初中廣播稿（精選19篇）

初中廣播稿 篇1

是誰說過，

鮮花與掌聲只屬於成功者。

這只是因爲，

堅持就是勝利。

或許，鼓勵的話說了太多太多。

但，這掌聲發自我們內心。

這鮮花是我們爲你送上的最好的禮物！

請記住，

我們永遠爲你喝彩。

初中廣播稿 篇2

"拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重"，

拼搏的永遠是勇者，

成功也永遠屬於勇於拼搏的強者。

接力棒傳遞的是一種精神，一種力量，

更傳遞一種無畏、所向披靡的意志。

每個健兒們都在拼，拼體力，拼意志。

把自己青春活力盡情揮灑在長長短短的跑道上。

拼搏吧，健兒們，

用我們的精神去書寫我們的青春風貌去展現我們的青春!

初中廣播稿 篇3

致長跑運動員

磨鍊的是非凡的毅力,

較量的是超常的體力,

拼搏的是出類拔萃的耐力.

把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,

聽!呼嘯的風在爲你喝彩,

看!獵獵的彩旗在爲你加油,

加油吧!

爲了到達終點時那一刻的輝煌!

初中廣播稿 篇4

相信自己做的最好，

無所謂成功與失敗，

只在乎那過程的揮汗如雨，

每一次都是新的起點，

每一次都是努力的體驗。

耳邊想起震天的吶喊助威聲，

那是對你拚搏的肯定，

每一聲都充滿熱情，

每一聲都充滿激情。

任何時刻都不會放棄，

那屬於自己的每一次機會，

因爲你相信自己的實力，

相信自己做的最好。

初中廣播稿 篇5

你贏得十分精彩

無需掩飾你的微笑

流露在你臉上。

但我相信

你心中十分明白

征途剛剛開始

漫漫長路剛剛開頭。

加油啊，朋友

只有不斷的拼搏

纔可以不斷戰勝自己

戰勝一切！

向前、向前、向前！

初中廣播稿 篇6

青春·記憶

音樂：《方大同 - Lights Up》  01：45漸弱播音，播音結束繼續

（男）花開花落 茶沉茶浮；

（女）心情積蓄 味道幾何

（男）伴隨着這熟悉的樂曲，聆聽着這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，大家好，我是!（女）大家好，我是！

背景音樂：《方大同、薛凱琪 - 復刻記憶》  播音結束後，漸強，播放

（男）記得有次和同學散步時討論，要怎樣形容方大同的聲音。他說大同的音樂裏帶着一種隨性，但又不失深沉。而我感覺，他的音樂中似乎有一隻手，在我們心上輕輕抓撓。

（女）

《復刻回憶》算是一首老歌了，這首歌原是由日本樂隊Southern All Stars 的桑田佳佑的《真夏的果實》改編而來。回憶裏那天有着晴朗的天空和沙沙的落葉，畫面有如美好的風景畫，讓人愜意。

（男）青春的故事是一張不被複制的唱片，每個人都擁有隻屬於自己的美好。那些若有似無的淡淡憂傷，點綴在曾經的歲月裏，構成一幅鏤空的石版畫，有所缺少，卻又如此完美。

（女）我時常想着，如果有一天，我們各奔東西，生活裏再也不會擁有對方，那應該是一件多麼恐怖的事情。我是個害怕分別的人，但在僅剩記憶的時候，我會收藏好我們青春的唱片，然後繼續勇敢。 （男）《復刻回憶》，送給每個有故事的人。

背景音樂：《金色琴絃 練聲曲 柚木梓馬 遠藤慎》

（女）經常有同學反映英語的閱讀理解怎麼那麼難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學習方法，今天的將給打家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。

（男）由於沒有掌握正確的閱讀方法，同學們習慣於在不加限定的時間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受資訊的習慣。

（女）你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響着你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞彙量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇蹟！

（男）一、“指讀”，即爲了“集中注意力”，用手指或筆尖指着文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

（女）二、“脣讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴脣蠕動，或腦子裏也在想着讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。

（男）三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有很多的學生對閱讀產生心理定勢，即認爲自已第一遍肯定讀不懂，因此反覆多遍，浪費很多時間。

（女）四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，透過譯成母語來輔助理解。（男）聽了以上介紹，大家有沒有什麼啓發呢？希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。

音樂：《許慧欣 - 威尼斯迷路》  01：50 漸弱，播音，播音結束後，漸強，播放

（女）“讓我在威尼斯迷路，獨自狂歡慶祝，用孤單的舞步，編織成華麗的演出”這首歌充滿異國風情，那饒人的曲調久久纏繞在我們的心間。

（男）人是一種很奇怪的動物，很多時候會跟着感覺走，在下一個路口，是酸是甜是苦是辣，或許只有未來才知道。

（女）累了就放空自己，輸了就告訴自己下次還有機會贏回來。人非聖賢，孰能無過。我們沒必要把自己的人生搞的太累，整個世界能站在金字塔頂端的人只有那麼幾個名人。就讓直覺帶着我們走，喜歡做什麼去就做什麼，不應該自己給自己太多的束縛。

（男）人生在世就是一場經歷，苦讀也好，高考也好，上大學也好，戀愛也好，都是我們這世肉體靈

魂需要經歷的一個過程。就當人生是一場閱歷，我們去享受已經安排好或自己創造出來的一切。

（女）語文老師曾經告訴過我們：“李白、杜甫這些大詩人會寫出那麼好的詩歌來，是因爲他們都被貶官被流放過，人生遭受幾多磨難。”

（男）如果一個人的人生一帆風順，不坎坷，那他絕對寫不出好的文章，因爲這個人沒有感受和經歷，體會不到人生的酸甜苦辣，他的人生猶如一潭死水。

（女）所以，請大家盡情地享受人生吧，儘管它有苦也有辣，但它依然是如此的美好！

背景音樂：《李偉菘 - 暗戀》

（男）在水一樣幽深的風景裏，他們的文章如音樂般迴盪；伸出我們纖細的手指，去接觸文學最美的地方大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了

（女）青春是僅屬於你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地採擷每一種花的標本，留住那永恆的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：（男）我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因爲青春賦予我們的是生命的巔峯，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執着。

（女）人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，纔不會在生活的海洋中迷失方向。

（男）托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想？

（女）人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作爲一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。 （男）有一位哲人說過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。

（女）是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

（男）前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

（女）梁啓超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

（男）常有人問“面對命運我該如何選擇，命運究竟是失敗者的藉口，還是無法抗拒的結局。”接下來的這首詩就能告訴你答案，請欣賞詩歌《命運》。

（女）命運，是一個人，他隨時隨地在你身旁，他想讓你幹什麼你就得幹什麼。

（男）命運，是可以掌握的，在每個人的心中，有着不同的對命運的設想。

（女）命運，你看不見他，但你的命運只有兩個人知道。一是上天，另一個就是你的命運。（男）命運，是很難讀懂的。時不時，命運還會被別人誤解。

（女）給我一次困難，讓我懂得克服；給我一次挫折，讓我經受磨練；

（男）給我一次失敗，讓我學會承受；給我一次恥辱，讓我理解振作。

（女）命運，就是這樣，困難、挫折、失敗、恥辱，五味俱全；克服、磨練、承受、振作，懂得人生的真諦。

（男）命運，就像是寫作時手中的筆，只有自己可以掌握。

音樂：《胡夏 - 同桌的你》 00：55開始播音

（女）時間像指尖劃過的細沙，在不經意間悄然逝去。轉眼，今天的廣播已接近尾聲，歡迎您下次聆聽，繼續我們的心路旅程。

（男）我們下期再見！

初中廣播稿 篇7

天空一樣是藍的，

草地一樣是綠的，

跑道一樣是紅的，

共同譜寫出了青春的歌。

同學們的血是紅的，

運動員的汗是鹹的，

觀衆們的心是熱的，

共同譜寫出了青春的歌。

今天的汗水和淚水，

明天的成功與喜悅，

共同劃過天空，

構成了今天青春的歌。

初中廣播稿 篇8

這一期我給大家講的是青春這一話題。

青春期的我們在此時應處於熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態下，有的人就四對自己沒有一點兒信心，整日鬱鬱寡歡，擔心這個害怕那個，導致和人逐漸疏遠，把自己封鎖在個人世界裏，這樣不但對自己的人際關係不好，而且對自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來一事無成。

曾幾何時，我們常常依偎在媽媽的懷裏撒嬌，轉眼間，我們即將面臨就業，步入社會的大生活圈中，兒時的一幕幕彷彿猶在眼前，如今我們已經長大成人，就要各自奔赴自己的前程了。

十七、八歲的年紀，正是有着美好憧憬，有着豪情壯志的時候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春並不是永遠存在的，青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會全盤皆輸，輸掉的並不是自己，還有所有關心你的親人。

青春是短暫的，它更需要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去勞動。像這樣，又有什麼意思呢？青春又不是無止的長，人生又有幾個青春能拿來讓我們虛度呢？

我們應該把握青春，珍惜光陰，利用有限的時間做出無限的價值。

在這人生中最純潔、最美好、最發奮的階段裏，讓我們一起奮鬥吧!相信明天會更好的!

是的青春彷彿是曇花一現，那是多麼的光明與璀璨!

初中廣播稿 篇9

把五顏六色的童年留在昨天，把那美好的夢幻悄悄留在童年。我們正如早晨剛升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿着勇往直前的活力。啊，青春--這人生的第二起跑線、人生的黃金階段，充滿着理想、追求和信念.。

青春是綠色的芳草地，我們懷着熱切的希望，在這塊土地上不斷地耕耘、勞作。“綠”是青春的色彩、希望的象徵，年輕的我們現在正擁有着這片生命的綠色，在廣闊的藍天下盡情享受着五彩的陽光。我們要抓住這生命中的春光，讓生命之花在這充滿夢想與希望的青春歲月盡情綻放。

青春是一方廣闊自由的天空。年輕的我們正可舒展有力的翅膀，在這方美麗的時空展翅翱翔。先輩們所走過的路就是我們前進方向的指明燈，我們沿着這方向，不管是暴風驟雨，還是閃電雷鳴，都不畏懼。我們清楚自己肩負着家人的期望，祖國的重託，我們正舉着季節的大旗，挾着雷聲，帶着鼓點，吹着號角，走在人生的三月，走在人生最優美的風景。

青春像催人奮進的戰鼓，年輕的我們懷着飽滿的熱情，攜着對理想的執着，將汗水與智慧交融，把夢想在這裏放飛，讓成功從這裏起航。

青春又像一首歌，它呼喚着我們這些跨世紀的新一代。我們在這動聽、充滿無限激-情

的“青春之歌”中長大，稚嫩的肩膀逐漸變得成熟、硬朗。我們即將成爲社會的主人，建設祖國的重任也將落在我們肩上，因此，我與年輕的夥伴手挽着手，互相鼓勵並肩奮鬥，以飽滿的熱情去譜寫祖國繁榮昌盛的新篇章。

啊，青春!它給人的是美麗，是輝煌。青春的我，要挺起永不屈服的脊樑，用我強有力的手臂托起明天燦爛的朝陽!

這期節目就到這裏，我們下期再見！

初中廣播稿 篇10

或許你努力過，爭取過，但還是與成功的掌聲和鮮花擦肩而過。

或許你嘗試過，失敗過，但成功的火焰就是無法熊熊燃燒。

或許你面對溝壑時，猶豫過，害怕過，徘徊過，傷心過，滯步過···但朋友，你是否冷靜

地思考過，或許你再往前一步，或許成功便正好與你握手呢?你是否平靜地反問過，或許跨越

這道溝就是聖潔的夢的故鄉呢?

鼓起勇氣吧，再向前邁出一步吧，超越夢的界限，超越自己的極限，打破成功的極限!

超越極限，超越自我，向夢的方向起飛吧

初中廣播稿 篇11

氣氛凝結的一瞬間

一瞬間，有時很長很長，像一隻蝸牛橫渡大西洋。一瞬間，有時又很短很短，你不經意間隨便的眨眨眼，一個瞬間又過了。今天早上，我們剛剛經過了一個漫長的一瞬間……

還記得上週五的運動會上說過，是今天發精神文明獎。我們的心情異常激動，要知道芶老師曾經向我們許諾過：如果我們班上得了精神文明獎的話可以一天不做作業。這對我們來說是多麼大的一筆精神財富啊!早上來到學校時，我和大家的心情一樣，都是十五個吊桶打水_七上八下的，心裏沒底兒。待升旗儀式結束後大隊部的周輔導員發話了“……”我們的心理個個都懸着的。“一年級……”“二年級……”“……”周輔導員每說一個年級我就倒抽一口冷氣。說到五年級的時候，我屏住呼吸，生怕有半點差錯。當說到雙語五年級六班時全班同學都歡呼了起來。而我沒有，我在思考，在回憶。我在思考、回憶我們運動會時的努力_大家都爭先恐後的往臺上交鼓勵同學的稿件，才換來了今天這來之不易的精神文明獎。那一瞬間，我臉上的氣氛凝結了。

初中廣播稿 篇12

同學們，老師們：

我們迎着九月金色的陽光，邁進了xx鎮中心學校的大門，我們結束了兩個月的暑假生活，重新回到了校園，開始了新的學期的學習。此刻，我們聚集在這熟悉的操場上，舉行隆重的開學典禮。剛纔開學典禮前，我從辦公室來到操場，看到先到的同學們，活蹦亂跳，心裏特別高興，你們就是學校的生命，生命有時候非常脆弱，請同學們一定要珍愛自己的生命，與平安手拉手。今天我想講兩個話題，第一個話題就是安全。第二個話題是好習慣。

首先，讓我們每一個同學與平安手拉手，高高興興上學，平平安安回家，這是社會、家庭、學校的共同願望。針對學校實際情況，希望同學們做到以下幾點：

一是每天做操、整隊集合時，上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相謙讓，因爲學校上下樓道、走廊都是堅硬的水泥或磚石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受傷，發生安全事故。特別提醒同學們上下樓梯要專心，不能一邊走一邊玩，更不能三三兩兩勾肩搭背。

二是校園內要輕步慢走，不追趕奔跑，要愛護花草樹木，不得攀爬樹枝，甚至玩危險遊戲。特別是課間同學們玩滑梯要慎重，因爲學校的滑梯很高很陡，玩滑梯很危險。低年級的小朋友最好是不玩滑梯。同學們在玩滑梯時，必須遵守規則，不擁擠，不倒滑，不羣滑。前幾天，我和廖老師就抓到了不少四、五年級的學生在滑梯上倒滑，今天講了之後，希望每一位同學都要遵守遊戲規則。

三是要注意飲食衛生。

日常生活中要注意飲食衛生，否則就會傳染疾病，危害健康，病從口入這句話講的就是這個道理，所以我們要注意：

1.養成吃東西前洗手的習慣。人的雙手每天干這幹那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗淨雙手，才能減少病從口入的可能。

2.生吃瓜果要洗淨。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗乾淨，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3.不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，味道就會變酸、變苦;散發出異味兒，這是因爲細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

4.不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料衛生質量往往不合格，食用、飲用會危害健康。

5.不喝生水。水是否乾淨，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。

四是同學們要嚴格遵守學校的作息時間，按時上學、按時回家。特別是中午這段時間，住宿生、午託生要在學校安靜午睡，走讀生要求在家休息，兩點鐘進校園，走讀生不得提前到校。希望同學們嚴格遵守學校的規定。下週學校將派少先隊監督崗值日，發現提前到校的要記下你的名字，並與你班的班級積分掛鉤。

五、注意交通安全。

衣、食、注行是人們生活中最基本的內容，其中的行，要涉及交通問題。同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1.在道路上行走，要走人行道;我們楊廠的街道沒有明顯的人行道的道路，同學們就要靠路邊行走。

2.我們楊家廠鎮沒有交通民-警指揮路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車透過時纔可以穿越馬路。

總之，同學們你們是初升的太陽，未來如此美好燦爛，讓我們與安全手拉手，與平安成爲好朋友。

初中廣播稿 篇13

在綠草，紅色跑道間，零星一點白，那是最驕傲最讓人激動的點， ------領獎臺，國旗也微笑俯視一切，水天，草地間，零星一點白，這是最耀眼最有生命力的點，瞬間的閃爍讓人有些嫉妒。

初中廣播稿 篇14

氣氛凝結的一瞬間

一瞬間，有時很長很長，像一隻蝸牛橫渡大西洋。一瞬間，有時又很短很短，你不經意間隨便的眨眨眼，一個瞬間又過了。今天早上，我們剛剛經過了一個漫長的一瞬間……

還記得上週五的運動會上說過，是今天發精神文明獎。我們的心情異常激動，要知道芶老師曾經向我們許諾過：如果我們班上得了精神文明獎的話可以一天不做作業。這對我們來說是多麼大的一筆精神財富啊!早上來到學校時，我和大家的心情一樣，都是十五個吊桶打水_七上八下的，心裏沒底兒。待升旗儀式結束後大隊部的周輔導員發話了“……”我們的心理個個都懸着的。“一年級……”“二年級……”“……”周輔導員每說一個年級我就倒抽一口冷氣。說到五年級的時候，我屏住呼吸，生怕有半點差錯。當說到雙語五年級六班時全班同學都歡呼了起來。而我沒有，我在思考，在回憶。我在思考、回憶我們運動會時的努力_大家都爭先恐後的往臺上交鼓勵同學的稿件，才換來了今天這來之不易的精神文明獎。那一瞬間，我臉上的氣氛凝結了。

初中廣播稿 篇15

或許你努力過，爭取過，但還是與成功的掌聲和鮮花擦肩而過。

或許你嘗試過，失敗過，但成功的火焰就是無法熊熊燃燒。

或許你面對溝壑時，猶豫過，害怕過，徘徊過，傷心過，滯步過···但朋友，你是否冷靜

地思考過，或許你再往前一步，或許成功便正好與你握手呢?你是否平靜地反問過，或許跨越

這道溝就是聖潔的夢的故鄉呢?

鼓起勇氣吧，再向前邁出一步吧，超越夢的界限，超越自己的極限，打破成功的極限!

超越極限，超越自我，向夢的方向起飛吧

初中廣播稿 篇16

溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們爲他們吶喊、助威吧!只有將力量與技巧合二爲一的人，才能獲得勝利的桂冠!

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因爲始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇蹟;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。

廣闊的綠茵場，是爲你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將爲你永遠喝彩!泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是爲了迎接這一剎那，所有的拼搏都是爲了這一聲令下。

初中廣播稿 篇17

我是運動員

我是運動員，

在驕陽下展現自我，

在奮鬥中爭取輝煌。

我是運動員，

不在乎成功與否，

不怕汗水直流，

因爲，你看——

有同學們爲我加油!

致運動員

流星般的奔馳，

爲秋天畫下一道風景，

辛酸的淚汗，

爲生命添上一份色彩，

成功的喜悅，

爲心緒加上一份激情。

成敗，不是評價你的標準，

成功，也不是你唯一的追求，

只要你拚搏了奮鬥了，

你就不必失望，

你的生命已放出了閃光。

初中廣播稿 篇18

【甲】讓新年的鑼鼓敲起來!

【合】讓歡騰的神龍舞起來!

【乙】讓喜慶的燈籠掛起來!

【合】讓我們的心兒飛起來!

【甲】轉眼又到了年末，在這寒冷的冬日裏，我們送走了西方的聖誕節，又將迎來20xx年的元旦。

【乙】在元旦佳節到來之際，我們首先預祝各位老師和同學們(合)節日快樂、身體健康、萬事如意!祝願我們的學校(合)蒸蒸日上、欣欣向榮、興旺發達!

【甲】：，說起元旦這個節日，你知道它是怎麼來的嗎?

【乙】我知道!我知道!先從名字說起吧：“元”有開始之意，“旦”指天明的時間，也通指白天。元旦，便是一年開始的第一天。

【甲】接下來，就讓我來說吧：“元旦”一詞，最早出自南朝人蕭子云《介雅》詩：“四氣新元旦，萬壽初今朝”。

【乙】在漢語各地方言中有不同叫法，有叫“大年初一”的，有叫“大天初一”的，有叫“年初一”的，一般又叫“正月初一”。我國曆代元旦的月日並不一致。夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇統一六國後，又以十月初一日爲元旦，自此歷代相沿未改。漢武帝太初元年時，司馬遷創立了“太初曆”，這才又以正月初一爲元旦，和夏代規定一樣，所以又稱“夏曆”，一直沿用到辛亥革命。

【甲】中華民國建立，孫中山爲了“行夏正，所以順農時;從西曆，所以便統計”，定正月初一(元旦)爲春節，而以西曆1月1日爲新年。

【乙】大家記住了嗎?在元旦節時，可以做很多有意義的事情，如：看電影、欣賞元旦晚會、猜謎語。還可以參加一些社會活動，如：大掃除、撿垃圾、搞環保等等

【甲】即將過去的20xx年是不平凡的一年。我們歡慶完祖國母親六十歲的生日，又迎來澳門迴歸十週年的慶典。

【乙】20xx年，對於我們利羣小學也是不平凡的一年。我們先後迎接了省市縣各級領導的檢查，利羣小學這所平凡的鄉村小學給各位來賓留下了不平凡的印象。

【甲】我們還開展了豐富多彩的各種活動，如：廣播操比賽，班級興趣小組，繪畫比賽，日記展示，跳繩踢毽子等等，我們的校園呈現出前所未有的生機與活力，同學們也在這些活動中得到鍛鍊成長。

【乙】回顧這一年中，給過你溫暖和幸福的人，感激他們曾給予你的關心和幫助。，這一年中你最想感謝的是誰?

【甲】我想感謝的人太多了，含辛茹苦養育我們的父母，不辭辛勞培育我們的老師，給我幫助的同學和朋友。在這新年伊始之際，讓我借紅領巾廣播向他們說一聲：謝謝。

【乙】的確是如此，我們要感謝每一棵草，是他們給了我們濃濃的綠意;感謝每一寸土地，使我們能腳踩大地;感謝藍天白雲，給我們想象的空間;感謝太陽和月亮，給我們溫暖和詩意……

【乙】新年是新的開始，我們衷心祝願同學們在2019年裏做新人，展新貌，懂禮儀，勤學習，勇創新，爭做合格的利小學子，時代少年。

【甲】幽默是和諧的音符，

【乙】幽默是避風的港灣，

【合】下面讓我們輕鬆一下，一起走進“歡樂跳跳豆”。

【甲】今天給大家帶來的笑話是《蚯蚓的高招》

【乙】蚯蚓一家這天很無聊，小蚯蚓就把自己切成兩段打羽毛球去了， 蚯蚓媽媽覺得這方法不錯，就把自己切成四段打麻將去了， 蚯蚓爸爸想了想，就把自己切成了肉末。 蚯蚓媽媽哭着說：“你怎麼這麼傻?切這麼碎會死的!” 蚯蚓爸爸弱弱地說：“……突然想踢足球。”

【甲】美好的時光總是短暫，轉眼又該是和大家說再見的時候了。

【乙】明天就是20xx年元旦了，在這裏我們預祝大家

【合】新年快樂，學習進步!

(播放歌曲《新年好》)

初中廣播稿 篇19

致運動員們

高曉鬆的《你是我長髮飛舞的青春》中這樣寫道：

我們用青春一起作證

我們曾遇見過幸福

我們用青春一起作證

我們真的遇見過幸福

是啊，對於花兒，綻放是幸福的，對於小草，成長是幸福的，對於落葉，歸根是幸福的，而對於賽場上的你們啊，奔馬是何等的幸福，像一隻脫籠飛翔的鳥。那矯健的步伐，奔向的將是何等的榮耀，你們在奔跑中忘記掌聲，忘記鮮花，忘記一切一切的種種。加油啊，運動員們，只有超越了自己才能到達彼岸。

笑對失敗

人生猶如一條路，在這段路中，有平坦的大道，也有崎嶇的小路，有燦爛的鮮花，也有密佈的荊棘;有成功的喜悅，也有失敗的悲傷。

失敗了，我們可以爬起來再走;失敗了，並不意味着你比別人差;失敗了，也不能說沒有成功。這次的跌倒是爲了下次更高的跳躍。

失敗，並不可怕，爲了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風雨的洗禮，爲了實現人生的夙願，我們要飛翔，去接受春風和朝陽。

雖然我們並不堅強的翅膀也許會受傷，但我們一定要飛向遠方!

致100米運動員

100米，是速度與力量拼搏;100米，是希望與夢想的傳遞;100米是超越自我的一次挑戰。賽場上，你們雄姿英發，揮汗如雨間，驕陽烈日下，你們用極速創造輝煌。分秒的爭奪，你們競爭最後的勝利。更高，更快，更強，你們用熱情詮釋青春，用奮進爲班爭光。高二(3)班的運動健兒們!願你們乘風破浪，如大鵬展翅創造屬於你們的奇蹟!加油!你們永遠是我們的驕傲。