民族團結工作計劃（通用4篇）

民族團結工作計劃 篇1

馬英萍為進一步加強民族團結教育和反分裂反滲透教育，紮實有效地做好本班民族團結工作，增強班內學生明辨是非的能力，提高政治鑑別力，創建平安、和諧校園。根據校領導對民族團結教育工作的要求和班級實際情況，特制定本學期工作計劃，具體如下：

一、指導思想

把民族團結教育活動與平時學校的各項活動結合起來，與新疆“三史”“四個認同”教育結合起來，全面貫徹中央民族政策，使學生了解當下國情，新疆的形式，理解民族平等、團結、互助關係的重要性。結合我班實際工作，在班級當中深入開展民族團結教育活動，營造濃厚的班級民族團結氛圍。

二、工作目標

通過深入開展民族團結教育活動，在班內形成講團結、促穩定、促和諧的強大合力，促進我校民族團結發展，確保學校各項事業的正常有序開展。

三、主要工作及具體內容

1、開展民族團結教育“五個一”活動

（1）讀一本民族團結書籍；（2）看一部民族團結題材電影；（3）講一個發生在自己身邊的民族團結故事；（4）唱一首民族團結歌曲；（5）製作一幅民族團結小報。

2、學習民族團結先進典型，在班級裏營造維護民族團結、維護祖國統一的風氣。

3、利用班隊會、《品德與社會》課堂、學習園地等教育資源，深入開展民族團結教育活動，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使學生形成以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進學校的全面發展。

（1）充分每週班會課，進行民族團結專題教育。開展“共同祝福新疆，團結成就夢想”主題活動，對學生進行“三個離不開”教育。使“三個離不開”、和新疆“三史”等知識讓學生入腦入心。

（2）開展以“民族團結”、“共同祝福新疆，團結成就夢想”為主題的手抄報比賽。

4、在班內落實“五個不準”

學校是培養人才的重要基地，少年時期是一個人確立世界觀、人生觀、價值觀的關鍵階段，反對民族分裂、抵制和防範宗教向學校滲透，落實宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教服飾、宗教思想不準進校園的“五個不準”。

5、利用各民族的傳統節日，在班級中以民漢學生結對子、交朋友為契機，開展“我們是一家人” 、“手拉手，心連心”等聯誼活動，共同參加陽光體育、趣味校運會、科技藝術節、校園文化藝術節等活動，使民漢夥伴形成合力，團結共處。

民族團結工作計劃 篇2

圍繞民族團結教育月活動主題，我校將組織廣大師生學習新疆發展史，爭做民族團結好夥伴，以手拉手活動對為主要形式，積極開展各民族老師、同學之間的手拉手活動，引導各族老師、少年兒童在相互理解、相互尊重的良好氛圍中互幫互學，共同進步。

根據國家《學校民族團結教育指導綱要(試行)》的精神，為響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯合發出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，紮實有效地做好民族團結工作，深化和提高精神文明創建工作，創建平安、和諧校園。20xx-20xx學年我校民族團結教育工作根據教育局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：

一、指導思想

20xx-20xx學年我校民族團結教育工作將以黨的xx大精神為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關係，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創民族團結模範集體。

二、工作目標

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量。

三、工作措施

1、加強組織領導 學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。成立校長為組長，教務主任為副組長，班主任為成員的“民族團結教育領導小組”，全體師生共同受教育，使民族團結教育活動落到了實處。

2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內外資源，廣泛宣傳民族團結進步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩定中的巨大作用。

3、設置課程,強化教學 開設民族團結教育課程，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。

4、做到“七個”結合

(1)民族團結教育與德育相結合

(2)民族團結教育與學科教育相結合

(3)民族團結教育與校園文化相結合

(4)民族團結教育與課外活動相結合

(5)民族團結教育與社會實踐相結合

(6)民族團結教育與法制教育相結合

(7)民族團結教育與學校當地民族特點相結合

5、開展民族團結教育活動

(1)舉辦一次“民族團結”專題講座。

(2)讓學生讀一本或一篇關於民族團結的書或文章，並寫下讀後感。

(3)讓學生寫一篇關於民族團結的作文。

(4)舉行一次民族團結為主題的演講。

(5)組織學生看一次民族團結的專題片。

(6)教會學生唱一首少數民族歌曲。

(7)舉辦一次文藝活動。

(8)開一次主題班會活動。

(9)出一期民族團結專題黑板報。

6、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協作精神。充分利用友好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社會穩定、創建和諧校園、創建和諧北湖做出貢獻。

7、利用晨會、班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、校園電視、校園網站、校園廣播站、校園文化牆等教育資源開展活動，做好民族團結教育工作，促進廣大師生的團結協作，共同進步，促進我校民族團結活動順利有序進行。

民族團結工作計劃 篇3

我國是一個多民族團結統一共同繁榮發展的國家。在新時期，在科學發展觀指導下，為實現我國經濟社會事業又好又快發展，為進一步加強學校民族團結教育工作，紮實有效地做好民族團結工作，深化和提高精神文明創建工作，創建平安、和諧校園。根據上級部門對民族團結工作的要求和學校實際，我校特制定本工作計劃：

一、指導思想

我校民族團結教育工作以上級領導的會議、文件精神為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發展平等、團結、互助的民族關係，結合學校實際工作，深入開展師與生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創民族創建模範集體。

二、工作目標

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量。

三、工作措施

1、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族創建教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內外資源，廣泛宣傳民族創建活動在國家繁榮進步、社會和諧穩定中的巨大作用。

2、加強學習，深入開展《維護祖國統一，加強民族團結，反對民族分裂》教育，增強團結、穩定、反對民族分裂的政治思想覺悟。瞭解《民族區域自治法》賦予地方的權利和義務，學習有關民族政策和民族英雄事蹟，把民族團結教育納入到學校工作中。

3、經常對師生進行民族常識教育，讓廣大師生更清楚地瞭解民族風情和習俗，在工作和生活中注意做到尊重少數民族的風俗習慣，與少數民族人民和睦相處，共同進步。

4、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結教育活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協作精神。充分利用友好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社會穩定、創建和諧校園、創建和諧安集海做出貢獻。

5、利用班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、紅領巾廣播站、校園文化牆等教育資源，開展宣傳活動，促進廣大師生的團結協作，促進學校的`全面發展。

四、具體安排

1、利用校園廣播和牆報積極宣傳民族團結教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。

2、組織學習《中華人民共和國民族區域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事蹟口把民族團結教育納入到學校工作中。

3、結合學校實際工作，開展多種形式的民族團結教育活動。

(1)通過週一國旗下的講話，宣傳黨的民族政策和民族英雄事蹟。

(2)在教師中開展互幫互助活動，形成團結、友誼、進步、發展的良好局面，

(3)通過九月民族團結宣傳月舉辦“生對生”手拉手贈愛心等活動，深入開展民族團結教育活動，樹立馬克思主義民族觀，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息

4、在師生中開展民族幫扶團結活動，使師生在活動中增強民族團結意識。

民族團結工作計劃 篇4

一、指導思想

以科學發展觀為統領，突出各民族“共同團結奮鬥、共同繁榮發展”的主題，全面正確地貫徹執行黨的教育方針和民族宗教政策，廣泛深入地開展民族團結宣傳教育和民族團結進步模範創建活動，大力弘揚各民族大團結大發展大繁榮的主旋律，牢固樹立“三個離不開”思想，建立健全民族團結進步長效機制，進一步鞏固和發展各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展的良好局面。

二、工作目標

通過深入開展創建活動，進一步熟悉民族政策，全面貫徹落實黨和國家的民族教育政策，加強團結意識，弘揚民族精神，使廣大幹部師生牢固樹立“漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也相互離不開”的思想觀念，加快發展“雙語”教育、為教育系統爭創民族團結進步模範單位做出積極貢獻。

三、工作內容及措施

(一)圍繞加強民族團結，大力推進宣傳教育

以“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育活動，發揮愛國主義教育基地和民族團結進步教育基地作用。通過校園廣播、宣傳欄等宣傳區、州、縣民族團結進步模範單位和模範個人，組織開展豐富多彩、生動活潑、富有內涵的宣傳教育活動。進行“三個離不開”、“四個認同”、“五觀”和“六史”教育，形成愛國、感恩、開放、包容、創新、奮鬥的精神，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發展。

張貼宣傳標語、和校園固定宣傳欄、在學校教育教學工作簡訊中要有創建工作固定欄目、有學習安排、筆記、心得等。總之，要營造出濃厚的宣傳氛圍。

(二)圍繞教育中心工作，大力開展創建工作。

1、成立創建領導小組，

組長：__

副組長：__

成員：___

2、組織師生學習黨和國家民族理論、民族政策及民族法律法規、民族基本知識等內容，做到四個結合。

(1)、學習與“開學第一課”相結合。

(2)、學習宣傳與家庭教育工作相結合。利用學校召開的家長會、座談會、“百名教師訪千家”等進行宣傳。

(3)學習宣傳與課堂教學相結合。各科教師在學科教學中積極發掘民族團結素材，充分利用思品、語文、社會、體育、美術、音樂等學科進行民族常識教育。繼續做好民族團結“結對子”活動。利用思品課進行宣傳教育。

(4)學習宣傳與學校活動相結合。利用學校組織的活動進行宣傳教育。

3、結合學生特點，開展系列載體活動，深化教育內容。

(1)充分利用校園廣播、板報、手抄報、演講比賽等形式對學生進行教育。

(2)以“民族團結一家親”為主題，通過民漢師生“結對子”、“手拉手”活動，進一步增強各族師生的民族團結意識，牢固樹立團結穩定是福，分裂動亂是禍的思想。

(3)開展“愛在新疆”主題隊會，要圍繞“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題，開展“民族團結一家親”和“我看家鄉新變化”活動，組織學唱《一家親》歌曲及愛國金典歌曲，激勵廣大小學生立志成才，發奮圖強。

(4)開展向身邊的民族團結模範學習和扶貧幫困送温暖活動，發揮先進人物的榜樣示範引領作用，形成學習民族團結模範的濃厚氛圍。

(5)、利用等重大節日，利用國旗下講話，對學生進行民族傳統教育，開展為少數民族困難學生捐款、捐書、捐學習用品等扶貧幫困活動，開展民族團結“六個一”活動等。

(6)、結合少數民族及中華民族傳統節日開展各類文化體育、走訪慰問和聯誼活動。

(三)、建立健全制度，形成長效機制。

1、學校書記校長是民族團結教育工作第一責任人。具體工作由黨支部副書記和政教主任負責。學校要強化對班主任在民族團結教育中組織實施的責任。

2、建立民族團結工作信息報送制度，每月至少上送三篇信息，要及時挖掘民族團結教育工作的亮點和經驗。

(四)、圍繞促進團結和諧，服務各族師生，大力開展“四項活動”

1、堅持開展民族團結先進集體和個人評比的表彰，營造濃厚的民族團結進步氛圍。

2、繼續抓好特困師生的扶貧救助工作，繼續廣泛開展“送温暖、獻愛心”活動。

3、利用“八一”建軍節組織師生到共建部隊或退伍軍人家裏開展慰問聯誼活動。

(3)、“十一”前組織師生到部隊參觀，與部隊官兵座談交流，學習軍隊精神、軍隊管理及軍隊文化等，切實增進軍地的瞭解，增加軍民的感情，加強軍民間的團結。凝聚軍民愛國愛疆的思想共識，鞏固發展“同呼吸、共命運、心連心”的新型軍政軍民關係，促進各民族和諧相處、和衷共濟、和諧發展。

(五)、活動安排

9月份：出一期民族團結教育和民族團結“結對子”活動。學習民族傳統文化

10月份：

1、各中隊開展民族團結教育“六個一”活動即讀一本民族團結題材的好書，唱一首民族團結歌曲，看一部以民族團結為內容的電視片，開一次民族團結主題隊會，寫一篇民族團結心得體會，辦一期民族團結板報。

十一月份：

1、紅領巾廣播站開設“民族常識”、“趣味風俗”知識專欄。2、開展民族團結知識競賽。

十二月份：

1、各班召開以“學習民族傳統文化”為內容的班會。

2、各中隊開展民族團結演講比賽。

二零__年一月份：

1、對在民族團結方面湧現出的先進個人和班級進行表彰，真正形成學生互助團結、相互尊重的良好校園氛圍。

2、收集整理民族團結檔案。

3、總結民族團結工作。