小學五年級演講稿（通用19篇）

小學五年級演講稿 篇1

嘩啦啦……嘩啦啦……一場大雨說來就來了。

那天，我和媽媽正在逛街，一場說來就來，剛開始小後來大的雨，把我和媽媽淋了個措手不及，我們趕緊衝回來，可那場大雨已經把我們淋成了落湯雞。我換完衣服，就向窗外望去，外面雨很大，街上只隱約有一個人，那個人不知拿了什麼東西，飛快地奔跑着。我想：那個人是幹什麼的呢?有可能是郵遞員吧，也可能是一個急切的要回家的人吧。我不再猜測。

過了一會兒，我又打着雨傘下樓了，在雨中的世界裏，我看不清前方的東西，也看不清後方的東西，我把手伸出傘去，一個大大的雨點打在我手上，把我打得差點摔倒，我趕緊把手縮回傘裏來。望着雨中的世界，我很迷茫，我怕我找不到回家的路，最後，我憑着感覺，回到了家。晚上，我睡着了，可雨還在不停的下着。

第二天早上，雨，依舊下着，我對雨還是那麼着迷，吃完早飯，我打着傘去了公園，在雨中，我看到一些小花小草在雨中堅強的站着，享受着雨，公園裏一個人也沒有，一種寂寞感油然而生，我回了家。

雨依舊下着，雨中的世界依舊那麼美麗。

小學五年級演講稿 篇2

童年是愉快的，是美好的，又是溫馨的。童年的一件件事隨着時間的流逝，都被我漸漸的淡忘了，可唯獨那件趣事，是我至今記憶猶新。

那是前年快過年時，媽媽從菜市場買來兩隻雞。

一天，兩隻雞在雞籠裏呆的不耐煩了，不知不覺的闖入了我的“江湖”。我發現了，就下決心當一回“捕快”讓這兩個不安分的“小混混”重返“監牢”。

我決定先捉母雞。

我一點點挪向他它，生怕把它嚇跑。誰知它一直毫無反應。當我眼看就要手到擒來的時候，它卻向旁邊一閃，讓我和大地來了一個親密接吻。

爬起來，我想了想，決定改變計策。

於是，我看準公雞，它先是愣愣的站着，眼看我就要到身邊了，它便使出了“三十六計--走爲上計”的功夫。想開溜?沒門。不到一分三秒，我就疾如閃電的抓住了它。

下一個目標：哼哼，母雞，我來了。

我深知剛纔的辦法對付他不行了我只得用另一招---“下馬威”，我使出吃奶的勁，又叫又跳。母雞嚇得不敢出聲，我趁機把它放回“鎮妖塔”……

這件事雖然過去很久了，可在我心裏一直無法抹去……

小學五年級演講稿 篇3

我是一個9歲的小男孩，在高升實驗小學讀書，我有一雙烏黑髮亮的眼睛，個子不高，黑黑的面板，瘦瘦的身體，我常自嘲自已：黑是黑健康色，瘦是瘦有肌肉，我愛好體育，比如打藍球、打乒乓球、打羽毛球、我還喜歡畫畫、唱歌......等，怎麼樣，我的愛好廣泛吧!

我是一個快樂自信的男孩，我開心不超過5秒鐘，第6秒肯定是快樂的。我臉上總是掛着笑容，媽媽總笑我：“唐浩洋，你的臉上已經笑出魚尾紋了，你哪有那麼開心嘛?”聽了這些，我反而笑得更開心了。我的學習成績很優秀，可每次別人問我考得好不好的時候，我總會說：“一般一般，世界第三。”惹得他們哈哈大笑。我愛看課外書，經常給小夥伴講故事，他們總是聽得津津有味，不僅他們快樂，我也很有滿足感。勞動會讓我快樂，每當我看到自已把家裏打掃得乾乾淨淨，我會高興得跳了起來。

但在面對失敗的時候，我依然快樂自信。考鋼琴三次都沒考好，可我沒放棄，相信自已肯定能過，在第四次考試時，終於過了。鬥陀螺我老斗不過別人，可我每次仍然開心地和小夥伴比賽，我相信我總會有所進步的。

這就是我，親愛的朋友，你們感覺到我的快樂與自信了嗎?

小學五年級演講稿 篇4

我非常非常怕蛇，但是我還是要經常看見或者夢見它。我不知道我是跟它有仇還是有冤?這不，前一天我和爸爸、媽媽一起到開發區玩時，不巧就踩到了一個軟軟的東西，我低頭一看“啊!原來是一條蛇!”我嚇得尖叫起來，連滾帶爬的跑開了很遠，遠遠一看，蛇在那裏一動不動的，像一根粗粗的花繩子。我趕緊告訴爸爸媽媽，爸爸牽着我的手小心的走上前，我的心情當時非常的緊張，心都揪起來了。走近了一看，原來是一條被人打死了的蛇。我長長舒了一口氣，拍拍胸口說：“嚇死我了，這條蛇真該死”。爸爸說：“蛇其實是有益的動物，它可以幫人們抓老鼠，如果沒有了蛇，老鼠就會成災“。這時，我想起了動物世界裏講的：每個動物都是很重要的。蛇也是一樣，雖然我還是怕蛇，但是現在覺得它不該死，甚至還爲它感到悲傷。因爲蛇能幫人們捉田鼠保護莊稼，維持生態平衡。

雖然我還是怕蛇，但是現在我對那些打死它的人感到很生氣。因爲蛇是人類的好幫手，我們應該好好愛護它們纔對呀!

小學五年級演講稿 篇5

“誰家更有黃金屋，深鎖東風貯阿嬌。”我望着校園裏那株有“花中神仙”之稱的西府海棠，從心裏油然升起一股敬佩之情。小小的一株西府海棠竟能長出如此嬌豔的花朵，其既香且豔，花蕾紅豔，似胭脂點點;花開如肜雲密集，在園林花木中獨具風姿，素有“國豔”之譽。

我愛西府海棠，愛它有一個美麗的外表，更有一個美好的名字。它花色豔麗，花姿優美，花朵簇生於頂端，朵朵彎曲下垂，如遇微風飄飄蕩蕩，嬌柔紅豔，遠望如肜雲密佈，美不勝收。歷代文人墨客更是題詠不絕。唐代吳融贊海棠有“佔春顏色最風流”之美譽。可見自古以來海棠花就深受人們的喜愛，因此，人們送給它一個富有詩意的別名——海紅。 我愛西府海棠，我更愛它的內涵。它沒有玫瑰嬌媚的外表，沒有牡丹的華貴，更沒有梅花的欺霜傲雪的精神和蘆薈那神奇的藥用價值。但它有一股馥郁的芳香，那香氣甜絲絲的，讓人難以忘懷，感覺像躺在媽媽的懷裏，那種香氣，是天地萬物間僅有的也是永存的。

我愛西府海棠，我愛摘下它的花瓣，輕輕地送給風，柔柔地送給水。在風中，它像一個精靈，播撒着春的希望;在水中，它像一位小公主，靜靜傾聽水訴說着快樂……

小學五年級演講稿 篇6

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……

我喜歡的老師是我們的語文老師楊老師，從剛開始上小學五年級到現在，老師一都陪伴着我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長髮，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因爲很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

楊老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你。

小學五年級演講稿 篇7

春是什麼顏色的?我帶着問號走進了大自然尋找答案。

春是綠色的。瞧，春風姐姐吹了一口氣，把調皮的小草弟弟給吹醒了，它伸出了綠油油的小腦袋，好奇地張望着這個美妙的世界。大地好像鋪上了一層綠色的地毯，踩在上面軟綿綿的，真舒服;看，柳樹姑娘正在梳洗她那卡着嫩綠色髮卡的長長秀髮，隨風飄揚。

不過，春還是花的世界啊。綠色的絨地毯上點綴着許多不知名的小花，像星星一般閃耀。紅得似火，白得似雪，藍得似水，粉得似霞，色彩斑斕，令人目不暇接，滿山坡開滿了花，她們互相比美，互不相讓，好不熱鬧!啊，花的顏色讓春天色彩斑斕。

聽，“叮咚叮咚"這不是春雨姐姐那動聽清脆的歌聲嗎?滴滴雨水落在花朵的臉上，她們貪婪地 大口大口的吮吸着甘露。那晶瑩的雨水不正是送給花朵最好的飾品嗎?春雨又將愛的甘淋灑在小草身上，小草變得碧綠碧綠的，在春雨的催促下，它們手拉着手使勁地往上長。柳樹在春風中歡快地梳理着辮子呢!辮子被春雨洗地一塵不染，像翡翠一般。柳樹擺動着辮子，好像在感謝春雨呢。

終於知道了，春是紅色的，是紫色的……是五彩繽芬的!

小學五年級演講稿 篇8

美麗的冬天

冬天來了，雪花悠悠揚揚地落下來，落在樹梢上，樹梢白了;落在屋頂上，屋頂白了：落在大地上，大地白了。這時，腦子裏只剩下了一個字“美”。 雪花是美的。潔白的雪花像千萬朵小小的雲彩飄落下來，不是十朵，不是百朵，也不是上千朵，而是成千上萬朵。它們形態各異，各不相同，什麼“三棱六角”，什麼“七棱八角”，誰能說大自然不是最神奇的魔術師呢?雪話似那一羣亭亭玉立的小仙女，成羣結隊從空中飛來，難道這不是大自然給我們的恩賜?

最美的還是要數梅花。“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇豔。”寫的梅與雪交相輝映時的情景，遠看似一位仙風道骨的老人面對微笑，近來也似仙女穿着七彩霓裳欲要離去。在這梅雪交映的美景，我彷彿就是一棵樹，頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，腳下長出跟須，深深扎進冰冷的泥土，冒着風雪，傲然挺立。“風遞幽香出，禽窺素豔來”，皚皚白雪中紅梅挺立，是不是別有一般境界呢?

冰棱也是美的。那些掛在屋檐下的冰棱是最美的，在陽光的照耀下五彩繽紛，光彩奪目。長長的冰棱就像一把把長劍，一塊塊水晶，這就是冰的無限魅力。

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，爲有暗香來。”這就是美麗的冬天!

小學五年級演講稿 篇9

早晨背起書包正準備上學，媽媽對我說：“今天要下雪，把帽子帶上。”說完把帽子遞給了我。我戴上帽子後，便上學去了。剛走到半路，天上就下起了鵝毛大雪。到了學校後，雪已經停了。

“叮鈴鈴”，下課了。同學門爭先恐後地擠出教室門，來到操場上打雪仗、堆雪人。我也走出教室來到院子裏，欣賞着雪景。啊!整個世界一片銀白，好像大地穿上了一件美麗、漂亮的白衣服。

我來到花壇邊，只見花壇中的松樹在雪的裝扮下，好像更有活力了。小草好像蓋了一層棉被，正躺在被下呼呼的睡覺呢!不謂寒冷的梅花也迎雪開放，暗紅的花就像一小團火焰，在雪中焰燃燒着。

我來到操場上，只見操場早已銀裝素裹，同學們在操場上打雪仗、堆雪人。你看那個矮個子的小男孩，他雖然臉上全是雪，但是臉上仍然有喜悅的神色。看那個高個子小女孩，臉上身上全是雪，但仍不斷的攻擊“敵人”。

放學後，走在回家的路上，只見各個房子的屋頂上都被白雪覆蓋了，一陣風吹過，白雪隨着風飄起來，漂亮極了。

啊，雪景真美啊!

小學五年級演講稿 篇10

柔和的春風輕輕地吹來了，溫暖的陽光照射着大地。啊!春天來了。

小河的冰開始融化了，河水發出了“叮咚、叮咚”的響聲，好像小河在歡快的唱歌。河岸邊有一排柳樹，一陣風拂過，柳枝飄動起來，好像柳樹在歡快的跳舞。柳樹旁邊有一片小草，一顆顆小草都悄悄地探出頭來，好像在說：我是春天裏最忠誠的觀衆，你們唱吧!跳吧!我爲你們喝彩。

春天來到花園裏，桃花都開了，粉紅的，猶如一個個小娃娃的臉蛋。梨花也開了，潔白如雪，優雅高潔，一如的清純，一如的靜美。迎春花也開了，好像一個個小喇叭，正以歡樂的聲音迎接春天呢?在花園的外面有許多小朋友在放風箏，他們望着天空五顏六色的風箏在追逐着、奔跑着。好像在最求自己的夢想，風箏放的越高，夢想就越多。

春天來到校園裏。孩子們在讀書，孩子們在遊戲，孩子們在唱歌……。他們的笑聲迎來了從南方飛來的大雁，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。小燕子落在學校的電線上，猶如五線譜似的，爲春天增添了許多生機。

我愛春天，也愛春天的一切。

小學五年級演講稿 篇11

秋天總是在不知不覺中來臨,它不像春天那樣,讓我們爲路旁和一朵野花而感到驚喜,也不像冬天那樣,讓我們在雪堆裏玩耍。度過炎熱的夏天，我們該享受着絲絲涼意的秋天。

秋天到了，楓樹最引人注目了，它們的葉子都紅了，一陣風吹過許多葉子就紛紛落了下來，飄在半空中像紅色的蝴蝶一樣在天空中飛舞，又好像是蝴蝶仙子下凡。

秋天也是一個美妙迷人的季節，輕輕吸一口氣，嘴巴里有一絲涼涼的感覺。花兒開得也不多，只有菊花和桂花願意奉獻濃郁的花香和五光十色的色彩，一走過去那桂花的香味就會撲鼻而來，讓你百聞不厭。還有那美麗的菊花，開得是那麼的燦爛，有的是昂首挺胸，有的秋光燦爛......秋天的美不是平常那樣的美，而是充滿豐收喜悅的美。

秋天的稻田真是一片金黃，像金子一樣的黃，會翻起金色的浪，果園裏，沉甸甸的果實掛滿了樹枝，有紅彤彤的蘋果，還有可口的葡萄、香蕉、密桔、大鴨梨......秋天是一個收穫的季節。

秋天到底是什麼顏色?是藍、綠、紅，還是紫?噢，不，秋天是五彩斑斕的。啊，原來秋天是這麼美呀!我愛秋天。

小學五年級演講稿 篇12

秋天裏去欣賞紅葉，一直是我的願望。

今天，在爸爸媽媽的陪同下，我們起了個大早，排了個長隊，坐了好久的公交車總算來到了這個令我神往的地方。辛苦是值得的，因爲棲霞山的紅葉真的是別有一翻韻味。

穿過煙霧縈繞的棲霞寺，告別虔誠的信男信女，我們開始往棲霞山深處走，走在山間並不寬敞的石道上，可以看到泉水叮咚，奇石林立，許多楓香、山漆、鹽膚木、烏桕樹等野生紅葉樹不停地從我們身旁走過，讓我們總是流連。但是，聽說前面的紅葉谷纔是更令人期待的地方，我們被吸引着，我們嚮往着……

來到紅葉谷，擡眼望去，漫山遍野一片紅，好似天邊紅彤彤的晚霞，又像蓋上了一層紅毯，滿是層林盡染的韻味。雖然已是疲憊之軀，但是無邊美景還是把我們帶進了紅楓林，一片不一樣風光呈現在眼前：這一樹楓葉豔紅豔紅的，紅得通透，顏色似綻放的玫瑰;那一樹楓葉火紅火紅的，微風吹過，楓葉搖曳，如野外的篝火燃燒着，明亮而熱烈;旁邊那一樹楓葉是可愛的，僅是綠中夾雜着一點紅，好似小朋友羞紅的臉蛋，天真浪漫，更有韻味;後面那一樹綠油油的葉子戀着夏天，不願穿上紅色的舞裙，如果不是看到那正在鼓掌的小手，很難發現也是一株楓樹呢。

看着這些美麗的紅葉，真是讓人流連忘返!

小學五年級演講稿 篇13

愛，如清水，給人以淡淡的味道;愛，如大海，給人以洶涌的衝擊;愛，如火爐，給人以溫暖的感覺。

——題記

愛讓世界變得多姿多彩，讓這個世界變得熱血沸騰。這個世界是由愛構成的，是人們的雙手來一點一點裝扮的。“人之初性本善”，是古人常說的。是的，每一個剛出生的人都是善良的，都是有愛心的。可不同的是，他們有的堅持下去了，而有的，卻變得殘暴。

5.12大地震中，偉大的人民教師譚千秋在危難時刻，不顧自己的生命安全，以學生的安全爲主，他，失去了自己寶貴的生命，但卻換來了同學們的安全;9歲的小林浩憑着自己的責任心，憑着自己是一名班長，憑着自己是一名中國人，也參與到救災活動中，即使受了傷，他也不害怕，不退縮;還有許多的人民解放軍，許多的父母，他們用自己的心告訴我們，這個世界是用愛來構成的。還有20xx年的感動人物，如最美媽媽——吳菊萍，愛心巴郎——阿里木，草鞋書記——楊善洲……太多的人值得我們去學習，值得我們敬仰，值得我們用心去銘記。

學會傳遞愛，學會保護愛，學會將愛永存，我們的世界需要愛，需要有人去傳遞愛。而作爲新時代的我們，就是最好的傳遞者與繼承者，將愛的種子撒播下去，將愛的漂流瓶傳遞下去。雖然我們沒有那麼多的機會去救助別人，沒有那麼多的時間去奉獻社會，但我們可以讓這個世界變得更美好。當你看到水龍頭的水沒有關的時候，動動手，關掉水龍頭;當你看到地上的紙屑時，彎彎腰，撿起來;當你看到有同學遇到難題，需要幫忙時，動動嘴，幫幫他。愛，有大愛和小愛，大愛可以讓世界變得美好，同樣，小愛，也可以。

愛心就像一場接力賽，它將會永遠傳遞下去，永遠存在。它需要每一個人的努力，需要我們用行動去實踐，需要世界的每一雙手。愛心，就像是這個世界的心臟一般重要。

在現在的社會中，知識分子倒是不少，可是不是真的呢?我想這還有待鑑定吧，在中國，人們的素質大多有待提高，我們不能讓祖宗留下來的東西給了浪費掉，毀掉。中國，5020xx年的古國文化，5020xx年的禮儀之國，因爲缺少了愛，缺少了禮儀，而變得失去了原有的光彩，那將會是一個多麼可怕的事情。有人說，愛心用每一個人的雙手連起來的，“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好”不錯的，世界使用愛連起來的，而愛是用我們的雙手連接起來的，是用我們的心串起來的。將愛傳遞下去，是我們的責任，是我們應該做的，我們要學會承擔責任，學會爲這個世界奉獻，讓這個世界變得更加美好，變得更富有生命力。作爲90後的我們充滿了朝氣與活力，我們是祖國的花朵，我們是新世紀的接班人。我們要在這個科學的時代展現自己，發揮自己的才能。讓世界變得更加美麗，讓我們的祖國母親更加年輕，更加美豔動人。

將愛永遠的傳遞下去，將世界用愛連起來，讓我們的世界充滿愛，充滿激情，讓我們在這個美麗的世界中展現我們自己，彎彎腰，動動手，從一個小動作做起，從一點一滴做起，好習慣是慢慢養成的，好習慣也是決定你命運的一個重點，有一個好的習慣十分重要，他對我們的影響很大。所以，讓我們從今天開始，從現在開始，學着幫助別人，學着祝福別人，學着將愛傳遞下去。

小學五年級演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《放飛夢想》。

每個人都有夢想，它是我們心中最美好的願望，是我們爲之奮鬥的目標;夢想像一粒種子，種在“心”的土壤裏，儘管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁灘，冷冷清清，沒有活力。我相信同學們都有自己美好的夢想。

小時候，因爲媽媽工作忙，我不到兩歲就上了幼兒園，記得在幼兒園時，老師總是親切的喊我“小不點”，總是用她那迷人的大眼睛看着我。雖然換了幾個老師，但我印象中，老師們都有甜美的酒窩，都愛在春天帶我們去遊玩。記得，那時，花兒總是開着的，草兒總是綠油油的，風兒總是暖暖的，我們總是高興的。老師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責過我們，她包容我們的一切。我們都把她當做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷裏睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的快樂時光就在我們的嬉笑中溜走了。

進入了小學，我又一次看到那敏銳的目光和那迷人的笑容，她是我現在的老師——宋老師。宋老師從學前班一直教到我現在——四年級。她總愛在我取得好成績時，給我一縷讚許的目光和一個迷人的微笑：那目光告訴我，不要驕傲!那笑容鼓勵我，不錯，繼續加油!這幾年，那目光、那笑容，像和煦(xu)的春風、像溫暖的陽光吹拂着我、照耀着我，讓我茁壯成長。光陰似箭，我知道很快我就會上五年級、六年級、初中，會離開學校，但我會永遠記得我的老師。

啊，我長大了也要當一名老師!我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個學生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀……。我喜歡歷史，歷史無所不包，博大精深，還能讓我們開拓視野、激發想象力。我的夢想是當一名歷史老師。你看，我微笑着走進教室，站在講臺上，“盧老師好!”一陣問候聲在我耳邊迴盪着，我揮動着教鞭，給同學們講着生動的歷史故事，我像“百家講壇”中的專家一樣，旁徵博引，並適當的加上自己的分析和看法。我講完後，讓同學們來描述歷史事件，加深大家的記憶，同學們自然而然的掌握住了知識。同學們知道了司馬遷的正直，知道他在記載歷史時不會隱瞞任何人的缺點和優點，知道了《史記》中那些鮮活的人物……“叮鈴鈴——”時間真快，一節課過去了!

海闊憑魚躍，天高任鳥飛， 讓小小的夢想在我們心中生根發芽，爲了我們的夢想，讓我們從現在做起，從一點一滴的小事做起，將夢想放飛吧，讓夢想揮動長長的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔!!

奮鬥吧，騰飛吧，我們的夢想!

小學五年級演講稿 篇15

一年一度的清明節又到來了，十字路口出現了行人們開始爲已經逝去的親人燒紙錢。但是，我認爲我們應該換一種方式去祭奠我們逝去的親人——用鮮花代替紙錢;用燒香代替炮竹。之所以我這麼說是因爲燃燒東西時會產生二氧化碳，這在無形之中對環境又造成一次傷害。我家今年的祭祀活動就進行了一次“改革”。

清早一起牀我們帶着母親準備的鮮花去祭奠我敬愛的爺爺。一路上，我看到許多像我父親一樣身處異鄉工作的叔叔、阿姨們，都會來祭奠自己的親人。經過一段時間的跋涉，我們終於來到了爺爺的墳前。看着爺爺的墳頭，我想起了與爺爺相處的一幅幅畫面，我的眼睛慢慢的溼潤了，眼淚在眼眶裏打轉，我強忍着不讓它流下來。我想爺爺也不希望我流眼淚吧，大家也不希望我掉眼淚吧。吃過午飯後，我們從老家往回走。一路上我看到許多行人都愁眉苦臉的，好像一個個被霜打了的茄子一樣，哀思綿綿。我想這就是唐代詩人杜牧那句“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”所要表達的意思吧。

在這個悲傷的節日裏，整個城市都顯示出一個悲傷的情形……

小學五年級演講稿 篇16

我們是出巢的小鷹，

明天將飛得很高很高。

我們是含苞的小花，

明天將奼紫嫣紅，分外妖嬈。

我們就是我們，

紅領巾在胸前燃燒。

請看明天

我們將舉起山，挑起河，

捧起現代化的祖國，

飛向金色的目標……

小學五年級演講稿 篇17

老師們，同學們，大家早上好!

我是六(3)小水滴中隊的陳嘉茵，很高興能在這裏代表十佳少年發言，我感覺非常榮幸和激動。我想，今天，對於我和我們“小水滴中隊”的全體隊員來說是一個意義非凡的日子，一個激動難忘的日子。心中有太多的感謝想要表達：感謝校領導和評選老師的肯定和鼓勵;感謝各位老師和同學的幫助和支援;感謝班主任老師的辛勤付出和培育。

大海的浩瀚與美麗源於水滴的齊心與團結，集體的溫暖與魅力源於隊員的團結與協作，團結凝聚力量，友愛帶來溫暖，溫暖的集體是大家用熱情和愛匯聚起來的，同學們，你在享受家庭、集體、學校、社會給予我們的愛與溫暖的同時，你們想過用責任與愛來回報嗎?我慶幸我生活在一個溫馨、溫暖的集體，而且，也樂意將這份溫暖傳遞。30滴小水滴聚在一起不容易，因爲難得所以珍惜，因爲珍惜所以珍愛。我想，我能得到同學們的認可和喜愛，也應該是源於我對集體真誠的付出與熱愛。

作爲班長，我一直把團結集體，友愛同學，做好榜樣當作自己的責任，雖爲一班之長，卻不高高在上，雖然成績優異，卻不孤傲自滿。在同學眼中，我是個可以傾心交談的小夥伴，可以問詢請教的智多星，可以尋求援助的小雷鋒;在老師眼中，我是個熱情能幹的小助手，是個認真負責的小標兵，是個積極向上的領頭羊。集體勞動中，文體活動中，競技比賽中，總有我活躍的身影，因爲，我願用實際行動來做同學們珍惜集體榮譽的表率，做引導集體奮進向上的正能量。

同學們，“一滴水能折射太陽的光輝”，每個隊員的精神風貌、言行舉止都代表着集體的形象，我會與小水滴成員們一起更加嚴格要求自己，用自己良好的形象來爲集體爭光!那麼你呢?是否也做好準備了呢?謝謝大家!

小學五年級演講稿 篇18

尊敬的各位領導、各位老師，尊敬的各位家長叔叔阿姨、各位同學：

你們好!

我是來自武漢市常青實驗小學三年級(6)班的王嘉辰。能獲得“閱讀之星”這個殊榮，我非常高興。這個榮譽，和學校、老師及家人的培養、影響和關愛密不可分。在這裏，我想把我讀書的一些經歷和感受與大家分享：

讀書的方法很多。常言道：“書讀百遍，其義自見”。多讀、多記，豐富與充實大腦。一本書，反覆地讀，達到熟讀成誦，能詳細複述爲止。這樣讀過的書纔是真的讀透了。做筆記也非常重要。這裏我講一個大學問家錢鍾書爺爺是怎樣做筆記的。許多人說，他的記憶力特別強，過目不忘。他本人卻並不以爲自己有那麼神。他認爲自己只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記;不僅讀一遍二遍，還讀三遍四遍，筆記也不斷地添補。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。做筆記很費時間。他做一遍筆記的時間大約是讀這本書的時間的一倍。他說，一本書，第二遍再讀，總會發現讀第一遍時有很多疏忽，最精彩的句子，要讀幾遍後才發現。我也寫讀書筆記，但遠不如錢爺爺，我一定要好好向他老人家學習，在讀書方面更上一層樓。

讀書開闊了我的眼界，豐富了我的生活，書籍陪伴着我一步一步長大，我由一個懵懵懂懂的小男孩長成了一個陽光開朗的少年。讀書之餘，我去打籃球、打桌球、拉二胡、跟着老師去參加社區活動，跟着爸爸媽媽去北京、上海看祖國的大好河山，跟着家裏人學做飯……爲什麼?因爲書籍向我展示了許多出色人物的人生和他們不一樣的生活，我想去體會姚明在NBA的賽場上叱吒風雲的榮耀，我想去體會亨德利雄霸桌壇十幾年的風光，我想去體會激烈的賽馬場面用二胡拉出來的感覺……

有一句話說得很好：每個人只可以活一輩子，但是讀書可以讓你活好幾輩子。我愛讀書，我愛讀書帶給我的快樂!

小學五年級演講稿 篇19

每一個人的命運都是由你自己掌握的。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養它的。有這樣一句話：“知識改變性格，性格扭轉品質，品質決定命運。”可見知識是可以改變一個人的人生道路。

知識可以啓迪你的智慧，開啟你的心胸，開闊你的視野。我在暢遊音樂天堂的途中深有體會。

在我初步學習古箏的時候，並沒有深入的瞭解古箏，也沒有揣摩、領悟樂曲所表達的意境，只是一味地模仿，把樂曲按部就班的彈奏出來，老師也總是批評我的演奏就像一杯無色無味的白開水，沒有任何感情色彩，缺乏感染力。

記得在學習《瀏陽河》這首曲子的時候，每次去還課，老師聽罷曲子不由地嘆道：“你沒有深入的理解這首曲子，更不用說演奏出它深層的內涵了。如果你瞭解瞭解樂曲的背景，作者創作時所處環境，再來演奏它，也許效果會更好一些的。”

我聽後，立刻回家查找關於《瀏陽河》的資料，並仔細的研讀、深究，領悟其中的意境。還找來了一些名家演奏的旋律，細細聆聽。這方面的知識給了我很大的啓迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現出了瀏陽河在靜、動時的迷人景象。最終獲得了老師的好評。

這次知識的啓迪改變了我對音樂的認知，使我在以後的學習上得到了很大的幫助。也能融入自己的情感與內涵。我的努力最終沒有白費，在全國“新星杯”第四屆電視藝術新星活動中榮獲“江蘇十佳”和“全國優秀選手”的稱號;在全國電視藝術風采大賽中榮獲江蘇賽區銀獎及全國銀獎;在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎。

由此，有了知識，我的藝術生活得以延續;有了知識，我的藝術生活充滿了活力。

我的演講完畢，謝謝大家!