書香家庭名人事蹟材料範文（通用23篇）

書香家庭名人事蹟材料範文 篇1

一、書香濃郁滿屋堂。

我是xx縣公安局xx派出所的一名普通幹警，我的妻子小澤是xx縣人社局仲裁院的一名仲裁員，我倆現在有一個兩歲大的兒子。我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第、構建一個充滿讀書氛圍的家庭、實現自己的讀書目標而努力着。在工作和日常生活之餘，我和我的妻子都喜歡鑽研各自的業務書籍，經常攻讀業務書籍到深夜；在學習累了的時候，我倆會將家中收藏的各種中外名著和史書找出來，走進書的海洋，讓自己的精神在書海中好好徜徉一番。

提到家中的藏書就不得不提起我的岳父王成寅。岳父早年畢業於師範大學中文系，後到學校任教，從年輕時就與書籍結下了不解之緣，除了自己喜歡閲讀之外，更是將讀過的書籍收藏起來。由於從年輕時堅持藏書，現在幾十年下來，家中儼然成了一個小型家庭圖書館。我和妻子小澤受到父親的影響，不僅平時浸染在書山文海中，養成熱愛閲讀和學習的好習慣，更是傳承了堅持藏書的傳統。現在家中書籍的數量和種類越來越多，有時我和妻子笑着憧憬未來：這些都是我倆給兒子留下最好的財富，願他在書海中成長、成材。

二、學有所獲展特長。

我和妻子小澤現在都是從事法律工作的，我的.公安業務側重於刑事案件的處理，妻子的仲裁案件則更側重於民事糾紛的解決。雖然我和妻子都不是政法院校法律專業畢業的，但我倆自20xx年一起參加工作以來，就在各自的崗位上不斷通過自學和培訓豐富和提高自己的法律知識。而我倆共同進步最好的方式就是下班後一起閲讀和相互討論心得體會，現在我倆已經雙雙成了各自崗位的骨幹。

通過讀書，我和妻子共同成長，我們開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。同時也讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂，有了好多意外的收穫。現在我倆在各自的工作崗位上都能獨擋一面，將所學的法律知識活學活用。社會在發展，新情況、新問題越來越多，需要我們不斷學習新的法律法規和司法解釋，才能在平時的執法辦案中做到於法有據。得益於平時我倆的一起鑽研，現在我倆的法律知識也在不斷更新和充實，工作得到了領導和同事的一致認可，也受到了羣眾的好評。我在20xx年被評為“工作先進個人“，20xx年被評為全市公安機關“優秀案件主辦人”和縣局“優秀民警”，20xx年、20xx年連續兩年被評為縣局“優秀民警”。我本人蔘加了20xx年度的國家司法考試，學習的時間只能靠從休息和吃飯的時間中擠出來。當時我的兒子剛剛一週歲，妻子深知司法考試的難度之大，主動承擔了照顧孩子和家庭的重任，讓我在學習上沒有後顧之憂，最終考取了418分高分，刷新了xx縣公安局民警的司考新紀錄，並在同年通過了公安部組織的高級執法資格考試。感謝我的妻子，正是共同的讀書愛好使她對我的學習更加支持，也做出了巨大的犧牲。20xx年，我的妻子順利的通過了仲裁員資格考試，正式成為了一名人民仲裁員。因為讀書，因為學習，我和妻子共同的進步，共同的成長，年年被評為業務骨幹和標兵，也使我們的家庭更加和睦，這都是讀書帶給我們的快樂和意外收穫。

讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”；“書籍，是人類進步的階梯”，更應了那句老話“耕讀傳家遠，詩書繼世長”。為了響應構建“書香家庭”這一號召，我們家庭一定會將讀書進行到底!

書香家庭名人事蹟材料範文 篇2

上小學後，小寧學會了閲讀，也愛上了閲讀，成了我們家的一個“小書蟲”，這與老師們的辛勤指導分不開，是老師們的引導，激發了小寧閲讀的極大興趣，也體會到了閲讀帶來的喜悦與幸福。當然我們作為家長，也在與孩子一起學習，一起成長，所以一直以來，我們在培養孩子的同時，也非常注重家庭閲讀氛圍的創造和家庭閲讀環境的薰陶。

首先，我們加強了家庭閲讀的硬件創設，不斷豐富家庭藏書，還在家裏設置了2個書櫃，一個是我們大人的書櫃，一個是孩子自己的書櫃（這是孩子上小學之前，我們特地為孩子創設的），這2個書櫃裝滿了我們各自喜歡看的書，方便了我們家庭成員的閲讀。

第二，注重家庭閲讀氛圍的創設，從而讓孩子得到良好的薰陶。孩子的父親從小也是一個愛閲讀的人，閲讀書籍的範圍很廣，上至天文，下至地理，很多知識都喜歡去涉獵，一直保持到現在都是喜歡閲讀。現在網絡給我們的學習提供了很多方便，孩子的父親就喜歡查看網絡書籍，這樣既為我們家庭節省了經濟，又節省了家庭的`空間，讓我們不用為買書，藏書而煩惱了，還比較環保。此外，孩子的母親，雖然要照顧家庭，還要忙於工作，但每天還一定會抽出時間來讀書，看報，為孩子做好學習的榜樣。

第三，為了培養孩子的閲讀興趣，我們還經常利用空閒時間一家人一起上書店或者圖書館，帶孩子去買書、借書和閲讀。此外，從孩子上一年級開始，我們每一年都為孩子精選了一定數量的兒童書籍、雜誌給孩子閲讀，豐富了孩子的閲讀量。

第四，我們經常去孩子一起進行親子閲讀活動，通過比賽，講述，討論來提高孩子的表述能力和閲讀能力，從而既加深了孩子對閲讀知識的掌握，還提高了孩子的閲讀興趣。比如，我們每天吃飯時，就是孩子最好展現自己的時候，因為這個時間孩子總會滔滔不絕，把她在書本上的看到的知識告訴我們，與我們一起分享，我們也樂意做孩子的最好聽眾，不時地與孩子一起分析，一起討論，從而激發了孩子閲讀的熱情與興趣。

書香家庭名人事蹟材料範文 篇3

我們的孩子是紅旗一校五年三班的小張，在孩子不斷成長的歲月裏，我們作為其家長，在滿足其學習生活基本條件的同時，踐行親子教育，同步參與學習，共同營造了一個有利於家長、孩子共同進步的書香氛圍。

一、讓書籍伴隨孩子的成長過程。

對於教育，我們並不是內行，家庭中甚至沒有一人從事教育事業。但是，“教育要從娃娃抓起”的道理我們還是懂的。在思琪還在呀呀學語的時候，我們在購買童歌磁帶的同時，也購買了相當數量的兒詩、兒歌之類的小畫書，給她讀，給她講，每天晚上，她都要聽完1-3個故事才肯睡覺；在她開始上學後，根據她不同的年齡段，給她訂閲了《小朋友》《大灰狼》《中國少年兒童》等兒童讀物，不斷增強她的閲讀能力和感知能力。幾乎每個月都要買新的兒童讀物，新鮮書籍激發了她的讀書樂趣。至今，這些書籍仍由她自己整理、自己保存，閒時翻閲，汲取“營養”。

二、讓讀書成為孩子的重要習慣。

孩子生性是好動、好玩的。我們在領着朱珠外出時，也注重讀書方面的引導，讓她可以在“淘氣堡”裏玩耍，也可以在書店裏徜徉。尤其是在書店裏，買不買是次要的，關鍵是她可以在那裏看到各式各樣的兒童書籍，從而培養逛書店的興趣。寒暑假裏，我們沒有時間陪孩子在家，也不好帶到單位，我們家附近有一傢俬營書店，每個週末朱珠都要到書店去挑書，有時我沒有時間陪她，她就自己一個人在那看，沒有一次她自己會看夠回家，都是我去催她，她還得挑一大堆書回家。習慣是養成的。長此以往，朱珠在書籍方面的要求甚至要遠遠高於衣食方面，出去要求家長出資最多的還是書籍，至今，她自己保存的圖書就有五百餘冊，《十萬個為什麼（圖畫版）》《安徒生童話》《格林童話》《鄭淵潔全集》……等優秀藏書的精華將對孩子的一生影響至深。

三、想辦法拓寬孩子的閲讀面。

在對孩子的讀書上，我們並不作過多的限制，她可以看《論語》《忠經·孝經》等國學讀物，汲取傳統文化的精華；也可以看《公主童話》《牀頭小故事》，讓思想插上自由的翅膀；更可以看《豌豆笑傳》《阿衰》《偷心九月天》，這為生活增添了許多幽默的味道。但我一定要知道她在看什麼書，如果有些書是我沒看過的，我一定會和她一起看看，然後在網上看看大家對這類書的評價，再找時間與她討論一下。

我會有意識地讓孩子拓寬閲讀面，比如有一段時間，她只愛看漫畫，其它的書都不看，我輕描淡寫地對她説，你要注意你的閲讀面，不能只看一類書，這樣你會沒有自己的思想，但她不以為然地説，看漫畫一樣是可以學到很多東西的，還給我舉了很多例子，比如她在漫畫中知道了歷史等等，我並沒有和她爭論，但她在一次閲讀比賽中，沒有拿到名次，她回家後非常傷心地對我説，媽媽，你説的是對的，我要拓寬我的閲讀面，當天晚上就把家裏珍藏的百科全書拿下架了。

為了讓孩子提高對古詩詞的興趣，我和她約定，每天我們背同一首詩詞，進行比賽，誰沒背下來，就進行一個小小的懲罰，剛開始，她積極性不高，我就在背詩詞的同時，給她講作者的個人資料、詩詞的意境、創作的歷史背景等，慢慢地，她非常有興趣，有時候，我忙了，沒有準備資料，她就會主動提醒我，媽媽，今天我們的詩詞還沒背呢？

四、多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。

我們常常建議孩子如果有空就看中央電視台的新聞聯播節目，從小培養孩子要關心國家、關心社會的良好心態。通過這來了解更多的社會知識，超出課堂知識面，發散型發展。有益的電視劇也建議孩子看，更多的瞭解中國的歷史，瞭解自己的國家。通過知識的積累與學習，培養孩子愛國的胸懷。我們平時也建議孩子多看報紙，兒童文學，漫畫世界等等許多報刊雜誌。不斷拓展孩子的知識面，成為社會的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。

總之，讀書給我們這個家庭增添了無盡的快樂和趣味，也讓我們在學習中共同成長與進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆不老的童心；我們的書籍也在預備孩子日後的頌讀，引導她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”我相信，我們的家庭讀書會一直繼續下去！

書香家庭名人事蹟材料範文 篇4

書是人類進步的階梯。豐富的知識不僅僅能夠提高孩子的素質，同時在學習的時候更學會如何做人，如何服務社會，發展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。在孩子很小的時候，作為家長我們就十分注重這一點。原因是我就從小就受到這方面的教育，獲益不少，感受頗深。我家稱得上書香門第，爺爺生前就是位教師，解放前就辦私塾，解放後和老縣長郝純鑣一齊在家鄉創辦了校園，培養了一大批革命者。我的爸爸就是在他的影響教育下，透過讀書，走上了教書育人的道路，退休前是北山口鎮有所作為的老校長。在這樣的家庭薰陶下，我又成為一位教師。孩子的爺爺也是一位人民教師。我們兩家就精心對我的寶貝女兒進行了培養。

培養孩子讀書的興趣。

興趣的培養十分重要。對於少年兒童來講看書可能沒有玩具那麼好玩，然而我們最重要的做法就是給孩子營造良好的學習氛圍。為此，我在家庭住房緊張的狀況下，想辦法給孩子單獨騰出了一間小書屋，爺爺奶奶給她買來了書桌、書櫃、電腦，神奇的小黑板，他姥爺又專門給她書寫了“書是人類進步的階梯。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”等有關讀書的名言，裝裱以後裝在她的小書屋，能夠説，這個小書屋，凝結了兩家人對我女兒的殷切期望。實踐證明，環境造就人，我女兒在這個小天地裏，還真是讀了很多書，用她的話説，這就是我生活的世界，歡樂的天堂。

其次，要有足夠的書籍。有了多種多樣的書，孩子才能選取讀各種各類書。幾年來，我家為了讓孩子讀書，藏書上千冊，我還特意給孩子訂了適合兒童讀物的報刊，如《兒童時代》《少年文藝》《兒童畫報》等。做好引導，寓教於樂。讓孩子先玩玩具，再看相關的書，看完智力開發的書後，再去玩玩具，孩子就會自己發現，用時短，思路清晰，看書與不看書，兩者的效果是不同的。讓孩子從內心懂得，讀書是有益的，除了長見識，同樣也能夠好好地玩。使孩子在情不自禁中喜歡讀書，懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。不再認為讀書是一種苦惱，是十分枯燥無味的事情。同時，孩子也因此有一種自豪感，引導的成功效果就會出此刻校園的學習上，就不會死讀書、讀死書。

營造濃厚的讀書氛圍。

營造濃厚的讀書氛圍是構成書香家庭的重要措施。要和孩子親自共讀，言傳身教，作為家長我自己也要多學習多看書，不僅僅能夠提高自己的素質，重要的是要給孩子作一個學習的榜樣。無論教學工作多忙，每一天我總要抽出時間，堅持在孩子讀書的時候與孩子一塊讀，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子構成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給她，提高孩子瞭解社會，學會分析和理解的潛力。六歲那年就提倡她開始寫日記，一向堅持着，有時還把讀到的好句子好片段摘抄下來，目前已經積累三本，在良好的氣氛中，推薦孩子多讀書、讀好書，好讀書，提高思維潛力。

多讀書是孩子讀好書的前提。

作為家庭，我家的藏書還是十分有限的。我推薦自己的孩子，學習完課本知識，就到書店去看書，在人人都看書的環境裏培養孩子讀書的潛力。識別什麼是有益的書。透過看書讓孩子來提高自身的識別潛力，不斷提高自身對事物的決定潛力。透過讀書這樣一種渠道更有利於孩子的健康成長。同時多方位，多方式拓寬孩子的知識面。

在當今孩子所處的年代，紙質的書籍已經不是唯一的學習知識的渠道與方式。作為家長在和孩子溝通的.同時，經常推薦孩子處處留心皆學問。孩子如果有空就看中央電視台的新聞聯播節目，從小培養孩子要關心國家、關心社會的良好心態。透過這些，來了解更多的社會知識。有益的電視劇也推薦孩子看，更多的瞭解中國的歷史，瞭解自己的國家。透過知識的積累與學習，培養孩子愛國的胸懷。我們平時也推薦孩子多看報紙，《兒童文學》，《漫畫世界》等等。不斷拓展孩子的知識面。當然，小孩子不會像大人一樣會專心讀書，她也會像其他小朋友一樣愛玩，所以，我就根據孩子的特長，給孩子報了舞蹈班，星期能夠去跳舞，她爺爺和她姥爺在書畫方面有造詣，受其影響我就帶孩子去寫字畫畫，讓孩子在願意讀書的同時，又發展了個性特長，相得益彰。

經過幾年的教育，孩子在讀書和特長髮展方面取得了較好成績，在20__年11月，在少兒畫苑舉辦的畫展中，《歡迎你》獲得優秀獎。《為國爭光奪冠軍》獲個性金獎。《帽子舞》獲金獎。20__年5月，在少兒畫苑舉辦的畫展中，《燈籠舞》獲金獎。20__年5月，在少兒畫苑舉辦的畫展中，《小狗啃骨頭》獲個性金獎。20__年2月，《我是養牛場的小主人》獲金獎。20__年6月，《歡迎小兔來接班》，獲個性金獎。20__年9月，在鄭州市文化局、鄭州市教育局組織的鄭州市少兒文化藝術節評獎活動中，美術作品《我會唱戲》，榮獲二等獎。20__年1月，在鞏義市中小學師生美術作品巡迴展覽中，榮獲學生組一等獎。20__年2月，被鞏義市第二小學評為“三好學生”。幾年來，在星海藝術舞蹈班，曾多次參加演出，並獲得榮譽證書。我的父親為了培養我的女兒，20__年，曾自費到中央美術學院進修，專業學習國畫花鳥，同年取得畢業證書。目前還在函授國畫山水。孩子的爺爺雖然七十多歲了，但對孩子的十分關心，每逢週末，陪孩子到我市各個景點寫生畫畫；陪孩子到演出現場開闊眼界。我是一名教師，每一天的工作很繁忙，但我總會抽出時間陪孩子讀書學習，為了輔導孩子英語，我是邊學邊教，教學相長。

書是一輪暖陽，會温暖孩子那顆潮濕的心房；書是一股清泉，將激起孩子心頭的波浪；書是黑暗中的一把火炬，將照亮孩子人生的方向……為了孩子的一切，一切為了孩子，我們將一如既往，為培養新時代的接班人將不惜付出辛勤的汗水！

書香家庭名人事蹟材料範文 篇5

在公司，一家可謂是小有名氣，特別是女兒，自5歲起，能歌善舞、博學多才的她便成為恆邦冶煉晚會上的一個小明星了。現在舞蹈八級、聲樂六級、古箏九級的驕人成績卻絲毫沒有影響到她的學習，至今學習成績仍保持着級部的佼佼者的位置。夫妻二人的敬業奉獻、與時俱進、不斷學習的精神，早已成為周圍職工和羣眾敬仿的榜樣。而成功的祕訣，無疑得益於一家人養成的讀書習慣。

XX年，女兒xx6歲時，夫妻二人便忍痛花了大半年的工資1700元為女兒買了第一件樂器——電子琴，開始請公司幼兒園的音樂老師教女兒彈琴，從此為女兒打開了藝術之門。

和雖然沒能有機會上高等院校，但夫妻二人卻有極強的學習進取心，他們堅信：現在努力學習改變不了一個人的起點，但卻可以改變他們的終點，於是他們養成了每天晚上7：30—9：30的讀書習慣，沒想到這一點竟潛移默化地影響到了女兒。在咿呀學語學習時，夫妻倆發現女兒喜歡翻他們的書，並用小手指着讓講講，看到女兒對書有這麼大的興趣，很是欣喜，第二天便從新華書店買來了《睡前故事》、《左右腦平衡》，並訂閲了《幼兒智力畫報》。每天睡前，就教女兒看圖講故事，她講一遍，再讓女兒複述一遍，大大豐富了語言表達力，一年級時參加學校舉辦的講故事比賽，獲得級部第一名。

女兒自己嚐到了讀書的甜頭後，便學會了為自己選書。四年級剛當班長時，自己去書店買來了《當好班幹部有方法》、《好口才決定人的一生》，後來為了提高自己的讀寫能力，為女兒買來了《當代小學生》、《讀讀寫寫》、《快樂作文》、《中華詩詞》等書，極大地提高了女兒的寫作水平。

雖然家處偏遠市區的水道城鎮，但和妻子卻絲毫沒有因條件的不利而放棄對女兒的培養，而是化艱苦為磨練。為了讓女兒接受更好的舞蹈和知識教育，從女兒10歲那年起，夫妻倆就從每月微薄的工資中拿出一大半為女兒在城裏報了舞蹈班和英語班。由於水道到有二十多公里路程，起初夫妻二人便週六、週日輪流帶女兒到城裏學習，一個月下來，懂事的女兒看出父母的難處，她發現：這樣一來，父母平常每天都要上班，一個月僅有的四天休息時間，又都用到帶她學習的路上了。每次她在教室裏上課時，爸爸媽媽卻沒有地方可去，四、五個小時的時間就一直在外面等着，而且省吃儉用的父母還要搭上來回坐客車的錢。於是，一個月後，便向父母提出，要獨自乘車到參加學習培訓班。夫妻二人起初很不捨，想到別人家的孩子10歲這麼大，都是時時依偎着父母、處處有人寵着，而自己的孩子卻要獨自乘車去那麼遠的地方。但卻説，我很喜歡學習舞蹈和英語，所以我不覺得有什麼難和苦的，爸爸媽媽花了那麼多錢給我買了那麼的學習書籍，就是對我最大的愛。就這樣，自10歲起的獨自乘車學習行，既讓她得到了更多豐富多彩的學習機會，也使她從小養成了獨立、堅強的品質。為她今後參加各類的比賽和活動，奠定了重要的基礎。

從XX年，獲得xx區電子琴大賽一等獎至今，她獲得的獎狀和證書已裝了滿滿一大書包。每次她考試的獎勵和比賽的獎金，不出三天就"換"回來一本本書，家裏的《三國演義》、《紅樓夢》等古典名著一家人早已翻了幾十遍，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》也已換了新顏，古箏書籍、音樂光盤裝了兩大紙箱，而訂閲的《實用文摘》現在成了夫妻二人工作中寫稿件的好幫手。

XX年，成為了xx店中學七年級二班的一名學生，進入中學後，她發現班裏的很多同學漢字書寫的很差，她對自己的書法也不太滿意，她認為漢字是我們中國特有的一種文體，而寫好漢字也是對國家歷史的一種傳承和發揚。作為班幹部的她，如果也能將漢字書法學得入木三分，那回來幫同學們輔導時豈不是更有用？於是，XX年的暑假，又買回了《書法欣賞》、《中國書法簡史》等6本書法教材書，而她的培訓內容又多了一項——跟xx區書法協會主席王輝老師學習書法。

"腹有詩書氣自華"， 一家人從書中品位着成功的喜悦，感受着生活的美好，也體味着人生的精彩。

書香家庭名人事蹟材料範文 篇6

我們家三口人，我們深知讀書對人的影響之深，在孩子不斷成長的歲月裏，我們作為家長，踐行親子教育，同步參與學習，共同營造一個有利於家庭、孩子共同進步的書香氛圍。

閲讀的習慣靠得是平時點滴的積累，家庭潛移默化的影響。為了培養孩子堅持讀書的習慣，我和愛人以身作則為孩子樹立榜樣，和孩子一齊讀書。專門為孩子配置書桌、書櫃讓孩子有一個好的讀書環境。現有適合孩子讀的各種各類家庭藏書400多本，配置電腦，增加孩子的閲讀量並督促其寫作。

女兒的藏書豐富，多年來，從女兒自選的卡通書到家長、老師、學校推薦的各類讀物。如《少兒科技百科全書》、《三毛流浪記》、《雷鋒的故事》、《我們愛科學》、《西遊記》、《可怕的科學系列》、《中外名人故事》、《綠野仙蹤》、《沈石溪動物書籍系列》等等。繪畫和故事相結合，童話和百科相互應，遊記和小説相碰撞。女兒在故事中感悟做人的道理，在小説中體驗快樂，在童話中領悟真、善、美、假、惡、醜，在名著中感受文學的魅力。

女兒是市直二初中七年級一班的一名學生，在我們的影響下特別愛讀書，作為孩子的家長，我們比較注意引導和鼓勵孩子閲讀好的書籍。孩子喜歡科普方面的書籍，我們給她訂閲了《我們愛科學》、《課堂內外》、《天天愛學習》等書籍。孩子特別喜歡歷史和地理方面的書籍，我們就經常帶着她上書店買這類的書籍。比如《上下五千年》、《血戰太平洋》，各種地圖冊等等……孩子不但喜歡自己看，而且還願意把她讀到的歷史地理知識講給我們聽。在講的過程中，經常會提出一些問題讓我們回答。由於我們的史地知識比較欠缺，經常被她問的答不上來。於是我們就會查閲書籍或上網來回答她的問題。有時我們也會就着她的話題問她時，回答上來時她就很興奮，不會的時候，她就會進一步去查閲資料，當書籍滿足不了孩子的需求時，她就會上網查閲有關中外歷史和地理方面的一些內容，當她掌握的知識比我們多時，她的成就感就更激發了她這方面的興趣。

現在，白天大人上班，小孩子上學，下班以後晚上或者週末休息時，大多數的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。看書讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動，書本成了我們家最寶貴的財產，現共有古今中外各類圖書1000多冊。我們現在的讀書，更多的是愉悦身心，陶冶情操，當然，也有應對職場需求的必修之課。在對孩子的讀書上，我們並不作過多的限制，以培養其讀書興趣和愛好為主。

與書為伍，在書中汲取知識、提高修養、享受快樂、不斷成長。讀書成為我們家庭生活的重要組成部分，更是我們

家庭和諧進步的重要推動力，在和孩子一起讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閲讀，既能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們自己的知識，形成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。

最是書香能致遠。是書，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活；是書，幫助我們不斷提高，不斷進步；是書，帶給我們幸福，帶給我們滿足。就這樣，書陪伴我們度過了一年又一年，孩子在書香中漸漸成長。讀書使我們的生活多姿多彩，其樂融融！以書相伴，幸福人生！

書香家庭名人事蹟材料範文 篇7

書從古至今一直是我們人類溝通的橋樑，她能讓我們從中學到知識和做人做事的道理，讓我們的精神世界更加豐富。

我們家不是書香門第，但是因為工作的關係，我們夫妻倆都在不斷學習，自然離不開書，我和孩子爸爸都比較愛書是有原因的，孩子爸爸有五年部隊生活，在大環境的薰陶下，自然地愛看書，之後在基層工作十年，基層工作就是要求不斷學習，不斷成長。在我很小的時候，我的爺爺就告訴我“人要不讀書，不如豬”,從那時起在我幼小的心靈就意識到讀書的重要性，由於那時條件有限，只能從課堂的書本里學習知識，感受世界。

我們的孩子就讀於x小學二（九）班,叫小米，她也喜歡這種安靜的讀書氛圍，上幼兒園時，我們就會經常買圖書回來給她看，講書中的道理。孩子上小學以後，作業做完，多數時候就會自己拿起書靠在房間飄窗上感受書裏的世界。不懂的時候會拿着書過來問我們，這個時間，孩子總會安靜地聽我們講書裏內容告訴我們的道理。因為愛讀書，孩子上學的成績總體不錯，也沒有偏科，我們是更加註重孩子讀書學習習慣的養成，分數其次。好的讀書習慣受益終生。讀書能提高孩子的悟性。就在前不久的期中考試，孩子兩科都是88分，分數下來，我去接她時，她是一臉惆悵説“媽媽，分數下來了，我語文和數學分數一樣多。我問她“多少呢”？她説“説了你可能不會高興,和我們想的有差距”，88分她説。我説“挺好的，大寶你盡力了就好，如果覺得自己不夠好，咱們下次努力”！孩子卻告訴我説“書上媽媽安慰小朋友大概都是這樣説的，你這也算在安慰我了嗎？我當時還真被她這樣反問問住了，我記得當時説“嗯，也不全是安慰吧，媽媽覺得你盡力了就是好的！”可見孩子從書中能學到很多東西，而且可以學以致用。週末的時候，我會領着孩子看周邊的風景，到書店裏看書。感受書的魅力，徜徉在書的海洋裏，豐富孩子的知識世界。

在書裏我和孩子能一起學習瞭解中國的古代史、近代史，瞭解祖國母親一路走來的不易，讓孩子讀更多書，更好的學習，為了長大以後更加有能力去熱愛自己的國家。因此學校只要有活動，我們都配合孩子參加。孩子的進步得益於讀書、得益於學校、得益於每一位很晚還在桌前燈下辛苦工作的園丁！孩子們喜歡讀書、熱愛讀書都是您們辛勤耕耘的成果！因為有書、有您們，孩子們的明天更美好！每個家庭的明天更美好！祖國母親的明天更美好！

書香家庭名人事蹟材料範文 篇8

營造書香家庭，潤物細無聲

家庭教育是以親情為基礎的個別教育，而施教者往往又是多個，家庭教育的目的、要求又不像學校教育那麼規範統一。所以當孩子咿呀學語之時，我們，包括孩子的爺爺、奶奶、就統一教育觀點，採取一致的教育態度，以創設學習型家庭作為我們家庭教育的核心，以培養孩子良好的習慣和品德。

孩子的爺爺是小學校長，現在雖然退休但仍關係着教育事業，關注着孩子的健康成長。我們夫婦倆又都是教師，家庭的教育背景、職業背景為我們創設學習型家庭提供了良好的氛圍，更讓我們注重通過自身的言傳與身教，潛移默化地影響孩子，努力教育培養孩子具有優良的品質、良好的生活習慣和健全的人格。

我們家藏書較多，有文學書籍、教育書籍、故事書籍、科技讀物等約有400多冊。讀書可以增長知識、可以塑造人生、可以陶冶情操。培根説：“知識就是力量”。21世紀是知識經濟的時代，孩子如果從小不會讀書，沒有知識，文化底藴不足，長大以後就很難立足於這個時代。正如高爾基所説：“書籍是人類進步的階梯”。莎士比亞説：“書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

現在的家庭大多隻有一個孩子，孩子的未來關係着一個家庭、一個家族的未來。培養孩子我深深的體會到，良好的學習習慣的養成是最重要的。我的孩子從小就喜歡聽故事，抓住這一點，我們就故意在講故事時拿起書。看着書給他繪聲繪色的講。這時他一定奇怪書中怎麼會有這麼多故事。漸漸的他對書有了興趣。在他還不識字時，我就經常發現他在翻書。接下來我們就有意的教他識字。

媽媽買來識字卡片、在街上認廣告牌、逛超市、識字潛移默化，隨時隨地。“習慣”是養成的，它是一個漸變的過程。孩子小的時候我們有心去培養，但我們不説，更不去強求。我只是默默地把有用的有趣的書報、兒童故事帶回家中，放在桌邊、牀頭、沙發上不去要求。茶餘飯後，睡覺之前，我讀他也就讀，或者説他看到我讀，他也跟着讀。或讀幾句，或讀一段。輕鬆而快樂隨意而愜意，漸漸的他讀懂了許多，這時有一種交流的慾望。我們有的家長，由於工作、生活的壓力，往往一聽孩子講話就煩，尤其是當孩子講的內容是自己所熟悉的時候，就連忙説：“去去去，讀你的書，我還忙着呢！”弄得孩子灰頭土臉。

別看這一句話，它會極大地挫傷孩子讀書的積極性。這時，如果家長能夠坐下來，耐心地傾聽，做個忠實的聽眾，哪怕他説的你早就知道。這對他來説，都是極大地鼓舞。這種受人關注的效應，肯定會激發他更加努力地去讀書。因此，每當兒子津津有味地和我説這説那時，我總是以極大的興趣去傾聽。有一次吃早飯，孩子看着桌上的菠菜説：“媽，我想吃肉”。妻説：“好，中午吃”。“那，一定要人肉”。我很吃驚和他説：“人不能吃人肉，那樣會生病的。”“但是魯濱遜就看見野人在吃人”。哦，這時我才恍然，對他説：“野人為生命所迫，他們壽命都很短。動物也不能吃同類。”“不對，螳螂結婚後，母螳螂就把公螳螂吃掉”。我對孩子的豐富知識由吃驚到佩服。就和他説：“母螳螂吃公螳螂主要是因為配對時期母螳螂食慾大增，也是為小螳螂蓄積養分”。“那螳螂爸爸多麼偉大呀”。我感慨頗多，一個人如果愛上了讀書，他就有機會成為擁有超乎自己生命體驗的幸運人。我為我們的正確做法高興。

父母不僅要耐心地傾聽孩子的講述，而且還要善於和孩子進行平等地交流、討論，甚至是爭論。這不僅能夠鍛鍊孩子的思維能力和口頭表達能力，而且還能夠刺激他讀書。剛入學的時候，每天早晨都是妻強拉硬拽給他穿衣服，孩子每天都是睡眼惺忪的出門。有一天孩子依依不捨的離開被窩，對他媽媽説：“媽媽是狠毒的媽媽”。我知道這個詞語是他從書裏看來的，但用詞不當。

故意問他為什麼。他説：“因為每天都是媽媽打擾我的美夢，就象白雪公主的媽媽一樣，不讓白雪公主睡覺讓她幹活”。我笑了，妻子也笑了。這樣我們就和他交流起來。拿妻子和白雪公主的媽媽比較。最後我説這個詞語應該換成“嚴厲”。作為家長不要把自己的觀點強加給孩子，孩子的奇思妙想，天真純潔的情感，有時也啟發着我們，教育着我們。

不論是讀，還是説，我們都不要忘記給孩子一點掌聲。哪怕他只讀懂了其中的一句，只記住了其中的一個故事，只明白了其中的一個道理，只要他有一點點的收穫，我們都不要忘記給他一點掌聲。“掌聲”是激勵孩子努力讀書的一劑良方。在這種氛圍中，兒子開始閲讀《安徒生童話》、《阿拉伯童話》、《一千零一夜》等。甚至還津津有味地讀起了我的專業雜誌《語文學習》、《心理世界》。後來，兒子竟然催我買書、借書，有時還搶我的書，整天纏着我去書店，獎勵時孩子總要書。記得幾天前帶孩子回老家看爺爺、奶奶，時值早春行道柳樹都發芽了，走在路上妻問孩子：“路兩旁的樹為什麼都塗上了白灰呢？”孩子不加思索的説“防蟲”。妻感到很驚訝，這樣的知識初中三年級學生正在學。我問他怎麼知道的。他説：“那天從媽媽的書中看到的。”妻子説：“昊東知識真豐富，什麼都懂象個小神童”。讀書使人明智，讀書使人追求科學從孩子讀書學習中我體會到，環境在影響孩子發展中也很重要，而家庭文化環境顯得尤為突出。如一些父母有濃厚的學習興趣，常常手不釋卷，學而不厭，刻苦鑽研，家裏充滿了學習工作的氣氛，孩子在父母的言傳身教下，就會由單純的模仿過渡到自覺學習。

就拿我們來説，由於我們愛看書學習，孩子也愛看書學習。有時由於工作累我們回家不想看書，但看到孩子我也拿起書來休息。影響孩子潤物細無聲。反之一些家長自身厭惡學習，不愛看書讀報，不思進取，經常打麻將，看電視。孩子也會學着做。

培養家庭的濃郁的學習氛圍，最重要的是父母的身體力行和以身作則，為孩子做出表率，以達到潛移默化的效果。讀書學習是這樣，為人處世也一樣，古代孟母三遷的故事我們都知道吧！

我總這樣認為：早早的交給孩子一把書籍的鑰匙讓他開啟科學的大門；讓他創造睿智的人生；讓他有一個崇高的追求和高尚的情操。

“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。”真正的讀書，是從書本照見世界。讓我們攜手共進，打造真正的書香家庭。

書香家庭名人事蹟材料範文 篇9

腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩重而端莊,思想活躍而深刻,自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收穫。

一、書香濃郁滿屋堂，學有所獲展特長。

我與丈夫都是一名小學普通教師，8歲的兒子和女兒現在在前樓小學上學。多年來，我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第，構建一個充滿讀書氛圍的家庭，實現自己的讀書目標而努力着。在學習和工作之餘，我們一家四口經常是人手一本喜愛的書籍，特別是在夜幕降臨的時候，閲讀儼然成為了我們一家愜意的休閒和享受……

我和丈夫分別在99年和20xx年畢業於師範學校，第一學歷並不高。為了更好地勝任教育教學工作，提高自己的文化素養，我倆這麼多年，一直沒有放棄學習。首先我們自主選擇進修漢語言文學專業，閲讀了大量有關文學鑑賞和文學創作的書籍，並雙雙成功取得了全國大自考的專科和本科學歷。

作為教師，我和丈夫忠誠於黨的教育事業，兢兢業業，任勞任怨，在教育戰線上度過了十五六個春秋。因為職業的緣故，我們與書結下了不解之緣，讀書與交流成了我們共同的愛好。尤其是在添了寶貝兒子和女兒之後，我們家裏的讀書氛圍不但比以前更濃郁了，而且更温馨了。書籍成了我們一家的重要財富，閲讀書報成了我們一家人的必修課。一有空閒，我們一家都捧着書在看，家庭中總是瀰漫着濃濃的書香氣。

通過讀書，我們一家四口共同成長，我們開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂，有了好多意外的收穫。

因為讀書，我和妻子在教育教學的工作中，更加得心應手了。通過閲讀教育書刊，我們瞭解掌握了大量的有關教育教學的最新信息，在新的教育理念的指導下，我們的課堂教學水平越來越高，教學效果越來越好，教學反思越來越成熟，深受領導的欣賞、同事的好評和學生們的歡迎，也得到了社會上的認可。

我家的兒子雖然年紀尚小，但是受我們的薰陶，他也儼然成了個小書迷。在孩子咿呀學語時，我就給他買了好多圖書，他看不懂我就讀給他聽，裏面的圖片和故事常常讓他入了迷，兒子上小學後，為進一步培養孩子的閲讀興趣，我又為他選擇了一些適合孩子年齡閲讀的書籍，如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》、《中華成語故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話大全》等等。豐富的書籍開闊了孩子的視野，增加了孩子的自信，也使他對閲讀有了更多依賴。通過孩子的自讀、我們家長的伴讀與指導，我家孩子的朗讀和演講水平也得到了很好的鍛鍊。在小學低年組演講活動中，獲得了第一名的好成績。

二、最是書香能致遠，為做閲讀肯花錢。

在經濟騰飛的今天，穿名牌服裝，到娛樂場所消費，是很多人對生活的追求。然而，這在我們家庭卻是不屑的。我們不抽煙，不喝酒，不與別人比吃穿，我們要比的就是學問的深淺。所以，這些年我們在文化投入方面很捨得花錢。為了便於閲讀，我們將卧室的整面牆打成了書櫃，將自己最喜歡的，經常讀的書擺在其中。幾年的積累，我家已有藏書多冊，部分圖書在書櫃上擺放不下，我們就將它們暫時存放起來了。另外，為了更好地徜徉信息世界，享受網絡時代帶來的方便與快捷，我們家庭在20xx年就購買電腦上了網。從那以後，我們一直善於利用信息資源進行閲讀學習，善於蒐集信息，整合信息，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了滿足學習的需要，我也申請了個人博客，堅持寫心得體會和對人生的感悟，也將自己輔導的學生的習作發表在這裏。利用電腦展開學習也成為了我們家不可缺少的一部分。

讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”。“書籍，是人類進步的階梯”，為了響應我縣打造“書香林口”，構建“書香家庭”這一號召，我們家庭一定會將讀書進行到底！

書香家庭名人事蹟材料範文 篇10

我叫王，是四口之家的男主人，是萬鑫建設有限公司的一名項目經理，我的工作與建築有緣，所以鮮有看書的愛好。

妻子是一名幼兒園教師，性格外向喜歡熱鬧，也很少靜下心來去看書。

吾家大女兒，年芳九歲，熟知她的人都明白讀書是她的最愛。

放下手機，愛上讀書。

之前我和妻子是電視、手機不離眼，此刻一有空就會捧起一本書進行閲讀，家庭讀書氛圍有了很大的改變，這主要歸功於女兒對我們的影響。記得女兒兩歲的時候，看到馬路上的廣告牌，都要去摸一摸，我就順勢教她認識一下上頭的字，沒想到再次從廣告牌經過的時候，孩子竟然呀呀的念出來了，這讓我十分吃驚，也讓我很欣喜。以後再和女兒出去的時候，廣告牌、路標上的文字都成了女兒學習的資料。在家也一樣，兒女喜歡看各種各樣的繪本，碰到不認識的字，她都會問我們。慢慢地，女兒認得的字比同齡孩子多得多。進入小學，孩子愛看書、識字多的優勢讓她在學習上如魚得水。由於小學的孩子認得字有限，考試時都是教師念一題學生做一題，而女兒完全能夠獨立完成考卷，成績也一向也很優秀。

書香家庭名人事蹟材料範文 篇11

人非生而知之，務必透過學習才能獲取必要的知識，況且當今社會發展突飛猛進，稍有不注意，就會與社會接不上軌。所以我們，只能“學到老，活到老”才能在當今社會下生存。在家庭中當然也是如此，家長要做孩子的榜樣，和孩子一齊學習、不斷成長，給孩子營造一個良好的讀書環境。

一、為孩子營造濃厚的讀書氛圍。

作為家長，我們自己也要多學習多看書，堅持在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空多和孩子交流，跟孩子多討論，多溝通，與孩子構成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，共同探討書中的知識和問題，讓讀書成為家庭生活中必不或缺的一部分，着意營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。

我與丈夫都是一名小學普通教師，我們分別在20xx年和20xx年畢業於師範校園，第一學歷並不高。為了更好地勝任教育教學工作，提高自己的文化素養，我倆這麼多年，一向沒有放棄學習。首先我們自主選取函授學習漢語言文學專業，並在陪孩子讀書的同時閲讀了超多有關文學鑑賞和文學創作的書籍，之後雙雙成功取得了專科和本科學歷。

因為職業的緣故，我們與書結下了不解之緣，讀書成了我們的必修課。尤其是在兒子出生之後，我們家裏的讀書氛圍不但比以前更濃郁了，而且更温馨了。書籍成了我們一家不可缺少的部分，一有空閒，我們一家都捧着書在看，家庭中總是瀰漫着濃濃的書香氣。

因為讀書，我和丈夫在教育教學的工作中，更加得心應手了。透過閲讀教育書刊，我們瞭解掌握了超多的有關教育教學的最新信息，在新的教育理念的指導下，我們的課堂教學水平越來越高，教學效果越來越好，我和丈夫在鎮裏面參加優質課比賽都獲得了第一第二的好成績。

二、讓孩子養成愛讀書的習慣。

俗話説好習慣都是慢慢培養出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的，是個性需要愛心和耐心的。

我記得去培訓的時候，專家們以前説過，“寧願把孩子交給書，也不要交給電視”。所以我在兒子一兩歲時，我就給他買了好多圖書和兒詩，他雖然看不懂，但裏面的圖片和故事常常讓他入了迷，每一天睡覺前，我都會給講睡前故事，和他一齊背誦一些兒詩。兒子上了小學，學習上的壓力漸漸增大，我就開始有針對性地引導他閲讀，培養他自己閲讀的興趣。除了他自己感興趣的書以外，我們每學期都會給他購買一些適合孩子年齡閲讀的書籍，如《十萬個為什麼》、《格林童話》、《中華成語故事》、《腦筋急轉彎》、《笑話大全》等等。在孩子閲讀的同時我還讓他把自己認為寫得好的句子摘抄下來，為寫好作文打好基礎。平時，只要是兒子想要買書，我也從來不會吝嗇錢，必須會支持他去閲讀。

三、多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。

我們常常推薦孩子如果有空就看中央電視台的新聞聯播節目，從小培養孩子要關心國家、關心社會的良好心態。我們平時也推薦孩子多看報紙，兒童文學等等許多報刊雜誌。另外，每當週末，我都會帶孩子去圖書館，他能夠在裏面享受着知識的大餐，不斷拓展孩子的知識面。

我們努力為孩子創設了一個良好的學習、閲讀的氛圍。並不要求孩子什麼都做到最好，我們只期望閲讀能給孩子帶來快樂，讓孩子有一個良好的心理，讓書香滋潤着他度過一個完美的童年。所以，在以後的生活中，我們會一如既往地做下去，和孩子同讀書，共進步，讓我的家庭一向瀰漫着濃濃的書香。

書香家庭名人事蹟材料範文 篇12

品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的説：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光;生命裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”我和毓恆爸爸深深懂得這個道理，書可以陶治性情品德，與聖賢為友，與經典同行，美心美文，從而奠定優美人格。

在兒子“依依呀呀”剛剛學會説話時，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽着讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一起閲讀。可能是男孩的天性，他非常喜歡小動物的故事。我就投其所好，買來《動物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨着孩子的長大挑選書的範圍也就更廣了。比如説《哲理小故事》，《弟子規》，《格林童話》，他都對這些書百看不厭。

上了二年級他看的書就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西遊記》、《影響小學生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至於孩子自己保存這些書籍，閒時翻閲，汲取“營養”。雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但他那種對書的熱愛，我們看在眼裏喜在心上。有時我讀到一篇好的文章時，也拿來和他一起分享。《狼王夢》是由我讀給他聽的，他特別喜歡這本書。通過這本書，他了解了狼的世界，也在狼的身上學到了一些品質。去年他的班級建了“班級圖書館”。在孫老師的提議下，同學們都紛紛把自己的好書拿來互相交流，從而拓展兒子的讀書範圍。我要説老師的這個主意真棒!我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂地讀書，讓書香淋浴着他度過一個快樂的童年。

書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閲讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，形成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會和孩子發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知慾望… …

讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨着兒子健康快樂的成長!

書香家庭名人事蹟材料範文 篇13

書如聲，婉轉延綿，繞樑三日不絕也;書如醴，品之越香回味無窮，書如梅，暗香疏影時隱時現書者情;書如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書中品味亙古的精華，在書中咀嚼芳香。生活裏沒有書籍，就好象地球失去了陽光;智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒失去了翅膀。

我們一家三口人，丈夫是一名煤礦工人，我是一名補習班的教師。女兒出生後，我們無法給孩子帶給最優裕的物質條件，但我們能夠讓她成為精神上的富翁。我們深知讀書對人的影響之深，在孩子不斷成長的歲月裏，我們作為家長，踐行親子教育，同步參與學習，共同營造一個有利於家庭、孩子共同進步的書香氛圍。此刻的家庭大多隻有一個孩子，孩子的未來關係着一個家庭，一個家族的未來。營造書香家庭，我是從以下幾點做的：

首先是培養孩子讀書的興趣，讓書籍伴隨孩子的成長過程。

女兒從小就喜歡聽故事，抓住這一點，我們就故意在講故事時拿起書，看着書給她繪聲繪色的講。這時她必須奇怪書中怎樣會有這麼多故事漸漸的她對書有了興趣。我買來識字卡片引導她，認識了許多象形字，在街上認廣告牌。5歲時就能夠讀些拼音版的《安徒生童話》和《格林童話》。女兒從童話中分辯出善與美，醜與惡。興趣的培養十分重要。對於孩子來講看書可能沒有玩具那麼好玩，我們最重要的做法就是做好引導，寓教於樂。使孩子在情不自禁中喜歡書，懂得用書本的知識來解決自己遇到的小問題。

其次是營造濃厚的讀書氛圍，讓讀書成為孩子的重要習慣。

營造濃厚的讀書氛圍是構成書香家庭的重要措施。作為家長我們做到了自己也要多學習多看書，不僅僅能夠提高自己的素質，重要的是我們要給孩子作一個學習的榜樣。我和丈夫學歷並不高，但是我們堅持在孩子學習的時候與孩子同學習。女兒做作業時，我就備課，準備一下我明天要講的例題，看一看習題的難度。丈夫喜歡看一些時事政治，歷史之類的書。他和女兒也經常為一些史事發生爭執：女兒強調文帝比漢武帝貢獻大，因為文帝讓國家資源更充足;丈夫卻説漢武帝比文帝更威武，因為他的軍隊更強大。兩人經常為這種實在分不清勝負的事爭的面紅耳赤。但越是這樣，女兒越喜歡看書，她要用更多的知識來説服爸爸。我們常關心孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子創造共同感興趣的話題。在良好的家庭氣氛中，營造良好的學習氛圍。

再一點推薦孩子多讀書、讀好書，提高自身識別潛力，讓學習成為家庭的主要活動。

在家庭中，每個家庭成員都是不斷學習，不斷成長的。我們很難想象，家長在一旁高談闊論，孩子能夠安心靜讀。在我們家裏，除了每一天的'新聞節目，電視是基本不看的。大多數狀況下是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。

多讀書是孩子讀好書的前提。女兒從小就有了讀書的好習慣，此刻仍是十分喜歡讀書，是全校有名的讀書小標兵。XX年曾被評為南山區的“讀書小狀元”。閒暇時間，女兒總是陶醉在書的世界中，我家的書櫃裏每個月都會增添新成員。到目前為止，女兒讀過的中國名著有《西遊記》《水滸傳》《三國演義》等。外國經典名著有《童年》《魯濱孫漂流記》《悲慘世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》。最近又新讀了《小橘燈》《告訴世界我能行》《給你的成長加點堅毅》等。作為家庭，儘管我們自己的藏書比較豐富，但我們推薦女兒，學習完課本知識，就到書店或圖書館去看書，在人人都看書的環境裏培養孩子讀好書。透過看書讓孩子提高自身的識別潛力，不斷提高自身對事物的決定潛力。

多渠道，多方式拓寬孩子的知識面。如果有空我們會叫上女兒一齊看中央電視台的新聞聯播節目，從小培養孩子要關心國家大事，瞭解更多的社會知識，瞭解中國的歷史，瞭解自己的國家。透過知識的積累與學習，培養孩子愛國的胸懷。我們平時也推薦孩子多看報紙，兒童文學，漫畫世界等等許多報刊雜誌。不斷拓展孩子的知識面，成為社會的有益人才，這也正是書香家庭的最終歸宿。

培養書香家庭最重要的是家長的以身作則，父母要給孩子做一個好的表率，以到達一個潛移默化的效果。交給孩子一把書籍的鑰匙，讓她開啟科學的大門。讓我們父母與孩子共同努力，一同打造書香家庭，讓書香飄萬里。

書香家庭名人事蹟材料範文 篇14

家風傳承仁義天下

——記書香門第老師的先進事蹟

家庭是每個人温馨的港灣和成長的搖籃，它對每一個人的影響都很大。同志出生於書香之家，父親是一名教師，姐姐也是一名教師。雖然父親生活在“家貧無從致書以觀”的時代，但卻多途徑涉獵了大量有益的書籍，可以説上知天文下知地理，稱得上滿腹經綸，現如今已近九十高齡，仍堅持每天看新聞閲讀書報關心國家大事，並再讀《論語》撰寫心得兩萬多字。在她心中父親就是一本百科全書，他對她成長影響非常大。

良好的家庭影響，讓她領悟到了北宋文學家歐陽修“立身以立學為先，立學以讀書為本”的人生真諦，讀書已成為她生活中不可缺少的一部分。因為劉老師的愛人也是一名教師，自然家裏教育方面的書少不了，兩人都從事語文教學工作，文學書就成了他們藏書的一大塊。家長是孩子的標尺，家長只有不斷學習、不斷成長，才能樹立並延伸這標尺的長度，才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。讀書先行，給孩子樹一面鏡子，為了給孩子讀書創造一個良好的氛圍，業餘時間家庭的主要活動就是讀書。平常讀書時，會隨時記錄下讀書心得或感受，會在自己的工作之餘寫一些讀書心得與孩子和學生一起分享；同時也發表了一些專業論文，取得了一些研究成果。一張張鮮紅的證書和雜誌上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和嚮往。

父親喜歡看新聞，家裏經常會在茶餘飯後，討論一些新聞話題。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。每年都訂閲一、二份雜誌，購買20多本青少年讀物，也會把購書作為獎勵進行激勵。同時專門購置了小書架，設置了書房和書櫃。所以她女兒從小學到中學甚至考上雲南大學，讀書就是她的愛好，只要一有空就看書。讀書促進了家庭成員之間關係的和諧與平等。讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣，他們在學習中共同成長、進步。孩子的書籍讓她們回味美好的童年，保持一顆童心；她們的書籍也在預備孩子日後的頌讀，引導她走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”在朋友和同事心中，他們是快樂、和睦的書香之家，相信，他們的家庭書香味會越來越濃。

書——能讓她獲得知識，懂得了做人的道理。更讓我的精神得以昇華。在鄰里眼裏，她熱情善良、知書達理、樂於助人。在父母眼裏她是個懂事、識大體的好女兒。在公婆和親朋心中她是個心地善良、孝順的好兒媳。

唯有將工作變成事業，才能發自內心去熱愛。作為教師的她，她經常閲讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學水平。作為班出任、作為語文老師，她更是傳承父親的美德，傾心育人，具體表現在：

利用所教語文學科特點，創書香班級，構築理想課堂。組織學生開展了“存一讀百”活動，教室內張貼推薦必讀目錄、讀書名言。鼓勵學生每人帶一兩本好書，同志也把家裏的圖書拿出來，供全班集體閲讀。學生每學期最少讀兩本名著，寫6篇心得體會，並摘錄優美的詞句。師生在共同閲讀中增進了友誼。

開展好與學生“同讀一本書”活動，把星期三定為“班級讀書日”，這天語文課集中上“讀書課”，組織學生開展“主題式閲讀”活動，如“我身邊的科學”等，同學們可以讀名著、制小報、講故事，可以模擬書中的情節來一段現場表演，既有教育性又有趣味性，深受同學們的喜歡。

每週利用一節自習課舉行讀書活動，如“好書介紹會”、“聽我來讀最精彩的佳句”、“佳作朗誦會”以及“講故事比賽”等活動，開展“名人名言”和“美詞佳句”摘抄記錄競賽，使他們體驗讀書的快樂。在語文課前3分鐘開展“背詩大王”、“演講大王”活動，並利用班會開展了“閲讀經典助我成長”主題班會、讀書心得演講會、“讀書之星”評選活動，激發了學生的競爭意識。

堅持三個一，即清晨一誦，利用晨讀時間（約15分鐘）組織“晨誦”活動。午間一讀，中午10分鐘的學生自由讀書時間。晚間一省，引導學生對一天的學習進行反省。提倡記日記，並開展家庭讀書活動。每半學期學生將作文、心得彙編成冊，有班級作文集、心得體會集、好詞佳句集等，並在家長會上進行展覽。進行手抄報、讀書個性卡片比賽，要求家長和學生共同參與，並將優秀作品裝訂成冊，在讀書日集中展評。組織學生參加各級各類作文競賽，並取得了優異成績。賈迎春、秦明傑等多名學生因此受益，考入相應學府。

做書香教師，不斷讀書“充電”，我始終堅持師生共讀。

新時期的父母要給孩子做出榜樣。老師要給學生樹立榜樣。她知道，身教重於言傳，榜樣的力量是無窮的。在家庭中，要在孝敬老人、友愛兄弟、團結鄰里各方面都以身作則。中華文明中，仁義禮智信，温良恭儉讓，許多諸如此類的優秀道德品質需要大人去“傳”，讓孩子去“承”，而這種傳承，離不開父母和老師的示範和引導。年輕夫妻大都上有老下有小，而那些能給孩子做出榜樣的父母，也必定是上能尊老下能愛幼的模範夫妻，這樣的家庭又怎麼會不和諧呢？因此説，一個和諧的家庭不一定是書香門第，也未必就是豪門貴族，但它的內涵裏一定有着知禮謙讓、平等民主和尊老愛幼這些優良品質。而這些品質很大程度來源於書籍。

老師從教近三十年，長期擔任班主任工作。因為她好讀書，好學習，撰寫的論文多次獲國家、省市、縣各種獎勵。輔導的學生多次在全國希望杯作文大賽中獲獎。也獲得了模範班主任、教學標兵，德育標兵，記功等很多榮譽，所帶班級多次被評為先進班級。

因為讀書，在教育教學的工作中，更加得心應手了。通過閲讀教育書刊，我們瞭解掌握了大量的有關教育教學的最新信息，在新的教育理念的指導下，她的課堂教學水平不斷提高，教學效果越來越好，教學反思更加成熟，得到領導的認可、同事的好評和學生們的歡迎。

品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的説：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；生命裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”書可以陶治性情品德，與聖賢為友，與經典同行，美心美文，希望大家以劉老師為榜樣，弘揚“尚德、包容、創新、爭先”的平泉精神，踐行社會主義核心價值觀，讓優良的家風傳承，讓仁義灑滿天下。

書香家庭名人事蹟材料範文 篇15

我叫王__，是四口之家的男主人，是萬鑫建設有限公司的一名項目經理，我的工作與建築有緣，所以鮮有看書的愛好。

妻子是一名幼兒園老師，性格外向喜歡熱鬧，也很少靜下心來去看書。

吾家大女兒，年芳九歲，熟知她的人都知道讀書是她的最愛。

放下手機，愛上讀書

之前我和妻子是電視、手機不離眼，現在一有空就會捧起一本書進行閲讀，家庭讀書氛圍有了很大的改變，這主要歸功於女兒對我們的影響。記得女兒兩歲的時候，看到馬路上的廣告牌，都要去摸一摸，我就順勢教她認識一下上面的字，沒想到再次從廣告牌經過的時候，孩子竟然呀呀的念出來了，這讓我非常吃驚，也讓我很欣喜。以後再和女兒出去的時候，廣告牌、路標上的文字都成了女兒學習的內容。在家也一樣，兒女喜歡看各種各樣的繪本，碰到不認識的字，她都會問我們。慢慢地，女兒認得的字比同齡孩子多得多。進入小學，孩子愛看書、識字多的優勢讓她在學習上如魚得水。由於小學的孩子認得字有限，考試時都是老師念一題學生做一題，而女兒完全可以獨立完成考卷，成績也一直也很優秀。

隨處閲讀，隨時閲讀，方便閲讀

之前我喜歡把書整整齊齊地擺放在書櫥裏，看的時候才拿出來。後來，好像看的哪本書上説，家裏書籍無需那麼規整的擺放，喜歡讀的書要觸手可及，隨手可得。我試了試，將各種書放置於牀上、沙發上、甚至影視櫃上，不僅有孩子的書，還有好多大人看的書，總之家裏的每一地方都能看到書的影子。事實證明，這樣放書方式更增加了孩子對書籍的喜愛。孩子看書，我們也不好意思看電視，愛玩手機的我慢慢地也喜歡上了看書，領略到了文字給自己生活品質帶來的魅力。我認為這一點也是營造家庭讀書氛圍很關鍵的一點。讓孩子喜歡讀書，首先作為家長要以身作則，與孩子一起閲讀，共同捧起書。

大聲朗讀+互動遊戲

我們一家人都喜歡旅遊。記得女兒剛上一年級的時候，我們去逛聊齋園，面對琳琅滿目的旅遊產品，剛剛6歲的女兒首先拿起的不是玩具而是書，一本本《聊齋志異》的小畫書。拿到書後她是那麼地愛不釋手，一上車就迫不及待地看了起來。什麼畫皮、胭脂、王六郎等，她都給我們講地津津有味，我們也聽得很認真。為此，我又專門買了成人版的《白話聊齋》和孩子一起暢遊在書的海洋裏。碰到好的故事情節，女兒會大聲地讀出來，我們也會討論每一個故事到底反映了一個什麼問題。現在只要去旅遊，買書已經成了我們的必修課。我們每個月都有購買書籍的專項支出，除了學校的必讀書目，沈石溪的動物小説系列、《木偶的森林》、《鼴鼠的月亮河》、《童年》及《魯濱遜漂流記》等都是她涉獵的讀物。這些書不但讓孩子獲得很多的知識，同時也教會了她很多做人的道理，孩子品學兼優，性格開朗，團結同學，與人為善，樂於助人，富有同情心，我們每天都能看到女兒在一點一滴的進步着、成長着。

莎士比亞曾説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”愛書、買書、讀書已成為我們的家庭理念，以閲讀啟迪智慧，以閲讀提升境界，以閲讀培養習慣，從書中尋找快樂。

朋友們，讓我們少買一件新衣服，少抽一盒煙，為孩子多買一些書籍吧，讓讀書成為我們家庭生活的必需品，就像喝水、吃飯、呼吸一樣，讓我們和孩子一起閲讀，給孩子不一樣的人生財富!

書香家庭名人事蹟材料範文 篇16

朱家庭以讀書學習為家風，總是把精力放在學習、讀書、增長知識、提高文化修養上。朱在1984年被企業推薦脱產在紹興電大黨政幹部專修班學習兩年，妻子周敏兒財會專業進修畢業後，在單位擔任財務工作至退休，兩位六十年代的初中畢業生，迫切希望提高自己的文化水平，他們除了參加每月一次的社區黨組織學習和各項社區活動外，每天堅持讀書讀報，收看新聞聯播，還讀看各類書籍，家中也陸續購買了幾百本書，三隻書櫃都塞得滿滿的，同時他們經常會去圖書館看書借書，還參加了社區組織的書法學習班，零基礎開始學習，目前作品在社區宣傳欄展出，二人也被社區評為“學習強國”學習積極分子。

兒子朱凱是紹興市人民醫院眼科醫生，兒媳顧箏是紹興廣播電視台新聞頻道編輯，在各自的領域裏都獲得了高級職稱，孫女朱莉安在陽明中學上高一，從小愛看書，知識面廣，曾獲全國中學生科普科幻作文大賽二等獎。

書香家庭名人事蹟材料範文 篇17

莎士比亞曾説過：生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。雖談不上書香門第，但本人也懂得應該讓書籍成為女兒永遠的朋友。女兒幾個月大的時候，我就買了一些貼圖卡片，陪着她認字，識圖、講故事。就這樣，她對這個世界最初的認知就是從這些圖卡開始的。我經常會讀一些朗朗上口的文章如唐詩三百詩、三字經、弟子規、百家姓給她聽，女兒三四歲時能背誦很多了。到了上幼兒園後，讓她看幼兒畫報，給她講上面的小故事，她聽得可有興趣了，每晚睡覺前邊講故事過哄她入睡。於是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。

上了小學後，班主任洪老師很注意培養孩子們在閲讀方面的興趣。開展各種各樣的活動如讀書之星評比、講故事比賽，還堅持讓同學們每天閲讀課外書半小時，並做好閲讀記錄，直到現在孩子們都一直在寫。還抽出自己的寶貴時間，中午提前到校，給孩子們讀書講故事，啟發孩子們的閲讀興趣。並在班級qq羣裏列舉了一些適合一二年級閲讀的書目。在老師有針對的指導下，我們積極為孩子購買書籍。只要有空，就積極地陪孩子去新華書店逛逛，看看，購買感興趣的書。先是買一些帶有漢語拼音標註的，像《安徒生童話》、《格林童話》等。二年級後隨着孩子識字量的提高，逐淅能讀一些純文本的書了。這時我們為她在縣圖書館辦了借書證，孩子如飢似渴地閲讀着，如楊紅櫻系列小説、少兒版四大名著等。最近開始看《哈利。波特》、《魔戒》等這些懸幻小説。好像有句話是説：“勞於讀書、逸於作文”。如何把“讀”與“寫”有機地結合起來，使“讀”更好地服務於“寫”，又成了我們迫切需要思考和解決的一個問題。於是，我便要求她，讀完一本書後用一句話講一下其中的主要內容，或是最想對主人公説的一句話。在寫看圖寫話時，能用上平時摘抄的一些詞句。我相信，慢慢地孩子的寫作水平會有所提高的。

隨時着年齡的增長，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。有時，她會在不經意就學校和自己身邊發生的一些事情説出自己的想法。女兒長大了，開始有自己的思想了。小學階段是一個人樹立正確的人生觀和價值觀的重要時期。所有脆弱的思想，極端的性格，自私的品德大多都是在這個階段萌芽的。如果這時不加以引導，將會在她以後的學習和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個問題最好途徑除了學校和家庭的教育之外，就是讀書。讀書能讓她懂道理、明是非，明白什麼是應該做的，什麼是堅決不能做的。以書為鏡子，可以照出自己的不足；以書為標尺，可以找到改進的方向。做為家長，我們應該陪着孩子一起閲讀，以便讓她能更準確地瞭解書中的內容，多讀，多看，之後再就書中的故事談談隱藏於其中的道理和自己的認識。這們我們不僅能體驗到讀書的樂趣，也能密切與孩子的親子關係，不斷充實自己。

當然女兒只是一個二年級的孩子，還有許多不好的閲讀習慣。比如看書時一目十行，粗枝大葉。一套六本書，一下午就看完了。也疏於思考，懶於動筆，閲讀時缺乏恆心和耐心等等。我們家長在物慾橫流的祛會，日益浮躁的心態下，缺乏一顆安靜讀書的心。但我相信，在創建“書香家庭”這個契點下，我們全家會以書香為友，與博覽同行，讓讀書浸潤心靈，讓讀書成為習慣。相信我們身邊每一位家長都願意為了孩子，而用心去營造書香家庭，讓我們一起繼續努力吧！

書香家庭名人事蹟材料範文 篇18

品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的説：“生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；生命裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”我和毓恆爸爸深深懂得這個道理，書能夠陶治性情品德，與聖賢為友，與經典同行，美心美文，從而奠定優美人格。

在兒子“依依呀呀”剛剛學會説話時，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽着讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一齊閲讀。可能是男孩的天性，他十分喜歡小動物的故事。我就投其所好，買來《動物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨着孩子的長大挑選書的範圍也就更廣了。比如説《哲理小故事》，《弟子規》，《格林童話》，他都對這些書百看不厭。

上了二年級他看的書就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西遊記》、《影響小學生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至於孩子自我保存這些書籍，閒時翻閲，汲取“營養”。雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但他那種對書的熱愛，我們看在眼裏喜在心上。有時我讀到一篇好的文章時，也拿來和他一齊分享。《狼王夢》是由我讀給他聽的，他特別喜歡這本書。經過這本書，他了解了狼的世界，也在狼的身上學到了一些品質。去年他的班級建了“班級圖書館”。在孫教師的提議下，同學們都紛紛把自我的好書拿來互相交流，從而拓展兒子的讀書範圍。我要説教師的這個主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，可是期望我的孩子能夠歡樂地讀書，讓書香淋浴着他度過一個歡樂的童年。

書籍是人類提高的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一齊讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閲讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，構成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一齊讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的資料，我們會和孩子發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的資料，能激發出孩子強烈的求知慾望……

讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨着兒子健康歡樂的成長！

書香家庭名人事蹟材料範文 篇19

也許是受到家庭的影響，吳光正從小就很喜歡書。他會把書當成寶貝珍藏，以至於很喜歡的書都藏起來捨不得看。我們也一直堅信“愛讀書的孩子差不了”，所以我們一家非常重視孩子的閲讀習慣，培養成一個愛上讀書的孩子，他以後怎麼成長都是讓人放心的。

一、從愛好出發，培養良好的閲讀興趣。

小吳光正的親子閲讀從1歲半的時候就開始了。為了激發孩子的閲讀興趣，一段時間他喜歡車，各種的車型，我就在網上搜有關車的書，搜到了好多關於車的繪本，例如《消防車吉普達》系列，就買給他看。一段時間他喜歡恐龍，就購置一些經典的恐龍繪本，例如宮西達也的霸王龍系列，《恐龍大陸》系列，他喜歡天文知識，就買一些宇宙、天文的繪本、科學圖畫書……光正早期讀的繪本都是和他感興趣的主題有關。所以，他很喜歡也很珍惜他所有的書，一直愛不釋手的看啊看，有好幾套書都看爛了，被我們家堪稱為經典。

二、以興趣為基礎，培養良好的閲讀習慣

（一）用心陪伴，靜待花開。

孩子上小學前，因為識字量少，所以大部分的閲讀都是親子閲讀，這就需要家長的用心陪伴。或坐在沙發上，或趴在書房的飄窗上，或蜷縮在小帳篷裏，或跪在爬爬墊上，或葛優躺似的在牀頭上，隨時隨地給孩子讀那一本本神奇而充滿樂趣的繪本，反覆的講，不厭其煩。通過美好的親子閲讀時光，孩子會認為和父母一起看書是比看電視或玩ipad更有趣的事情。

（二）愛書藏書，以書為伴。

家裏要有一定量的藏書，讓孩子真正生活在書香環境中。光正爸爸是從南開大學畢業的博士，現在中共山東省委黨校從事教育工作，平常非常喜歡看書，有收藏古今中外哲學、社會學、文學等各類圖書的習慣。所以受爸爸影響，孩子也很喜歡收藏書，他認為收到的最好的禮物就是他喜歡的書，喜歡逛書店、書攤。同時，家中也設置多個兒童書架，並將書架分散放置，共藏600餘冊兒童類書籍，家裏到處都是各種類型的有趣的吸引孩子的繪本、故事書。

（三）積極引導，從親子閲讀過渡自主閲讀。

光正在親子閲讀時太過側重於圖畫，有時候看了好幾遍他能準確複述繪本內容，但從來不是看着繪本上的'字複述，都是看着圖畫憑着自己的想象以及記憶複述。但是識字量上不去，很影響現在的自主閲讀。一年級上學期，剛開始學拼音，他喜歡看書的習慣依然沒變，但他依賴性太強，還是希望大人和他一起看，你不給他講，他就只看圖畫。所以整個一年級上學期，吳光正看書量較少。不過，幸好我們學校的老師很重視孩子讀書，推薦閲讀的《三字童謠》《拼音兒歌77首》《趣讀識寫一條龍》《成語兒歌》《歇後語兒歌》等等非常適合這個時期的孩子，琅琅上口，培養了孩子的語感，又能增加孩子的知識、識字量。經過這一個學期的學習以及兒歌閲讀，到了寒假，吳光正已基本能夠自主閲讀。他真正自己閲讀的第一本書是《致可愛的爸爸》（這本書是他的最愛）。一年級下學期，光正已經完全不需要親子閲讀。每天晚上，我們都會固定時間家庭共讀。我和弟弟親子閲讀，爸爸和光正看各自的書。在時間的把握上幾乎都在一個小時左右，哥哥和弟弟也會互相攀比着看書。有的時候他看書很快，擔心他沒有看懂，我也會經常和他共讀一本書，然後和他交流書中的情節，以及對書的感受。經過多次交流（其實是有意的檢查），發現他對已看書目的理解和記憶還是可以的。後來為了鼓勵光正自主的看更多的書，我們製作了讀書大闖關，一季讀書闖關活動會設計12至20本書，難度逐漸增大，現在已經闖到了第7季。

（四）探索大自然，堅持知行合一。

讀萬卷書，行萬里路，我們一直鼓勵光正積極參加社會實踐活動，小記者活動，研學活動。光正對恐龍知識很感興趣，就鼓勵他獨自參加了萊陽恐龍化石基地的兩天一夜研學營。他有了一定的天文知識，就又鼓勵他獨自參加了日照航天營的研學行。只要有時間，我們也會利用假期帶孩子去探索大自然。因為看了《故宮裏的大怪獸》對故宮有興趣，便帶孩子去探索故宮；看了《中國歷史繪本》對項羽感興趣，便帶孩子去參觀項王故里等等。讓孩子在親近大自然的過程感受閲讀的獲得感、幸福感。

三、開卷有益，收穫閲讀的成果

（一）通過堅持閲讀能夠豐富孩子的知識面，激發他的想象力和求知慾，發展創造性思維。孩子通過閲讀，喜歡上了創作自己的繪本。到目前為止，創作了《阿阿的煩惱》上下、《阿阿的侏羅紀大冒險》上中下、《探訪神祕森林》、《拉貝日記》、《昆蟲記》等自創繪本。

（二）通過閲讀能夠提升孩子理解力，促進獨立思考習慣的養成，也能夠增強專注力。經與學校老師溝通交流，孩子自閲讀量增加了以後，上課聽講以及完成作業的專注力都有了一定的提升。受讀書的影響，孩子也特別喜歡圍棋，在多次圍棋比賽中取得優異成績，獲得“優秀小棋手”等榮譽稱號。

（三）通過閲讀交流，親子共讀一本書，能夠增進親子關係，也更利於父母瞭解孩子的想法。無論在幼兒園還是在小學，我和他爸爸跟孩子的交流都很多，吳光正喜歡和我們分享他一天有趣的或倒黴的事，他對一些事的想法和看法。

通過讀書，我們家庭每天都獲得新知識，增進了親情，也收穫了快樂。現在，對吳光正來説，讀書已經從興趣變成了愛好，又從愛好內化而成了習慣。我們將一如既往堅持讀書，讓閲讀成為生活習慣，讓習慣成就美麗人生。

書香家庭名人事蹟材料範文 篇20

一、書香濃郁滿屋堂。

我是一名普通幹警，我的妻子是一名仲裁員，我倆此刻有一個兩歲大的兒子。我們一家都在為組建一個充滿濃郁書香的門第、構建一個充滿讀書氛圍的家庭、實現自我的讀書目標而努力着。在工作和日常生活之餘，我和我的妻子都喜歡鑽研各自的業務書籍，經常攻讀業務書籍到深夜;在學習累了的時候，我倆會將家中收藏的各種中外名著和史書找出來，走進書的海洋，讓自我的精神在書海中好好徜徉一番。

提到家中的藏書就不得不提起我的岳父王成寅。岳父早年畢業於師範大學中文系，後到學校任教，從年輕時就與書籍結下了不解之緣，除了自我喜歡閲讀之外，更是將讀過的書籍收藏起來。由於從年輕時堅持藏書，此刻幾十年下來，家中儼然成了一個小型家庭圖書館。我和妻子王天澤受到父親的影響，不僅僅平時浸染在書山文海中，養成熱愛閲讀和學習的好習慣，更是傳承了堅持藏書的傳統。此刻家中書籍的數量和種類越來越多，有時我和妻子笑着憧憬未來：這些都是我倆給兒子留下最好的財富，願他在書海中成長、成材。

二、學有所獲展特長。

我和妻子王天澤此刻都是從事法律工作的，我的公安業務側重於刑事案件的處理，妻子的仲裁案件則更側重於民事糾紛的解決。雖然我和妻子都不是政法院校法律專業畢業的，但我倆自_年一齊參加工作以來，就在各自的崗位上不斷經過自學和培訓豐富和提高自我的法律知識。而我倆共同提高最好的方式就是下班後一齊閲讀和相互討論心得體會，此刻我倆已經雙雙成了各自崗位的骨幹。

經過讀書，我和妻子共同成長，我們開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。同時也讓我們的工作、學習和生活充滿了歡樂，有了好多意外的收穫。此刻我倆在各自的工作崗位上都能獨擋一面，將所學的法律知識活學活用。社會在發展，新情景、新問題越來越多，需要我們不斷學習新的法律法規和司法解釋，才能在平時的執法辦案中做到於法有據。得益於平時我倆的一齊鑽研，此刻我倆的法律知識也在不斷更新和充實，工作得到了領導和同事的一致認可，也受到了羣眾的好評。

我在_年被評為“工作先進個人“，_年被評為全市公安機關“優秀案件主辦人”和縣局“優秀民警”，_年、_年連續兩年被評為縣局“優秀民警”。我本人蔘加了_年度的國家司法考試，學習的時間只能靠從休息和吃飯的時間中擠出來。當時我的兒子剛剛一週歲，妻子深知司法考試的難度之大，主動承擔了照顧孩子和家庭的重任，讓我在學習上沒有後顧之憂，最終考取了418分高分，刷新了桓台縣公安局民警的司考新紀錄，並在同年經過了公安部組織的高級執法資格考試。感激我的妻子，正是共同的讀書愛好使她對我的學習更加支持，也做出了巨大的犧牲。_年，我的妻子順利的經過了仲裁員資格考試，正式成為了一名人民仲裁員。因為讀書，因為學習，我和妻子共同的提高，共同的成長，年年被評為業務骨幹和標兵，也使我們的家庭更加和睦，這都是讀書帶給我們的歡樂和意外收穫。

讀書，不單純是為了“讀書破萬卷，下筆如有神”，更不是因為“萬般皆下品，唯有讀書高”;“書籍，是人類提高的階梯”，更應了那句老話“耕讀傳家遠，詩書繼世長”。為了響應構建“書香家庭”這一號召，我們家庭必須會將讀書進行到底!

書香家庭名人事蹟材料範文 篇21

雖然談不上書香門第，可由於愛好和工作事業等原因，書籍自然成為我們家不可或缺的一員，並佔據着顯赫的位置。現在我們一家三口經常與書為伍，在書中汲取知識，提高修養，享受歡樂，不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成局部，更是我們家庭和諧進步的重要推動力，我們家的書香味逐漸濃厚起來。

作為教師的我，我經常閲讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學水平。作為班主任，《班主任工作法》、《班主任九項技能訓練》等書籍更是我牀頭必放的。正因為好讀書，好學習，我的論文屢次在區、市、旗獲獎。我輔導的學生屢次在全國盼望杯作文大賽中獲獎;作為學校教科研的主要實驗教師，我的教學反思、教育隨筆得到全體教師的一致好評;作為學校的環節幹部，學校的一些重要文件由我關心起草。這都得益於多讀書，讀好書

丈夫一直熱愛讀書，以前在家一有閒暇總是書不釋手，主要看小説、時事、政史和自然科學類，自從成為一名電視記者更是博覽羣書，興趣上來可以讀書到半夜，為了採寫好新聞，他要從書中學習知識，他買的書很雜，書架上的幾百冊書種類龐多，新聞類、時政類、社會經濟科學類、和自然科學類書籍自然是必不可少，工作完回家後，他的`大局部時間都用到了讀書上，因此他在單位常常是書生氣十足，他常説書是人類好朋友，切切不可毀壞。由於他好學習、好讀書，採製的新聞角度新、有深度，往往也是很有價值的，幾年來他的新聞作品屢次在區市評獎中獲得一等獎，自己也屢次被評為市旗級優秀新聞工作者。

女兒是奮鬥小學六年級的一名學生。在我們的潛移默化的影響下也特別愛讀書。《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍百看不厭。我們也經常帶她逛書店，她呢也總是見書就不挪足，現在的課外讀物已經是滿滿一書架，但還要我們再給她買書。由於好讀書的緣故，她被學校評為“讀書小博士”，她的作文《變化》、《我的媽媽》先後被評為“盼望杯”全國作文大賽一、二等獎。《家鄉美》被評為巴市鴻臣假日杯作文大賽二等獎，今年參加自治區組織的小作家等級考試通過六級。

現在我家已擁有3個書架800餘冊圖書，電子圖書1套，經常有左鄰右舍來我家借書、談書，由於書我們的鄰里關係也更為和諧。看書是一種樂趣，因為書能讓我們分享更多歡樂、更多知識，我們這個三口之家要繼續與書為伴，在書的海洋中盡情遊覽。

書香家庭名人事蹟材料範文 篇22

一、從生活點滴，厲行節約

呂淑梅她平時很節約，從不浪費一點糧食，充分發揮了舊物利用。她家的清潔工具拖布從來不買，都是用純棉的舊衣物改的，她做的拖布又大又厚，吸水又強，比買的好使多了。做的多了，呂淑梅就經常把它送給鄰居使用。在她的家中，生活中的小竅門很多很多，看起來沒有利用價值的東西，她就能把它變得有價值，既節約了能源又減少了污染。

她家的用水從三個方面節約，廚房用水，個人衞生用水，和廁所用水。廚房用水，她家的淘米水和洗菜用剩的水都利用得恰到好處,她家用乾淨器具把水接起來清洗衣物或其他物件，洗完衣物的水用來澆花。廁所用水一般都是把各種用剩的水儲起來沖洗廁所或拖把，真正做到了一水多用，讓每一滴水都變的有價值。在生活細節上，她也十分注意方法。外出購物買菜一般自帶購物袋，不用一次性筷碗。家用照明電全部使用節能燈，並且出門養成隨手關掉水電開關的習慣。雖説孩子現已成家立業，但她經常言傳身教地教育子孫不要鋪張浪費積極參與節能低碳活動。

二、變廢為寶，美化家庭環境

變廢為寶是呂淑梅的生活理念。她利用很多廢舊物自制了多種蓄水用具。走進呂淑梅家的院子，多種花草枝繁葉茂隨風搖曳，散發出不同的清香。自制的蓄水用具有玻璃製作的，鐵皮製作的，壞舊的陶瓷缸製作的等等，一到雨季就有一種大珠小珠落玉盤的景觀，這是收集自然雨水的最好途徑。呂淑梅種花養草一般都引用自然肥料，淘米水發酵，雞蛋殼搗碎，家禽糞類回收等等。既廢舊利用節約了資源又美化了環境。呂淑梅家種養的花草根雕每年都迎來了各方愛好者觀賞借鑑。

呂淑梅家中的每一個家電的選擇也都從節能、省電等入手，在家庭中樹立節能減排的科學觀念；提倡文明健康、節約環保的生活方式，弘揚節約光榮、浪費可恥的社會風尚；在日常生活中踐行低碳環保理念，用最簡單最直接最有效的方式來履行環保承諾。向社區居民及周圍同事、親朋好友宣傳環保的重要意義，從而達到踐行節能減排行動，樹立環保理念的目的。在日常生活中儘量減少能量的消耗。

三、倡導健康文明，引領時尚生活

在日常生活中，呂淑梅總是要求家庭成員，要樹立節能減排的科學觀念，倡導文明健康，簡約環保的生活方式，弘揚節約光榮浪費可恥的社會風尚。呂淑梅家庭陳設古樸簡單，乾淨整潔，通風采光。雖説他們都有退休工資，生活還算不錯，但艱苦樸素勤儉節約的優良傳統始終保持。用她的話説；並不是我們吝嗇小氣，捨不得花錢，水是一切生命之源，若是地球上有一天沒有水源，那麼一切生命將會停止。我們要提倡健康向上的生活方式。呂淑梅常説，當今科技的飛速發展導致了人類一些懶惰思想的滋生。我們的天空不藍水不清，森林被破壞了，水土流失嚴重，生態失去平衡。目前綠化和低碳節能減排是當務之急，希望能用我的行動影響一大批居民朋友，並積極參與我們的行列，從點滴入手，科學生活成為現代節能家庭。全家人在她的帶領下在讀報看書看電視中增強環保意識，從思想上營造綠色氛圍，形成節能環保人人有責的“綠色”意識。全家堅持綠色出行、在小事中注重節能減排，做到節約用水、節約用電。平時在社區中主動宣傳，爭做節能環保的“綠色”使者，利用自身有利條件，積極在社區、鄰居、親友、同事、朋友間開展節能環保綠色宣傳，把保護環境、節約資源的意識傳達給更多的人。

書香家庭名人事蹟材料範文 篇23

我們家有三口人，我是一名小學教師，丈夫是一名工人，兒子上幼兒園大班。我們無法給孩子提供最優裕的物質條件，但我們可以讓他成為精神上的富翁。我們深知讀書對人的影響之深，在孩子不斷成長的歲月裏，我們作為家長，踐行親子教育，同步參與學習，共同營造一個有利於家庭、孩子共同進步的書香氛圍。

父母：讀書先行，給孩子樹一面鏡子

人非生而知之，必須通過學習才能獲取必要的知識，況且如今知識更替日新月異，頭腦中已有的轉瞬會淘汰，只能“學到老，活到老”。家庭中當然也是如此，家長是孩子的標尺，家長只有不斷學習、不斷成長，才能樹立並延伸這標尺的長度，才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。

為了給孩子讀書創造一個良好的讀書氛圍，下班後我們的主要活動就是讀書。我的第一學歷是專科，在近幾年利用業餘時間努力學習，通過了高教自考取得本科學歷，並且通過學習考試取得了國家心理諮詢師資格。平常讀書時，我會隨時記錄下讀書心得或感受；曾在濰坊教育教學金點子案例評選中獲二等獎；壽光日報教育週刊上時常會見到我的教育隨筆；今年初，在教育局和新華書店杯組織的“新華書店杯”讀書徵文中我的作品獲得二等獎；上個月，在教育局組織的中小學教師“讀書伴我成長”徵文中，我又榜上有名。我的一張張鮮紅的證書或報紙上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和嚮往。

丈夫換工作崗位後，實際工作與專業不符，他通過自學在短期內硬是將幾本厚厚的書“啃”透消化好了，迅速成長為科裏的技術骨幹。

小孩子喜歡模仿，父母在燈下、窗前埋頭讀書的情景給兒子留下很深的印象，他也會不自覺地拿起自己的小圖書津津有味地讀起來。家長刻苦學習的精神給孩子樹立了很好的榜樣，同時引導和激勵了小孩的讀書學習熱情。

孩子：讓讀書成為孩子的重要習慣。

俗話説好習慣都是慢慢培養出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的`，是特別需要愛心和耐心的。在兒子還在呀呀學語的時候，我們購買童歌磁帶時，也購買了相當數量的兒詩、兒歌之類的小畫書，給他讀，不厭其煩的講給他聽，和他一起背誦。每天睡覺前，我都會給講睡前故事，兒子對爸爸媽媽口中源源不斷地故事充滿了好奇，我告訴他，等他稍大點識字多點的時候就可以獨自看書，給大人講故事聽了。兒子不知道，給他講故事時我即將斷流乾涸時，又買了些童話書，在他熟睡時苦讀，讓一個個似曾相識的小主人公重新從腦海裏跳出來。等兒子再大些，這些童話書就是他的天下了。

活潑、好動、好玩是孩子的天性。兒子上幼兒園大班，識字量有限，孩子的“看”書，有時候應該説是“翻”書更合適些。有時候兒子看着看着就不耐煩了，我和陪兒子一起看他的圖書，領着他看，逐字逐句地指着，講着，與孩子交流，將有趣的故事或學習心得講給孩子聽，兒子來了興致，也會把他對圖畫書的理解與我們交流討論，提高了一家人對讀書的興趣。

兒子雖然上幼兒園，但學校的教材不少，他的書我是必看的，一是為了看兒子的掌握情況，二是孩子給我講裏面的故事時我好與他交流。兒子上中班時，時常在家裏唱起教材中歌兒，很多歌詞都篡改了，那算是兒子開始的“創作”吧，有時我也參與兒子的這種“創作”；從中班起，改成了兒子給我講睡前故事，這進一步激發了他讀書的慾望。我們領着兒子外出時，書店是必去之地。在書店裏，買不買是次要的，關鍵是兒子可以在那裏看到各式各樣的兒童書籍，從而培養逛書店的興趣。

全家共讀，其樂融融

現在，白天大人上班，小孩子上學，下班以後晚上或者週末休息時，大多數的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自娛自樂。看書讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動，書本成了我們家最寶貴的財產，現共有古今中外各類圖書1500餘冊。我和丈夫現在的讀書，更多的是愉悦身心，陶冶情操，當然，也有應對職場需求的必修之課。在對孩子的讀書上，我們並不作過多的限制，孩子年齡還小，識字還不多，培養其讀書興趣和愛好為主。

總之，讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣，我們在學習中國共產黨同成長、進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心；我們的書籍也在預備孩子日後的頌讀，引導他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”我相信，我們的家庭書香味會越來越濃。