教師節作文（400字-600字）（精選14篇）

教師節作文（400字-600字） 篇1

今天是9月10日，教師節。上午，我們只上了一節課，就排着整齊的隊伍，來到西安師範禮堂，參加慶祝教師節大會。

一進大禮堂，我首先看到一個美麗的大舞臺。臺上打着燈光，掛着紅色的幕布;臺下擺着主席臺，上面坐着領導。

同學們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開了。這個說：“這地方真美呀!”那個說：“這舞臺真大呀!”

忽然，大家靜了下來。啊!原來是我們學校的龍主任宣佈會議開始了。龍主任首先介紹了臺上的幾位領導。接着是全體老師走上前臺，少先隊員向老師戴上美麗的花環;每個年級組都有一個老師講話。

輪到四年級組的組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風的走上講臺，聲音洪亮的說：“同學們，祝你們學得輕鬆，學得快樂，這是我們全體老師的希望，也是我們今後工作的努力方向。”汪老師的講話，引起了臺下一陣陣熱烈的掌聲。

教師節作文（400字-600字） 篇2

金秋的早上，鳥兒歌唱，我象往常一樣揹着書包，坐在爸爸地車後飛馳一般到達學校門口，進校門後發現同學們有的手捧鮮花，有的手拿精美包裝的禮盒，有的拿着糖果，粗心的我突然想起今天是偉大的教師節，可我卻忘了準備一份禮物，有點後悔……

大家開始早讀，結束後陳老師給我們默寫，由於今天下着小雨，自由時間只能呆在教室裏玩，這時候很多同學都紛紛拿出自己準備的禮物送給老師，可我什麼禮物都沒有帶，很不好意思，就紅着臉說：“陳老師，我什麼都沒帶，那我今天好好表現作爲禮物好嗎？”陳老師對我笑了笑，我覺得很奇怪，就問老師爲什麼笑，老師說：“沒帶禮物沒關係，老師和大家認識這麼久，最想聽到的就是這句話，所有的老師也希望聽到的這句話。”我說：“明白了，老師！”

接下來的每節課，我都是積極舉手發言，認真聽講，到最後一節是陳老師的課了，課堂上有同學不認真聽講，說小話開小差，陳老師停頓下來，喃喃的說道：“你們知道嗎？今天有一位同學最棒，送了陳老師一句話，也是陳老師最想聽的，請起立一下！”我便紅着臉站起來了解釋說道：“今天是教師節，同學們都帶來了鮮花和禮物，來表示對老師的感謝，老師更希望我們上課都能認真聽講，好好表現，讓老師感到我們的進步和用心，這是對老師的感謝！”頓時教室裏響起了雷鳴般的掌聲……

放學了，媽媽來接我了，回到家，我將今天的事告訴了爸爸媽媽，爸爸說道：春風化雨，師德厚重；並誇我長大了，懂事了。我要好好學習回報恩師。說一句老師：您辛苦了！

一年一度，春風秋雨，我們又迎來了第二十個教師節。

此刻，親愛的老師，你們在想些什麼？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什麼都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦幹早已是便飯家常。

親愛的老師，我們不能獻上一份厚禮，就請接受我們最誠摯的祝福：節日快樂！

教師節作文（400字-600字） 篇3

每年的9月10日是教師節。今天就是教師節了，我們幾個同伴想搞一個教師節慶祝日。由於資金有限，我們決定向全班同學發起湊錢。彭雙慶站在教室的講臺上說∶“我們決定要給老師一個驚喜，但是，由於資金有限我們決定採取湊錢的方式來買裝扮教室需要的東西，有錢的出錢，沒錢的出力，不管捐多少錢都沒關係”。經過了大家的努力，我們一共湊足了15元。湊足了錢該分配任務了，張改秀和周婷彭雙祝她們出去買東西，易明和唐俊在大門看老師來了沒。買好了東西，開始裝扮了。吳海萍把拉花一個一個的貼在教室牆上和黑板上還在門上貼上了一個最大的拉花，彭雙慶把氣球吹的鼓鼓的，陳海波在黑板上寫着8個大字，“祝老師教師節快樂”。希海意站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時易明和唐俊飛快的跑了過來，說語文老師和數學老師來了。聽到這個消息，同學們迅速的跑回了自己的座位，張改秀，周婷。彭雙祝.彭雙慶.張雪埋伏在座位周圍準備用噴絲桶噴老師。語文老師和數學老師說∶“你們怎麼在着”。張改秀她們迅速跑了出來，用噴絲桶噴老師。語文老師被噴的像個新娘，數學老師被噴的像一個黑山老妖。語文老師說∶“哇，好好玩，我還沒玩過了呢”。語文老師和數學老師一起說了聲“謝謝”。我們5丙班的笑聲，蓋過了整個學校的讀書聲。今天真高興，因爲我們全班同學與老師度過了一個快樂的教師節。

教師節作文（400字-600字） 篇4

我們的老師很平凡，但他們的愛卻很偉大，他們的愛是教育的底色，是一種力量，一種寬容和鼓勵，更是一份沉甸甸的責任。

在我的記憶中，那一個面向黑板，背向學生，汗水浸透了衣服的背景中永遠也抹不掉的。而他就是我的化學老師。幾乎在所有的同學眼中，他就是一個極其認真的老師。

忘不了去年夏天國慶假期補課，天氣確實熱得緊，學生都坐不住了上課也不專心。像這樣的情況他其實可以有所鬆懈，但他沒有，他仍然堅守一個教師的責任，他堅持全心全力地爲我們上課，結果他的襯衣全部被汗水浸透了。看到那，我的心一緊，真是一位好老師啊!

忘不了那帶着濃重的家鄉口音的進課，他認真是不可否認的。但他的課堂並不是嚴肅而緊張的。時不時也會和我們開一些小玩笑，讓我們放鬆一下頭腦，他自己似乎也很得意。尤其是當他講得正興高采烈我們正聽得專注時，他突然冒出一個很奇怪的詞語。惹得下面的同學笑得前仰後俯。甚至還有的同學學他說話，又一次引發了全班同學的歡樂的笑聲。而他也並不制止我們，等着同學們安靜下來之後又共同進入學知識的海洋，不可否認，他真是一位平和的老師!忘不了那一本本厚厚的筆記。說實話，我從沒看這那麼認真的筆記而且是出自一位老師之手。上面的每一個字都寫得極其認真，還有收集的重點題型以及他歷年來對高考題的分析整合。其實當看到那些筆記時，不止我一個人驚呆了而是全班同學的目瞪口呆，一致對他嘖嘖稱歎。看過他的筆記之後，全班同學都惚然大悟。在以後記筆記而且寫其他作業時也都是上行下效。看，真是一位有模範作用的老師吧!

說句心裏話，我們的老師不平凡而他們的愛更不平凡。祝福您——我們的老師!

教師節作文（400字-600字） 篇5

吱的一聲，門被慢慢的推開了。班主任拖着疲憊的身體略帶怒意的走進教室，還未來得及放下包休息一下，就被體育委員以有事相商爲由請了出去。就在班主任離開教室的一剎那，教室的燈突然全滅了，這一滅不要緊，本來就有些生氣的班主任剎那間就火了。就在班主任怒氣衝衝地進入教室準備發火之際，燈突然全部重新亮了起來，一束鮮花被送到老班的手裏，緊接着便響起了同學們那略顯生疏的合唱《感恩的心》

感恩的心，感謝有你，伴我一生在同學們充滿真摯祝福的歌聲中班主任瞬間恍然大悟，緊接着笑容充滿了她的臉龐，眼中閃着晶瑩的淚光。同學們又送了她一個親手做的禮物。老班說她今天感到非常的意外，還誤解了我們，然後她又和我們說了很多鼓勵我們的話

今天是第XX個教師節，是天下所有老師的節日，也是學生們回報老師教育之恩的日子。但是我們不能只在這一天這樣做，我們應該把老師的教育之恩牢記心底，我們要把每天都當做教師節，努力學習，嚴於律己，讓老師高興！

教師節作文（400字-600字） 篇6

“老師是太陽底下最光輝的職業。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”……每當朗誦到讚美老師的名言詩句時，我的腦海裏總會浮現出一個熟悉的身影，那就是您—親愛的老師。

記得我剛上小學時，我的成績不是很好，回答問題時也支支吾吾的，同學們的嘲笑使我失去了對自己的信心，對知識的渴求，對學習的熱愛。成績更是直線下滑，自卑攻佔了我的內心，搭起了一座結實的堡壘，這一切您都看在眼裏。

終於有一天，老師把我叫上辦公室。我跟在您身後，內心忐忑不安，像揣了只兔子似的，原本十幾米的路變得十分漫長。可來到您的辦公室了，我的眼睛一亮，原來您的辦公室裏，滿是一盆又一盆的向日葵，問：“看到那些向日葵了嗎?”我很詫異，沒想到您會問我這麼晚簡單的問題，但我還是回答：“看到了。”“向日葵永遠朝着太陽綻放，無論風吹雨打，永不低頭，有時，人還活不過一朵花啊!”您意味深長的看着我，那明亮的雙眸，充滿了對我的信任和期待，心中是堡壘轟然倒塌，我驀然明白了，您的用心良苦。從那以後，我就變得積極向上起來參加各種活動，身邊的朋友一大羣，成爲了班裏小有名氣的同學。在一次考試裏，我出乎意料地得了第一。同學們羨慕的目光使我情不自禁的飄飄然起來，連那些名列前茅的同學也不被我放在眼裏。

這時，您把我帶到河邊，指着一棵垂柳，說：“你看那垂柳，無論它長得多麼茂盛，它的枝條一直是向下的，也是因爲這樣，它才能抵禦外界的危險，因爲它懂得低頭。有時，人還活不過一棵樹啊!”望着您那深似湖泊的雙眼，我彷彿又明白了什麼。

自此，我不再驕傲，遇到問題也懂得虛心請教，我彷彿又找回了快樂的自己。老師，您以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏;您以愛的目光，目送我去遠航;您以有力的臂膀，指引我走出迷途。老師，您是愛，愛是您。“借得大江千斛水，研爲翰墨頌師恩。”老師，我想對您說;“您是我成長道路上的啓明星，引導我走向成功。老師，謝謝您。”

教師節作文（400字-600字） 篇7

一年一度的教師節又來了，我和小夥伴們約好一起去看退休的語文老師——馬老師。

大家先去商店買了禮物，就急急忙忙的奔向馬老師家。

到馬老師家後，馬老師帶着幸福的微笑迎接我們。牛夢濤拿的是裝在籠子裏的兩隻小鳥，稍有動靜，小鳥就唧唧喳喳的叫，祝願馬老師快樂；張紀元拿的是一棵青松，祝願馬老是永遠年輕；我拿了一些月餅和一張親手製作的賀卡，祝願馬老師幸福美滿；其它同學拿的有月餅，水果，糖等……馬老師笑着說“你們還真會買東西”牛夢濤調皮的說“那當然了，誰讓我們今年升到了三年級呢！”

接着，我們爲馬老師表演了精心準備的舞蹈：有千手觀音，七色光等，別忘了還有小品呢，把馬老師逗得開懷大笑。

馬老師爲了獎勵我們，把大家給她的糖，水果，月餅都分給了我們吃。我們大口大口地吃着“獎品”，不時的還和馬老師聊着天。最有趣的是，有些同學像頑皮的小猴子，竟然爬到了馬老師的杏樹上，還不停的做着鬼臉。

今天，我們玩得很高興，吃得很開心，陪伴老師度過了愉快的一天——教師節。

教師節作文（400字-600字） 篇8

轉眼間，我在小學已經度過了六年時光，我們從“小苗”已經長成“茁壯”的小樹，我和我的同學、老師發生過許許多多快樂的事情，這些事都令我難忘，這些難忘的事伴我成長。

四年級之前，我的數學很一般，一些稍微難一點的題我都不會。可自從到了四年級遇到了張紅英老師，我的數學成績才提上去。記得有一天，我寫完作業後有一道題不會，就去找張老師，這時已經很晚了，老師還沒有走，老師不是草草的給我講一遍，而是非常細緻地給我講，並告訴我以後遇到這種題該怎樣想，怎樣做。我會永遠記住張老師對我的恩情，也會永遠記住老師交給我的方法。

二年級之前，我對音樂一竅不通，只會唱歌詞，歌譜連讀都不會讀，更別說唱了。可自從三年級之後，我對音樂逐漸開竅了，然後我跟着二胡老師學二胡，漸漸地，我對音樂非常感興趣，一首我沒聽過的的歌我只要聽兩遍就可以說出這首歌的譜子。目前，我學二胡達到五級水平，笛子也學得像模像樣了，我會永遠記住這位叫我音樂的老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您就像那蠟燭，點亮了我們，奉獻了您，我會用最好的成績報答您。

教師節作文（400字-600字） 篇9

9月10日是教師節，這一天學校不是一般的熱鬧!買花、買賀卡......當然這些東西都是送給我們和藹可親的老師。

這一天其他班比往常熱鬧了幾百倍!我們班也不例外!我搜集到的情報是：有些人捧着一大束花走進老師的辦公室。最有趣的是我的同桌，玩遊戲的時候花還是寸不離手，拿着花走來走去，直到把花送給老師的時候才放手。除了送花還有寫賀卡的。賀卡上一般寫得是“祝老師節日快樂，您辛苦了。”在一位同學正在寫賀卡的時候，我乘機嚇嚇她，她剛好是寫給語文老師的。“你這字寫好像寫錯了。”我說，“用塗改帶塗了可不好啊，對方是語文老師誒，老師經常說不要用塗改帶.”她的嘴成了O字形。我敢說全世界沒有一個學生忘記教師節!

老師們是非常辛苦的，早上上課，還要批改作業。可是老師累得樣子完全看不出來!每天都兇巴巴的來上課，只要老師一敲教鞭我的身體就不知道怎麼的抖了一下!好可怕啊!老師最可怕的還不是這裏，是老師心情最好的時候，我們一下子惹怒的老師，那時候老師就像一隻獅子一樣一口把我們吃掉!有時候老師心情非常好的來上課，我就心驚膽戰的，真怕把老師惹火了，後果不堪設想!就因爲老師兇巴巴的，我們的成績纔可以升上去。因爲老師我們纔可以讓我們懂得這麼多的知識，因爲老師才能教我們做人的道理。

老師是幹什麼的，是讓我們長大成爲對國家有用的人，如果沒有老師，整個世界將會是什麼樣子啊!所以教師節也是非常重要的一個節日!

教師節作文（400字-600字） 篇10

今天是教師節，爲了這個特別的日子，我們班級的同學可以說是煞費苦心的做出了精心的安排，所做的一切只是爲了回報和感恩！

記得去年的教師節，同學們懷着一顆感恩的心，用自己親手做的小燈籠等手工作品來裝扮整個教室，還特意在講臺上放了一個插滿各色各樣漂亮的手工花的花瓶。在花瓶旁邊整整齊齊的放着一疊厚厚的卡片，上面密密麻麻寫得都是我們對老師真誠的祝福和感激。

上課鈴聲響了，老師一跨進教室就驚訝的瞪大了眼睛。時間似乎凝固了。過了幾秒後，老師笑了，那是欣慰的笑，是發自內心的笑，是一種心裏開了花的感覺。這一天我們班的氣氛也格外融洽，老師和我們一起分析題目、一起交談聊天、一起做遊戲，大家開開心心得度過了一個愉快的教師節。

又一個教師節來臨了，我決定用自己的好成績來報答老師。新學期我將更加努力認真的學習，爭取更大的進步，讓老師擁有更多欣慰的笑容！

教師節作文（400字-600字） 篇11

今天是教師節。大清早，教室門口、走廊上已經是人影綽綽，同學們一個個捧着花，拿着有學校logo的“贊師”貼紙打算貼在老師們特意穿的白色T恤上……

儘管發生了很多事兒，可讓我最難忘的是同學們獻給老師的“快閃”節目上那隨風緩緩飄走的氣球。這是我第一次參加“快閃”行爲。中午，我們班像“往常”一樣來到架空層“玩”。音樂突然響起，我們班慢慢走向舞臺兩邊站好隊形，與主唱共同合唱起那首可以觸碰到人心靈深處的歌——《當我走過老師的窗前》。在健美操隊員們一場精彩的舞蹈後，隨着一字一句優美的誦讀聲響起，兩位同學一步一步慢慢走向臺中央，深情的目光投向天空，將綁着氣球的繩子抽開，一鬆手，一個個氣球隨風徐徐飄向湛藍的天空。那根小小的繩子與氣球們一起升向空中。突然，小小的繩子落了下來，掉在地上。我將目光投向了天空中越飛越遠的五彩繽紛的氣球，幻想魚貫而出。

那根小小的繩子猶如一位位勤勤懇懇捧着一束花來、不帶半根草去的老師們，那一束束在太陽照射下散發出暖暖光輝的氣球，好似一個個淘氣、可愛的同學們。一個接一個的氣球獨自闖蕩四方，那一根不起眼的小繩子想跟上去，可又落了下來。繩子在地上看着氣球們越飛越高，消失於天際……曾經爲我們費盡心思的一位位敬愛的、美麗的老師的一張張笑臉浮出在我千千萬萬回憶的海面上。我的鼻子有點兒酸，眼中的世界也模糊了。

是啊，美麗的氣球背後是一根不起眼的小繩子，誰會去想它，誰又會去注意它呢?如果沒有那根不起眼的小繩子，氣球的美麗和光澤從何而來?氣球的色彩和魅力又從何而來?我發現身邊的同學們是目光那麼深遠，也許他們也和我一樣心中產生了無限的遐想吧。

在這個與衆不同的節日裏，我想對默默無聞、在自己崗位上兢兢業業，每天批改作業到十點的老師們說：“老師!您辛苦了!”

教師節作文（400字-600字） 篇12

來到一個新的學校，讓我對這個新的學習的環境而感到陌生……

今天是教師節，而且是初中第一次過的教師節。

記得我開學的時候，看到兩個老師都是男的，給我的第一直覺是很兇!誰知過了一段時間覺得他們很溫柔。如果哪一天讓我離開這個班我一定會捨不得的。

紅蘋果是果樹，吹出的泡泡，是一顆彩色的小太陽。蔡老師，我想對您說，您是魔術師，您托起了一個神祕的夢想……

在一間不足70平方米的教室裏，有一棵常青樹一直站着、站着……這棵樹就是您啊，老師!每當上課時，唯有您筆直地站着，爲我們無私得播撒着知識的種子，您大手一揮，無數的源泉被均勻地分給了我們……

也許歲月可以改變生活，也許時間可以洗盡鉛華，但永遠不會改變可貴的人間真情。“愛心一顆，熱情似火，親愛的老師，我要爲你獻上一支歌……”這是兒時我唱的歌，今天我要唱給我親愛的老師!

老師，祝您教師節快樂!

教師節作文（400字-600字） 篇13

每當我聽到《每當我走過老師窗前》這首歌時，我總會想起那辛勤培育我們的園丁——老師。

教師節馬上要到了，我要選份什麼禮物送給老師呢?想來想去，我決定親手做一張賀卡送給老師。

教師節前幾天，我在家裏專心致志地做賀卡。媽媽走過來好奇地問：“你在做什麼?”我自豪地說：“我要做一張賀卡送給老師。”

教師節那天，我興沖沖地來到學校，同學們都在議論，各自送老師什麼禮物，一片歡聲笑語。這時，我們的班主任來到了教室，像平常一樣給我們聽寫生字。過了一會兒，同學們像商量好一樣，一起把禮物送到了老師面前。老師笑着收下了我們一個個小禮物，連聲說謝謝。收完了禮物，老師說：“謝謝同學們，老師希望你們更加努力地學習，因爲你們取得的好成績就是送給老師最好的禮物。”

聽了老師的話，我暗暗下定決心，以後要更加努力學習，考出更好的成績報答老師。

教師節作文（400字-600字） 篇14

我的小學老師留着短頭髮，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時常看着我們，她的面容給我們的感覺是既慈祥又帶點嚴厲，她，就是我們的老師——謝老師。

記得有一次，我上語文課時，不認真聽講，在座位上偷偷地玩新買來的尺子，謝老師看見了，走到我跟前，我還是沒發現，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開始，我見尺子壞了，覺得好委屈，我哭了，但事後我想了又想，老師這樣做是爲了我好，從那以後上課我慢慢改掉了玩東西的壞習慣，語文成績也逐漸提高了。

還有一次我的字寫得不好，她帶着慈祥面容耐心跟我說字要一筆一筆地寫，有時間要練習寫字，不然就算你作業做得再好，字寫得不好，別人都不會給你打滿分呢!從那以後，我就開始練字，一定不會讓胡老師失望的。

謝老師對同學們的錯誤也很仔細，我有一個老師他教了我四年書了，見到我的我字有N次了，可是他看來看去就是看不出來我的錯誤。我的錯別字的錯處特別的不明顯，自由十分細心的人才能發現：我把左下角的提寫成了捺。這完全說明了她是個好老師：有很多老師都對這一處錯誤一掃而過，就算有一小部分的老師發現了這個錯誤，也不敢肯定她會把這個錯誤放在心上。謝老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當我們做錯事的時候，您就用那嚴厲的眼光看着我們，耐心地教育我們，我們乖的時候，您就對我們開心的笑，您是太陽，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長大，長高!

我在老師的注視下長大，我愛我的老師。