發現美演講稿（通用5篇）

發現美演講稿 篇1

在正式演講之前，我先與大家探討三個問題。一、文學創作對一個人的成長、成纔會帶來何影響?我認爲，文學創作是一個人適應環境、走向社會的一塊“跳板”，文學素養的高低，可能決定一個人的人生走向與最終命運。因爲，不管你將來學什麼專業，從事什麼職業，都離不開文字。淵博的文學知識、口若懸河極富邏輯性與感染力的語言表達能力、順手拈來點石成金的文字排列組合功底，將影響你的交際生活，成就你的光榮與夢想。二、癡迷文學創作會導致所謂“偏才”麼?讓我們共同來解讀“韓寒現象”。韓寒，出版《三重門》、《零下一度》等令暢銷作家瞠目結舌的少年天才，數理化卻“紅燈高照”，導致自願休學玩起自由撰稿人、賽車手等“邪門”。我們姑且不剖析韓寒抨擊“穿着棉襖洗澡”的落後教育體制，更不要評價韓寒“我是上海的一塊大金子”的豪言壯語，我們只要看到世界上並沒有兩枚完全相同的樹葉，就可以全面中肯地正視韓寒，就像看待大二時輟學的世界首富比爾蓋茨和數理化極差的文學大師錢鍾書一樣，寬容而欣喜地閱讀這個千姿百態而非千篇一律的萬花筒世界。

因此，只要是癡迷正統健康的文學，並溶進了自己的思想、情感與才華，寫作誠然不能爲高考帶來全部的成功砝碼，但寫作卻能夠改變一個人的一生，就象韓寒。所以，我一直認爲，與其做面面俱到卻都歸結於“半桶水”的所謂“全才”，還不如嘗試做個性飛揚有一技之長的“偏才”。這裏，還要強調的是，文學創作其實與“偏才”是兩種概念，就象大學中文系的往往不能成爲作家，理工專業畢業的一旦提筆卻一鳴驚人一樣，文學創作應該是當今中國校園素質教育中最基礎最根本的一項能力訓練。如果你能成爲一位真正意義上的文人、學者，那麼，你必定擁有音樂、美術、天文、地理等一系列廣博的知識，並滲透到作品中，那你就該歸入“全才”行列，怎麼會是“偏才”呢?三、寫好高考作文有竅門嗎?我想應該是有。主要是博覽羣書、擴大閱讀面;多寫日記與隨筆;開闊眼界，掌握當前國際國內形勢;涉足哲學領域，對周邊事物常比較、多思考。當然，花費一定精力去收集歷屆高考作文滿分者的佳作，然後像蜜蜂一樣咀嚼消化無疑是一條捷徑。

今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發現美》。

一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分佈各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一隻孤鶴，滿目淒涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方沒有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。

接下來，我就結合自身的創作經歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發現美。

羅丹說過：“生活中到處是美，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”蝴蝶、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經常可以看到的事物，看似平淡無奇，我卻從它們的意象組合昇華中發現一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉思鄉愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天開啟電視，就能看到歌舞節目，舞蹈已經成爲我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，並隨意把衆多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼裏，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家裏經濟再拮据也會得到壓歲錢，但我透過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢聖潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發靈感的火花。

我曾經當過教師，在鄉間寂寞的日子裏，我並未放棄人生追求、放棄對美的追求。我於是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經歷，既改變了我的命運，也改變了我學生的命運。所以，我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫日記、寫隨筆，在書香滋潤與文學創作的過程中，你將收穫智慧、勇氣和希望，並將促進你的學習和成長，一個思想者的成長。《走在大山深處》，是我比較喜歡的一篇散文。我只是透過無數次在大山踏青、遠足的經歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。於是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這裏要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現代詩，多從火熱的鄉村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。

熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察並帶着哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、遊戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。

因爲時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業產生一點有益的影響，我便十分知足。最後，我要說的是，鍾情寫作，鍾情文學，你也許不能成爲作家、詩人，但你能爲一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成爲人生的必修課程，並指導你的學習與工作，改變你的生活態度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，並堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!

發現美演講稿 篇2

相信每個人的審美觀都各不相同。我們的身邊無時無刻不具有美，關鍵的是我們有沒有發現美的眼睛。而身邊那些點點滴滴的美，卻讓我觸動很深，而美卻有時真的富有教育意義。記得有一次，在公交車上，有一個很年輕的女人坐在所剩無幾的座位上，其餘的都是老人小孩或孕婦之類的才坐着，那些年輕的人都站着。此時，我就想：那個女人穿的那麼時髦，怎麼還這麼沒有公德心呢?到了下一個站牌，進來了一個瘦弱的老太太，此時已經沒有空着的座位了，於是，她在那站着搖搖晃晃的。這時只有那個女人是個年輕人坐在那，衆人的目光全都聚集在她身上，她卻不以爲然，裝作看不見。大家開始議論起她來，她竟直接睡起覺來。忽然，一位老爺爺站起來給老太太讓座，他雖然穿的很樸素，但他的道德卻很高尚。

當我看見老爺爺開始咳嗽時，我立即起身讓座，老爺爺雖是很謙讓，但我還是讓他坐在我的位置上。我告訴老爺爺說他老了光站着對身體不好。有人說連小孩都懂得尊老愛幼，不像某些人連小孩都不如!那個女人頓時感到羞愧，急忙給我讓座，並道歉說自己錯了，下次會改正的。我們應該向有公德心的人學習，做一個有公德心的人!有的人知錯能改，善莫大焉;而有的人明明錯了卻不承認。

有一次，在公共廁所裏，不知道I誰洗完手竟沒關水龍頭，因爲我正在上廁所，所以我必須等一會兒才能去關掉。我看見有個大漢在洗手心想他應該會去關掉，可是，他不僅沒關掉還把水擰大了，我真的好生氣!這如果是他家的水龍頭他肯定不會這樣的。過了一兩分鐘，又來了一個穿着很正式的年輕人，誰知他也沒有關。我心想：想水這樣的自然資源少使用一點以後能多使用一點，他們卻浪費，這真驗證了浪費可恥這句話。我上完廁所之後把水龍頭關掉之後剛要走，看見幾個執勤的人在外面斥責他們，不僅浪費水資源還在公共場所吸菸。他們卻理直氣壯的說不就一點水嗎，大不了給你發點錢唄!執勤人員說不是錢不錢的事，而是浪費資源的問題?之後，罰了他們之後他們理直氣壯的大搖大擺的揚長而去。我之後聽見執勤人員嘆氣說這些人怎麼這麼沒公德心。

在我們的生活中有些人雖然外表很美，但內心卻醜陋無比。我們應該以他們爲戒，不能和他們一樣。執勤人員的做法是正確的，值得我們學習。現在對於“美”這個字。我覺得愛美之心人皆有之，但在注意外在美的同時更應該注意內在美。培養美的心靈，使自己更具魅力。

      發現美優秀演講稿篇2

今天，我演講的題目是《從身邊平常的事物中發現美》。

一池清泉，上面是田田荷葉，亭亭荷花，這在江南隨處可見的景觀，朱自清卻以一篇精典散文《荷塘月色》，營造出清華園內如詩如夢恍若仙境的荷塘氛圍;一畦蔬菜，四周分佈各類野花野草，偶有昆蟲躍起，拋灑一串清音，這在農村司空見慣的談不上風景的菜園，魯迅一篇《從百草園到三味書屋》，卻把菜園描繪成人見人愛人人神往的樂園;江邊孤舟，一片寂寥景象，韋應物卻深情地寫道：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”;秋風蕭瑟，一隻孤鶴，滿目淒涼，而劉禹錫豪邁地吟哦：“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧宵”;北京人熟視無睹的景觀公主墳，中國臺灣女作家瓊瑤卻意趣盎然前往尋訪，一氣呵成寫就言情大劇《還珠格格》，而且意猶未盡連寫三部……也許，在普通人的心目中平常的事物無足掛齒、不屑一顧，就像詩人汪國真所言“熟悉的地方沒有風景”，而一旦進入詩人、作家的視野，再平常的事物也能挖掘出“金礦”，閃耀奪目的光芒。

接下來，我就結合自身的創作經歷以及幾篇拙作的結構、立意、語言、技法等方面，談談如何從身邊平常的事物中發現美。

羅丹說過：“生活中到處是美，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”蝴蝶、青蛙、油燈、桑葉、春蠶，這些大家經常可以看到的事物，看似平淡無奇，我卻從它們的意象組合昇華中發現一種超凡脫俗的美，一種奔涌直瀉不可阻遏的鄉思鄉愁，便濃縮在普通平常的事物中，而打上神奇美妙的烙印。我們每天開啟電視，就能看到歌舞節目，舞蹈已經成爲我們生活中必不可少的另一種交流語言。我卻透過舞這個平常的選題，追思歷史，思考人生，並隨意把衆多與舞有關的名人、名劇等溶合在一起產生曲徑通幽、回味悠長之效果。在座的各位同學，不管家境殷實還是窘困，應該都收到過壓歲錢。在大家眼裏，壓歲錢終究是錢，一種特殊商品。我也一樣，家裏經濟再拮据也會得到壓歲錢，但我透過當今水漲船高變味的壓歲錢想到青少年的思想教育，想到知識與奉獻應該賦予壓歲錢聖潔美好的外衣。因此，任何平常的事物，只要你開動思想的馬達，就一定會迸發靈感的火花。

我曾經當過教師，在鄉間寂寞的日子裏，我並未放棄人生追求、放棄對美的追求。我於是迷上了寫自己的格言，普通人的格言，但就是這段寫格言的經歷，既改變了我的命運，也改變了我學生的命運。所以，我真誠地勸告各位同學多寫格言、寫日記、寫隨筆，在書香滋潤與文學創作的過程中，你將收穫智慧、勇氣和希望，並將促進你的學習和成長，一個思想者的成長。《走在大山深處》，是我比較喜歡的一篇散文。我只是透過無數次在大山踏青、遠足的經歷，感受自己的渺小與卑微，敬畏大山的品格、個性與心境。我最喜愛的一篇散文詩是《情溢三灣》。不知在座各位有多少人去過三灣，三灣的景色很普通，永新到處都有青山綠水古樹;但三灣又不普通，它擁有光榮的紅色歷史。於是，我把全身心的激情溶入三灣的青山綠水古樹之中，情到深處文章自然流暢純美。但我這裏要說明的是，你們想寫詩歌或散文詩，不能純粹依賴華麗詞藻的堆砌與修辭手法的疊加，感情的投入與思索的深度將決定作品的成功與否。我建議少介入晦澀的朦朧現代詩，多從火熱的鄉村生活與菁菁校園中尋覓詩情吧。

熟悉平常的事物中蘊含美感，這需要你去細心地觀察並帶着哲理的思考。永新還存在不少老街，我卻從老街斑駁的木門、乘涼老太婆、遊戲的頑童等意象中感受生活的美、老街的美。這是一種不加雕飾、純樸自然的美，愈是如此愈充滿生機與靈氣，愈能打動讀者的心靈。

因爲時間的因素，我不能更多地與大家進行交流探討，權當拋磚引玉，如果能對大家的學業產生一點有益的影響，我便十分知足。最後，我要說的是，鍾情寫作，鍾情文學，你也許不能成爲作家、詩人，但你能爲一名智者、一個性情中人、一位有博大愛心的人。文學寫作，應該成爲人生的必修課程，並指導你的學習與工作，改變你的生活態度與生活境況。我堅信，你們努力過、拼搏過，並堅持不懈爬格子，就一定能揚起文學的風帆，抵達光明燦爛的成功彼岸!

發現美演講稿 篇3

尊敬的各位領導，各位老師大家下午好!

在這春風盪漾、春韻迷人的季節，能夠參和大家一起開懷暢談，倍感榮幸;我將與大家分享的是《班主任要有一雙發現美的眼睛》。

教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。一句話道出了教育的真諦，那就是教師要讓學生遠離鄙視和譏笑，在教師的心靈天平上，給每個學生同樣重量的砝碼。特別是班主任，不僅要多給學生一些關愛，更要長一雙發現美的眼睛。

我班的劉一凡同學，上學期剛從河南轉來，因父母常年流動打工，居無定所，所以當時的他上課基本不聽，作業基本不做，學習基本不會，壞事基本不落。對一次次嚴厲的批評無動於衷;對一次一次耐心談話，如雲煙過耳;甚至在科學課上與老師頂了起來，忍無可忍的我撥通了家長的電話，暴怒的家長當着我的面，在孩子的臉上打出了兩個紅紅的掌印，孩子噴火的眼睛透出了委屈和怨恨。

失敗的教育方式讓我反思：假如我是孩子，我希望老師怎麼辦?假如是我的孩子，我又會怎麼辦呢?公交車上兩位家長的談話又縈繞在我的耳邊;“現在的教師，見面沒別的事，就知道挑孩子的毛病。”一語驚醒夢中人，我爲什麼不能長出一雙發現學生美的眼睛呢?

於是我開始關注並收集劉一凡身上的優點，我發現這個孩子非常愛勞動，不怕髒，不怕累。我再一次懷着欣喜的心情給家長打了電話，說了孩子在學校愛勞動的表現。贈人以言，重於珠玉!第二天我被驚呆了，我看見這孩子一下課就在班裏到處撿學生不小心掉的碎紙片，特別認真，我及時表揚了他，要求大家跟他學習。當時，這孩子的臉都紅了，特別高興，眼中露出了久違的感激和信任。如今的劉一凡同學各方面進展神速，課堂上多了一隻舉起的小手，課間多了一個愛勞動的身影，我的身邊又多了一隻歡快的小鳥。

班主任是班級的管理者、教育者、指導者。要做好班主任工作，一定要有一雙發現美的眼睛，因爲每個孩子都是多姿多彩的，每個孩子都是百花園中的一朵鮮花。我們既要發現鮮花的美麗，又要精心呵護和培育，給學生自信和希望，在構建和諧班級中，讓學生擁有一個最美麗的世界!

謝謝!

發現美演講稿 篇4

老師、同學們：

大家好!

假期大家一定過得開心吧，我和大家一樣，過得很開心。今天開學典禮，我給大家講點什麼呢?就講假期我去玩的事情吧。

假期裏，我到四川成都開會學習，x月x號，我們一行四人想到XX年5、12地震中心老北川看看，叫了一輛車，我們就出發，一路上馬路是平坦的瀝青四車道，兩旁的房子，山峯沒有開裂的痕跡，我們心裏不免納悶，地震在我們想象中應該是山崩地裂，房摧屋開……

來到了老北川，我們被眼前的情景嚇住了：房子東倒西歪，有的是全部粉碎性塌方，有的是下面一層或兩層被深埋，有的是下面一層還好，上面全部塌方。更讓人感到可怕的是老北川縣城有一條小河，把縣城一分爲二，老城區大部分被埋!如果不是對照地圖，是發現不了的，因爲已經過去五年了，山坡上已經一片綠色!新城區原來有一所曲山小學，邊上是糧油廠，也是整體被山體滑坡所埋，上面都是幾十噸甚至上百噸的石頭。在那裏見到最多的牌子是“親人安息了，我們還忍心驚擾他們嗎?”我們買了菊花，默默地致哀。生命是多麼脆弱，活着是多麼幸福，遠離災難，熱愛生命啊!

一路無語，我們有些壓抑，出了北川縣城，我們還是無法從地震的陰影中走出來，怎麼辦呢?我叫司機停車，我提議下到小河裏撿奇石，大家都知道我的想法：一來是調節一下心情，走出那悲傷。二來是撿塊石頭，表示紀念。三來說不定能撿到寶貝，發財呢。呵呵!

溪攤上的石頭真多啊，我們一直低着頭，像一個個地質學家，敲敲這塊，摸摸那塊，不時地衝洗，對比着哪塊石頭造型奇，紋路美，色彩多。我們請來的駕駛員也好奇地問我們，你們在找什麼啊?我大聲地說，我們找美麗!

世界是美麗的，我們都有一雙發現美麗的眼睛!

同學們，今天開學了，我們一起大聲地告訴同學和自己--“開學了!開學了”!不睡懶覺了，而是按時起牀來學習;不再只是爸媽的小寶貝，而是小主人了。我們身邊的世界很美麗，讓我們去發現吧。

祝新學年學習進步，一切安好!

發現美演講稿 篇5

大家好，我是初三九班的，今天我演講的題目是《發現美的眼睛》。

耳邊常充斥着這樣的抱怨，現在的生活學校家裏兩點一線，既無趣又枯燥，完全缺少美的存在。在這樣的生活中，寫作文又哪會有什麼素材?只能是乾乾癟癟、平平淡淡的。聽了我不禁莞爾一笑，真的缺少美嗎?我暫且賣個關子，先帶大家到我們熟悉的校園走走。

每逢春暖花開之時，在校園的西南角總會有一片緋紅，沒錯，就是那顆櫻花樹。當盛開時，朵朵纖薄精巧的花兒密密匝匝，團團簇簇，近看如紗如絮，遠看如雲如霞。當花期將盡，落英滿地之時，便如下了場櫻花雨，宛如童話中、夢境裏。此情此景，難道稱不上美嗎?大自然造出這般美麗的花兒，若我們沒有發現美的眼睛，這一切不可惜了嗎?現在已然入春，過不了多久，櫻花便會盛開，同學們到時不妨邀一兩好友去賞花，讓這美不僅存在於校園中，也定格在大家的腦海裏。

忽的，耳邊傳來陣陣歡呼聲，循聲望去，紅綠相間的球場上，一羣羣熱血男兒正在揮灑汗水。一個靈巧的轉身，一個精準的投籃，一張張被汗水浸過的臉上洋溢着青春的活力，這不也是美嗎?生命律動之美。突然，有兩個男生相撞在了一起，各摔了個人仰馬翻，出乎意料的是他們並未爭吵，而是扶持着同時站起，互拍肩膀道歉。這也是美，寬容之美，諒解之美，擔當之美。

那棟紅樓裏，有沒有美呢?讓我們進去瞧瞧。打掃衛生的阿姨正在拖地，見我們疾步走過，和藹地提醒我們:“地還沒幹，有點滑，慢點走。”那溫暖的話語好美，那個時刻心掛他人的阿姨好美。走廊裏，走來一個課代表，手捧一大疊本子，似乎有點不堪重負。果真，一個踉蹌，本子撒了一地，還不等他彎腰去撿，幾個同學已圍上來，你一本我一本的摞好，還有同學提出和他一起搬。又是一幅美麗的畫面，同學們互幫互助之美。

一轉眼，放學時間到了，站在樓上向下眺望，門前熙熙攘攘地站着很多家長，他們各自伸長了脖子，眼神炯炯地盯着向外走來的同學們，眼眸中充滿的是對兒孫的關愛和牽掛，那一雙雙專注的眼睛是那麼的美。

這一圈走下來，你還會認爲我們的校園生活缺少美嗎?

這一切，還僅僅是在我們小小的校園裏。若走出去，那美麗更是數不勝數。遍地開放的迎春花，報告着春的消息;路口無論寒暑都忠於職守的協警默訴着敬業和負責;斑馬線前自動停下來的轎車演繹着文明與禮讓……這一切，其實都是美麗。

美好的東西是那樣的多，就憑我一個人又怎能說得盡、道得完。有一句大家耳熟能詳的話，“這個世界不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這一點都沒錯。只願大家懷着一顆熱愛生活的心，以欣賞的姿態觀察萬物，這樣便能練就一雙發現美的眼睛。你會發現校園是這般的美，城市是這般的美，世界是這般的美，生命亦是這般美。