在高中家長會上的發言

尊敬的家長：晚上好！

感謝你們在百忙之中抽空參加高三家長會，感謝我們的工作能得到你們的大力支援。召開家長會的目的在於加強家校聯繫，互通資訊，共商學生發展大計，共謀學生成才方略。

近幾年來，正安一中堅持以人爲本和“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切學生，不讓一個學生掉隊，對學生的終身幸福負責”的辦學理念，在競爭中求發展，不斷更新教育思想，努力改善辦學條件，不斷美化育人環境，強化教師隊伍建設，加強學校內部管理，全面提高辦學質量。經過幾年奮鬥，學校先後獲得“全國中小學思想道德建設活動先進單位”、“全國五四紅旗團委”、“市教育教學質量獎”等市級以上五十多項榮譽和稱號。這些優異成績的取得歸功於一中全體教師，特別是高三教師的共同努力，歸功於社會各界的大力支援，也歸功於廣大家長的積極配合。

成績屬於過去，未來還需要我們付出更大的努力。今天把各位家長請來共商2011屆學生的考前學習、生活問題，就是爲了他們在今年高考中考出好成績。

高考是國家選拔人才、振興民族的重要舉措，也是衆多家庭子女成材的重要途徑。恢復高考30多年，千百萬人透過高考改變了自己的命運，獲得了家庭的幸福，實現了人生的理想。時至今日，高考仍然直接改變或決定着一個學生今後的人生走向，仍將直接影響着千家萬戶的幸福程度。爲了迎接高考的到來，爲了你們的孩子能在競爭中取得成功。從學校來說，無論是人力物力還是財力，都向高三教育教學管理傾斜。可以肯定的說，我們學校班子是精誠團結和務實的，我們的老師整體素質是高的，透過幾次聯考可以看出，同學們的成績也是不斷穩步上升的。現在就看後面近60天的時間，就看學生“臨門一腳”的狀態和水平的發揮。但是我們也應該看到，我們的學生都寄宿在校外，社會影響很大，干擾學生複習的因素很多，如網吧、武打和言情小說、男女同學不正常的交往（早戀）、打架鬥毆等等隨時在阻礙高三學生提高和進步。同時有的學生因心理負擔過重導致學習壓力過大，從而影響複習的效果；有的同學因抗挫折能力較弱導致失去學習的信心，甚至自暴自棄，進而影響複習環境；有的學生因急於求成導致加班加點，造成精神衰弱，從而複習效率低下；有的學生自制力差導致放任自流，和社會上不三不四的人混在一起，甚至出現一些違法亂紀的行爲。這些現象和不利因素都應該引起學校和各位家長給予高度的重視，切實採取措施加以制止和改進。爲此向各位老師和各位家長提出以下建議：

一、正確面對兩個問題

一是怎樣看待子女的學習成績？高考是選拔性考試，有較大的區分度，有高分必然有低分。對於本學期我們進行的幾次考試成績來講，它反映了學生在目前的學習基礎和學習狀況，並不能完全代表最終高考結果。大部分家長都希望子女能考的最好，這是共識。但成績又是客觀地擺在我們面前，如何去看待。我想只要我們子女努力了、奮鬥了，拼搏了，不論分數高低，我們都應該爲他們高興，以此爲榮。只要我們的子女比過去前進了，哪怕一點，也要爲他們祝福。不論考的好與壞，分數高與低，我們家長都要以欣賞的眼光、激勵的語言鼓勵我們的孩子，讓孩子既感受到適度壓力，又感受到溫暖。家長應做到內緊外鬆，適當調節一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。教育孩子不管考試結果如何，只顧勇往直前，敢拼敢搏，拿出“亮劍”精神，充滿信心全身心投入戰鬥，說不定你的孩子在高考中會考出你意想不到的最佳成績。

二是家長能爲子女做些什麼？首先要當好服務員。爲子女生活起居提供方便，讓子女生活好、休息好。第二，要做子女的支援者。家庭要創造一種有利於子女生活、學習的環境，少看幾次電視，少打幾次麻將，少喝幾次酒，給孩子樹立榜樣，爲孩子備考多提供幫助，要確保子女有充足的學習和休息時間。第三，要做子女的知心朋友。要學會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待備考和應考。第四，要做子女的監管人。很多家長認爲，子女送到學校後就是學校的事了，家長無事了。其實學校只能起到教育的責任，實際子女的監管人仍然是家長。平時家長要注意子女的言行、思想變化，往往學生成績下滑都是與上網、亂交朋友、講究吃喝、追求時髦、遲到早退等因素有關。對於存在以上問題的學生，家長要嚴格管理堅決制止。不在本縣城區的家長，有條件的話，最好“陪讀”，給孩子作好服務，讓孩子全身心的投入高考戰鬥中。

二、四要四不要

一要教育孩子在最後的衝刺階段必須摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於高考。男女同學過分頻繁的私下交往、上網吧、打檯球、打架鬥毆等不良現象我們一定要禁止，希望家長配合學校做好這部分孩子的思想工作。

二要重視孩子的意識住行。吃，要搭配好營養；睡，晚上覆習不要過分熬夜，如果當天精力好並且不影響第二天的學習，適當加班是可以的。

三要經常和孩子溝通和交流，最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關愛，特別是對心理素質較差、精神負擔過重、學習壓力過大的孩子，作爲父母尤其要注意這一點。

四要學會欣賞孩子，善於發現他們的閃光點。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成才成功的慾望被激起時，能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你能行，你是好樣的。事實上，孩子們並不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間複習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。

不要威脅：一些家長爲了給孩子製造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再補習”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利於孩子複習。

不要哄騙：一些家長爲了激勵孩子學習，承諾如果考得好就給買這買那，甚至給多少錢，到哪裏去玩，殊不知這又會給造成不必要的思想負擔。

不要干涉：家長對學校和老師的複習程序和內容並不瞭解，你對複習備考也沒有什麼經驗，所以你也就沒有必要干涉孩子的複習計劃和行爲，否則會沖淡老師的複習計劃和安排，最後也只能給孩子額外地增加負擔。

三、三大樹立

一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放鬆不等於放縱。透過耐心細緻的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校的各項規章制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對於高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步，向60天要質量。請大家不要小看60天，據網載，一位同學在60天裏成績突破了400分。

三是樹立競爭觀念。近幾年來儘管高校招生擴招，但是無法適應高考考生的猛增，還存在着相當大的競爭。所以，在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

四、八項注意

一是注意準確定位：有的孩子目前的學習成績確實不是太好，基礎知識和學習能力也確實不盡人意。作爲家長要充分認識到到這一點，幫助孩子準確定位，我們認爲，只要在原有基礎上有一點進步都是可喜的。

二是注意保持聯繫：多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時掌握學生思想心理狀態和學習狀態，也把自己掌握的情況及時報給班主任，便於雙方配合，協調教育方法，和老師一起共同把孩子的成績提上去。

三是注意溝通引導：高三階段,考試會多一些,家長要正確看待孩子考試的分數，有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過難，大家分數都不高？還是基礎知識不到位？還是考試技巧不行？還是學習沒有努力？對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣,家長應給孩子營造一個寬鬆愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理全身心的進行復習備考。

四要注意期望適度：對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的非要考重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。二是期望值過低，表現爲對子女的學習沒有信心,導致孩子學習沒有動力，對自己放鬆要求，缺乏上進心和求知慾，乃至厭學逃學。對孩子，家長應該有着正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小並且各有其長，只要孩子盡力在學，努力在拼，家長就值得欣慰。

五要注意心理疏導：心理素質包括很多因素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。經常有這樣的現象，當學生被前面一道題擋住之後，自己心中一直不安，無心做後面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控。也有的學生一看題目那麼長，數據又那麼複雜，平時又沒見過，就認爲自己肯定解不出，就乾脆放棄，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心理素質沒有到位造成的。解決學生心理問題學校和老師有責任也有義務，但家長往往能起着關鍵性的作用，最後的目的就是要幫助孩子發揮出自己的最好水平，哪怕是正常發揮也算是很好地完成了高考任務。

六要注意關心關愛：人們常說那個父母不關心自己的孩子，但我們有的父母不知道怎麼關愛自己的孩子。不要認爲給他（她）吃好穿好就是關心，不要認爲要錢給錢就是關愛，他們都已經是成年人或接近成年的人，他們不光只是得到物質和經濟上滿足而就滿足，他們在做什麼？他們在想什麼？他們有什麼困惑？他們有什麼煩惱？你知道嗎？我希望你們放下父母的架子認真地和你自己的孩子談一次話，瞭解他們的思想實際狀況，只有這樣我們的工作纔會有的放矢，纔會做到心靈相通，這纔是真正的關心和關愛。

七要注意以身作則：比如要求孩子學習自己也要加強學習，要求孩子言行文明自己也要言行文明，要求孩子品德高尚自己也要提高自身修養，要求孩子有一個良好的行爲習慣自己也要有好的行爲習慣。身教重於言教，榜樣的力量是無窮的。

八要注意營造氛圍：比如，不能賭博，因爲賭博會給孩子造成嘈雜的學習環境，還危害家庭和睦，傷害到孩子的身心健康；不能吵架，因爲夫妻吵架最容易傷害到孩子的內心；不能嘮叨，因爲嘮叨最容易引起孩子反感，造成情緒上的波動和心理的失衡。

總之，希望家長們在給自己的孩子補充好營養的同時，少給包袱，多給動力，力求爲子女營造一個良好的生活和學習環境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰應考。在此我代表高三全體教師承諾，決不辜負各位家長的期望，進一步發揚奉獻精神，以高度的事業心和責任感，讓我們的學子得到最佳的高考備考指導。

最後我送大家一句話“吃大苦纔有大成就，挖潛力纔有大作爲”作爲共勉吧！我堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標：讓一流資質的學生考出超一流的成績，讓二流資質的學生考出一流的水平。在此衷心祝願你們的子女都能考出一個滿意的成績，上一個理想的大學，也祝願各位家長身體健康、工作順利、全家幸福、萬事如意。

謝謝大家！

在高三年級學生家長會上的講話

尊敬的各位家長：

大家好！

今天你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對學校高三工作的支援。讓我代表全體高三師生向各位的到來表示忠心的感謝！

孩子是祖國的未來，是家庭的希望，教育孩子、關心孩子、讓孩子健康成長，是我們共同的責任和義務。三年前，各位家長把孩子交給*中，在*中學習了近三年，這是對*中的信任，今天，我借這個機會向大家表示我們*中高三全體教師這樣一個心願：你選擇*中，就是選擇希望，我們將精心育人，爲你孩子未來的發展打造堅實的根基。

今天家長會的真正意義可能不在於我們能透過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎家長會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡的力量源泉，召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆學生的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們老師的共同心願。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

今天我想跟家長們談四個方面的問題：1、通報剛剛結束的聯考考試情況；2、通報學生學習現狀以及存在的問題；3、家長該做些什麼？4、向家長們傳達後面複習備考階段我們的一些想法和做法。

尊敬的各位家長：下午好！

感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。現在高三年級全體同學已經進入高考最後衝刺階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。爲他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

現在我就高三（23）班的教育教學工作向各位家長作一彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

（一）、以教師爲主導，透過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務

一是加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入瞭解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。

二加強任課教師羣體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，衆人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化爲累累碩果。

三是加強各學科的作業及考練檢查，全面督促學生投入學習。

（二）、以學生爲主體，透過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰

一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放鬆不等於放縱。透過耐心細緻的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對於高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來儘管高校招生一再擴招，但是隻要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在着競爭。所以，在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

本學期本般學生參加了兩次模擬高考，根據學校劃定的分數線，高三（23）班在一本線（480）以上有46人；二本線（430）以上有64人；總分在500分以上30人。

（四）、考前衝刺及高考中家長應該做些什麼

隨着高考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等症狀。這時候，家長不管暗地裏是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕鬆愉快。做爲孩子的父母，在這一階段應該注意些什麼？怎樣才能爲孩子提供良好的生活、學習環境？

下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作爲高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決於第三因素——心理素質。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。因爲：

1.高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。

2.高考是考生向自己極限的一次衝擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。

3.高考是選拔考試，高考追求的是區分度，因此不是每一道題都是爲每一個考生預備的。——所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。4.高考複習的過程，考試的過程實際上是考生知識的能量、心理的能量同時釋放的過程。而心理能量釋放的過程是知識能量釋放過程的基礎，催化劑。