春遊踏青－環境教學課題

春遊踏青 （佈置學生春遊。把全班學生分爲三組，對春天的景色進行有目的的觀察）課題: 《春風吹》（九年制義務教育六年制小學教科書語文第二冊第11課） 年級： 小學一年級 目的： 1.體驗大自然的美。2.認識人的活動與自然的關係。3．培養學生的觀察能力，審美情趣和語言表達能力。 課時： 兩課時 準備： 第一組主要觀察春天的植物有什麼變化，第二組主要觀察春天的動物有什麼變化，第三組主要觀察人們的活動有什麼變化。 步驟： 1.說話練習。 各組彙報春遊的觀察結果。2.學習課文。（1）指導學生朗讀課文，有感情的朗讀，感受語言的美，春天的美。（2）結合理解詞語“來”和“醒”，說說燕子和青蛙有哪些生活習性。（3）爲什麼讓大家快來中蓖麻和葵花？蓖麻和葵花有什麼用處？結合生活實際說一說，春天還可以種什麼？（4）你喜歡春天嗎？如果喜歡，喜歡春天的哪些地方？ 3.看圖說話。要求學生就每副圖說幾句話。