2022學校班級個人工作總結（通用16篇）

2022學校班級個人工作總結 篇1

一、主要工作

一是炊事班人員管理

炊事班整改以後，每個人都認真落實值班制度，把工作落實到個人，責任到人，哪個環節出問題抓哪個環節。這樣不僅增強了同志們的責任心和積極性，還更好的調動了個人單獨搞好工作的標準。提高了炊事班的正常運行效率和質量。

1、炊事班的所有人員在請假外出方面做了調整，規定要請假的人員提出申請，大家表決，連隊批准的過程，該變了以往盲目請假，亂請假的毛病，使更多的同志從中受益。

2、 及時的瞭解班集體成員的思想狀況，對有困難或者有心事的同志實行互幫互導的方法，使大家更好的融合在一起。

二是日常工作管理

炊事班的同志除了完成連隊一日生活外，還必須遵守連隊安排，進行政治、理論、軍事等個方面的訓練學習，在這中實行相互監督，相互督促。增強自我控制意識。

1、通過將近一年的時間以來我們把理論學習和政治教育始終放在政治工作的重要位置，注重教育前進行認真調查摸底，掌握同志的思想實際，理論、政治學習後並組織課後討論，加深對教育內容的理解和深化，我們在教育形式的多樣性和靈活性上下功夫，改變了過去“你講我聽，你講我做”的灌輸式單一模式，大力開展羣眾性自我教育，拓寬教育渠道，保證了教育時間、人員、內容、效果的落實。運用各種有效載體，開展經常性思想工作。堅持貫徹疏導方針，以理服人、以情感人，同志中出現思想問題能夠及時發現，準確掌握，正確處理。

2、抓了條令條例的學習教育。在平時學習訓練的基礎上，按照支隊統一安排，我們從日常生活的點點滴滴抓起，注重作風養成，強化同志們履行職責，遵章守紀，服從命令的意識。-安全防事故工作。

3、在烹飪技術上實行你教我做，我做你看再指導的原則，使大家在互幫互教中增加感情和知識面，使更多的同志在短時間內能獨立執行炊事班任務。

二、存在的問題：

我們雖然取得了一些成績，但仍然存在不少不可忽視的問題。

1、 政治教育的方法還不夠靈活。主要表現在課堂教育與實習生工作、生活、思想實際結合不是很緊密，還存在照本宣科的情況，教育的“一感三性”不強。

2、 軍事訓練質量不高，主要表現在官兵訓練中，還有個別同志思想不夠集中，有在訓練場嘻笑打鬧現象，執勤中處置情況和應急反應能力也不是很強。

3、 有時作風還不夠嚴謹。表現在集合站隊有個別同志拖後腿，隊列養成也不夠好。還有一些同志對待工作討價還價，對安排的任務不能認真積極負責地去完成。

4 、組織作用發揮不十分明顯。主要表現在工作缺乏主動性、規範化和經常性。

以上存在的不足，我們要在今後的工作中下功夫解決。

三、下一步工作打算

繼續抓好同志們的的理論學習和政治教育要切實加強後勤保障能力。要把保中心、保生活作為後勤保障作為工作重點，堅持以任務為牽引，以質量為核心，提高炊事技能，嚴格落實連隊一日生活制度，條令條列，等規章制度。要下功夫抓好軍事訓練。以“五句話”去嚴格要求自己。抓好安全防事故工作，正確操作機械和各類電器，並定期檢查炊事班的各項電路確保安全無事故。

以上是我班的年終工作總結，有不完善的地方，希望領導和同志們指出。

2022學校班級個人工作總結 篇2

匆忙間，一學期就過去了，現就這學期所做的一些工作做一個簡單小結：

一、創設了一個合作、共進、和諧的同事氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悦的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度?在這方面，作為組長的我，努力營造着一個和諧、合作、共進的同事關係。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂着。

二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教育教學能力。

年級備課組紮實、創造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的羣體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。

三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。

年級組裏絕對脱不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間裏已進入規範化的學習的階段，應該説現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細緻、無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。

開學初，為了能及時瞭解學生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時地掌握了學生的各自特徵，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中後，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會後，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦着卻快樂着。

五、目前的效果。

八年級班級已在穩定地學習着，教師們在努力工作着，一切都在有條不紊中進行着，那是我們共同努力的結果。

六、對下學期工作的一些設想。

在這學期的狠抓紀律和常規的落實下，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩定的教學過程中，教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色?等等的事情還等着我們要去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節奏的發展。

一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今後的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻着。

延伸閲讀：

工作總結簡介：

工作總結報告當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。總結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取經驗教訓，使今後的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進經驗而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑑，從而推動實際工作的順利開展。

書寫工作總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達方式以敍述、議論為主，説明為輔，可以夾敍夾議説。總結要寫得有理論價值。一方面，要抓主要矛盾，無論談成績或是談存在問題，都不需要面面俱到。另一方面，對主要矛盾進行深入細緻的分析，如談成績要寫清怎麼做的，為什麼這樣做，效果如何，經驗是什麼;談存在問題，要寫清是什麼問題，為什麼會出現這種問題，其性質是什麼，教訓是什麼。這樣的總結，才能對前一段的工作有所反思，並由感性認識上升到理性認識。

主要內容

工作總結[1]的內容分為以下幾部分：

基本情況

這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質、基本建制、人員數量、主要工作任務等;形勢背景則包括國內外形勢、有關政策、指導思想等。

成績和做法

工作取得了哪些主要成績，採取了哪些方法、措施，收到了什麼效果等，這些都是工作的主要內容，需要較多事實和數據。

經驗和教訓

通過對實踐過程進行認真的分析，總結經驗，吸取教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。

今後打算

下一步將怎樣糾正錯誤，發揚成績，準備取得什麼樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些計劃。

2022學校班級個人工作總結 篇3

轉眼前，一個學期的時間已經過去，回首點點滴滴，自己對於班級工作有了太多的感觸與體會，現在，期中考試已經結束，為了更好地做好班級工作，：

一、基本情況分析：

初一(4)班有47人，其中男生23人，女生24人。我們班的同學應該説都比較活潑，好動，加之年齡較小，基本上所有同學都不會自覺地進行學習，只有在老師的要求下才會學習。

開學後，我們年級組自己組織了一次模擬考試，在模擬考試中，我班的成績不太理想，其中及格率還可以，但是與平行班級還有一定的差距，優秀率更不理想，尖子生並沒有考出自己的真實水平。究其原因，都是平日對於學習不重視，學習態度不端正而引起的。班中經常有同學不能夠按時地、保質保量地完成作業。如，張海軍、楊丹、張妮、馮立坤等，老師們採取了各種各樣的方法，可是收效卻很低，對於這部分同學，我決定在下段時間下大力氣狠抓，一定解決此類問題，讓該類問題在本班銷聲匿跡;本班級存在的另一個問題就是學生不敢大膽的提問問題，勇於向老師提“為什麼?”，上課不敢大膽發言，有阻礙學生髮散思維能力的良好發展;本班級的另一個問題就是學生容易滿足，對問題不求甚解，取得一定成績就開始自高自大，有飄飄焉的想法，也開始有了飄飄焉的做法。總爾言之，學生沒有樹立自己的遠大理想，只想吃喝玩樂，有了父母這棵大樹永遠可以乘涼。

在這次的期末考試中，我班的成績也不太理想，這引起了我的深刻反思，主要存在如下問題：1、本人平日在工作上沒有及時的做好班級的調查工作，再班級的工作上不認真、不紮實，基本為一個形式。2、平日沒有做好學生的思想工作，沒有解決她們思想上的實際問題，因而她們在學習上始終揹負着思想包袱，不能輕裝上陣。3、平日沒有幫助學生樹立遠大的理想，來到學校，每天都在當個和尚，可謂鼠目寸光，來一天混一天，沒有端正的學習態度和明確的學習目的。

在勞動、衞生等方面，我班的學生雖然有的時候不能自覺地完成自己所管轄的衞生區，但在教師的督促下，大部分同學能夠在限定時間內提前完成。這充分説明我班部分同學的集體榮譽感還不強，責任心也不強，在今後教師應該多做他們的思想工作，增強他們對班級的凝聚力。

三、改進措施

1、抓好小組合作，進一步推進小組競賽活動。在全班同學之間，樹立遠大理想，在小組之間形成一種既你追我趕，相互競爭，又相互合作、相互幫助的良好氛圍，培養良好的班風學風，形成嚴明的紀律。

2、一步抓好優秀生、及格生的培養工作。牢牢樹立“響鼓要用重錘敲”的觀念，緊緊盯住優秀學生，思想上重視，方法上指導，行動上嚴格要求，注重發散思維訓練，題量大而難。爭取優秀生培養邁出一大步。

3、視邊際生轉化工作。對邊際生要做好轉化工作，通過思想上激勵，生活上關心，學習上幫助等各項措施，大量轉化邊際生，為學習成績的大面積提升打下堅實的基礎。

4、繼續落實學期教育內容：《中學生日常行為規範》教育、《中學生守則》教育、《未成年人保護法》教育、安全教育、集體主義教育、愛國主義教育、理想教育、惜時守信教育、公民道德和法制育、思想品德及勞動教育。

5、召開主題班會《怎樣成為一個合格中學生》，互相交流，取長補短，端正學習目的，樹立遠大理想，惜時守信，勤奮學習。

6、搞好課間操，增強學生身體素質，抓好學生的生活管理，培養學生自治自理能力。

7、多找個別問題同學談話、交流，及時地發現問題，及時解決。

2022學校班級個人工作總結 篇4

四月，對於我們小二班來説，是非常困難的一個月，因為是班主任羅老師休假後的第一個月，家長和孩子能否接納新老師、易老師回家餵奶後的時間安排等一些問題困擾着我們，隨着幾個重要的活動的開展，在全體老師共同努力下，我們班的工作也漸入佳境，存在的問題也迎刃而解。現在，將四月份的工作進行如下總結：

一、教育教學：

四月，幾大活動在小二班紅紅火火的開展。

1、主題牆和班級環境的佈置：根據我們班幼兒的已有經驗和發展水平，易老師選擇了既能體現季節性又貼近孩子們的主題《春天的花》來裝飾我們的主題牆和教師環境。在佈置過程中，我們做了兩個星期的準備，全班老師既分工又合作，調動一切可調動的資源，經過兩天的加班，終於將我們的教室佈置成花的海洋。首先，我們將這個主題活動分成：找花、看花—説話—做花三個步驟。我們在素材的選取上，從分發揮了家園互動。家長們利用週末帶孩子去花園看花、認識花，並用照相機拍攝了孩子們認識的花，然後我們利用課堂時間，跟孩子們一起説花、聊花。孩子們在這些活動中，既鍛鍊了自己語言能力有體會了春天的氣息。 在展示的過程中，易老師克服時間安排困難，加班加點，製作了一個美麗動人的“春姑娘”展示在刊頭上，讓人一看就知道我們的主題和春天有關，然後將孩子們看花的相片、孩子們利用撕、貼、捏、剪等方法制作的作品和親子製作的作品，分成幾個板塊展示在主題牆上。家長和孩子們第二天來到教室後，發出的感歎聲，讓我們的辛苦付出值得。

2、一人一課的教研活動：結合“低碳環保”主題，我們做了充足的準備。要交給孩子知識，我們自己的知識一定要充足。首先我們在網上進行了一些資料的查找和學習，來提升我們自己的環保理念。為了讓孩子體會環保給我們帶來的好處，我們認真鑽研了教案，積極準備教學用具，利用音樂、圖片的來吸引孩子，李老師還和孩子們到幼兒園操坪撿垃圾，通過這些實踐活動，我們取得了很好的課堂效果，孩子們在實踐活動中也初步體會到了環保的重要性，家長們反映，現在孩子在家垃圾都會扔到垃圾桶。聽到這些，我們感到很欣慰，教育的效果得到了體現。以後我們還會繼續努力，將環保教育貫穿到幼兒園的一日活動中。

3、迫不及待的春遊活動。

四月初，我們結合幼兒園園本教研和熱門話題的低碳環保主題，制定了適合小班年齡特點的春遊計劃——行政中心放風箏。行政中心廣場非常大，沒有車經過，很安全，風景又好，所以我們選擇了這裏。但是由於天氣原因，我們推遲到了月底進行。但是我們的的準備工作確實很充分的。首先，我們利用家長資源，孩子們帶來了廢舊塑料袋，利用離園活動時間，進行了風箏製作。在製作過程中，孩子們利用了撕、貼等方法進行製作，很多孩子都能自己動手完成，但是也有部分孩子需要家長的幫助才能完成，所以我們就看到家長和孩子們一場歡聲笑語、別開生面的風箏大製作。4月23日，孩子們迫不及待的春遊終於到了 ，孩子們全部在8點之前就趕到了幼兒園，帶上了零食和水，坐着園車來到了行政中心。剛到，孩子們異口同聲地説：“這個地方好美呀，那麼多樹，這漂亮!”孩子們拿着製作的風箏，在廣場上不亦樂乎的跑着，五顏六色的風箏在孩子們頭上飛着，場面真是太美了。很多行政中心上班的叔叔阿姨都趕來觀看。孩子們放風箏累了，坐下來休息一下吧!孩子們紛紛將帶來的零食拿出來，來分享美食吧!很多孩子在吃零食的過程中，大部分的孩子能夠和其他的孩子、老師一起分享。通過前面的環保教學，孩子們都能將垃圾扔到事先準備的垃圾袋中，我們覺得，教學的作用終於發揮了。來觀看孩子們放風箏的路人們，和孩子們親切的交談着。

看到乾淨的地面，天真的孩子們，都説：“機關幼兒園的孩子真不錯，就是不一樣!”聽到這些，真為自己是機幼人感到自豪。通過這次春遊，孩子們既感受到了春天的氣息，又增強了自己的動手能力，還增強了孩子們的環保理念，進一步體會到了共同分享的樂趣，真是一舉多得。

二、保育保健：

春季為發病較多的季節，針對春季的季節特徵，我們採取了一系列的辦法：隨時檢查孩子們的身體狀況。在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，並養成良好的衞生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，每天保證用紫外線燈消毒一到兩小時，經常將孩子的圖書進行暴曬，玩具進行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液進行擦洗消毒來預防疾病的侵襲，並加強户外活動的鍛鍊，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些户外的鍛鍊活動來增強幼兒的體質。

三、家長工作：

積極做好常規性的家長工作：家園欄內及時更換新內容讓家長了解本月幼兒的學習情況與我們本月的工作重點，對於一天不來園的幼兒進行電話溝通等等，並利用下班時間在幼兒園進行談話，家訪等及時瞭解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況，家園合作來促進部分個性孩子的良性發展。家長工作開展較好。

總的來説，春天是萬物復甦的季節，在這個充滿希望的季節了，我們班上的老師們，一定能克服各種困難，團結合作，將本班的各項工作推陳出新，腳踏實地，越來越好。

2022學校班級個人工作總結 篇5

伴隨着春天的腳步，四月份的工作又即將結束。在月末，小結班級工作如下：

1、班級老師的集體意識很強，能夠很自覺的遵守幼兒園的各項規章制度。對待工作認真、負責。完滿的完成了四月份的各項工作。

2、教育教學：本月的教學重點放在引導幼兒發現春天，尋找春天;學唱春天的歌曲;學跳春天的舞蹈等方面。並在4月21日成功組織了全班幼兒與家長到關口草莓園進行了親子游戲及採摘草莓的春遊活動。活動當天，孩子們興趣高漲，家長準時到達，非常配合班級組織的遊戲活動，親子互動的喂草莓和接力賽遊戲竟顯親子之間默契度。拔河比賽激烈、熱鬧，班級凝聚精神突顯。在採摘草莓後都是滿意而歸。

3、保育保健工作：要求對幼兒的生活護理特別到位，我們一個月如一日的細心照顧，讓家長放心、讓孩子少生病。從孩子們的入園出勤率即可看出。比如在洗手後，我們會檢查孩子們的袖口，濕了的我們老師會找衣服為其換上，並放太陽底下晾曬。或用吹風吹乾。

春季，傳染病特別容易流行，所以及時作好班級消毒工作是非常有必要的。而且堅持的較好。每一個老師都樹立了這樣的意識，幼兒有需要及時幫助、幼兒的衣物根據天氣情況穿脱、幼兒的濕衣服及時更換或吹乾。

我班的衞生檢查個個星期達標。

4、 其他方面

本班四月份未出現安全事故。

對幼兒在園在家的情況進行交流。讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，讓家長配合老師進行教育，瞭解班級的教學。

2022學校班級個人工作總結 篇6

在春暖花開的四月，我們可以盡情享受温暖和煦的陽光，走進大自然，體驗大自然的千變萬化，感受大自然中各種植物的變化，體驗這個季節帶給我們的喜悦，但連續幾天的陰雨天氣，讓我們的興致全無，可孩子們的興致卻都很高，教室裏依然洋溢着歡樂的笑聲。我班有幼兒68人，這些孩子性格各異，活潑開朗，文靜、調皮、個性鮮明。通過老師的辛勤付出，我們在各個方面都有了很大的提高，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流、安全等。

一、教育教學工作

1、在教育教學工作中，我們老師施行了新的制度：三教兩保，這樣，讓我們每個老師都有互相學習的機會。在世界水日那幾天，我們班三位老師進行了有關水的主題課，如楊枚老師的《水》張永芳老師的《有趣的水》陳婷老師的《我是節水娃娃》;活動開展的有聲有色，更讓幼兒懂得要節約用水。我們班孩子情況，大小各異，不要求孩子每天要在園內學到很多很多知識，我們突出主要培養孩子良好的學習、生活習慣和初步的動手能力。

2、孩子們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，特備是喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。

3、小班教學內容以遊戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，認真設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。讓寶寶們在園內，玩中學，學中玩，喜歡上幼兒園。

二、保育工作

春季為發病較多的季節，不過本月幼兒的出勤率總的來説還可以。四月的天氣忽冷忽熱這樣的天氣孩子非常容易生病，於是我們與家長聯繫讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脱衣服，活動後提醒孩子穿衣服，並且每天關注天氣預報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服。針對春季的季節特徵，我們也採取了一系列辦法：

在日常生活中，注重清潔與消毒工作，我們保教老師還學習了五步洗手法，教幼兒學習了怎樣洗手才是正確的;經常教育幼兒多喝水，勤洗手，並養成良好的衞生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，經常將孩子的物品進行消毒，對教室和午睡室進行紫外線消毒，艾葉條消毒，預防疾病的侵襲，並加強户外活動的鍛鍊，提高幼兒的身體抵抗能力。為了能保證幼兒的健康，使幼兒在春季減少生病，請家長朋友們注意以下幾點：

1、幼兒衣服的增減要適當，最好能根據天氣預報來決定第二天穿多少衣服。

2、教育孩子注意衞生，養成勤洗手，以及飯後漱口的好習慣，防止病從口入。

3、幼兒運動後容易出汗着涼，在孩子運動前請他們先脱去一件外衣，運動後再及時穿上。

三、家長工作

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯繫，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“短信平台”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時瞭解班級情況。對於有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。我和楊老師、黎老師還利用星期六休息時間組織部分家長和孩子們去白沙踏春活動，活動內容：欣賞桃花—採摘艾葉—做艾葉粑粑，讓幼兒、家長和老師之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長們的信任、讚譽和支持。

四、衞生保健

我們班五位老師盡心盡責地進行衞生保健工作，嚴格按照園裏的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。我們每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察、記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衞生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期一固定為幼兒剪手指甲，老師也不例外;每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持乾淨，讓家長看了放心。

我們班注重保教並重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衞生舒適的生活學習環境。

孩子的健康是我們共同的希望，願我們共同努力，讓孩子健康地度過春季這個傳染病的多發季節!

2022學校班級個人工作總結 篇7

活動時間：20__年_月_日(12：00—18：00)

活動地點：__建院圖書館二樓

主辦：圖書管理部

協辦：綜合管理部

參加人員：圖書館內讀者、圖書管理部幹部幹事、綜合管理部幹事

活動主題：感受文字之美，盡享讀書之樂

我讀書，我分享，我快樂

活動概述：我部策劃了“讀書有餘香”贈送玫瑰活動，此活動創意來源於西班牙的讀書禮節。4。23讀書日當天在圖書館借閲圖書並回答正確相關問題的讀者可獲得一支玫瑰花。其目的是號召更多的學生走進圖書館，瞭解圖書館，愛上圖書館，豐富學生的精神世界，創造書香校園。同時讓讀者在閲讀圖書的同時，感受到一份温馨與浪漫。

1、活動前期準備：我部於三月作出策劃書。並在活動前製作好倡議書置於圖書館內且由宣傳管理部製作出海報進行宣傳。於_月_日將活動所用的謎題、謎底、活動獲獎登記表準備好。

2、活動當日：我部於_。23上午購買好玫瑰(活動經費支出情況見附)，並將謎題串連好懸掛在圖書館顯眼處。活動前將參與工作人員分成三組，一組負責登記活動獲獎者信息，一組負責維護次序及回答讀者的疑問，一組負責管理參與者拿取謎題及確定謎底正確與否。中午十二點準時開始活動，此次活動共設置有謎題127個，參與讀者共102人，答對題目者60人，答錯者42人。因玫瑰贈送完，活動於14：00結束。工作人員進行清潔工作。

3、活動影響：古人説紅袖添香，在圖書館這樣一個肅穆的地方，今天因為有了玫瑰花的芬芳，讓讀者們在閲讀的精神享受的同時也有了視覺和嗅覺上的享受與休息，給圖書館的閲讀增添了一些浪漫和樂趣。同時也使更多的同學瞭解了圖書館，激發了同學們的閲讀興趣，提高了學校的文化氛圍。但此次活動也有一些不足之處，首先是準備玫瑰不足，許多後續參加者不能參與。其次是活動中一些細節問題處理的不夠好。總的來説此次活動較為成功，同學們都能夠積極響應，此次活動的目的也基本達到，但我們仍需再接再厲，努力做好工作。附：活動經費支出情況：購買玫瑰六十支，每支單價一元，共支出60元。

2022學校班級個人工作總結 篇8

高二16班是本學期組建的文科班，班級73人，男生25人，女生48人。總體説來，部分學生基礎較差，自然習慣養成不好。怎樣才能建立一個和諧，團結，拼搏向上的班級體，下面我就將本學期班級管理做一下總結。

一、抓好高二上學期的第一個起點：

正所謂“好的開始是成功的一半”，“好事開頭難”，就已經説明起點的艱難性和重要性，要做到縱觀全局，合理整合，充分發現每位學生的閃光點和缺點，把它作為文科班工作的首要任務。

首先必須瞭解學生的個人情況，家庭成員及學生的基本情況和性格特徵，學生的`興趣愛好和理想信念，做到細、實、全。然後根據自己採集與掌握的第一手資料，儘快地進行資源整合，建立一個和諧的班級體。雖然他們是同校同年級學生，但是文理分班組成一個新的班級體，形成了原班級學生的小集團，搭建一個平台，利用班會以自我管理為主題，讓學生互相認識，互相瞭解，讓每位同學介紹自己的基本情況。興趣愛好，理想信念，提供一個儘快熟悉班級體的空間;接着進行編坐位和分宿舍，儘可能迴避原同班級的學生同桌或同宿舍，打破原來：“諸侯分封制”，形成一個班級新局面。

班集體是學校的的基本組成單位，而身為班主任既是組織者又是實施者，是一個新班級組成一統新局面的核心人物，是一個班的靈魂所在。為此自拿到分班新名冊時，我進行了橫縱向比較，橫向同年級文科班比較，縱向同班級學生比較。根據名冊名單，瞭解學生原來高一時各位學生基本情況，從中獲得第一手資料;並且熟背學生名單，做到音、貌、名三者統一，讓學生有一種新鮮感與親切感，打消對新班主任的陌生感，成為知心朋友。同時確定班級發展目標：一箇中心、兩個基本點、三個學會：

(1)一箇中心是：以學習為中心。(2)兩個基本點是：紀律和衞生。

(3)三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，並要持之以恆。學會處事：學會處理與老師的關係：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事：學會處理與同學子間的關係：大事講原則，小事講風格，，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。

班風好壞直接影響着一個班級的和諧建設，我首先把學生進行分類：好學者，厭學者，叛逆者。對於好學者僅須稍加引導，而對於厭學者和叛逆者是班風建設的首抓人物，所花費精力更多，首先做他們的朋友，因勢引導，正確疏導及時與他們家長交流;溝通，做到“心往一處想，力往一處使”形成家長教育班主任教育“統一戰線”。“集體是教育的工具”。確實，一個優良的班集體積極進取，全面發展，必將對每一個學生的個人發展起着巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。

二、營造二個環境

1、教室內的學習環境：

教室是學生進行學習的主要場所，結合我校實際情況，一天有八節正課和倆節專業課是在教室內完成的，因而教室環境顯得十分重要。首先佈置教室文化，讓學生進到教室有一種文化氛圍，要求全體學生在教室內不得高聲喧譁，保持教室內整齊乾淨。

學習習慣養成放在首位每週和家長進行溝通並瞭解學生在家情況，向他們傾訴自我心聲，交流思想，取得父母的理解和信任。從父母那裏得到支柱致使能全身心投入學習這之中。

2、教師與學生的關係

教師是文明的傳播者，是課堂的組織者和實施者，與學生接觸機會較多。搞好師生關係我重點從兩點理解與尊重來抓，師生要相互理解，相互交流，相互溝通，找到自我位置。同時要相互信任，相互尊重，找到自我：跟據文科班的特點，讀記寫十分重要，每天早晨我要求五點50鍾以前準時進入教室，進行二十分鐘的背誦，2、宿舍內的休息生活環境：

宿舍是學生生活習慣養成的主要場所，更是學生保證充足睡眠的唯一場所。對於這些思想渙散，行為習慣不好，自以為是，形成以“我”為中心，在宿舍內物品擺放不整齊，向窗外亂扔垃圾，在休息期間大聲喧譁，在宿舍外走道上亂潑髒水和刷牙涑口，起牀後不折疊被子等等現象，嚴重影響個人習慣的養成教育，與文明行為習慣形成有很大交差。因而班主任要勤到宿舍，嚴加督促，與學生一起整理宿舍內務，並説明內務標準和休息的重要性，使宿舍內部環境得以很大改觀，學生睡眠質量得以明顯提高。

三、學生要處理好三種關係

1、學生與家長的關係

家長是學生的法定監護人，是學生學習過程中物質與精神的重要保障。由於高中生回家時間較短，做好學生與家長心靈溝通工作十分重要，利用校訊通身份，從中得到一種師生和諧局面。

2、學生與學生的關係

學生生活於學生羣體之中，處理好個體與個體的關係尤為重要。對於文科班學生而言，性格外向，以“我”為中心現象尤為突出，自己利益稍有損失，大打出手，使矛盾不斷升級，因而我教育學生在自己利益受到損失時，要保持冷靜的頭腦，進行換位思考，同時找到自己的一種發泄方式，使矛盾得以化解，事態處理在萌芽狀態之中，建立一種友誼萬古長青的生生關係。

四、組織召開四會

1、班委會是班主任對班級的一種宏觀調控，信息反饋，任務安排，重大決策討論的一種會議形式，經常有組織，有計劃，有目標的進行召開，有利於及時瞭解本班學生信息，掌握學生動向有很好的促進作用。

2、主題班會是利用週日晚上第一節課一週一個主題的形式，儘可能符合文科班特點進行選題，及時糾正學生出現的思想偏向，正確引導學生步入正軌。

3、寢室長會讓他們各個寢室自己檢討，自己怎麼改進自己總結的形式召開，主要總結上週抽查宿舍內務存在的主要問題，是否按時午休`晚休，是否存在賭博，抽煙，休息時高聲喧譁等不良現象，同時詢問相關上週存在問題，及時整改，向良性方向發展。五、抓好二操

1、二操是學生進行身體鍛鍊，進行自我調控放鬆的最佳時間。針對文科班男多女少的現象，女生課間不喜歡走出教室，喜歡坐在自己座位上，嚴重影響上課質量，為了提高聽課效率，保證學生有良好聲體素質，要求每位學生多參加體育鍛煉，為高三體育達標年級的奮鬥拼搏，迎接高考打下堅實的基礎。

2、高二由於學習任務加重，學習時間緊，往往學生只顧刻苦學習而不注重勞逸結合。特別是文科班的實際情況分析可知，許多女生僅會死讀書，學習效率不高，如此下去，很容易造成惡性循環。因而作為班主任的我進行了科學分析，認真引導，做到一張一弛，使學生身體素質和鑑賞能力得以明顯提高。

2022學校班級個人工作總結 篇9

20__——20__學年職教班工作基本結束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千：有取得成績的喜悦，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績後得到的回報和謝意。總之，一年來的工作使我想了很多。現將一年來的工作做以總結，也算是前車之鑑吧。

一、降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。

由於職教班學員各方面的素質都比較低，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味着放鬆對他們的管理。而是讓"孩子們跳起來能摘到梨"，從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學習、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：

1、全面進行道德品質教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活動，從個人現在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側重一點，那就是潛移默化的教育學員如何做人，培養他們的良好的道德品質，真正使學員自身素質和文化水平及專業技能等方面成為農村經濟建設的有用人才。一年來，學員在校期間沒有發生打架鬥毆、破壞公物等嚴重違紀現象。雖然他們的品行還需進行規範，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。

2、培養學員廣泛的興趣和愛好。學員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經多方瞭解，結合本校實際，先後對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課，減少了文化課，而且文化課以基礎知識為主、農村使用知識為主的原則，這樣學生學習起來有興趣，愛學了，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養，這是做好職教班工作行之有效的好方法。

3、重視雙基，取消高難。在文化課的學習方面本着重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既學到豐富的文化知識，又不至於被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉向。所以，畢業考試時全體學員的文化課均能及格，有的甚至還很優秀，達到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來説也算是最佳的選擇。

4、減少文化課，增加活動課，重視專業課。職教班的課程編排包括文化課、專業課和活動課三部分，適當減少文化課，增加活動課，有利於對職教班學員的管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有説有笑，談笑風生，學員們也很開心，願意堅持上學，有效的控制了輟學現象。自開學典禮至畢業典禮近一年時間，職教班無一人輟學。(當然也有其他原因，後面還要提到。)專業課是職教班的特色課，學校特別重視，由富有專業知識和技能的三位教師擔任此項工作，學生專心聽講認真記錄，親自實踐，掌握了所學的養豬、養雞、養花、種植蔬菜等方面的專業技能，為將來就業奠定了良好的基礎。

二、把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。

要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，並在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗話説的好："沒有規矩不成方圓"，這裏所説的規矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規矩"還是"尺度"都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能達到"成方圓"之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。

1、嚴格貫徹班訓、班規，要求學生必須做到：天天出勤，節節上課，科科交作業，課上不説話。這雖然是很簡單的規定，但對職教班學員來説則是難以做到的。所以對學員一方面要嚴格要求，嚴格管理，另一方面要根據學員實際，區別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所説的把握尺度，嚴而有格。

2、本學期要求學生必須做到學好文化課，上好活動課，練好專業課，真正成為具有紮實的基礎知識，強壯的身體素質，過硬的專業技術的實用型人才，為農村的經濟繁榮和建設服務，這是創辦職教班的唯一宗旨，也是最終目的。

3、加強自身修養，提高自身素質，是做好職教班工作必備的品質。本學期我為自己警示做到"十心"，即：思想教育要耐心、學員生活要關心、幫助後進要盡心、轉變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專心、批改輔導要細心、提高成績有決心、尊重學生自尊心、師生結成一條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置，又使學生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實現師生同心協力，再創輝煌之目的。

4、有目的有計劃的進行家訪。本學期我和白鳳瑞主任對職教班學員普遍進行了家訪，重點學員家訪達六次之多。為了切實做到控輟保學，我們在上學期末進行一次普遍的家訪，徵求家長的意見，取得家長的支持，收到了明顯的效果。如：去年寒假前收取一費時，兩週內只有一人交齊，通過四天的突擊家訪，一週後，全部交齊了一費。又如：頭塊地和池營兩村的學生曹會、曹利、辛鳳玲等六名學生有輟學念頭，幾天未到校上課，我和白主任及時進行多次家訪，頂風雪，冒嚴寒，驅車幾十裏進行家訪，苦口婆心的向家長説明"普九"的重要意義，取得家長的理解和支持，先後把孩子送到學校上學。控制了流動，保住了輟學。

家訪是學校和社會取得聯繫的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學員在校表現較差的一面，多向家長反映學員進步的一面。把學員的點滴進步看作是一個新起點，本着鼓勵學員，鞭策學員，以表為主以表為綱。這樣既維護了學員的自尊，也有助於學員的進步。當然學員確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，班主任要把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。

三、開展各種有益的活動，吸引學員堅持學習，是做好職教班工作行之有效的舉措。

職教班學員的學習興趣不高，勁頭不足。怎樣把學員留得住，學得好，不輟學是職教班工作的一大難題。本學期的具體措施是：

1、利用班會、團活動和各種活動課學習《詠曼中學一日行常規》，規範學員的品質和言行，為回到農村，建設家鄉奠定良好的行為基礎。

2、堅持召開主題班會，利用班會對學員進行遵守法紀、尊敬師長、尊老愛幼、團結互助、自尊自愛、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮鬥等優良品質的教育和培養。

3、充分發揮班幹部的模範帶頭作用，經常召開班幹部座談會，商討、研究班級工作，樹立班幹部的威信，收到了良好效果。

4、組建男女籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、毽球小組、跳繩小組、音樂舞蹈小組等，使學員都能有自己喜歡參加的活動。活動課上學員積極性高，興趣十足，真正呈現出生龍活虎的局面。學員反映通過各種活動解除了學習中的疲勞，增進了學員之間彼此的友誼，真正達到了鍛鍊身體，陶冶情操，增進友誼之目的。

以上是本學年職教班工作總結，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創造出更加輝煌的業績。

2022學校班級個人工作總結 篇10

時間過的很快，轉眼間我們即將進入大二下學期，回顧過去的半學期，服工10303班35名同學積極進取，開拓創新，在學習工作等各方面都取得了較為令人滿意的成績。為了在以後的學習生活中，能從中吸取經驗教訓，現將我班在這學期的班級活動總結如下：

(一)上課考勤：

在新上任的學習委員的帶領下，仍保持着良好的出席率，但是多少還有一些做不足的地方。同學們上課認真聽講，許多同學自主自發地去自習，為即將到來的英語四六級和期末考試做準備，整個班級學習氣氛濃厚，學風良好。

(三)班級集體活動：

20__年_月_日，為為了進一步豐厚同學們大學生活，現我班班委會特組織一次春遊。春遊是班級的一大運動，能夠調動大家對班級運動的參與的積極性，增進同學間的友誼。在秋遊歷程中，大家會更好的感受生活，為自己的大學生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋遊活動。

(三)班風建設

我班堅持以“團結、勤奮、拼搏、進取”為班風，不斷建設並完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責，要求嚴格，執行良好。各個班委發揮積極帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同進步，這就為我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。

(四)社會實踐方面

“實踐出真知”，對於新時代的大學生來説，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑑於實踐活動的重要性，我班在院系號召下，對全班同學的社會實踐活動給予一定的肯定，把寒暑假的社會調查，勤工助學，假期打工等社會實踐活動作為主要內容，並結合有關專業課程的設置，開展相應的社會實踐活

動。同時動員同學們積極參加實踐活動，如創業計劃，寒暑假社會調查報告等等。全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。

總結工作中不足及解決措施：

綜上所述，在過去的半年裏，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就裏沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。在工作中，忽視了班集體凝聚力的增強的重要性，造成目前同學們部分凝聚、整體散亂。這不利於班集體的發展，也不利於同學們的自身發展。忽視了個體同學的情況。另外學生和輔導員的溝通太少，還有就是在本學期的工作中，注意了對整個班集體的帶領，忽視了對個體同學的帶領和幫助，這導致我班同學發展水平相差很大。

針對遇上兩方面的問題，要從以下幾個方面着手解決：

(一)加強班團幹部同與所有同學的聯繫交往，使班團幹部能夠在日常生活中發現問題、解決問題，增進同學們之間的友誼。

(二)在顧及全班整體的同時注重對個體同學的觀察，及時發現問題，溝通、幫助個體同學，做到以整體帶動個體，以個體全面提升整體發展。

(三)班團幹部在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學，樹立班團幹部的威信。

(四)充分發揮班團幹部的工作熱情，積極為班級工作，同時要加強班團幹部之間的交流，以集體的力量帶領班集體。

(五)充分發揮每名同學的特長，並以此帶動其他同學，在全班內營造比學趕幫的氛圍，並以此促進全班同學的凝聚力。同時積極鼓勵同學力所能及為班級做貢獻，並培養為班級做貢獻的榮譽感，使同學們更加熱愛集體。

(六)多鼓勵學生和輔導員老師溝通，加強老師和同學之間的聯繫，老師和同學之間向朋友一樣。

以上是我班在大二上學期班級工作的總結。在過去一年裏，我服工10303班35名同學，團結友愛，勤奮好學，積極進取，以團支委和班委為核心，積極出色地完成學院及輔導員老師下達的各項任務。以提高自身知識積累為目的，以遵守學院相關學生制度為前提，更把為學院添光增彩為己任，努力使各方面的工作都能夠做得更出色，但也仍存在一些不足。回眸過去一年，展望新的一年，我們充滿信心，在學院領導、老師的悉心指導下，總結經驗，希望爭創下一學期的輝煌。

2022學校班級個人工作總結 篇11

本學期是我任20__級6班班主任的第二年。經過兩年的洗禮，讓我深深感到當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的初一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、培養學生的良好習慣

我從培養學生良好習慣入手，課上儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽，等。每天一大早，我總是在第一個學生進班之前到校，放學了就協助學生搞好衞生工作，通過師生的努力我們班經常獲得流動紅旗。這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

三、加強與家長聯繫

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。只要發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯繫進行家訪，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

我的班主任工作由於經驗的欠缺，在許多方面還是存在着不足。如：

一、預見性不強

總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。我想，儘管我們是沒有做班主任工作的經驗，但如果用心去當，按照任校長教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實堅持下來，就不會發生如“學生離家出走事件”的不愉快事情，這是由於自己對學生還是沒有進行透徹的瞭解所致，如果對孩子熟悉的話，知道她與其他同學的關係不融洽，要不周圍的孩子必定會搶着來告訴老師，而且自己在孩子中的事件反饋網絡還沒建立完善，發生了這麼大的事件，有學生聽説她不想上了竟然沒有人提前告訴當班主任的我。但是在學期末有學生給我打電話説該學生給她聯繫了，我馬上聯繫家長將學生找回並與她耐心的談話，學生能夠和我好好的溝通。所以我一定要以此為諫，以後做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等於失敗，我更要感謝它的發生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以後就不能再發生這些事情。

二、做事要貴在堅持

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一説，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下後自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學升到初中的這些孩子!所以自己就鬆懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

三、加強與任課老師之間的溝通

我總覺得自己班的孩子自己一個就可以忙過來了，所以把很多班級工作都想自己做了，沒有充分利用任課老師的作用。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創造出的條件，俗語説得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利於我們班孩子的發展，與健康成長。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子的學習為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在學校領導以及老班主任的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

2022學校班級個人工作總結 篇12

少年兒童是未來事業的接班人。一個孩子的健康成長，離不開學校、家庭、社會的共同努力。如何構建”學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網絡，為孩子們提供健康的成長空間，成了大家非常關注的問題。我校圖書室通過積極有效的探索實踐，充分利用自己的環境和館藏資源優勢，開展系列讀書活動，在學校形成愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣。每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的”世界讀書日”。今年我校開展”讓書香飄校園”的”世界讀書日”宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識。

一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活

從4月18日開始，我校啟動了維持一週”讀書活動周”的活動，並且利用集體朝會，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳。

二、大家參與，活動豐富多彩

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動。

1、在4月23日”世界讀書日”當天，我們把集體朝會的主題確定為讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。

2、除此之外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，佈置了以”書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學生髮布了”向大家徵集好書名”的活動，同學們積極響應推薦了大量好書名。根據推薦，圖書室新添置了186本圖書，有冰心兒童文學新作獎獲獎作者叢書系列、金波兒童文學精品系列、國際大獎小説·愛戴本系列等__大系列叢書。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。之後在我校的林蔭道佈置了以”書香飄校園”為主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的186本圖書，並且安排每個年級輪流來觀看。活動受到了很好的反響，同學們看到購買了自己推薦到好書，都歡呼雀躍。

3、與此同時各班掀起了讀書高潮，開展了班級讀書競賽、讀書演講、還撰寫了讀後感。圖書室收到了來自班級和個人的大量讀後感，共計111篇。同學們不僅認真撰寫讀後感，還精心設計頁面，插入了許多優美的圖片，用心來感受書帶來的樂趣。如六。一班的江航林同學讀《藏在書中的遺囑》感慨道：一本書甚至一句話，就可以讓一個人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的。財富嗎?從現在開始認真的對待每一句話，每一本書吧!是啊，讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂。

2022學校班級個人工作總結 篇13

在平時的教育教學中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個讚許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向於作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力後取得成績的肯定，可以不斷築高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。

改變形象，讓教育形式貼近學生。

原先總認為班主任在學生面前應該板着臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。現在看來並非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。

原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已説盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動於衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。後來學着以他人事例和自身體驗為參照，現身説法。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

抓好學生日常行為規範，及時發現解決問題。

每到初三，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痺鬆懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，並積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想複雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時班主任應多觀察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患於未燃。

抓好後進生轉化工作。

後進生大致分成三種類型：一是學習差生，表現為無心向學，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現為沾染上不良風氣，違反校紀班規，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數不多，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。並且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統一，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉化。

我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合發揮家庭教育作用。

學校家庭聯手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中採取家訪，請家長來訪的形式，彙報學生在校的表現，爭取家長支持配合。

2、對差生分層次分類別教育。

對待特殊的學生提出特殊的要求，並通過開展各類有益活動，發揮特長，轉移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個調皮搗蛋的學生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我幫他們成立籃球興趣小組。利用課餘時間打打籃球，並和他們約法三章，如果違反紀律隨時撤消籃球隊。這幾位學生果然收斂許多，學習態度也端正明朗很多。

3、尊重後進生激勵後進生。

尊重後進生的人格，以表揚為主，發現挖掘後進生的閃光點，給他們“用武之地”激發他們熱情，增強他們信心，比如有的後進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衞生管理，有的後進生讓他充當紀律委員一職。他們在記錄班級紀律的同時也約束規範了自己的行為，班主任也多了表揚的依據。

4、致力學風建設，充分發揮先進羣體對後進生的感染作用。

先進羣體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中，少數後進生蠢蠢欲動的__便能打消很多，先進帶動落後，在先進羣體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，後進生會逐漸走向積極康健的大道。

培養良好的學習態度和習慣。

1、化被動學習為自主學習。

到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脱初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鑽研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

2、鼓勵競爭，強大自我。

沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的鬥志，挖掘學習巨大的潛能。我在語文課堂上經常開展各種類型競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展作文、演講、書寫、辯論比賽，絕大多數班幹，科代表也是依據成績競爭上崗。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、讓學生學會“會學”。

“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑑他人經驗，改善完善自己的學習方法。

4、防止偏科，全面發展。

班主任應時刻關注學生各學科的均衡發展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯繫，隨時把握偏科學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，並利用課餘時間個別輔導，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落，説不完道不盡。總而言之，班主任既是聯繫各科教師與學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋樑，班主任既是導師又是慈母，既要顧全大局，宏觀引領，又要體察入微，深入角落，關心呵護，但願班主任辛勤的汗水能澆豔學生成功的花朵。

2022學校班級個人工作總結 篇14

學期即將結束。這學期以來，經過師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績。，我根據學校的工作要求，針對中年級學生活潑好動、表現欲強等特點，抓了以下三方面的工作，紮實、細緻地做好了學生的思想道德教育。

一、加強德育，努力貫徹未成年人道德建設指導性文件，認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》

教育，應該是人格的昇華;培養人，應該首先重視對學生思想道德情操的培養。一個人，即使他的學業成績如何優秀，如果缺乏應有的思想道德水準，那麼這種培養無疑是給社會埋下了定時炸彈。文件精神具體到我們班級工作，不能只是一紙空文，紙上談兵，而是要用具體的方式落實到班級工作中去。我們班級是這樣做的：

(1)開展"愛中華，誦經典"活動。我們中華有着五千年的文化歷史，有着博大精深的文化體系，有着深厚的文化底藴。思想道德建設之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學期，我們讓學生學習古詩詞，學習較多的古詩詞。

(2)開展"愛心大行動"活動。幾十年前，外國的一本《愛的教育》，經夏沔尊翻譯後，曾經影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋徵等老一輩的教育者們都用她們的實際行動譜寫了一曲又一曲愛的讚歌。筆者相信，一個人如果缺乏愛心，他的人格也是不健全的。中國古代有"泛愛眾"的思想，近代有"愛心教育"。單處理，而要本着育人的目的，運用科學的方法引導他們走向正道。學生生活在一個班主任為他們創設的和諧、温馨、民主的環境中，自然就容易培養出愛心。

(3)學《守則》、學《規範》

《小學生日常行為規範》和《小學生守則》是規範小學生行為準則的尺度。沒有規矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規之中。因此，我們要教育學生從小遵守規章制度。使學生懂得只有遵守規章制度，才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會，在這樣的社會裏，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養出具有敏捷思維，敢於創新的學生，還要教育出能夠遵守規章制度，具有合作精神的學生。這就要求學生從小養成一個遵守的習慣。

二、豐富文化生活，積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量。

(1)這學期，學校開展了一系列的活動，比如作文比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等，在一定程度了豐富了學生的課餘生活。凡是學校裏開展的活動，我們班都積極參與，並事先做好準備工作。因此，無論是每兩週一次的文明班級評比，還是文化類類的比賽等都能夠取得好的成績，獲得獎項。

(2)班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培養學生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學期，我們班除了學習《規範》《守則》，還多次開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關心理健康教育的一些活動。比如，"我能行"、"誇誇別人"等心理健康教育的活動對於提高學生的自信心，培養欣賞別人的好品質很有好處，從而為培養健全的人格打下良好的基礎。每次的班級活動，學生的積極性都很高。一個原因是班級活動是學生業餘生活的調節，另一個原因恐怕是學生在這裏減少了老師對他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平台。在多次的開展班級活動中，平時學習到的東西，在這裏得到了鍛鍊，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演講家"從中脱穎而出。

三、加強家校聯繫

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯繫，，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。這學期，根據學校的安排，我精心準備，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校、班級對學生的教育情況，還請家長代表介紹了培養學生的自理能力及良好心理品質的經驗，並虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

當然，在實際工作中，我還存在一些不足，這有待於自己一方面對班級工作進行總結、反思，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。

2022學校班級個人工作總結 篇15

學校組建了一個新的班級——&&班級，一年來，這個班級，在領導們的悉心關懷和照顧下，在任課老師的共同努力下，在全班同學的全力配合下，樹立了很好的集體形象，班級也受到了領導和老師的肯定，這種結果讓每一個參與其中的人都感到開心。下面，我們來對這一年的工作進行總結。

一、制定計劃，確定目標，排除干擾找事做

古人云：“凡事預則立，不預則廢”。一個新組建的班級，特別是剛闖過了中考關，精神上有了“解放”感覺的一年級中師生，可能會在由初中到中師的轉變中鬆懈下來。對市場經濟的不適應或不去適應都可能導致他們對學習的厭倦，思想上隨時會產生新的惶惑、迷茫，正是舊的矛盾解決了，新的矛盾又產生了。解決這一問題的一個好方法就是幫助他們制定計劃，確定目標，讓他們自覺排除干擾，沒事找事做，避免陷人無所事事的尷尬局面。

基於這種想法，班級制定了長遠規劃和短期目標。長遠規劃使學生對把自己培養成為一個什麼樣的人有一個總體上的把握，短期目標則讓學生能在短時間內享受成功的喜悦。制定長遠計劃，目光必須放得遠，能夠讓學生感受到高屋建驪般的生命氣勢;制定短期目標則越具體越好，具體到讓學生能夠感覺到有章可循，有路可走，而且很快會有收穫。比如一天寫一頁小楷，十個毛筆字，糾正兩個字音，記住五個英語單詞，這些小目標，一個月後就可以有成效。能夠目睹自己的進步，學生學習的勁頭就不會放鬆。而且天天有事可做，學生就無暇顧及那些擾亂他們身心健康的遊戲。

正是這些大小目標的確立，讓學生感受到了生活的充實，規範着他們天天進步。

二、面向全體，培養骨幹.共同努力爭一流

一個班級50人，教師不可能也沒必要每天每人談一次話，只要能夠面向全體，立足全體，在班級中培養骨幹分子，就可以把學校的政策貫徹下去，把班級的活動開展好。必須讓班級的骨幹分子樹立公僕意識，不能驕傲自大、目中無人，教師對骨幹分子和普通同學要一視同仁，處理問題要講民主，要公正公開合理。努力使同學關係和諧融洽。要調動每一個學生的積極性，才能把學校工作落到實處，才能使班級永遠處在努力爭一流的行列裏。

XX級二班成立後，一個多月的時間，團支部和班委會就建立起來了。成立後的團支部和班委會很快就拿出了自己的工作計劃，他們的“永爭一流”的宣言，鼓舞着全班同學不甘落後，勇創最佳。

三、自我管理，養成習慣，紮紮實實求發展

大部分中師要住宿，他們必須學會自我管理，養成良好的生活、學習、衞生習慣，才能求得更好的發展。一年級的中師生因沒有住宿經驗，很容易在學校宿舍管理的各項檢查中敗下陣來。班主任就要引導他們看、想、做。看就是觀察，觀察高年級學生如何整理牀鋪、整理宿舍的。想就是琢磨，琢磨自己如何能整理好牀鋪，整理好宿舍;做就是動手幹，不厭其煩地整理牀鋪，直至滿意為止。當一切舍務勞動成為習慣後，學生們就不會覺得學校的檢查是一種壓力了，也就有精力做好其他的事了。

自我管理是現代社會生存的必需，良好的習慣一經形成，就會使人少走彎路。一段時間，假、大、空的東西不知坑害了多少人，面對新的挑戰，我們必須學會務實，必須教學生學會紮紮實實求發展。

每一個集體的成長都不是一蹴而就的，都需要一步一個腳印、堅定不移地走下去，這樣我們才能看到勝利和成功的曙光。

學校組建了一個新的班級——&&班級，一年來，這個班級，在領導們的悉心關懷和照顧下，在任課老師的共同努力下，在全班同學的全力配合下，樹立了很好的集體形象，班級也受到了領導和老師的肯定，這種結果讓每一個參與其中的人都感到開心。下面，我們來對這一年的工作進行總結。

一、制定計劃，確定目標，排除干擾找事做

古人云：“凡事預則立，不預則廢”。一個新組建的班級，特別是剛闖過了中考關，精神上有了“解放”感覺的一年級中師生，可能會在由初中到中師的轉變中鬆懈下來。對市場經濟的不適應或不去適應都可能導致他們對學習的厭倦，思想上隨時會產生新的惶惑、迷茫，正是舊的矛盾解決了，新的矛盾又產生了。解決這一問題的一個好方法就是幫助他們制定計劃，確定目標，讓他們自覺排除干擾，沒事找事做，避免陷人無所事事的尷尬局面。

基於這種想法，班級制定了長遠規劃和短期目標。長遠規劃使學生對把自己培養成為一個什麼樣的人有一個總體上的把握，短期目標則讓學生能在短時間內享受成功的喜悦。制定長遠計劃，目光必須放得遠，能夠讓學生感受到高屋建驪般的生命氣勢;制定短期目標則越具體越好，具體到讓學生能夠感覺到有章可循，有路可走，而且很快會有收穫。比如一天寫一頁小楷，十個毛筆字，糾正兩個字音，記住五個英語單詞，這些小目標，一個月後就可以有成效。能夠目睹自己的進步，學生學習的勁頭就不會放鬆。而且天天有事可做，學生就無暇顧及那些擾亂他們身心健康的遊戲。

正是這些大小目標的確立，讓學生感受到了生活的充實，規範着他們天天進步。

二、面向全體，培養骨幹.共同努力爭一流

一個班級50人，教師不可能也沒必要每天每人談一次話，只要能夠面向全體，立足全體，在班級中培養骨幹分子，就可以把學校的政策貫徹下去，把班級的活動開展好。必須讓班級的骨幹分子樹立公僕意識，不能驕傲自大、目中無人，教師對骨幹分子和普通同學要一視同仁，處理問題要講民主，要公正公開合理。努力使同學關係和諧融洽。要調動每一個學生的積極性，才能把學校工作落到實處，才能使班級永遠處在努力爭一流的行列裏。

XX級二班成立後，一個多月的時間，團支部和班委會就建立起來了。成立後的團支部和班委會很快就拿出了自己的工作計劃，他們的“永爭一流”的宣言，鼓舞着全班同學不甘落後，勇創最佳。

三、自我管理，養成習慣，紮紮實實求發展

大部分中師要住宿，他們必須學會自我管理，養成良好的生活、學習、衞生習慣，才能求得更好的發展。一年級的中師生因沒有住宿經驗，很容易在學校宿舍管理的各項檢查中敗下陣來。班主任就要引導他們看、想、做。看就是觀察，觀察高年級學生如何整理牀鋪、整理宿舍的。想就是琢磨，琢磨自己如何能整理好牀鋪，整理好宿舍;做就是動手幹，不厭其煩地整理牀鋪，直至滿意為止。當一切舍務勞動成為習慣後，學生們就不會覺得學校的檢查是一種壓力了，也就有精力做好其他的事了。

自我管理是現代社會生存的必需，良好的習慣一經形成，就會使人少走彎路。一段時間，假、大、空的東西不知坑害了多少人，面對新的挑戰，我們必須學會務實，必須教學生學會紮紮實實求發展。

每一個集體的成長都不是一蹴而就的，都需要一步一個腳印、堅定不移地走下去，這樣我們才能看到勝利和成功的曙光。

2022學校班級個人工作總結 篇16

站團支部自今年6月份開展“一幫一、結對子”活動以來，在站黨支部的積極指導和大力支持下，“一幫一、結對子”活動取得了顯著成效。活動中，通過緊扣“五個提倡、五個反對”主題，積極開展品德教育、文明服務收費業務競賽等“一幫一、一對紅”活動，湧現出了一大批先進典型和感人事蹟。結對子人員不僅在“五個提倡、五個反對”上體現出互學互促精神，而且在文明服務、業務技能上也出現了比、學、趕、幫的熱潮 ，使“一幫一、結對子”活動起到了“標準嚴格、形式新穎、全面帶動"的效果。

一、 標準嚴格。為使活動高要求、高起步，切實達到示範效應。站團支部確定了結對子人員的選擇標準，參加活動的新員工要求為80後、參加工作少於3年的青年人，老員工要求38歲以上，且具有良好的道德品質，收費業務技能好，以集體利益為重，愛崗敬業，樂於助人，嚴格人選標準。

二 、 活動形式新穎。為提高結對子人員的積極性主動性，本次活動增加了趣味性。團支部一改以往談話、學習、座談的組織思路，主要通過完成既定任務、參與競爭項目、遊戲的互動模式進行。如活動實施階段的“一幫一限時任務”，就是要求每組幫扶對象在規定時間內，幫助對方學會一項技能(例如：老員工教會新員工一道拿手菜回家做給父母品評，青年員工教會老員工給子女發一封電子郵件)，改正一個缺點。活動前，結對子人員要制定、公佈自己的具體幫扶目標，活動結束時要在總結會上展示完成成果。

整個活動還採取積分制，每個小項目結束時，都會針對幫扶對象的具體表現進行打分，並根據最後的積分累計情況進行排名，對模範對子進行了表彰和物質鼓勵，激發了員工的參與熱情。

三 、 全面帶動。通過開展"一幫一、結對子"活動，吸引全員參與其中.每個階段都組織召開活動總結會，由幫扶對象展示活動成果，在檢驗參與人員培塑成效的同時，也對全體員工進行了一次品德教育，帶動了培塑員工高尚品德活動的開展。

通過“一幫一、結對子”活動的開展，更好的傳承和弘揚了中華民族優秀的傳統文化，使培塑活動更加貼近團員青年特別是80後的新一代年輕人，使青年人在活動中有新的收穫、新的提高和新的貢獻。