有關幼兒園開學第一課總結（精選19篇）

有關幼兒園開學第一課總結 篇1

一、領導重視，積極宣傳

我校及時召集學校中層領導會議，及時出了《小學秋季學生入學安全教育活動方案》，分發到各班主任，並以學校爲單位，召開全體教師會議，積極宣傳，懸掛橫幅，營造氛圍。

二、內容豐富，形式多樣

我校以紀律教育、安全教育爲主題，突出以下幾個專題：圍繞着游泳安全和預防溺水教育、交通安全教育、預防校園傷害、消防安全教育、學生心理健康教育。

1、各班按要求認真上好“安全教育第一課”主題班會課。各班級結合本班實際圍繞“學生心理健康”、“預防校園傷害”、“交通安全”“安全在校、安全防病、防範意外、秋季飲食注意事項”等內容開展教育。

2、學校利用晨會進行國旗下紀律、安全教育。

3、學校透過在校園內懸掛、張貼安全知識掛圖，利用校園廣播播放安全知識，各班舉行安全教育知識競賽等多種形式廣泛開展教育，增強了教育活動的趣味性、參與性。

4、邀請相關人員到校講座。

上午，雖然天氣情況不太好，但並不能澆滅我校師生學習交通安全知識的熱情，指導員宣讀“中小學生交通安全知識”活動實施方案，校長帶領大家宣誓——交通安全我先行。最後做了全面總結。此次專題教育活動，同學學習了有關交通安全知識，增強了法律意識，加強了我校全體師生的安全觀念。

5、出一期專題板報。

各班辦一期黑板報，對同學們進行安全常識的宣傳教育。

三、開學典禮，激勵人心

上午九時，我校在教學樓前隆重舉行今年第一學期開學典禮。學校領導及全體師生參加了大會。

在會上校長髮表了熱情洋溢的新學期寄語，激勵大家滿懷希望踏上新的征途。他對上學期學校的成績進行總結，高度讚揚了透過不懈努力爲學校爭得榮譽的教師和同學，並對全體師生提出了殷切的希望，勉勵教師努力工作，鼓勵學生持之以恆，更快樂的學習和生活，取得更好的成績。同時表示盡最大的可能爲師生創造良好的學習環境，號召全體師生在新學期裏共同努力，再創佳績。

四、班會活動，紮實有效

爲將行爲養成教育與文明素質教育相結合，切實做好開學前的教育工作，根據學校的活動方案，我校各班班主任紛紛利用下午的班會課與本班學生共同學習《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》，進行校紀校規教育以及學生行爲習慣養成教育，增強了學生守規、守紀意識。透過以上一系列紮實有效的班會活動，使我校各班學生的法制觀念得到進一步的加強，守規、守紀以及安全意識等都得到進一步的提高。

總之，本次入學教育活動激發了學生愛國、愛校的樸素情感，加強了學生在新學期裏遵紀守規、勤奮學習的意識，在全校師生中引起了極大的反響，爲同學們新學年的學習生活打下了堅實的思想基礎。

有關幼兒園開學第一課總結 篇2

2月18日(週一)：是孩子們註冊報到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長。由於上一天已經作好了準備，所以報名工作井然有序。到下班時，有32個孩子來報到了，有3個孩子回老家還沒過來，我及時聯繫了他們，確定了他們要正月十五以後纔來。

2月19日(週二)：今日是孩子們新年裏第一天來園，我們三位教師早早地來到班裏，準備好了玩具，迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩定，都能進行正常的教育教學活動。

2月20日(週三)：輪到自我帶早班，精心準備了教學活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝福》兩個教學活動，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面。

2月21日(週四)：今日是元宵節，孩子們帶來了湯圓。首先，肖教師給他們介紹了元宵節的來歷，之後，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴裏，樂在心裏。

2月22日(週五)：又是一週的最終一天，放學前對本週孩子的表現進行了小結，發放了小金花。

雖說只是流水賬式的記錄，也並不全面，可是也十分有必要，今後的工作還要更細緻、周到。

有關幼兒園開學第一課總結 篇3

緊張愉快的一學期工作結束了，本學期我園認真貫徹了“一切爲了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發展爲本”爲幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關注幼兒的個體差異，增進每個幼兒富有個性的、主動的人格發展，爲其一生的發展打好基礎爲教育理念。一年來在各領導的關心、支援及全園教職工的共同努力下，堅持以幼兒教育工作爲重點，全面貫徹落實新綱精神，以素質教育爲目標。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，爲使我園的工作在此基礎上有所進步，現將本學期的工作總結以下：

一、 加強學習，進步教師的思想素質

我園教師的思想積極要求進步，加強思想政治職業道德學習，更新觀念，進步熟悉。同時還學習《教師職業道德規範》、《教育法》。不斷進步本身修養和政治素質，建立良好的師德形象，增強了教師的事業心和責任感。

二、工作方面

教師能認真遵守工作時間，工作中認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身於幼教工作中，使家長滿意、放心。

三、教學方面

1.教師能認真執行教學計劃和教學進度授課。把握各學科的教法和技能。採取恰當的方法組織幼兒活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，到達寓教寓樂的目的。

2.課堂教學上,教師能以直觀教學爲主，充分利用多媒體教學，教學進程以學生爲主體，教師爲主導，使幼兒在玩中學、學中玩，以遊戲爲主題的活動展開，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。由於有了自尊纔能有自信，有了自信才能自強。

3.爲了豐富幼兒的生活，幼兒園展開不一樣的幼兒活動，如：背唐詩，講故事，唱童謠，做遊戲，慶節日文藝匯演等豐富多彩的活動。

四、加強管理 改善辦學環境

1.對園內物品落實責任，對桌椅破損及時修補。努力爲幼兒創設增進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件。

2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家上進行交換與溝通，動態瞭解孩子的成長，從多方面瞭解孩子的需要，並賜與積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。

五、 重視落實三項工程的推開工作

依照教育局和中心校的安排，做到強化三項工程的落實推開工作，展開不同讀書活動，加強資訊化工作的進取，重視人才培養。

六、安全方面

我園把安全工作放在各項工作之首，做到層層簽訂責任狀，要請教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。並在教室中配備了監控系統，時刻避免意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全。

有關幼兒園開學第一課總結 篇4

我園自__年某月創辦以來，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，實施“以人爲本”的人性化管理模式，努力形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽，還順利透過電白縣合格幼兒園量化的考評及驗收，具體總結如下：

一、加強硬件建設，努力實現環境設施完善化、優美化。

爲了使幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的生活、活動環境，滿足孩子多方面發展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、VCD機等活動、教學設備。加設了種植園地、30米直跑道、玩沙池等，還在活動室設定閱讀角、美工區、娃娃家、結構區，爲幼兒提供了發現、學習、創作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發了他們的求知慾。

二、優化教工隊伍，提高教師的整體素質。

現代化的保教實施，嚴格的科學管理，都必須透過高素質的教工隊伍去使用和實施，因此，建設一支熱愛幼教、業務精湛、敬業愛崗、求實創新的高素質教師隊伍十分重要。這一年來，我園從實際出發，認真制定了教師培訓計劃。

透過學習《規程》、《綱要》、《教師職業道德規範》，組織教師上研討課、觀摩活動、學習業務理論、外出參觀學習，寫教養筆記等來提高師德修養和業務水平。

三、提高保教質量，促進幼兒全面發展。

幼兒園保教質量是幼兒園可持續發展的生命。

我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養分析，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴格按消毒常規做好消毒工作；做好傳染病的預防工作；加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查；戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全。

在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發現、積極鼓勵幼兒的求異思維，引導他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養幼兒主動學習的習慣。我們還組織豐富多彩的.節日活動、表演節目、佈置環境，真真切切地讓每個幼兒感受到節日的快樂，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成爲自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我們贏得了家長的好評。

四、注重家園合作，共創美好未來。

新綱要指出，幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，爲幼兒的一生打好基礎。

這一年裏，我們透過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，及時向家長傳遞資訊，瞭解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育的目的。但是，由於一部分家長的教養觀念和現代化教育還存在着較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質量。因此，在家長工作方面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支援和認可，以形成教育的一致性，保證素質教育的有效實施。

以上是我園一年來各項工作的小結，雖然取得了一點成績，但還存在着許多不足，我們將會繼續努力，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。

有關幼兒園開學第一課總結 篇5

轉眼間，近半年的集體生活已接近尾聲。一個學期以來，我盡心盡責，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚。看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學期的工作總結：

一、政治思想方面：

作爲一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。作爲一名年青教師，我在工作中有時會考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時我認真接受，以更高的要求來要求自己

二、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發，設計好每個主題活動，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成爲學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。

1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。教育幼兒別吃手指甲、用髒手揉眼睛等。每天保證戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。此外，在日常生活中，利用空閒的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛生、健康、體能的活動，引導幼兒瞭解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。一個學年以來，孩子們都具有良好的進餐習慣、衛生習慣，身體素質逐步上升。

2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。在教室上佈置環境時，佈置一些安全圖片等，利用課間時間或空閒的空間來帶領幼兒進行安全知識講解，認識一些安全電線等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。一個學期以來，孩子們的安全意識增強了不少，也掌握了一定的安全知識。

3、爲幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞着每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。如：透過改變傳統的方法，在每次活動中，我先啓發誘導幼兒，人人動手嘗試探索，人人動腦思考問題，使幼兒的學習效率大大提高，此外，在每個主題活動中，我都在教室裏佈置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探索、學習，透過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。

三、家長工作方面：

一個學期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常透過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支援時，家長們都給予了的支援。如在進行主題活動《夢幻西遊記》時，安排家長協助收集一些西遊記的圖片、故事書時，很多家長都從家裏帶來了，而且家長還和孩子一起動手製作了各種各樣的西遊記中的各種法寶，讓孩子們在園一起和同伴玩耍、學習。

四、工作上的不足之處：

但是在教學活動的語言組織上我還不熟練。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上有個別幼兒仍有待提高。

幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子裏，我將會以更好地工作態度和工作精神投入於工作中，給孩子們一個開心的樂園。

有關幼兒園開學第一課總結 篇6

轉眼間，來到幼兒園的實習生活就要結束了，這段時間我在幼兒園裏學習了很多，也感受頗深，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間裏首先要感謝我所有的指導老師與園內領導給予了我足夠的寬容、支援和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也爲我有機會成爲戚家山分園的一份子而驚喜萬分。

一開始來的時候，其實也算是雄心壯志吧，什麼都想做到最好，但其實什麼都沒做好，最後發現，唯一該想的就是和孩子們搞好關係。若孩子們不喜歡你這個老師，那做一切也是枉然。最先開始接觸的幼兒是小班。這些孩子都相當的可愛，每天到了幼兒園都會情不自禁地和他們玩鬧，看着他們一個個像小天使般的笑容，我以爲自己的“戰略”成功了。這樣，孩子們就會聽你的話了。結果，是我錯了。

第一次上教學活動的時候，幾乎有三分之一的孩子沒有在用心學本領，自顧自的玩，絲毫沒有把我放在眼中。當時的我真是欲哭無淚啊。事後，指導老師找我談了話，也教導了我一些經驗。其中印象最深的就是“玩的時候要比他們瘋，嚴肅的時候要嚇死人!”是啊，我一直都在和他們“玩”，哪有嚴肅的時候吖?反醒了一個晚上後，我帶着老師的這句話，我重新開始了新的戰略。從“玩伴”的角色轉變爲了“老師”。教學活動時，我嚴肅了!也更用心了!沒有像原本這樣吊兒郎當。孩子們也明白了，現在是學本領的時候，不是鬧着玩的。教學效果就比原來好多了。

後來又在託班實力了一個月，帶託班的寶寶我認爲有利也有弊。因爲還小，要時時刻刻擔心着他們的安全，每天都要在提心吊膽中度過。但是託班寶寶非常的聽話，老師說什麼就是什麼，也沒有什麼小情緒。每個指導老師都會有各自的特色和優點，在託班劉菁老師這，我學會了要仔細和要有責任心。

雖然託班的課程相當的簡單，但是劉老師還是會一一指點我，哪個環節要注意什麼，都指點的很到位。我的性子比較急，老是想要讓寶寶們很快學會一首兒歌，掌握一點小本領。如果一個教學活動沒有把他們教會，我就是一直一直地反覆。劉老師說：“孩子們是要有緩衝時間的，一下子讓全部消化掉是不可能的，心不要急，慢慢來就可以了。”寶寶們的能力有限，不能在他們肩上壓太重的東西讓他們喘不過氣來。這即是我在託班學到的經驗之一。

由於實習表現出色，得到了指導老師和園內領導的肯定。我幸運地被分配到戚家山分園任職配班老師工作。從實習老師到正式帶班的老師，這個角色的轉換，對於自身來說，還是有一點小小的壓力。畢竟實習時有指導老師帶着，給我指點。正式代班的話，一切只能靠自己了。這回帶的是中班，聽說中班孩子是的“幼兒園的叛逆期”。所以剛開始就把我嚇得慌。而且剛來的時候又沒有保育員，深怕忙不過來。

雖然正式代班是好事，但自己心裏還是沒有信心能勝任。但是和中班孩子們一星期的相處後，我覺得中班的孩子相對來說懂事了，應該懂的都懂了。知道老師生氣了要“坐坐好，不吵鬧”。還會熱心地幫老師搬小桌子，幫阿姨分餐具。有幾個孩子還特別有靈氣，能把老師說的話模仿地惟妙惟肖，儼然一副小老師的樣子。有趣極了。於是我又重拾了自信心。但是現在的困惑就是，如何做好孩子們的常規。如果常規不好的話，上再好的教學活動也是徒勞。所以，在本班的當務之急便是先改進好孩子們的常規。爲此，我和主班老師也是嘗試了各種方法，現在正在不斷改善中……

實習生活馬上就要結束了，經過這段時間的實習，我感受到了身爲一名幼兒教師的酸甜苦辣，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更是不容易。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。我把自己比喻成一條小小的毛毛蟲，現在的毛毛蟲雖然還很弱，雖然還是會有許多的磕磕絆絆，但是相信只要好好磨練，總有一天會蛻變成美麗的蝴蝶的

當實習日期漸漸接近的時候，我懷着一顆期待的心情等待着，但當日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當我走進道外機關幼兒園時，心頓時就放下了，這裏的老師和領導都很親切。

有關幼兒園開學第一課總結 篇7

本學期我園認真貫徹執行《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法律法規和相關教育政策；並根據實際情況，針對幼兒特點，堅持保教結合、以保爲主、以保促教寓教於樂的辦學原則，明確了“用心養育、用愛教育”的辦園理念，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高。 並在上級部門的關心，幫助，指導和支援下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風。現將本學期工作總結如下：

一、領導重視，是我們團隊奮發向上的動力。

二、加強教師師德師風隊伍建設，促進幼兒園全面發展。

1、加強學習，提高素質。爲了提高教師的政治思想素質和工作責任感，我園組織教師認真學習了我園的各項規章制度。開展了書法比賽和朗誦比賽活動以及師德自查自糾和再次承諾活動。

2、透過多種形式的業務培訓。

（一）是組織教師積極開展園內公開課評比、美術、手工、遊戲設計、區域角環境創設、區角遊戲活動創設起到了借鑑作用。

（二）是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化牆上讓大家觀看學習。

3、共同學習用理論指導自己的實踐；課後感想、網上學習、相互指導，大家豐富了知識、鍛鍊了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和研究能力大大的提高。

4、注重骨幹教師的示範作用，立足全園教師新課改的培養。鼓勵骨幹教師以自己的教學模式帶動全園的業務水平的提高，同時提高她們自己的工作能力。教師的成長密切關係到後代的成長和幼兒園的發展，因此對教師的新課改嚴格要求。

三、加強教研力度，提高教學質量。

1、加強教研活動、優化課堂教學。

（一）、開展互學互評活動，透過園本課程，優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教學教育的水平。要求每位教師每學期聽課不少於15節，全園老師要虛心主動向有經驗的老師學習，提高教學能力。

（二）、保教結合。保中有教、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手。

（三）、由於一些侷限性，我們走出去聽課的次數不多，所以我們經常從網絡上下載了一些優質的課堂視頻，專家的講解，讓教師們不斷豐富自己的業務水平和教學能力，並進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。

（四）、實行資源共享，外出學習教師回來一律轉達培訓學習內容，教師共同提高。

2、規範班級管理，重視班級建設。

（一）、樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育於各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒文明行爲習慣的養成。

（二）、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂中生活，學習中獲得發展

（三）、嚴格執行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展，激發幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。

（四）、根據教材內容，師生互動地創設與季節特點相應的主題牆飾，動態地反映出幼兒學習，成長的過程。

（五）、重視種植區、建築區等區的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。

（六）、重視幼兒心理的教育，爲幼兒創設良好的生活環境，增強幼兒的自信心，營造寬鬆的教育環境，促進班級幼兒健康和諧發展。

3、做好家園共育，保證幼兒健康成長

隨着社會的發展，家長工作已經成爲幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時也要把家長工作放在重要的位置上。

（一）、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園教育的方法，指導家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒 進行教育。

（二）、組織豐富多彩的親子活動，透過親子游戲、等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。

（三）、我們每月還要電話家訪，並做好登記。讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師瞭解幼兒在家的表現，加強家園聯繫。

四、加強規範管理，做好後勤保障

1、做好衛生保健工作，做好新生的體檢和日常流行病的防禦工作，加強衛生消毒工作，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，爲幼兒提供一個衛生舒適的學習環境。玩具要定期檢查安全和消毒。

2、加強食堂安全管理。食品安全，警鐘長鳴。可是，因爲百密一疏，食品安全問題就有可能發生。鄖西縣教育局、食藥監局、各級各類學校一直以來把食品安全衛生工作放在首位來抓，常抓、實抓、細抓，不斷探索，形成了一套長效機制。我園堅持規範操作流程覆蓋全過程，抓重點細節的落實。要確保食品安全衛生，必須抓好操作流程規範，在食堂環境衛生達優前提下，切實抓好工作人員個人衛生形象、食材採購、運輸、入庫出庫、清洗、切制、烹炒、出鍋、陪餐、留樣、出餐、餐情觀察、餐飲具清洗消毒、問卷調查、及時整改、完善檔案等“一條龍”的各個環節的規範。

3、做好宣傳工作，利用校園宣傳欄、電話家訪、校園qq羣、微信公衆號。家長會等平臺宣傳科學育兒的知識，並開展對紅廟小學和乾興寺小學學前班送教活動學前教育的重要性，把農村學前教育入園率提高到98%教育教學質的改變。

雖然本學前我園工作取得了一定的成績，但這並不是我們最終的目標。今後幼兒園還要面臨更多的新挑戰，要不斷提高辦園水平，適應新形式的發展，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學期裏更加努力工作，在縣、鎮領導的領導下，向高管理水平，高師資隊伍，育優秀孩童的方向前進，爲幼兒園的全面發展和提升而努力工作。

有關幼兒園開學第一課總結 篇8

滿懷着希望與憧憬,滿載着收穫與欣喜,我們又共同走過了艱辛與發展的一學年。一年來，令人欣喜的是我們留在幼兒園的全體教職工不辱使命，在最艱難的時刻能顧全大局，甘於奉獻，將自己個人利益拋於身後，堅定對幼兒教育的熱愛，堅守在這方貧瘠的土地上，有大家的無私奉獻和甘於清貧，激勵着我們行政一班人奮勇拼搏，認真執行着上級交給我們的各項任務，圓滿地完成了各項任務。

一年來,我園全體教職工根據區教委、鎮教管中心的總體工作目標要求,以幼兒園工作規程,幼兒園管理條理爲指針,以進一步推進課程改革,優化園本培訓爲抓手,以辦人民滿意教育,創平安和諧幼兒園爲宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績。現總結如下：

一、加強兩支隊伍建設，打造服務型師資隊伍。

(一)、行政班子建設：

行政管理隊伍的素質直接影響着學校的未來和發展，抓好了學校班子就抓好了一所學校的發展，班子建設是龍頭，是關鍵、是重中之重。我們注重加強班子成員的政治思想素質的培養，要求每一個學校行政必須在政治思想上與上級保持高度一致，必須以求穩定、求質量、求發展爲第一要務，做到大事講原則，小事講風格，必須牢牢把握“穩定是發展的前提、質量是學校的生命”的精神，在工作中自覺增強使命感和責任感，做到嚴謹務實、身體力行、不畏艱險、開拓創新、恪盡職守、依法行政、依法辦學、身先士卒、認真履職，帶領好全體教職工樹好學校形象。其次，我們注重爲每個行政搭平臺，夯實班子業務根基。學校工作按照分工負責的原則，由班子成員獨擋一面。班子成員做到正確行使黨和人民交給的權力;要求對校情要十分清楚;對自己所分管的業務要十分熟悉;工作思路要清晰，操作過程要細緻、嚴密可行;要善於協調，不相互推諉;要有高度的責任心和職業道德;要努力提高工作效率，加快工作節奏;要善於總結，與時俱進、重在創新，不斷提高工作水平。班子之間經常性地充分地交換意見，少慪氣，常補臺，不拆臺。對班子成員做到了“搭臺子、壓擔子、鋪路子”，學校搭臺，班子唱戲，夯實了班子的業務根基，增強了班子的凝聚力。

(二)形成教師隊伍建設網絡

加強教師隊伍建設是加強教育隊伍的根本和核心，教師隊伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹立新型的教育觀、教師觀，加強師德修養，規範言行，自覺爲人師表。我校目前有教職工25人，我們構建了領導班子-----教研組長----班主任-----教師四位一體的互動的民主管理方式，形成和諧、誠信、團結的管理氛圍，保證了幼兒園政令的暢通。教師的人生觀和價值觀存在差異，我們改變過去的評價標準，鼓勵教師彰顯自己的特設，鼓勵教師講奉獻，講團結，比貢獻，本期我們透過教研組加強對教師教學過程的檢查和指導，也爲教研組長壓擔子，來優化課堂教學，提高教學質量。其次加強班主任的責任感，爲班主任壓擔子，因爲班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質量，因此，我們讓班主任明確自己的職責和義務，讓班主任比貢獻比奉獻，保證各項工作順利進行，不影響幼兒園政令的暢通。

二、保育、教育、穩步推進。

幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節，節節爲楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個工作人員憑着一顆敬業之心去做事，就會覺得責任重大，小事不小。諸如：每天的衛生區必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下樓，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業責任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真乾淨呀!”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。

本學期教學教研注重了鼓勵學習，相互研究，展示交流，促進老師們專業化的發展。在園本培訓活動中，我們注重了以教學研討爲切入口，以家園合作爲支撐點，以實踐活動爲延伸點，使教學教研活動更加豐富，更有成效，教師們教學理念更超前了，教學技能更嫺熟了，教學方法更靈活了。

1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，並及時給以指導，完善聽、議課制度。對代課老師及時給予指導，使其順利完成教學各項任務。

2、採用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到重慶市級幼兒園參學習17人次，我園還先後組織了利用三八節組織了“愛媽媽”的主題展示活動、家長開放活動、親子活動、“六一”小能手比賽、期末文藝活動彙報演出，特別是在期末彙報活動中，參加舞蹈和詩歌朗誦的老師們，那精彩的表演和深厚的專業功底得到了家長們的好評，同時教師們的專業素質也得到了提升，才藝得到了展示。

三、安全工作：

一是我園以高度負責的精神，切實加強對學校安全工作的領導，認真執行並落實上級有關安全檔案的規定，並做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門人員簽訂安全責任書，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。二是學校十分重視並落實經費做好各類安全隱患的監控與整改，本學年撥付(20)萬元用於校園安全維修整改，確保師生和校舍的安全。爲了確保學校安全，學校根據上級部門的安排及時配備和充實了四名保安，進一步完善門衛制度，值班制度，實行二十四小時值班制，節假日領導帶班，對各要害部門進行加固，添置了四具滅火器，併爲兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾，改建了兩處圍牆和樂園堡坎，新建了保安室，配備了安保物品，領導還不定期組織成員對學校的安全設施進行檢查，發現不安全因素及時整改。三是學校重視幼兒衛生工作，加強食堂管理制度。把好食品進口關，確保採購食物新鮮，無變質，把好入廚前的質量關;保證廚具乾淨清潔，做好消毒工作;嚴禁不安全事故發生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進行安全教育，培養幼兒安全意識，教會幼兒初步的自防能力。

四、家長工作內涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園成立了家長委員會，並組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學初召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內容、安全教育內容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學活動，以及幼兒的表現;期末召開家長彙報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學期來的生活、學習上的收穫。利用三八節組織親子活動，主題教育活動等，透過定期更換宣傳櫥窗、家園聯繫欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利於幼兒的成長，有利於幼兒園的發展，有利於家長素質的提高。

五、充分整合資源，加強了環境創設。

本學期克服資金緊張，本着廣開財源，適度還債，適當建設的原則，裝飾了園外牆牆面以及午睡室，改善了辦園條件;改建了安全隱患嚴重的兩處圍牆，爲幼兒開展活動提供了便利;重新粉刷了教學樓，使其更加亮麗;添置了幼兒用牀，美化了教室，走道，使幼兒園更富有兒童情趣。爲使幼兒在園生活和學習環境更美，老師們用靈巧的雙手把教室內外裝點得新穎別緻，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示着我園年輕教師們的才藝。

在改善辦園環境的同時，我園着力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環境。我們幼兒園都是女教師，每個人都有閃光點，每個人都有個性，也都有不順心的時候，儘管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現，因此，在工作中，我們透過民主生活會、教師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領導之間，領導與領導之間，以誠相待，團結合作，大事講原則，小事講風格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業之心工作。

由於全體教職工團結協作，齊心協力，我園先後被江津區教委評爲安全工作先進集體、綜合治理先進單位、先進基層支部等榮譽稱號，本學年有 1 人次獲江津區級獎，有5人次獲xx鎮級獎，有 7人次獲園級表彰。

以上成績的取得，真誠的感謝領導班子精誠團結，配合默契，務實創新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默奉獻，正是因爲有大家的辛勤耕耘，纔會有幼兒園今天的發展。也真誠的希望，在今後的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒的輝煌!

有關幼兒園開學第一課總結 篇9

工作崗位上已有一段的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。

正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作爲‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望着那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨天沒。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。

在工作了一年後，我發現作爲幼兒教師要充當多重的角色。因爲我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有着多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支援和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜複雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，遊戲中當夥伴。

在我們大班更能體會出現“遊戲中當夥伴”。在戶外活動時，幼兒已經不再侷限於遊戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，願意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個遊戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的遊戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”每每到了玩遊戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成爲了遊戲的夥伴。

同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候，因爲天氣炎熱，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結果就有孩子馬上過來對我說：“於老師，你這樣做不好看，應該把衣服放下來。”這時，我突然意識到老師的形象有多麼重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩遊戲，在幼兒心靈中，就是什麼都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

有關幼兒園開學第一課總結 篇10

六完小幼兒園在十月中旬舉行了“區角設定和牆飾手工大賽”，參賽範圍包括所有教師、幼兒及全體保育員。在各班區角設定過程中，教師們充分發揮創作智慧，精心準備，呈現了材料豐富、設定新穎、獨到的區角環境。活動不僅讓老師們對區角設定有了更進一步的認識，同時大家在評比參觀中分享了每個班的創建心得和困惑，共同探討了怎樣才能合理有效地創建區域環境，讓孩子成爲環境的主人的問題。

在“牆飾手工大賽活動”中，各班級踊躍參與，各顯神通，用廢舊材料、常見日用品創造及製作了一批精緻、美觀、實用的作品。孩子們在活動中體驗到了創作的樂趣，理解了只要肯動腦、動手，廢舊物品也可以再次利用的道理；教師們也在製作過程中與孩子進行了良好的溝通，展現了心靈手巧的一面。

近年來，隨着幼兒園課程改革的不斷深入，環境的教育價值越來越被廣大幼教工作者關注和重視，幼兒園的教育環境不再僅僅起到裝飾和美化的作用，更主要的是被作爲一種鮮活的課程和教育的載體，成爲幼兒學習的有效途徑和重要的教育手段。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中也明確指出：“應透過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展”。爲了進一步轉變幼兒園對教育環境重要教育價值的認識，落實以幼兒發展爲本的教育理念，提高幼兒園的辦園質量。我園組織開展了教育環境創設評比活動，現將本次活動總結如下：

（一）主要特點 透過這次活動，促使每位教師都在原有的基礎上做出了一定的努力，有了一定的變化和發展。

（二）加強研究，以評促訓，不斷促進教師的專業發展

在本次評比活動中，很多教師不是單純的爲環境創設而創設，爲了評比而評比，而是認真分析本園現有環境創設中存在的實際問題，針對問題組織反覆學習、實踐和研究，把環境創設活動作爲幼兒園教育教學研究的一個突破口，作爲落實幼兒主體地位的着眼點，作爲教師專業素質提升的一個有效載體，透過課題牽動、園本教研、參觀交流等形式挖掘和利用環境的教育價值，把環境創設融入到幼兒園的教育教學常規工作之中，不斷地提高和豐富環境創設的認識與策略，有效地改善了幼兒的學習環境，以此來推動幼兒園教育質量的提高，進一步明確方向，提高認識，提升實踐能力

（三）班級環境，有所突破，教師環境創設能力不斷提高

從班級環境和活動區域的創設上，可以看出教師的教育觀念有所轉變，環境創設能力也有了新的變化和提高，主要表現在：

（1）班級能夠創設主題牆，並且展示的內容注重與課程、主題教育目標有機融合，能夠體現近期教育的主要目標、內容及發展階段，注重教師、家長、幼兒三者的參與、互動，初步嘗試幫助幼兒進行有價值的關鍵性學習經驗的整理，體現了課程意識。在姚園長的帶領下，組織教師認真開展園本研究，並勇於付諸實踐。本次幼兒園的環境創設評比主要特點是就在環境創設的過程中充分放手讓孩子參與其中，從主題牆的展示到活動區的制訂、活動材料的分類、投放、設計等都是由教師和孩子合作進行設計和製作，充分體現了孩子是環境的主人，體現幼兒與環境的互動，發揮幼兒學習的主體地位。

例如：大二班以“我的祖國”爲主題創設了新穎的背景牆飾，其中大多數採用了師幼共同蒐集圖片介紹我國的民俗（剪紙）、民族文化（京劇臉譜）等，知道我國是一個多民族國家，讓幼兒瞭解祖國的博大和美麗，認識幾個主要的少數民族，激發了孩子們愛祖國、愛家鄉的情感。讓師幼以自己的方式爲祖國獻禮，向祖國表達自己的一份愛，讓幼兒接受了一次深刻的愛國主義教育。

（2）能夠根據幼兒的年齡特點創設相適宜的活動區域，區域類型和設定比較合理，能夠爲幼兒投放低成本材料製作的半成品材料，材料的投放能夠爲近期主題教育目標和內容服務，且有利於幼兒遊戲、操作和探究，體現了以幼兒發展爲本的理念。能夠注意保證幼兒活動的時間和活動過程中的觀察和指導。

存在問題

透過本次環境創設評比活動，教師比以往都有了很大的變化和提高，但是我們也應該清醒地看到還存在很多的問題和不足。其中主要的共性問題有：

（一）對幼兒園整體環境和區域活動的定位和價值取向觀念模糊、認識不足仍然有些教師對環境創設和區域活動的真正教育價值認識不夠,將環境創設作爲一種擺設，注重裝飾性和藝術性，缺乏教育性、目的性和參與性、互動性；有的教師爲了本次評比急功近利、短期行爲,只重形式,忽視幼兒的真正參與和互動,忽視環境真正教育作用的發揮。

（二）對區域活動的材料投放和幼兒活動的指導缺乏研究和思考 在區域材料的投放上，教師還缺乏深入的研究和思考，低成本低結構的半成品材料不夠豐富，材料缺乏層次性、操作性和探究的空間，不能保證其真正發揮教育的作用。

在幼兒活動的過程中，教師應充當什麼角色，應如何觀察、記錄孩子的活動，對孩子的活動情況應如何進行適時、適度的調控指導，如何正確對孩子的活動進行評價等都需要進一步開展研究和探討。

總之，這次環境創設評比活動爲幼兒園教育教學實踐與研究向專業化發展引領提供了一個平臺、一個載體，希望所有的教師都能利用這個契機，積極探索，站在孩子的角度、從孩子的視角對我們的幼兒園教育環境進行一次全面、理性、專業的審視，加強學習，不斷提高認識，切實爲孩子創設一個有效的支援性環境，讓幼兒園真正成爲促進孩子發展的世界，使環境的價值真正體現在兒童的發展之中。

有關幼兒園開學第一課總結 篇11

“平安南農”校園安全宣傳月各項活動正進行得如火如荼。爲了增強校園防恐意識，提高高校治安防衛人員應急處置能力，5月23日，我處組織實施了一場防恐防暴應急演練。

演練採取模擬場景的方式進行：某天，一行爲異常男子進入校園，門衛發現其攜帶汽油瓶，立即呵斥並要求其離開校園，第一時間報告監控中心，保衛處接警後立即啓動防恐防暴應急預案;該男子見保安隊員聚攏後更加狂躁，遂劫持路邊學生爲人質，要挾要見領導;保衛處領導到場與該男子談判，隊員趁機制服該男子。

演練結束後，保安公司業務總監對安保隊員進行了防恐防暴的知識講解，並指出此次演練過程中處突隊員在使用護衛棍、警用盾牌、鋼叉不夠標準的地方，相關人員在警戒、取證和外圍執勤上應注意事項;保衛處領導對演練進行了總結講評。

透過此次防恐防暴應急演練活動，鍛鍊了安保隊員處置暴力突發事件的應變能力，能有組織、有步驟、快速應對，積極、快速協助警察制服歹徒。

有關幼兒園開學第一課總結 篇12

繁忙、快節奏的教育教學工作中，迎來了學期的尾聲。回首這一個學期的工作，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，真令人難忘。本學期，我和蘇老師、徐老師配班，在我們共同努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今後揚長避短，有利於班級工作的順利開展。

（一）班風班貌方面

我班現有40名幼兒，其中5名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。黃奕菲、周蘊韻等幼兒思維活躍，樂意發言；張浠菡、錢磊等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動；王鈺涵、沈科等幼兒在老師的提醒幫助下也養成了天天午睡的好習慣；劉璟洋、謝若楓等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。

（二）教育教學方面

1、創設活動區學習環境

一開學，我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區域形式。充分利用班級區域的結構特點、現有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便於幼兒合作互動的區角。另外我們結合班級特色活動創設了變廢爲寶區，讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養和鍛鍊。同時我們結合主題活動開展自主區域遊戲，爲幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。我們開設了數學區、健身區、生活區、語言區、操作區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，幼兒活動的興趣很高。

2、紮實開展日常教育教學活動

一直以來，我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規章制度，按時按量進行每次活動。每次活動間隔，我們儘量減少幼兒的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育，我們每兩個星期都有選擇的內容，並且我們定期會帶幼兒到圖書室和科學發現室（智慧屋），每月一次園內組織混齡活動、社區活動等，在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛鍊與提高。無論什麼活動，我們總是幾個老師同時參與，儘可能多地增加孩子們被指導的機會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項活動比賽，取得了不錯的成績，在班級環境佈置檢查中，我班被評爲了“環境優勝班”，看着我們與孩子共同取得的成果，我們覺得花的時間是值得的。

3、注重個性，因人施教

在教育過程中，由於先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。首先我們從瞭解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然後進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。並針對不同個性的'幼兒採取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務班，從而使幼兒有更大的進步。

4、育兒之本，德育爲重

現在的孩子都是家裏的“皇帝”，父母長輩事事都依着，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯繫，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上再利用空域時間（晨間活動、自由活動等）教育幼兒。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，很多家長紛紛轉變了育兒觀念，以實際行動來支援我們的教育活動。例如：我班的凡幸小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無鉅細，都幫他做好，養成了他的依賴性特別強，連早晨來園一定要家長送到教室門口，幫他把東西都放好才行。針對這一情況，我們及時進行家訪，向家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，並適當教給了家長一些育兒知識。在近一學期的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進步，家長也終於對我們的建議給予了較高的評價。

5、聽故事，培養幼兒的傾聽習慣

開學初，我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂遊戲、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機裏的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對於一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，並在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。

（三）科研工作

這學期我園的科研活動是“開展多元教育，促進幼兒和諧發展”，其中我班開展了”創個性化環境，促幼兒和諧發展”的子課題研究，我們班以“個性、和諧”爲中心，讓快樂、寬鬆、平等的環境影響幼兒，促進幼兒能力的發展。

開學初，我們認真瞭解情況，並根據實際制定了切實可行的計劃。活動中我們爲幼兒提供了可以刺激幼兒發展的豐富環境，運用非傳統方式來學習傳統學科，提供多元的表達途徑讓幼兒發表，採用多媒體、故事、兒歌、遊戲、繪畫、實地觀察等多種形式促進每個幼兒都富有個性的發展。教學中，教師始終創造各種機會，引導幼兒積極主動地去發現、去思考、去學習、去實踐，讓幼兒在不知不覺中感受美，創造富有個性的環境，使幼兒與環境和諧發展。

（四）班務工作

1、我們老師之間能以合作協調、共同努力的態度進行班上的各項工作。

2、做好班上財物的保管，嚴格鍺行衛生、安全、保健制度，儘量做到“節儉爲園”。

雖然我們幾人能做在一起討論的時間並不多，但我們還是經常利用各種機會就孩子問題進行討論並共同商量解決策略。因爲班級是一個集體，也是一個大家庭，我們老師，既是家庭成員又是家長，只有我們齊心協力，班級才能管理地好，發展地好。

（五）保育工作

我們堅持保教結合的原則，和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色，家長們都比較滿意。

1、每天早晨堅持進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的口袋，並記錄幼兒帶藥情況，以便及時爲孩子喂藥。

2、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

3、鼓勵幼兒吃兩碗飯，主動爲幼兒添飯添菜。

4、培養幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培養幼兒良好的爲他人服務的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，爲幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確，不矇頭。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛生工作方面，我們堅持每天兩次小掃，每週一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室裏的擺放保持整齊有序。

（六）家園合作

切實做好常規性的家長工作。爲了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，並且向家長介紹了“校信通”，也得到了家長的理解和支援，全班都開通了“校信通”，“校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋樑。在我們的《幼兒成長冊》中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經歷，在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支援。爲了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

（七）、存在問題和發展方向

1 、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2 、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，並且想象力比較的侷限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養。

4、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，

5、幼兒的思維不開闊，導致很多幼兒的想象力和創造力不能更好地發揮。

總之，我們會更加努力，不驕不躁，取長補短做好各項工作，更加細心、耐心的做好每一個環節，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！

有關幼兒園開學第一課總結 篇13

所謂自由，這裏不是指孩子隨心所欲。 而是提供儘可能的豐富環境，讓學生與老師有儘可能多的選擇。舉一個不恰當的例子，古時皇帝自由吧，可隨心所欲吧，可古時的環境與現代不一樣，皇帝至少沒法子去月球吧。如果把孩子關閉在一個狹小的環境很單調的地方，即便是你讓孩子隨心所欲，他又有多少的自由呢？

自由的第一層意思就是豐富的環境，更多的選擇。第二層意思是，孩子在豐富的環境中，我不確定他會善於發現它的豐富性，我不確定他會善於利用這些豐富性，來做出更多的選擇。我發現一些孩子他只會選擇一些輕鬆的，他熟悉的（或是在自信上是安全的）的來參與。孩子的自由，即便是你給他完全無拘無束的自由，因爲他自身的年齡所具有的侷限，也其實是很小的。一個極端的例子，如果你給嬰兒完全的自由，他或她又有多少真實的自由呢？ 基於此，某某認爲，一些基本的東西，還是需要規定孩子去熟悉，一些基本的東西，還是需要老師設計更吸引的活動來誘惑他們慢慢參與進來。只要當一個鳥兒的翅膀變得強大了，他纔會飛得更高、更遠，有更廣闊的天空，有更多真實的自由。

自由第三層意思，應該是明白團體的自由。 這需要孩子有相當的同理心，需要更高的心理成熟度。一個人的力量終究有限，人類飛上月球，擴展人類的自由空間，只能是集體的力量。一個人的自由如果可以及達整個地球，那在這個星球之外，必須得團體的力量。只當有了高度的同理心，高度的團體感，纔可能獲得最強的自由。

有關幼兒園開學第一課總結 篇14

爲深刻汲取甘肅省慶陽市正寧縣特大校車交通事故教訓，進一步做好中小學、幼兒園交通安全隱患排查整治工作，堅決杜絕各類傷亡事故的發生，縣教育局、公安局組成校車安全檢查組，對全縣校車開展了安全大檢查、大整治行動。

對民辦幼兒園車輛接送學生過程中存在的安全隱患現象，採取了一系列措施強化治理。

一、檢查組先後到童心幼兒園、舂蕾幼兒園等校園，實地檢視校車車況，查閱校車管理制度等資料，覈實校車、駕駛員相關證件及實載人數。

二、是召開專題會。教育局召開了各鄉鎮中心學校、縣直中小學校長、幼兒園園長參加的學生乘車專題安全會；通報近期甘肅省正寧縣幼兒園校車發生的交通事故，明確學校校車接送幼兒安全的有關規定、學校在學生乘車安全方面的責任和要求；明確家長在學生乘車安全中的監護和教育職責。 同時要求校車管理要制度化、常態化、規範化。學校（幼兒園）要進一步強化“安全第一”的意識，增強責任感和使命感，確保校車安全、規範執行，保障幼兒生命安全 ；督促童心

幼兒園、舂蕾幼兒園要加強對駕駛員、校車管理，嚴格遵守交通規章，嚴禁疲勞駕駛、酒後駕駛，做到文明、安全行車，時刻繃緊安全這根弦；希望家長充分理解、積極配合幼兒園，自覺不坐超載超員車輛、不坐無牌無照車輛、不坐報廢、帶病車輛，同時切實負起校車監管責任，發現違章立即舉報，確保幼兒乘車安全、家庭幸福、社會和諧。

三、是加強幼兒乘車安全教育。各校（幼兒園）在加強對學生進行交通安全教育的基礎上，結合近期甘肅省正寧縣校車事故案例對學生進行交通安全知識專題講座，教育學生不乘坐超載超員車輛、不坐無牌無照車輛、不坐報廢、帶病車輛，提高家長的安全監護和教育責任。

四、是協調相關部門進行了綜合整治。教育局先後3次到童心幼兒園、舂蕾幼兒園，整治學生乘車中出現的安全隱患。協助公安部門現場處罰停運不合格校車3輛。

五、是暢通資訊渠道。公開舉報電話，做到有報必查，對於教育部門難以治理到位的提交到公安、交通等相關職能部門協助整治。

六、是疏導組合。在嚴厲整治非法接送學生車輛的同時，提倡民辦幼兒園購置合格校車，申請合法營運手續，加強安全管理，全力提高安全係數。

有關幼兒園開學第一課總結 篇15

我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起。又是一年過去了，在這一年中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。在今年九月份，幼兒園在一片歡聲笑語中迎來了開園盛典，爲了這天的到了，我們已經經歷了將近兩個月的準備工作，我所要教的是三歲的小班幼兒，爲了使孩子們來到幼兒園能夠感到喜愛、親切，我特意挑選了“天線寶寶”作爲主題牆飾，並結合雙語教學插入了“Howareyou!”“Nicetomeetyou!”等短語，當孩子們第一次來到幼兒園的時候，看到了他們熟悉的“天線寶寶”，頓時打破了對幼兒園的陌生感，有好幾名幼兒來到班裏的時候，拉着我的手告訴我：“這是啦啦、這是丁丁……”看到孩子們天真無邪的笑臉，我心裏在想：快來吧孩子們，我們會在這裏渡過愉快的每一天!在開園的前兩天，爲了使幼兒能夠儘快熟悉我們班教師，我們到每家去家訪，並製作了精美的卡片，寫上了我們的問候，當每名幼兒見到我們的時候都是笑得那麼的燦爛。

終於等到了孩子們入園的這一天，可這一天並不像我想象的那樣輕鬆，來了22名幼兒，有多一半的幼兒都在哭着，這可是我工作以來從沒有見到的情景，拿來了小兔子的手偶，“看，小兔子要講故事了。”哭聲小了，“小兔子”開始講故事了，小朋友們被吸引了，認真的聽着故事，並在我的提問下已有個別幼兒能夠跟着回答，孩子們的情緒漸漸穩定，哭聲止了，正常的活動逐一進行。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧也就要更多、更細。開學有兩週了，思思幾乎沒有在幼兒園吃過飯菜，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。爲了能夠讓她把飯吃進去，我們三位教師一到吃飯的時間就想方設法耐心地勸導她，甚至一口一口地喂她吃飯。但是，儘管我們給予了特殊照顧，卻仍不見成效。透過分析，我們找到了問題地根源。是我們過分地關心，強化了她地厭食情緒，使吃飯成爲了她沉重地心理負擔。在負擔地重壓下，孩子厭食加劇。所以後面，我們不再多餘地去強迫孩子吃，要她自己選擇。

還有很多很多的問題，需要我在後面的工作中去發現去改正。希望自己以後可以把這份工作做到極致，做到優秀。

有關幼兒園開學第一課總結 篇16

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有範圍大小之別。

以下是爲大家整理的幼兒園工作計劃總結範文，供大家參考。

一、指導思想：

進一步強化依法治教的觀念，深入貫徹執行幼教兩個法規和國家各項教育方針政策，全面實施對幼兒的素質教育，促進幼兒身心健康發展，爲幼兒的終生髮展打下良好的基矗加強隊伍建設，提高教工素質，充分展示“敬業、團結、勤奮、爭優”的園風，營造求實、創新的教科研氣氛，力爭在本學期使幼兒園順利透過驗收，併成爲先進單位。

二、基本情況：

東孔壁村是一箇中等的行政村，總人口約1500人。0——5週歲人口總數爲107人，3——5週歲幼兒總數爲53人，目前我校學前班共有2個班，其中大班20人，小班27人，5週歲已升入一年級的1人。3——5週歲入園人數佔3——5週歲幼兒總數的90.5%。

學校原來只有附設幼兒班，由於師資缺，只安排了一名老教師任教。我們充分認識到了幼教工作的重要性，調整和加強了人員。安排教導主任直接主抓幼教工作，成立了兩個教學班，一個單式班，即學前大班，共有幼兒20名。一個複式班，即學前中、小班，現有幼兒27名。學前大班安排具有大專學歷，有十幾年教齡和豐富教學經驗的女教師任班主任和學科教學。複式班安排老教師任教。

三、辦園宗旨:

讓每個孩子享受優質教育，讓每個孩子健康快樂成長。

四、辦園目標：

開創一流管理水平，建設一流師資隊伍，達到一流保教質量，辦成一流幼兒園所。

五、育人目標：

健康又自信，禮貌會交往，好奇愛探索，獨立能合作。

六、園訓：

團結向上，拚搏奉獻，開拓進取，勇於創新。

七、工作措施：

1、加強學習，切實轉變教育觀念，用科學的理念來指導工作。組織全體教師認真學習陳至立部長關於《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》，透過學習充分領會其精神實質，並把思想統一到實際工作中來，使幼兒園的各項工作再上新臺階。強調建立一種新型的師生關係。要把師生關係轉變爲朋友關係，朋友之間是平等的，是相互尊重的關係。去掉“師道尊嚴”的架子，儘快擺正自己的位置，任何時候都應該以民-主、平等的態度對待孩子，要尊重一切孩子，並尊重孩子的一切，杜絕訓斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰。如有家長投訴，園方一定要嚴肅處理。加強師德教育，重溫師德規範，樹立全心全意爲幼兒、爲家長服務的意識，切實轉變工作作風，使工作更細緻，服務更熱情，作風更嚴謹。本學期可以由行政與工會攜手，要求每位教師制定愛生公約;每月的教養筆記中要求圍繞“怎樣成爲好老師”來展開討論，討論的內容可以從多方面進行，如：工作紀律、儀表服飾、對幼兒的態度、對家長的態度等，讓教師充分發表自己的觀點和見解;期中時讓班主任談談關心、熱愛幼兒的事例;期末時進行師德專題總結，並樹立園內的愛生典範。鼓勵教師不斷學習，掌握現代教育技術，加強業務培訓，以適應新時期教育發展的需要。

2、樹立全新的保教觀念：

1、教學活動中要樹立老師講得少，幼兒講的多;老師動的少，幼兒動的多;老師在後，幼兒在前等新觀念。

2、教育工作中要繼續樹立“可持續發展”及“以人爲本”的教育觀念，重視幼兒的社會性發展，培養幼兒的交往能力，競爭能力等。

3、強化內部管理，進一步完善各項規章制度。幼兒園根據工作需要，將重新調整每月考覈條例，使考覈標準更加細化、量化，激活競爭機制，真正體現獎勤罰懶。

4、全園上下團結一致，力爭在本學期順利透過一類幼兒園的驗收，每位教師必須十分明確自己的工作職責，出色完成好各項任務，發揚“敬業、團結、勤奮、爭優”的園風，刻苦努力，奮力拼搏，使幼兒園走上一個新臺階。

5、全面落實教育方針，一切爲了孩子，爲了孩子一切，爲了一切孩子。在教育教學工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學，內容更科學”的教改目標。組織全體教師認真學習新綱要，根據新綱要精神，重新調整作息時間、課務及教學內容。

根據幼兒年齡特點以及新時期培養人的目標，幼兒園要開展豐富多彩的實踐活動，多渠道地讓幼兒感知事物，如參觀工廠、走訪敬老院等。拓寬教學內容，重視環保教育，教學主題體現時代感。

加強對幼兒日常生活的管理。透過日常生活活動，培養幼兒適應集體生活的規則(排隊、安靜等待、不影響他人)樹立集體觀念和紀律觀念，加速從“自然人”向“社會人”的轉化。

培養生活自理能力和獨立性。這不僅能形成良好的行爲習慣，還可以增加幼兒克服困難的勇氣和信心。重視對幼兒兒的德育教育，增強現代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，強化三種習慣的培養：良好的生活衛生習慣是擁有強壯體魄的重要保證;良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證;良好的學習活動習慣是高度發展智力的重要保證。由此可見，培養良好習慣是培養孩子成材的起點，是幼兒園工作的核心，一定要抓早、抓好、抓準、抓強、抓校繼續做好家長工作，辦好家長學校。(家長學校教學計劃另定)強化家園教育合力，要深入發掘家長教育資源，主動密切家園聯繫，爭取家長參與園內的一切活動，瞭解幼兒園的一切事務，經常與家長保持密切的聯繫，經常與家長進行溝通，多渠道地讓家長了解幼兒園。重視幼兒的保育工作，克服重教輕保思想。

A、爲幼兒創設優美舒適的學習遊戲環境，密切注意環境的衛生與安全。

B、科學合理安排好一日活動，注意活動的持續時間、方式方法和強度、難度，給幼兒創設充足的自由活動時間。

C、培養幼兒良好的用餐、午睡習慣，重視生活中的每一個環節，加強隨機教育，使生活內容教育化。

D、開展豐富多彩的體育活動，使孩子擁有強健的體魄。

E、每月品德教育、常規教育重點。

九月份：我愛幼兒園，我愛老師主題活動。

十月份：愛祖國，遵守規則。

十一月份：愛家鄉，自控能力的形成。

十二月份：愛勞動，勞動習慣的養成。

一月份：愛科學，協作意識的培養。

有關幼兒園開學第一課總結 篇17

不知不覺一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據開學初制定的各項計劃，在園長的直接領導和各位老師的通力合作下，紮紮實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執行園內的一系列要求，比較圓滿地完成了各項任務。現將本學期我們年級組開展的活動總結如下：

一、年級組老師工作態度，敬業精神，團結協作的情況

這學期，爲了能備好每一節課，我們年級組教師平時能認真學習，轉換教學理念，經常在一起集體備課，共同探討。本學期每週都開展晨會。發現問提出來，共同探討，大家都能暢所欲言，積極發表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啓發，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發展。雖然平時工作比較緊張，可全組的'教師能很好的完成。

二、年級組活動開展情況

平時教師讓幼兒自主活動，而且幼兒之間產生互動，教師於幼兒之間產生互動。培養了幼兒創新能力、動手能力、互相協作能力。同時，本學期爲了使家庭教育與幼兒園教育同步，我們還開展了“親子半日活動”。透過這次活動，我們中班組的家長與孩子之間增進了感情，同時也與我們老師拉近了距離。

三、全面細緻，開展家長工作。

各項工作的順利開展離不開家長的支援與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態度採用多種途徑，開展全面細緻的家長工作。

我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。同時，充分利用親子活動、電話聯繫、學校網站等，與家長保持經常性聯繫，幫助家長提高家教水平。全面細緻的家長工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標，促進了幼兒健康和諧全面的發展。

總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以鬆弛一下。值得高興的是各班幼兒都沒有發生意外，安全渡過了一學期。而且各班幼兒的動手能力、合作能力，得到了明顯的發展，學習的興趣也增強了。在以後的工作中，我們年級組教師將繼續同心協力，相互配合，團結協作，把工作做得更好！

有關幼兒園開學第一課總結 篇18

一、規範管理，提高教師素質。

在幼教工作中，加強管理是十分重要的，幼兒園的管理如果不規範，就容易發生問題。我園根據實際制定了《山莊中心幼兒園教師考覈制度》，制度從“思想道德”“工作量”“敬業態度”“工作業績”四個方面考覈教師。採取多樣性考覈評價：即園長評、家長評、平日專項評、學期末綜合評，考覈結果與績效工資掛鉤，有效的調動了教師的工作積極性。爲了提高教師的業務素質，充分發揮“青藍工程”的傳幫帶作用，經常組織教師觀摩研討經驗豐富的老教師和朝氣蓬勃年輕教師的活動課，透過聽、評、議、講等環節，達到了取長補短，共同提高的目的。另外借助上級組織的外出培訓和城鄉教師交流機會來提高教師的綜合素質，內引外聯，將許多成功保教經驗遷移到我園。一年來，透過上級部門組織的培訓和教師的交流學習，園內教師素質有了較大提升，保教質量有了顯著提高。

二、學習法規，更新理念，避免幼兒教育小學化傾向。

面對家長經常抱怨自己的孩子來到我園學不到知識，貪圖玩耍，而別處的孩子識字計算能力如何強，不願讓孩子在我園就讀，於是我們多次召開教師會議研究對策，想方設法改變家長“要讓孩子贏在求知的起跑線上”的錯誤觀念，糾正幼兒教育小學化傾向。首先，我們利用家園聯繫園地、園內廣播、家長會等廣泛宣傳幼兒教育小學化的危害，使家長認識到過早的對孩子進行小學教育，等於扼殺孩子的活潑天性，從小視學習爲精神負擔，產生厭學心理，不利於孩子的終生髮展，由於宣傳到位，家長和社會對孩子的啓蒙教育觀發生了轉變，能夠大力配合我園開展保教活動。其次，我們組織廣大教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等檔案精神，改變教師保教觀念，接受新的幼教方法，禁止開展“小神童”、“小天才”等技能拔高訓練，根據幼兒的身心發展規律，讓其做有益身心的遊戲，透過遊戲感知世界，激發探索知識的興趣。不給孩子留書面作業，堅決禁止單純以考查孩子識字、算題來評價教師的保教質量。第三，我們以教師教會幼兒洗臉、穿衣、折被子、避險自救等生存技能和在音、體、美等領域有哪些興趣愛好，作爲評價教師保教工作質量的重要依據，使幼兒能夠進得來，留得住，快樂生活，健康成長。現轄區內3—6歲幼兒入園率達90%以上，帶動周邊鄉鎮的家長將適齡幼兒送到我園接受學前教育。

三、規範辦園行爲，促使幼兒行爲習慣養成，提高保教質量。

每期開學收費嚴格按照華池縣物價局頒發的收費標準執行，並在園內張貼收費公示和報名須知，接受社會、家長監督。嚴把適齡幼兒入園關。現在的幼兒現狀大家都有所瞭解，在家是“小皇帝”、“小公主”、“小懶蟲”、“小讒貓”，於是我們在幼兒習慣養成方面注重培養，以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》爲依據，確立打造“好習慣成就好人生”的辦園特色。每學期初，發放《致家長一封信》，闡明“好習慣成就好人生”的意義以及本期重點培養孩子好習慣的內容，如要求教師每天教會1-3名幼兒洗手洗臉講衛生，整理衣物守秩序等，平時結合《家園聯繫冊》將幼兒在園表現反饋給家長，爭取家長配合，促使其養成良好的行爲習慣。六一兒童節、幼兒園開放日邀請家長和孩子同學、同玩、同樂，活動內容豐富，成效顯著，受到了家長的好評。

各位領導、同仁們，雖然我園在園務管理、保教工作等方面取得了一定成績，躋身爲華池縣二類幼兒園，但我們也清醒的認識到，還有許多方面亟需加強和提高，力爭辦園水平和效益再上新臺階。

有關幼兒園開學第一課總結 篇19

六月份的第三個星期天是父親節，寶寶們好早就不停地問老師："老師，什麼時候到父親節啊?我得給爸爸準備禮物啊!"

"嘿嘿，快到了，就在這個星期天啊!"

於是，太陽班的寶寶們就和老師一起準備策劃如何給爸爸們過節日了，最後，我們太陽班決定進行三個方面的活動內容。

第一：送給爸爸一幅美麗的畫，把寶寶自己最想給爸爸的禮物畫出來，也可以給爸爸挑毛病，如：爸爸喜歡喝酒，爸爸喜歡抽菸，都可以警告爸爸，戒酒，戒菸。孩子們感覺好自豪，監督爸爸們戒酒，戒菸，養成良好的生活習慣，給寶寶樹立榜樣。第二：給爸爸比力氣，看誰的力氣大。寶寶們在幼兒園學會和小夥伴們掰手腕，回家跟爸爸比賽，讓寶寶們更深刻的感覺到爸爸是多麼的強大。

第三：送給爸爸一個深深的吻，並對爸爸說："爸爸，我愛你。"

讓爸爸知道我們是愛他的，雖然平時有些調皮。

透過這次有意義的父親節，寶寶們都非常喜愛這樣的活動，爸爸們也非常的高興，還非常感謝我們老師，我們感到很欣慰。

在父親節即將來臨之即，我班三位老師反覆爲幼兒講了父親節的來歷，讓幼兒初步瞭解了世界上的第一個父親節是19__年誕生在美國，知道了父親節誕生的原因，並將每年6月的第三個星期天定爲父親節。讓我班孩子進一步懂得父親是一家主，是家中的頂樑柱。父親爲養育自己不辭辛苦，努力工作，在養育自己的過程中付出了很多的愛心和艱辛，父親的辛苦並不亞於任何一個母親。

爲使幼兒向一家之長的父親表示敬意，我班組織幼兒爲父親製作了"心卡"，讓幼兒當作小禮品送給父親，並向父親說一句祝福的話，以表達對父親的敬重，這次活動的開展，使幼兒更加敬重自己的父親，更加感恩於養育自己的人，更加了解父親的艱辛與愛心，並且使父親更加銘記了自己應盡的全部責任，教育孩子是應盡的義務。

父愛同母愛一樣是無私的，他不求回報;父愛更是一種默默無聞，寓於無形之中的一種感情，只有用心的人才能夠體會到。燃燒的歲月，已將父親的青春焚盡，但那堅強的信念，仍在父親額頭閃光，父親在我們心目中永遠高大偉岸，父親的愛護、關懷和勉勵將伴我們信步風雨人生。

父親節是一年中特別感謝父親的節日，在一篇篇精彩的帖子中我們感受到了父親那偉大、無私、深沉、寬廣的愛。雖然今日一般人對於父親節的慶祝活動不像對母親節一般的重視與熱鬧，但是在教導我們的路上父母的關愛卻是一致的，當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在努力地扮演着上帝所賦予他的溫柔角色。

"百善孝爲先。"父母無私的愛並不圖什麼回報，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬父母的意願和行動。當父母步入中年、逐漸衰老時，他們需要我們的幫助和支援。當你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嚐的時候，父母感覺是很香很香的;當你把一杯熱茶端給下班歸來疲憊不堪的父母時，父母喝起來是很甜很甜的;當你學會洗衣服、起牀疊被、整理屋子時，父母會感覺到你長大了......孝敬父母是一種親情，是一種愛，是一種美德，是家庭和諧、社會和諧的音符，是天下所有子女應遵循的道德規範。

在這個節日也許你不在父母身邊，不能和父母團聚，但我們孝敬的方式有很多種，現在網絡通訊這麼發達，打個電話問候一下或是默默的爲我們慈愛的父母祝福，來吧，在這個父親節到來之時，讓我們一起爲我們的父母許願吧!

父愛，偉岸如青山;聖潔如冰雪;溫暖如嬌陽;寬廣如江海!