培訓班策劃方案集錦（通用21篇）

培訓班策劃方案集錦 篇1

航模運動是一項集科學、運動、趣味、動手能力、心理素質培養等多方面綜合素質培養的一種新型運動鍛鍊方式。青少年參加航空模型運動不但提高了身體素質，而且增強了綜合能力。航模運動寓教於樂，培養了孩子的動手動腦能力，拓展了孩子的課外知識水平，增強了青少年的國防意識。

一、主要課程安排：

1、動手製作紙飛機，並練習調試、試飛；

2、動手製作衝浪紙飛機，練習調試、試飛；

3、動手製作橡皮筋動力飛機，練習調試、試飛 ；

4、遙控直塔升飛機練習與試飛；

5、動手製作小力士傘降火箭，試習。

二、上課時間：

週六下午3：00－4：30

三、報名對象：

10周－14周（遙控飛機使用熟練者可放寬年齡）

四、報名人數：

不限

五、報名時間：

即日即時起至週五上午11：00止，在親子羣內報名，格式為：孩子姓名+航模，請勿重複報名。

六、報名方式：

週五下午六點自帶遙控直升飛機來活動中心面試。

七、報名要求：

1.對航空模型有興趣，會操縱遙控直升飛機。

2.遙控直升飛機自帶。

3.上課時必須使用獵鷹200或天戈P3C-1直升機（自購）。

3.家長支持。

八、招生人數：

初選8人,後經訓練考察按2:1進行淘汰

九、費用：

1.培訓費全免。

2.除遙控直升飛機外耗材全部由活動中心承擔。

培訓班策劃方案集錦 篇2

一、指導思想

為深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全縣中小學教師師德素養和專業水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍，根據《關於做好xx年全市中小學教師暑期師德專題培訓工作的通知》(温教辦人函〔〕97號)文件精神，結合我校實際，決定開展xx年全校教師暑期師德專題培訓工作。

二、培訓主題

和諧教育，幸福師生。

三、組織領導

為確保暑期師德培訓工作順利開展，達成預定目標，學校成立師德培訓工作領導小組，成員如下：

組長：蘇為澤

組員：劉素桃 肖雲晴

四、培訓目標

通過暑期師德專題培訓教育活動，強化師德教育，弘揚高尚師德，增強廣大教師潛心教學、教書育人的責任感和為學生服務的意識，引導廣大教師力行師德規範，提高師德水平，忠誠人民教育事業，全面提高我校教師在師德方面的認識並進而在教育教學實踐中認真貫徹落實。

五、培訓對象

平陽縣鰲江鎮前進小學全體教師

六、培訓時間

第一階段：8月28～30日，計3天。

第二階段： 8月31日-9月1日，計2天。

七、培訓內容

本次專題培訓活動要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神為總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，以學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉、 “最美司機”吳斌等榜樣事蹟為重點，緊緊圍繞落實温州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰略重點和“三心四德”教育，推動平陽教育科學和諧、優質均衡發展展開培訓學習。

八、培訓形式

採用集中培訓和分散學習相結合的形式進行，可採取專題講座、優秀教師先進事蹟報告、學科素養測試、主題研討、個人自學等方式，開展培訓活動。

九、具體安排

第一階段：

第二階段：先進教師，學校計劃學習，教師崗位職責學習、師德培訓學習體會或總結等。

十、培訓考核

1、考勤，培訓期間的作息時間為上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，其中自學地點均在辦公室，職員工如無學習任務則正常上班。集中學習要求全員參與，不得缺席。缺席（含請假、公務、培訓等）都要安排時間補課。無故缺席或未按要求參與這次集中教育活動的，要在當年的師德考核檔案中給予記載。

2、體會文章（根據師德培訓與師德讀本的閲讀，從個人崗位出發，以撰寫事例的形式，對自己的崗位職責及履職情況進行反思和剖析，提出改進和努力的方向，撰寫文章一篇，9月2日前交教務處。

3、説明：考核合格者作為校本培訓學分的依據。

培訓班策劃方案集錦 篇3

1、活動目的

做活動，無論線上還是線下，最本質的目的都是為了招生及續班，擴大學校的影響力，更直白一點就是為了能夠更好地持續盈利。因此，做活動就需要找到一個鏈接學校、學生、家長、時間四者的邏輯，找準參與者的痛點，尋找一個讓客户積極參加你活動的理由。

比如，通過生日會帶動家校互動，增強客户對學校的認同，提升客户消費期間體驗的愉悦感，擴大學校營銷宣傳面，促進續班，帶動轉介紹。相信各位校長都知道，招新和續班都需要貫穿於整個學校業務鏈條中，各個環節都做得好，才能產生續班及轉介紹的成果。

2、受眾人羣

招生續班活動有了明確的目的，我們的受眾人羣就會相應的明確出來。對於英語角活動，受眾人羣就是想學英語或已經在學英語的客户。對於鋼琴考級類活動，受眾人羣就不是文化課程的需求者，而是鋼琴課程的學習者。當然，我們不能排除其他人羣會對這些活動也感興趣，但是每一次活動必須要明確區分出來主要的受眾人羣，但不拒絕其他愛好者的參與。

3、平台和資源

平台和資源分兩種：自有型和大眾共用型。

自有型平台和資源例如：學校網站、微信、微信羣、微平台、全校教職工的個人朋友圈、QQ、QQ羣、户外廣告位、展板、傳單、橫幅、海報、電子顯示屏等等線上線下宣傳渠道和資源。

大眾共有型平台和資源例如：百度/微博/58同城等在線收費推廣渠道、電梯廣告、公交車車體廣告、商場/廣場大屏幕、合作單位宣傳渠道等等線上線下渠道和資源。

這麼多的平台和資源，各有優劣。比如線上的百度、58、户外廣告、市場人員的地推宣傳、車體廣告、電梯廣告等的宣傳推廣成本比較高，客户接受信息屬於被動接受，轉化低。

QQ、QQ羣、學校微信、微信羣、微信公眾、朋友圈、展板、傳單、橫幅、海報、學校網站的宣傳成本較低，但是受眾對信息的接收頻次不等，效果也不一致，目前比較經濟又高效的平台是學校微信、微信羣、教師朋友圈轉發分享這幾個是直接實現活動宣傳，報名、成交於一體的平台。

以上平台和資源，在這裏只做了個簡評，至於用哪些平台和資源，主要看校長你學校的性質及課程特點來決定。

4、活動內容

招生續班活動的目的和可利用的平台及資源確定後，依據活動目的、受眾人羣、營銷宣傳平台及資源再來確定活動內容，然後進一步做好準備事宜。

活動方案的內容主要包含活動主題、活動形式、活動流程、活動宣傳文案（文稿、圖片、視頻等）、活動地點、活動時間、活動優惠、獎品等。

活動主題一定要簡短明瞭，讓受眾讀一遍就能理解，獎品信息或參與後的好處更要明確，例如【報名有禮】就不如【報名就送禮品】。另外參與門檻越低，覆蓋面就越大，得到的目標客户也就相應的越多，比如線上一鍵下單（微信支付、支付寶支付、刷卡）就比數現金要好。

5、活動推廣

依據你的平台及資源確定，這裏拿兩個方面來簡單説説：

1、線上平台：

QQ、QQ羣、微信、微信羣、朋友圈、公眾號等都可進行點對點或點對面分發，可以利用紅包、前期感情積澱、轉發分享得禮物來激發學生和家長的為此轉發分享，還可以利用積分任務激發學生及家長的二次轉發，另外，若活動覆蓋面廣，可考慮藉助大平台做活動推廣。

2、線下渠道：

老學員和家長的面對面通知、傳單、海報、橫幅、展板等一系列方式地面推廣、覆蓋。具體哪個方式好，校長們自行參考活動資金預算、人員力量、覆蓋面等因素慎重選擇。

6、人員安排及職責

“任何事的興起，首先是人的興起！”

要想成事，要想活動做的好，人是最關鍵的一點。高效的組織，具有強有力的執行力，活動策劃做的再爛也能做出一定成績來。做不好，一定是人的問題。注意：這不是你學校市場部人員的問題，也不是老師的問題，一定是校長你的問題。

做好人員安排，必要的培訓一定要跟上。比如線上推廣，專人負責，必要的推廣技巧培訓到位，線上成交或報名的客户指導，全員都需要非常熟悉各個環節，通知、成交談單話術必須統一口徑。人員安排上儘可能指定專人負責自己熟悉的環節，提高工作效率。

7、活動總結及反饋

活動結束後，活動總結才是學習活動策劃、實施的最好機會。每次活動結束，都應該梳理一下活動目的是否達到？活動基本要求是否達到？活動投入產出比如何？活動影響力和參與率怎麼樣？從活動開始策劃到活動結束時各項細節要求是否達標？

培訓班策劃方案集錦 篇4

20xx年舉辦中小學教師繼續教育小學語文、數學崗位培訓班。現將有關事項通知如下：

一、培訓對象：

近三年未參加繼續教育集中培訓的小學語文、數學教師。

二、培訓時間：

培訓週期一年，20xx年上半年第六週開始。小學語文：單週三下午；小學數學：單週四下午。

三、課程內容：

包括師德教育、現代教育教學理論、學科教學理論與實踐、課題研究等幾大板快若干個專題。

四、培訓形式：

根據集中與分散相結合的原則，有機結合市區級的重大教研培訓活動，採取集中培訓與自主研修相結合、導師指導與小組研討相結合、專題研究與教學實踐相結合、公開示範與論文（案例）撰寫相結合等方式。

五、培訓名額：

小學語文、小學數學各50名左右。指標分配原則為：直屬小學1——2名，教學片（中心校）2——4名（個別學校根據學校實際情況可進行調整）。

六、培訓考核：

採取形成性評價與終結性評價相結合的方式，對學員出勤情況、課程研修情況進行全面考核。根據考核情況評選出優秀學員進行獎勵，評選比例約20%。各項考核成績合格，頒發結業證書。對缺勤20%或者未完成培訓任務、考核不合格的學員進行退學處理，並在全區通報。

七、收費標準：

免培訓費。教材和資料費按實際價格統一劃撥，不收取現金。

八、其他事項：

1、各校於xx月xx日前將崗位培訓報名表回執發郵件到

2、培訓期間，學員不得隨意遲到、早退、缺勤，有特殊情況需要請假，必須分別到任職單位、區教師進修學校辦理有關手續。各學校要妥善安排好參培教師的教育教學工作，督促教師按時參加培訓，認真完成培訓任務。

培訓班策劃方案集錦 篇5

一、培訓宗旨：

學生幹部是老師和廣大同學溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學生幹部要有較高的綜合能力，對於剛入大學的新生來説，還不是很具備良好的組織管理能力、協調能力、社交能力、創新能力、應變能力等，為了更好的去培養新生的綜合素質能力，保證有熱情，一心為同學們服務的學生幹部能有能力去管理同學，協調同學之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學生幹部進行有效的培訓。盡最大努力使他們能更好的為同學服務，做老師的得力助手，為把他們培養成複合型人才為社會做貢獻而努力。

二、對象：

XX級所有班級團幹部和各部門新納學生幹部

三、培訓時間：

20xx年10月18日-31日

四、培訓地點：

實驗2號樓402及學校操場

五、培訓內容：

1、學生幹部基本素質(思想道德素質、心理素質、領導能力、協調能力、組織能力及基本社交禮儀)

2、户外素質擴展

3、師生交流會

六、培訓方式：

1、主題講座

2、理論學習

3、課外實踐

4、交流討論

七、培訓流程：

分為“理論教育”和“課外拓展訓練”。

理論教育：採取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生幹部應具備的基本素質，教育大家如何成為一名優秀的學生幹部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。

(一)表彰先進

地點：實驗樓402教室

主講人：學院團委書記

形式：專題講座

主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優秀

時間：10月18號18:30—20:00

意義：給上學期學習工作優異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，並同時能激發新上任的同學們對工作的熱情，在下幾場的培訓中，他們能更好的在培訓裏學習與思考，通過了解老師對他們今後的要求，也能使他們抓住重點去學習，鍛鍊，為以後能更好的工作，更好的為同學服務，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至於盲目的摸索前進。

具體流程：

(1)播放上學年度學生幹部工作記錄短片，對工作成果進行展示。

(2)宣讀上學年度學習優異且工作出色的學生幹部成果，並請老師為他們頒獎，以資鼓勵。

(3)請上學年度獲獎學生幹部代表進行獲獎感言。

(4)團委書記對獲獎學生幹部進行精彩點評，並對新上任的學生幹部提出新學期的要求並介紹本次培訓目的及內容並對新任學生幹部提出培訓要求。

(二)師生交流

意義：使同學們和老師可以近距離接觸，老師解決同學們的普遍存在的'問題，老師可以挖掘出同學們在學習和工作上存在的矛盾和問題，有利於老師更進一步的瞭解同學們的心情，老師可以抓重點對其進行輔導，利於老師工作的開展。更使同學們可以大膽提出自己存在的疑惑，待老師為其解決問題之後，他們會更好的完成學習和工作的任務，提高效率，更好的為同學們服務。

主要內容：老師把以前工作上同學與老師反映的問題與同學們共同探討，並提問同學，對同學們的回答進行分析，然後指出正確的處事辦法，將自己的經驗挑特別重要的與同學們分享。老師可以下到座位，去與同學近距離接觸，挖掘出同學們在學習和工作上遇到的問題，並對其進行分析和解決。教同學們如何做人，如何處事，如何兼顧好學習和工作之間的矛盾。最後，老師對同學們提出要求，提出期望，並在以後的學習和工作中對同學們進行監督。

具體安排：

地點：實驗樓402

主講人：羅海濤院長

形式：專題講座

主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學生幹部應具備的素質與能力

時間：10月20號18:30—20：30

培訓班策劃方案集錦 篇6

一、活動名稱

教育暑期培訓學校

二、活動時間

20xx年6月20日至8月10日

三、活動開展地點

九江周邊縣城及城鎮

四、參加人員

教育招聘的教育從事着以及將要進行補課的中小學生們

五、活動目的

教育是以“追先賢，因材施教;勝今朝，個性教學”為校訓，以“誠信辦學”為宗旨，以“名師輔導”為 核心，以“一對一”個性化教學為特色，為幼兒、初、高中學生、成人提供全方位的教育培訓和全日制教育，涉及領域還涵蓋公務員培訓，學前教育教師培訓、外教口語、冬夏令營、學歷教育(函授、自考)、等級考試、職稱外語等方面。通過這次暑期活動希望可以達到以下幾個目的：

1、利用暑假的空閒時間，在通過老師們的輔導高質量完成暑假作業的學生們還能打好小初中基礎知識，為將來的學習做好鋪墊;

2、提高大學生們鍛鍊自我，提高自我的能力;

3、宣傳教育機構的文化和知名度，為將來更好的進入九江地區做好準備。

4、活動準備和具體方案

一、招生過程：

1、在選定好的地方搭建台子後開始發放傳單，宣傳我們這次的活動，讓大家瞭解我們這次的活動，並爭取讓他們報名;

2、招生人員由到時候的業務員和老師們輪流組成;

3、招生時間大致為早上7：30——9:00，下午4:00——7：00，避免高温時間，防止中暑。

4、開展團報活動多多的原則，增加報名人數。

二、開課前準備工作：

1、在開課前，對每位學生進行通知，確保每位同學可以知道我們的上課地點和時間，並通知他們準備好課本;

2、對上課的地方，由負責人帶領去打掃衞生，方便營造好的上課環境;

3、由負責人檢查各科老師備課情況，保證到時候上課期間能正常開展;

三、開課中：

1、在傳授知識的過程中，課前記得點名，保證每個同學們的到課情況，沒來的要及時打電話詢問;

2、建立一套有關同學們的考核記錄，如果一直能保證每天能準時到校的話，學期末將給與一定的獎勵;

3、對於任課老師，負責人可以在課餘時間帶領老師們去當地地方開展活動，豐富老師們的課後文化生活;

4、課程結束後，開一個小會，共同總結和交流教課過程中的問題，大家一起解決問題，保證我們的課程正常進行。

四、開課結束後

1、把我們的教課過程中同學們積極配合的、努力學習的場景拍下來，交給同學們和老師們留念，也可以成為以後在當地宣傳的照片;

2、負責人寫一份關於這次活動中的總的總結，為以後開展這類活動做好準備。

五、開展活動期間注意事項

1、任教期間要注意教師和學生們的安全，宣傳安全教育，保證每個人的安全;

2、開展學生或老師的活動時，注意安全;

3、招生過程中注意時間，避免高温時刻，防止招生人員中暑，準備好降温防暑的藥;

六、開展活動預算

1、職工住宿：租借場地費已經在三月份定好，到時根據教師人數租借房屋，一個半月，大概1000元用在租借場地費，有可能的話可以租借學校空宿舍;

2、打印宣傳單，預計200元，招生期間免費提供水，每天大概40瓶，預計800元;

3、購買小禮物獎勵每天能準時到課或表現優秀的同學們，預計200元;

4、適量的員工活動費用，豐富大家業餘時間，促進大家的交流和感情，一同把輔導班開展的更好。

培訓班策劃方案集錦 篇7

一、活動主題

“培養優秀幹部，打造團隊精英，繁榮校園文化”

二、活動目的

通過本次活動，為進一步增強我院廣大學生骨幹的思想政治素養，明確學生骨幹的職責要求，提高學生骨幹的工作能力與責任心，優化學生骨幹的工作作風。

三、活動參與者

音樂學院全體學生幹部(11級學生幹部重點培訓)，包括院團委、學生會幹部，班委會，團支部幹部，學生社團幹部及我院入黨積極分子。

四、活動時間及地點

1、11月19日，在我院501教室，邀請公共事務學院蔣佔峯老師講授《中國特色社會主義理論體系》相關內容;

2、11月20日，在我院501教室，邀請我院黨總支書記孔國慶老師講授《社會主義核心價值體系》相關內容;

3、11月26日，在我院501教室，邀請學生處張向戰老師講授《學生幹部應具備的能力和素養》相關內容，使學生明白作為學生幹部應具備的基本素質，教導大家如何成為一名優秀的學生幹部，講授工作技巧及處理工作上的`各種矛盾的辦法，提高學生幹部的責任心。

4、11月26日，在我院501教室，邀請校團委嶽傑勇老師講授《新形勢下團建工作的特點、方法及技能》相關內容，使團幹部對共青團的相關工作有更加深入的瞭解。(未定)

5、11月27日，在我院501教室，邀請金緒澤老師講授《校史校情》相關內容;

(以上老師已聯繫，但具體時間待定)

五、活動形式

採用講座、座談與實踐相結合的形式

六、培訓前期準備

1.培訓時間、場地和培訓內容籌備；

2.聯繫培訓老師或優秀學生幹部；

3.宣傳部負責本次培訓活動宣傳；

4.辦公室負責培訓前場地佈置。

七、培訓內容

1.採取主題報告、互動交流等形式。

2.開展學生幹部的户外拓展訓練，加強實踐能力。

八、培訓要求

1.學生會幹部全部參加(或主要學生幹部)，由辦公室、院團委組織部跟進考核。

2.培訓開始前十分鐘到場，進行考勤。如確實不能參加者，應履行請假手續。無故遲到、早退、曠課，計入綜合測評成績，嚴重者進行全院通報批評。

3.努力提高學習效率，全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，並認真做好筆記。培訓結束後，所有參與培訓的同學幹部須上交一篇不少於20xx字的心得體

4.培訓活動中未確定的內容，將另行通知。

培訓班策劃方案集錦 篇8

一:目的

隨着教育的不斷髮展，學生的壓力越來越大。很多農村學生暑假不是看電視就是打遊戲或者上網。為了讓小學生們充分利用暑假提高自己的能力，為以後的學習打下堅實基礎。我們決定創辦此次培訓班，提高學生的能力，同時也鍛鍊我們自己。

二：招生對象及地點

黃泥田範圍內有學習慾望的小學生。授課地點待定。

三：授課計劃

1.監督學生完成暑假作業，並按計劃的講解

2.教一些簡單的國學知識，讓學生接受傳統文化的薰陶

3.教英文字母以及一些簡單的英文對話。

4.每2周開展一次班會，鍛鍊學生上台演講的能力，豐富學習生活。

四：授課“老師”

湖南師大，湘南學院及湖南商學院的學生。

五：上課時間及收費標準

7月20日---8月20日(週六週日照常放假)

收費標準：每人200元。

我們一定會盡職盡責的做好我們該做的事情，保證學習的質量，在最後我們會進行一場考試以檢驗學習效果。請各位家長放心，同時也希望得到各位家長的支持，謝謝!

報名時間：

聯繫方式：7月15日前

培訓班策劃方案集錦 篇9

一、培訓宗旨：

學生幹部是老師和廣大同學溝通、交流的一個良好的紐帶。所以，一個好的學生幹部要有較高的綜合能力，對於剛入大學的新生來説，還不是很具備良好的組織管理能力、協調能力、社交能力、創新能力、應變能力等，為了更好的去培養新生的綜合素質能力，保證有熱情，一心為同學們服務的學生幹部能有能力去管理同學，協調同學之間的矛盾，做好工作，真正起到一個紐帶的作用，我們將要對新上任的學生幹部進行有效的培訓。盡努力使他們能更好的為同學服務，做老師的得力助手，為把他們培養成複合型人才為社會做貢獻而努力。

二、對象：

XX級所有班級團幹部和各部門新納學生幹部

三、培訓時間：

20xx年10月18日-31日

四、培訓地點：

實驗2號樓402及學校操場

五、培訓內容：

1、學生幹部基本素質(思想道德素質、心理素質、領導能力、協調能力、組織能力及基本社交禮儀)

2、户外素質擴展

3、師生交流會

六、培訓方式：

1、主題講座

2、理論學習

3、課外實踐

4、交流討論

七、培訓流程：

分為“理論教育”和“課外拓展訓練”。

理論教育：採取主題報告、互動交流等形式。由老師講授作為學生幹部應具備的基本素質，教育大家如何成為一名優秀的學生幹部，講授工作技巧及處理工作上各種矛盾的辦法。

(一)表彰先進

地點：實驗樓402教室

主講人：學院團委書記

形式：專題講座

主題：表彰先進，樹立榜樣，爭做優秀

時間：10月18號18:30—20:00

意義：給上學期學習工作優異者頒獎，鼓勵他們再接再厲，並同時能激發新上任的同學們對工作的熱情，在下幾場的培訓中，他們能更好的在培訓裏學習與思考，通過了解老師對他們今後的要求，也能使他們抓住重點去學習，鍛鍊，為以後能更好的工作，更好的為同學服務，輔助老師，提高自己把握方向。進而提高效率，不至於盲目的摸索前進。

具體流程：

(1)播放上學年度學生幹部工作記錄短片，對工作成果進行展示。

(2)宣讀上學年度學習優異且工作出色的學生幹部成果，並請老師為他們頒獎，以資鼓勵。

(3)請上學年度獲獎學生幹部代表進行獲獎感言。

(4)團委書記對獲獎學生幹部進行精彩點評，並對新上任的學生幹部提出新學期的要求並介紹本次培訓目的及內容並對新任學生幹部提出培訓要求。

(二)師生交流

意義：使同學們和老師可以近距離接觸，老師解決同學們的普遍存在的問題，老師可以挖掘出同學們在學習和工作上存在的矛盾和問題，有利於老師更進一步的瞭解同學們的心情，老師可以抓重點對其進行輔導，利於老師工作的開展。更使同學們可以大膽提出自己存在的疑惑，待老師為其解決問題之後，他們會更好的完成學習和工作的任務，提高效率，更好的為同學們服務

主要內容：老師把以前工作上同學與老師反映的問題與同學們共同探討，並提問同學，對同學們的回答進行分析，然後指出正確的處事辦法，將自己的經驗挑特別重要的與同學們分享。老師可以下到座位，去與同學近距離接觸，挖掘出同學們在學習和工作上遇到的問題，並對其進行分析和解決。教同學們如何做人，如何處事，如何兼顧好學習和工作之間的矛盾。最後，老師對同學們提出要求，提出期望，並在以後的學習和工作中對同學們進行監督。

具體安排：

(1)地點：實驗樓402

主講人：羅海濤院長

形式：專題講座

主題：樹立正確的價值觀、人生觀及學生幹部應具備的素質與能力

時間：10月20號18:30—20：30

(2)地點：實驗樓402

培訓班策劃方案集錦 篇10

一、拓展訓練意義

1、個人發展和激發。這個訓練營引發出個人力量承諾於個人成長、發掘與發展，它激勵人無論是在個人生活方面和職業生涯裏為他們要創造的結果完全負責任，它推動人們活出生命力、熱誠、樂觀，户外拓展開發並加強核心價值和原則，讓大部分的人去體驗誠信、誠實、負責任、尊重、信任。

2、領導才能和指導。户外拓展能發掘出作為領袖所包含的素質，例如承諾、理想、同理心、積極聆聽、熱情、誠信和模範，訓練營會增進和加強這些素質，並讓年輕人學會協作與支持並且激發他們達到所追求的成果。

3、創意和解決問題。户外拓展增進問題解決的創意，它帶出固定信念和假設限制了人們的思維和約束可能性的發生，整個拓展最大限度的開發參加者所擁有的創作潛能，它協助他們找出方法來確認和克服有限制性的信念這個課程也加強團隊動力、團隊作用和溝通如何可以增加或阻擋創新的思維。

4、團隊合作。讓參加者自己去發掘體驗，有效率的團隊合作的重要元素是共同目的、信任、互相尊重、開放的溝通和承諾，學員建立團結及對團體的歸屬感，有必須時我們要面對具體的團體動力問題，例如如何解決衝突，不同的文化背景，最終是要感受到彼此之間的`連結，對自己採取一個立場來確保他們可以維持一個勝利的隊伍。

二、活動流程

8：30-9：30簽到、乘車出發

9：30-10：00破冰團建

10：00-11：00信任背摔

11：00-12：00高空挑戰

12：00-14：00午餐

14：00-15：00穿越電網

15：00-16：00畢業牆

16：00-17：00返程

三、活動內容

破冰團建、分組競標隊長、選取隊名口號隊歌、展示團隊力量

信任背摔，挑戰者站在1.5米高的背摔台背向保護者，挑戰者克服恐懼，信用隊友勇敢的倒下去，而保護者全力接着挑戰者。

高空挑戰，高空一小步人生一大步，挑戰不可能，凡是都有第一次，越是害怕越要挑戰。

在規定時候裏所有人員成功通過生死電網，考驗學員的不僅是時間觀念，還有團隊執行力、溝通以及人力資源管理等問題。

在規定的時間內翻越一面4米高的光滑牆面，在此過程中，團隊不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮帶、繩子等，所能利用的資源只有團隊的身體以及聰明才智。

四、活動場地

拓展基地是目前面積最大環境最好的五星拓展基地，基地依託五星級遊艇會而建，可用面積超過兩萬平米，面朝大海，背面環山，依山傍海，環境十分優越。拓展基地擁有最完善最安全的培訓設備，我們所有的設備都是按照當前最高標準而建，帶給你的不僅僅是學習和體驗，更多的是安全和保障。拓展場地十分寬廣且場地無任何阻礙物，在這裏可同時容納5000人訓練使用。

五、温馨提示

1、提供人員名單(含姓名、性別、身份證號碼)

2、請帶好身份證等有關個人證件--以備查驗;

3、拓展訓練時嚴禁吸煙、飲酒和參與賭博活動;

4、關注天氣狀況，備好防曬霜和遮陽帽，如遇陰雨天氣，請備好衣物;

5、請穿着輕便的運動休閒服裝，最好是運動鞋或休閒鞋，切勿穿着短褲、短裙或涼鞋、皮鞋、高跟鞋等參加拓展訓練

6、在無教練指導的情況下，任何人不得擅自攀爬基地訓練設施或嘗試各類冒險活動;

7、訓練時如有特殊情況，請及時和帶隊教練溝通，任何人未經教練允許不得私自離隊。

培訓班策劃方案集錦 篇11

一、活動目的

通過本次活動，希望我們班集體能夠在畢業來臨之際，擁有活躍的班級氣氛，留下美好的記憶;更希望活動可以促進同學間的交流，增強班級凝聚力，讓我們在融洽輕鬆愉快的環境中有更好的心情去面對即將面對的社會上的各種事物，通過我們精心策劃的遊戲，瞭解我們這些初出茅廬者面對社會應該注意的社會規則。祝願活動圓滿成功!

二、活動時間

20xx年x月x日(星期x)

三、活動地點

花園

四、主辦方

Xx培訓班

五、主持人

六、經費預算

xx元每人(採用多退少補的原則)

七、當天活動安排

1)下午三點全體人員在校門口集合，班委清點人數，人員到齊後統一前往花園，注意確保各人員安全;

2)在前往景點的途中，團支書提醒同學們遊玩時應該注意的事項;

4)到達目的地，以組為單位進行自助燒烤;

5)燒烤完由來組織同學進行集體遊戲活動

6)晚上9點半統一在景區門口集合，由團支書清點人數，人員到齊後統一返校。

八、注意事項

1)不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。租借的用品盼望大家警惕珍愛，毀壞由個人賠償，在遊玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞;

2)班委提醒同學們不要私自離隊，一切行動聽指揮。如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，便於找人;

3)自助燒烤時注意安全、衞生。不暴飲暴食，注意飲食衞生;

5)注意言行，作為xx培訓班的學生，外出活動就代表着xx培訓班。嚴禁與人產生不必要的衝突;

6)為了確保本次秋遊活動安全進行，須有兩名隨班同行，協助班委開展工作;

7)關於本次活動的未盡事宜，班委將另行通知。

九、應急及安全措施

1)如活動當天出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動延期;(視具體情況而定)

2)如果出發前出現有同學因身體不適或因事不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留校休息或由本人自行決定。(本次活動採取自願參加原則)

十、後續事宜

1)、由宣傳委員將活動照片和影像整理後放到羣共享上，供班級成員拷貝留念;

2)、班委開會總結討論總結此次活動的經驗教訓，提高本班組織能力，團結力，實踐能力。

十一、各位班委的具體工作

團支書——(活動策劃的總負責人)

組織委員——(協助活動的策劃)

學習委員——(負責活動進行時的具體工作)

副班長——(負責活動進行時的具體工作)

生活委員——(主要負責活動材料的購買及活動費用的收集)

班長——(協助生活委員購買材料)

體育委員——(協助生活委員購買材料)

紀檢委員——(協助生活委員購買材料)

宣傳委員——(負責活動時的拍照工作)

以上是主要的分工，具體情況具體分析，要根據當天的變化情況而靈活變化具體工作，希望各班委認真配合!

本次活動望各班委積極配合，同學積極參與。願此次活動成為我們培訓生活的美好回憶!

培訓班策劃方案集錦 篇12

一：目的

隨着教育的不斷髮展，學生的壓力越來越大。很多農村學生暑假不是看電視就是打遊戲或者上網。為了讓小學生們充分利用暑假提高自己的能力，為以後的學習打下堅實基礎。我們決定創辦此次培訓班，提高學生的能力，同時也鍛鍊我們自己。

二：招生對象及地點

黃泥田範圍內有學習慾望的小學生。授課地點待定。

三：授課計劃

1、監督學生完成暑假作業，並按計劃的講解

2、教一些簡單的.國學知識，讓學生接受傳統文化的薰陶

3、教英文字母以及一些簡單的英文對話。

4、每2周開展一次班會，鍛鍊學生上台演講的能力，豐富學習生活。

四：授課“老師”

湖南師大，湘南學院及湖南商學院的學生。

五：上課時間及收費標準

7月20日———8月20日（週六週日照常放假）

收費標準：每人200元。

我們一定會盡職盡責的做好我們該做的事情，保證學習的質量，在最後我們會進行一場考試以檢驗學習效果。請各位家長放心，同時也希望得到各位家長的支持，謝謝！

培訓班策劃方案集錦 篇13

山一日遊行程安排

為體現培訓班集體精神，增強成員的團結協作感，促進成員之間的溝通，培訓班計劃x月份組織成員舉行山一日遊活動，具體如下：

一、活動意義

豐富成員業餘生活，促進成員之間的溝通，讓成員放鬆心情，增強集體凝聚力和團隊精神。

二、活動時間

20xx年x月x日

三、活動口號

放鬆心情、勇攀高峯!

四、活動地點

山國家森林公園

五、參加人員

xx培訓班全體成員xx人

六、行程安排

7：00從公寓統一乘車前往山景區。

8：30到達山景區，進入山門開始遊覽。

9：30—12：00步行沿十八盤攀登而上，沿途可欣賞翠花飛鴻、清崖銀聯、地質博物館等景點;徐徐而上，登上山頂，在遊覽素有“中國山崩奇觀”之稱的山崩地質遺蹟景區遊覽，瞭解山崩地震、地質科普知識，體驗冰風洞奇特景象，領略夏日春景，感受大自然得到魅力。

12：00—13：00在在天池邊用餐、休息。

13：00—15：30在天池自由遊玩，可在“天池”、“迎客鬆”留下青春美好的記憶和珍貴友誼。也可攀登峯拜謁太乙神，或是遊覽翠花廟祈禱愛情。

15：30—17：00在度假村就餐。

17：00—18：30統一在山門口停車場集合乘車返回公寓。結束愉快的旅行。

七、注意事項

1.此次活動為户外運動，請參與人員務必準備好揹包，合適服裝、鞋襪、相機以及必要的日常用品。

2.遊玩當天早餐自備，中午由培訓班統一配發簡便午餐，下午三點半在景點處統一就餐，成員可根據自身情況配備少量食物和水。

3.提醒全體人員出發前手機充足電，出遊全程保持手機處於開機狀態，方便聯繫。

4.行為舉止大方得體，注意維護xx培訓班形象，不在風景區裏大聲喧譁，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。

5.期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。

6.在遊玩中，請各組確認人數、注意安全，不要擁擠，依次進入景點。在危險區域，要儘量結伴而行，千萬不要獨自冒險前往。

7.必須嚴格遵守時間規定，並準時到達集合點，及時清點人數。一切聽從負責人的安排。

8.請您保管好自己的行李。特別是手機、錢包及其他貴重物品。並應時刻提醒自己不要遺忘物品。

八、各隊負責人電話

第一隊：

第二隊：

第三隊：

具體分組名單見附件《山之行分組名單》。

培訓班策劃方案集錦 篇14

一、 活動目的：

1、宣傳學校辦學理念，使家長更好地瞭解我們學校，展示學校辦學的成果。

2、向家長彙報學生在校的學習情況，瞭解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯繫，共同關注孩子健康、快樂的成長。

3、鼓勵家長報名，提高升班率。

二、活動準備：

1、發邀請函（老師在第三次電話溝通中和平時的面談中均可知）

2、家長會前一週之前任課老師要將詳細的家長會流程安排及教學展示課交教務處檢查或當面演練。

3、家長會前一天教學點佈置好教室（座位擺放及家長休息、諮詢報名處），並張貼一定標語。

4、準備好礦泉水、教具設備、獎品、簽到本、相機。

5、工作人員安排到位，明確工作。早上7：30到位。

三、活動流程

1、接待家長、組織家長進辦公室或教室簽到（發礦泉水）。

2、任課老師自我介紹，致歡迎詞。

（注意：個人經歷介紹+感謝家長的到來+感謝家長的選擇就是對學校的信任+感謝家長的到來就是對孩子的鼓勵、對作文教育的重視）

3、本班本學期的學習內容、教學方式及要求達到的效果（避免家長提出不合適的、過高的學習要求）。介紹下學期的學習內容及學習要求。

4、教學展示課

注意： 本次課上課內容；

展示內容的綜合性、趣味性、知識性；

用真實的上課情景給家長演示、感動家長；

要求每位學生都有展示的機會，和家長互動環節。

5、點評班上學生情況

注意：發現學生的閃光點，從不同的角度（進步快、作業好、悟性好、

表現欲強、有領導才能、有文采、善於觀察等）；

可重點表揚、點評沒有續班的同學。

6、學生優秀作品展示

注意：挑選具有代表性的學生作品讓學生自己朗讀（事先做好準備）。

7、發學生評語表，鼓勵下學期取得更好的成績

8、聽取家長對教學、管理的意見及建議，回答家長在家庭作文教育中的疑問。

注意：培養學生良好的學習習慣和生活習慣一樣重要；

家長的責任感（督促學生養成會觀察等學習習慣）；

家校溝通的重要性（鼓勵孩子提問、電話和家長溝通）；

學習的連續性（作文學習的特殊性，深情並茂的講解下期的學習內容，讓家長覺得不參加下期班會少學好多東西）。

9、 結束語，再次感謝家長的到來、參與。將共同配合塑造孩子美好的未來。（分散性向家長介紹下期的續班情況，學費、開學時間、上課時間、活動優惠等）。

培訓班策劃方案集錦 篇15

一、培訓形式

為了很好的貫徹實施培訓活動，我校採取在崗位自學、同伴互助的基礎上，通過主題論壇、專題講座、教研組研討、問題診斷、課例觀摩、技能競賽”等途徑，促進教師提高評課技能，改變課堂教學行為。集體教研、分組活動、網絡交流與個人研修做到統一性與靈活性相結合，全員參與。

二、培訓內容

1、理論學習

依據《廬陽區20xx年“評好課”暑期校本培訓方案》精神和要求，開展教學中師德修養、新課程課堂教學評價的技能與方法、如何撰寫教學反思等系列講座，加強課堂評價理論及技能與方法的學習，同時教研組內開展《觀課、議課問題診斷與解決》書籍的學習，積極撰寫個人教學反思，查找課堂評價中的薄弱環節。

2、問題研討。

1）學習問題單

以教師學習問題單的形式，收集教師在評課中有關師德修養、課堂教學評價理論知識學習、課堂教學評價實踐方面存在的問題，以教研組為單位，通過組內交流等形式進行研討。

歸檔材料：填寫教師學習問題單，上交教研組彙總。

2）網絡研討

開展以“評好課”為主題的'網絡研討。發揮網絡便捷性與交互性、時效性強的優勢，開展以“觀課、評課問題診斷與解決”為主題的現場論壇，以倡導教師學習系統的理論知識為抓手，探尋課堂評價中的薄弱環節並通過集體智慧提升教師的專業素養。

歸檔材料：網絡更貼。

3、評課實踐

以觀摩課例為途徑，選擇課堂教學大賽獲獎錄像課等分教研組教師進行教學評議。通過教師評課、議課，有效提高教師綜合素質和整體水平，從而更好的促進全體教師的專業成長。各教研組針對本學科特點，分學科進行觀摩、評課、議課，促進教師課堂教學能力。

歸檔材料：評課案例，學習記錄，教研組彙總上繳。

4、評課競賽

為了提高教師利用課例學習研究的自覺性和積極性，以"評課競賽"活動為激勵，組織全體教師以書面形式進行競賽。通過評課競賽，使全體參與的教師加深評課理論的學習和實踐運用。

歸檔材料：評課競賽試卷。

三、培訓心得

1、本次校本研修活動目標任務明確，考勤制度嚴格，培訓紀律良好，大家都按時簽到，無遲到早退。

2、在校本研修活動中，我們老師積極參與，主動投入，藉機充分利用暑期加強自己的學習。

3、分組活動在認真準備學習材料基礎上有目標、有研讀、有研討、有記錄，相關資料上交及時。

4、本次培訓讓我收穫甚多，尤其是李羣教授的“教師的樂觀、學生的發展”的心理講座，讓我受益匪淺，她啟發我如何做人、如何做事、如何善好生活，“從明天起，做一個幸福的老師”！

培訓班策劃方案集錦 篇16

一、意義

有計劃地開展校本培訓，對於深化教師培訓改革，強化教師終身學習意識，提高教師實施素質教育的水平，促進教育教學改革與發展都具有重要意義。

二、目標和任務

1、目標：強化教師終身學習意識，培養自覺學習的良好習慣，倡導“學習、實踐、研究”的學習方式，促進新理念、新技能、新方法與教育教學實踐的有機結合，充分發揮校內骨幹教師的作用，加強培訓資源的整合，優勢互補、共同提高。

2、任務：每學年至少開展一個科目(專題 )的培訓，每位教師(含以工代教人員)每學年至少參加一個科目(項目)的校本培訓，學習時間累計不少於50個學時。校本培訓納入各教師的年終綜合考核，並與履職晉級考核掛鈎。

三、組織領導機構

成立校本培訓領導組

組 長：楊雲武(校長)

副組長：王順友(副校長)、張祥友(副校長)

組員：鄧福忠、王振明、周正平、徐志芳、劉玉美

領導組下設辦公室:

辦公室主任由王順友兼任，副主任由王振明兼任並負責聯絡與材料歸檔。

成員：李雲、陳英、劉榮華、徐家鵬、周應梅

四、形式和內容

本次校本培訓形式主要是：課程學習式、專題講座式、自學反思式、課題(主題)研究式、骨幹示範式、結對幫扶式(同伴互助式)、專家(優秀教師)引領式、觀摩考察式、課例(案例)分析式、以課代研式(教學設計集體研究式)、讀書筆記式、互評交流式、聽課記錄評價式、研究報告式等。

本次校本培訓的內容包括：政治理論、師德師風、教育理論、教學方法、學科知識、教育教學技能、現代教育技術、論文寫作、經驗交流、教學評價、考察實踐、課改實驗、書法等。

五、時間安排

本次校本培訓計劃從20xx年9月啟動到20xx年7月結束，一共五年。

1、20xx年9月，制定並向區級培訓機構上報校本培訓中期規劃和年度計劃，中期規劃確定五年。同時進行宣傳動員，報名註冊，落實師資和教材(資料)，落實經費，劃分培訓單位等。

2、以後每年6月提交下一年度校本培訓審批計劃到教育局校本培訓領導組辦公室審批。

3、20xx年9月至20xx年7月為第一年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：政治理論、新《義務教育法》、師德師風、現代教育理論、書法等。培訓的主要形式為：自學――反思式、校長講座式、專家輔導式、讀書筆記式、小組研究式等。用60個學時。

4、20xx年8月至20xx年7月為第二年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：教育教學技能、書法等。培訓的主要形式為：專家輔導式、觀摩交流式、自學反思式、讀書筆記式、課題研究式等。用60個學時。

5、20xx年8月至20xx年7月為第三年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：現代教育技術、學科知識等。培訓的主要形式為：自學反思式、課題研究式、以課代研式、專家引領式等。用60個學時。

6、20xx年8月至20xx年7月為第四年度的培訓。本年度的培訓內容主要是：課題研究、論文寫作、教學評價等。培訓的主要形式為：自學反思式、讀書筆記式、聽課記錄評價式、觀摩交流式、主題研究式、研究報告式等。用60個學時。

7、20xx年8月至20xx年7月為第五年度的培訓。本年度培訓的主要內容是：經驗交流、考察實踐、課改實驗等。培訓的主要形式為：專題講座式、自學反思式、骨幹示範式、結對幫扶式、課題研究式、聽課評價式等。用60個學時。

六、做好工作總結

每學年的`培訓工作結束，由辦公室及時寫出本年度的培訓工作總結。總結成績，推廣經驗，表彰先進，找出存在問題並提出今後改進意見，整個培訓結束，寫出總的工作總結。

七、管理與考核

1、從現在起，學校將校本培訓納入教師的考勤管理，對擅自不參加學習培訓者，由領導組打好考勤，一個學期計算一次，若累計缺席5個學時以上，學校不認定當年度學分。

2、從現在起，學校將校本培訓納入期末和年終履職考核，並與晉升、評優、評先進掛鈎。若對校本培訓敷衍了事，培訓成績欠佳者，年終履職考核和評優、評先進、晉升實行一票否決，培訓學分不予認定。

3、每年度培訓完畢，由領導組對教師個人進行考核鑑定，對培訓合格者，報請區級培訓機構複核鑑定後，認定相應學分。

4、每位教師每學年初必須制定個人參加培訓的年度計劃和學習計劃，每月必須記2―3篇讀書筆記，每篇不少於300字，每科筆記不少於10篇。

5、每位教師必須按學校要求填寫課題研究進度表，每期必須交一篇學習研究總結和論文。

6、年級組長、教研組長、學習組組長必須隨時蒐集課題研究成果，並將成果在全校推廣。

7、凡課題研究有成果者，學校將按照昭區教字(20xx)7號文件“關於《昭陽區教育科學研究成果獎勵辦法》的通知”的獎勵標準，給予50%的獎金。

8、女教師在當年12月底年滿50週歲，男教師年滿55週歲，只參加培訓，不考核。

八、經費保障

培訓班策劃方案集錦 篇17

一、活動名稱

教育暑期培訓學校

二、活動時間

20xx年6月20日至8月10日

三、活動開展地點

xx周邊縣城及城鎮

四、參加人員

教育招聘的教育從事着以及將要進行補課的中小學生們

五、活動目的

教育是以“追先賢，因材施教;勝今朝，個性教學”為校訓，以“誠信辦學”為宗旨，以“名師輔導”為核心，以“一對一”個性化教學為特色，為幼兒、初、高中學生、成人提供全方位的教育培訓和全日制教育，涉及領域還涵蓋公務員培訓，學前教育教師培訓、外教口語、冬夏令營、學歷教育(函授、自考)、等級考試、職稱外語等方面。

通過這次暑期活動希望可以達到以下幾個目的：

1、利用暑假的空閒時間，在通過老師們的輔導高質量完成暑假作業的學生們還能打好小初中基礎知識，為將來的學習做好鋪墊;

2、提高大學生們鍛鍊自己，提高自己的能力;

3、宣傳教育機構的文化和知名度，為將來更好的進入xx地區做好準備。

4、活動準備和具體個性化測評系統相關資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時一定要認真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。

5、電話招商時要注意，語氣緩和，不管對方説話有多惡劣都要心平氣和，和家長説明原因。

六、工資分紅

1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為建議水平，測評使用機構可根據自身情況及所處地區酌情調整。

七、活動優勢(重點向家長介紹的內容)

1.我們有區別於其他一般知識點培訓，這是一個一對一測評的系統，找到學生的優勢與劣勢，有針對性地去調整學生的情況，讓其達到最優。

2.關注留守兒童，我們會提供20個免費的機會給他們，讓他們也體驗個性化測評系統的魅力。

3.我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫忙，互相學習，培養孩子們的交流能力和認知能力。

4.我們專注讓孩子們養成一個良好的習慣，不僅是學習知識更是學會如何做人，培養他們各種能力。

5.我們的教學內容生動靈活，現場為孩子準備了很多開發智力的`玩具，還開發了一些有益的遊戲，讓學生在玩的過程中逐步提高，激發孩子天賦，引導孩子更健康、快樂的生活。

家長匯個性化測評系統，全方面改變目前只教不育的情況，是為孩子長遠負責的一套公益性系統。各機構要抓住這一本質，找到適合自己招生的方法，讓家長匯個性化測評系統更好地服務於學生、家長，服務於學校。

培訓班策劃方案集錦 篇18

一、活動背景（可行性分析）：

1、跆拳道是來自於韓國的一種武道，其修煉者最注重的是“道”。跆拳道五大精神：禮儀，廉恥，忍耐，克己，百折不屈。是跆拳道的真諦，是一名跆拳道修煉者在練習跆拳道動作前先要學習的東西。跆：用腳踢，踩。拳：用手擋，擊。道：精神修煉，三者合一的武道。跆拳道中，最重要的還是跆拳道精神。不欺騙，尊敬長輩師長，不穿着道服吸煙飲酒，不在道場及道場附近吸煙，非危急情況下不得用跆拳道技術殺傷他人，而且要做一個為真而生，為義而亡的.堂堂正正的跆拳道人。

2、跆拳道的動作，乾淨利落中帶有帥氣和實用，練習它可以讓身體更加強健，還有減肥的功效，而且還可以練習反應力等等。在我校，不僅是女生，更有許多男生體質較為差，渴望接觸跆拳道，瞭解跆拳道文化，因此開展跆拳道培訓班滿足了廣大學生們的要求。

3、本次活動從策劃到活動的各個環節的困難我們都能克服，並且得到了大華學校的領導班子的大力支持，並有體育指導老師李世平等老師的指導。

二、教學分析

以學生為主體，採用"啟發式"和"討論式"的教學方法，通過置疑和情景創設，引導學生探究、討論、實踐、發現問題，然後教師再指導學生逐個解決問題，把學習的主動權交給學生，讓學生想學、會學、樂學。每節課應根據學生的個性差異實施分層次教學，採用不同的教法、手段，使不同層次的學生均得到鍛鍊和發展。注重跆拳道教學與其它知識的整合，並把思想品德教育和行為規範的培養有機地容納在各個教學環節之中，以體現跆拳道的綜合教育功能。整個教學過程中，應有必要的安全措施及安全教育，積極預防運動損傷的發生。

三、教學計劃

1、基本技術練習

A、跆拳道的禮節

B、跆拳道的步法

C、跆拳道的拳法

D、跆拳道的腿法

2、跆拳道的品勢練習

3、跆拳道專項身體素質練習

四、場地要求：

學校提供訓練場地（鋪設跆拳道專用地墊）：初中部一樓教室。

組織形式：以小班教學的培訓班形式進行的，每週一次。

培訓收費：武術元/人/月.跆拳道元/人/月。

合作回報：培訓班的總收入，園校佔五成，校領導佔一成，教練佔四成。

教學考評：學員考段升級制。

招生對象：要求本校在校學生，身體健康，能夠接受嚴格紀律約束，具備吃苦精神。

培訓班策劃方案集錦 篇19

一、活動時刻

週末兩天

二、參加人員

培訓班全體成員

三、活動地點

谷（穀風景旅遊區位於xx縣xx鄉境內，距離xx市城區xx公里。風景區由峽谷、溶洞、奇山異石、飛泉瀑布、幽幽溪水組成，集“奇、險、幽、特”於一體，有大小景點二百餘處，是風景區重要組成部分。）

xx公園（具備勇士過河，走鋼絲等場所。）

四、活動宗旨

項目達成目標：

激發成員的潛能，激勵其熱情和鬥志，培養其獲得成功的信心和勇氣。

在成員中構成良好的團隊氛圍，促進團隊成員之間的相互瞭解和溝通。

幫忙成員構成良好的工作理念和習慣。

項目培訓功能：

挑戰參加者智力、體力、心理的綜合素質，考驗其壓力之下做出決策和解決問題的潛質。

加強參加者團體精神、合作意識的建設和培養，增強彼此間的交流。

強化成員＂分析任務、明確目標、研究方法、鋭意創新、制定計劃、合理分工＂的工作模式。

迴歸自然、放鬆身心、休閒娛樂。

五、培訓具體行程

8：00門口集合

8：20羣眾上車

8：20-9：00到達目的地

9：00景區門口集合第一項活動後分組

9：20-11：20順河而上。穿插培訓活動

11：20-12：00沿山脊而下，穿插培訓活動

12：00-13：00自做中餐（或農家樂）

13：00-14：30（勇者探險遊戲）

14：30-17：30住宿帳篷晚上安排篝火晚會

六、培訓活動安排

為了更好的到達培訓效果，我們將培訓分為四個階段：

第一階段：破冰遊戲（活躍氣氛，打破僵局，加速團隊成員間的瞭解和溝通，培養團隊的支持和信任）

項目安排：

1.【説】全體人員圍成一圈，每個人都把自己名字前面加上一個修飾詞，但不能重複。然後第一個人説出：如堅強的，第二人要之後説：我是堅強的後面的漂亮的，第三人説：我是堅強的漂亮的後面的簡單的。第四人之後説：我是堅強的漂亮的簡單的後面的複雜的。四個人一個循環，錯誤的要罰節目表演等！如此反覆兩次，差不多懲罰了一批人後，活動結束。（以幽默來調動氣氛，從而為下方的活動打下簡單愉悦的基礎）

2.【人椅】全體人員圍成一圈，每位成員將雙手放在前面一位成員的雙肩上，請每個人讓自己的腳尖頂在前面人的腳後跟上，聽從培訓師的指令緩緩的坐在身後成員的大腿上，坐下後，培訓師再給予指令喊口號：或分組後每組確定一個自己的隊名，一句自己的口號。看看哪組能夠堅持最長時刻。（是否能即使調整自己的精神狀態？是否有依靠思想？團隊合作的重要性）

3.【扯龍尾】分成幾個小組，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上掛上綵帶（需備此道具和別針）。遊戲開始後最前面的人要去捉其他組尾的色帶。若捉到別隊的尾巴，則兩組併成一組，一向到全部併成一組為止。最後為優勝者。（遊戲之中每組都處在守和攻的轉變中，如何處理這種變化？過程中手不能鬆開。務必要配合默契，和諧行動）

第二階段：個人突破（以個人挑戰為主，建立對團隊的信任）

項目安排：

1.【風中勁草】全組人員應對面兩排，培訓師先示範：我叫，我準備好了，團隊準備好了嗎？回答：準備好了！叫：我倒了！回答：倒吧。背向隊友雙手繞在胸前，閉上眼睛倒下去。可選取帶點高度的巖石，你在高處的時候心理感覺怎樣？當你跨越心理障礙完成挑戰後的`感覺如何？你覺得最關鍵的是在哪裏？

2.【穿越雷區】在平地上畫出相隔4米的平行線。每組要透過間隔，只能碰地面三次。電子雷區，碰到地面就會發生爆炸。團隊怎樣透過或身體的哪個部位着地都無限制，只要求總着地三次。（當遇到困難時我們就應以一個什麼心態來應對呢？培養冷靜的分析和解決問題的潛質，組員要相互信任充分協調才能完成任務。

第三階段：

團隊【娛樂竟猜】每組選一個人出來，面隊小組隊員，給每個人一頂帽子上寫着一個名人的名字。其他人不能説。從一號開始猜，務必要問封閉性問題，如：他是政治家？等。只能是用是或不是回答。猜錯就輪到下一個。誰最先猜出的為優勝者。幽默樂觀的訓練學動物園裏的動物叫聲：兩坐的人互相發聲，彼此盯着看，目光不能轉移，同時嘴巴大聲的學動物叫，至少10秒鐘。在這個簡單的遊戲中，你的感受如何？你是否既感到幽默又感到尷尬？獅子，狗，公雞，豬，牛，羊等等殺人遊戲等很多其他培訓類小遊戲。

七、温馨提示

1、培訓活動在室外進行，請着户外裝、户外鞋或寬鬆、方便活動的服裝。

2、戴眼鏡的成員應備有防跌的眼鏡架或準備小繩加固眼鏡。

3、隊員中有心臟病或高血壓病史的請事先聲明。

4、培訓期間請不好離開你所在的小組單獨活動。

培訓班策劃方案集錦 篇20

一、暑假招生簡章

1、關注孩子的成長，開發少兒美術潛能

2、愛畫畫是孩子的天性。兒童繪畫啟發孩子用色彩圖畫表達真實情感，進行個性展現，以手指、蠟筆、馬克筆、泥塑、刮、畫、剪等多種繪畫形式，引領孩子開始驚喜創意之旅。（讓孩子成為創意小畫家）

二、教學特色

1 . 小班化教學，由教師引導，結合實物觀察，課題課堂參與，故事引導等豐富的教學方法；

2 . 課程設計豐富，涉及蠟筆畫、水粉、線描、彩砂畫、想象畫、手工等相結合教學；

3 . 課堂教學重在營造歡樂的學習氣氛，繪畫之目的'重在培養孩子的繪畫興趣；

三、課程設置

班級、招生對象、課時安排、學費等。

四、報名時間

報名時間：

開課時間：

聯 系 人：

地 址：

培訓班策劃方案集錦 篇21

時間：地點及班級：

一、 活動目的：

1、宣傳學校辦學理念，使家長更好地瞭解我們學校，展示學校辦學的成果。

2、向家長彙報學生在校的學習情況，瞭解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯繫，共同關注孩子健康、快樂的成長。

3、鼓勵家長報名，提高升班率。

二、活動準備：

1、發邀請函（老師在第三次電話溝通中和平時的面談中均可知）

2、家長會前一週之前任課老師要將詳細的家長會流程安排及教學展示課交教務處檢查或當面演練。

3、家長會前一天教學點佈置好教室（座位擺放及家長休息、諮詢報名處），並張貼一定標語。

4、準備好礦泉水、教具設備、獎品、簽到本、相機。

5、工作人員安排到位，明確工作。早上7：30到位。

三、活動流程

1、接待家長、組織家長進辦公室或教室簽到（發礦泉水）。

2、任課老師自我介紹，致歡迎詞。

（注意：個人經歷介紹+感謝家長的到來+感謝家長的選擇就是對學校的信任+感謝家長的到來就是對孩子的鼓勵、對作文教育的重視）

3、本班本學期的學習內容、教學方式及要求達到的效果（避免家長提出不合適的、過高的學習要求）。介紹下學期的學習內容及學習要求。

4、教學展示課

注意： 本次課上課內容；

展示內容的綜合性、趣味性、知識性；

用真實的上課情景給家長演示、感動家長；

要求每位學生都有展示的機會，和家長互動環節。

5、點評班上學生情況

注意：發現學生的閃光點，從不同的角度（進步快、作業好、悟性好、

表現欲強、有領導才能、有文采、善於觀察等）；

可重點表揚、點評沒有續班的同學。

6、學生優秀作品展示

注意：挑選具有代表性的學生作品讓學生自己朗讀（事先做好準備）。

7、發學生評語表，鼓勵下學期取得更好的成績

8、聽取家長對教學、管理的意見及建議，回答家長在家庭作文教育中的疑問。

注意：培養學生良好的學習習慣和生活習慣一樣重要；

家長的責任感（督促學生養成會觀察等學習習慣）；

家校溝通的重要性（鼓勵孩子提問、電話和家長溝通）；

學習的連續性（作文學習的特殊性，深情並茂的講解下期的學

習內容，讓家長覺得不參加下期班會少學好多東西）。

9、 結束語，再次感謝家長的到來、參與。將共同配合塑造孩子美好的未來。（分散性向家長介紹下期的續班情況，學費、開學時間、上課時間、活動優惠等）。