大學生辯論賽活動實施方案（精選5篇）

大學生辯論賽活動實施方案 篇1

活動口號：“百家爭鳴，誰與爭峯”

活動主題：以進取向上辯題之辯論展我風彩，現我英姿。

活動日程：

一、前期活動階段（3月10號——3月16號）

為確保辯論賽順利展開，20__年3月22日前做好辯論賽的宣傳，動員，報名名單整理，辯題蒐集，評委嘉賓邀請等基礎工作。

（1）充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式，在整個學校展開宣傳工作。由祕書處成員及時聯繫到每位會員，動員社員進取參加（若需集合大家來徵求意見，可決定新增一次例會時間），並於3月19號前把報名彙總名單交到副會長處。（此過程由各部部長負責）

（2）辯題蒐集。辯題的蒐集要緊緊圍繞大學學校和社會熱點問題，要讓每位成員都有話可説，有理可循，另外可同時蒐集一些比較新穎的辯題。（主題必須進取向上）

（3）評委嘉賓的邀請。本次比賽將邀請王亞韜會長作為主要嘉賓評委。其他嘉賓包括趙鵬東副會長，劉召傑，趙聖前部長。（初賽時每人負責一組，決賽時同時負責點評打分）

（4）比賽小組的劃分。根據參賽人數預計將選手劃分為4組，每組8人。

二、賽前準備階段

（1）3月20日午時4點在308進行小組間比賽抽籤。以21、22日兩天為準備時間，23日晚比賽正式開始。

（2）每日以海報、通知、口頭傳達等形式將比賽時間場地告知社員。

（3）比賽當天午時，宣傳部同學要提前到比賽場地佔教室並進行現場佈置和裝飾。實踐部同學要對教室進行賽場佈置，做好賽前準備工作，讓選手儘早進入狀態。（人員調配和工作實施由各部部長負責，具體資料再令行通知）

三、賽程安排：

比賽具體規則：

一、賽制

四對四團體辯論賽制

二、比賽形式：

比賽分為初賽、複賽、和決賽。

1.初賽採用淘汰制（4個比賽場地比賽同時進行），8支參賽隊抽籤分為4組，

2.經初賽決出4支優勝隊伍分2個組進入複賽，複賽仍採用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽籤決定。

3.經複賽決出2支優勝隊伍組成1組進入決賽。

三、比賽程序及用時規定

序號：

程序：

時間：

備註：

一、正方一辯發言（3分）

二、反方一辯發言（3分）

三、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒，每個提問不超過10秒）

四、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒，每次回答不超過20秒）

五、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

六、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

七、正方一辯進行攻辯小結（2分）

八、反方一辯進行攻辯小結（2分）

九、自由辯論（正方先開始）10分鐘（雙方各5分鐘）

十、觀眾向正、反方各提問兩個問題（回答時間不超過1分鐘，任意辯手回答）

十一、反方四辯總結陳詞（4分鐘）

十二、正方四辯總結陳詞（4分鐘）

注：全程比賽用時38分鐘

四、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）

1、隊員入場

2、主持人介紹參賽隊及其所持立場

3、主持人介紹參賽隊員

4、主持人介紹評委

5、主持人介紹比賽程序

6、主持人宣佈比賽開始

7、辯論結束後評委評議

8、評委代表點評此場比賽

9、主持人宣佈比賽結果

10、主持人宣佈辯論賽結束

五、辯論賽細則

1、時間提示

當記時員提醒時間到時，發言辯手必須終止發言，否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3、開篇立論

開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯主角不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

（4）每一輪攻辯時間為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，終止發言。

（5）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及資料，脱離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

5、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊之後發言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方能夠繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡進取交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上評委判定有效後，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手能夠補充。

7、結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脱離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

六、評判

1.主辦方將邀請四位評委對每場比賽進行評判.

2.評分標準

團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為準，共300分

（1）按辯論階段評分，計200分

陳詞：30分

攻辯：40分

攻辯小結：20分

自由辯論：60分

回答觀眾提問：20分

總結陳詞：30分

（2）綜合印象分，計100分

語言風度：50分

團體配合，臨場反應：50分

每場評出優秀辯手一名，優勝隊伍一支.

3.勝負確定

（1）每場比賽的勝負確定由四位評委的評定決定，（決賽時以綜合評定為準），分數高者獲勝。

（2）單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與確定每場勝負無關。單場最佳辯手由評委團體商議評出，不設置分數標準。

七、辯論賽題目：

1.環境保護應以人為本，還是以自然為本（正方：以人為本）

2.人類將毀於科技嗎（正方：人類將毀於科技）

3.好馬吃不吃回頭草？（正方：好馬要吃回頭草）

4.學校該不該對網絡限制（正方：應當對網絡限制）

5.高中階段應不應當分科？（正方：應當）

6.大學生先擇業還是先就業？（正方：先擇業）

7.大學打工利大於弊還是弊大於利？（正方：利大於弊）

8.報考志願時是應當更重視專業的選擇還是更注重學校的選擇？（正方：專業的選擇）

9.網絡是否使人更具個性化？（正方：網絡使人更具個性化）

10.我們是否要以成敗論英雄？（正方：要以成敗論英雄）

11.大學生校外租房利大於弊還是弊大於利？（正方：利大於弊）

12.網絡對於文學的發展利大於弊還是弊大於利？（正方：利大於弊）

13.逆境和順境哪個更利於人才的培養？（正方：逆境）

14.中國台灣問題應當以和平方式解決應當以武力方式解決（正方：以和平方式解決）

15.大學生談戀愛是利大於弊還是弊大於利？（正方：利大於弊）

（此外，活動前將會進行辯題蒐集，望能集思廣益。大家若有想法可提出，進取參加，多多益善。將辯題報與祕書處部長處。）

活動預算：

1.獎品50元

2.打印費20元

3.其他費用30元

合計：100元

工作分配：

比賽分四個場地同時進行，工作分配大致如下，

1.主持人：待定

記時員：從未參加比賽的人羣中選擇（至少4人）

律維持及後勤工作：由實踐部安排（5——7人）

榮譽：

1.團體前三名

2.最佳辯手1人，優秀辯手若干

1+1素質拓展俱樂部

20__年3月

附：

1、處統計上來參賽人員名單後，將未賽者列出清單交與實踐部，實踐部統一安排人員分工問題，不要影響比賽正常進行，安排人員前必須要事先通知好，保證工作的順利進行。

2、隊伍的劃定根據具體人數確定，組數和比賽次數也隨時調整。

3、獎品和比賽用品由實踐部提前購買好。

大學生辯論賽活動實施方案 篇2

秋意已濃，轉眼間12級的新生已經邁入大學生活一個月有餘。一個月的時間裏在感受礦大人文底藴、尋找礦大人的精神道路上，新生們邁出一步步堅實的步伐。“辯論”作為一種文化，是大學生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是礦大人身上不可缺少的特質。為了給新生自我展示的機會，為了“辯論”作為一種文化在礦大的傳播和發展，我們特傾情奉獻第二屆資源學院“顛峯舌戰”辯論賽，作為這個秋天送給新生的禮物。

此次“顛峯舌戰”辯論賽從十月中旬開始準備，於十一月上旬正式全面展開，分團體組和挑戰賽兩部分同時開始，預計延續一個月的時間。

一、賽會組織機構

主辦單位:資源學院團委、學生會、新聞傳播中心

承辦單位:資源學院組織部、學建部、記者站

媒體支持:學生都市網

策劃組組長:王軍鵬

籌備組副組長:吳江濤、秦軻、孫清鍾

籌備組成員:劉良志、張華、李昊、於立業、李伍、陳鑑、戴金水、聶平、雷嵩、徐珠春、徐海東、牟敏傑

顧問組成員:付微、李亮、王強、周霞、邢雪、韓秋、翟勝麗

二、賽會宗旨

新學期，新機遇，新挑戰，新期望。大學生辯論賽策劃書。為促進“辯論”這一文化在礦大的傳播和發展，豐富同學們的大學生活，提升學生綜合素質，展示大學生的卓越的精神風貌，展現資源學院風采，為學校文化建設貢獻一份自我的力量，賽事將注重“思辯與文化”，本着“公平公正”的原則為大家展現辯論的真正魅力。

三、活動目的

①、促進“辯論”文化在礦大的傳播和發展，引發學生對熱點問題的思考，促進思辯精神在礦大的傳承和發揚，為學校文化建設和大學生精神文化構建努力，

②、增強同學們愛祖國、愛人民，刻苦學習，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學們融入到團體中，培養互相協作的本事，共同提高；

③、經過辯論，明確大學生的努力方向，對成才、成長、學習、生活、社會熱點等問題有正確的態度；

④、經過辯論，增強知識儲備，用理論武裝自我，練就本領，肩負強國富民的歷史使命；

⑤、展示大學生精神面貌，對學院內外展現資源學院風采；

⑥、選拔參加校辯論賽的辯手。

三、賽會時間安排:(詳見附件六)

11月4日:辯論賽開幕儀式及揭幕戰

11月5日:預賽

11月11日:半決賽

四、辯題主題思想:待定

五、參賽對象:團體組:團委、學生會、新聞傳播中心各部門自由組隊參賽(8支)

挑戰賽:05、12級學生自由組隊參賽

六、參賽要求:

團體組；每組由七人組成，其中一名領隊，四名上場隊員，兩名替補，各隊可在不一樣場比賽中要求換人(在七人以外)，但需報經組委會同意，換人不得超過兩人，各場辯論中不得換人。(大學生主題演講比賽策劃書)

挑戰賽:每隊由六人組成，一名領隊，四名上場隊員，一名替補，各場比賽之間不得換人。

七、賽會人員組成:

組委會:王軍鵬、秦軻、吳江濤、孫清鍾

評判團:1、表演賽由本院教師組成，揭幕戰請輔導員教師參加；

2、預賽由本院的專業辯手及部長組成，並由專業辯手進行點評；

3、半決賽每場至少邀請一名外院專業辯手參加；

4、季軍爭奪賽邀請各院輔導員教師，決賽邀請校團委、學工處教師及專業教師。

承辦班級:12級兩個班級(待定)

主持人:12級兩名記時員:兩名記錄員:每場一名

大學生辯論賽活動實施方案 篇3

一、活動目的

本屆辯論賽主要為豐富暢想__學院全體學員課餘生活，活躍學校氣氛，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、進取向上的精神狀態和__學院學員奮發上進、超越自我的精神面貌，培養髮掘辯論人才，本着“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學生的思辨，視聽，演講和團隊的組織、協作本事。

二、活動宗旨

關注社會，追求卓越；鍛鍊口才，超越自我。

三、活動組織

主辦方：__學院

策劃人：

四、活動時間

辯論規則培訓：20__年11月26日~31日；

物資籌備：20__年11月28日~12月1日；

比賽時間：預賽，20__年12月2日19：00—21：00

決賽，20__年12月9日19：00—21：00。

五、賽事安排

1、本次比賽分為預賽和決賽兩個部分

2、暢想__學院第五期學員分為四個組，每組選出4人組成參賽隊伍

3、初賽兩場，第一場：第一組vs第四組；第二場：第二組vs第三組；

4、決賽一場，預賽勝出的兩組進行最終角逐。

六、活動地點

七、資源需要

人力資源：暢想__學院全體成員。

物力資源：活動課桌8組、講桌1張、評委牌4張、計時器2個、筆記本電腦1個（內置計時軟件）、投影儀、幕布、時間提示牌4個（紅黃各2個）、白紙、評委打分專用表10張、筆4支、礦泉水、獎品、膠棒、剪刀、相機1個。

活動準備

一、人員安排

1、負責人需要負責賽事的前期準備工作，包括通知有關參賽隊，人員任務分配，物資籌備，組織辯論賽規則培訓，邀請評委及嘉賓；

2、負責人必須親臨比賽現場，負責現場統籌安排，如有問題，應及時與暢想__學院聯繫；

3、工作人員以及各組其他學員在總負責人及各組助理的安排下宣傳本次比賽，吸引更多同學關注比賽；

4、工作人員需統一着正裝；

5、負責人須協同工作人員在賽前購置或借用比賽所需物資，收好發票；

6、工作人員須提前60分鐘到場，開始佈置會場，20分鐘完成各項準備工作，同時禮儀人員準備接待觀眾、隊員和評委；

7、工作人員負責維護現場秩序和堅持現場紀律，保證辯論賽順利進行；

8、比賽開始前，計時人員須帶計時器和時間提示牌坐在指定位置；

9、當天比賽全部結束後，負責人和所有工作人員須清理現場，保證各項道具完好無損。

二、宣傳工作

1、宣傳形式

製作海報在學校中張貼宣傳，組織各組學員到班級宣傳等。

2、宣傳資料

辯論賽主辦方，比賽時間、地點、辯題等。

活動流程

一、比賽形式

比賽採用積分與評議相結合的辦法，在比賽的過程中評委根據辯手在各個環節的各項表現打分，最終確定最佳辯手和獲勝方。

二、比賽要求

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閲讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自我的最高水平。

4、計時人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。並設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時剩餘30秒的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言並立即坐下，否則酌情扣分。

5、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不一樣意見，請賽後與組委會聯繫。

三、辯論具體流程

1、主席歡迎到場觀眾、評委及嘉賓並宣佈比賽開始；

2、主席引出辯題並介紹本場比賽參賽隊伍及所持立場；

3、主席依次介紹本場比賽的評委及嘉賓；

4、主席宣讀比賽規則，現場安保條例以及突發事件應急

預案；

5、主席請正方一辯開篇立論，辯論正式開始；

6、辯論環節結束後，主席請嘉賓比較賽作點評；

7、嘉賓點評時，工作人員從評委處領取比賽結果（最佳辯手和獲勝方），遞送給主席；

8、主席宣讀本場比賽最佳辯手和獲勝方；

9、主席對評委、嘉賓及觀眾致感激詞，並宣佈比賽結束；

10、退場，工作人員清理打掃現場，裝好物品，負責人清點物品。

四、辯論細則1.正方一辯開篇立論（3分鐘）

2.反方一辯開篇立論（3分鐘）3.正方二辯選擇反方三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

4.反方二辯選擇正方三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

5.正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

6.反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）

7.正方一辯進行攻辯小結（2分鐘）

8.反方一辯進行攻辯小結（2分鐘）

9.自由辯論（雙方各5分鐘）

10.評委提問環節（雙方回答時間各1分鐘）

11.反方四辯總結陳詞（4分鐘）

12.正方四辯總結陳詞（4分鐘）

五、辯論要求

1、開篇立論

——提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢

2、攻辯環節

——此環節為雙方一辯，二辯，三辯，四辯之間的對話，提問、回答和都必須是這四者，各方三辯分別向對方一辯，二辯，四辯提問，對方一辯，二辯，四辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難；回答應針對問題，切忌答非所問

3、自由辯論

——⑴辯論發言必須兩隊之間交替進行，各用時4分鐘；

⑵自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發言完畢後，反方的任何一位就即刻發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止；

⑶在此時間裏，每位辯論隊員的發言順序，次數和時間都不受限制；

⑷當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間；

⑸如果一隊的發言時間已經用盡，別一隊還有剩餘時間，則該隊的一名或多名能夠繼續發言，直到該隊的時間用完為止；

⑹比賽中，辯手不發言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言；

⑺倡導良好的辯風，注重普及知識，啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

4、評委提問

——要求回答提問時論點明晰，論據充分，引證恰當，分析透徹、嚴密；反應靈敏，應對本事強；語言表達清晰、流暢，發音準確，層次清楚、邏輯嚴密；儀態端莊風度優雅。

5、總結陳詞

——應針對現場辯論整體態勢進行總結，並注意昇華辯題內涵

附錄

獎項設置

1、團體獎優秀團隊2個書籍2本

2、個人獎最佳辯手2名筆記本2個

道具

1、計時人員自我動手製作紅黃時間提示牌

2、軟件計時人員需要在比賽前熟練掌握計時軟件的操作方法人員

1、每組2名手動計時人員，共8名

2、2名軟件計時人員，兩場比賽各需1名

3、工作人員共4名

4、禮儀人員2名

5、評委4位

6、現場負責人2名

大學生辯論賽活動實施方案 篇4

一、活動目的:本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活，活躍學校氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、進取向上的精神狀態，培養髮掘辯論人才，本着“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閲讀、寫作、試聽、演講和其他本事，團結的組織和團結協作本事

二、活動宗旨:活躍文化生活，鍛鍊口才，鍛鍊反應本事

三、參賽對象:天津廣播影視職業學院學生會學習部全體成員

四、主辦單位:天津廣播影視職業學院學生會學習部

五、活動時間與地點:

六、參賽要求:

1、各參賽隊隊員仔細閲讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自我的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不一樣意見，請賽後與組委會聯繫。

比賽前期流程:

1、外聯部拉贊助

2、做好宣傳工作，鼓動更多人投身到比賽當中

3、挑選主持人(準備稿件，儘量脱稿；能調動氣氛，富有感情；膽大，發音標準)

4、挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的幹事

5、申請活動使用的課室

6、向評委發出邀請，並向相關教師、師兄師姐、其他協會會長髮出邀請

7、再次經過網絡、信息、打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽

8、準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹教師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)

9、所有部長及幹事最少提前半個小時到達賽場，調試話筒，準備音響，並且保證賽場的音響正常工作；擺放好位牌和招待品

比賽流程

辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“______”正方，觀點是“______”；反方，觀點是“______”

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣佈比賽開始

6、主持人宣佈比賽結束

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分

8、主持人宣佈比賽結果

9、主持人宣佈辯論賽結束

八、比賽規程:

1、開篇立論階段:

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘；

2、攻辯階段:

先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘；

先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘；

先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘；

先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘；

3、攻辯小結:

雙方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為1分30秒

4、自由辯論階段:

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘

5、總結陳詞:

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘

6、辯論結束

7、評判團代表評分

評委邀請

1、初賽:

2、複賽和決賽:教師+各協會的會長

3、獎項設置:1、團體冠軍一隊:團體榮譽證書+獎品

亞軍一隊:團體榮譽證書+獎品

季軍兩隊:團體榮譽證書+獎品

2、最佳辯手每場一名:頒發個人榮譽證書

4、勝負確定:1、每場比賽的勝負確定，決賽前，依據評委所打團體分總和來確定；決賽依據評委所打團體分(去掉一個最高分和一個最低分)的總和

經費預算:

1、海報製作

2、礦泉水

3、榮譽證書及獎品

4、打印相關資料的費用

合計

大學生辯論賽活動實施方案 篇5

活動背景：新生是鋭利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍——需要一試鋒利。剛剛掙脱考試束縛的他們思想發散，才思敏捷，有滿腔的熱情能夠在脣槍舌劍之中爆發。

“SHOW出自我”新生杯辯論賽在上一學年已經舉辦過一次，比賽為“__杯”比賽中__學院的隊伍選拔了優秀的人才。

活動目的：為大一新生供給了一個展示自我口才、思辨本事、反應本事的平台。活躍新生的課餘生活，讓他們能夠在比賽中挑戰對手，挑戰自我。在本次比賽中選拔優秀選手為下學期人文學院主辦的校“睿智杯”比賽選拔人才。

活動時間：九月末（具體可討論）

活動地點：教學樓（根據具體情景而定）

活動負責人：___

工作安排：

指導組：

組長：___

組員：___等人（上屆“__杯”參賽選手或辯論賽資深人士）

要求：1.為新生介紹辯論賽形式，若新生有要求也可作為他們小組比賽時的指導；

2.在決賽隊伍比賽之前供給賽前指導，保證決賽隊伍的高水平發揮；

3.在決出名次之後，對優秀辯手集中進行培訓，培訓形式由指導組自行商定；

4.指導組同時作為比賽的評委組，每次小組賽至少有兩人蔘與。

活動組：

組長：___

組員：理論學習中心成員，外聯部，宣傳部

要求：1.組長賽前整合辯論賽的相關工作人員開會，確定工作；

2.理論學習中心，製作辯論賽報名表，負責收集報名表，聯繫參賽隊伍抽籤（抽籤資料包含兩項，分別為對手和辯題），記錄抽籤情景；

3.外聯部，申請活動教室，確保活動順利進行；

4.理論學習中心，確定辯題，要求題目要合情合理，讓參賽隊有話可説，期望擬題小組能夠與指導組多商量溝通，辯題的好壞對辯論來説也是至關重要的。

宣傳組：

組長：___

組員；宣傳部

要求：1.活動期間提前製作海報橫幅，海報資料要簡潔明瞭，突出本次活動，橫幅爭取掛到顯眼的地方；

2.安排攝影人員

3.在比賽抽籤結束後做一個看板，明確辯論的雙方隊伍，與比賽次序；

4.提前製作些簡單的海報，根據當天比賽情景公佈獲勝隊、當天的最佳辯手

活動安排：

1.在活動工作分配會議結束後各小組立刻行動。擬題、出海報、申請活動教室等一系列相關活動要在報名工作結束前完成。

2.在班長會議上向各班班長介紹本次辯論賽，鼓勵多多參與，發放報名表。

3收集報名表（收集時間以工作分配會議所定的時間為準）。在收集當天組織各班負責人開會，由指導組詳細介紹辯論形式，如有需要能夠細節影印出來交給各班負責人。指導結束後安排抽籤，抽籤紙上應註明：序號、辯題、正反方；

4.活動組應將比賽信息及時告訴各班負責人，通知資料有：比賽時間、地點、對手班級；

5.在賽前安排一場表演賽。表演賽的隊員為“睿智杯”選手，邀請參賽選手到場；

6.比賽進行（每場比賽都應安排主持人與計時員）

7.決出決賽的參賽隊伍。對決賽隊伍進行賽前指導。邀請嘉賓（討論決定）作為決賽評委。

8.對獲獎隊伍與個人頒發榮譽證書

活動後期：

1.宣傳部：針對本次比賽做一個圖文展示

2.指導組：選出優秀辯手，集中培訓

活動經費：

___