見習總結報告（精選5篇）

見習總結報告 篇1

通過本次實習材料的鑑定工作，發現大部分學生沒有真正進行見習，大多都是以教案為摹本進行的謄抄，只有不到20%的學生真正走進課堂進行了實地見習。大多數同學的見習最終流於形式，沒有達到預期的目的。對於原因我思考了很多，在給學生召開見習總結討論會的時候，也對學生進行了調查。原因大多集中於以下幾點：

一、沒有認識到見習實習工作的重要性和意義。對於逐漸下降的生源質量，這個問題會越來越困擾我們，學生對自身的要求不斷挑戰你的極限。針對這種情況，在以後的實習見習中，要減少分散實習的比例，指導老師更要在各個方面加強監督和督促。另外，對於把實習檔期當做戀家温牀的學生，要有一定的懲罰措施。

二、見習學校很難聯繫。由於中小學教學進度比較緊湊，所以在沒有熟人、關係的情況下，學校一般不願意接受見習實習學生，即使是勉強接收，也是把學生當做空氣。這個原因佔了較大的比例。針對這種情況，建議學校在以後的見習實習活動中，可以組織學生進行集中實習，解決那些自己無法聯繫到學校又想實習的學生的難題。

三、偏遠地區因天氣原因開學較晚。這部分學生參加集中實習的願望很強烈。因為無論夏天還是冬天，當地的學校開學時間總是與我們的實習見習時間無法重疊。

四、見習任務較重，一方面學校很難給學生安排如此多的聽課講課時間，另一方面，過多過重的任務讓學生對任務完成的期望值很低，產生一定的牴觸情緒，學校也很難給學生安排如此多的課程，造假也就難免。建議兩週的見習任務調整到25-30節。其他還有一些碎小的原因，但我覺得都只是矛盾的特殊性，不具備普遍討論的意義。對於參加實習的學生，經過調查討論，學生的感受主要有：

一、對專業學科建設與實際教學接軌的期待較高。一直以來我們的專業設置往往是閉門造車，無法真正與實際應用結合起來，所學知識真正到了工作崗位上才發現，能用到的是少數。對於這一點，學校正在逐步加強實踐教學方面的訓練以及加大相關課程比例，相信假以時日必有所改善。

二、對於自身能力既瞭解到了自身的優點，又明確了不足。自身的知識足以應對日常的教學，但是如何把自身的知識傳授給學生則顯得捉襟見肘。當然，這也是實習見習工作的意義所在，認識不足，彌補不足。能夠認識到問題才能去分析問題解決問題。

三、對我來講，通過此次見習，也有不少認識。首先是這次指導工作也沒有做好，沒有監督好學生參加見習工作，導致很多偷懶造假的產生。其次是在日常的教學工作中沒有很好地把專業和實際教學結合起來。

見習總結報告 篇2

不知不覺短短兩週的見習生活就這樣悄然結束了，來到學校和學生相處感覺很和諧。由於這次去的是天生橋小學，學校的教學基礎設施比較的差，相對的教學環境，也不太那麼的科技化，教師教學起來也比較的辛苦，看着孩子們在如此簡陋的房子裏還那麼刻苦的學習，我被深深的感動了，老師在缺少多媒體的條件下，並且黑板也顯得坑坑窪窪，牆壁上的白灰也隨着時間悄悄地滑落。看着那一張張純真的笑臉，老師們也仍然義無反顧地工作着。而我對這兩週的見習生活也有頗多的感概。

每天按時跟班聽課並做好相關的聽課記錄，豐富多彩的科目讓孩子們的課堂生活更加有趣，自然而然地他們學習起來也輕鬆了不少。每節課上課前老師都認真備課，從課堂的教學效果就可以看得出來，課堂上老師對突發事件的處理比較恰當，比如課堂上學生不認真聽課時，老師會找機會讓那些學生起來回答問題，藉機把他的注意力轉移到課堂上，也避免了學生會遇到尷尬的場面，照顧到了孩子的自尊心，類似這樣的課堂突發情況在小學課堂上經常發生，老師則根據多年的教學經驗能夠靈活地處理。這都是一門很深的學問，需要我們慢慢的摸索前行。

雖然時間短暫，但對我的影響還是比較大的。如瞭解班主任工作及其注意事項，組織班級活動，包括課外文體活動，主導興趣小組等活動都是需要班主任當好領頭人的，而且我也很樂於參與到其中，也學到了不少的東西。

但在這之中，我仍然有些困惑，這所學校的孩子大多都是進城務工的子女，學生的情況也參差不齊，學校教得好的老師每年都教六年級，其他的老師也一直得不到鍛鍊，另外對學生的情況也不太熟悉，同時前幾年其他老師的指導方法是否到位對剛接手的老師同樣是一個挑戰，他們需要一段時間去了解學生的學習情況，以至於在教學過程中做到相應的因材施教，達到更好的教學效果。同時在聽課的過程中 ，我覺得除了語文和數學課之外，其他的課似乎被當成了副科，老師上課也只是敷衍了事，沒起到實際的作用，這就有悖於培養學生多方面發展，也有悖於新課標理念。

這次見習主要是以“見”為主，“習”為輔。在不斷的觀察中，同樣地我也學到了許多在學校學不到的東西，每次看到指導老師把課堂組織的那麼有序，我們看着挺簡單的，可要是輪到我們操作就顯得不那麼簡單了，一切都不是那麼容

易。見習中，我改了兩次作文，由於他們的老師比較負責，我們原以為只需改下錯別字，把句子改通順就行了，可事實並不是這樣，後來老師給我們講六年級的學生基本能把句子寫通順，那麼我們在批改的過程中就要把它們通順的句子改得更貼切，使文章顯得更活潑，要適當的增添些好詞好句來豐富他們的文章。聽了這些，我不禁感歎道：要當一名老師確實不容易，特別是像這樣認真負責的老師更不容易。

見習生活雖已遠去，但那些可愛的孩子留給我的記憶，卻將永遠的擱淺在記憶深處，同時這次的收穫也將會成為我人生的一筆寶貴財富。

見習總結報告 篇3

短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然説不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心裏難免有着激動。現在要離開帶領我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬分的不捨，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結，希望從中發現一些優點和缺點，為我們以後的學習和工作增加經驗。

臨牀的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨牀技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。儘管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

開始實習後，我們才有機會把在課本上學到的理論運用到實踐中，去為病人服務。但“運用”並不像我們想象中那般簡單。每位病人都有不同的情況，描述表現也不像課本上那樣條理分明，這些都要醫生去總結，整理，進而做出診斷。看着老師們熟練的診治過程，我們一邊讚歎老師業務水平之高超，一邊慨歎自己離一個合格醫生的標準還差得很遠。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於臨牀的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨牀工作。能夠儘快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，瞭解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛鍊機會，同時還不斷豐富臨牀理論知識，積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之餘查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨牀的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。

在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室裏，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨牀常用診療技能。本着三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

在這段短暫的實習時間裏，我們的收穫很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。實習期間的收穫將為我們今後工作和學習打下良好的基礎。總之在感謝臨沂市人民醫院培養我們點點滴滴收穫時，我們將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨牀工作能力，對衞生事業盡心盡責！

在實習之後，我再回去閲讀課本，我發現自己比以前還沒實習時更能體會書上所要表達的意思，我想這就是實習最大的功用吧！讓我們瞭解理論與實務的差別，也讓我們從實務中學習如何去連接理論。

實習，還讓我們學會了如何與病人交流，也許，自己一個親切的微笑就能消除病人的緊張感，也許一句貼心的話，就能給患者更多的安慰。總之，能與病人建立起良好的關係，就能換來病人的配合，使治療更加順利。

在這段短暫的實習時間裏，我的收穫很多很多，如果用簡單的詞彙來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收穫還有第五、第六點，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，因為我知道實習期間的收穫將在今後工作中有更好的體現，所以我用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝沈醫二院培養我點點滴滴收穫時，我將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位，提高臨牀護理工作能力，對護理事業盡心盡責！

總而言之，在這半年中，我從一個完全不懂醫務社工的學生，直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及瞭解如何連結其他資源的「半個實務工作者」，心中確實有點成就感。

感謝濟寧人民醫院給我實習的機會，也感謝佳純實習督導在工作忙碌之時，還要帶領實習生，教導我們正確的方向；也很高興與其他實習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，並且還成為無話不談的好朋友。但這段時間卻給了我無比大的收穫，除實務工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。

隨着我對醫學知識的認識逐步深入。我的實習生涯也即將結束。在我的實習生涯中，我深切地感到了做一名醫生的不容易，想做一名好醫生更是一件非常不容易的事情。實踐出真知，實踐長才幹！在第一次臨牀實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好醫患關係的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。

短短一年的時間與老師建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不捨的感覺。走進各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠！在這裏，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！……感謝院領導於助理對我的信任，感謝帶教老師的細心教育，耐心指導，感謝所有老師的關心愛護，感謝各病人對我的信任，感謝濟寧人民醫院給我的栽培！我堅信在以後學習的日子裏我會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態度對待每次工作，決不辜負醫院各領導老師對我的教導和期望。

見習總結報告 篇4

一、前言

今年暑假我開始了一段為期2周的職業見習生活，按理來説，我還是一名大一的的學生，離正式踏上社會還有一段時間，為什麼那麼早就開始職業見習了呢？很多單位認為現在的應屆生太嬌氣，不成熟，很難適應工作崗位，可又沒有單位願意讓我們在實踐中學着慢慢成熟，不接觸崗位我們永遠無法瞭解和適應工作呀！現在的單位都要招有工作經驗的人，那我們應屆畢業生如何積累經驗呢？這就靠在大學放假的閒暇之餘，應徵一些工作，從中獲取相關工作經驗。

二、見習目的

將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇於探索的創新精神，提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真學習態度，為以後專業實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。

三、見習單位介紹

吳川市樟鋪鎮裏康批發公司是一家專門從事鄉鎮食品和日用品的批發，方便居民生活的連鎖企業，在它旗下開設了多家超市，主要集中吳川市的小村鎮。它剛開始是由一家小商店發展起來的，經過幾年的發展，規模不斷的擴大，一步步成長了起來。

四、見習時間地點

20xx年x月x日—7月x日吳川市樟鋪鎮裏康批發公司

五、見習內容

根據公司的安排，在這次見習過程中主要做了以下工作：

1.熟悉公司情況

到公司後，能擺正自己的角色，把自己當作一位普通打工仔為了生計到公司打工，所以能瞭解更多的公司運行方式。在見習過程中，嚴格遵守公司的規章制度，按時上下班，沒有出現無故遲到，早退和礦工的現象。以較短的時間熟悉公司的業務，服從公司的安排，並能按時按質按量完成公司佈置任務。

2.根據用户需要，進行送貨

經理交給我的任務：每天根據用户的定單，進行分類處理，完成揀貨、送貨上門服務等工作。在這些工作的完成當中，讓我更加了解了物流，送貨的及時是顧客滿意的保障。

3.對貨物進行裝卸

在裝卸貨的過程中，根據顧客路途的遠近，採用先進先出的方法，方便卸貨、輕拿輕放、重不壓輕原則進行裝載配送。

六、見習完成情況

在本次見習的過程中，我工作積極主動，認真負責，並能吃苦耐勞。能夠完成所在崗位的工作任務，使見習圓滿完成。

七、見習形式

本次見習屬於全程體驗，關於貨物配送的一系列環節，我都參與了。通過這次體驗，提高了我的實踐能力，增長了我的見識，開闊了我的眼界。

八、見習體會

物流注重的是理論與實踐結合，理論是指南針是依據，只有具紮實的理論知識，才能夠做出正確的判斷。平時我我都是就書本有理論講理論，對於一個企業的生產運作環節很少接觸，更不用説去親自操作一下。所以原來書本上的知識都是紙上談兵，想當然，經過一年的理論學習，我已經基本掌握了。但是物流是一門實踐的科學，我必須積極投入到見習之中，在見習過程中，進一步強化自己的理論水平，同時也可以提高自己的動手能力。而且在見習的過程中，可以認識更多的朋友，同事也許都是來自不同地方，可以聚在一起互相學習，豈不是人生一大樂事？再温習過去學到的知識的同時，也可以有新的收穫，對知識的認識就可以提高一個檔次。在那裏，每個人都是我的老師，遇到不會的難題可以謙虛地向他人請教，彌補自己不足之處。只有真正到公司接觸了相關業務，才會知道，學校學的有些內容根本用不上，尤其是有的時候，伴隨而來的壓力和毫無頭緒的想法，常常令我苦惱，也正因為這樣我對自己的能力有了更清楚的認識，認為只有通過不斷的學習和實踐，才能一點一點掌握技術。雖然這次見習時間短暫，但是我接觸了很多新的東西，這些東西給我來來了新的體驗和新的機會。我堅信，只要勇敢去嘗試，一定會有更大的收穫。

時間過得特別的快，我應該把握生命中的每分每秒，努力實現心中的夢想，等到我老去的時候，也不會年輕時虛度年華而後悔。

九、見習建議

作為一名大學生，應該多接觸外面的世界，多參加一些實踐工作，

為以後走向社會打下基礎。象牙塔內是美好的，是安全的，但象牙塔外的世界卻是險惡的。因為我們不能一輩子呆在那裏面，所以我們必須早點走出來，提前一些適應外部世界，以後出到社會就不會那麼迷茫了！

見習總結報告 篇5

根據雲南財經大學中華職業學院“為區域經濟社會發展培養時間能力強，綜合素質高，具有較高職業素質和職業技能的應用型人才”的培養目標，學校積極組織我們去社會參加社會見習實踐活動，讓我們對自己所學專業及社會相關企業、行業、職業的發展有所瞭解，初步建立對職業的感性認識，從而激發我們對所學專業的學習興趣。通過這次見習，我們學習到了很多。

20xx年x月x日，我們去到了昆明楊氏財務諮詢服務有限公司進行了我們大學生涯中得第一次職業見習活動。

到公司見習之前，我們通過上網查閲資料和楊經理來我們學校的講座對楊氏財務諮詢有限公司有了初步的瞭解，我們做了充足的準備和資料，很期待我們大學的第一次見習活動。

在公司負責人和輔導員的帶領下，我們瞭解了公司的企業文化和一定的專業知識。對我們的專業發展有了一定的瞭解，同時也對下學期的專業課有了一定的嚮往。見習活動不僅僅加強了我們的實踐能力，還培養了我們的學習興趣。

見習活動結束後，我們認真地自我總結了活動中我們學習到的點點滴滴，完成了見習報告，每個人都有所收穫。然後再輔導員的組織下，12月x日，我們班以5人為單位分為10組討論了我們的見習心得收穫，並將我們的資料共享做出了共同的努力成果——職業見習報告。為了加強我們的團隊合作和互相學習，我們隨後組織了所有的同學進行了4個小時的令人激動的見習成果PPT報告會，每一個小組都向大家展示了努力成果，每一個同學都認真地觀看、學習、借鑑，受益匪淺。

在報告會上，我們回顧了公司的基本情況、一些專業知識和公司的文化，如LOGO理念和文化四箴言。這些簡簡單單的東西也告訴我們了很多為人處事的道理。

最重要的是我們分享了我們對於見習活動的心得體會，有人認為，見習活動不僅僅讓我們走進了企業感受了一種屬於社會企業獨有的氛圍，還讓我們對專業的知識有了一定的瞭解，對我們今後的專業課有很大的嚮往和學習的動力，讓我們對未來的發展和目標有了新的定位。

有人認為，見習讓我們明白了當今社會的激烈競爭，並且社會所需要的人才的素質遠遠高於我們所想象的那樣，只有在學習中不斷地磨練自我，在活動中不斷地總結，在現在給自己一個目標並且朝着目標不放棄的前進，才可以讓自己逐步成為社會的人才。

還有人認為，我們作為當代的大學生，不應該僅僅知識學習專業知識，應該廣泛的培養自己的能力和興趣，多讀書，讀好書，把握好自己的時間，去多做真正有意義的事情。

不僅僅是見習活動讓我們受益匪淺，我們也明白了團隊合作的重要性，分享資料進行共同的討論總結。讓我們學會去處理問題，去尋找途徑解決問題。給了我們每一個人發言表達自我的途徑，對我們自己也是一種鍛鍊和突破。同時也告訴我們了要把握機會去努力爭取。

通過此次參校外企業的現場見習活動，同學們在一定程度上增長了見識並表示在以後的學習過程中要不斷擴展自己的學習途徑和學習範圍，讓學習不僅僅停留在課堂和書本上，更應與實踐相結合，真正做到“學以致用”、“學有所成”。