考試前給家長的一封信（精選8篇）

考試前給家長的一封信 篇1

尊敬的家長朋友們：

一學期一度的期中考試就要來臨了，每年的這個時候，是家長最爲關心孩子的時候。

不少家長平時工作很忙，少有時間過問孩子的學習，而到了這個時候，再忙的家長也會抽出一些時間來詢問孩子的考試的成績，關注孩子學習的狀況。

這本來是一件好事情，因爲孩子的成長，除了學校的教育，家庭的關心和培養也是非常重要的。

不過，每每這個時候，我們也有一些耽心。耽心我們的考試是否能夠起到應有的作用，耽心家長的關心能否達到應有的效果。

學校舉行階段性考試應能促進學生的學習和成長，家長對孩子真正的關心應能激勵孩子們學習和成長。

考試的作用何在？就是一場考試下來，學生學習的興趣提升了，學習的熱情高漲了，學生的自信心增強了，挖掘學習潛力的渠道打通了。

關心的真意何在？就是關心孩子們在學校學得怎麼樣，而不只是關心分數怎樣，排名怎樣；就是關心孩子在考試以後，學習興趣是否還濃厚，學習熱情是否還飽滿，學習的潛力是否挖掘了，學習的自信是否加強了。

如果一場考試下來，學生興趣衰減了，熱情降低了，自信受挫了，挖掘潛力的通道給堵塞了。這樣的考試就是失敗的。

如果孩子們期待家長關心，並願意就考試問題與家長進行坦誠的溝通和交流，那這種關心就是成功的，就是高水平的、高質量的。如果孩子害怕家長關心，如果孩子因爲家長的關心而不敢跟家長說真話；如果家長的關心只能增加孩子的壓力，造成孩子的痛苦，那這種關心就是失敗的關心，就是低水平、低質量的關心。

造成這種考試失敗和關心失敗的原因是多方面的，考試的目的不明確是最根本的原因。

這些年來，在考試問題上，我們一直存在着一些錯誤的認識。

以爲考試就是爲了排名次，就是爲了分優劣——這樣考試的結果勢必只會擡舉了少數人，而打擊了多數人，從而使大多數學生成爲考試的失敗者。

以爲考試就是爲了給學生增加壓力——考試有一定的壓力這很正常，適度的壓力也能促進學生的學習。但是，現在的問題是，我們的考試所給予學生壓力往往是過度的，對學生的學習積極性沒有促進，對孩子人格形成，身心發展沒有好處。

由於將考試的名次看得過於重要，考試作弊的現象屢見不鮮，學生不敢向家長說真話的事情時有發生。

看來，我們確實很有必要弄清楚，考試的目的究竟是什麼？

考試是爲了檢測教師的教學效果與學生的學習效果，考試的目的是爲了"改進"和"提高"，考試成績主要說明學生新的學習起點應該設在哪裏，而不是提供終結性的結論。

考試是爲了激發學生的學習興趣，考試完了，學生對這門功課的愛好還沒有完，興趣還沒有完，學生甚至能夠從課內延伸到課外去，從這個單元延伸到另一個單元去，我們的考試纔算是成功了。

考試是爲了讓學生重新整理自己的知識，廣泛的建立知識內部的聯繫——搞清大結構，再搞清中結構，再搞清小結構，然後，總體掌握它們。複習，就要善於整理書本中的全部家當，整理一遍後放好，全在腦子裏。帶着整理的理念來複習、在整理的過程中，不僅能夠記住有用的東西，還可能有所創造。模糊的變得清楚了，混亂的變得有條理了，學習中隱藏的問題也暴露了，那我們的考試纔算是成功了。

考試的目的不是爲了排隊，而是爲了給予孩子鼓勵。考試應充分體現出對學生的尊重，透過考試，要力求讓學生找回失落的自信。要讓每一個孩子都成爲考試的成功者，而不是讓大多數人都陷入考試失敗的悲傷之中；更不可以讓這種情緒壓抑了思想，阻礙了學習。

考試應該讓孩子們收穫學習的樂趣，考試完了，不管考得怎樣，都應該讓他們總結自己的收穫，總結自己的學習的喜悅。

考試應該促使孩子們對自己的學習進行反思，包括學習態度和學習方法的反思。

考前的複習，對學生的學習是一次有力的促進——促使他們重新整理知識，促使他們強化知識內部的聯繫。學習，說到底，就是整理和聯繫——這個整理和聯繫是個性化的，是因人而異的，是自我指導式的。這是家長不能包辦的，教師不能代替的。只有孩子自己才知道內部知識結構的聯繫是否建立起來了，自己的學科知識系統是否整理好了。

考後的反思和整理也是同樣的重要。往往在考試完後，學生最能發現自己學習的薄弱之處，最能激發學習的慾望。

最後，我想引用一位學生一個月前寫給家長的信中的一段話來結束我們的這封信。"在新航標教育雲崗分校我體會到了，我也許學不到太多的應試的技巧，但是，取代它的是一種能力。我雖然還沒完全適應，可我暗暗慶幸，我學到的東西將是我終身受用的。韓寒說過，所謂應試教育，就是考試完後教科書將成爲廢紙的教育，而在新航標教育雲崗分校，我不會覺得教科書是廢紙了，它是我們累積能力的階梯呀。如果要我總結這一個月來我學到的東西，我要說，不多，但很重要。我學到了尊重，學到了愛與被愛，學到了自信，學到了承受。這一切的一切，在我十六歲的時候學到，似乎是晚了一點，但我還是要慶幸，畢竟不會等自己老掉牙後才學到，那才真叫爲時已晚呢！"

我們真誠地希望一場考試下來，我們的學生能夠保持這樣健康的心態，這樣健全的人格——這纔是學生最大的收穫，纔是我們教育行業最大的成功，纔是我們做教師和家長最大的成功。

寫信人：

日期：

考試前給家長的一封信 篇2

尊敬的各位家長：

寒假即將開始，爲了使學生的假期生活充實、有序、健康、愉快，學校對假期的活動時間和學生的假期要求安排如下，希望能得到家長密切的配合與支援。

一、放假及返校時間

⒈放假時間：1月18日（星期五）下午和1月19日（星期六）在家休息，正式放假時間1月20日至2月20日；

⒉報名註冊時間：2月20日上午8：30—10：00，學生報到註冊，打掃衛生，發放書本、作業本；下午在家準備開學事宜；

⒊正式上課時間：2月21日。

二、假期要求

⒈加強對學生安全教育和法制教育。一是注意飲食衛生，防止暴飲暴食和食物中毒；二是加強消防、交通、治安、擁擠踩踏等的安全教育，教育學生不要燃放煙花爆花爆竹，增強安全防範意識，防止失火、一氧化碳中毒、觸電、踩踏、墜落等事故和針對學校、學生的不法侵害的發生；三是加強法制教育，教育學生遵守國家法律，遵守社會公德，抵制社會不良分子的引誘，不參加封建迷信活動，防止黃、賭、毒的侵害；四是家長要安排好小孩假期學習和生活，加強日常監護，多與小孩溝通交流，教育學生不進營業性網吧和不健康娛樂場所，自覺抵制各種不良誘惑。

⒉教育孩子做一個守規範講文明的學生。學生認真學習禮儀常規，文明處事，禮貌待人，處處要體現講文明、懂禮貌、知禮儀、敬師長、有教養的碧海小學學生精神風貌。

⒊指導學生安排好假期生活，開展有益身心的活動。指導學生閱讀反映自然和社會真實面貌的科技、地理、歷史、人文、環保等方面的書籍，儘量減少閱讀和觀看影響孩子健康成長的玄幻、魔法、穿越、暴力、煽情、鬼片等方面的書籍和電影電視。可以以社區爲單位開展新春聯歡活動，積極組織學生參與力所能及的義工活動和社區服務，大力弘揚關愛行動，使學生既能身心愉快地過好假期，又能適當地學習，增長知識，更好地迎接新學期的到來，希望家長配合學校落實以上各項要求。

寫信人：

20xx年xx月xx日

考試前給家長的一封信 篇3

尊敬的家長：

根據學校教育教學安排，高二年級部將定於11月19日至21日進行期中考試。現將學校期中考試安排及考試要求告知家長和學生，敬請各位家長督促孩子合理安排時間複習，配合學校做好期中複習應考工作。

一、考試時間及科目安排：

二、考生資訊：

（1）本次考試採用網上閱卷，每一位考生必須用0毫米黑色字跡的簽字筆在答題卡左上方寫上自己的11位考號、班級及姓名等相關資訊。

（2）請家長督促您的孩子上學前帶上自己的條形碼，考試時請考生務必將條形碼正貼在“（在此處粘貼條形碼）”區域。

三、答題規範：

（1）用0毫米黑色簽字筆答題，包括作圖題（可先用鉛筆，確認無誤後用黑筆覆蓋）。

（2）必須在每道題目的指定方框區域內答題，不能寫錯位置，不能附加紙張答題，不能超出方框，超出黑色邊框的答案無效。

（3）客觀題答案必須用2B鉛筆填塗，如果要修改填塗答案，應先擦拭乾淨後再填塗。如果沒擦乾淨，電腦會認爲是複選。如開始選了A，後沒擦乾淨又塗了B，電腦則認爲選了AB。

（4）主觀題答題時要書寫工整、規範，如需要對答案進行修改，可用修改符號（“=”）將需要修改的答案劃去，新答案書寫在劃去答案的上方或下方，但也不能超出該題答題區域的黑色矩形邊框。嚴禁使用塗改液、塗改膠條等輔助物修改。

（5）答題卷不能摺疊，也不能破損，並應保持卷面整潔，否則無法透過機器掃描。

四、考風考紀：

期中考試是對我們前一階段學習的全面檢測，我們可以透過考試，對自己的學習情況有一個理性的認識，從考試結果的反饋及時獲得矯正資訊，以便調整自己以後的學習。爲此，我們要做到誠信考試，杜絕一切作弊現象。

（1）嚴禁攜帶各種通訊工具（如手機及其他無線接收等傳送設備），如誤帶入考場，將其關閉並放在講臺上，由監考老師保管，等本場考試結束後方可給考生；

（2）在考場內須保持安靜，不準喧譁，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換試卷、答題卡、草稿紙。

（3）開考信號發出後才能開始答題，考試終了信號發出後，立即停止答題，所有考試科目不得提前交卷。

（4）凡違反學校考試管理規定以及作弊的考生，年級部通報並給予警告處分，成績以“0”分計，情節嚴重者將上報學校，由學校做嚴肅處理。

寫信人：

20xx年xx月xx日

考試前給家長的一封信 篇4

尊敬的家長：

您好！

根據學校工作安排，20xx年1月15日（週二）進行期末考試，20xx年1月16日至20xx年1月17日放假2天，學生在家休息；20xx年1月18日（週五）上午返校進行散學典禮，並於上午十點鐘學生放學，請家長注意接送時間。（週五10：00放學）

爲確保您的孩子在放假期間，能過一個健康、安全、有益、愉快的假期，請您做好孩子在家的監護工作：

1、注意交通安全。假期車流量大，道路擁擠，因此教育孩子在假期要特別注意交通安全，遵守交通規則文明走路，不乘坐“三無”車輛和超載車輛。

⒉、強化自我管理，教育孩子不看不健康的電影、錄像、書刊；不進“三廳二室”，不進網吧等限制未成年人進入的場所。

⒊、教育孩子遵紀守法，不打架鬥毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信邪教活動，不涉毒。共同維護社會、家庭的安定和良好秩序，做遵紀守法的公民。

⒋、教育孩子在假日外出時要徵得家長或監護人的同意，並向家長或監護人告知去向，注意交通、人身、財產等方面的安全；不得在父母不知情的情況下到別人家裏過夜，不要與社會閒雜人員以及陌生人交往，防止上當受騙。

⒌、教育孩子注意用電、用火等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。節假日儘量不去擁擠的地方。

⒍、嚴禁孩子到河流、水庫旁邊玩耍，做好冬季防溺水安全工作。

寫信人：

20xx年xx月xx日

考試前給家長的一封信 篇5

尊敬的學生家長：

您好！

家有兒女初長成，您的孩子即將小學畢業，一年一度的小升初工作也即將啓動，爲了使您更好地掌握我市小升初招生工作的有關政策及資訊採集和報名方式，現就有關小學畢業生資訊採集的要求介紹如下：

一、採集時間

小升初學生資訊採集時間：20xx年3月16日——3月31日，區教體局（辦）組織資訊審覈並彙總上報資訊時間：20xx年4月1日———4月30日。

二、採集地點

我市城區小學畢業生統一在就讀小學舉行資訊採集。非本市城區小學就讀的我市城區戶籍外地回昌小學應屆畢業生和非我市城區戶籍符合隨遷子女條件小學應屆畢業生等接受義務教育，須按統一要求，同期參加資訊採集和審覈。其中，我市城區戶籍外地回昌的小學畢業生由戶籍所在區教科體局（辦）受理。非我市城區戶籍符合隨遷子女條件的小學畢業生由實際居住地所在區教科體局（辦）受理。

三、採集流程

1、登入系統。3月份各小學將專門召開畢業年級家長會，指導學生家長使用遨遊瀏覽器訪問ncxsc。nceea。cn進入“南昌市小升初資訊管理系統”或者透過南昌市教育考試院網站、南昌市教育考試院中招學考平臺登入系統，輸入用戶名（採集序號）和密碼（身份證後8位）進入資訊管理系統。每位小學畢業生只能產生與本人身份證號相關聯的唯一報名暨資訊採集序號，凡未經市教育考試院網上資訊採集的，一律不予辦理小升初錄取。

2、資訊採集。登入系統檢視並完善學生的基本資訊。學生基本資訊是學生參加小升初學位分配和學籍管理的重要依據，請務必高度重視，認真填寫覈實。學生姓名、身份證號、性別、家長資訊、戶籍地址等資訊必須與戶口簿保持完全一致，房產資訊必須與房產證或不動產證（房管部門正式備案住房租賃合同、居住證）保持完全一致。

3、資訊審覈。採集結束後經班主任和小學畢業學校領導小組審覈確定審覈意見，學校統一打印系統生成的《南昌市20xx年城區小升初報名資訊採集表》，由學生及其家長簽字以示負責。此表交資訊採集單位（小學畢業學校或區教科體局（辦））。

四、相關材料準備

1、我市城區小學畢業生。本市城區戶籍小學畢業生家長持家庭戶口簿、合法常住固定住所證件（房產證或不動產證、居住證、住房租賃合同等有效證明）、義務教育登記卡等相關報名原始材料交畢業小學進行資訊採集。非本市城區戶籍符合條件的隨遷子女小學畢業生家長持家庭戶口簿、合法常住固定住所證件（房產證或不動產證、居住證、住房租賃合同等有效證明）、義務教育登記卡、社會養老保險、稅務工商證照或合法用工合同等相關報名原始材料交畢業小學進行資訊採集。

2、非我市城區小學畢業生。我市城區戶籍外地回昌的小學畢業生，須持家庭戶口簿、合法常住固定住所證件（房產證或不動產證、居住證、住房租賃合同等有效證明）、小學畢業證明、全國統一電子學籍（加蓋校章）等相關報名原始材料進行資訊採集。在我市城區經商戶或務工的隨遷子女小學畢業生，須持家庭戶口簿、合法常住固定住所證件（房產證或不動產證、居住證、住房租賃合同等有效證明）、小學畢業證明、全國統一電子學籍（加蓋校章），社會養老保險、稅務工商證照或合法用工合同等相關報名原始材料進行資訊採集。

五、有關審覈

1、班級審覈。由班主任收集、整理本班畢業學生的有關入學材料，按要求進行覈查，提交審覈結果。要求學生及其家長在正式《南昌市20xx年城區小升初報名資訊採集表》本人簽名，確認其所提填資訊真實、完整和準確。

2、學校審覈。由學校組織成立小升初工作領導小組，對班主任提交的學生資訊再次予以審覈認定，提交審覈結果。對不符合條件的要求補充完善，確保本校小學畢業生資訊的準確。在指定的時間內將透過審覈的材料彙總交區教科體局（辦）。

3、區教科體局（辦）審覈。4月1日－4月30日，區教科體局（辦）對本區小學畢業生資訊進行審覈，提交審覈結果。彙總本區數據後系統上傳至市教育考試院。在此期間，各城區根據本區對口直升實施辦法，彙總、審覈學生及其家長的個人直升申請、原始材料和資格，將經審覈合格的對口直升等相關學生名單上報至市教育考試院。

六、後續安排：

市教育考試院將在市公安戶籍、房產管理等相關部門、單位積極協助下，對小升初學生資訊進行電腦比對覈查，根據教育行政部門公佈的義務教育入學實施意見，組織進行學區範圍生源資格複覈工作，在規定期限內對學生的家庭實際居住（合法常住固定住所）地址予以複覈審驗，根據複覈結果及初中學校招生容量招生錄取，初中新生在規定時間內前往錄取學校辦理報到註冊手續。

七、有關要求：

1、小學畢業生資訊填寫必須按照班主任家長會上的要求，認真核對，內容真實，如因提交資訊不完整或有誤而造成的後果自負，凡提供假房產證、假戶口簿等虛證件的，一經發現，一律按照就鬆不就緊的原則統籌安排處理。特別是對有多套獨立房產、多個住址的學生，小學畢業學校應做好指導工作，須由學生家長（或其它法定監護人）自行確定提交唯一合法常住地址及證明材料。學生資訊一經採集，一律不得修改。

2、學生登入系統後必須修改自己的原始密碼，同時必須牢記好自己的密碼，以便於後期登入系統實時查詢資訊採集記錄、各級審覈狀態、資格複覈安排、錄取學校等資訊。切勿泄露密碼以免造成資訊外泄帶來的麻煩。

3、房產權證必須爲房產證或不動產證（不含購房合同），且權證性質爲住宅，辦理時間截止爲20xx年3月31日。商住樓、商鋪等非住宅、非直系親屬間共有的房產均不能作爲義務教育學校招生學區範圍、學位分配和生源排序的依據。搭戶、空掛戶不作爲初中學校招生學區範圍、學位分配和生源排序的依據。工商執照、社保繳納、居住證、租房證明的辦理時間都必須在一年以上，並且租房合同需在房管部門正式備案方可有效，推算截止時間均爲20xx年3月31日。

八、義務教育入學實施意見及民辦學校招生錄取方案等規定後續將予以公佈，敬請關注！

您爲孩子選擇公辦學校還是民辦學校，請根據自己的實際情況來考慮，但無論您做何選擇，也需要我們大家共同遵守教育法律法規的要求，希望您不要盲從，應充分相信每一所學校的老師，都會像愛護自己的孩子一樣，愛護自己的學生，關注他們的成長的。衷心感謝您對南昌教育事業的關心、理解和支援！

寫信人：

20xx年xx月xx日

考試前給家長的一封信 篇6

尊敬的家長：

大家好，用孩子的話來說，時間就像一匹小馬，噠噠噠地從我們眼前溜過。是呀，時間過得真快呀!兩個月前爲接手這個班而躊躇滿懷的畫面還在眼前，不想，一眨眼，我已與三(6)班走過了半個學期。

兩個月來，孩子們不斷地改變自己適應我，我也在不斷地改變自己走進他們。相信，你們也在以我無法察覺的方式在適應我，適應孩子的慢慢長大。期中考試結束，每個孩子都收穫了。不同的是有的孩子碩果累累，而有的孩子卻充滿遺憾。成績固然重要，但作爲我們，以這次考試爲契機，幫助孩子總結反思自己的學習態度和學習行爲更重要。將心比心，當孩子拿着一個不太滿意的成績來到面前時，作爲家長，內心肯定糾結，肯定着急。可我覺得，此時，高明的家長肯定不會當着孩子的面將這種情緒直接宣泄，更不會隨意舉起手給孩子一個下馬威。請你相信，每個孩子都是向上，向善的。他們中誰都不希望自己的試卷上有這麼多的紅。他們誰都想得到你、我的鼓勵和讚許。所以，懇請大家拿到孩子試卷的時候，冷靜對待。作爲老師，我更希望你們能幫助孩子分析錯誤的原因(態度的原因)，幫助孩子明確下半學期前進的方向和平時有效的監督，而不是今天的當頭喝棒和劈頭蓋臉的訓斥。

本次期中測試中孩子暴露的問題主要有

1、基礎知識(字詞)的掌握不鞏固，不紮實。

2、背誦積累部分。

(一般爲課文後面要求背誦的段落和每個單元的日積月累)學校裏安排組長進行背誦，我也會進行抽查。可是這部分內容也需要不斷鞏固，反覆才行。

3、閱讀的方法及技巧還是沒有掌握。

這個方面我在每次課文講評、練習講評及試卷講評時都有涉及，有時會反覆強調一些方法。估計慢慢地他們會有所進步的。

4、關於習作。

這篇習作在第二單元時寫過的。這類文章的寫作方法強調過很多次，每個孩子的吸收不一樣。也有的孩子沒有考試經驗，在考試時又重新寫了一篇。(平時的練習可以嘗試寫不同的內容，考試時最好還是以穩爲主吧。)

5、考試時的審題習慣仍是大問題。

針對本次試卷簡單做整體情況反饋外，每個孩子將收到我寫給他們的一段話。與其說這是寫給孩子的，不如說是寫給你們的，因爲孩子畢竟還小，唯有我們才能更好地在旁邊幫助孩子，提醒孩子，督促孩子。但願能幫助你更好地瞭解孩子的情況，謝謝!

寫信人：

20xx年xx月xx日

考試前給家長的一封信 篇7

各位家長：

您好！

一學期已經結束，我們對您的力支援表示衷心的感謝。爲確保孩子們度過一個豐富多彩、健康活潑、愉快安全的假期結合上級有關檔案要求，現將我校20xx-20xx學年度上學期寒假工作做如下安排：

一、放假時間

學生放假時間從20xx年x月xx日至x月xx日，x月xx日返校(8：00-11：00)，x月xx日正式上課。

二、假期要求

1.要關心、引導孩子的學習。要求孩子認真完成寒假作業，特別要提醒孩子有計劃地完成作業。

2.要鼓勵孩子積極參加各種有益的活動。鼓勵並支援孩子膽地參與生活實踐，增強孩子的實踐能力，助他們增長知識、陶冶情操、鍛鍊意志。

3.要讓孩子學會有條理的生活。假期內，要防止孩子生活上的無規律，如晚睡晚起、吃睡、迷戀電視等等，要同孩子一起制定合理的假期生活安排表，對作息、學習、運動、娛樂等都做出明確而又合理的安排。

三、假期安全注意事項

爲切實做好學生人身安全的各項工作，保證學校、社會、家長齊抓共管。針對寒假的特點，爲徹底杜絕寒假期間學生事故的發生。學校特制定寒假安全公約如下，希望您督促自己的孩子做到：

1.自覺遵守交通規則，注意交通安全。過馬路時要走人行橫道線，過人行橫道時要按交通信號燈指示，不要跨越、倚坐道路隔離設施，不要進行扒車、強行攔車等危險活動。

2.掌握安全用電常識，學會正確使用電器設備，以免觸電或引起火災。

3.注意消防安全，不玩火、不玩電、噪火源，不使用液化氣，不違規燃放煙花爆竹。

4.不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的遊戲，及時噪危險因素。

6.不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制一切危害社會活動。

7.學生外出必須徵得家長同意，方可外出，儘量不讓孩子單外出。

8.不進入網吧，不私自到冰場和池塘等有冰的地方去滑冰、玩耍以防發生事故。

9.學生要熟悉常用的報警電話(火警119，盜警110，急救中心120，交通事故122)。

10.寒假期間注意個人飲食安全，並注意合理的作息時間。

11.教育孩子不與不良人員來往，增強孩子的法制意識和防盜、防騙意識，提高自我保護能力。

12.噪人員密集的地方，具有防恐意識。

四、寒假活動安排

(一)假期作業

1、數學：共十頁計算題(從數學書中選題)，寫在算草本上，每頁二十道。要求書寫美觀，頁面整潔。(一二年級用鉛筆、三年級用鋼筆)

2、語文：共十頁拼音田字格(從語文書課後生字表中選)，每個字寫五遍。要求書寫姿勢正確，書寫認真、美觀。(一二年級用鉛筆、三年級用鋼筆)

3、芒種杯“經典潤心靈讀書伴成長”讀經典寫作文活動

一二年級閱讀後自願寫作，三年級閱讀後每人上交一篇200字左右的讀後感，鋼筆書寫。以下爲閱讀書目：一二年級(注音版)：《今古奇談》《飛翔的小櫻桃》《彩色蚯蚓》《好玩國奇境之旅》《動物園裏的小學》《螢火蟲燈》三年級：∠鼠記者探險鼠闖巴西》《林海音童話故事》《假裝校長》∠蜘蛛的禮物》

4、節日小報：除夕、元宵節繪製A4小節日小報各一張，要求主題鮮明，版面美觀，立完成。

(二)實踐活動

1、領取並按要求填寫《瀋陽市中小學生假期成長手冊》

20xx年x月xx日--x月xx日，學生或學生家長憑《通知單》到附近的瀋陽市新華書店各門店免費領取《手冊》。請學生和家長認真閱讀手冊內容，做好假期實踐活動，包括：自願參加由瀋陽市新華書店承辦的第二課堂和小小圖書推薦員公益社會實踐等活動，將假期中的收穫和感受上傳到瀋陽市文明小博客。《手冊》內附印了《饋表》，由學生按照要求填寫後3月1日交回學校。

2.“中小學生走進博物館”活動。

繼續開展“中小學生走進博物館”活動(《參觀指南》將在我校微信平臺及校園網站上公佈)，倡議全校學生在確保安全的前提下，積極走進博物館，親身感知瀋陽厚重的歷史沉澱和豐富的文化內涵，激發愛祖國、愛家鄉、建設美麗瀋陽的厚重情懷，要求三年級學生書寫觀後感，字數要求200-300字。

各位家長，孩子的成長離不開您的呵護，寒假期間，請您切實擔負起監護人的責任，與孩子一起度過一個溫馨難忘愉快的寒假！

寫信人：

考試前給家長的一封信 篇8

各位家長朋友：

大家好！

很抱歉，上週五未能參加家長會。從教二十年，我從未缺席過家長會，因爲我知道家長都非常想知道孩子的學習情況。如果不是萬不得已，我是不會讓大家失望而歸的。同時，也感謝羣裏很多家長的慰問，讓我感覺到朋友們的溫暖。

期中測試，90分以上24名同學，前五名是史珂欣、樑媛媛、席家輝、李奕皓、惠心翔，看到樑媛媛開心得蹦來跳去我也開心。讓我最最欣喜的是曹佳樂，因爲拼音底子薄，所以第一題基本全錯，但是他認認真真地做完了後面的題目，已經達到70分！全班同學都爲他鼓掌！其實，我只和曹佳樂爸爸在送孩子的路上說了一句話：“您有空的話，我想和您談一談”。看，我們的家長只要付出了努力，就能收穫進步，哪怕是一點點的進步。我們班的字詞題，正確率達到90%以上，這都是家長們努力的結果。家長們，每個孩子都是璞玉，每個孩子都有無窮的潛力，每個孩子都能創造傳奇。惠心翔則是這次考試中殺出的一匹“黑馬”，這次考試拔得頭籌，讓我很驚喜，班級就得這樣，有一種爭先恐後的學習氛圍。

考完試，我們總結教訓。原來，這次閱讀題就是《資源與學案》期中測評中的，看來學案作業，大家還是要督促他們和進度跟上。

昨天語文課，我狠狠地批評了他們。《李時珍夜宿古寺》中有很多詞語不好讀，例如曉行夜宿、飢餐渴飲、殘垣斷壁、呃逆等，很多同學在我檢查了五、遍後，舉起書問我“這個字讀什麼？”我很質疑頭天晚上的預習，第一條就是把文章讀流利，那麼這三遍的朗讀文章是否落實？您問問自己。預習一貫認真的同學是：王聰、史珂欣、武妍慶、席家輝、趙立辰、崔思倩、李奕皓等等。他們都在書上做了詳細的批註。當然，在課堂上他們就會思維活躍，收穫就會更多。魏源在課堂上引經據典，今天《維生素c的故事》又介紹了航海家哥倫布，這也是課前預習的全面。

我們的《陽光書香班級》羣裏現有24位家長，每天可以看到孩子的作業，還能和別的家長做一些交流。這是多好的平臺，有條件的家長儘量加入。每次我都不願意去批評一些家長，總是想以榜樣的力量帶動他們。可是，就是有一些家長無動於衷，甚至連孩子三天沒有寫作業全然不知，只是隨口一問“你寫完了嗎？”孩子那邊隨口一答“寫完了”拉倒，這裏我想請田佳涵、晉源贏家長注意，你們看看練習冊、學案、週記、預習是否都做了？看看書上的筆記做了多少？生字本上的作業是否認真？孩子在小學階段，是學習習慣的養成階段。薩克雷說：“播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。”您給孩子播種下了什麼？

明天是週末，我們的作業是週記。週二的時候暖氣噴水，我和席家輝他們“圍追堵截”，制服了“水患”。每年我都會上演這樣的情境，我既告訴孩子們給大家服務，班級的事情不能袖手旁觀，更讓他們把生活中的小事情記錄下來。作文字來就不是一蹴而就的，我們一點點練習，一點點進步，希望明天能看到讓人眼睛發亮的作品。

第五單元結束後，我將進行測試，請大家在週末聽寫第四單元、第五單元的一、二類字，課後詞語，週一我會在羣裏公佈正確名單。

孩子的進步，我們共同的努力！

寫信人：

20xx年xx月xx日