學生期末寄語十篇

學生期末寄語 篇1

1、有一定的組織協調能力，工作仔細認真負責。上課能仔細認真聽講，及時完成老師佈置的學習任務，但較少主動發言，學習成績較入學時還有很大距離，班主任相信你有這個能力奪回本該屬於自己的位置，關健是要仔細認真分析原因，針對性地解決問題。學校或班級的有些規定可能不太符合你的意願，但對你及全體同學有益，希望你還是要不折不扣地執行。

2、善良、平和、仔細認真、積極。能為他人着想，凡事自己努力克服困難，積極樂觀的面對生活，面對學習中的各種困難。通過自己的不懈努力，不斷的有進步。

3、快樂的學習，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考後才做決定，一旦做出決定就會很投入，很仔細認真的去努力，本學期對電子商務的仔細認真進一步加深，專業學習進步很大。

4、文靜，仔細認真，善良，努力。雖然是第一次住校，但很好的適應了集體生活，得到了很好的鍛鍊，與同學們相處融洽。學習上很踏實，專業素質有明顯提高。

5、思維活躍，常有新的創造性的想法，不拘泥於常規，對生活，對未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學生活。

6、安靜穩重成熟。凡事三思而後行，做決定之前都經過自己的思考，在努力的過程中，不在乎困難，能夠堅持自己的選擇。興趣廣泛，體育方面有特長。

7、熱情大方，笑意總是寫在臉上，同學關係融洽，尊敬師長，班級榮譽感強。元旦晚會上你與同學們的精彩表演給老師和同學們留下了深刻的印象；學習積極主動，上課仔細認真聽講，及時完成作業，期中考試進步幅度較大，望在今後的學習中分析失誤原因，針對性地學習，使各科成績齊頭並進，在高考中立於不敗之地。

8、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩。總是嚴格要求自己。上課時，兩隻小手總是放得平平的。專心聽講，仔細認真完成作業且熱愛公物。在老師的鼓勵下，你的發言也積極了。但最近，你染上了個壞習慣，那就是粗心。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎？做一個讓老師更喜愛的學生，努力吧！

9、服從命令聽指揮，對於上級交辦的事情總是積極努力去完成，事後還能主動彙報結果，也許只是簡單的幾句話，但良好的職業修養就是從這點點滴滴的細節中培養起來的，肯定會成為一個好的下屬。如果要成為一個好的領導者，你還需要提升自己發現問題和解決問題的能力。

10、文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那麼善解人意，因此羸得了廣大老師和同學們的喜愛，具有較好的組織協調能力和仔細認真的工作態度，對於學習：不驕不躁是你的優點，因此無論出現什麼困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強者！

11、性格沉穩，待人和氣，住校期間與同學們相處融洽，很好的適應了集體生活。專業學習仔細認真踏實，能按專任老師的指導努力學習，作業非常仔細認真，令人印象深刻。

12、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少生氣，同學關係融洽。無論是學習態度還是學習成績較上期都有非常大的進步，學習成績再度步入優秀行列。需要注意的是：合理分配學習時間，不能因偏科造成不必要的損失。努力吧，勝利就在眼前！

13、這個學期性格開朗了許多，能迅速適應新的環境，全力投入到專業學習中。合理安排自己的課內課外學習時間，對於自己有專長的科目，能投入很大的熱情去學習。

14、本學期你的學習狀況讓班主任為你感到由衷的高興，由於你已經成為了學習的主人，懂得了為什麼要學習，如何學習。球場上經常能看到你快樂而驕健的身影。但在中學生日常行為規範上的遵守上尚有很多有待改進之處，班主任真心期望你不僅在學習上、體育上、更要在思想上能羸得廣大同學和老師的贊同。成績在一定範圍內的波動是正常的，對於你，我想除了學習方法，更要研究考試方法與技巧，方能將損失降到最低程度。

15、身為班幹，堅持原則是你的最大優點，為協助班主任工作做出了就有的貢獻。學習異常刻苦，成績優異，而你並沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰。我想你的目標應該更加遠大，由於你還有很長的一段路要走。

16、你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結同學，仔細認真參加訓練,課堂上也能仔細認真聽講，學習比較勤奮。如果你能改正隨便罵人,虛心接受老師家長的教育,老師相信你肯定會更出色！記住，前進就是勝利。

17、你是個聰明可愛的小男孩。在課堂上能大膽地舉起你的小手，還寫得一手漂亮的字，令老師讚歎。如果你能改掉上課做小動作，不專心聽講的壞毛病，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友。你是位聰明機靈的小男孩，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲，可不知什麼時候你漸漸驕傲起來，身邊也多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡並和“細心”交上朋友。你會做到的，是嗎？

18、積極參與各項實踐活動，全面的鍛鍊自己。對於承擔的任務總是努力去完成，在完成任務的方式方法上，常常通過自己的思考提出新穎的方法。團隊精神強，有全局觀。

19、做事仔細認真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，仔細認真的記，每次作業都會細緻思考後完成，相信你在校的三年會有實實在在的收穫。

20、或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學習是靠持之以恆的，如果你能把學習的激情融入每時每刻，靜下來仔細認真思考，勤奮學習，那麼，你也可以成為一名佼佼者，願意試試嗎？本來，你是個很仔細認真的學生，每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！老師常常讚歎。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績。

21、心有多高，舞台就有多大！這整個世界都是你的舞台，由於你擁有世界上的信心、恆心、決心、誠心……你是一個聰明的女孩，智慧是你凌空飛翔的翅膀，相信你可以駕着這雙翅膀，在知識的天空裏飛翔！記住：我們雖不是最高的統治者，但我們可以做一個強者。老師相信你一定會用行動證明這一切。

22、自己喜愛的課程會花很多的時間去學習、練習，自己不喜愛的課程也能踏實的按要求完成。一個很仔細認真，很努力的人。

23、乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己的思考提出創新的想法。能合理支配課餘時間，自我管理能力強，與同學們關係融洽。

24、工作風格踏實穩健，凡事有自己的主張，不管遇到什麼困難都能堅持自己的想法，穩步的把工作向前推進。專業學習勤奮仔細認真，一個學期以來，進步顯著。

25、性格開朗，熱情活潑，對班級的各項活動總是積極參與，有良好的團隊精神，與同學們相處融洽。對於不好的事情能直言不諱，專業學習很努力。

26、父母眼裏你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼裏你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今後能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生。能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時仔細認真完成作業，雖然你的成績還不太理想，但老師發現你一直在進步，不懂的問題現在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續努力，你會成功的！

27、樂觀向上，積極的與老師溝通，待人接物成熟而自信，對於未來，有自己的計劃。球類運動有特長，團隊精神強，善於與人打交道，有較強的組織能力。

28、做事仔細認真，對自己喜愛的事情有激情，體育方向有特長，能夠仔細認真完成學業，學有所成。在課外能夠積極主動的學習更多的知識，發展自己全面的素質和愛好。

29、你忽閃着一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小幹部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、仔細認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師佈置的事情，你能默默地記在心裏，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動回答問題，那麼你將更加出色，更加完美！

30、在班主任的心目中，你一直是一個仔細認真而負責的學生，關心同學，熱愛集體。元旦晚會上你與同學們的精彩表演給大家留下了深刻的印象；對工作兢兢業業，學習抓得比較緊，也許是分科以後不適應的原因，總體成績有所下滑，望及時調整心態，分清努力學習與大量閲讀課外書籍的主次關係，調整心態，重新再來。

31、有較強的自學能力和自我管理能力，在專業學習上主動性強，已經自學完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現有條件，發揮自己的才能，健康成長。

32、有主見的女孩子，對學習、工作、生活有自己的安排。經過一年半的大學生活，明顯感覺到你的成長進步，待人接物成熟老練，性格也沉穩了許多，遇到事情能冷靜的處理，不急不燥。

33、你是一個言語不多的女孩子，也許你堅信：説得好不如做得好。你用優秀的學習成績證明了這一點，期末成績的波動提醒你注意學如逆水行舟這個道理。元旦晚會上你與同學們的精彩表演給老師和同學們留下了深刻的印象；你是一個善解人意的學生。不過坦率地説：你要加強與他人的語言交流，這也是末來社會的需要，你説呢？

34、和同學相處很融洽，對環境的適應能力很強。可以看到，這一年半的大學學習中，你的進步是很明顯的。

35、能靜能動，自制力強，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實實地完成老師交待的每項任務，一步一個腳印的進步。專業學習非常沉穩，學東西很紮實。

36、主動承擔班級工作，細緻仔細認真，一絲不苟，原則性強。勇敢面對和戰勝了學習、工作、生活中的各種困難，人也成熟了許多。與同學們相處融洽，大家都很喜愛你。

37、聰明，踏實，總是仔細認真努力的.完成交給你的每一項任務，擅長做耐心細緻的工作，由於你是一個耐心細緻的人。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好。

38、你關心集體、熱愛勞動、仔細認真學習，是我們班名副其實的“好學生”。整潔的教室有你的一份功勞，如果你能在課堂上踴躍發言，仔細認真聽講，課後仔細認真完成作業，聽從老師和家長的教導，你將會更棒！努力吧！給父母和老師一個驚喜！斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那麼幹乾淨淨，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：做事較慢，特別是考試的時候，希望你能夠改掉這個缺點，爭取更好成績！

39、性格內向的你以踏實的學習態度和優秀的學習成績給老師和同學們留下了深刻的印象，生活簡樸，尊敬師長，團結同學。老師希望你：一、加強外語學習；二、加強同學間的交流，力爭成為一名全面發展的中學生。

40、熱情活潑，全面發展。對於自己喜愛的事情，能投入極大的熱情去做，哪怕再苦再累，你也不計較，相信你以後對待自己的工作也會這樣有激情。

41、學校小社會，社會大學校。本學期你積極組織社團活動，成功完成了大量繁雜的工作，經歷了很多的人和事，在這個過程中得到了很好的鍛鍊。看到你的成長和成熟，真是很高興。

42、你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關心集體，工作負責，學習也很勤奮，課堂上仔細認真聽講，積極思考。如果做作業時能和“細心”交上朋友，平時聽媽媽的話,做事速度快一點,相信你會更出色的。孩子努力吧，在你的面前會展現出一片亮麗的天地！

43、穩重、大方而內秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀，踏踏實實的學習狀態和優異的學習成績是全班同學的學習榜樣。各科成績比較均衡，這對你十分有利，望暗自鎖定更高目標，全力奮進。

44、臉上總有自信的微笑。快樂的看書學習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收穫，不知不覺的成長。一年半以來，學業和其他素質都有很大的提高，你的大學生活是快樂而有收穫的。

45、聰明、少語是你給班主任的第一印象，上課時的狀態很好，聽課效率高，能主動完成學習任務，因而學習成績優秀，但你學的並不累，我想你還是要讓自己再緊張一些，不能滿足於目前的一點成績，須知山外有山，你的競爭對很多，也很強。

46、尊敬師長，團結同學而又不乏年青人的衝動，學習主動性較強，晚自習你總是走的最晚，但早自習你卻有偶爾遲到的現象，學習成績優良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰，找回本該屬於自已的那把“椅子”。

47、走上工作崗位打下良好的基礎。專業成績一向優秀。

48、經常可以看到你在一本正經的給同學解釋些什麼東西，“網頁的這個地方怎麼做”、“去桂林市區的那個地方怎麼走”，象個和謁可親的大姐姐。班級裏，宿舍裏有你這樣一個大姐，同學和老師都安心一些呢。

49、你的性格像你的名字一樣善良、温柔、善解人意，清澈透明的眼神釋放着你的真誠，你團結同學，尊敬師長，學習刻苦勤奮，一舉一動、一言一行都是大家的楷模，你用優良的品行感染着同學們。相信你一定會在新的學年裏取得更加優異的成績。

50、熱情活潑，全面發展，對於自己喜愛的工作，能投入極大的熱情去做，哪怕再苦再累，也不計較。有這樣的積極態度和熱情，相信你三年的大學生活會有很大的收穫。本學期因成績優秀獲國家助學金獎勵。

學生期末寄語 篇2

1、你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒。作業本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有着強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓!但，，我們還有好多同學需要你幫助，你知道嗎

2、你給老師的第一個驚喜是你那優美的造句，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數，你説呢聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮，細心的身影!

3、你是我們班的"小才女"，優秀的成績，逼真的繪畫，優美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住："天才出於勤奮"，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

4、，老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師讚歎，同學們羨慕。希望今後你在學習中大膽施展自己的才幹，使你更加出色。

5、"真人不露相"這句話用在你身上最合適了，在你不愛説話的外表下，藏着一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。瞧你，作業本上大紅的優，每次測驗取得的優秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

6、你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優秀，更讓老師開心的是，這學期你發言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由於沒完成好環境識字本，失去了獲獎的機會，多可惜啊!其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那麼聰明，相信你會明白的。

7、你真是老師的小助手，班級的好乾部。課前五分鐘領操，在你的示範下，全班同學都養成認真做操的好習慣，保護了視力;環境識字本做得又快又美觀，課堂作業本總是第一個完成，而且準確率很高。願你在今後的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!

8、你那雙珍珠般的眼睛裏，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發言積極，那獨到的見解令人欽佩;做作業時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜;工作上，你認真負責，是個盡責的學習委員。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什麼可挑剔的!

9、你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

10、你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱着歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言，真是同學們的好榜樣。願你在今後的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!

11、你是一名聰明，文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鑽研，課堂上常能聽到你那清脆悦耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優良;平時你總是帶着甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

12、你，學習成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀律，但依舊天真活潑;平時説話細聲細氣，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼裏喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那麼你定會更加討人喜歡!

13、你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有"創造性"的發言。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作並協助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學講話。希望你改正缺點，成為全面發展的好學生。

14、你是個非常優秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子裏藏着數不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓!

15、聰明伶俐的你，學習成績優異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情並茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該説，你是個出色的優等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎我相信，你不會使我失望。

學生期末寄語 篇3

1、我的印象中，你就像那蒼勁挺拔的青松，健壯勇敢。行進的隊伍中，你雄壯有力的呼號，鼓勵同學們奮力前進。為班級服務，你盡心盡力，真得謝謝你。你的作業也寫得漂亮，字練得工整有力。但是，孩子，有一段時間，你在學習上有些放鬆了，曾經導致成績下滑。會反思是我們班級的優勢，你也不例外，相信你還會找回自信，奮起直追，取得更好的成績。加油!

2、你是五9班的學習標兵。上課專心，發言積極;作業認真，思維敏捷，作文尤其精彩;在各科競賽中你屢屢獲獎。你不僅文化科目學得好，參加體育運動也很主動，你畫的茶杯給老師留下很深的印象。管理班級，你能夠講文明，多向老師提建議，與班委合作。山外有山，學無止境，祝願你永不停步，向着更高的目標奮進，取得更加輝煌的成績!

3、你是個文靜的小姑娘，愛學習，守紀律，從不讓老師操心。每次作業，你都不折不扣地完成，還主動給自己加大作業量。每天中午，你都靜靜地閲讀，沉浸在書的世界中。在班級，你與本小組同學的合作最成功，美術課手工製作最認真的就是你們。上操時，你的每個動作都是那麼規範、優美。但是，孩子，不知足的老師還對你有個要求：希望你再大膽些，多發言，鍛鍊你的口才，培養交往能力。可以嗎?

4、本學期最後一節課後，你交給我一份美術作品，畫的荷花精緻秀美，正如你的其他作業一樣。你是多麼認真的孩子呀!你的每次作業總是那麼清清爽爽，工整美觀，哪怕錯別字，也不影響它的漂亮。你為班級服務，也是那麼認真，檢查衞生，打掃衞生，細心極了。可喜的是，你在最後這個月，終於敢與大家一起跳長繩了，運動一定會帶給你更多的歡樂體驗。願你永遠與歡樂為伴!

5、你給老師最深的印象，就是作業本上那些秀美整齊的字。能夠一直這樣工整地書寫，真是不簡單!更可喜的是，你逐漸學會了思考，能夠獨立地面對難題，依賴心理變淡了。孩子，做時間的主人，做學習的主人，是會學習的標誌，相信你會堅持下去，取得一個有一個新的進步!加油!

6、你是個愛學習的孩子，能夠聽好每一節課，作業寫得工整秀美。寫一些有彈性的作業，你總是自覺地多做，從不偷懶，是真正的學習主人哪!所以，在各科競賽中，你屢屢獲獎。你不光文化科目學得好，體育藝術方面樣樣出色，你是鼓號隊員，陽光夥伴運動員，還會歌唱、舞蹈，真是多才多藝呀!小姑娘，一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園，願在你的身上看出更多的領頭人的光彩!

7、你是我們班級進步最大的孩子。一開學，老師曾經擔心過你的成績。可是，你一步一步地上升，你學會了聽課時記筆記，學會了提前預習，學會了從課外書中吸取營養。現在，你的成績已經很不錯了。小姑娘，自信地向前走吧!老師會一直關注着你，給予你更多的支持的。

8、我的印象中，你就像那蒼勁挺拔的青松，健壯勇敢。行進的隊伍中，你雄壯有力的呼號，鼓勵同學們奮力前進。為班級服務，你盡心盡力，真得謝謝你。你的作業也寫得漂亮，字練得工整有力。但是，孩子，有一段時間，你在學習上有些放鬆了，曾經導致成績下滑。會反思是我們班級的優勢，你也不例外，相信你還會找回自信，奮起直追，取得更好的成績。加油!

學生期末寄語 篇4

一、全面閲讀、系統歸納

語文的學習過程，實質上就是積累知識的過程。要使學生獲得豐富的知識，每當期末統考來臨之際，如何做好語文複習，使學生考出最佳成績，是老師、學生，乃至家長憂慮的話題。那麼，如何指導學生複習好語文課呢？

我認為：做好語文複習指導必須突出以下五個環節。

就要讓他們進行廣泛地閲讀，並有條理地加以歸納。

首先要熟讀課文，查閲平時摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。為了能更好地掌握知識，在學生閲讀、複習的過程中，教師應指導學生學會歸納知識並提供給一些線索。如：閲讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊的重要作者，掌握他們的“名、時、地、評、作”等內容。理出本冊所學的寫作方法，並能舉例加以説明。文言文詞句的翻譯、理解。列出字詞句訓練中的重要知識點，等等。有了一定的線索，學生閲讀複習時就能有的放矢，只要朝着這個目標腳踏實地地去做，那麼就會既鞏固了基礎知識，又會有新的感受、新的收穫，真正達到“温故知新”的目的。

二、背誦默寫、積累佳句

我們祖國的語言豐富優美，在文學寶庫中有許多膾炙人口的名言佳句，如孔子“學而不思則罔，思而不學則殆”的教誨；范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的抱負；周敦頤“出淤泥而不染”的志向；毛澤東“俱往矣，數風流人物還看今朝”的信念，等等，對陶冶學生的情操都起着積極的作用。掌握這些佳句正是語文積累的重要內容之一。近年來，命題者非常注重對學生背誦默寫能力的考查，為順應這一考試發展趨勢，在全面閲讀全面複習的基礎上，教師應要求學生勤於動手，把課文中學過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，並讓他們認真地背誦，正確規範地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變為自己的知識，以便在閲讀和寫作中都能運用自如。

在這一環節中，大量的佳句的背誦掌握，應安排在課外完成，教師可以通過在課堂內進行抽查背誦、默寫等方式加以檢查，並督促學生及時改正複習過程中出現的錯誤，使其紮紮實實地掌握名言佳句，積累和豐富自己的語言。

三、理解分析，舉一反三

理解分析是積累的進一步深化。教學生會讀，讀得流暢、通順，背得熟練，還未達到積累的目的。因為祖國的語言凝練、富有表現力，所以我們還應指導學生細細地體味語言的內在含義。在複習時應注意引導學生理解一些關鍵性詞句的含義，以及作者所要表達的某種思想感情。教師可以通過舉例，讓學生去理解去分析。啟發學生“開動機器”，善於分析問題，善於通過表象看本質，練就一雙慧眼。

四、教給方法，學以致用

積累的目的，在於運用。而運用的前提條件就是要掌握一定的運用知識的方法。所以，在全面複習中，教師要重視對學生進行學法的指導，讓學生真正掌握答題的方法，使他們在考試時能有“法”可依。複習説明文時，可以指導學生學會分析説明順序的方法，讓他們明白每一類説明文都運用了相應的説明順序，並可通過抓住一些關鍵詞句來確定文章所用的是何種説明順序；複習議論文時，可以指導學生學會尋找論點的方法，讓他們歸納出論點往往出現在文章的標題、開頭（總起句）、中間（過渡句）、結尾（總結句）等位置；複習關鍵詞句所指代的具體內容時，可讓學生自己總結出詞語所指代的具體內容往往在這個詞的前一句話中；複習文言文時，可以告訴他們“譯詞、連句、順意”的翻譯方法……掌握瞭解題方法，就能使學生在考試中得心應手，事半功倍。

第三、四環節的指導，可採用教師在課堂上舉例分析、師生共同歸納答題方法、然後精心選擇題目讓學生去練的方式，使學生學會運用課內知識去解答課外問題的方法，真正提高他們的閲讀、分析、理解和運用的能力。

五、設計試題，查漏補缺

在學生掌握了基礎知識，學會了解題方法後，就要聯繫實際，認真考查他們的綜合能力。考查的最好方式就是設計試題，進行模擬測試。

1、教師讓學生自己動手查找有關課本、練習，自己設計試題出一份試卷，並事先保存好答案。然後同學間相互交換試卷進行測試，考後讓出卷的同學批改。這樣做，既讓學生在選擇試題的過程中進行了一次綜合複習，又使學生初步懂得了哪些知識是重點，應如何去掌握。在評改試卷時，還能發現他人的錯誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。

2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對學生進行測試，來驗證學生的能力達到了何種水平。

但不管使用哪種方式，測試後，教師都要讓學生及時糾正錯誤，查漏補缺，然後在複習時有針對性地不斷補充，不斷完善。

這一環節，可採用課外出題——課內測試——課外批改——課內改正的形式完成。課外出題、批改可讓學生有充足的時間。課內測試可培養學生考試的紀律性和增強他們的時間觀念。課內改正，有老師的指導、提醒，能讓全班同學更好地查漏補缺、掌握知識。

總之，在以上所述的語文期末複習指導的五個環節中，一是基礎，二是鞏固，三是深化，四是提高，五是完善。只要師生共同努力，認認真真地抓好這五個環節，那麼，期末考試的成績一定會令人驚喜的。

學生期末寄語 篇5

陶瑞迪家長：希望能夠做到認真對待每一門功課。通過這次考試，還有媽媽看到你對學習所做的反思及總結，覺得你本學期收穫的與付出的是成正比的，希望你繼續再接再厲，爭取到期末在此取得較好的成績。

高越家長：繼續努力，認真學習。

牟奕曉家長：希望言行一致，保證盡心努力，一定會達到目標。

肖凡家長：這次考試雖不理想，但也是個教訓，希望以後更加努力，我相信你會上去的，加油!

張萌家長：我希望我的孩子身體健康，知道照顧自己。作為父母，孩子健康幸福是最重要的。希望以後，能夠知道自己的目標，知道自己怎麼樣做會更好，希望他能夠快樂生活和學習。

徐爽家長：看到你的成績，雖然不理想，但是你考完試後對我説的那一番話，讓我感動，希望你能記住你説的話，實現你的諾言。學習是很辛苦的，希望你能靜下心來，把基礎知識學好，每天不光是完成作業，還要複習每一天學的知識，並且背過它。

王鈺棟家長：望該生在校努力學習，積極上進。

徐慶昕家長：期中考試成績不是很好，應該進行深刻的反思，改變學習方法，制定切實可行的計劃。希望能勤奮、刻苦學習取得好的成績。

孫浩家長：從這次期中考試得知你平常的學習成績，最關鍵的年——初二，你應該比家長更懂得，去好好努力吧!你的付出會得到好的回報。家長不要求你最好，願你不斷地超過你前邊的那位，努力吧。

楊碩家長：楊碩，你努力了，雖然成績不理想，但是我相信你在今後的學習中，再加倍努力，我堅信你一定能取得一個好成績。

唐-雪-凝家長：繼續努力，全面發展。

張桂銘家長：希望桂銘在學習上更進步，端正學習態度，紮實的進步。再就是希望你在以後的日常生活中多留心身邊的事情。對班級的人和事都要做到心中有數。

範文淵家長：萬丈高樓從基礎打起，學習亦然。又云：好的開端是成功的一半，牢固的基礎亦是取得好成績的保證。

王瑩琛家長：希望王瑩琛在今後的學習中要細心，勤奮，爭取每門功課都達到優異，不會的問題及時向老師和同學請教。希望能看到王瑩琛刻苦學習取得的優異成績。

張嘉家長：期中考試只能證明前段時間的學習，要保持正確的學習態度，奮勇向前，不可驕傲自滿，你離一中高中學習還有距離。必須奮發努力，才能駛向學習高峯的彼岸。

丁文傑家長：謝謝各位老師的辛勞，期中考試的成績是一時的，希望丁文傑更加端正學習態度，和找到更好的學習方法，希望老師嚴加管教，幫助找出弱點和解決問題的方法，讓我們一起努力!

臧泉運家長：能夠認識自己的不足之處，這是很好的。希望在上課的時候聽老師講課。自習課要好好複習，不能浪費時間。

常勇家長：在學習裏，把心靜下來，踏踏實實的學，希望以後更加努力，把握時間，掌握學習的方法。

劉凱家長：再接再厲，快樂成長!

安寧家長：能認真積極完成作業，作息規律，希望針對弱勢學科多加努力!

劉建鋒家長：通過期中考試我才瞭解學生的學習不紮實，他自己也知道考的不理想，打算在期末考試把成績趕上去，只要想到了，在以後的學習當中一定要下苦功，在課堂上還有專心聽講，理想才會實現，你是個聰明人，會想到做到的。一定要努力哦。

學生期末寄語 篇6

雖然多次學校參加活動落下了不少課，但學習任務能堅持完成交出了比較優異的答案!優秀的人總是會付出N倍的辛苦的，大家看得到，所以評你為“校園之星”!

小美女，這回不説親的出眾才華，單説親盡心做同桌的“老師”，耐心、耐勞是最美的!單説巧妙安排爸媽雙雙成為“家長志願者”是最美的!因而，親理當是“最美班級志願者”!

課堂上，你專注的眼神閃動着智慧的光芒;作業時，你疾飛的筆顯示出你敏捷的思維;管理班級時，你雷厲風行的作風令人佩服嚴格要求自己，向“精益求精”努力，你一定更棒!

也許是多了個妹妹，你更增添了榜樣的意識，用優秀的表現詮釋“姐姐”這個稱號：學習上各科成績優秀，對同學真誠，“啄木鳥”隊員、午間管理、運動會參賽、小組長工作，哪一樣都令人稱讚!大家都説你是咱班名副其實的“大姐大”哦!

親愛的，“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”《敦煌花鼓》的成功就是這樣!多想幫你擦擦淚水，可你卻帶給媽媽無限的安慰!愛你!

聰明、伶俐、想象力豐富是你的天賦。讀書有聲有色的是你，鋼筆字寫得工整漂亮的是你，歌唱得悦耳動聽的是你，獲得“笑話大王”光榮稱號的也是你。你的美好人生才剛剛開始，微笑着面對一切，你的人生一定會很精彩。

你就像個可愛的精靈活躍在舞蹈隊，也時刻活躍在班級的各種活動中：悄悄地收拾講台、“教訓”那些不守規矩的小調皮、將路隊帶得有模有樣，更別提那些手抄報、書法等獨門絕活了!老師常痴痴地想：怎不是我的女兒呢?

學生期末寄語 篇7

人最寶貴的是生命，生命屬於人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。 ——奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

也許現在的你無法確定未來自己的樣子，但現在的你可以決定未來你要做什麼樣的人。未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望着海的那一邊，充滿好奇心，憧憬着對海那邊的嚮往，正是對未知的不瞭解與嚮往，所有才有了去追逐未來的勇氣。

未來將屬於兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。 ——雨果

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。同學們，未來不會等你準備好了才來，過去不會因為你流連而不前，所以珍惜現在，你們有家人的堅實後盾，有老師的兢業奉獻，有學校的高端平台，只要你願意付出，對自己負責，成功是屬於你們的。

學生期末寄語 篇8

1.經過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經在你面前展開，願你駕駛着裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎着奮鬥的指南針，抵達科學的彼岸。

2.你是一個聰明機靈的小女孩，有一雙漂亮的大眼睛，老師很喜歡你，你上課反應快，積極舉手發言，課堂練習完成得很好，你也能和小朋友和睦相處，喜歡幫助老師做事情，熱愛勞動，集體榮譽感強，語言表達能力好，熱愛學校生活，有時能嚴格要求自己，老師希望你以後上課時能夠做到不影響別人，幫助同學一起進步，老師也希望二年級的可以成為班幹部，做老師的好助手!

3.你是一個品行兼優的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，與同學們相處愉快，在小朋友中有很高的威信，愛勞動，講衞生，愛護環境，誠實勇敢，意志堅強，堅持做好兩操，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，知識面廣，老師很喜歡你，希望你繼續努力，早日成才!

4.你是一個很可愛聽話的小姑娘，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地完成值日工作，在班裏能起班幹部的帶頭作用，是老師的小幫手，熱愛學校生活，樂於助人，拾金不昧。學習上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，老師希望以後寫字更認真仔細一點，爭取更好的成績!

5.你是一個聰明活潑的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績優秀，老師希望以後能有責任心，做事要有始有終!

6.你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，也相當地倔強，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計較，尊敬老師，有責任心，做事踏實，聰明機智，學習成績優秀，上課能積極舉手，大膽發表個人意見，課堂練習完成得又快又好，老師希望你能積極地融入集體，快樂地在學校裏生活!

7.你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的'小助手，與同學相處融洽，課間能和小夥伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸的倔強性格，誠實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，老師很喜歡你。

8.你的畫畫得棒極了!教師節時，你送給老師的這份禮物，我至今還掛在書桌前，每當看到它，我就想起了你，想起了你的天真活潑和多才多藝。每天，我總是默默地觀察你分飯時那不太熟練的動作，那認真的表情，和那穿梭於食堂與班級之間忙碌的身影，你總是最後一個才吃飯。就這樣，一個學期過去了，孩子你辛苦了!

9.你的勤奮和努力是班裏出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶着一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩定了，大家也更喜歡你了。繼續加油吧!你將成為一個更出色的班幹部。

10."真人不露相"這句話用在你身上最合適了，在你不愛説話的外表下，藏着一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩!

11.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那麼幹乾淨淨，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎"一個人的力量小，集體的力量大無比!

12.你是一個活潑可愛的男孩，打掃衞生時總是不怕髒，不怕累衝在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，按時完成作業，那麼，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力爭取吧!

13.你是個聰明，活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞，興趣廣泛，知識全面，思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多麼豐富，多麼與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不説"悄悄話"，那就更棒了。

14.你忽閃着一雙聰穎，智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小幹部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講，認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師佈置的事情，你能默默地記在心裏，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那麼你將更加出色，更加完美!

15.你是一個聰明，活潑，上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課後有你關心集體的身影。作為一箇中隊委，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講"悄悄話"，開小差。老師希望你會做得更出色!繼續努力!

學生期末寄語 篇9

1. 老師要提醒你――身體是學習的本錢。只有健康的身體你才能有足夠的精力去學習。

2. 你的體育成績不是很理想，鍛鍊過程中不夠積極，有怕辛苦、畏難的情緒。

3. 你的體育成績未能令人滿意，需不斷地加強鍛鍊。

4. 你的體質較差，動作太慢，這直接影響到你的學習成績，如果加強體育鍛煉，效果一定會很理想。

5. 你體質較差，但又不願鍛鍊身體，這必將對你的`各方面產生不良影響。

6. 體育課上，你一定要加強鍛鍊、加大運動量，增強體質，消滅體育成績不及格的現象。

7. 你也有上進的願望，希望得到老師和同學們的喜愛，但一次次地放鬆對自己的要求，使你一直沒有實現這個願望。

8. 老師想對你説，對體育鍛煉，你要能有像打遊戲的那股衝勁、拼勁，那該有多好啊!

9. 你的學習態度卻着實令老師着急，只要告別懶惰，相信你不會比別人差。

10. 老師瞭解到你在學習上，好學上進，有一股不服輸的韌勁兒。希望在體育活動你也有如此出色的表現。

學生期末寄語 篇10

尊敬的家長、同學們：

大家好！

一個學期過得非常快，一節課也過得非常快，我很珍惜每次和同學們相處、學習、交流的時間，有時下課了，同學們還不肯走，讓我非常感動。和同學們聊天是一種幸福。從聊天當中，我看到了孩子們創作的潛力，看到了他們在閲讀與寫作上的熱忱，也看到了他們的快樂與苦惱。

在平時除了仔細點評同學們的作業，我還在思考孩子們的語言風格、性格特點、寫作方向、閲讀內容等。本學期我一共帶了將近100本書給孩子們輪流閲讀，不少孩子讀了4—5本書，這僅僅是利用空餘時間的閲讀量，很了不起。

同時每天我推送給孩子們詩歌、散文，大部分孩子都在學有餘力的基礎上，認真閲讀、體會。這是一個緩慢的過程，就像我讓同學們讀的時候也要慢一點，有時候慢是耐心，是仔細，是堅持，是用心感受。學習就是把簡單的事情重複做，堅持做，你一定會看到自己的提升。

每當我聽到家長們跟我説孩子在學校語文成績的進步與提高，我都很欣慰，這不是欣慰自己的功勞，而是覺得孩子真正找到了語言文字的感覺和方向。

所以我們更欣喜地看到孩子們創作出一篇又一篇佳作，相信家長們也都是有目共睹，不少同學的作品都有發表。張老師對每一位同學都很認可，都很滿意，都很喜歡。

同學們將迎來期末考試，對於考試作文方面，張老師給幾點建議：

1、在張老師這裏學到的一些寫作方法和技巧是足夠對付考試的，因為張老師平時對你們的要求很高，不少同學已經體會到這種高要求帶來的快樂和成績，所以同學們要有信心，不要怕作文。

2、寫作文之前要認真審題，嚴格根據考試作文的題目要求來寫，特別是文體方面一定要注意，記敍文就一定用事件表現，千萬不要寫成抒情的小散文和議論文。

3、一篇作文能夠觸動讀者或閲卷老師的一般就只有幾個細節和幾句話而已，所以文章當中一定要加強細節描寫，細節就像匕首的最尖端，最有殺傷力，在語言上我們稱為語言感染力。

4、平時在張老師這裏記下來的筆記一定要常記得翻看，仔細體會，有些不明白的地方，及時與我溝通。

5、寫作文的時候字跡一定要端正。這才是最關鍵的。

最後，我想講一下，做人也好，做事也好，學習也好，“勤奮”二字時刻謹記，就像平時的作文練習，你只有寫出來才知道好與不好，才能提高。如果你不願意寫，這就是懶惰。一名懶惰的學生學不好任何東西，一名懶惰的老師也教不出勤快的學生，懶惰的父母也培養不出勤快的孩子。張老師一直嚴格要求自己，以身作則，每天讀書、思考，我也堅信同學們能夠改變自我，提高自我，讓自己變得睿智，讓生活變得豐盈。

這既是我們這學期的總結，也是我對大家的希望，希望同學們加油！家長們堅持！