初中自我評價集合（通用3篇）

初中自我評價集合 篇1

根據不同的分類標準，學生自我評價會有不同的分類。從評價的對象來看可以分爲：自我指向性評價和基於任務的評價兩種類型。自我指向性評價主要是學生在成長與發展過程中對自己的興趣、態度、注意品質、動機、情緒等心理層面的因素所進行的評價；基於任務的評價主要是指學生對其學習過程中所參與的任務和活動進行的評價。在學生的學習和發展過程中，基於任務的學習活動異常普遍，學生自我指向性的評價往往是以學習任務和活動爲載體的。因此，我們將主要對基於任務的學生自我評價進行分析。但需要說明的是，在學生實際的自我評價活動中，個體往往是將上述兩種評價結合在一起，才能使基於任務的各種學習活動更有效果。

筆者認爲，學生基於任務的自我評價活動遵循一個相對共性的流程，即明確目標→制訂標準→進行反思性活動→資訊反饋→自我矯正。現將這一流程中的各個階段闡述如下：

1、明確目標

明確自我評價目標是高質量自我評價活動的重要導向，是學生自我評價取得成功的關鍵。只有明確自我評價目標，才能使學生對自我評價活動有清晰的認識，並把這種認識轉化成自我評價活動中的具體行爲。特別是在一些基於任務的學生自我評價活動中，教師在學生確定自我評價目標的過程中具有非常重要的作用。教師要在可能的條件下，幫助不同層次的學生確定關鍵的或階段性的自我評價目標，以確保學生自我評價的整體效果。

2、制訂標準

制訂標準是指根據學生自我評價的目標制訂的自我評價的參照和依據。評價標準是衡量或判定評價對象價值程度的準則和尺度，是評價原則和目標的具體體現，是對評價對象質量要求的具體規定。恰當的自我評價標準是學生自我評價成功的有力保證。如何幫助學生制訂自我評價標準，如何讓學生理解標準的意義，並進一步促使學生將評價標準轉化爲評價行爲，這是搞好學生自我評價的重要問題。因此，有研究者認爲，學生自我評價標準的制訂過程就是一個多主體共同協商的過程，協商是制訂學生自我評價標準的重要環節。在制訂學生自我評價標準的過程中，教師可以請學生一起參與，允許學生和教師在相關領域進行合作，這有助於學生內化自我評價標準，感受到自己在自我評價中的主體地位。

3、進行反思性活動

進行反思性活動是學生自我評價流程中的重要環節。只有當學生直接參與反思性活動，透過上述直接的自我評價和間接的自我評價兩種途徑進行反思，才能真正達到完善自我、促進自身發展的目的。一般來說，具有相對明確目標和標準的自我反思活動主要有兩類：第一，以目標設定爲本的反思性活動。在此類活動中，教師要引導學生在充分理解自我評價目標和標準的基礎上，分析自己的需求，並進一步根據目標和標準做出具體的規劃，進行以直接的自我評價爲主的反思性活動。第二，以比較和對照爲主的反思性活動。在這一類活動中，教師透過要求學生對一個相對完整的成果或相對優良的表現進行全面分析，在充分估計自己狀況的基礎上，透過比較和對照，來進行以間接的自我評價爲主的反思性活動。

4、資訊反饋

資訊反饋是指自我評價的相關資訊或結果反饋給評價對象，從而影響評價對象，使之發生變化的過程。也有評價研究者認爲，資訊反饋是根據設定的目標，對評價對象做了什麼和沒有做什麼的描述。在學生自我評價的整個流程中，資訊反饋是貫穿始終的，所以，學生的自我評價過程也是一個資訊反饋的過程。在這一過程中，及時、可靠的資訊和暢通的反饋渠道是最重要的。在實踐過程中，有效的資訊來源是多方面、多渠道的，學生本人、教師、同伴以及參與評價的其他主體都成爲資訊的“源泉”，而這些資訊是透過多種方式反饋的，有時是口頭的，有時是書面的，有時也是電子化的。建立良好的資訊反饋機制是至關重要的，因爲在自我評價的流程中，學生正是透過這一反饋機制，進行有效資訊的輸入和輸出，並及時、不斷地透過交互性的反思活動，調節自身現狀和標準之間的距離。

5、自我矯正

自我矯正是學生自我評價的真正目標，是促使學生最終達到目標和標準的最關鍵的環節和步驟。在學生自我評價的流程中，無論資訊反饋來自何種渠道，無論所反饋的資訊是如何及時、有效，如果它不能爲學生創造自我矯正的機會，就毫無價值和意義。事實上，學生自我評價的過程也是學生不斷進行自我診斷和自我矯正的過程。在這一過程中，激發學生的積極性，給學生以自我矯正的機會，讓學生自己解決問題、改進自我是最爲重要的。只有這樣，才能使學生真正成爲評價的主人，主動爲自己的學習承擔責任；也只有這樣，才能使自我評價內化爲學生學習中的一種行爲，併成爲學生的一種自覺和習慣，進而透過自我矯正真正完善自己、發展自己、實現自我。

以上分別從明確目標、制訂標準、進行反思性活動、資訊反饋和自我矯正等階段和環節人手，對學生基於任務的自我評價一般共性流程進行了分析。需要指出的是，在實踐過程中，學生的自我評價不是一個簡單的線性發展過程，以上幾個環節是相互聯繫、相互影響和相互制約的。同時也要明確，無論是哪一類型的學生自我評價的實施，都需要有措施的保障，如，自我評價要和他人評價、外部的社會評價有效結合，要從學校、家庭和社會等各個不同的層面培養學生在發展和成長中自我評價的意識和習慣，形成良好的學生自我評價的各種機制，建立適宜學生自我評價活動的良好環境和氛圍。此外，學生自我評價的實施應高度關注個體差異，反映學生自我發展的個性化需要，向促進不同層次的學生成長與發展的方向努力。

初中自我評價集合 篇2

爲了上好物理第一課，我上網下載了神舟十號與天宮一號，以及中國探月工程的相關視頻，還有相關科學家的一些簡介及主要貢獻，另外還準備了相關力、熱、光、電等一系列物理實驗，學生的看的很認真，也很有興趣，極大地吸引了學生的眼球。

物理學雖然是一門妙趣橫生的課程，但又是一門系統嚴密的學科，學生在學習中有較多爲難之處，在學生對教師和物理學科特點都還不甚瞭解的情景下去接觸難點問題時，勢必對師生感情的交流和進入課程教學後學習興趣的培養產生很大障礙，教師要做好難點分解與引導.這對教學中培養學生對物理學科本身的持久興趣和科學的學習態度會產生較深遠的影響.而教學效果基本上取決於學生對教學活動的態度，所以，教師要熱愛學生，注重師生之間的情感交流，在深入瞭解學生的學習習慣、學習特點和興趣愛好的基礎上，建立起深厚的師生感情，讓學生“親其師、信其道”.

總之，初中物理第一課至關重要，即使花較多的時間，也要認真完成好第一節課的教學資料，經過很多實驗激發學生的學習興趣，經過提出一些疑問激發出學生的強烈求知慾，這爲他們以後的學習鋪就一條平坦之路.

初中自我評價集合 篇3

1、 初中階段的學習是人生最重要的一個環節，能否在這個階段養成良好的學習習慣，直接影響到你們以後的成就。希望你們在學習過程中能質疑一切，大膽求問，不畏困難。同時，學習要講方法和效率，要勤于思考問題，看到有些同學做作業花太多的時間，這就是效率不高的表現。還有，做數學題經常用計算器，我有些擔心你們將來的運算能力。

2、 “天道酬勤”，是至理古訓。多讀書，培養良好的興趣愛好，可以豐富知識和擴大視野。有些同學只滿足於家庭作業，這對牢固掌握所學知識是不夠的。

3、 尊重老師，團結同學。你們班的老師知識淵博，對你們要求嚴格，關愛有加，這是你們的幸福。老師每天都在爲你們的成長而辛勤工作，我們的內心應該感動。而同學間的團結、互助和友愛更是人生的寶貴財富。

4、 對孩子進行全面透徹的瞭解。瞭解孩子在初三面對大容量的學習任務時的心理狀態，使其對學習充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教育，並要多與老師聯繫。

5、 關愛、理解、支援孩子。初三學生的學習任務繁重，每個學生的基礎不一，智力各異，學習成績有差異是必然的。家長要從實際出發，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的目標，並協助他爲之奮鬥。生活上關心他們的冷暖。要爲孩子創造良好的學習環境。要關心他們的思想，當好孩子的大朋友。在孩子參加升學考試的前後都要注意孩子的情緒，做好穩定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕鬆的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學考試結束後，家長要及時做聰明出於勤奮，天才在於積累。我們要振作精神，下苦功學習。

6、 誠實守信。今天你們是學生，明天將是國家的棟樑，誠信是做人之根本。誠，就是要誠實待人，嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業不抄襲，考試不作弊；信，就是講信用重承諾，犯了錯誤要勇於承擔，並及時改正。誠信是幫助你們健康成長的天使。

7、 三年的初中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的潛質，爲日後我成爲社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，透過三年的學習，我也發現了自我的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學習上“鑽勁”不夠“擠勁”不夠。當然，在我發現自我的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。

8、 半年的小學生毛丫長大了不少，也在老師的教導下取得了不錯的成績，好樣的.。你不是個特完美的孩子，爸媽只期望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自我的童年。

9、 郝鈴珅總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人長輩，愛護小性命花草，不破壞公共設施，熱愛班羣衆，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家裏幹活。

10、學習並領悟處理生活中與同學之間的事，會體諒家長，關心長輩，對待學習有正確的心態度，學習並領悟歸納反思行爲習慣，善於歸納學習方法，遇到困難能與家長一齊解決。有法律意識，公德意識，環境意識，用心參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學習興趣濃厚，有想象力，期望今後繼續發奮。

11、期望詩伊在新的學期裏認真學習，和同學們融洽相處，爭取在思想道德文化素質勞動技能健康等方面的素質繼續創優。也期望詩伊用心主動，大膽的透過自我的發奮當上班幹部，爭創三好學生。也藉此機會，對老師們說一聲：你們辛苦了，多謝你們！

12、本學期即將結束，張佩珺在家裏的表現還是不錯的。首先是能夠主動自覺地學習，認真完成每一天的家庭作業，並且都讓家長檢查簽字。其次，在休息時，能自學地鍛鍊身體，或者做些家務事，如掃地拖地洗碗等。第三，完成作業後，經常約同學一齊玩，增強交往和友誼。第四，平時求知慾較強，常看些《兒童文學》《中國歷史故事》《蘭州晚報》，中央電視臺的一些好節目，如《動物世界》《百家詩壇》《科技之光》等CCTV的節目。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今後應加強培養和訓練。

13、期望在今後的學習生活中，能端正自我的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取衆人所長，補自我所短。”提高穩定自我的學習成績。

14、孩子在本學期中，能用心完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自我的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。期望孩子在以後的學習生活中成爲一個用心向上，活潑開朗的孩子。

15、在新的學期裏，世豪長身體長知識長潛質，健康快樂！學校家庭共同配合！

16、蓮蓮在第一學期各門學科都取得了不錯的成績，是離不開老師的正確教育，期望第二學期學習更認真發奮，爭取各方面取得更大的進步！

17、有良好的學習習慣，有明確的學習目標，有理想有目標，持之於恆，有豐富的想象力和創新意識，對學習充滿興趣，並會歸納學習方法，不斷改善自我的學習方法，提高學習效率。會關心體諒父母，關心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通並養成了一些好的禮貌習慣，有同情心，正義感。

18、作爲學子，應以學業爲重，理當爭分奪秒，那有缺課之理，違紀之言。如不痛該前非，則家裏將不再供學。家居貧困山區，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養老人，此刻住房貸款，入學也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負不堪，物極必返。就學機會來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對蒼天，而且將來也難立足社會。沒有規矩不成方圓，言行穿戴務必大衆化。聽從老師教誨，遵守學校要求。成才之道，爲人之本定當銘刻在心。望各位指導老師因人施教，嚴律該生。敬請班主任老師速把聯繫電話告知家裏。謹託。切記！

19、作爲跨世紀的一代，咱們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最後的中學生活裏，我將發奮完善自我，提高學習成績，爲幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此爲人生篇章中光輝的一頁。

20、我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進行冷靜分析，找準新的平衡點，持續一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，瞭解孩子，明白孩於，爲孩子的成長而學習新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一齊共同點燃孩子的期望之光，做一個合格的家長。

21、航航儘管成績有所提高了，但是她的缺點還是沒有改掉，作業不自覺，脾氣很不好。咱們真期望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會更好！

22、從入學至今，可喜可憂，喜的方面：經過大學獨立生活與學習，變的成熟多了，分析問題有獨立思考潛質，能剖析自我學習方面的不足。憂的方面，專業不夠發奮，眼高手低，不注意大學課程的相關連結，專業理論不重視，英語也不好，多攻一攻，期望下學期能有所進展。

23、但在對待學習的態度上，表現的不太理想，有時不能用心主動的去鞏固所學到的課堂知識，過於粗心，學習方法過於簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。

24、期望新學期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更優秀！

25、能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時刻太長，期望今後找出自我不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。

26、不論今後應對的是什麼，你此刻要做好的是：樹立正確的世界觀人生觀價值觀，明確學習目的，端正學習態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！

27、該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以後寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，期望將來是一名品學兼優的孩子。

28、期望姜楠能在第二學期養成一個好的學習習慣，每一天到託管中心先吃點心活動一下，然後做作業，養成自我檢查作業的習慣，學習並領悟自我整理書包。期望今後能夠更大膽些，多與同學交往溝通。

29、期望傅詩怡在新的一年中以有靜下心來，認真學習，在學習生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進步！

30、喆喆期望你在下一學期裏培養好對學習的興趣，有一個好的學習習慣，以取得學習上的進步！

31、 “自我評價”基本狀況能反映出來：孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。

32、一個學期又要過去了，看着孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失敗；有進步，有不足；有收穫，有憾缺……

33、期望以後，遇到事或者作業審題時，要做到細心認真多觀察多思考，堅信你必須能做得更好。

34、一學期的羣衆生活，讓清清養成了良好的學習生活習慣和學習態度。在一學期裏期終考試取得了不錯的成績。不僅僅如此，還能在羣衆裏和小兄弟姐妹們和諧相處，交了好多好兄弟姐妹。經過老師的幫忙，她還克服了懦弱的缺點，在德智體美勞各方面都取得了不錯的進步，做爲父母感到很高興。感謝老師們對孩子的培養。在新的一年裏，期望咱們清清能更加發奮學習，有各方面都能有所進步，爭勸三好學生”。

35、期望許世傑在新的學期裏有新的進步，尊敬老師，愛護同學，上課認真聽，能用心發言。

36、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時刻，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，期望你制定計劃後能堅持並嚴格執行，那樣你的暑假生活會更精彩。

37、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自我每一天該做什麼，較以前比之，也有進步。期望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自我制定的計劃表。個性是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧着歷史看。最後一點，期望孩子別任性性子別急躁，聽母親把話說完先。

38、初次離開父母，離開生養熟悉的環境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠老師的傳統教育模式中脫離出去，步入自我調節約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習思想狀況報告單來看，這孩子有良好的本質，學習並領悟了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，咱們十分焦慮，由於千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，推薦學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，並教給他們過硬的生存本領。

39、在本學期中，戎佳玥能在家中幫忙父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閱讀一些好的書刊，並提出一些問題和寫出一些較好的文章。

40、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收穫。

41、該同學是個善良聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，十分富有同情心。學習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業能按時完成，在家裏能幫父母幹一些力所能及的事。

42、能做一些力所能及的家務勞動，對學習有信心，會安排自我的學習時刻，學習用心主動，有必須方法，有且自我的學習目標，有獨立學習與研究問題的潛質，會收集整理使用資訊，愛動腦思考問題，有正確的性命觀，生活館，會體諒父母，關心長輩。期望今後做事能有毅力一些。

43、羣衆利益無小事”期望學校在對女生宿舍的熱水供應方面有所改善，以防止各種不利於安全的因素髮生，減少家長的後顧之憂。祝學校事業蒸蒸日上！

44、期望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

45、母親期望陳易初在新的一年裏身心健康，學習進步，將來做個對社會有用的人。

46、作爲家長我很高興看到孩子的進步，期望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。

47、期望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學喜歡的孩子！

48、期望佳穎在新的學期裏，再接再厲，取得更好的成績！做老師的好幫手，同學們的好兄弟姐妹！

49、期望濱傑能自覺學習看書，不好再讓大人催促才肯完成作業，願他健康快樂！

50、持用心的學習心態，能自覺主動地學習，會合理安排自我的學習娛樂時刻，能按時按質量完成作業，不懂就問，有正義感同情心，會自我調控情緒，持續樂觀的心態，和父母溝通有必須的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學習並領悟用自我的知識去思考辨別。能正確應對挫折，不自卑不氣餒，有自信心。

51、有時也很粗心，把原題的能寫成。

52、適應了初中生活，能自覺學習，愛學習，愛思考，學習態度端正，能與同學合作學習，共同完成學習任務，認真預習複習認真聽講，按時按質量完成作業，養成了好的學習習慣，會與家長溝通，能體諒父母，自我的事自我做，有做家務的潛質，期望繼續發奮

53、期望方蕭鈺在新的一年裏學習習慣有大的進步，成績與心身並進，老師與學生生活學習工作愉快。

54、期望昕雨在新的一年裏勇敢堅強，好好學習！

55、星海學校是一所值得信賴的學校，也是你領悟生活和人生旅途新起點的搖籃。老師會給你指引新的方向，在那裏你會學到更多新的知識。母親期望（你能在老師的協助和指導下，發奮地完成艱鉅的領悟任務，遇到困難與挫折要勇敢堅強的應對。要對自身充溢信心，不好畏畏縮縮。雖然此刻班級是集各校的優秀學生，但母親堅信你能行的！要記住：只要功夫深，鐵杵磨成針；只有競爭，才幹進步。

56、新學期是一個新起點，也是一個轉折點，作爲家長，對孩子要付出更多的愛。應對孩子領悟成績的變化，別過多責怪孩子，領悟出現點滑坡現象還是正常的。但要重視這個問題，多和班主任老師任課老師聯繫，以取得改變這種現象的共識。二要細微地觀察孩子的變化，是否與以前相比有反常的現象，例如以前起牀不好父母催促，從不遲到，而此刻老是拖拖拉拉；以前回家基本不看電視，不玩電腦，先做作業，此刻總愛先玩電腦······如有上述變化，推薦家長要和孩子談談，並立即改正，最好能和學校老師溝通。

57、母親期望你中學時代的每一天都充溢陽光，期望你成爲一個健康愉悅用心向上樂於助人的小姑娘，期望你能在班級體中發揮自身的作用，期望你充溢自信地走好每一步……俗話說：“一份耕耘，一份收穫”，勝利之門永遠對辛勤者敞開。願你能不時發奮，不時進步。

58、學生從小學考入初一，初中升入高一，無論從課程設定領悟資料領悟方法人際關聯身心發育等方面都會面臨新的課題，家長怎樣幫忙孩子平穩走過過渡期，推薦做好以下幾點：一是教育孩子要養成良好的領悟習慣和行爲習慣。小學到初中，初中到高中，領悟競爭更激烈，良好習慣的養成對孩子來說是終身有益的。應對更長的在校領悟時刻和更遠的往返上學路程還要有一種吃苦意識和競爭意識，務必儘快適應。二是學習並領悟自主自覺地領悟。進入中學以後不能再依靠以前的“填鴨式”的授課，“看管式”的領悟，“命令式”的作業，而變爲自主自覺式的領悟，逐步養成以明白和應用爲主的領悟方法。三是抱有自信寬容的心態，進入新學期。應對所學課程的加寬，難度的增加，應對新學校新老師新同學，家長要教育孩子要有自信寬容的心態，儘快融入新的班級羣衆，適應新的同學。

59、勤奮好學，樂觀向上。這天的領悟，是明天的歡笑，懶惰的人是不可能勝利的。同時，遇到困難時，不好讓煩惱淹沒自身，要想方法儘快解脫困境。

60、不論是領悟上，還是生活上，都要謙虛，用心的態度。不能驕傲張狂。你們這個年齡段的小兄弟姐妹最容易犯這種狂妄自大的毛病因此在這方面要個性注意，切記！

61、金秋九月，當、你踏進中學之門，你又步入一個嶄新而又領悟緊張的新階段。

62、除了要有健康的體魄，還要有健康的心理，身心健康，纔是真正的健康。假如你心裏有什麼排泄不了的壓力，就應找自身信任的人傾訴……這樣你心才幹簡單，自信地走在自身今後的人生道路上，順利。圓滿地實現自身的人生目標。

63、在過去的六年小學生活中，不論是湘城還是陸慕，你是一個品學兼優的小兄弟姐妹，是母親的驕傲。但過去只能代表歷史，今後的路要靠你自身去走。

64、雖然這次期中考試考得不理想滿我堅信你會從中尋原因，找差異，克服自身的不良領悟習慣，吸取他人的優點，彌補自身的缺乏來提高自身，但母親要提醒一下，不會或不明白的習題或疑句必須要勇敢地去請教老師或同學，並且要完全明白吸收，好嗎？

65、在你生長的道路上，母親會永遠與你一齊資源愉悅，一齊分擔煩惱，做你永遠的兄弟姐妹