加盟校經驗交流發言稿

各位同行，大家好。

我是xx教育的負責人xx。同時我也是位語文老師。很高興今天有這個機會和大家在這裏交流。非常感謝天作教育的老大吳總和自然作文主編胡擎老師給我這樣一個機會。

首先，想跟大家介紹一下我們的學校。我們xx教育是一個專門的語文培訓機構。目前人數近千人。在漢口和武昌有兩個校區。我們目前追求的是把每堂課都做成高效課堂，追求我們的老師都是受家長尊重，受學生喜歡的老師。我們目前已經在家長那裏有很好的口碑。

越是深入地做教育，越是覺得做教育就是做一件與人溝通交流的事情。想要在培訓的過程中，讓到我們這裏的學生成績好，學有所獲就是與這些孩子們有一個很好的溝通，越是想讓學生們得到很好的溝通，就越發是我可以與我的老師們有一個很好的溝通。這個很好的溝通是指：有趣，充滿好奇，和諧，尊重，充滿愛。

同樣，之所以選擇《自然作文》的系列教材就是因為吳總和胡擎老師是讓我欽佩和喜歡的人。先不説《自然作文》的體例很清晰科學，也不説《自然作文》這個很好的載體可以更好的實現學生語文能力的提升。先説下我對於《自然作文》的總編胡擎老師的感受。

十多年前就認識胡擎老師。我對胡老師感受最深的是她對於生活的熱愛，她對於他人的善良，她為人考慮的耐心細緻與周到。在《自然作文》裏我不僅感覺得到胡擎老師對這系列的教材傾注了自己全部心血的精華，更是能夠感受得到胡擎老師美好的人格特質。而教育是如何發揮作用的，就是以這些人格特質去影響人改變人。

因此在我們講到《自然作文》中的《我的母親》，《背影》時，我們可以調動起學生此時此刻對於別人情感的體察，同時也可聯想至自身。我至今還記得在一個六年級的班級裏我講《背影》時，班上靜悄悄的場景，情感在學生中間靜靜地流淌。

因此在我們講到《東風破》《菊花台》《牡丹江》這些詩一般的歌詞時，我們可以調動起學生對於此堂課熱烈高漲興趣，開始一堂生動有趣的課等等。

如此總總……

我總是在課堂，總是面對着很多很多的學生，我越來越覺得做教育，就是在用人影響人。很多時候，孩子被很多很好的人格特質影響，就已經是最有效的教育了。很喜歡這句話——一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲。

因此與我而言，選擇什麼樣的老師當我們的同事，選擇什麼樣的教材作為載體來上課，或是選擇什麼樣的朋友，都是在選擇更多正向積極的能量，把這些所有的能量聚合起來影響我們可以影響的人，成就我們想要成就的事業。

祝各位同仁的學校越來越好！謝謝大家。