關於教師節三分鐘演講稿範文（精選20篇）

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇1

親愛的老師們、同學們：

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過三天，我們將迎來中華人民共和國第31個教師節。

教師節——這是一個令人激動而神聖的日子，因爲教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。作爲一名教師，我爲自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業而自豪，也將爲自己的追求畢生不悔。

教師，一個普通的名字，但是對於我們全新的慈城中學而言，這個名字卻顯得格外的厚重：爲了我們大家能順利地進入新學校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學的工地上，整整一年，三百多個日日夜夜，不辭操勞;爲了不使我們今年軍訓發生意外，童愛芳老師帶領我們的年輕教師吃住在學校，整整四天，對於很多年輕人而言可能不值

一提，但對於一個有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!爲了不影響教學進度，x年xx月xx日班的英語老師----賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫生的建議是你必須住院治療，她卻說：我每天半天來醫院掛點滴，還有半天可到學校上課，同學們，當你看到賀老師拖着疲憊的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受着多大的痛苦嗎?爲了加強住校學生管理，當學校要召一批夜班班主任時，吳聯明、董樸等老師主動請嬰，他們這個主動報名意味着什麼，意味着將是自己的二十四小時全部交給了學校，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學最可愛的人!他們就是我們慈城中學的希望之所在，無論結果如何，至少他們給了我們一份感動!

同學們，當我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現過的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現在。相信同學們會用多姿多彩的想法，會爲這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的!

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇2

在教師節那天，一個叫做小紅的小同學，一大清早就起來了。當時，天剛矇矇亮，過了一會兒，整個世界都是清清亮亮的，陽光透過淡淡的清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世的萬物上，別有一番令人賞心悅目的感覺。

小紅去上學了，她走到路上想起了老師對她的關心。記得有一次，天忽然電閃雷鳴，接着下起了傾盆大雨，小紅忘記帶傘，小紅心想：反正我家近，跑回去，小紅就冒雨前進。老師看見了，把自己唯一的一把傘，給了小紅，小紅說：“老師，你家比我家遠，你的傘還是還給您吧。”老師笑着說：“我家遠吧，也沒什麼遠，你看都淋溼了，拿着，快回家去別感冒了，我回家了。”小紅想到這裏，又回頭了。

小紅來到路旁的田野，田野裏開滿了野花，有黃的、粉的、紫的、紅的、藍的，小紅採了一束野菊花想送給老師。

小紅飛快地跑到學校，學校裏還沒有一個人影，就跑到老師辦公室窗戶開啟，把野菊花插進了辦公桌上的筆筒裏。辦公桌上有語文書、地球儀、筆筒、老花眼鏡和日曆，上面寫着9月10日教師節。

小紅覺得還有時間，就撕下了一張紙，寫了幾句話：“老師，您辛苦了!您爲我們付出了一切，您把知識傳給了我們，謝謝您老師。”她彷彿看見了老師用鼻子聞野菊花的香味，臉上露出了燦爛的微笑。

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇3

不久就是教師節了，9月10日，一個偉大的日子。

世界的一切都與老師有關。

如果你當警察，是誰來教你?如果你是醫生，誰來教你?如果你是看這篇文章的人，誰來教你?

這一切的答案，就是兩個字：老師。

教師節，送什麼呢?賀卡?鮮花?水晶玻璃球?還是好吃的蛋糕?

俗話說：禮輕情意重。但老師對我們的栽培，是無法估量的。我想獻上我寫的一封感恩信、我在路邊採的野花、我在五塊小石頭上分別刻着：教、師、節、快、樂。

教師節，老師們的節日。大家要好好愛惜自己的老師，不要讓他們操心，因爲，老師們已經很操心了。

讓我們在這一天獻上自己的祝福與禮物，再大喊：“老師!教師節快樂!”。

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇4

選擇三尺講臺，我甘於平凡

城月鎮第二小學 龐彩虹

尊敬的各位領導、各位評委、親愛的朋友們：

大家好!今天，我演講的題目是：選擇三尺講臺，我甘於平凡。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔;雖平凡，但我甘於奉獻;雖平凡，但我倍感自豪。因爲我從事的是太陽底下最光輝的職業，因爲我腳下踏着的是神聖的三尺講臺!

20xx年前，懷着一顆年輕而熱情的心，揣着繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初爲人師的我，站在講臺上，面對着一張張活潑可愛的笑臉，面對着一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。於是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

就這樣，在這三尺講臺上，我編織起了自己的夢。每接手一個新的班級，我都會堅持做到：一個星期內準確地叫出所有學生的姓名，一個月內走訪完所有學生家長。周光是我接手的第一批學生，他不愛與別人交流，經常缺作業。透過家訪，我瞭解到，這是個苦命的孩子，媽媽因難產而離開了他，爸爸在外地工作，他也特別希望能把學習搞好，可作爲家裏的老大，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹，又要照顧年邁的爺爺，對於學習，他是有心而無力。家訪後，我爲他們兄妹三人各添了一套新衣裳。每天下午放學後，我都會把他帶到家裏幫他補習。漸漸地，我發現他的臉上多了一分童真的笑容，成績也慢慢地跟上來了。一天早上，他神神祕祕地揣給我兩個雞蛋和一張紙條。我莫名其妙地開啟紙條，上面寫道：龐老師，那天在您家學習，我偷看了您的畢業證書並把您的生日記了下來，這是我特意爲您煮的雞蛋，祝您生日快樂!摸着還帶着體溫的雞蛋，我的眼淚頓時奪眶而出。儘管沉重的工作負擔，使我不僅視力和體重都下降了，還落下了慢性咽喉炎的病根。可平凡的三尺講臺創造出的是不平凡的業績，我覺得自己再苦再累也值得。

然而，看着我從400度近視眼變成600度近視眼，從110斤的胖姑娘變成不到90斤的弱女子，從原來的金嗓子變成如今的沙嗓子，卻依然領着僅能維持生計的幾百塊錢工資，身邊的親朋好友心疼了，他們一次次地勸說我：出去闖闖吧，外面的世界很精彩!面對着親朋好友的關懷，面對着三尺講臺的平凡，面對着市場經濟的誘惑，我困惑了：是呀，作爲父母引以自豪的女兒，作爲老師的得意門生，作爲同學、同事中的佼佼者，我就甘心在這平凡的三尺講臺上呆一輩子嗎?

就在我意志開始動搖的時候，我遇上了他們。縣教研室的黃智主任，正當我感覺自己英雄無用武之地的時候，是他給了我展示的平臺，讓我從一名普通的鄉村教師成長爲縣的教壇新秀，更讓我受寵若驚的是他竟讓我去參加湛江市的課堂教學競賽，派鄉鎮的教師去參加市的教學競賽，這是前所未有的，那一刻，我告訴自己：一定要好好珍惜;鎮教育組的蔡和校長，正當我擔心沙啞的聲音會影響教學競賽時，是他讓服務員爲我端上了一盅金嗓子燉雞湯，捧着這盅熱騰騰的湯，我的眼睛溼潤了，那一刻，我告訴自己：龐彩虹，你病得再重也得撐住啊;我親如兄長的樑光就校長，正當我爲一次次試教的不理想而氣餒時，是他輕輕地拍拍我的肩膀，鼓勵我：彩虹，不要放棄;我志同道合的王耀漁主任，正當我爲不能接觸學生就直接參加競賽而緊張的時候，是他丟下住院的妻子不顧，坐在評委席旁爲我坐鎮，我不知道他當時忍受了妻子多少的埋怨，我卻知道當時有他在場，我的心裏踏實多了。就這樣，我順利地上完了課，並獲得了二等獎。比賽後，當邱一紅校長握着我的手說“龐老師，了不起”的時候，我的眼淚再也忍不住了，我知道：其實，了不起的不是我龐彩虹，而是站在我背後的領導啊!

沒有他們的關懷、信任與支援，哪有我今天的成就呢?那一刻，我深深地感受到：在這平凡的三尺講臺上，我收穫的不僅僅是桃李滿天下的滿足感，更收穫到了受領導關懷與信任的幸福感!試問，身在幸福中的我，還有什麼理由說自己囊中羞澀，還有什麼理由埋怨三尺講臺的平凡呢?

從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘於平凡。“潤物細無聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情;“鍥而不捨，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。

就這樣，爲了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神聖的職責，不僅順利地完成了工作任務，也贏得了領導和學生家長的認可和信任。

回首十年的春秋寒暑，看着孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長爲參天大樹，我無悔於自己的奉獻，無悔於自己的選擇，無悔於自己的稱號。我自豪，因爲我是一名人民教師!我驕傲，因爲我腳下踏着的是神聖的三尺講臺!爲了教育的最高境界，爲了學生的發展，我願用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光!

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇5

9月10日，是我們老師的節日——教師節。

你看這幅獻花圖，不正表達了我們少先隊員對老師的熱愛之情嗎?

你看圖上這位小女孩，兩手拿着一束剛摘下來的金燦燦的野菊花，悄悄地走在老師辦公室窗前，把花插到老師靠近窗前的筆筒裏。你看老師的辦公桌上的物品：筆筒，地球儀，墨水盒，小檯曆，老花鏡還有一本語文書。

我看到這裏，不由地想起了我們的老師。幾年來，是老師教給了我們知識，教給我們樹立遠大的理想，教給我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的少先隊員，而老師的頭上卻添了幾根銀絲，每當我看到了這些銀絲，我心中總是充滿了對老師無限的敬佩。老師，您曾給過我多少愛，多少關懷啊!

看到桌上的墨水瓶，我不禁浮想聯翩。老師，您用這藍藍的墨水寫出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫下了多少優秀的教案，您用這藍藍的墨水爲我們批改過多少作業!在同學們作業的字裏行間，灑下了您多少汗水和心血!

老師，您也來看看這幅畫吧，當您看到這幅畫時，您也會感到欣慰的。

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇6

小草感恩土地，因爲土地肥沃讓它茁壯成長;小鳥感恩天空，因爲長空廣闊讓它自由飛翔蜜;蜂感恩花朵，因爲花朵甜蜜讓它汲取充足的養料;我要感恩我的老師，因爲老師開啟智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊，我感恩我的老師，這麼多年精心的培育了我。

開學第一天，當我走進乾淨整潔的校園，走進明亮的教室，當我看到何老師慈祥的面龐，當我聽見老師句句暖心的話時，我感到無比的溫暖，無比的親切，好像你就是我的媽媽。何老師有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑飄逸的長髮，苗條的身材，時尚的衣服，更讓我們覺得美極了。

有一次老師對我說：“你的作文寫的不好，拿去重寫，”頓時，我愣了一下，但是還是把作文重新謄寫了一遍，交給老師，老師看了一下，面帶微笑對我說：“孩子，以後就像這個樣子，我明白老師對我要求嚴格，就是對我的關愛，老師希望我進步，老師更希望我優秀。

當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我透過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院，並及時爲我聯繫家長……直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤着我幼小的心田，望着您，我真想說：“謝謝您，老師。”

老師，春天你像如絲的細雨滋潤着我們的心田;　夏天你像一簇陰涼爲我們遮擋似火的驕陽;秋天你像火紅的楓葉給我們帶來豐收的喜訊;冬天你像溫暖的火苗給我們帶來溫暖，我感恩我的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，因爲您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師!感謝您爲我所做的一切!

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇7

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裏，獻上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，願春天永遠與您同在！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節愉快。

您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師！

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇8

叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把睡夢中的小蘭驚醒，小蘭快速地洗漱完畢，背上書包匆匆地上學去了。

在上學的路上，小鳥在天空中飛着，好像在向小蘭問好。小蘭邊走邊哼着歌兒，心情非常愉悅，走着走着，突然想起了今天是9月10日的教師節，小蘭想：我送老師什麼好呢?一支鋼筆?一個筆記本?一張賀卡……想着想着，一股花香迷住了她，她隨着花香走去，在一條清澈見底的小河旁有許多野菊花，小蘭望着菊花想：菊花有着迎霜鬥豔、無私奉獻的精神，老師也有着這樣的精神，不如，我就送一束野菊花表示我對老師深深的祝福吧。於是，跑到河邊，精挑細選，終於採了一束最美的菊花。

小蘭爲什麼要送老師禮物?原來，小蘭臉上有塊大疤，同學們都不理她，嘲笑她是個醜八怪，小蘭非常自卑，老師就安慰她，鼓勵她。小蘭是單親家庭，媽媽在她兩歲時因車禍不幸去世，爸爸爲了養家餬口，常年在外打工，家裏只剩下她和年邁的奶奶相依爲命，所以，小蘭的成績當然受到了影響。老師無微不至的關懷小蘭。去年教師節，小蘭在課堂上暈倒了，老師發現後，背起小蘭就往醫院跑，在上醫院的階梯時，老師一不小心滑倒了，雙膝流着鮮紅的血，老師忍着疼痛，站了起來，更加艱難的揹着小蘭去急診室，小蘭醒後，老師纔去清理傷口、包紮。小蘭發現老師的傷，問老師是怎麼回事，老師說出了事情的前因後果，小蘭聽後，緊緊地抱住老師，感動得淚流滿面。在生病期間，老師叫小蘭在家多休息，病好後再上課，小蘭在家休息了幾天，因此落下了許多功課，每天放學後，老師就留下來爲小蘭補課。在老師的諄諄教導下，小蘭進步了，學習成績在班上名列前茅了，她能不報答老師的恩情嗎?

摘完花，小蘭向學校跑去，跑到老師的辦公室前，把這一束飽含着深深祝福的野菊花小心翼翼地插入筆筒，帶着微笑過身，向教室跑去，只留下那淡淡的幽香在辦公室中飄散……

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇9

親愛的老師、同學們：

我過生日了，同事們在一起吃了頓飯，老學生還買了蛋糕。當然，席間話題仍離不開學校教育與學校管理。

最近，我們學校一改往日的“學生評教”，給學生每人發兩張題爲“誇誇我的老師”的調查表。其實這並不是一種簡單的搞業績的“改革”，它反映了領導層管理思想和理念的變化。作爲普通教師 ，我爲這一變化高興!

“學生評教”是在讓學生爲老師打分，其背後有爲老師找毛病的成分。結果公佈後那些排名靠後的老師，尤其是剛入道的年輕教師，就會變得步履艱難。這一做法源於管理者的基本考慮：管理，管 理，不管不理。荒唐!

“誇誇我的老師”暗示學生爲老師找優點。當然學生看老師的角度變了，老師在學生心目中的感覺也會大不同。這一做法往小了說直接有利於學生學習積極性的提高，直接有利於教師自己幸福指數 的提高，往大了說對學校和國家培養合格教師都會起到很大作用。我贊成這一做法。

領導觀念的轉變導致教學管理指揮棒的轉變，指揮棒的轉變又直接影響到師生教學心理的轉變。看來近期“和諧社會”“以人爲本”的學習效果不錯!學習型社會中每個人都需要學習，尤其領導。

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇10

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好!

在每個人的心靈深處都珍藏着一份信念鼓勵你走向成功。因爲只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。

美國紐約歷的第一位黑人州長;羅傑羅爾斯就是憑着一個信念而成功的，羅傑羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以後很少有人獲得較體面的職業，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說：“你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，並且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以後的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅傑羅爾斯就是憑着終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。

在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開始覺得教師這一職業多麼的令人嚮往，將來我要是能當一名教師那該多好啊。在中學畢業後，由於種.種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度後悔過，可後來，還是讓我走上了這神聖的講臺，我難得的機會啊!

當我走向神聖的講臺，看着臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產生了要當一名優秀教師的信念。在這個信念的支援下，我如飢似渴的學習，以滿足一名優秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文-憑。爲了適應新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現已能較爲熟練的運用多種軟件，並能製作一些簡單的課件，以備必要時所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，並用新的教育理念來指導我現實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列。

要想成爲一名優秀的教師不僅要有較強的業務素質，更重要的是要有顆愛心。作爲老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關心他們，因爲在他們幼小的心裏母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們去看醫生。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下，終於得到了同學們的認可，在全校組織的”最滿意教師“的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。

太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恆的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白雲那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落裏，奉獻那份光和熱。

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇11

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!

站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的___全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最後，再次祝全體老師們節日快樂!

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇12

尊敬的各位領導，老師們，大家好!

秋風送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節日——第xx個教師節。xx個今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛;xx個今天，獎章映紅了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲：老師，節日快樂!

今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。

童心世界是一弘清泉，雖然沒有濃郁的芬芳與香甜，但卻請純，透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻雋永，溫馨而深情。

六年前，帶着對這片淨土的嚮往與渴望，帶着我兒時的夢想，我迫不及待地投身於這個多彩的世界;六年來，爲實現理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩!

講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺!每天簡單重複的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作爲老師，我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學抄襲被我看個正着，當時我什麼也沒說。

下課後把她叫到走廊，她紅着臉，低着頭，緊張地等待着一場暴風雨的到來。我說："這是個小問題，老師上學時也有過這樣的錯誤，相信你，這是第一次也是最後一次。"她擡起頭，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水，重重的點了點頭。後來她在一次題爲《對我影響最大的人》的習作中寫到："就是這次認錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我!是學生的愛，讓我收穫了事業上的成就感;是學生的愛，讓我收穫了心理上的滿足感;是學生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。

孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤;孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。

九月，金色的季節;九月，溫馨的季節;九月，鮮花盛開的季節;九月，天真爛漫的季節。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂，充實，幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩!

謝謝大家!

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇13

同學們，大家好!歡迎來到x一中，來到我的課堂!我姓黃，是大家的語文老師，畢業於華中師範大學，剛帶完這一屆高三。我們至少要相處一年的時間(假如你不會離校的話)在迎新的時候了聽到一些家長看着掛在校園裏的高考光榮榜滿懷希望的對自己的孩子說：希望三年之後，你的名也要掛上去。爲什麼不呢?想想當初他們也如你們一樣帶着信念、帶着渴望，帶着飛出大山的夢想來到這裏的。我想大家如果在x一中和你們的學長學姐們一樣努力拼搏，三年之後，你們的名肯定也會出現在這令人仰視的紅彤彤的橫幅上。大家有沒有這種想法?有沒有這種渴望?會不會付出行動?

有想法，有渴望，願意付諸行動是成功的第一步，而第二步了就是要認識高中的各個學科的特點，就拿語文來說，大家已經學了十六年的語文，那麼什麼是語文呢，其實，語文一詞並不是從來就有的，始用於一九四九年之中小學語文課本。當時想法，口頭爲語，筆下爲文，合成一詞，就稱“語文”。前此中學稱“國文”，小學稱“國語”。其後有人釋爲“語言”“文”，有人釋爲“語言”“文學”，皆非立此名之原意。第二種解釋與原意爲近，唯“文”之含義較“文學”爲廣，緣書面之“文”不盡屬於“文學”也。課本中有文學作品，有非文學之各體文章，可以證之。第一種解釋之“文”，如理解爲成篇之書面語，則亦與原意合矣。我的理解語者表達自我也，文者修飾也。如果從口語，書面語上表達自我，如何流暢得、富有文采得表達自己。我們高中語文對於大家而言是最熟悉的陌生人，熟悉是指同學們已經接觸和積累了一些語文的材料和素材，陌生呢是因爲高中語文與初中語文的要求迥然不同。

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇14

我們班的語文老師大家都親切的叫她姚老師。

姚老師有着一頭金色的秀髮，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。

姚老師的知識淵博，教學經驗十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的時候總是那麼的幽默風趣，引人入勝，使我興趣盎然。

很多原本不喜歡寫作文的同學，透過姚老師的指導，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學來說，他是個聰明的學生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構思題材，不願看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道後，專門輔導他的作文：每天放學，姚老師都會擠出半個小時來教他寫作文，向他講述寫作的方法;每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學們點評……就這樣過了半個學期，何林臻同學現在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

這個學期，姚老師憑着自己的努力和上課時的生動，在“骨幹教師課堂教學展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎，班裏的同學知道，都爲老師感到高興。

我爲我有這樣一位語文老師而感到自豪。

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇15

首先，教師應具有最起碼的教師職業準則，要愛崗敬業，堅決擁護和支援中國教育事業的發展，另外，教師還應具有較強的專業知識，紮實的教學基本功和豐富的語言表達能力，以及在課堂上靈活，隨機應變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力，以上都是作爲一名老師應具有的一些最基本的條件，而對於作爲一名好老師，這些條件是遠遠不夠的!那麼如何作爲一名好老師呢?

經過近多半年來對教師這個職業的感悟，我認爲作爲一名好老師應該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學習是否好與壞!校長曾經說過，要把學生當作自己的孩子，因爲年齡關係，我把我的學生當作我最親的弟弟，妹妹，在邯鄲，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。

作爲年輕老師，因爲知識積累不夠，教學經驗不夠豐富，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己，抓住學生的心理。利用年輕的優勢，提高自己的業務水平!作爲老師，還應有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說：“教師的職業是一種良心活”，我感同身受，因爲只有當自己的行爲不受到良心的譴責時，你纔會感受到作爲一名老師的幸福!生病了，學生會在辦公桌上放下治療的藥，過節了，學生會拿出自己精心製作的卡片祝你節日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了!”，嗓子幹了，學生會爲你端上一杯水。。。。。。當感受到這一切時，你會感到作爲老師的偉大，會有一種莫名的感動!

另外，作爲老師，還應該適時的鼓勵學生。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想幹的事情。只要想學好，透過努力，肯定會學好的!適時的找心理自卑的學生談心，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因爲老師的一句不經意的話，一個眼神，一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以，對於學生，應該有博大的愛，無私的愛，更應該去寬容他們，理解他們!

之所以選擇教師這個行業，源於我本身對學生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽，也不會有悠閒自在的舒適和安逸。但我還是堅定的選擇了它，因爲我知道，所有的職業都是在改造世界，而唯獨我所從事的職業是在創造世界，我所收穫的是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有教師，就沒有我們人類文明的今天!

我願做園丁，培育祖國一代又一代幼苗;我願做蠟燭，燃燒自己，照亮別人;我願做人梯，讓孩子們踩着我的身軀登上成功的巔峯!甘爲人師，樂於奉獻!本着一中“教書育人”的思想，我堅信，我會成爲一名的老師，成爲最偉大的塑造人類靈魂的工程師!

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇16

“教師是人類靈魂的工程師”這個名言是由加裏寧提出來的，他說：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”靈魂在這裏的含義指思想、精神，不是指道德，或者說至少現在還不是指道德，或者說至少現在社會還沒有資格指責教師不是道德的化身。在教師節即將來臨之際，新東方特意整理收集了大量的有關教師節的作文，希望所有的老師節日快樂，身體健康。

您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光

您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

常地活躍，讓我們總是在快樂中學習。課上到了一半時，老師在鼓勵班上新轉來的新同學發言，可是，他們不一個敢發言，張老師用親切、鼓勵的話語，終於有一位寫同學站了起來，後來，老師把新同學一個個介紹給了全班同學，並讓我們多關心他們~~~

我還想再說說我老師的長相和特點------那真是值得一提呀!她的心地善良，待人熱情大方。長着一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長長的黑髮又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個最大的優點就是唱歌非常地好聽，我覺得如果我的老師再年輕一點就可以去參加“超級女生”，一定會獲得冠軍的……

這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師。

老師從不對我們發脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發脾氣，只會好好地教育，他們以後不再這樣。

老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發言的人，和作業認真，字寫得很整潔的人。

啊，這就是我的啓蒙老師鄭老師，一個關心同學，性格溫和的一個老師。

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇17

崇高的師德，源於千百年來中華文化的積澱和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……人們用這樣的詩句讚美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學爲人師、行爲世範”……人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。

在我們國家，有許許多多的老教師，他們爲教育事業付出了自我的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直爲人的長者與學者風範，給了我們一生不盡的啓迪與受益。我校的__教師就是這樣一位教師，他熱愛學生、一絲不苟的關心每一個學生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的活力感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細緻地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在構成良好班團體，培養優秀學生幹部、轉化後進生等方面都總結積累出豐富的經驗，並多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但儘自我一份微薄的力量給學生以幫忙，還組織學生互助給以解決，許多理解過他捐助和關懷的學生在升入高校或畢業後，曾無數次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動中，他都是最受學生歡迎的教師之一。

_教師身上所體現出來的就是崇高的師德。那麼崇高的師德來自於哪裏源於波瀾壯闊新時代的歷史提高，源於人民教師心中的大愛。無論是過去還是此刻，一代代人民教師淡泊名利，安於奉獻，堅守在三尺講臺，守護着祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自我的學識，以學生的成長提高爲執着追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄託着他們的厚愛和期盼。而當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命爲學生構築起安全的血肉屏障。

大家永遠不會忘記一位教師，他的名字叫譚鞦韆，20__年5月12日午時2點多鐘，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋教師突然意識到情景不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿!快!”同學們迅速衝出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，並伴隨着刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自我弓

着背，雙手撐在課桌上，用自我的身體蓋着四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚教師用自我的生命換取了四名學生生存的期望……

這就是我們的人民教師!我們能夠用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。

教書育人是教師們愛的事業，教師的愛與衆不一樣，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動進取的愛。精誠所致，金石爲開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活並不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺，它應對的是將來的桃李滿天下;明淨課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那裏寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

教育是人類崇高的事業，每個人都有自我的教師，每個人都受過教師的恩惠。師恩難忘!今日，在這個意義非凡的教師節裏，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下所有的教師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”教師，您辛苦了!”

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇18

教師節的清晨，秋風習習，有些涼意。我獨自走在大道上正冥思苦想：今天是教師節，要送給老師什麼驚喜呢?

走着走着，我看到花店裏清淡素雅的百合，心中便有了主意。我走到花店裏，精心挑選了幾朵百合，打算送給樑老師。啊!那晶瑩的水珠灑在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠!

我一邊走向學校，一邊望着這美麗的百合，彷彿看見了和藹可親的樑老師臉上的笑容……

走到辦公室門外，辦公室的視窗是敞開的，陽光也乘機遊了進去。視窗左邊就是樑老師的辦公桌，辦公桌的左上角放着日曆，正好翻到9月10日，右上角放着地球儀。墨水和一副陪伴老師多年的眼鏡。

還記得，老師的微笑，那是世界上最燦爛的陽光。她曾經爲了我們付出了許多。流的汗水，付出的光陰，那是數不盡的!

老師，您像媽媽一樣，教我們做人，關心我們，幫助我們。老師，您用知識的雨露澆灌我們成長，您的話像春雨一樣滋潤着我們的心田，溫柔的春雨就是您對我們的撫愛!老師，您是大樹，爲世界帶來一片春色。當我們像鮮花一樣盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情!

哦，老師……我愛您，親愛的老師!在我心中珍藏着您的微笑，它像兩眼清泉，永遠流向我的心谷。

“謝謝您，老師，教師節快樂!”我邁着輕盈的腳步向教室走去。

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇19

老師這個稱呼讓人充滿敬意又使人感到那麼親切。有人把老師比做辛勤的園丁人類靈魂的工程師太陽底下最崇高的職業。而我覺得老師像夜空中的北極星在茫茫的黑夜中我不害怕迷路因爲在北極星的引導下我可以走向自己的夢想……

我們六年級四班是聞名全校的優秀班集體這當然跟楊老師的辛勤勞動是分不開的。主題中隊會您爲了製作課件熬紅了雙眼。每當校運會來臨您都會犧牲自己的休息時間站到火辣辣的太陽下監督我們練習一直到靜校鈴的響起。爲了能讓我們對升學考試有信心時您都會絞盡腦汁想出辦法。可不是嗎教室裏的那棵“大樹”每一片葉子和每一個蘋果都是您親手剪的上面的每一句格言都是激勵我們勇往直前的好方法!我們的楊老師還有一個絕活——她的眼睛會說話!你可別不信先聽我道來吧：夕會課時間楊老師走進了教室在說話之前反覆強調過不要講小話而我卻偷偷的跟同桌問了問數學作業不料被楊老師發現了。楊老師只是望向了我們這邊看着我的眼神彷彿失望極了。我條件反射般的底下了頭心裏就向打翻了五味瓶不是滋味……當我再擡起頭時楊老師的目光仍舊望着我這次我看得出楊老師的眼神不再是失望了好像在說：好孩子不錯!你讀懂了楊老師眼中的資訊下次不能這樣了。每當我看到楊老師疲憊的身影總是想化做一股春風爲您帶去片刻的涼爽與舒適;又想變做一杯綠茶滋潤滋潤您的喉嚨。

老師的關心感動一生;老師的教導一生受益!它是我們人生道路上的源泉生命的力量。我只能再說一句話無論我將來成爲參天的大樹還是底矮的灌木我都將以生命的翠綠向您祝福!謝謝您楊老師!

關於教師節三分鐘演講稿範文 篇20

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!

我們都知道，教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。對學生擁有一顆愛心，教師以什麼樣的精神對待工作，決定着工作的成敗;以什麼樣的態度面對學生，決定着學生的成長。教師的態度決定着學生的成長，這就是教育工作之所以神聖的原因，也是表現我們教師職業道德的所在。我們每天以什麼樣的態度面對我們的學生，這應該是師德水平的重要體現。教師的態度能夠影響甚至決定學生的成長，因爲，學生具有區別於“非學生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學生就好像花草樹木之趨向於陽光一樣，趨向於教師。學生的這種希望表明，教師對他們來說，實在是太重要了。也許可以說，教師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學生每天的大部分時間，或者說，每天生活的主要部分，是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是幸福歡樂，都和老師有極大的關係。對每個老師都抱着很大的希望，每天都希望從老師那裏得到一些美好的東西。對學生負責意味着對學生全面負責，不僅要關注學生的學業，也要關心學生的情感、態度、價值觀;不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。作爲班主任尤爲重要。只顧教書而不育人，這是不負責任的態度和行爲。

對學生負責任絕不意味着學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強調成爲“學生學習的促進者”，在我們學校以培養學生的品德和習慣就尤爲重要，使其和諧、健康的發展。既重視學習能力的培養，又重視人生方向的引領。二要強調成爲學生成長的夥伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力;樂於做學生的夥伴，在平等中感受昇華，在成長中享受收穫。唯其如此，教師的責任心才能成爲學生進步和發展的真正動力。

張雲泉說得好，“做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業的責任心，艱苦奮鬥，埋頭苦幹，無私奉獻的崇高品德。

一個小學教師，一個合格的小學教師，首先要具備的是什麼?可能有人會說：是紮實的基本功、是愛。這些我都贊同，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。

因爲我們是小學教師，我們就要對孩子負責。就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關愛有加，爲每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

案例：我在做畢業班班主任那年，班上有個孩子叫傅然，個子高高的，長得胖胖的，由於心臟不太好家裏人都寵着他。這個孩子學習基礎比較差，是班上的學習“困難戶”，每個老師都不知道拿他怎麼辦好，在班上也經常因爲成績差被同學笑話，日復一日，他自己對自己的成績也失去了信心。作爲班主任我對他進行了幾次家訪，在家訪過程中，我瞭解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍，無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對其他學科卻沒什麼興趣。我發現這點後經常和他以朋友的形式談話，並在各學科當中尋找與歷史有關的一些內容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學科。在成績有所進步時，我祝賀他，在班上表揚他，讓他樹立信心，一步一步往前走。經過一年的努力終於在畢業考中獲得較爲理想的成績……經常愛孩子，教孩子是我的責任。

因爲我們是小學教師，我們就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我們懷裏的那一刻，我們知道我們的責任有多重!要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。又要做媽媽無法做到的——教師的責任，要培養孩子良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活。引導他們明白道理，幫他們探索世界奧祕。家長的期望就是我們的努力方向，我們要對家長負責，還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。

因爲我們是小學教師，我們就要對我們的學校負責。努力把工作幹好，在外人眼裏樹立我們學校的形象，創造性的落實學校各項活動，早出晚歸。早出晚歸並非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美。

案例：就拿每次佈置六一兒童節的學校環境來說，孩子在上課時，我沒法去做，因爲這時我的眼裏只有孩子。等孩子放學後，我才和學校裏其他美術老師們一起開始佈置。因爲佈置的前期工作較多，經常晚上九點多鐘纔回家。當六一節前孩子回校時，我看到孩子們露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用課餘休息時間佈置的環境時，無不爲之感動。也更支援我們的工作。他們讚歎到：“你們爲了孩子，太辛苦了!華陽小學就是不一樣!”

孩子甜甜的歌聲是我們心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我們腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我們人生路上最美的延伸。

常常有人問我：“當一個好老師最基本的條件是什麼?”我總是不假思索地這樣回答：“擁有一顆愛學生的心!”

在學生的眼裏，教師是神聖的，是美麗與智慧的象徵，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，並渴望接近和刻意模仿的人。教師們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、信心去幫助、教導、關心學生。教書育人不僅僅是我們賴以謀生的職業，更是一項偉大的事業;我們要積極進取、堅持不懈、努力創新，在培育後代的同時，實現自己的個人價值和社會價值。

教師是一個清貧的職業，工作的動力沒有多少物質因素的刺激，更多的是出於一種責任意識的驅使。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容教師這一職業的奉獻精神。教師，不能光口口聲聲講奉獻，我們要讓自己奉獻得更有價值，讓中國的教育前途無限光明。謝謝!