小學教務工作計劃4篇範文精選 - 工作計劃精選模板範文

本文目錄2019年小學教務工作計劃小學教務處工作計劃小學教務工作計劃春季學期小學教務工作計劃

XX年春季學期茂縣鳳儀小學教務工作計劃

一、三月份：

組織報名註冊，安排好轉校生的插班就讀

2、根據課程設置和教師配置合理安排課程及教學任務分工

3、根據學校工作的總體安排制定教研課改計劃

4、安排好畢業班補習工作

5、做好學校申請關於“民族地區體育教學中發展小學生體能的研究”課題開題

6、核查本期學生流動情況，建好學生資料檔案，鞏固“雙基”成果，做好教務材料的上報工作

7、做好州級中小學現代教育示範校的申報準備工作

二、四月份：

開展畢業班教師教學研討會，組織畢業班開展家長交流會

2、開展各年級班委工作會

3、實施“五個一”工程(讀一本教育論著、寫一篇優質論文、年級組內教師備一堂綜合實踐課案、自制一件多媒體課件)

4、檢查教學“六認真”工作開展

5、做好州級中小學現代教育示範校的自查工作

三、五月份：

做好作息時間的調整

2、開展第二屆教學節活動（各年級上好一堂觀摩優質綜合實踐課）

3、組織開展期中的檢測和質析工作

4、檢查教研工作的開展

5、檢查實驗、電教、圖書室工作的開展

四、六月份：

配合少隊部做好慶“六.一”學生表彰工作

2、督察各年級各學科的教學工作開展，做好後期教學的管理工作

3、做好“六認真”的檢查

4、做好畢業班的畢業考試、會診工作

5、做好各年級各學科的統考抽考的檢測安排工作

6、做好州級中小學現代教育示範校的迎檢工作

五、七月份：

做好期末學科檢測工作

2、做好期末各學科成績統計和質量分析

3、做好新生的招收工作

4、做好教務檔案的整理歸檔和總結工作

5、做好放假的安排

六、八月份：

做好下期教務工作的打算

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重點工作及措施

（一）常規管理工作作為重點工作要常抓不懈。

a、學生的學習常規管理工作要嚴抓不懈,為“讀好書”、“寫好”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎。

（1）開學第一天利用班會課班主任老師在班級內帶領學生學習《xx小學學生學習常規》，逐條對學生解釋，要求學生嚴格執行。

（2）學生的學習常規具體見《xx小學學生學習常規》。已經在qq上共享了這個文件，請老師們及時下載。

（3）繼續抓好一年級學生的學習常規工作，讓他們逐步養成良好的學習習慣。

（4）對各年級的插班生的學習常規，各班班主任、任課教師要重點關注，做好新老學生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學期的時間讓孩子們的學習習慣有一個全面的提升。

（5）在本學期繼續開展“讀好書”、“寫好”活動，嚴抓備課關，備課不合格不允許上課。

進一步提升學生的誦讀水平和寫水平。開學後各組組長與組員一起制定晨誦或午寫課教學計劃，每個組由組長負責發送電子稿和和打印版計劃各一份於教務主任李xx主任處。誦讀內容為3個方面：分別是古詩詞、經典美文（童謠、現代詩歌）、國學經典，每一週的誦讀數量不少於3篇，重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養學生良好的習慣。要一週一次在班級內彙報展示，一個月在年級內彙報展示，彙報展示的形式由各年級組內的組長和組員商議決定。學期中或期末學校將舉行全校學生的演講、誦讀比賽。本學期各班級的午寫課教師要加強對學生寫姿勢的要求和培養力度，加強漢基本筆畫和間架結構的訓練力度，加強學生對寫本的保護意識，培養良好的寫習慣。學校會每天對晨誦、午寫課進行監督指導，發現問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續執行提前一週進行年級組集體備課制度，每次至少一名中層領導參與集體備課，備課經學校中層領導審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李xx主任處。

開學第一週晨誦課、午寫課教師利用這一週的時間對學生上學期所學習的內容進行復習。把讀寫姿勢、讀寫習慣作為一個重點內容做好要求。

b、教學常規管理工作進一步精細化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導有效，以嚴格的管理保證嚴謹的教學，以嚴謹的教學保證學生紮實的基礎，從而促進學校高效課堂的打造，提高教育教學質量。

（1）備課。

每位教師學期初制定任教學科的計劃和進度表，學期末則根據一學期的教學活動做出總結反思，上交打印版於張營主任，b5紙張，頁邊距各2釐米，宋體四號。

認真備課，是教師上好課，提高教學效率的基礎。全體教師首先要對整冊教材進行全面把握，再對單元目標進行分析，在備課本上手寫全冊備課和單元備課（包含所兼學科），繼續堅持每月28日之前上載四篇教學詳案及配套的微課和教學反思，教案和反思上都要標註上課時間和反思時間。教學用書和教本是教師傳授知識的直接載體，教師在上面要做必要知識的圈畫、標記、書寫。

三年以下教齡的年輕教師（曹xx）每節課都要有課時詳案，依據新課標制定切實可行的教學目標，圍繞教學目標開展教學活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進課堂，學校會伴隨抽查推門聽課和、彙報聽課和評比聽課，檢查新教師的課時備課情況。

所有資料上載郵箱

（2）業務學習

教師在課下認真學習新課標和先進的教育教學理論，每學期撰寫xxxxx的業務筆記，佔格準確,書寫認真、工整，內容學習性強的教師此項為滿分。內容為教育教學理論、個人學習感悟、反思、總結等。

（3）作業批改要求及種類：

作業的佈置要嚴格執行學校規定，以鞏固知識，開發思維，培養學生能力為主，作業的種類、數量、質量都要嚴格控制，重在提升質量，勿搞題海戰術。

數學學科：①一、二年級課堂作業、練習冊（2次每週）、檢測卷(計8次)全批全改。②三、四、五、六年級課堂作業（1次每週）、檢測卷全批全改，練習冊瀏覽式批閲。③手抄報每月一期，貼合本月學習內容，批閲後要有等級批語和日期。④特色作業：數學日記一年級一月一篇，二年級兩週一篇，3-6年級一週一篇。數學日記的內容不能過於膚淺，要引導學生進行深入思考。加強錯題及時訂正、知錯就改的習慣培養，把練習和考試中出現的錯題及時進行歸類改錯寫在病題醫院上。

語文學科：①一、二年級課堂作業（2次每週）、練習冊、檢測卷全批全改，手抄報、圖畫作文每月一期，貼合本月學習內容，教師有優、良、差或甲、乙、丙的等級批語並寫好批閲日期，沒有批閲日期的視為作業批閲不及時。②三、四、五、六年級課堂作業（每週1次）、檢測卷全批全改，自編作品集（每週1次）、讀書筆記（每週1次）教師瀏覽批閲，練習冊瀏覽式批閲。③課內、課外手抄報每月一期，貼合本月學習內容，批閲後要有等級批語和日期。

作文每學期保證8次，教師抓本冊重點作文詳批、講評，保證詳批6次，剩餘的2篇根據本班實際小組合作修改，教師必須進行二次批改指導。

科學、英語學科：課堂作業（每週1次）、練習冊、單元檢測全批全改。課內、課外手抄報每月一期，貼合本月學習內容，批閲後要有等級批語和日期

思品、寫：課堂作業（每週1次），瀏覽式批閲。

美術：課堂作業形式多樣（每週1次），每週都要有作品。

綜合實踐活動課：課堂作業形式追求多樣化（每週1次）。任課教師建立作業批改記錄本，簡單記錄作業佈置情況，學生完成情況及發現的問題。

本學期各項作業都要提高書寫要求。要求學生書寫必須規範、整齊、乾淨，教師要對學生的作業及時檢查，及時評價，從而促進學生作業書寫水平的提升。教師批改作業時既要注意學生的格式規範，也要注意批改的格式和批語的書寫規範，評語要有激勵性和等級性，評語和日期用正楷書寫，讓學生能看得懂，嚴禁草書、連筆。

（4）、常規檢查

每月對教學常規進行不同形式的檢查，期中、期末對教學常規集中檢查。在常規檢查時教師上交的作業本數要與所任教的班級人數相同。檢查發現的問題會及時通報。通過常規檢查指導，督促教師精緻的做好教學常規各項要求，及時查漏補缺，使我們的工作高效紮實。

（二）加強六年級畢業生管理工作及一年級學生的學習習慣培養工作。

（1）學期初召開六年級教師會議。（2）對六年級和一年級學生的學習常規嚴格要求，並不定期的檢查督導。

（三）把校本課程落到實處。

a、進一步提高活動課的質量，挖掘有特色的活動課程，讓其成為學校的亮點。

活動課程的開設科目與上學期基本相同。各活動課程將組建社團（美術社團、舞蹈社團、樂器社團、拉丁舞社團、誦讀社團、英語社團、團體體操社團、足球社團、呂劇社團、書法社團等），學生原則上也不再變動（如果有學生想調整，必須向班主任老師提交帶有家長籤的申請書，班主任存放好申請書，然後才可以進行調換，把學生親自送到活動課教師手中）。本學期插班生利用週一班會時間選擇自己喜歡的活動課程。由班主任老師親自把其送至活動課教師手中並告知活動課教師。活動課教師及時做好活動課出勤登記表，每節課做出考勤記錄，對於缺勤學生要文明情況，月底彙總學生出勤情況。（2）開學初各活動課教師制定本學期活動課計劃，計劃的制定有利於教師對本學期的教學內容有一個整體的把握，更利於上好每週的課程。（3）活動課教師教授的內容應該在上一學期學習內容基礎上創造性的有所提升，有所創新。（4）活動課教師每週填寫一次電子版活動課記錄表，電子版記錄表每月5號之前發送至李敬華的郵箱，6月底將每個月的活動課記錄表的打印版上交教學中心。活動課記錄表記錄好活動課的內容和學生學習情況及教師教後反思。在填寫記錄表時內容要具體，有針對性，忌用“好”，“一般”，“有進步”等這樣的籠統、放之四海而皆準的名師性語言。（5）各社團教師要精心準備，認真授課，積極迎接六一兒童節的展示彙報工作。（6）教學中心將不定期的開展對活動課的檢查、督導力度，發現問題及時處理。（7）增設語文、數學活動課程，並加強對其開發和實施的管理力度。從本學期開始週一第七節課、週四第七節開設語文、數學活動課。活動課的任課教師為各班級的語文、數學教師。語文、數學分班級同時開課。採取集體備課的形式，每週星期一或星期五完成。這兩節課開設的目的是為了加強對學生的思維訓練力度和閲讀拓展活動訓練力度。

b、加強校本英語課程的開發和實施力度。通過對一二年級英語校本課程的開展，激發低年級學生學習英語的興趣，培養學生良好的語音、語調、語感；通過聽、説、讀、寫、唱、演、背等多種形式的學習活動，培養學生綜合語言應用能力，提高英素養。一二年級的英語教師要把上課內容分課時及時編輯成電子版，及時打印，分學期中和學期末兩次裝訂成冊，編寫英語校本教材，每節課必須帶教案上課，杜絕隨意課堂。

c、加強綜合實踐課程的開發和實施。

開學初綜合實踐課教師制定教學計劃，在確定好課題的基礎上，通過開題課確定課堂研究項目內容，通過逐項研究讓學生以課題研究為載體全方位提升自身的綜合實踐能力和研究能力。不能把綜合實踐活動課上成簡單的手工課、技能訓練課。上好研究課、做好結題課，保留好上課的多種形式的作業、作品、資料，期末做好評價方案、總結。

（四）做好各年級插班生工作。

（1）做好各年級插班生分班的工作和摸底考試工作。並對考試成績統一建檔保存，以利於期末成績的綜合評價。（2）根據各班級的具體情況，指導任課老師加強插班學生良好的學習習慣和學習常規培養。

（五）營造書香校園，打造特色品牌。

1、、教師層面：（1）開展教師讀書推薦會活動。開學初每名教師上報自己讀過的書目，內容限定為：文學書籍、理論書籍。然後教師選擇一本自己最喜歡的書籍，推薦給其他教師，並寫出不少於xxx的推薦語。兩週後學校將組織全校層面的教師讀書推薦會活動。教師將在推薦會上推薦自己的書籍。讀書推薦會結束後教師推薦的書籍統一由教學中心保管，進行教師讀書漂流活動，讀書漂流活動為1個月，在這一個月中閲讀這本書籍的教師要認真閲讀，並寫出不少於xxx的讀書心得。

（2）繼續利用博客書寫教育隨筆。教師繼續在自己的博客上撰寫自己的博文。博文內容為小課題研究、教育、教學案例、故事、班級管理經驗、讀書心得、感悟等，要有題目，數在xxx左右。教師每週撰寫的博文不少於3篇。教師要積極評價其他老師的博文，每月選取自己一篇最好的博文抄寫在教師隨筆本上。本學期教師撰寫博文需要注意的問題：a、博文的篇幅不能太短，有真情實感。b、可以轉載文章，但是要在轉載文章後面寫上不少於的讀後心得體會。c、撰寫的博文要與為自己的教學工作密切聯繫。

（3）本學期期末教學中心將舉行關於讀書活動的教師演講比賽。

2、學生層面：（1）一至六年級開展週末親子閲讀，語文教師推薦閲讀書目，以讀書筆記形式呈現，一年級可由家長協助完成。（2）各班級在班主任的組織引導下，可仿照教師讀書推介會的形式開展班級圖書推介會，並在此基礎上開展“帶一本，讀十本”的圖書漂流活動，進一步激發學生的讀書熱情，各班班主任發揮聰明才智，創造性的開展好這個活動。（3）各班班主任利用班會、家長會向學生、家長廣泛宣傳讀書的重要意義。語文教師經常性的向學生介紹好的讀書方法，爭取通過一年或更短的時間讓學生養成“平時人人包裏有書，時時有書可讀的好習慣”。（4）每學期學校將根據家庭藏書量和孩子的閲讀情況評選“書香家庭”、“讀書小明星”並在全校大會上舉行隆重的表彰儀式，師生共讀、親子共讀，讓讀書從學校延伸到家庭。

（六）做好其他工作。

（1）制定好本學期的總課程表和各班級課程表，任課教師安排表、作息時間表、晚自習安排表。

（2）做好教師考勤、請假、代課、調課工作。

（3）做好考試、閲卷的組織、安排工作。

（4）做好校長室臨時交辦的其他工作。

(七)、加強體、衞、藝及心理健康教育工作。

以陽光教育運動為重點，以“六一”家長開放日為載體，促進學生全面發展。加強學生心理健康教育，培養學生健康的心態，及時做好學生的心理疏導。讓每個孩子都能成為陽光少年。

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指導思想

本學期，教務處工作將繼續以縣教育局工作要點為指針;以提高課堂教學效益為突破口;以“五自”課堂教學模式為抓手。強化教師五認真、強化考核、求實求效。以新課程改革為突破口，轉變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理。以科學發展觀統領教育教學工作，以加強與規範教育教學常規工作為主線，不斷規範教學行為，努力營造規範而有序的教學環境，不斷提高學校的教育教學質量。

工作思路

“一箇中心，四個必抓”。“一箇中心”即是以提高教學質量為中心。“四個必抓”，指的是抓教學常規管理，抓教師隊伍建設，抓素質教育的實施，抓“五自”課堂教學模式研究。

工作重點

1、規範教學行為，抓好教學常規管理。

2、抓好教研組建設，紮實開展教研活動。

3、開展各種教育教學活動，促進師生共同成長。

工作內容和措施

一、強化常規抓效率

1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將繼續加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執行和管理。

2、抓好學生的常規教育，重視學生良好學習、生活習慣的培養。班級為主陣地，繼續培養學生自學、自糾、自做、自檢、自悟的能力，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力。特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。語文學科教學中要注重聽、説、讀、寫等基本能力的培養，安排學生讀背古詩詞、名句、優美的句段等，養成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操;數學學科中要重視學生計算、分析、判斷等能力的訓練;其他各學科也要根據新課程標準，進行各種素質特別是實踐能力的訓練培養。

3、學校所有教師全員參與教學研究，參與各個學科的聽課(每學期校級領導40節以上，中層領導聽課30節以上，教師聽課20節以上)、課堂教學競賽、教研活動等。聽課人員聽課後要及時與上課教師交流，提出建議。使我校“五自”課堂教學模式得到進一步完善。

4、進一步規範和強化教學常規工作，全面落實教學工作“八”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。

(1)要求教師要提前備課、精心備好每一課，嚴禁出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要有教學反思。教學反思的內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生反饋情況，要求寫一些實在的得與失。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。以我校生態管理理念為依託，採取“專家引路，典型示範、全員跟進”的原則，以語文、數學學科試點班級為龍頭率先構建“語文生態教學”和“數學生態教學模式”，在此基礎上，逐步推廣到其他學科。在“五自”課堂教學模式中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度;要重視基礎知識和基本技能的教學，並充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，充分發揮小組長的作用，使小組合作學習更有效。促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悦。

(3)教師要精心佈置作業，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要認真、及時、正確，低年級要增加面批的次數。各年級要紮紮實實地抓好寫工作，嚴格抓好學生的書寫質量。

5、教務處要執行好《學校教學常規管理細則》，建立“月查、月評、月整改”制度，定期、不定期開展小型多樣、有針對性的常規檢查，及時瞭解掌控教師執行教學常規、校本教研、集體備課等各項教學規範的落實情況，做到教學常規管理制度化、經常化、規範化。教學常規的每次檢查要認真做好記錄，及時評價、總結，督促好出現問題的整改，力求做到教學常規中的“五個有效”。(有效備課、有效上課、有效作業練習、有效課外輔導、有效實施評價)

二、強化研訓促成長

1、開展校本培訓，提升業務能力。在培訓形式上，採用集中培訓、分組培訓及自學相結合的辦法。積極組織教師參加各級各類培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使盡量多的教師從活動中受益。

2、繼續實行“青藍”工程,開展“師徒結對”活動，即一位骨幹教師帶一名青年教師，青年教師與骨幹教師結對子，每兩週青年教師上一節課，課前由骨幹教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束後再進行評議，對教案進行修改，再由青年教師根據修改後的教案上一節公開課，爾後再進行集體評議，共同探討。骨幹教師還要對徒弟的教學活動以及提交的教學設計、教學論文等進行指導，從而促進青年教師專業水平的迅速提高。

3、鼓勵教師結合教學實際，撰寫教學隨筆、教育敍事、教學心得、教學論文，向各級刊物投稿，不斷提高自己理論總結的能力。

三、強化考輔增素質

1、抓好各類檢測。本學期，我們在語文、數學、英語這三個科目繼續實行“堂堂過關，天天過關，週週過關，月月過關”。除了繼續抓好期中、期末的語文、數學檢測工作以外，還要認真做好平時成績的評定，學科教師要將每單元測試成績上報教務處，發現問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數學學科要進行階段性檢測,並進行質量分析;期末，對語文、數學和綜合學科進行考核，做到客觀、公正地、發展地評價每一個學生。

2、開展學科競賽的活動,提高學生綜合素質。本學期，我們將在學生中開展一系列教學活動，以此促進教學質量。如一至三年級口算競賽、四至六年級解應用題競賽、朗誦比賽、查典比賽等。同時積極組織學生參加州縣等各級各類競賽，力爭取得好成績，使學生在參與中提高綜合素質。

3、關注學生差異,切實做好培優輔差工作。教師要關注學困生,耐心做好學困生的輔導與轉化工作。通過學困生周過關，作業面批面改，建立幫扶小組等方式提高學困生的學習成績。要堅持個別輔導,採取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發展。必須重視分層教學，做好培優輔差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。

四、強化管理提質量

教務處在上學年的基礎上，將進一步完善教學常規的各項制度，制定更加全面、細緻、有效地量化細則，讓教學的每一個環節有標準衡量有尺度量化。此外，各年級、各學科教學也要在“強化”上下功夫，要在“方式”上求創新。

首先是通過家長開放日、教師座談會，班主任工作交流等，推進班級工作的深入開展。

其次是抓培優輔差工作。着重做好輔差工作。各年級各學科，根據優中差建立幫扶小組，結成幫扶對子，切實提高後進生的學業成績。同時，要抓好中等生的督促和優秀生的跟蹤工作，塑典型，表優秀，學先進，全面提高教學質量;

第三是做好學生思想教育工作和心理輔導工作，廣泛開展師生談心活動，定期開展家校互訪活動;

第四是認真組織好階段性質量監控，並做好成績統計、質量分析，有針對性地調整教學思路和策略，確保教學質量不斷提高。

五、其他工作

1、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習、合作學習搭建平台。充分利用班班通設備，每班每週班班通使用不少於20節。其次，對教師的遠程教育培訓每月一次，培訓內容根據教師的教學需求而定。每位教師每學期上載四個優質課件、四個電子版教學設計，並要求教師每學期利用多媒體設備上一節高質量的校級公開課。

2、加強學籍、普九管理工作，對照教育局下發的學籍、普九管理文件，對各表冊實行微機管理，對於流動學生的手續做到規範辦理，嚴格杜絕小學生輟學，認真做好控輟保學工作。本學期開學各位班主任要做好本班的學籍冊的整理，對學生的住址以及户籍要及時在學籍冊上進行變更，對花名冊上出進學生日期要標記清楚。

3、加強體藝衞工作的管理，紮實開展好體育、藝術、衞生工作。實施“體育藝術教育推進行動”，嚴格貫徹落實國家體育、衞生、藝術教育課程方案，開齊開足課程，抓好“體育藝術2+1”項目的落實，讓每個學生都能掌握兩項體育技能和一項藝術特長。深入開展“陽光體育”活動，豐富體育、藝術活動的內容和形式，上好體育與健康課，確保學生每天一小時校園體育鍛煉。落實《國家學生體質健康標準》，開展體質健康測試和數據上報工作。

4、抓好實驗室工作的管理

實驗員認真履行工作職責，組織好科學教師的培訓工作，按規定合理制定科學實驗計劃，紮實實施實驗，準確填寫實驗報告，按假期實驗員工作培訓要求整理資料。做到準確無誤，規範科學。

5、全面開設書法課。

通過不同學段書法進課堂，保證書法教學的時間，我校設立專門的學生書法教室和教師硬軟筆自修室，各班每週開設一節書法課，每位教職工每週二四五下午定期集中習，其餘時間自修，每週上交一份作品，由學校定期對教師作業進行評價，每學期開展一次大型師生書法作品集中展示彙報活動，並在本學期要對教師、學生進行定級定等。

6、落實師生讀書活動

營造讀書氛圍，積極打造“書香校園”工程。本學期，學校繼續倡導教師多讀書、讀好書，讀適合自己成長的專業書。開展教師“書香課堂”讀書交流比賽。親歷知識的碰撞，心靈的交融，不斷激發讀書慾望，努力提高文化修養。同時，以自己的讀書習慣感染學生，積極搭建讀書平台，讓學生快樂暢遊。各年級要創設年級主題文化，學校圖書室繼續向老師開放，每週定期向學生開放，做好借閲登記。建好班級圖書角，建立借閲制度，確定班級圖書管理員，真正讓圖書角發揮功能，讓學生與書為友，書香人生。

新的學期已經開始，面對着不斷改革、不斷髮展的新形勢和新要求，新的工作目標和新的工作任務已經擺在我們面前，全體老師要振奮精神、真抓實幹，齊心協力，團結拚搏，大力張揚與時俱進的精神，用科學的發展觀，積極應對新的挑戰，為實現學校更新、更快的跨越式發展而努力拼搏。

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