教師標兵發言稿（精選3篇）

教師標兵發言稿 篇1

尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第xx個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師標兵代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了欣慰。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我們會把認真負責作爲自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我們將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

作爲教師，我們需要寧靜爲學，寧靜爲人。永不滿足，永不停步。作爲中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。著名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽後又能“寧靜爲學，寧靜爲人”，那麼我們就完全有可能成爲最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成爲自己的教師節！

最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，爲學校更美好的明天而共同努力吧！

在未來的工作當中，請領導放心，請同學們放心，我們將一如既往，以如火的熱情、飽滿的精力、快樂的情緒、無限的希望投入到我們的工作生活當中。真切體驗生命質量的提升，品味發自內心的快樂與幸福。

讓我們共同祝福我們自己------永遠的“人類靈魂的工程師”：節日快樂，生活幸福，生命年輕！！

尊敬的各位領導，老師們、同學們：

大家下午好！

今天是我第二次在學校教師節表彰大會上接受師德標兵的獎勵，心情非常激動。xx年我曾第一次獲得學校師德標兵的表彰，十一年後，在我即將退休，將要離開我曾工作和奮鬥幾十年的教學崗位的時候，學校又再次給了我師德標兵的獎勵和表彰，這爲我三十五年的教師生涯畫上了一個圓滿的句號。在此，我向這些年來支援與幫助我的各級領導、同事和同學們致以深深的感謝！

在高校從教三十餘年，我也從一個青年教師逐步成長爲教授、系主任、專業負責人、教育部儀器類專業教學指導委員會兩屆委員，爲我校測控技術與儀器專業的建設和發展、爲學生的綜合素質培養和科技實踐能力的提高做了一些力所能及的工作，也取得了一些成績，這是讓我感到欣慰的。但是，隨着教育教學改革的不斷深入和發展，隨着學生年齡結構的不斷變化，隨着學校提出“三個一流”的建設目標，以及國家正在實施的工程教育專業認證計劃，我也深深地感到我們還有很多不足，還有太多的工作要做，我們的"人才培養體系和教學管理、監督與保障體系還很不完善，還需要從理念上、思想上和建設思路上進一步提高認識，明確努力方向，制定相關計劃並付諸於實踐。

高校最重要的職責就是教書育人，培養品學兼優的學生，爲國家和社會輸送優秀的專業人才。因此，在教學和人才培養的各個環節中，需要我們的每一位教師在進行知識教育的同時，也應注重對學生進行綜合素質教育，從國家經濟發展的需要，民族賦予的責任以及父母的殷切希望等各個角度，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。用發自內心的關愛去感染學生，用自己的敬業精神去影響學生，用實際的行動去幫助學生，注重培養學生的奉獻精神，教育學生正確對待學習和生活，提高學生的思想認識，增強責任感和學習熱情，組織和幫助學生積極參加到各種課程學習和科技實踐活動中去。在此，希望學校加大對學生人生觀和價值觀的正面引導和教育力度，在課程與實踐教學體系的基礎上，建立完整的思想教育和綜合素質教育體系，爲社會培養出更多的品學兼優的優秀人才。

我認爲目前的人才培養方案距離能夠達到專業認證中提出的標準和要求還有很多需要改進和完善的工作，我們的課程教學內容中普遍存在着注重理論知識講授，缺乏工程知識教育和與非技術要素相關的內容介紹，知識教育與工程教育和綜合素質教育脫節的現象還比較嚴重。這與我們多年開只注重課堂理論教學質量，不注重把工程知識、解決複雜工程問題的方法介紹和與非技術要素相關的教育環節和內容引入課堂教學內容有關，使學生失去了很多可以得到多方面知識學習的機會，浪費了寶貴的課堂教學時間。同時，也使得我們部分教師，特別是青年教師在所授課程中對自己要求不高，授課時照本宣科，缺乏新意，枯燥無味、吸引不了學生的學習積極性，影響了教學質量。同樣，對於我們的老師而言，也不注重自身的知識擴展和深入，自己也缺乏對解決複雜工程問題方法的研究，以及對非技術要素的理解，自身的發展也受到了不同程度的影響。

在此，建議學校從每一門課，特別是專業基礎課和專業課的教學大綱入手，結合知識點的講解、對複雜工程問題解決方法的介紹，以及與非技術要素相關問題的說明和能力的培養，認真做好課程規劃，保證課程實施的實踐教學條件，提高教師的授課水平，切切實實的提高每一門課的教學質量，使之達到專業認證中提出的各項標準要求，這纔是從根本上提高人才培養質量的基礎性工程。

我從多年的教師生涯中深深的體會到，一個好的教師不但課要講的好，能夠把正確的知識講授給學生。也應該是一個懂得學生心理活動的心理學家，要能夠針對學生在不同時期出現的心理變化和問題，針對性設計教學環節，採用多種教育教學方法以達到最好的培養效果。

這就需要我們特別注意觀察和了解學生的心理活動，注重對學生進行心理素質教育，要走到學生中去，和學生多接觸、多交流，透過課堂正面教育、課外討論研究等不同形式，從知識學習、能力訓練、就業觀念、戀愛家庭、團隊合作、待人處事等多個方面，注意用自己的成功與失敗的經歷，引導教育學生應如何面對人生，如何樹立正確的人生觀和價值觀，幫助學生樹立奮鬥目標，成爲了學生信賴的老師和朋友。並以身作則，用自己的實際行動教育和影響學生，使這些同學不但能夠提高專業知識水平，還能提高思想認識水平，學會正確對待和處理各種問題，在知識學習和綜合素質等方面有明顯的進步與提高。

著名教育家陶行知先生有一句名言：“學高爲師，德高爲範”，作爲一名高校教師，不僅要具有廣博的知識，還要有高尚的道德和勇於探索的精神。我生長在高校教師的家庭，從小就耳濡目染的受到了作爲父輩的教師們有關師德的教育和薰陶，瞭解了教師這個崗位的職責和要求，加深了我對教師這個職業的認識和熱愛，並帶有深深地敬畏感。在我也當上了教師以後，生怕自己有愧於教師這個稱號，除了不斷提高自己的專業能力，也希望能不斷的提升自己的修爲。每每看到家長期盼的眼神和聽到叮囑的話語，就感到責任重大，就不斷鞭策自己要帶着學生和家長的殷切期望，在教師的崗位上，全力以赴，恪盡職守，努力開拓，勇於創新，力爭做好自己的本職工作，真正做好“傳道，授業，解惑”，踐行師德，教書育人，爲人才培養和專業建設與發展做好各方面的工作，爲國家培養更多的優秀人才。

最後，再次感謝學校各級領導對我的信任和肯定；感謝同事們對我工作的幫助和支援；感謝同學們對我工作的認可和協助。

謝謝大家！

教師標兵發言稿 篇2

尊敬的各位領導，親愛的姐妹們：

大家上午好！在這春意盎然，萬物復甦的日子裏，我們懷着無比喜悅的心情迎來了我們所有女性最自豪、最重要的節日——“三八國際勞動婦女節”，此時此刻，我們感謝工作中給與我們支援的領導，生活中給予我們關愛的家人，我們祝願自己節日快樂，幸福永遠！

感謝領導給我這樣的機會，作爲代表發言。自從參加工作，我用十三年的時間感受着經歷着小學教師的辛苦和幸福。

十幾年來的工作中，作爲一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，其中有歡笑，也有淚水，但什麼時候我都沒有退縮，我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名人民教師的職責，去詮釋對教育事業的忠誠。在教育中，我努力使自己做到如下幾點：

一、以身作則，做學生的表率

十三年的教育教學工作，我深深地體會到：少年兒童正值“近朱者赤，近墨者黑”的童稚年華，他們最需要榜樣的模仿和鞭策，教師的舉止言談對學生成長也將起着潛移默化的作用。因此我在教學中常以英雄、模範的事蹟教育啓發他們，組織學生參加校外活動，“母親節”爲媽媽做禮物、寫感恩信，教育他們關愛殘疾人、幫助困難者等等。平時，我也非常注意自己的儀表、舉止、投足。凡要求學生做到的，自己首先做到。

二、動之以情，做學生的“媽媽”

真心實意的愛學生，對他們進行情感的教育，是他們成長所需的綠肥。在我曾經教的一個班中有個被同學們稱爲“老大”的學生，四年級轉入我班，野性十足，專門拉攏成績好的同學玩，鼓動他們別讀書，自己要做壞事時，總讓別人去做，自己幕後指揮。針對這種情況，我先來到了小武的家裏瞭解情況，又與他談心，讓他說出自己的心裏話，當他有一次忍不住又指使人去搶錢時，我才得知他看到別人有錢買零食吃自己也嘴饞時，很心酸，當即掏錢給他買了一些零食，看到我這樣，當時他就哭了，說：“老師，以後我再也不讓你爲我操心了。”趁着這個機會我對他進行了又一番的教育，他沒有說話，只是瞪着一雙感激的眼睛望着我，我覺得這眼神是期盼、是信任的目光。爲了改變他的學習環境，在學習上我對他更是偏愛倍加，他個子最高，但視力差，我就把他安排坐在第一凳，他愛管理人，我就讓他當班長。苦辛的經營，讓他真的發生巨大的變化，不再繼續犯錯，考試成績也在不斷上升。看到他的進步，我從內心感到了欣慰。

三，全心付出，做教育的良師

我曾經接手一個全校聞名的'差班、吵班，一開始我感到很委屈，爲什麼讓我接這樣一個班，但是領導的一句“相信你，才讓你教。”讓我擦乾眼淚，振作精神，重新開始了工作。我經常找學生聊天，進行心與心的交流。在教學中，盡能力教學生知識，拉近和同年級三個班的距離，我那時說的最多的一句話是，在我們班的幾十個人當中，最笨的人就是老師，你們每個人都比老師聰明。相信自己是最棒的！學生在我的鼓勵和影響下，各方面發生了巨大的變化，調皮的少了，懂事的多了；閒逛的少了，讀書的多了。

記得有一個星期一的早上，我去上班，當我還剛走到校門口時，我感到很納悶；這時的教室門怎麼還沒開，難道一個人都沒來，呆會得好好說說他們。可當我推開教室門時，我驚呆了，桌子上擺滿了禮物，黑板上畫了畫，寫了祝福語：“老師生日快樂，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”等，在班長的帶領下，全班同學爲我唱起了生日歌，頓時，淚水模糊了我的雙眼，爲了這些孩子們，再多的酸甜苦辣都是值得的。這個班的學生也沒有讓我失望，語文成績呈直線上升。

回首十三年的教學生涯，我曾經在上班的途中從摩托車上摔下來，導致右手大面積受傷，可是我只是簡單包紮了一下，右手不能寫用左手寫；我也曾因爲腎結石住院，醫生建議開刀治療，可我只住了三天院就出院了，有人說我傻，可我只要想到那一雙雙求知若渴的眼睛，我就忘記了疼痛。

一份耕耘，一份收穫，我的努力不僅贏得了學生及家長的稱讚和認可，也得到了上級和人民的充分肯定。我曾當選過縣人大代表，被評爲“洞口縣首屆教壇新秀”、“洞口縣優秀班主任”、“邵陽市師德先進個人”、“優秀班主任”、“教育教學先進工作者”等榮譽稱號。撰寫的論文多次獲市、縣級獎勵，20xx年、20xx年均榮獲縣政府嘉獎。榮譽面前，我不會驕傲，我想更多的是一份責任，多的是一份對工作的熱愛。

雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的”。當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因爲我從事着綠葉的事業，我是人民教師！女性朋友們，讓我們一起奏好新時代生活的最強音，爲了洞口的教育事業，一起努力吧！

最後，祝願在座的姐妹們節日快樂，家庭幸福，永遠漂亮！祝願大家在新的一年裏取得更大的發展和進步！

謝謝大家！

教師標兵發言稿 篇3

各位領導、各位老師、各位姐妹：

大家好！

我是洞口一中的z老師，1988年參加工作後一直在洞口一中。湖南省首批骨幹教師、湖南省優秀教師、湖南省高中學業水平考試命題組成員、進階教師評委庫成員、邵陽市師德先進個人、邵陽市“巾幗建功標兵”、洞口縣首屆名師等，不過榮譽是領導給的。受唐主席委託，要我代表高中組女教師在縣教育系統“三八”座談會上和老師們談談我的教學、扶貧助學、幫助年輕老師這三方面的情況。下面我和老師們談談我的體會。

一、我只是一個有責任感的老師

1、讀書

有人說，我一心一意搞教學，是工作狂，全身心撲在教育事業上，這點我覺得很拔高。我不打牌，不打麻將，不是我不會打，也並不是我一心要搞教學，只是我對此不感興趣。我喜歡坐在辦公室上網，上至國家大事，下至平民百姓，天南海北，無所不包。在家裏躺在牀上看書讀報，覺得很享受，我是比較單純的、很容易滿足的那種女人，心理很年輕。家裏從沙發到牀邊全是書報，辦公室的桌上、櫃子裏、抽屜裏也都是書以及所做的摘抄。記得去年縣裏評“十佳學習型家庭”，教育局工會楊主任要我做點準備，我不知道該怎樣做，我說沒評上就算了。我想一家三代人每代要有一個大學生，這點我符合，我家大學生多得是，遠遠超過了。要藏書好多冊，這點不符合。縣宣傳部、縣婦聯領導來到我辦公室，我說我個人沒有那麼多藏書，我們洞口一中圖書館有的是書，我沒把它運到我辦公室來了，要那麼多藏書幹什麼？書應該是用來看的吧。我告訴他們，我從我自己讀初中一年級開始搞摘抄，一直到現在，大大小小摘抄本，好像有40多本；我從20xx年開始搞剪報到現在，有30多本，我的剪報分門別類，分學校教育、家庭教育、通訊報道、歷史必修1、歷史必修2、歷史必修3、歷史綜合等。來考察的領導看到我有這麼多摘抄本、剪報本，非常吃驚。我在想在這個時代，我是不是有些另類？

從縣教育局20xx年開始搞讀書筆記活動競賽到現在，教育局領導很關照我，這些年來，我都被評爲一等獎。從20xx年到20xx年，每年都被評爲邵陽教育政務網教育宣傳先進個人，20xx、20xx、20xx年連續三年被評爲縣教育系統前10名教育宣傳個人（教育局根據各人在報刊、網絡上的發稿加總分），我只是去年到現在動筆少。我看書讀報側重於教育方面的，但比較膚淺，並且沒有什麼遠大理想，純屬娛樂，所以沒有建樹，沒有成爲教育家。不過，看書還是有用的，至少我的理念很先進，視野很開闊。

2、常規教學

就教學來說，有的老師有一種天然的老師素質，表達能力強，一站上講臺，指點江山，激揚文字，我卻沒有。我對幼兒園、小學、初中老師好崇拜，普通話講得好、字寫得好、教學基本功好。我以前當老師、當班主任當得好辛苦。剛走上講臺時，我曾用一、二年的早習將初中、高中歷史課本全背了，我當班主任最初是勤跟班。後來看了一些東西，參加了一些培訓，課堂教學感覺好些，班級管理科學些。我從小到大，從讀書到工作，真的很幸運，一路走來，有領導的扶持，有同事、朋友的關心，有家人的理解，有家長的配合，有學生的喜愛。最初劉繼健局長派我去新邵改會考卷，然後到長沙改高考卷，從手工到電腦閱卷，這讓我積累了豐富的閱卷經驗。後來參加省教學比武、各種命題活動，結識省內歷史科精英，這又讓我的教育教學理念上了一個新臺階。我現在很注重寫教案，雖然我的教案不是很精美，但很用心。教案很重要，上課準備要充分，上課條理要清晰，重點要突出，並且要教給學生一些方法，不能讓學生感到課後還在雲裏霧裏。

我批改作業不亞於語文老師改作文，我不經常改，一改作業就要進行點評，好像一次考試一樣進行小結，並且我的辦公室裏都有小便條，我在街上買的像學生用的那種便利貼，大部分學生作業裏都有我的便條留言，留言是在網上下載的作業評語，或是平時蒐集的鼓勵學生的話語。

我教高三時，我會找每個同學談次話，每找一個學生就會在花名冊上打一個勾，多年後，學生還記得我，我的鼓勵和欣賞，成了他們前進的動力，成了他們永久的記憶。

教師，是一個時刻讓人感到很溫暖的職業，讓人對未來充滿希望、充滿信心的職業。

二、做一個有愛心的老師

原教育部長賙濟曾說過：“愛與責任是師德之魂。”我從20xx年開始負責一中的助學工作，力求做到：

①公正

我名爲洞口一中招生辦主任，實際上工作重點是獎學、助學。老師說我是洞口一中的“富婆”，因爲學校每年的獎學、助學項目有20多個，每年金額有二、三百萬。大家都喜歡錢，公平雖然是相對的，不是絕對的，但儘量要公平公正、合理地把這些錢發給特別需要的人。上屆高三我給362班肖同學申報了農商合作銀行的助學金，一年5000元，連續4年。肖同學的奶奶非常感動，跟我說：“老師，我們在洞口一中沒有一個熟人，那麼多錢給我孫子，你們這麼好！”我告訴她，肖同學的父親因病去逝，又考上本一，符合我們的條件。我想爲人做不到高尚、偉大，但至少做事要有一定的原則，要正直、要有良心。全校四千多學生，家裏情況比較特殊的學生所在的年級、班級我都記得，瞭如指掌，經常關注他們的成長，進步快的表揚，下降快的找到辦公室交流談心，甚至還會打班主任的電話瞭解最近變化的原因。

②心細

搞扶貧助學，我目光敏銳，心很細，和學生一交流，就知道他的情況，有時我比班主任更瞭解學生家裏，我善於調查，我想如果在特殊年代，我可能是個地下黨員、或者是偵察兵、或者是個很理想的特工。

③有愛心

愛心是一種本能，是一份自覺。我對家裏困難的學生始終有一份牽掛，到外面吃飯，水果、雞蛋、菜等都會打包帶回來給學生，也曾給學生錢和物，但不是很多，因爲我們可以透過其它途徑解決學生困難。我也不贊成班主任、老師給學生太多的錢，因爲我覺得我們的老師錢不多、工資低。我跟班主任講：“敬業愛崗是您的責任，扶貧助學是學校的事，有困難找黨組織，俺就是黨代表。”但老師們還是很有愛心的，前不久，看了尹品容老師給困難學生髮紅包的報道，知曉了唐彔彔老師在辦公室給一位困難的老奶奶400元的感人事蹟……我時常生活在感動中。

④不怕麻煩

助學沒有節假日，老師常問我：“你今天又上班？”我說：“有人送錢來了，我還會說今天我休息？”我一接到資助電話，立即問資助方：“你們的要求是什麼？我馬上搞好，給你們回信。”

我沒領到錢，但我特別喜歡把錢發給學生、發給老師。對待資助方個人和團體，我像對待上帝、對待神一樣虔誠，只要進入洞口一中的資助，我會想方設法讓他的助學活動延續下去、不間斷。我特別用心，我會將他們的助學活動洗好照片、錄視頻、刻光盤、給他們發感謝之類的榮譽證書，讓報刊上、互聯網、電視臺對他們進行全方位的報道等。

三、我對我校老師充滿感激

我一路走來，點點滴滴，凝聚了我們洞口一中老師們的心血。沒有老師們的扶持、幫助，就沒有我的今天。我對所有幫助過我的老師，心存感激，銘記在心。

1、關心特困教師。“當官不與民作主，不如回家賣紅薯。”教工家裏有困難，給教工子女搞助學金，大力傾斜。給縣教育基金會、縣教育資助中心的領導推薦我校特困教師。

2、和老師進行各方面的交流。周校長上學期要我給全體老師作個命題講座，說我們有的老師一命題就把學生考倒，每班及格沒幾人，考得學生灰溜溜，我說命題這個問題是個新課題，我雖然經常做，但思考少，我要好好考慮和反思。我最擅長的是和班主任交流，和家長交流。我同老師們交流教育小孩的方式方法，無論是書上看到的、還是從別人那裏得知的，亦或是自己的體會。也和年輕老師交流我當班主任及教學的失誤與成功，讓他們少走彎路。

3、幫助老師評職稱。幫老師搞論文、課題。我寫得多，認識的人也多，知道哪些部門、哪些刊物、什麼時候論文好評獎。我曾經負責一中的課題，知道怎樣搞課題。

最後再次感謝各級領導、各位朋友，感謝我校的老師多年來對我的關照、對我的扶持！謝謝大家！

祝各位領導、各位老師工作順利！身體健康！萬事如意！永遠年輕！節日快樂！