1992年我被麻城市政府表彰爲“優秀教師”，1995年被麻城市委授予“優秀共產黨員”稱號，1998年被麻城市委、市政府授予“勞動模範”稱號。XX年成爲黃岡市教育學會英語教研會會員，XX年被評爲黃岡市“骨幹教師”。本人的論文和教學課件多次獲得黃岡市一、二等獎。

紮根山區，不負衆望，熱衷於教育事業

作爲一名有過20餘年教學生涯的熱門學科教師，曾經多次擋住了山外的極大誘惑，毅然紮根山裏，把自己大半生的精力奉獻給山裏的教育事業。1994年我擔任三河中學校長職務，當時的學校規模不大，師生員工300來人。由於校舍年久失修，到處千瘡百孔，幾乎百廢待新。爲了師生有一個良好的工作和學習環境，也爲了96年“普九”迎檢一舉達標，不拖後腿，我一方面負責管理學校日常工作，任初三畢業班英語課程，另一方面挑起基建重擔，在條件十分艱鉅的情況下，四處奔波，爭取上級各方支援，籌集建校資金。九年來，共投資350餘萬元，先後建成2棟教學樓、2棟學生宿舍樓、2棟教工宿舍樓、1棟實驗樓和1棟辦公樓共8棟樓房，面積達10300平方米；全面擴建和整改了校內外水路、電路、石岸、水泥和瀝青路面、綠化、運動場、學生牀鋪、廁所、生活用房等基礎設施；建成了高標準的中學二類實驗室和較高檔次的學校圖書室、閱覽室；添置了鍋爐、計算機、發電、程控電話等設備；承包了200多畝茶園，積極開展勤工儉學，合法創收。如今，學校發生了根本性的變化，規模已經擴大到師生員工共計XX餘人，是94年的7倍。除了硬件建設以外，我也深刻認識到學校軟件建設同樣重要。因此，我十分注重理論學習，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，以教育法律、法規爲準繩，理論聯繫實際，先後與校委會成員一起制訂出30多種管理制度，使學校管理從人治轉向法治、制度管理的軌道。九六年秋上級派我外出學習、考察，回校後，把從外面學到的經驗與校情相結合，率先實行了“四制”改革。透過改革，極大地盤活了內部管理機制，調動了全體教職員工的工作積極性，開創了學校工作的新局面。曾經有閻河、中一、宋埠、王福店等兄弟學校來三河借鑑我們的改革成果。98年學校被授予“青年文明號”，99年被評爲“黃岡市實驗教學合格學校”，XX年被授予“麻城市示範學校”光榮稱號。山裏原本不起眼的學校，現在已經變成師生滿園，“硬件較硬，軟件不軟”管理有序，秩序井然，成績蒸蒸日上的示範學校、視窗學校了。

以身作則，腳踏實地，爲人師表

我十分注重自身修養，在思想和言行上，處處嚴格要求自己，講究教師形象，做到遵紀守法，廉潔奉公，求真務實，身先士卒。爲了提高自己的政治理論水平，我先後認真鑽研了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人權益保護法》、《中國教育改革和發展綱要》、《教育政策法規》、《學校管理》、《教學管理》、《wto知識》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和新《義務教育法》等幾十本政策、法規和管理方面的書刊；爲了提高個人業務能力，95年開始自學計算機操作知識，在已經取得英語專業大專文憑的情況下，XX年帶領20名本校青年教師參加湖北教育學院現代遠程教育學習，於XX年7月學完計算機專業，本科畢業；爲適應新形勢下教育教學的需要，我經常組織並參與教師開展對新課標、新課程的研究活動，積極投身於課程改革之中，確保自己業務水平居全鎮前列。本人爲人忠厚、正直，待人謙遜、誠懇，從不在背後說人壞話，搞小動作。清政廉潔，任校長期間，更加謹慎，私人購物在50元以上的票證一直儲存到現在。不計個人得失，在進修、晉升職稱等方面，不與教師爭名奪利，讓年齡大些的教師優先，處處用自己人格魅力去影響自己的學生和同事。爲了提高教學質量，我們一方面加大了常規教學管理，另一方面加強教研力度，大膽啓用年輕教師，培養本地骨幹名牌，還四處取經學習，教學質量每年穩中上升，爲上一級學校培養出一批批貨真價實的優秀人才。爲了確保學校安全不出問題，我十分重視安全教育，注重過程管理，寧願辛苦自己，幾乎很少睡安穩覺，也要保住平安，任校長九年期間，師生在校園裏未曾發生一起安全責任事故。

求真務實，克難奮進，順應時代新潮流

XX年七月，隨着教育體制改革的不斷深入，撤組並校後，我被任命爲中心學校副校長。儘管角色發生了變化，三年多以來，我能擺正自己的位置，努力協助校長抓好校本部的日常管理和全鎮師資培訓、教師繼續教育、職業技術教育、成人教育以及中心學校辦公室工作。

1、抓師資培訓，提高教師隊伍素質

振興民族靠教育，振興教育靠教師。全面實施新課程，提高教師素質，師資培訓的責任重大。根據三河師資實際情況，我起草並經中心學校集體透過了《教師學歷培訓方案

》、《教師繼續教育實施方案》、《三河口鎮校本培訓方案》等計劃和制度，指導和保證教師繼續教育工作順利進行。XX年暑期我們組織的“學習新課標，實踐新課程，推動新課改”培訓活動得到市教育局的高度重視和充分肯定，在全市教師管理專題會上作了典型發言。XX年“農村教師素質提高工程”赴武漢高校培訓，我校被評爲“組織工作先進單位。”XX年組織並舉辦了全鎮教師現代教育技術培訓，本人親自備課，製作課件，給參訓教師上課達20餘節。三年來，共組織了21名中小學校長參加崗位培訓和提高培訓，全鎮校長做到了持證上崗；134名校長、教師參加湖北省“農村教師素質提高工程”培訓，有15名教師榮獲“模範學員”稱號，教師的教育教學理念得到了提升；128名教師參加省、市舉辦的新課程標準和新教材的培訓，新課程改革落戶大山深處，並在開花結果；63名民辦教師參加本鎮組織的文化知識培訓，23名民師轉爲公辦教師；280名教師分5批參加了全鎮“學習新課標，實踐新課程，走進新課改”通識性培訓；36名教師參加了“小學英語空中課堂”培訓，各中心小學三年級開設了英語；52名教師參加了中心學校舉辦的現代教育技術基礎和遠程教育的培訓，山裏的教師也會上了計算機操作，遠程教育資源正在發揮着作用；62名教師參加普通話培訓，40人達到規定等級；38名教師參加本科和專科學歷培訓，獲得合格文憑。我所分管的教師管理工作連續4年被市教育局評爲先進單位。

2、掌握現代教育技術，提高教學和辦公效率

實施“現代遠程教育工程”，發揮現有教育資源優勢，掌握現代資訊技術（計算機技術、多媒體技術、通訊技術、因特網技術）是構建教師學習體系和培訓新機制的要求，是我國教育資源短缺的條件下辦好大教育的戰略措施；是提高教師素質，促進教師專業化發展的有效途徑；是提高工作效率，促進學校管理規範化、辦公自動化的有力保證。幾年來，我將自己學到的現代資訊技術應用於教學和辦公之中，指導教師掌握計算機基本操作技術，製作教學課件，經常騎車下鄉排除學校計算機故障，做到隨叫隨到，有求必應，包攬了中心學校所有公函和表冊的上傳與下載任務，負責各種年報的錄入和上傳工作，協助填報各種電子錶冊，負責資訊網絡和辦公自動化的管理。現代教育技術的應用，更新了教學手段，整合了教育資源，縮短了山裏與外界的距離，提高了教學和工作效益。

3、盡職盡責，做好宣傳和文書檔案工作

辦公室工作千頭萬緒，除了送往迎來，收收發發，上傳下達，還有許多文字方面的工作。每學年要制訂學校工作計劃，起草工作總結，撰寫宣傳教育的典型人物和事蹟的報道，收集和整理學校檔案資料，協調各部門以及與外界的工作，配合完成市教育局、鎮政府和中心學校中心工作，處理突發事件，等等。XX年，按照中心學校安排，我收集、整理和編輯了2萬餘字的《三河教育志》（1986-XX），XX年編寫裏2萬餘字的《教師現代教育技術基礎培訓講義》，XX年年主持並參與編纂了5萬餘字的《三河教育年鑑-XX年》。每年在黃岡日報、鄂東晚報、麻城報和麻城教育資訊網上發表一定數量的文章，僅今年春季，向以上媒體撰寫、錄入和發表文章20餘篇。爲了管理好學校檔案資料，一個學期結束，我將各種檔案、資料收集、整理後裝成本，編好目錄，妥善儲存，做到了用、查兩便。

儘管工作取得了一些成績，但距離上級的要求還很遠。今後，我一定加倍努力，進一步解放思想，更新觀念，刻苦學習，不斷開拓創新，以全新的思想理念和精神面貌，去迎接新的挑戰，譜寫人生新的篇章，去爭取新的勝利！