培訓總結怎麼寫？（精選27篇）

培訓總結怎麼寫？ 篇1

這次培訓是在市教育局的高度重視下進行的，薈萃了來自我市教育領域的各路精英，使我獲益匪淺。具體來講，我的體會有以下幾點：

第一，樹立教育工作者的責任意識。我市教育局蔡局長告訴我們，振興教育是國家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針，辦人們滿意的教育。雖然我們在高考等方面存在一些問題，但黨和政府一直到在努力讓教育事業發展的更好。所以，新入職的教師應該從我做起，全面培養學生的能力和情感、價值觀，把祖國的未來教育好。

第二，現在的學生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，如今學生在課堂上表現很活躍，愛發言，不時説出精彩的語言。同時，學生蒐集與處理信息的能力、交流和表達能力、質疑創新能力提高了。總之，學生的綜合素質提高了。所以，我們要計劃好“給學生什麼，不給學生什麼”，處理好學生自主學習和老師教授的關係，加強學生提出問題、解決問題的自主學習能力。為此，教師要注意專業知識的積累，使自己由經驗型向科研型轉化，旁徵博引，涉獵廣泛，增強個人的魅力。

第三，現在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優秀班主任李老師告訴我們，教師在做學生工作時一定要有細心，尊重孩子的自尊心，平等對待學生。在做學生工作時，尤其不能怕麻煩，怕擔心費力。當然，在與同學們交心做朋友的同時，我們也不能一味地遷就他們，當他們犯錯誤時我們必須糾正，懲罰是完全必要的。

同時，教師不再僅僅是知識解釋者，課程忠實的執行者，而且是與學生一起共同構建課堂的合作者。在此指導下，教學活動不再是忠實地講授課程的死板過程，更是創新與開發課程的過程。所以，教師要以教材為依據，充分開發、利用各種教學資源。

第四，現在的教學與以前明顯不同了。我們秦一中的特級教師蔣老師告訴我們，教學過程不能只有知識的傳授，還要關心學生是怎麼學會的，他們在學習過程中有什麼體驗。注意發揮學生的主動性，讓學生通過自己的閲讀、探究、思考、質疑和創新等過程來獲得知識，使結論和過程緊密結合起來，使他們的知識和能力共同發展。此外，還要關注學生的情感體驗，努力使課堂教學過程成為學生培養高尚的道德生活和正確的人生觀、價值觀的過程。

對於授課過程，蔣老師建議説，導入時要體現一個“趣”字，授課時要體現一個“實”字，練習時要體現一個“精”字，總結時要體現一個“活”字。

第五，善於鼓勵學生，以人為本。昌黎一中的特級教師劉老師告訴我們，融洽的師生關係可以有效的提高學生的學習效率。老師要善於發現學生的美，及時表揚，堅持表揚。同時，老師也要注意表揚的藝術，注意策略，如表揚要有針對性，不能泛泛而談;神態要正式嚴肅，不能嘻嘻哈哈。

第六，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中説：“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應付自如地掌握教材。”備課的內容有很多，新世紀高中的馬老師重點向我們強調背學情的重要性，因為了解學生的原來的學習情況及心理素質是我們開展教學活動的基礎。這樣的教學才會有針對性，富有效率，贏得學生的掌聲。

第七，鍛鍊説課能力。新世紀高中的楊老師告訴我們，説課在備課與講課之間起着重要的連接作用，他可以促進教師教法的改進，教育理念的更新。説課大致可以分為，課前説課和課後説課兩種，前者強調教學設計，屬於設想，而後者則強調課後反思及調整，以利於今後工作的進步。楊校長還請幾位老師給我們做了示範，從中我們學到了不少富有實效的知識與技巧。

第八，堅持寫教學反思或隨筆，教師之間應經常在一起討論教學過程中遇到的問題，互相幫助，共同成長。新世紀高中的馬老師告訴我們，教師的成長有賴於經驗與反思的綜合作用。只有在反思中，我們才能不斷總結經驗教訓，取得進步。反思的形式是多種多樣的，可以是正式的文字也可以是隨手耳機的雜談，也可以是較為典型的案例，不一而足。

第九，堅持不懈地抓好校園安全。教育局安全科的韓科長告訴我們，保障學生的安全是個十分重要的工作，要注意學生的交通安全、食品安全、網絡安全，注意用電防火等。為了做到保障有力，每一位老師在今後的工作中都要有高度的責任意識，時刻宣傳安全常識，定期檢查安全設施，加強安全培訓工作。

第十，培養自身良好的心理素質。秦皇島廣播電視大學副教授胡老師告訴我們，教師要正確的面對職場壓力，注意用正確、適當的方法緩解壓力，如經常對自己笑一笑，保持幽默感，善於和朋友傾訴，等等。同時，胡老師告訴我們，適當的壓力對我們是有益的。我們可以化壓力為動力，使我們的事業取得更大的進步。

第十一，加強對教育科學的研究。開發區教育局的申書記和北戴河教研服務中心的楊老師告訴我們，教育科研工作有助於提高我們對學生和教材的認識，進而有利於提高我們的教學水平。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程，並特別提醒我們注意各種方法中的注意事項，及科研論文寫作中應注意的問題，如文獻的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風追潮、穿鑿附會、刻意求新、貪大求全的誤區，提醒我們要有問題意識。

第十二，注意教師形象。海港區教師進修學校的範老師告訴我們，教師要為人師表，所以在穿着、語言及行為上都應該為學生樹立榜樣，講普通話寫規範字，着裝要樸素大方，説話乾脆利落。這些都是我們在平常生活中所應該注意的。

總之，教師是一個神聖的、高尚的職業，備受社會的期待和關注。為此，我們要熱愛本職工作，以高度的責任感和使命感努力將我們的工作做好，用心用腦做教師，忠誠於黨的教育事業。

培訓總結怎麼寫？ 篇2

提筆之前祝願公司事業蒸蒸日上，更上一層樓。承蒙公司領導厚愛，才有這次學習的機會，同時也感老師與推薦人經理這兩天的指導與幫助。

很多人都説過保險是個騙人的行業，那更別説是加入保險了，更説入職是在給你洗腦，其實不是，但你在接觸一個新的行業的時候，企業必須要給你灌輸一些信息，才能使你對心的工作、環境有一個新的認識。短暫的兩

天學習結束了，然而留給我們的啟發及思考卻剛剛開始。藉此機會來談談我的培訓心得。

回顧這兩天的學習過程，真是我人生中的一大轉折。記得培訓的第一天，是3月16日早上，大家準時相聚在公司的培訓室，以此9:30分整拉開了培訓的序幕。雖然培訓人員不到5人，但培訓室裏仍充滿朝氣與活力，從大家的自我介紹中，我們相互瞭解了對方，並從中看出了大家的激情、團結以及為保險行業發展做貢獻的決心，從培訓老師的講話中，我更加深刻的認識了公司發展歷程以及光輝業績，更深刻了解了嘉禾人壽美好的前景，從老師的希望和要求中，我們理解了、明白了自己身上的責任及發展的方向，這也必將激勵我們在以後的工作中更加努力，為公司作出更大的貢獻。

從老師對公司未來發展規劃的講解中，我明白了公司的發展過程及未來方向，這些都能使我們更快地融入到公司的工作環境氛圍;從鄭志強經理的講解中，我學習到了員工職業發展路徑及學習到一些簡單的銷售管理知識;從聶磊經理的講解中我們更加明確了保險與其他職業人士的不同，明確瞭如何從“保險”中儘快走上工作崗位，適應工作崗位，最重要的是他提出樹立目標的重要性，有了目標才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記於心;更從財務部的全靜老師的講解中，我明白了公司的福利待遇、以及職稱評定等與利益息息相關的事情。通過老師們的講解使我體會出瞭如何在拜訪客户前應做好的接觸、説明、促成及售後服務的息息相關流程工作，這些講解都很重要且必要。更值得一提的還是鄭志強經理與大家的分享、新人互動及課程中“強調要成功必做的三件事的建議”，讓我們明白了要想成為一名合格優秀的業務員必須“邊學、邊做、邊總結”樹立目標，堅持不懈為之道理。總之，此次培訓必要且意義重大。

我決心把這份事業化為今後工作的動力及定位。堅持以“收購別人的風險“結合“永不言敗、永不言累、永不言難、永不滿足“為思想理念，在自的崗位上兢兢業業，勤勉奮發，把工作做好做到位，為公司的建設和發展貢獻自己的力量。

謝謝!!

培訓總結怎麼寫？ 篇3

時間如流水，過得飛快，一眨眼，為期一年的新教師培訓已經接近尾聲。一年，説長不長，説短不短，一次又一次的講座，一次又一次的活動，在這段培訓的日子裏，讓我對教師這個職業有了更加深入的認識與瞭解，受益匪淺。總結下來就是：勤於學習、善於創造、甘於奉獻!

勤於學習

初為人師，那種興奮之情很難用言語來表達，一切盡在不言中。什麼都是新的，新的環境，新的同事，新的幼兒，自己也像孩子們一樣非常的好奇，迫不及待地想要一探究竟。

但是，對於一名初出茅廬的新教師來説，最缺乏的就是工作經驗，沒有管理班級的能力、沒有設計與組織活動的能力等等。而這些正是自己在大學生活中所學不到的，也是從來未遇到過的，那該怎麼辦呢?最重要的就是學習。學生的生涯雖然結束了，但是學習是無止境的。所謂“活到老，學到老”，而現在的我更需要不斷地學習。人生的另一個學習的階段才剛剛起步，剛剛起航。

第一，向書本學習。在大學裏的時候，我們學習的都是純理論的知識。而現在呢，學習的則是另一個層面的知識，更多的則是解決實際問題的，和自己專業有關的一些專門的幼兒園的書籍。比如《指南》、《綱要》、二期課改的新教材等等許許多多的書籍。讓我能夠更加快地融入到自己的工作中，去設計和組織出好的活動，好的遊戲，順利地開展幼兒園的一日活動，更好地去為幼兒、為家長服務。

第二，向實踐學習。作為一名新教師，起初，對於幼兒園的一切都一無所知。不知道來到幼兒園要幹些什麼，接下來又要做些什麼……因此，就需要自己在實踐中探索和研究。經常去請教自己的搭班、師父、同事以及領導等你所能從他們身上獲得學習的對象，不斷地請教、觀察和實踐，從而獲得經驗的積累。

第三，向名師學習。每一次的培訓，我們都非常榮幸地能夠聽到一些名師來給我們做報告、開展活動，給予我們建議以及寄予我們期望。而每次的活動結束，總能帶給我很大的震撼以及感動，比如觀摩人樂幼兒園的半日活動，在聽完了張勤園長的活動和她的講座之後，深深地明白：成長需要團隊，成長更靠自己!而對於她所説的“憶昨天、思今天、想明天”，最為新教師的我的的確確應該要好好地想一想和去做一做的。

學習是進步的根基。最為青年，我們正是處在學習的關鍵時期，所以我要珍惜大好時光，發憤學習、刻苦鑽研，打牢人生成長進步的根基。掌握豐富的知識，技能和本領，樹立堅定的信念和遠大的目標，更好地為我所從事的工作所服務。

善於創造

幼兒園的生活是五彩繽紛，絢麗多彩的。它緊跟時代的步伐前進，需要不斷的創新。我想這是每個幼兒園新教師在踏上自己的工作崗位上之後都能夠產生的共鳴，也都是有所經歷和親身體驗的。比如即將要舉行地世博會。每個幼兒園都需要開展各種各樣與世博有關的活動，讓幼兒能夠了解世博、參與世博，與時俱進。而教師則需要的是去創設一個這樣的環境以及給予孩子這方面的一些知識，通過自己的創造來幫助孩子能更真切、及時地瞭解和參與。這也是專家在培訓的時候寄予我們新教師的期望。青年時期是最富有生命力和創造力的時期，要勇於創造、善於創造、不斷創造。

甘於奉獻

都説教師是“園丁”，是教育者，任重而道遠。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

作為一名教師，奉獻是你報答自己祖國的最好的方式。把你自己的所有一切教給下一代，教給祖國未來的建設者，讓我們的祖國能夠發展的更加輝煌和燦爛!

奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事業的前提。向我們的前輩學習，向我們身邊的同事學習，以及向廣大為社會做出貢獻的人學習。雖然現在的我剛踏上社會，但我會用自己的實際行動來證明，奉獻出自己的綿薄之力。

以上就是我在這一年來培訓的小結，我會繼續努力，創造出無悔的青春、永恆的青春!

培訓總結怎麼寫？ 篇4

五個月的培訓生活轉眼間就要結束了，回頭看看這五個月來的培訓生活真的是非常的有意義。

在萬物復甦的二月底，我們來到了，進行了為期三週的企業文化課的培訓與軍訓。那三週的培訓給我留下了很深的印象，因為這是我有生以來第一次在雪中進行軍訓。刺骨的寒風，拔腳的雪地磨練了我們堅韌的意志，讓我們養成了鐵一般的紀律，這對我日後的學習生活起到了很大的幫助。軍訓教會了我面對困難毫不畏懼，迎難而上的頑強精神，培養了我優秀的並且堅韌的意志品質。在軍訓中我刻苦練習正步，雖然把腳都練腫了，但是我沒有退縮，並以優異的表現爭取到了班級標兵的重要任務，最終與同學們在隊列閲兵中取得了滿意的成績。

企業文化課的學習讓我更加認識到企業文化對公司發展、對公司管理建設的重要性。學習企業文化絕不是表面功夫，企業文化是公司能否長期成功發展的基石。

告別了我們來到了，這是一座歷史悠久的古都，堯都。這裏的歷史文化深深的吸引着我，這裏的人都非常友善熱情。我們後四個月的學習生活就是在這裏快樂的度過的。

剛到的第一天，天色已晚，寒冷的空氣中還夾雜着少許小雨。學校的領導們、老師們還有校工作人員在雨中迎接我們，可見對我們的重視程度絕非一般，這一點讓我們十分的感動!結束了漫長的長途車程，到了學校的我們，好像回到了家一樣!

調整了一晚上的我們第二天就投入了緊張而又充實的學習中去了，我們知道我們是來學習的不是來玩的，所以大家的學習積極性特別的濃，大家都很清楚自己來培訓的目的，那就是在最後的技能比武中取得讓自己滿意的成績。

通過本次的培訓我學到了很多現場工作的寶貴知識與經驗，在學習中遇到的困難，讓我學會了處理事情的方式方法，遇到事情不要慌張，應該沉着冷靜的對待。

仔細想想即將從這裏走出去的我不不僅僅學會了書本上的理論知識，不僅僅從實訓中學到了寶貴的現場經驗，更重要的是學會了很多受用一生的寶貴經驗。之所以説這些經驗會影響我一生，是因為我在這裏學到的經驗，在這裏得到的教訓，讓我真正的成長了。例如在鉗工技能實訓中，王建政老師的一句話深深的教育了我。第一天我們要用鉗子把一根十號鐵絲剪成五十段，我交了一百六十多段。但是剛開始時由於我是第一次接觸鉗工實訓，沒有經驗。我費了好大勁兒才剪斷了一小節鐵絲，可是由於我沒有技巧，剪完後的一小節就崩飛了，你可能不知道剪斷一根要費好大力氣，崩飛了，找不到了，這就意味着上一次白剪了，於是我就向老師反映這個問題，老師微笑着對我説你可以自己想想辦法，想出辦法後，要自己親身實踐一下，看問題有沒有得到解決。如果還不行，到時候可以再來找我一起討論。這樣一來不僅印象深刻，還鍛鍊了我的獨立思考的能力以及獨立解決問題的能力。老師還説以後在工作崗位上也是，領導交給你的任務，如果有困難，自己要想盡最大努力去解決它。自己確實能力不及時，可以找人幫忙。千萬不要與領導説我幹不了，或者總是抱怨工作有困難，一次可以，兩次可以，第三次再有工作任務，領導可能就不會考慮你了，因為你總是抱怨工作有困難，總完不成任務。久而久之領導就不會再重用你，最痛苦的事情不是工作太多壓得你喘不過氣來，最痛苦的事情是你無事可做。剛參加工作的我們，工作頭幾年若不幹出點兒名堂來，以後再想有好的發展就不是很容易了，這就是畢業前，老師常説的工作頭三腳要踢好的原因。所以我要珍惜每一次佈置給我任務的機會，每次機會都是為今後能夠更好的發展而打下堅實的基礎。

從鉗工實訓中我學會了上級交給的任務要儘自己最大的努力去完成。千萬不要抱怨，這會讓自己失去鍛鍊自己的機會。

而最近給我印象最深的一次人生教訓就是技能比武競賽沒有獲得第一名!失利後，我自己分析了失敗的原因，是在比賽時有點急於求成了。我為了搶時間使得橫擔的安裝工藝並不是十分的完美，所以在這上面扣了一點分，還有工作前沒有養成良好的工作習慣，沒有認真的聽老師宣讀比賽的注意事項。沒有用尺子量取杆頂到橫擔安裝處300mm的距離。工作時沒有認真聽講是一方面，另一個非常嚴重的錯誤是自作聰明，投機取巧了。考試前，我將三個比賽用杆，在實訓訓練時都量出了300mm的距離。並拿石子畫出橫線，做好記號。我原以為可以為比賽節省時間，但最後的結果我是聰明反被聰明誤了!這次的教訓不僅僅是丟了一次狀元的獎狀，如果不注意自己的這些缺點，在以後的工作中如果還是耍小聰明，投機取巧，失去的可能就是自己的生命了，因為我們從事的是高危行業，所有的工作程序一定要按部就班，按程序辦事，絕不能有半點馬虎。所以通過這次比賽的失利，我總結出，在以後的工作中要腳踏實地，勤勤懇懇的做事。幹什麼都要認真仔細，絕不能再幹投機取巧的事了!記得剛參加工作時，我的魯師父告誡過我，年輕人做事千萬不能偷懶，嫌麻煩，什麼事情都混。就算你一時混過去了，日後你混的這件事一定會回來找你的麻煩，而且還是個不小的麻煩，它會讓你後悔莫及的，在比武的這件事兒上就給我上了一堂讓我刻骨銘心的一課!

在實訓中，學到了很多我在工作中我學不到的現場一線知識，例如耐張杆的絕緣子是水平放置，一般耐張杆作為終端杆，或者是轉角杆使用。而直線杆的絕緣子是垂直放置的，起到支撐導線的作用。引流線又叫做跳線，起到連接兩段杆塔導線輸電的作用。金具u型環可以當作工具u型環來使用，而工作u型環，不能作為金具u型環來使用。多根電杆怎樣保證貼的標示語是一邊高的，要用軟管液麪水平的方法就可以了。貓爪的作用與綁紮線的作用是相同的等等，多的讓人數不過來，真的好多。我們學過的課程大概有：電氣、施工、安裝圖識繪、電力工程力學、電度表的安裝接線，常用電工工具的使用及室內照明電路的佈線、觸電模擬急救實訓、電力電纜及電纜線路的實驗內容、電力安全工作規程中的工作票填寫，危險點辨別與控制、配電線路基礎、電機拖動電路的實訓、鉗工技能、配電設備、功率因數補償及線損、班組管理、電能質量及可靠性、登杆技能實訓、常用儀器，儀表的使用維護、配電線路安裝與檢修，特高壓輸電及電網新技術、直流輸電技術、智能電

網技術、配電線路施工技術及配電設備竣工驗收、配電線路過高壓、起重搬運、經緯儀的基本操作、配電網絡、配電變壓器的常見缺陷、配電架空線路的巡視操作、1kv及以下各類電力電纜終端製作、配電所操作、配電架空線路常見缺陷、柱上(配電)開關設備的常見缺陷，最後幾周我們進行了技能綜合考核。

雖然能叫出大多數課程的名稱，但並不能代表能掌握所有課程的要點。在培訓期間對於學習上的總結是，我雖然能做到不遲到早退，上課認真聽講，但是還是會有溜號和犯困的現象，在以後的工作學習中要多多注意避免再犯!

當然了我不會忘記我揮灑過汗水的籃球場、足球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身器場、在那裏我的體魄得到了充分的鍛鍊，為在實訓中能夠有充足的體能和耐力打下了良好的基礎和有力的保障!

在這裏我要説的太多太多，例如這裏的技校生們，他們不辭辛苦的為我們服務了四個月，為了保證我們最後一個月的吃飯問題，他們當中有的都沒能回家放假，犧牲了自己的休息時間為我們服務，在與他們的接觸當中，我們成了朋友，我把他們當成了弟弟妹妹來看，他們絕對值得表揚和讚賞!在這裏我要忠心的感謝我這些可愛的弟弟妹妹們，希望他們好好學習，學業有成，能夠找到自己理想的工作!

在這裏我成長了，我學到了基礎知識、實訓技能，結識了好的老師，交到了真心的朋友。這次的培訓果真沒有白來，學到了也懂得了很多很多理論知識和做人的道理。能夠參加這次國網技術學院的集中培訓我很幸運，也很開心!我對我這次培訓的總體表現非常滿意，雖然略微有點美中不足的是沒有拿到專業狀元，但是我也無悔了，因為我真的盡力了!

這次培訓對我的意義非常重大，為我日後的工作學習指明瞭積極有益的方向，本次培訓成功!呵呵!

我回到單位後，會繼續保持在培訓中的這種學習工作的勁頭，希望早日成為一名能讓公司驕傲，能讓自己自豪的優秀員工。我不會讓學校的老師們失望的，請看我的實際行動吧!我這次説到做到!我會想念這裏的一切的!

培訓總結怎麼寫？ 篇5

20xx年4月，我有幸參加了在電大舉行的“xx縣農村中小學數學骨幹教師培訓”的培訓。這次培訓，使我對轉變教學觀念、對教師職業的認識、對不斷提升教師的素質的重要性、對教師語言規範的重要性、對教育創新的重要性等方面都有了深刻的認識。在這次培訓中，我受益匪淺，收穫不小，現就對這次培訓的心得小結如下：

一、師生關係與有效的課堂教學

現在的教學是“以學生為中心”的課堂教學，在教學中怎樣做才能做到以學生為中心呢?首先是理解老師與學生的關係。老師並不是聖人，也有不足，必須終身學習;學生並不是一無所知，他們也有許多值得我們老師去學習的，正如孔子所説的“三人行，必有我師焉”一樣。這就是“老師學生”、“學生老師”的關係。其次是要讀懂學生，包括讀懂學生的特點、讀懂學生的基礎、讀懂學生的需要、讀懂學生的情感、讀懂學生的思路、讀懂學生的錯誤等，我們的教學就是要走在學生的前面——引領學生在現有的水平上更前進一步。只有在讀懂學生的基礎上進行的教育才是“以學生為中心”教育。只有認真開展“以學生為中心”的課堂教學，才能真正體現以學生髮展為本的課堂價值觀。

有效的課堂教學的具體要求是教的有效性和學的有效性，也就是教和學都要有效果、有效率、有效益。為了使教學有效，我們就應該使用和掌握一定的策略。有效教學的策略有如下幾點：1.關注學生生活中的經驗;2.在遊戲中提供教育契機。通過活動和遊戲，提高學生學習的興趣;3.充分利用教學資源;4.讓學生親身體驗;5.創設有效情境;6.變式教學，包括概念性變式和過程性變式;7.課堂提問中預設與生成的應對策略;8.關注知識背後的思想;9.哲學思辨;10.各學科之間的整合策略;11.綜合運用不同學習方式。在教學中，我們只有正確處理好了師生關係，運用各種策略，抓住教學中各種生成的資源，不斷創新，才能真正上出一堂好課來。

二、在教學中感受幸福生活，做一個關注天空的人

幸福是什麼，也許每個人的説法不同，我認同“幸福是一種心態，幸福的意義在於幸福是人生最終的目的，幸福不僅是一種狀態，而是一種感受”這種説法。當前，由於種種原因，許多教師都會覺得過得很累，都不會感到自己過得幸福。在教學工作中我們要努力創造幸福，怎樣才能創造幸福呢?應從這三方面入手：1.轉變幸福觀念，尋求幸福的感受，培養幸福的能力;2.調整生存取向，明確生存意義;3.樹立享受教育，感謝生活的情懷。

只要我們時常保持陽光心態，就會感受到生活和工作的幸福。這樣我們的教育就會美起來，我們就會用一顆愛心去培養更多的愛心;就會用智慧去啟迪更多的智慧;就會用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業當成耕耘的田野，去揹負着它，播種着，耕耘着，收穫着，欣喜地走向生命的遠方。規劃自己的事業生涯，讓事業和人生，呈現繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創新，不滿足於眼前，做一個關注天空的人!

三、加強語言訓練，使語言更加規範

從教師的職業來説，語言的規範是必不可少的，教師除了教書育人外，還肩負着母語的傳播和發揚光大的義務。因此，教師語言的規範顯得尤為重要。這就要求我們在工作中必須加強語言的訓練和修養。語言的訓練和修養，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個良好的願望，一個紮實的訓練過程。在訓練中必須以國家頒佈的有關國家通用語言文字的若干規範和標準為準繩，刻苦訓練，真正使我們自己的語言更加規範、標準。

總之，在這次培訓中，使我充分認識到了創新的重要性，我們只有不斷創新，才能立足於永遠不敗之地，只有不斷更新教育教學理念，不斷吸取他人的先進的教學經驗，才能趕上當今教育的步伐，適應教育的發展需要。在教學中，必須堅持以學生為中心，不斷培養學生學習的興趣、好奇心、質疑能力、探究能力等，從強調“學會”到“會學”的轉變。在教學中，教師還要加強自身語言、師德等方面的修養，切實轉變自身的角色，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”。我們教師不但要有廣闊的視野，而且更應該樹立宏大的理想，立足現實，放眼未來，在工作中刻苦訓練，只有不斷提升自己各方面的素質，才能真正成為一名合格的教師。

培訓總結怎麼寫？ 篇6

(一)瞭解了集團的文化

通過半個多月的課程學習，瞭解了出版社的發展歷史，企業文化。對傳承文化，傳播知識，傳遞幸福有了更進一步的認識。

(二)員工職業素養的生成

這一段的學習，無論是工作中的小習慣，工作技巧甚至是人生中的感悟，都是我人生中最重要的一課。一流企業優秀員工的應該是具有以下特點：1、以實用為導向的職業知識。知識是前人經驗的積累，它有空間時間上的侷限性，知識之多，浩如煙海，人畢其終生而不能窮盡，只能以實用為導向，取其所需。2、以專業為導向的職業技能。沒有專業就沒有職業，專業技能是職業技能的保證。事情做得專業，工作才能做得職業。3、以價值為導向的職業觀念。觀念決定態度，態度決定行動，行動決定結果。在眾多觀念中，價值觀念是核心，價值觀念決定了評判標準，員工對企業的歸屬感道德取決於企業價值觀的認同。4、以成果為導向的職業思維。生命注重過程，但工作要注重成果，生命的過程是由眾多個結果連接而成，工作中沒有好的結果，過程是沒有多大意義的。以成果為導向的思維方式是一切工作思路的基礎。5、以敬業為導向的職業態度。只有把工作當成事業來幹，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應全力以赴，沒有敬業的態度，就不會有優秀的業績。

(三)團隊合作意識的提高

在拓展訓練中，無論是一開始的分組，設計隊名、隊旗、對歌還是後來的過河、背摔，以及高空斷橋等，幾乎所有的項目，每個成員都在積極的出謀劃策，都在為完成一致的目標而努力。大家沒有任何的隔閡而是相互幫助和協作。為什麼在訓練中大家都能如此的團結?因為大家的目標完全一致，才可以在團隊的中突出了大家一致的目標。全身心地投入當然會大聲説出的自己的想法，只有充分發揮每個人的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。在這個過程中我們尋找到快樂，在感悟中得到昇華。在整個拓展訓練的過程中，我們都自始至終都在為自己的順利過關而滿足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那麼真切，是那麼具有合力。即使在整個訓練過程結束之後，大家都很累，可每個人都興高采烈地議論着訓練中的事情，都感到回味無窮。參加拓展訓練使我們加深了了解，增進了友誼，強化了團隊意識。兩天的活動給大家帶來了很多感悟和啟示，留下了深刻的印象和回味無窮的記憶。

(四)個人責任意識的提高

責任感的修煉是一個長期的過程，也是一個自我意識覺醒的過程。在工作中，我們要有一種凡事必做到最好的幹勁，要有一種履職盡責的態度，堅持從一點一滴做起，把握每一個細節，才能使自己的工作卓有成效。工作就是責任，責任重於泰山。在工作中承擔一份責任，堅守一種信念，成就一番事業，這是每個職業人的追求，“不因位卑而消沉，不以責小而鬆懈”。在工作的道路上，我們應該永遠葆一份責任心，才能向着成功前進。

以上就是我在培訓中的收穫。通過培訓，我提高了自己的業務能力，調整了自己的工作心態，基本完成了從學生到員工的角色轉變。最後感謝領導們給我們安排了這麼完美的一個培訓，感謝同事們帶給我的收穫與感動!謝謝大家!

培訓總結怎麼寫？ 篇7

一、資金籌措、內外協調方面反映，是財務工作的基本職能之一，學校財務工作總結。財務工作人員必須對學校發生的每一筆經費通過不同的方式、方法進行規範記錄，反映在憑證

《學校財務工作總結》

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一、資金籌措、內外協調方面

反映，是財務工作的基本職能之一。財務工作人員必須對學校發生的每一筆經費通過不同的方式、方法進行規範記錄，反映在憑證、帳簿和報表中，以備隨時查閲。我校財務室已經對日常@方案.範.文.庫'整理~工作流程熟練掌握，能做到條理清晰、帳實相符。從原始發票的取得到填制記帳憑證、從會計報表編制到憑證的裝訂和保存都達到正規化、標準化。做到全面、及時、準確的反映。

資金是學校正常教學活動和學校發展的血液，我們開源節流，較大的綏解了學校的資金壓力，保證了學校正常教學工作的開展。

在對外聯繫的過程中，我們堅持始終把學校的利益放在首位，堅持維護學校的整體形象。以年初計劃安排的經費為限，盡力使所花費的每一分錢都有回報為基本準繩，時時不忘宣傳學校，為學校整體發展盡本部門的最大努力。

二、財務會計核算方面

核算，也是財務工作的基本職能。核算包括成本核算、工資核算、費用核算等等。在費用核算上採取分處室核算，隨時都可以查出每各處室每個月實際發生的費用。

(一)精心設計會計核算體系，全面、真實、及時的提供財務會計信息，為領導決策等提供有用的決策信息，得到領導的肯定和讚揚

“凡事預則立”，學校全體財務人員在學校領導和有關專家的指導、幫助下，總結以前年度會計核算經驗的基礎上，結合學校的具體情況;方案'範文,庫.為您.蒐集-整理/和年度財務工作目標}方案範文.庫.整.理^，通過會議研討、日常@方案.範.文.庫'整理~交流、向專家請教、向兄弟單位學習和再實踐再總結等多種形式，事先根據學校發展目標}方案範文.庫.整.理^對會計核算資料的要求，利用現代化的會計核算手段，精心組織、設計學校的會計核算體系和會計信息報告系統。在符合國家正常財務核算對財務工作要求的前提下，利用電化手段設置了財務核算體系，為領導的決策，上級主管部門、財政、税務監督，內部各部門控制使用資金等多方面及時提供了大量真實、完整、有用的財務信息。

(二)堅持會計創新，克服工作中的種.種壓力與困難，在會計人員較少的情況;方案'範文,庫.為您.蒐集-整理/下辦理了大量事項，取得了階段性的工作成績。

由於近年來由於學校擴大辦學規模，學校財務工作壓力日易顯現。為適應財政、物價、工商、税務體系的要求，全面維護學校的整體利益，確保學校的利益最大化，在進行賬務處理的過程中，一項資產的購置支出不得兩次進入成本。總務處在相關領導與有關專家的指導、幫助下，按國家相關法律、法規的規定，將原來學校統一按照<事業單位會計制度>的核算模式進行分事業支出和經營支出分別會計制度進行會計核算，即將學校經營支出的資產購置採用經營核算的模式，分次計提折舊的方式進入成本，為學校節省大量的資金流出，為學校的發展提供了財務基礎。

三、財務會計監督方面

監督，是財務工作的另一項基本職能。首先是每個處室每筆經濟業務的合法性、合理性進行監督，不能無意的為一些工作人員創造犯錯誤的氛圍。在這方面，嚴格按有關制度執行，鐵面無私從不放過任何不合理事情;其次是對學校整體資產進行監督，定期進行固定資產盤點，以保證學校財產不受侵害。

總務處全體人員堅持從細微處入手，按國家財務規定對每一筆收支票據的真實性、完整性進行認真審核，嚴格控制現金的支出，對超過現金限額的支出按國家相關規定嚴格控制現金的使用。加強財務印章的管理和使用，定期進行資金核對。確保學校資金的安全、完整，工作總結《學校財務工作總結》。進一步加強資產和財務票據的管理，採取專人負責，日常@方案.範.文.庫'整理~工作中做好各種財政、税務票據的領用、核銷、庫存等的台賬登記工作，每次都向領用人書面交待清楚各種票據的使用規定、注意事項等相關的事宜，及時核銷各種票據以確保學校的所有收入及時進行賬務處理，堅持財務“收支兩條線”，嚴格實物資產的入庫手續，從源頭做好學校的財務監督工作。

財務“收支兩條線”是學校所有財務工作都必須遵循的一個重要的財務紀律，就是所有的財務收入都必須入學校統一的財務賬務，所有的支出都必須按學校事先規定的用款手續辦理用款，涉及到財政性資金收支內容的還必須按國家財政性資金收支的規定辦理預算外資金的財政專户交存、返還和資產購置、日常@方案.範.文.庫'整理~大宗消耗的政府採購。做好學校的財務票據管理工作就是做好了財務“收支兩條線”的源頭控制工作，總務處正是從這一關鍵的源頭控制入手，嚴格區分學校的收支，做到全年財務收支無差錯。受到學校領導和有關上級主管部門領導的好評。

四、經費管理

管理，是財務工作的一項重要職能。首先是為領導管理和決策提供準確可靠的財務數據，學校財務室能夠隨時完成學校領導和各處室要求提供的數據資料;其次是參與學校管理和決策，對學校存在的不合理現象，財務室已經提出合理化建議，大部分已被採納。

科學合理編制學校收支計劃，並對計劃過程進行控制和管理，合理配置學校資源，努力節約資金，加強資產管理，防止學校資產流失，對學校財務活動的真實性、合法性和合理性進行監督，積極開展財務分析工作，確保學校財務活動的效益性，開展了預算內經費管理、預算外經費管理和往來款項管理和其他工作。

㈠預算內經費管理工作

預算內經費全部由財政撥款，主要用於職工工資、獎金、離退休費、醫療保險、住房公積金和公業務費等開支。主通過以下工作來實現]方案-範文'庫.整理.經費管理。

1、及時足額發放職工工資、獎金、離退休費等。

2、按期上交職工醫療保險金、住房公積金。

3、公業務費開支嚴格執行校長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證據實列報，不能以領代報或以借代報，手續不完善、票據不正規和非正常開支的費用，一律不予報銷。

4、採購、維修大額開支實行集體研究決定，並簽訂採購、維修合同，上報相關部門，完善控購手續後方可執行。

㈡預算外經費管理

預算外經費主要來源於學校對學生的雜費收取，主要用於學校的辦公室費開支。

㈢往來款管理

往來款主要有書款、免費教科書款、特困生減免款、學生傷亡補助、計算機工程款、住房公積金個人部分、醫保個人部分、個別所得税、代課金、教學獎懲、單位及個人借款，往來款一律執行專款專用，絕不挪作他用。

㈣其他工作

1、按時完成審批年終獎金審批、兩年考核晉檔和職稱變動晉檔工作。

2、認真進行校產清理上報，防止學校資產流失。

3、錄入人事工資管理系統，完善單位人員人事工資檔案，為高效管理奠定基礎。

4、高質量、高要求完善預算工作。

五、20_年工作設想及需要改進方面

去年學校總務處儘管在會計核算、會計監督、會計報告、內外聯繫等多方面取得了階段性的工作成績，受到學校領導和上級有關部門領導的充分肯定。但不足之處也有很多，現將今年學校總務處工作設想如下：

第一、在條件允許的情況;方案'範文,庫.為您.蒐集-整理/下，增強學校財務計劃執行情況;方案'範文,庫.為您.蒐集-整理/的控制分析，進一步加強學校的財務、會計核算工作，將學校的財務基礎工作進一步做實。

第二、增強財務計劃的管理，加強計劃執行情況;方案'範文,庫.為您.蒐集-整理/的分析與控制，加強財務事先參與決策工作，從源頭做好財務管理工作，為領導決策提供有用的決策信息。

第三、進一步加強財務日常@方案.範.文.庫'整理~監督工作，從學校的每筆收支入手，進一步嚴格執行國家相關的財經政策，保證學校財務工作的真實、完整，維護學校的整體利益。

第四、進一步加強與財政、税務、物價等相關主管部門的溝通、聯繫，為學校爭取更多的優惠政策，為學校的發展爭取更多的資金。

第五、堅持“財務收支兩條線”，力爭做到財務票據計算機管理，從源頭加強收入的管理，進一步加強財務支出的審核工作並嚴格執行年度財務收支計劃。按以收定支，先收後支，收支略有節餘的原則控制、使用好學校有限的資金，使學校的每一分資金都發揮最大的財務效益。

第六、進一步加強內部部門間的溝通、協調工作，嚴格按部門職責做好本部門的工作，發揮財務部門應有的作用，進一步加強各部門人員既當家又理財的財務意識，推動學校整體財務工作再上新台階，為領導分憂、解難。

第七、做好日常@方案.範.文.庫'整理~的會計核算、會計監督、會計報告和其他相關財務管理信息的核算、監督、報告工作，做好與税務、財政、物價等有關部門的聯繫、溝通工作。

六、幾點感想

1、領導的重視與支持是搞好工作的關鍵。領導的重視程度越高，工作就越有依靠，發揮的作用也就越大。我們在認真做好工作的同時，注重同上級領導的交流，不定期彙報工作情況;方案'範文,庫.為您.蒐集-整理/，爭取領導的信任，取得了領導對工作的高度重視和大力支持。校領導對財務工作倍加關注，對重大問題的定性與處理親自過問，對財務報告認真批閲，及時提出了整改意見和具體要求，為財務工作的順利實施提供了有力保證。

2、財務工作要樹立服務意識。財務工作的性質決定了財務工作必須堅持監督與服務並重，寓監督於服務之中。

3、工作方法及工作效率至關重要，充分體驗到事半功倍和事倍功半的差距;

4、凡事都要付諸熱心，相信耐力無所不能;

5、團隊協作精神非常.本文.由方案.範文庫;為您搜;集'整理^重要;

總之，經過共同努力，雖然我們財務工作也受到了領導的認可和支持，取得了全校職工的信任。但是也面臨許多新問題：制度有待進一步完善，方法需進一步完善等。

培訓總結怎麼寫？ 篇8

4月2日是新教師培訓專業培訓的最後一天，上午是每個新教師將自己準備好的3分鐘的教學片斷展示出來，大家都把自己準備好的很好的展示出來了，我很有感觸，也學到了很多有益的教學方法，例如動作歌謠，故事教學法，有些老師精彩的歌曲教學(two little black birds),看完大家的教學展示之後，我更加有決心要更加努力地學習新的教學方式改變自己的教學讓學生學得更加開心。

下午，張老師帶着我們來到實驗小，在那兒，我們上了一節外教的烹飪課(How to make a pizza!)，這節課讓我懂得教學生英語，最重要的是要把它變成語言融入他們的生活中去。讓他們知道英語的重要性。之後樑老師的一番談話中提到的英語教師要有自己的特長，我也很有感悟。外教跟我們玩的遊戲讓我明白了英語不張口是學不好的，教孩子們學英語最重要的也是要讓他們敢於溝通。

一天的培訓結束了，跟大家分離的時候有很多不捨，新教師培訓讓我們成長了很多，不僅是教學上的成長，大家從剛開始的一起迷惑到後來分享各自的點滴成功與經驗。這一切都會成為我們未來生活中的一筆寶貴的財富，一段美好的回憶!

培訓總結怎麼寫？ 篇9

通過這次學習，讓我深刻的認識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實際性理論知識，讓我在提高消防安全認識的同時也抓住落實工作，增強了消防安全意識感和使命感，下面是我對這次培訓的總結:

一、認清消防安全的重要性。火災的發生是現實生活中最常見的、最突出，而從麻痺和認識不到所引發的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災難，是直接關係到人民生命安全，財產安全大大問題，，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權，尊重人權的高度，本着對社會、對公眾負責的態度，明確責任，狠抓落實。在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患於未然，防範於隱患，確實做到安全為天的理念。

二、加強消防常識的學習。災害無情，火更無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間裏，如果我們能利用保護自己的方式來為自己採取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形採取有效的辦法，讓被動變為主動，給自己生存和逃脱一些生機，要採取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時裏要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，作為一名消防工作人員，必須學會有關廣泛消防知識，吸收各個案例消防火災經驗，和一些自救，疏散人流，及時採取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產損失。

三、保持良好的心態。“只有絕望的人，沒有絕望處境”。當你面對、或者突然發生火災，要保持鎮靜，冷靜，認真客觀的對待面前所發生一切，首先，看外環境災情大小，怎樣採取有效辦法，及時是否打報警電話119，要準確彙報時間、地點、火情範圍，在現場中要維護秩序，瞭解火災範圍內人員和一些實際情況，自己在救援他人中，要首先，採取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行。在室內要採取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸，過濾那煙霧和乾燥環境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態度，不能慌亂。

通過這次學習培訓，讓我認識也不少，掌握的也很多，受益匪淺，讓我進一步知識，也提高認識，增強了工作實踐操作經驗，在以後的工作中要掌握以下幾點;

一、熟悉本崗位的基本消防通道，具體消防基點和基線。

1、你所職責工作範圍，瞭解和掌握各個消防安全通道以及路線，或一些安全出口。

2、要掌握你所工作的範圍消防栓有幾個，具體在哪裏。

3、要掌握消防栓的水、流程圖，和監控室的報警電路圖。

二、要經常性的，檢查各個水流線路是否完好，檢查消防栓設備是否完好，消防栓是否靈活，檢查閥門是否完好，消防軟管是否完好，一些消防器材備用是否完好。

三，要一定掌握使用滅火器的正確使用，檢查是否過期。

四，必須掌握一些必要的消防安全知識，提高消防安全認識，增強消防安全工作力度，積累一些消防安全經驗。

五、遇到問題及時反饋上級領導，遇到火情及時採取邊報警，邊撲救，採取“先控制，後滅火，”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，爭取在短時間內滅火成效。

六、在工作中要保持交接清楚，有責任、有義務確保安全完成各項指標和任務。

七、不斷參加業務培訓，提高消防安全基礎，參加消防滅火演練，廣泛宣傳消防安全知識，共同參與從點滴做起，防範做去，自身做起。

八、不斷了解四種滅火方法：冷卻滅火法、隔離法、窒息法、抑制法，不斷用不同的方法，利用靈活多變的方法去消滅火災。

在以後的生活和工作中，不斷加強自我消防意識，提高消防安全成效，紮實工作，鞏固、完善自我要求，求上進，在工作求實效，為更好的推進而不斷奮進。

培訓總結怎麼寫？ 篇10

師德，永遠是教師為人處事、教育學生的第一要旨!沒有師德，何談教學?沒有師德，怎麼才能教育好自己的學生。一名教師可以沒有很深的文化知識，沒有很好的教學方法，沒有很好的教學成績，可惟獨不能缺的就是師德!師德永遠是教師最看重的東西，也是別人最看重教師的東西。“師者，所以傳道授業解惑也”、“學高為師，身正為範”，這才是真正的老師。師德才是看一名教師好與壞的第一要務!根據新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務，近幾年來，我們平陰縣夏溝小學在堅持完善教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，並收到了明顯的效果。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實。現將這次師德專題培訓的情況總結如下：

一、過程落實，成效顯著。

1、注重評價，落實行動。在培訓的實施過程中，我校採取了過程評價與終端評價相結合。並把這次培訓例如教師的繼續教育和年度考核中。確實，老師們認真學習，認真總結經驗，查找自身不足，不斷改進工作措施，創新工作方法，使師德培訓取得了良好的效果。

2、形式多樣，過程落實。師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過常培訓採取了大會學習(包括集中學習文件，觀看錄像片等)和小組座談討論相結合的形式進行學習。討論主要圍繞5個問題，即(1)兩位教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面?(2)作為一

名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作?(3)如何做一名人民滿意的教師?(4)你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何?(5)你認為你校師德方面存在的主要問題是什麼?在討論過程中，老師們各抒己見，工會小組長作了認真的記錄，並歸納出：兩位教師的良好師德精神集中體現全心全意為人民服務、鞠躬盡瘁的崇高精神;為人師表、愛生如子的優良師德;愛崗敬業、追求卓越的園丁品質;淡泊名利、勇於獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上，實現最偉大的人生價值。對學業有困難、行為有偏差學生的轉化工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恆心。對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止，要率先垂範，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。我們的學習同自己的實際工作聯繫起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育

3、嚴格考勤，強調會風。在本次培訓過程中，我們嚴格考勤，採取了點到簽名的方式，如沒有參加學習必須出示相關的證明。在學習期間，老師們堅持學習，認真聽取，在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。

二、統一部署，精心組織。

1、成立師德領導小組。多次召開培訓工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業道德建設納入重要議事日程，同時將職業道德建設與加強教師隊伍建設統一規劃、統一部署，做到制度落實、組織落實、內容落實，從而確保此次培訓順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂師德培訓計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員學習了有關“師德”培訓的具體文件精神，經過反覆研究與修改，並緊密結合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了本鎮小學教師暑期師德專題培訓工作的計劃。在計劃中，對培訓目標、培訓方式及考核評價進行了明確的規定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。

三、內容豐富，注重實效。

1、學習文件，明確目的。學習教育活動在學校的統一安排下，首先校長作了動員宣傳，隨後組織老師們集中學習了《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見(教師〔20_〕1號)》和《關於進一步加強師德師風教育的通知》兩個文件。通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設的總體要求和主要任務和加強和改進師德建設的主要措施。

2、聽取報告，感人肺腑。全體教師聽取了三位優秀教師的典形報告，分別是縣優秀教師羣體事蹟報告會專輯——《一切為了學生》、

鄭琦同志事蹟介紹——《向山區孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事蹟介紹——《捨身救學生，梅馨映師德》。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了。他們的事蹟感人肺腑，動人心絃，許多老師都禁不住流下了眼淚。65歲的鄭琦，他對教育事業的無限熱愛，對青少年的無限關懷，對培養下一代高度負責的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師。他是湖北當陽市廟前鎮井崗小學的退休教師，從教43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中，以實際行動詮釋着“把終身獻給人民的教育事業和紅領巾事業”的誓言，贏得了當地學生、家長和當地羣眾的信任和愛戴。更有殷雪梅老師30年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦幹、兢兢業業，淡泊名利、無私奉獻，在生死關頭為了保護學生，英勇獻身的動人故事。她那崇高的品質和精神受到在座全體教師的敬仰，贏得了社會的讚譽。這些事蹟都讓我們感受頗深，成為我們教育生涯閃亮耀眼的指明星。

培訓總結怎麼寫？ 篇11

在新教師培訓的開班儀式上，見到了許多新面孔。恍然間，覺得自己又回到了大學開大會時的時光，但心境總歸已經是不一樣了。看着滿滿的日程表，心心念念着學校裏的工作，擔心自己又有疏忽的地方，我能不能做好教師工作。在這樣複雜的心情中，我開始了新教師的培訓。

這一次，不是帶着新奇的眼光來的，而是帶着審視自己的心情來的。見到了教育界的領軍人物，才明白，站的位置不同，眼界也會不一樣。心裏慌慌得，我離他們的距離太遠了。

但是最可怕的就是自己離自己的要求也太遠了，而自己正式千頭萬緒不得其解，那樣不是更遠了，距離有時會產生美，但這不是我要的距離。要縮短與他們的距離，未來的路也只有不斷地學習才行。

人生，唯有學習，才能更好成長。老師更是如此。思及自己，明白了，自己所學的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠不會有進步。缺乏積極地學習態度，總給自己找藉口，“寧為成功找方法，不為失敗找藉口”。

一個人要學會對自己狠一點。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”，學會承壓才能前進。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗，也不要保守”。要務實求幹，鋭意進取，開拓創新，走出自己的教師路，才能在教師教學的方方面面遊刃有餘。

這次的培訓讓我受益匪淺。做為教師，要明白自己肩負的責任，瞭解家長、孩子對自己的信任，才能瞭解自己應該做些什麼。從現在出發，從此刻出發，踏上成為一名優秀教師的征程。

培訓總結怎麼寫？ 篇12

為期十天的青年教師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學生，作為一名初步踏入社會的青年，能夠走進高中並參加這次培訓，是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數十天的培訓中，我對中學有了更加深刻的瞭解，對教師這個職業也有了更切實具體的感悟。良好的開始是成功的一半。學校為了讓我們更好地進入角色，進行了為期十天的崗前培訓，這次培訓的內容豐富多彩。在教師培訓會上，葛校長給我們介紹了學校的未來的美好前景，讓我們對中學的發展充滿了希望。何校長有聲有色的述説了他為什麼而來，字字句句感人肺腑，黎校長對我們生活問題深切關注，並親自去宿舍視查問題，各位老師對如何備課，如何説課，如何營造課堂氛圍，德育培訓，學生管理等一系列問題進行了細緻的講説。通過這次培訓，我在思想上和認識上都有大的提高，因此我總結了以下幾點培訓心得;

一、我校現在還處於剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年教師，應不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦。

葛校長曾經多次説過：“我們就是把這個學校扶上馬，走一程，然後，以後的路就是你們自己的了。”這句話讓我很感動，同時讓我感到我們這些年輕教師的責任之大，的各位老師放棄了原來舒適的工作生活環境，毅然決然的到我們呂梁大山中來支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個學校剛起步是艱難的路，背井離鄉，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位的老師致敬，同時，在這幾年中，我們應抓緊時間向各位前輩學習，並在實踐中不斷奮進，為我們以後的路作好鋪墊。

二、作為一名教師，應先從自身的做起，銘記學高為師，身正為範。

在培訓期間，各位老師進行了備課、説課競賽活動，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必須自身知識豐富淵博，正如諺語所説：“自己有一桶水，才能給學生一杯水。”作為剛進入崗位的老師，我們必須不斷的充實自己。胡老師在會上就説過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不可能的。同時，教師是一種極為神聖的職業，在教會一個學生知識的時候，必須得先教會他們做人，先成人後成材，同樣，老師的一言一行對學生的影響極為重要，我們必須以身作則，融入學生，真正發自內心的去關心，引導學生，高、初中正處於生理和心理髮展的不穩定時期，作為老師應該耐心、細心的進行輔導教育，讓孩子們能發展成為身心健康全面發展的學生。

三.作為中學的一名教輔人員，我更應該配合學校領導和老師，做好最基本教學工作，為學校開展正常的教學工作做強有力的後盾。

在短短的十天培訓中，我第一次感受到學校工作的艱辛，以前一直是學生，總是在安心的享受着一切。現在僅僅是個起步，尤其是對於像高中這樣一個在發展中的新學校，各種規章制度，教學措施，教師和學生的管理都處在不斷完善不斷髮展中，而我們這一批青年教師就更應該實際行動起來，為了回報我們的家鄉，為了我們心中不滅的教師夢，更為了上級領導和各位家長的殷切寄託，嚴格遵守學校的各項規章制度，嚴格規範自身，做到愛崗敬業，充分認識到教師工作的重要性，並且必須重視言傳身教雙面去影響學生，初中生和高中生的心理都有很強的可塑性，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

最後，我深切的感謝各位老師的諄諄教誨，也感謝學校能給予我們施展個人才華的平台，同時也感謝上級領導對我們學校的關懷，我會盡自己最大的努力，為中學的發展奉獻自己的微薄之力。

培訓總結怎麼寫？ 篇13

作為呂梁市2名大學生村官中的一員，我有幸和全省86名新當選村黨支部書記、村委會主任一起在省委黨校進行專題培訓學習。雖然只有短短的一個星期，但培訓學習中有組織部和黨校對我們的親切關懷、各位老師的淳淳教誨、各位學員的精彩發言以及其他縣市村官好的經驗。如果説之前我作為一名黨支部書記還很迷茫的話，那麼這次培訓給我指明瞭前進的方向。

一、集中培訓求提高

1、教學內容豐富多彩

此次培訓主要圍繞黨在農村的方針政策、農業發展規律、基層組織建設、農村社會穩定、繁榮農村文化、駕馭農村工作六個單元進行專題學習。

2、教學方法生動靈活

此次培訓採取了互動教學和案例教學方式進行，為了讓我們進一步提高自身素質，加強對農村工作的處理，省委組織部又組織我們赴太谷縣郝村進行現場教學!這次考察學習使我們耳目一新，一些存在於我們頭腦中根深蒂固的過時的思想及時轉變過來!學習期間省委組織部組織指導處霍處長作了動員、聽取了郝村黨委書記介紹郝村新村建設的情況和經驗、太谷縣大學生村官代表作了工作經驗介紹，參觀了郝村的怡園酒莊、無公害瓜菜種植示範區、村基礎設施建設等。通過親身感受郝村的發展氛圍，親耳聆聽郝村率先發展的經驗，親眼目睹郝村新農村建設的巨大成就，對郝村加快發展的真諦有了更加透徹的領悟，對社會主義新農村建設有了更加深刻的體會。

3、教學效果明顯

(1)學習了__在xx屆中紀委三次會議上的講話精神。讓我們瞭解了當前我國的反腐倡廉政策以及對廣大黨員幹部的黨性修養教育，同時拿“原山西省垣曲縣縣委書記高峯在國家行政學院滋酒鬧事”一例來引以為戒，同時也顯示我們組織部和黨校對我們的管理嚴格。

(2)學習了黨的xx屆三中全會《決定》精神，讓我們更深層次地瞭解了新形勢下推進農村改革發展的重大意義。

(3)省民政廳何耀光廳長以科學發展觀為指導，深刻地講解了村民自制體制在新時期的重大意義。同時也強調了加強農村基層黨組織建設的必要性，不斷完善黨管農村的體制，更好地發揮黨在農村的先鋒作用。

(4)省農業廳關建勛廳長圍繞社會主義新農村建設的“二十字”

方針，深入介紹了中央、省的一些支農惠農政策，比如國家税費改革政策、補貼政策(糧食、農機、糧種、生產資料綜合補貼)、投入政策(教育、衞生、文化)。

(5)省信訪局樑雨潤局長(感動中國20__年度人物)首先説明了農村基層信訪的問題主要體現在幹部作風、村礦矛盾以及村民換屆選舉問題，具有活躍性、鮮明性、羣體性和複雜性。其次對造成信訪不穩定的原因進行了深刻剖析，並提出了具體的應對措施。他還要求每村配備一名“信訪信息員”和“矛盾糾紛排查員”。

(6)省政法委矛盾排查辦主任張耀仁就維護農村社會穩定的重要性、影響我省農村穩定的突出問題和影響我省農村社會穩定的原因就行了分析。並提出了維護我省農村社會穩定的對策和研究：

a、提高認識，加強責任感

b、加強鞏固農村基層黨組織建設

c、多策並舉，提高農村矛盾排查

d、創新管理機制

(7)“艱苦奮鬥、無私奉獻、頑強拼搏、百折不撓、負重奮鬥、勇於爭先”，這就是右玉精神的真實寫照。右玉縣縣委書記陳小洪教會了我們要想成就事業、當好領導，就要關心自己最不願意關心的人、團結一切可以團結的。

(8)黨的xx大代表，河津市龍門村黨支部書記原貴生堅持科學創新，和諧發展，創新形成了以集體、股份、聯户外資和個體“四輪驅動”的經濟發展模式走共同富裕道路，是龍門村成為全過十佳小康村。

(9)省文化廳社會文化處魏存慶講述了現階段基層公共文化建設面臨的形勢和國家對加強農村文化建設的文件政策。

(10)省精神文明辦創新處李永和處長指出加強農村精神文明建設就是要兩手抓兩手都要硬，並介紹了我省對新農村建設的一些政策文件和考評措施。

二、鼓勵關懷強信心

尤其是開班儀式上任澤民部長的講話指出，選聘大學生到村任職具有長遠的戰略意義，是深入貫徹落實科學發展觀，推動社會主義新農村建設的主力軍。選聘到村工作的大學生村幹部要理論聯繫實際，打牢理想信念的根基;要立足本職崗位，勤勤懇懇開展工作;要密切聯繫羣眾，始終贏得羣眾的支持;要勇於開拓創新，不斷提高綜合素質，努力在實踐鍛鍊中成長成才。任部長的講話語重心長，使我們明確了前進的方向，更加堅定了我們服務農村、紮根農村的信念。

三、深刻領悟談體會

經過這一個星期的培訓學習，我認為我們大學生村幹部下到農村要及時調整心態，解放思想，要學好做人做事!作為村幹部，我們要塌塌實實的做一些有用的實際的事情，要配合好村兩委開展工作，而不是紙上談兵，只説不做!大學生村幹部下到農村，要走進農村，走入農民的生活!將心態放低，做農民的貼心人!這樣才有利於與村民溝通，解決問題，開展工作!不要認為自己是村幹部就可以隨意發號施令，這樣只會拉大同農民的距離，自己給自己開展工作增加難度!

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培訓總結怎麼寫？ 篇14

小佳河鎮醫院在抓社會效益和經濟效益的同時，不忘抓安全，時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患於未然。根據醫院地處城鄉鬧市區，人員地形複雜，公共場所流動人員多等特點，制定了一系列安全防範、防火防盜等措施，並加大了消防投入，使火災隱患得到了有效治理，為醫院創造出了一個安全有序的就醫環境，受到各方面人士的好評，連續多年被評為饒河縣安全防範先進單位、綜合治理先進單位、文明單位等。下面對醫院的消防工作進行總結：

一、領導重視，組織健全

加強消防工作，領導重視是關健。在新形勢下，我們醫院領導清醒的認識到“安全就是效益”，“消防安全工作是其它一切工作的保障”，在加大其它投入的同時，不忘加大消防投入，捨得花錢買安全，僅去年一年在消防上就投資一萬多元進行更換或維修消防設施。醫院對病房樓、門診樓的消防進行了全面的檢查後，決定在病房樓、門診樓安裝停電應急燈，開啟消防安全通道。現在，醫院已經形成以主管院長為首的消防委員會，主管院長負責全面消防安全工作，成員由各科主任擔任，負責安全防火事務性工作，各科室指定義務消防員實行“分級管理、分片負責”。目前，全院有義務消防員7名。

二、完善制度，責任到人

幾年來，醫院先後制定了消防制度、消防員職責、義務消防員職責、防火檔案管理制度、消防器材管理制度等，並根據醫院特點，對氧氣罐、中藥房，鍋爐房等重點部位專門制訂了一套行之有效的規章制度，將安全與職工切身利益緊密結合起來。醫院在制訂目標責任制時，將安全消防納入責任制中，本着“誰主管、誰負責”的原則，各科負責人與醫院簽訂目標責任書，同時把各科主任的任期目標同消防安全目標掛勾，成為考核幹部成績的一項內容，實行一票否決權，避免不負責任的短期行為，使大到重點防火部位，小到門窗、水電、滅火器材都有專人負責，形成了“齊抓共管、羣防羣治”的良好局面。

三、定期檢查，消除隱患

防火檢查是貫徹“預防為主、防消結合”方針，落實消防措施，發現和整改火災隱患，防止發生火災的重要控制手段，也是發動羣眾，提高認識，推動消防工作開展的有效形式，其目的在於消除火災隱患，防患於未燃。因此，以院長及有關科室負責人組成的安全檢查小組每月進行一次大查，節假日增加檢查次數，對每次的檢查都有詳細記錄，對發現的火災隱患部位及時整改，並實行“下達整改通知書“制度，限時整改，對不執行或推諉者予以經濟處罰。去年限期整改了氧氣房，維修了全院的老化電線。共下發整改通知書4份，都得到及時整改，真正做到有制度、有落實，使防火安全工作具體化、制度化、規範化、經常化。

四、加強教育，羣防羣治

消防工作是一項社會性，羣眾性的工作，單靠少數幾個人是不行的，必須依靠廣大職工才能確保安全。因此，加強宣傳教育工作，也成為消防重要工作之一。 防火安全，教育先導。保衞科經常利用板報、標語、發放宣傳材料等豐富多彩的形式宣傳消防法規。特別是針對近年來全國的幾次大火為警示，加強防火安全教育，增加自救能力。並在院內醒目的位置設置防火宣傳牌，時刻提醒職工注意安全。定期對職工進行消防安全教育及消防器械的使用培訓，義務消防員採取送出去參加縣級的專業培訓和由醫院組織利用錄像、培訓班等形式進行培訓。通過一系列的宣傳活動，增強了職工的防火意識及消防工作的責任感。為了檢驗職工實際防火能力，每年醫院都進行小型消防演習，2個病區、8個科室近20人蔘加，先後進行了“病員疏散、乾粉滅火、消防栓滅火”實地演習，使職工具有一定的自救能力。

由於我院抓好了消防工作，為醫院發展創造出了良好的消防安全環境，醫院各項工作都在不斷進步，並先後被上級有關部門確定為“優秀鄉鎮衞生院”、“饒河縣文明單位”“饒河縣樣板衞生院”、“愛嬰醫院”、“雙鴨山市衞生系統優質服務先進單位”、“安全保衞先進單位”。為了實現醫院快速發展，我們將在上級有關部門的正確領導下，大力加強消防工作，認真貫徹落實各種消防條例，做到居安思危，警鐘長鳴，防患於未然。

培訓總結怎麼寫？ 篇15

三天的小學英語教師培訓匆匆而過，雖然短暫，但對我的影響卻是深遠的。通過這次培訓，我學到了許多教學知識和方法，提高了自身的基本的素質，為今後的教學工作奠定了基礎，下面我就對這次的培訓談談我的幾點體會：

一、理念和思想的更新

這次培訓學習，使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤於學習,與時俱進。隨着英語詞彙不斷更新，社會需求對英語教師的語音、技能等水平要求會越來越高。

二.自身英語能力的提高

為了這次培訓，老師們不惜勞苦做了充足準備，一次次的更改上課內容，目的是為了能根據我們學員的實際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程。如語音課，語音老師準確的發音讓我們佩服，她對每個音素的生動講解讓我們牢記在心。林老師給我們介紹了單詞的記憶方法，我相信透過這些方法孩子們背記單詞就不是很件難事了。另外她還給我們上了對話教學課，讓我們明白了對話教學各環節的多種方法，讓我們耳目一新。在這幾天裏，我們不管對英語語音、單詞背記和對話教學都有了深入瞭解。

三.英語課堂教學技能的提高

這次培訓，老師還對我們的英語教材教法進行了指導，讓我們知道了教學中可以結合簡筆畫的運用，英語教學遊戲和小組合作學習等 運用，這些技能都能很好的激發學生的學習興趣，在課堂中可以多用。

通過培訓，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有紮實的教學技能，回去以後，我還會繼續提高自己的英語教學技能，努力成為優秀的小學英語教師。

培訓總結怎麼寫？ 篇16

在縣教師進修學校、永臨學區及學校領導的正確領導下，為了落實省、市、縣有關開展校本培訓的要求，尤其是落實《永嘉縣中小學校校本培訓工作評估細則》，本校立足教育改革和發展的需要，以解決學校教育教學中存在的實際問題為突破口，切實開展校本培訓工作。具體工作總結如下：

一、領導重視

學校領導高度重視校本培訓工作，特別注重青年教師的培養。根據《永嘉縣中小學校本培訓評估指標體系》和學校校本培訓總體規劃，制定了學校20__學年度校本培訓方案，確定了本學年校本培訓的根本原則和具體內容，

學校還將校本培訓列入學校學年度工作計劃，並根據學校人員的變動，對學校校本培訓領導小組作了調整。學校本學期召開兩次校務會議，專門研究校本培訓。由於每週工作都涉及校本培訓，所以學校校務會議研究校本培訓工作，對培訓項目進行評估已習以為常。

二、管理嚴格

為保證校本培訓工作的順利開展，學校特成立以校長為組長的朱塗中學校本培訓領導小組，小組下設辦公室，指定教務處具體負責校本培訓的開展與落實。

學校的每次培訓都進行了精心的策劃和組織，並且加強了管理，包括考勤和簽到、發放培訓資料、教師講義。校本培訓考核以考勤、撰寫《教師發展手冊》為主。學校還將校本培訓考核作為教師年度考核的重要依據。

學校重視資料的整理和保管。學校不僅要求演講的教師或領導提供文字稿，而且要求他們提供電子稿，還有現場活動照片，對格式作統一處理後存檔，並及時上載到學校網站。讓教師們及時學習本校的校本培訓資源，也宣傳了學校的知名度。

三、培訓到位

本學年，我校已經安排的培訓有

(一)專題講座

由我校教務處應小明主任主講教育科研專題講座2次，題為《20__學年校本培訓會》、《漫談教學機智》。此外，政教處季鵬飛、金學挺、翁寧寧等老師，還做了德育、信息、心理等專題講座。這些活動，不僅開拓了教師們的教育視野，提高了教師們的教學水平。

(二)班主任論壇

結合教育熱點和教學實際，針對學校、學生共性的“問題”，通過“班主任論壇”進行研討。本學年先後安排了六個專題，分別為“班主任班級管理心得”、“心理健康教育”、“教育管理藝術”、“興趣、目標、過關”教學理念的實踐與探索、“學生學習興趣培養的研究”、“貫徹三大教學策略”，“一對一”輔導研究、“探索學生行為轉變的方法與途徑”。

(三)自主學習

教師自學，學校由校長推薦一些對教師有極大幫助的書目，讓教師自由選擇購買一本，並撰寫讀書心得，供集體交流。同時，開放圖書室供教師隨時借閲，要求教師認真學習、交流研討。讓學習成為教師的自覺行為，使教師產生濃厚的興趣。截止20__年5月，本學年已向教師推薦教育教學方面的優秀書籍一百多冊。每冊書籍不僅要求教師認真學習，而且要求撰寫一篇讀後感，上交情況定期公佈。

(四)教研組內研討課與集體備課

結合縣教師進修學校有關校本培訓的要求，學校規定每位教師每學期至少上一節公開課或者研討課，並且每位教師至少當一次主評，兩次評課的要求;每個教研組每學期以教研組為單位，定期組織集體備課2次。本學年全校專職教師全部完成要求。各教研組都能完成集體備課的任務，並且記錄了備課過程的閃光點與反思。尤其難能可貴的是，本校的綜合組，組內各教師來自不同的學科，音樂、美術、體育等，也能堅持把研討課與集體備課的任務完成，並且使教師在活動中不斷提升自己。

(五)特色培訓項目

本學年本校繼續開展了 “青藍工程”教師培養活動。新一輪“青藍工程”的實施是教師隊伍專業化發展按序列操作的體現。學校將建立新秀教師、特長教師、骨幹教師、領軍教師的隊伍序列，制定並完善相應的專業標準，不斷充實“青藍工程”的內涵，形成教師隊伍循環發展的良好態勢。

四、成效顯著

為了保證校本培訓可持續發展，我校建立了由校長牽頭的評估組織，由校級領導、中層幹部組成的教學領導小組，負責對各學科的宏觀和微觀教學進行指導和調節。學期中途，組織視導小組，跟蹤聽課，檢查常規，並進行會診討論，促使教師加強自我進修。教務處、教科室則組織由教研組長牽頭的評課小組，對組內公開課進行評估、交流，出現問題及時解決。依靠這些評估組織，確保了校本培訓工作的正常運作。

同時，學校要求每位教師每學期讀一本教育理論方面的書籍，研究並上好一堂好課，備課和聽課寫好百字隨感，寫一篇反映本學期自己研究方向的千字論文。教育上，要求班主任每月開好一次主題班會，抓好十個典型學生，進行百次訪談，寫一篇千字德育論文。學期結束時，依據縣校本培訓要求對每一位教師進行考核，確定校本培訓的檔次。

通過加強校本培訓，取得了一系列成果：本學年本校教師獲得市、縣級教科研成果獎20多人次;同時學生在縣、學區讀書節、藝術節上也是屢創佳績。

同時，廣大教師的教育觀念發生了深刻變化：首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。其次，教育理念發生了深刻變化。第三，廣大教師的終身教育理念已初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要，也是自身發展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發生了深刻變化，許多現代教育思想和先進經驗已經轉變為教師的教育教學實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。第四，推進了教育科學研究的進程，教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結合教育教學實踐，撰寫了大量的教學隨感和案例分析。

培訓總結怎麼寫？ 篇17

這次參加縣委黨校舉辦的婦女幹部培訓，系統地學習了“三個代表”重要思想，聽取了有關專家關於政治、經濟、文化、法制等婦女專業知識的專題講座，深受啟發和教育，體會如下：

一、總結過去，尚知很多不足。自參加工作以來，絕大多數時間從事婦女工作，應對的是廣大的農村婦女，她們純樸善良、勤勞務實，對生活、對家庭沒有多高的要求，所以在做她們的工作中僅停留在一般性的宣傳、組織和發動，沒有想方設法從根本上解決農村婦女的觀念問題、技能問題，致使農村婦女的主觀能動性和“半邊天”作用沒得到充分發揮。同時，自身要求低，認為基層幹部只要做到身體力行就能夠了，沒有必要學習和掌握高深的理論和專業知識，所以在工作指導上幾乎憑經驗辦事。

二、應對現實，深感職責重大。黨的xx大提出了全面建設小康社會的宏偉目標，這對農村工作提出了新的更高的要求。如何做好新時期婦女工作，是擺在我們婦女幹部面前且需要解決的課題。所以，婦女幹部必須首先具備高度的職責感和使命感，認真學習和熟練掌握與市場經濟相關的理論知識和專業知識，提高自身的綜合素質。僅有這樣，才能有效地開展了各項工作，引導和帶領廣大婦女羣眾進取投入全面建設小康社會的洪流中去，以實際行動踐行“三個代表”重要思想，促進農業和農村經濟持續快速健康發展。

三、迎難而上，開創工作新局面。目前，農村婦女工作面臨着婦女羣眾素質較低、農業產業結構調整、農民人均收入不高等具體現實問題，加之農村基層婦女組織尚不健全，婦女幹部自身素質偏低，因而給婦女工作的正常開展帶來諸多不便。對此，我們必須樹立迎難而上、知能而進的觀念，採取切實可行的措施和辦法，從提高婦女羣眾的基本素質入手，引導她們轉變觀念、提高技能，在農業產業結構調整中展示才華，為改變家鄉落後面貌，儘快致富奔小康建功立業。

培訓總結怎麼寫？ 篇18

我參加了骨幹教師培訓學習。我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環節，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進課堂，聽優秀教師給我們展示的常規課……自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自己的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與幹練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火大學的撞擊與迸發，整個培訓的過程就好像是一次“*”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又彷彿是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!

在本次培訓中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精闢的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟，激起了我內心中的心絃，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做、做什麼樣的教師能適應現代教育的發展，怎樣做一名優秀的教師。從他們身上，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是他們執著於教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鑽研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的老師，沒有那一個不是兢兢業業的。

這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這裏就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。

教師基本素質方面：

一、教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養

本來一直感覺自己是一名語文老師。所以總是很放鬆自己。可是在我聽完講座之後，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自己的個人素質。

有一句話講的非常好。“什麼是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養對學生的愛就是要幫助他(幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力)”教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面;一個素質好的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質差的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。

只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。我也從中立志要多讀書來提高自己的各方面的素質。努力讓自己成為一名優秀的教師。

二、嘗試多種教學方法，改變課堂，創造多彩課堂.

教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學方面，一個優秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上課，從而在各個方面提高自己的水平.在講座中説：一堂課下來，教師一定要明白在教學生什麼，學生髮展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什麼，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學要採用更多的學習方法、教學方法，這裏説的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什麼樣的挑戰，好要看學生能提升什麼，突破什麼?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態.應該從現在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會。現在要多學習。

三、轉變教師角色。

“學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統角色、教學方式和學習方式，積極倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應儘可能地把課堂還給學生，讓儘可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的課堂氛圍，在這種輕鬆的氛圍裏真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。

四、教師要理解孩子、尊重孩子，要有大學立場。

孩子是個獨立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、願望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。智慧的教師要把自己當成學生，把學生當成自己，把學生當成學生，要有大學立場。對孩子説話的音量要適中，不要大嗓門;儘可能蹲着和孩子説話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，並讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給於他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

五、教師要學會終身學習。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最後，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時瞭解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

最後，我們還要做一個幸福快樂的人。你會尋找幸福嗎?關於讓自己幸福的工作着。怎麼才能幸福起來呢?這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關係壓力的教師羣體，怎麼樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的，當然重要，每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變着我們的生活條件、工作條件、人際關係，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該採取的態度是，現實的從自己能夠影響的活動中創造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福並快樂着的人，才會讓學生感受到幸福並快樂，我們的社會需要的也是培養出更多的幸福並快樂的人。

短短的幾天培訓，走進教授們的心靈世界，感歎於他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，大學樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀念，願我也能拾級而上。

培訓總結怎麼寫？ 篇19

根據--的安排，--月--日至--日，我參加了由--舉辦的浙江省鄉鎮中心幼兒園園長省級培訓。--天來，在認真聽取專家的講授和實際考察了--幼兒園後，全面掌握了當前幼兒教育的相關政策法規，對當前幼兒園教育的改革方向有了全面的認識，對如何提高辦園能力以及提高自身的業務素質有了較為全面的瞭解。通過培訓，使我在今後如何加強幼兒園的管理有了幾點新的思考。

一、進一步加強學習，提高自身業務能力

學習是一件不停息的工作，作為一個教育工作者，學習更是一件不可缺的工作，作為幼兒園園長，不僅要有豐富的教育經驗，還需要一定的現代教育理論知識和素養，更需掌握科學的管理。幾天培訓，使在這些方面都有一些初步的認識，但要達到系統掌握並運用於工作中還有一定的差距。在今後的工作中，我首先加強自身學習，利用空閒時間不斷提高自己，以適應不斷髮展的需要，同時，我還要全面培訓教師隊伍，只有提高全體教師隊伍素質，提高全園教育質量才會有根本的保證。

二、進一步加強隊伍建設

提高教師隊伍的綜合素質，是提高辦園質量的保證。在今後的管理工作中，要進一步明確園內各崗位的職能職責，並向所有在崗職工提出不同的要求，實行分層引導，分層激勵，分層評價，真正做到任人為賢、人盡其能，分層遞進式地推進師資隊伍建設。同時，要經常瞭解職工的思想工作、學習生活的情況，幫助他解決工作、生活中困難和問題，解決他們的後顧之憂，使她們樹立自信心增強責任心。

三、進一步加強管理，提高全園教育質量

在管理的理念上，要樹立“為了一切幼兒、一切為了幼兒、為了幼兒一切”的理念，在管理方式上，要落實各種教育政策，實施科學習管理，在教學管理上，要牢固樹立“科研先導，教研領先”的觀念。在具體的管理中，一是要培訓全體員工的歸屬感、責任感和榮譽感，要讓所有員工都意識到幼兒園就是自己的家;二是強化民主管理，要讓所工都能參與幼兒園發展、改革和管理的每項工作;三是建立健全的民主管理制度，完善教職工大會、家長委員會、教代會制度，建立民主決策制度，每一項重大的決策都提交大家討論;建立公示制度，計劃、工資、各類政策公佈。

培訓總結怎麼寫？ 篇20

20_ 年11月3日至5日，在單位和領導們的精心安排和部署下，我們有幸獲得一個難得的機會，放下手頭所有的工作，參加了在縣委黨校舉行的封閉式學習培訓。這是我工作三年來第一次參加系統全面的政治理論學習和基層農村工作知識的學習。此次培訓，豐富的課程，多樣的學習方式，讓我們在獲得知識的同時不覺得枯燥乏味，增加了我們學習的興趣;授課時老師們還將深厚的理論功底和豐富的實際工作經驗融入到每節課精闢的闡述中，讓我們在獲得大量信息的同時，也受到了啟發，引起了我們的深深地思考;外出的參觀學習，讓我們在找到差距和不足的同時，獲得了寶貴的工作經驗，也增添了我們發展茶亭和建設茶亭的信心。現將我三天來學習的感悟和體會總結如下：

一、政策理論水平得到提高;平時我在工作中過多的關注於具體繁瑣的實際工作業務中，對政治理論知識缺乏系統的學習和梳理。此次培訓安排了一系列的理論課程，如黨的xx屆六中全會精神的全面解讀，城鄉一體化建設專題講座，村級組織規範化建設，加強和創新農村社會管理等;通過這些培訓，我加深了對xx屆六中全會精神、貫徹“十二五”規劃綱要精神及促進社會和諧的理解和認識，對城鄉一體化和村級組織規範化的政策背景、內涵及建設的對策思路等有了更深的瞭解。尤其是黃建幸副教授關於xx屆六中全會精神的解讀，系統而全面、生動且內容豐富，給我留下深刻的印象，同時也使我對推動社會主義文化大發展大繁榮的重要性、建設中國特色社會主義文化發展道路，和建立社會主義核心價值體系以及推進文化大發展大繁榮的戰略思路等有了全面的認識，深深明白了文化對一個國家和民族的重要

作用和意義，也更加懂得了社會主義核心價值觀建立的必要性。

二、工作能力和個人認知質得到了提升;隨着社會經濟的發展和社會形勢的變化，社會矛盾日益複雜，而鄉鎮工作面臨的具體問體越來越多，鄉鎮工作的難度也越來越大，尤其是農村羣眾矛盾糾紛的調處是個大難題，而老師在課堂運用自己多年調處糾紛矛盾的實際工作經驗，生動而詳細的分析和講解了農村社會矛盾的成因以及預防和處置的思路和方法。雖然我可能無需直接面對農村羣眾的矛盾糾紛調解，但老師靈活的工作思路和創新的工作方法對我的實際工作仍然有很強的指導和借鑑意義。

三、視野得到了拓寬;在培訓中還安排我們參觀了寧鄉縣城郊鄉石泉村、金洲鄉關山村、喬口魚都和新康鄉集鎮。在參觀中，我們領略到了其他鄉鎮小城鎮建設的成果，也學習到了環境衞生整潔中創新的工作思路和先進的工作經驗，我們的視野得到了拓寬，同時也看到了我們自身的差距和不足。尤其。。今通過半年至一年半的改造，已形成了各具特色和風格讓人眼前一亮的的小城鎮，在他們身上也讓我們看到茶亭未來發展的希望和信心。

人們常説，要學以致用。學習的目的就在於將學到的理論知識和他人先進的工作經驗運用到自身實際的工作中去。提高自身的工作能力和水平。在今後的工作中，我將堅持做到理論聯繫實際，不斷提高自身的工作能力和水平。同時，通過這次培訓我也更加明白了堅持學習的重要性，用學習來促進工作的進步和自身的成長。

培訓總結怎麼寫？ 篇21

為認真落實《__市中小學班主任培訓實施方案》及《__市__區教育局關於開展小學教師班主任培訓工作的通知》，切實提升我區小學班主任的專業素養和能力，充分發揮班主任在學校德育工作中的重要作用，今年5月17日—5月25日，我們舉辦了小學骨幹班主任班主任培訓班。這是我區首次舉辦班主任培訓班，教體局高度重視，精心組織，服務周到，保障有力，培訓工作取得了圓滿成功。現總結如下：

一、培訓課程內容針對性強

本次班主任培訓圍繞當前未成年人思想道德建設和中小學德育工作的形勢、特點和任務，中小學班主任的理論和專業素養以及班主任工作技能和實務等方面，精心設計了課程計劃，合理安排了豐富的學習內容：《班主任工作培訓讀本》、《新課程下的學生觀》、《經典案例評析》等。

為了讓學習內容更貼近班主任工作實際，培訓班還特地安排了一線班主任老師講述了班主任的專業成長路徑等問題，大家分享了優秀班主任的經驗並同大家探討了班主任的專業化發展問題，這些內容得到了學員們的普遍歡迎，針對性和啟發性都很大。

二、培訓工作的組織管理到位

1.領導重視，人員到位。此次辦班，區教育局領導給予了高度重視，撥專款承擔了培訓班的全部費用，使所有學員享受了免費培訓的待遇。區教師進修學校領導在準備階段經過深入調研、反覆溝通、協商，研究制訂了較為完善的培訓方案。在此基礎上，區教育局又專門發出了舉辦班主任培訓班的通知，進行了具體部署。在辦班過程中，教育局的領導多次與教師進修學校的領導聯繫溝通，提出詳細要求，落實講課人員，協調有關事宜。進修學校的領導及時召集具體負責的同志商量，開會佈置工作。從組織領導上保證了培訓工作的有序進行。

2.準備充分，管理到位。此次辦班，區教育局的領導親自與具體負責辦班的同志多次商量課程計劃，明確課程內容必須由兩大塊組成：一是分散學習，二是集中學習。同時，領導還親自出面邀請有關領導和專家前來講課;對培訓活動的順利進行和培訓質量起了關鍵作用。此外，培訓報到當日，班主任就組建了班委會，明確班幹部人選，提出工作要求，並責任到人，從組織管理上保證了培訓工作的高效運行。

3.統籌兼顧，協調到位。此次辦班，涉及全區城市、農村小學班主任，層次不同，要求也不同。為使培訓工作更具針對性，以提高培訓工作的有效性，除了前期課程安排上努力兼顧各種不同要求以外，在安排小組討論時，每組人員的組成也努力考慮城鄉不同學校的教師，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。

三、培訓成效顯著

1.培訓形式與教學質量獲得普遍認可。此次辦班，雖然只有短短的幾天，但其培訓形式和教學質量卻得到了廣大學員的一致認可。培訓班開班當天，許多學員説，在接到通知時並不願意來學習，但一天以後態度就發生了變化：不捨得脱課，即使生病了都堅持到班聽課;有的學員本來帶着家屬，想利用學習期間逃課去玩的'，但是，幾天的學習他們一次也沒有缺席;有的學員説，幾天功夫，我的班主任業務能力大大提高了，知道班主任工作不應是簡單的説教，還要有一定的心理輔導技術，面對學生團體，我們首先要學會傾聽，其次要學會“説話”，學會與學生交往，做心理疏導等等，這些足以説明此次培訓的形式和教學質量已得到學員的普遍認可。

2.班主任工作理念和方法得以更新。此次辦班，授課教師的精彩講課常常使課堂充滿歡聲笑語。他們的講課，更多地説到學員的心裏去了。在結業典禮上，每位學員代表的講話都引用了我們講課老師的觀點，更多的學員則在討論發言時紛紛表示：通過學習，自己的德育理念發生了深刻變化;也知道了不少德育工作的政策法規;明確自己的工作也是一個專業，也必須加強理論學習，才能不斷提高自己的工作效率;學會了要真誠地與學生溝通，準確地把握學生的心理狀態，才能使自己的工作更具目標性;讓我們在今後的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進。有一位學員形象地説，以往做班主任的標準就是嚴厲加負責，現在看來應該：“笑”字無限相加，“氣”字無限相減，“煩”字永遠除盡，“愛”字無限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。

3.做好班主任工作的信心更加堅定。此次辦班，是近年來的首次，學員紛紛戲稱：我們是黃埔一期。“首次辦班能否取得理想效果，今後是否還要辦?”辦班前我們心裏是沒有底的。現在我們發現，此次辦班效果較好;班主任培訓班不僅要辦，而且要常年辦，使其制度化。在培訓學習期間，各級領導也多次表示了要常年重視班主任培訓工作，將班主任培訓堅持不懈地抓下去;還在講課中傳遞了多種有利於班主任工作的信息，極大地鼓舞了班主任的工作士氣，廣大學員表示，以前不想做班主任，想方設法逃避做班主任，現在恨不能立即回去做班主任，把這裏學到的東西立即去實際應用。有學員還説，現在看來，做老師，不做班主任是不完美的。大多數學員紛紛表示做班主任是很有意思的，這次學了幾招，相信自己今後會做得更好。

此次培訓活動，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我區班主任老師的敬業精神、良好的素養和感悟力，因此可以説，__年區小學班主任培訓活動是成功的，不足之處有待我們在今後的培訓工作中加以改進。

培訓總結怎麼寫？ 篇22

很榮幸能夠參加這期黨校的培訓與輔導。經過這五次的課程資料學習，讓我進一步對黨的思想和黨的理論以及黨的新理念進行學習和部分研究。使自我的人生觀、世界觀、價值觀有了新的人生和社會座標。在學習黨的系統知識的過程中，我看到了中國共產黨思想的構成發展的始末，以及思想在生活中的導向作用。

連續上了五堂精彩激揚的黨課，教師給我們闡述了中國共產黨的性質到以及如何做一個合格的共產黨員。每堂課都很精彩，教師很有活力，動情處學生掌聲不斷。同時我在培訓教程書本上也做了筆記。我以前在沒有培訓學習時，總覺得沒入黨有點遺憾，可能有點隨流。但此刻經過對黨的最終目標和現階段任務以及如何成為一名合格的共產黨員的學習後，黨已經不再是我原先思維中的一個單純的政黨，而是一個集中了先進分子的，組織性嚴密的，代表了中國最廣大人民根本利益的最具有廣泛性的政治組織，它用它最提高的思想教導着我們在前進中要善於總結經驗，鄭重對待自我的過失，以構成正確的思想政治路線。再結合黨的歷史及建黨前後中國面貌的翻天覆地的變化，我們能夠充分認識和肯定黨的方針路線在建設中的偉大而不可估量的作用。使我重新思考了為何入黨。

經過這段時間的學習，我對為何入黨這個問題有了一個重新的認識。首先，入黨是一種心靈的淨化。我認識到，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衞黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利慾和虛偽心。同時，對於個人來説，形式上的入黨一生僅有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺悟的提高。我認為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央堅持高度一致，並經過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志。如果説黨員有什麼超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。最終，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執政為民，黨的宗旨就在於全心全意為人民服務。無論是20__年末的抗冰救災，還是20__的抗震救災，事實證明，在每一個重要時期、特殊時刻，黨員總是衝鋒在前。校友譚千秋就是我們的榜樣，也是湖大的驕傲!

第二，重新思考了入黨幹什麼。經過這段時間的學習，我重新思考了入黨幹什麼這個問題。全心全意為人民服務是黨的唯一宗旨。我想，這也是我們每一個學員入黨幹什麼所要着重思考、解決的一個大問題。我們要堅持先進性，體現三個代表重要思想，就必須在如何全心全意為人民服務上下功夫。為此，作為新時期的學員，更要真正做到全心全意為人民服務。

第三，進一步認識堅持黨員先進性。經過這段時間的學習，我認識到，我們黨最大的生命力，就在於她能夠根據時代的要求，很好地調整自身的任務、方向並貼合人民大眾的需求，提出不一樣時期、不一樣階段的大政方針，並切實解決羣眾生活中的實際問題。而黨員是黨的細胞，黨的生命力又是由黨員的先進性來體現的。五堂課精彩而難忘，此刻回想都覺得受益匪淺。也許在以後的人生能勾起完美的回憶。這次的黨校培訓，我們必須會向黨組織交上一份滿意的答卷。以上就是我這段時間學習黨課的思想彙報。經過這段時間對黨課的學習和實踐，我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我將更加認真學習這些科學理論，使自我的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自我的本事去幫忙他人，團結周圍的人，帶動他們一齊來學習。我會以黨員的要求來要求自我，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自我，進取向黨組織靠攏，做共產主義遠大夢想和中國特色社會主義共同夢想的堅定信仰者!科學發展觀的忠實執行者!社會主義榮辱觀的自覺實踐者!社會和諧的進取促進者!爭取早日成為黨組織中的一員。

這次的黨校培訓，我們必須會向黨組織交上一份滿意的答卷。以上就是我這段時間學習黨課的思想彙報。經過這段時間對黨課的學習和實踐，我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我將更加認真學習這些科學理論，使自我的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，儘自我的本事去幫忙他人，團結周圍的人，帶動他們一齊來學習。我會以黨員的要求來要求自我，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自我，進取向黨組織靠攏，做共產主義遠大夢想和中國特色社會主義共同夢想的堅定信仰者!科學發展觀的忠實執行者!社會主義榮辱觀的自覺實踐者!社會和諧的進取促進者!爭取早日成為黨組織中的一員。

培訓總結怎麼寫？ 篇23

為了適應20__－20__學年度我市全面進入新課程的要求，新課程中提出的目標與要求能否實現，關鍵在於教師能否主動、自覺地適應新課程的要求，不斷地提升自身素質，逐步提高教育教學質量，實現教師可持續發展。

教師是新課程的實施者，是新課程的解釋者，教師對新課程的理解與實施直接影響着學生的學習及其效果。校本培訓就承擔着為服務教師，以適應新課程的需要。

為此，本年度的校本培訓本着服務於學校、服務於教師、服務於教學目的，根據學校和教師的實際，以學校為單位，以學校為主體，以發展為主旨，主要作了如下工作：

一、 新課程培訓

明年我市小學1-3年級將全面進入新課程，今年我校校本培訓的重點仍然圍繞是小學新課程培訓，為了使小學教師能迅速能轉變觀念、增強能力以適應新課程的要求，本學年將開展下列活動：

1.組織小學教師和部分初中青年教師參加市教研室分學科開設的新課程第二輪培訓。

2.學校組織的以教研組為單位研讀小學新課程標準，通過“同伴互助”進一步提高對小學新課程的認識。

3.進行了學習性班組及個人評選和先進教研組評選，通過評選促進了小學教師對小學新課程的學習和研究。

4.對教師進行了圍繞新課程的業務培訓及考核，促使他們更好

地適應新課程的要求。

二、新教師培訓

新教師走出校門、走上工作崗位，教育教學能力急待提高，為此的他們進行以下培訓：

1.教師節前完成了“師徒結對”活動，將這項傳統的新教師培訓活動繼續開展好。第一年工作的新教師通過有經驗的老教師的幫助，以適應新的工作崗位的要求是一種行之有效新教師培訓的方法，

2.全校35週歲以下的青年教師繼續完善三年發展規劃，並在全校其他教師中推開。

3.在工作不滿五年的新教師中開展新老教師“傳幫帶”活動，充分利用老教師的經驗培養青年教師，使其迅速成才。

三、骨幹教師培訓

1.在每學期初召開了教研組長研討會，對教研組長進行專題培訓。

2.組織校優秀教師進行培訓，參加市骨幹教師、學科帶頭人後備教師的專題培訓並參加市骨幹教師、學科帶頭人的評選。

四、初中綜合實踐活動課程輔導教師的培訓

初中綜合實踐活動課程在我校已步入正軌，初中教師基本都能適應初中綜合實踐活動課程開設的需要，但對新教師還要進行培訓，對老教師要提出更高的要求。

五、小學綜合實踐活動課程教師的培訓

作為小學綜合實踐活動課程的基地學校，本學年我校高一全面開展了綜合實踐活動課程，師資培訓的任務非常艱鉅。

本學年主要從以下三個層次進行培訓：

1.課程指導老師培訓，課程指導老師在小學綜合實踐活動課程承擔着最主要的任務，每週都進行一次集體備課。

2.管理老師培訓，管理老師承擔着協助課程指導老師組織小學綜合實踐活動課程，主要承擔管理學生活動的任務，每學期對他們進行一次專門的培訓。

3.學科指導老師培訓，學科指導老師承擔着為學生提供學科方面的專業知識的任務，也將對他們進行一次專門的培訓。

培訓的主要形式有：綜合實踐活動課程通識培訓；綜合實踐活動課程沙龍；綜合實踐活動課程集體備課等。

六、教師信息技術培訓

為了提高教師運用計算機技術的能力，順利通過信息技術與學科整合考核，本學年的教師開展了以下內容的培訓：

1. PPT技術培訓

2. FrontPage技術培訓

3.信息技術與學科整合理論培訓

七、校本課程開發培訓

圍繞我校“全面發展、人文見長”的辦學思路，本學年將大力開展校本課程的開發，本學年全校教師進行校本課程開發系列培訓。

20__年_月

培訓總結怎麼寫？ 篇24

一、指導思想

海南師範大學外語系以服務少數民族和貧困地區為宗旨，在當地教育局的統一部署與安排下，重組我係英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源，與瓊中縣基地學校共同建立起為期一年的週末流動師資培訓學院，計劃在瓊中縣培養10-12名研究型初中英語骨幹教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業知識，提高學科教育理論修養和教學研究能力，並以他們為種子隊員，推動教師所在學校的“校本教師培訓”與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業化進程，實現瓊中縣英語學科課程改革和海師大外語系英語學科教學研究的雙贏目標，英語培訓學校工作計劃。

二、培訓目標

研究型骨幹教師應該具有較強的英語學科教學能力和願意對英語教學進行反思性實踐研究的積極態度與基本技能，包括：

1、能夠清楚地描述自己教學的目標、具體過程、結果和存在的教學問題;

2、對個人教學有自我監控的意識與能力(包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己的教學決策思路);

3、能夠對教學進行質量評價、分析和診斷，並能夠處理自己的教學問題;

4、能夠對教師的課堂教學行為進行內容分析、學會對教學進行比較與歸納;

5、能夠用有關語言、學習、教學等相關的外語教學理論對教師教學行為背後的原因進行推理和解釋;

6、習慣於與其他同伴教師進行反思性交流與合作;

7、對自己的教學問題或某種課堂現象能夠採用正確方式進行調查;

8、能夠對自己的調查數據進行處理和對調查結果進行討論，並能將自己的調查過程與結論撰寫成行動研究報告。

三、培訓內容

海師大週末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結束，在瓊中縣進行為期兩個學期的週末培訓活動。

本培訓着眼於提高教師個人對外語“教”與“學”的個人理解，發展教師自身的專業發展意識與對個人教學行為與思維過程進行研究的意識。為此，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經常性的教學反思與交流活動，以提高其自我專業發展的技術和能力，特別是進行教學行動研究所需要的各種方法、手段與技巧，並通過這種互助性的(peer-support)小組研究活動，在交互性的學習與研究中學會總結和擴展自己的教學實踐知識，為教師專業的終生髮展打好堅實的基矗

第一學期(06-12-16至07-7-21)集中培訓_個週末，培訓內容主要為(1)英語學科教學知識與技能的學習與交流;(2)英語課堂教學的分析與評估;(3)英語教學反思與交流等三部分，包括訓練營學科教學知識與技能學習4×_學時，案例分析為主的課堂教學研究4×_學時，校本互助型教學反思與研究，並輔之以網絡上的教學研究指導共7個月，每週一次，約2×28學時，共計168學時(詳見上學期培訓安排)，學校工作計劃《英語培訓學校工作計劃》。

第二學期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個週末，培訓內容主要為(1)英語教學基本理論的應用;(2)英語教學的研究方法;(3)英語教師的行動研究等三部分，包括訓練營的英語教學理論講座與教學研究方法講座共4×5學時，行動研究案例分析4×5學時，通過網絡進行的教學研究指導5個月，每週一次，約2×20學時，共計80學時。

四、培訓與檢測方式

1、主題性集中培訓

每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利於促進全縣初中英語教師專業化的整體進程，同時為研究型骨幹教師的專業發展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動、並能大膽發表個人意見的教師均可獲5學分。

2、自主性記錄培訓

每位研究型骨幹教師必須填寫專業自查表，包括：(1)本校英語教育的水平、條件和問題;(2)本人從教英語的歷史及特長;(3)本人蔘加培訓的需求與打算;每次訓練後都要撰寫訓練筆記，總結收穫體會;每次校本的小組反思後都要寫教學反思日誌;培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客的方式與指導教師和其他學員進行交流，每週至少一次。凡認真完成以上學習與反思記錄工作的教師均可獲5學分。

3、任務性檢測培訓：

每位研究型骨幹教師必須完成以下“專業知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業培訓任務，以便進行培訓目標的全面檢測，凡達標者可獲10學分，執行細節如下：

(1)專業知識與技能培訓的任務與檢測：

每位研究型骨幹教師必須在基地學校或所在學校演示1-2節公開課，清楚描述自己的教學目標、過程、結果和所存在的教學問題，接受其他教師的評價與建議，並寫出自己公開課的反思報告。完成公開課任務的教師可獲1學分，優質課可加0.5學分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學行為、思想過程的教師可再加1學分(共2.5學分)。

(2)課堂教學研究培訓的任務與檢測：

每位研究型骨幹教師至少要將自己的1-2節課進行錄音，轉錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學的內容進行歸納性分析，並在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結論。完成分析文本的教師可獲1學分，在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點的教師可加1學分，能夠在互助組內推廣該課堂教學分析方法的教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。

(3)教學行動研究的培訓任務與檢測：

每位研究型骨幹教師必須結合自己的教學實際提出至少1個教學行動調研方案，並寫出相關的調查報告和行動研究報告，完成該任務的教師可獲1學分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問題、處理數據、進行調查結果討論的教師可加1學分，能夠根據自己的研究結論進一步進行後續研究、並在互助組內推廣該研究方法的教師可再加0.5學分，(共2.5學分)。

教師在培訓期間所撰寫的其他教育教學改革論文、實驗報告或相關論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分。

以上各項培訓的最高學分為20。凡獲18學分以上(含18學分)的教師，評估總成績為“優秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。

評價考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統一建立“研究型骨幹教師專業發展”個人檔案(包括紙質與電子兩種文本)。評價以量化記分和定性評價相結合，以利於教師的繼續發展與本流動學院對我省貧困地區外語教師教育現狀的深入調查和研究。

凡檢測合格的教師將獲得海南師範大學流動學院所頒發的相關證書，優秀的骨幹教師將獲得海南師範大學外語系師範生“英語教育實踐導師”的榮譽稱號，他們還可以參與流動學院對其他縣的輪訓服務工作或師範生的教育實習指導工作。

五、協作管理機構

瓊中縣教育局、瓊中縣教師培訓中心、瓊中縣中基地學校與海南師範大學外語系共同組建“海南師範大學週末流動師資培訓學院英語學科工作站”，負責以上專業訓練活動的組織協調與行政管理工作，主要由基地學校和海南師範學院外語系具體實施訓練計劃，包括指導教師的聘用與管理、各種訓練活動的組織、博客網站的建設、學員學分的確認、以及學員專業檔案的建立等。

培訓總結怎麼寫？ 篇25

暑假期間，參加........職教師培訓，現作總結如下：

1.認識到培訓的重要性

經過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常説：“要給學生一杯水，教師就得有一桶水。”可是，經過培訓後，我覺得教師絕對不是一桶水這麼簡單，它應當是一條有源頭的溪流。教師僅有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”僅有不斷學習，不斷充實自我的知識，不斷更新自我的教育觀念，不斷否定自我，才能不斷提高，而不只是可憐的“一桶水”了。

2、加強了學習

以前培訓也較多，對新知識也有必須的認識，但經過這次培訓，我才發現自我的認識不繫統、不全面，有差距。培訓其實是一個反思、提高的過程，與優秀教師、與教學大師相比，自身不足很明顯。今後僅有不斷加強學習，提高教育教學本事才能不虛此次培訓。

3、解決了一些不惑

當教師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，當好教師等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。

4、培訓反思

這次教師的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自我的樂園，學習才是唯一的路。我在前幾年的工作裏，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課後總結、批作業、輔導，幾乎每一天都在重複這樣的五步曲。隨着培訓的深入，我深深地意識到：要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研本事、課堂教學本事等。所以我要更加努力，不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。更加註重更新自我的教學觀念，改變教學模式，提高課堂效率，從而更快到達真正提高自我的目的。

5、培訓雖然結束了，但學習和思考並沒有停止，我將不辜負學校領導的關心和幫忙，在今後的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑戰。

培訓總結怎麼寫？ 篇26

本學期我，園根據上級部門關於加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的研究，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養、教學水平、業務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下：

一、主要工作進展與成效

(一)、以師德學習為出發點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，“做家長滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛滿心間並諸如教育教學以活力。力爭形成愛生敬業、樂於奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，並認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織教師進行交流和座談會，淨化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為範，用實際行動去贏得社會的讚譽，家長的尊敬和信賴。還開展了“説説身邊的師德故事”專題系列學習，通過對具體案例分析使教師受到啟發，並讓教師在工作中反思，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。

(二)、積極響應《教師素質年實施方案》，不斷探索開拓新路，全面培養注重實效

1、讀書活動。

本學期我園對教師一如既往的要求，要求教師在一年度裏需自主閲讀3本教育理論書籍並寫讀後感。在本學期，教師至少要完成一本理論書籍的讀後感。

2、博客開設。

我園教研組率先開設了博客，而今年又新增了兩名教師開設博客，朱菲菲和林智老師，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設提高了教師的學習能力和寫作能力。

3、新教師的基本功升級活動。

本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核，考核內容為三字、三課。現場給內容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師製作一份課件，課件的領域為數學，而且必須是自己本年段的教學內容;平時的日常教學，其他教師可以隨時進行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進行展示活動課，本學期至少兩次的展示活動。

4、中年教師基本功升級活動。

我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師，本學期升級活動安排為現場設計教案活動，我們提供題目、領域，讓他們倆現場寫出教案，當場上交。

5、形式多樣的教研活動。

幼兒教師是幼兒園教學中的骨幹力量，是全面實施素質教育的生力軍，是高素質的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。

以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，注重抓好教師的校本培訓。每2周組織一次年段教研活動，從教學實際出發，集體協作，發現問題，研究問題，解決問題。早期閲讀教學採用普通話二甲的專門教師負責的形式，並且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。繼續進行《湖嶺家鄉美》農村園本課程開發市級課題研究，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收>>等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉教育;安排的送教下鄉、全片區的幼兒教學研討會;每學期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課、評課，兩個學期的説課評比等引導教師拓展教學新思路、新方法。每週早期閲讀與課題研究各一次觀摩課，並組織教師自評、互評，通過積極組織安排園內園外業務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強教師專業理論知識的學習和技能訓練，加強其它技能鍛鍊：上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫説課稿、上學期的學區環境創設評比、本學期幼兒園環境創設比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內活動，以提高教師對自身技能的重視和再修煉。

採取走出去、請進來的方式加強教師學習：4月份邀請了市__教育學區周維敏老師進行《如何有效實施早期閲讀》的專題講;4月份我園___老師赴__進行為期4天的美術教學培訓，回園後向全體教師做學習報告;6月份分批參加了__市幼兒園《早期閲讀》優質課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓，並在本學期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓;9月份邀請温州名校長周維平老師做《研究幼兒》課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學科中心組考核並在接下來2年內參加各類學習;十一月__師赴杭州參加崗位培訓;12月分__教師赴南京參加高級研修班學習;十月份__教師參加__的《與指南同行》的研討會學習;全體教師參加進修進學校的幼兒園教師全員培訓活動等等各類的學習活動開闊了老師的視野、增長了見識，老教師們在組織教學活動中教學的形式，並開始嘗試創新教學了。新教師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其儘快適應工作，紮實工作，創新工作，進一步提高骨幹教師的專業素質、研究和解決問題的能力。

培訓總結怎麼寫？ 篇27

20xx年，我院的消防安全工作在縣委、縣人民政府的正確領導和縣衞生局、縣消防大隊的指導下，緊緊圍繞改革、發展、穩定的大局，堅持“預防為主，防消結合”的工作方針，切實履行職責，努力工作，大力推進我院的消防工作，一年來未發生一例消防安全事故，繼續保持近幾年來的良好勢頭，未我院正常醫療工作的開展和創造良好的消防安全環境提供了有力的保障，現將我院的消防安全工作情況總結如下：

一、 提高認識，加強組織領導

我院領導對消防安全工作十分重視，作為一項經常性的重要工作常抓不懈，定期召開消防安全工作會議，研究和佈置有關工作，建立了以院長為首、聯合相關科室負責人組成的安全生產、消防安全領導小組，加強消防安全工作的管理，設專人負責，齊抓共管。做到工作有計劃、有佈置、有總結、有獎懲。

二、完善消防安全責任體系，推動消防安全責任制的落實 為了搞好我院的消防安全工作，進一步強化安全管理，全面落實我院各科室消防安全責任制，預防和減少火災危害，我院制定了《醫院20xx年消防安全工作計劃》，院長與各科室主任簽訂了《醫院20xx年消防安全工作責任書》，健全管理組織，加強管理，督促檢查，按照“誰主管、誰負責”的原則，對治安消防工作實行科室領導負責制，即各科室主任、護士長對院長負責，不斷完善工作制度，有效發揮了消防安全領導小組的組織、協調、督促、指導作用。

三、加強消防法制教育，牢固樹立“安全第一”意識

我院加強了對消防安全的宣傳教育工作，大會小會，逢會必講安全工作，在思想上時刻繃緊安全工作這根弦，不僅通過醫院中層領導會議傳達消防工作，要求他們在科室內部帶頭學、領着幹，加強管理，抓好各自科室消防安全工作，而且時常藉助醫院OA、共享、QQ羣向職工宣傳消防知識，傳達上級有關文件精神，向職工宣傳法律法規和安全防範常識。同時為了搞好消防安全工作，醫院今年組織了二次全院的消防安全培訓，培訓會上着重宣傳消防安全常識及發生火災時如何自救、互救和逃生，認真貫徹《中華人民共和國公安部61號令》、《全民消防安全宣傳教育綱要》、《火災發生後的注意事項》《企事業單位內部治安保衞條例》，促進我院消防安全法制的落實。

四、加強火險預防，確保萬無一失

為進一步加強火災防範工作，提高醫院預防火險的能力，我們根據上級有關文件要求，積極開展了消防安全隱患排查專項治理工作，認真開展消防安全檢查，堅決消除火災隱患，全力搞好我院的消防安全隱患排查專項治理工作，嚴格按照國家有關規定配置滅火器材、設置消防安全標誌，並定期組織檢查、維護，確保消防器材設施完好、有效，保障疏散通道、安全出口，進一步明確了責任制，由主管副院長帶隊，對本院各樓層進行了安全檢查，確保更換失效滅火器、壞的疏散指示燈、安全出口標誌，解除了消防安全隱患。

五、投入經費，整改火災隱患

今年以來，我院投入消防的經費為72658.48元，我院共購入4公斤滅火器18具，4*2滅火器箱9只，2公斤滅火器3具，共投入經費2235元，更換失效滅火器10具，新裝滅火器13具;更換消火栓箱玻璃13塊，更換損壞疏散指示燈13個，更換安全出口燈6個，投入經費1835.98元;邀請專業消防維保對我院的消防設施和監控設施進行維保，投入經費68257.5元;11.9活動月期間製作宣傳櫥窗一期，布標3條，投入經費330元。

六、加強宣傳，落實培訓

今年以來，我院採取各種形式及多種渠道，廣泛宣傳消防安全知識，提高了廣大醫療醫務人員及住院人員的消防意識，今年，我院對全院職工進行消防安全知識培訓二次，培訓主要從消防知識宣傳、逃生自救、互救技巧、發生火災時如何處置、滅火器材使用方法、發生火災時如何疏散病人幾方面展開，提醒大家在日常工作中，一定要嚴格按照工作流程和工作紀律操作，嚴禁違規操作，絕不粗心大意，更不能僥倖敷衍，埋下安全隱患。此次培訓共有322人蔘加。

七、修訂滅火疏散預案，及時組織演練

今年，為增強醫護人員的消防安全意識，提高安全防範應對能力，掌握對突發火災的應變、逃生技能及有序地進行人員疏散能力，我院在縣消防大隊的配合下舉行了一次火災救援逃生演練。醫院各科室負責人、醫生、護士和安保人員共100餘人參加了此次消防演練活動。此次消防演練共出動消防車輛2台次，出動消防警力4人次，受教育羣眾100餘人，達到了演練預期目的，收到了較好的演練培訓效果。

八、加強安全生產隱患排查治理，牢固樹立隱患就是事故的理念 今年上半年，我院組織消防安全檢查5次，共發現隱患22起，已整改22起;縣衞生局督查1次，發現隱患4起，整改3起，其中1起在門診和急診科重點部位安裝監控一項，由於經濟限制，醫院目前無法完成，我院在以後條件允許的情況下會考慮增設監控設施，建立比較完善的安全防範體系，提高我院治安防範控制能力;市民政局領導和消防中隊暗訪組檢查1次，沒有發現安全隱患;消防設施維保單位檢查8次，發現隱患9起，整改9起。在每次的隱患排查中，醫院對發現的問題及時整改，對不能解決的問題通過院務會研究討論，提出解決方案，確保消防安全。

九、堅持消防安全每日巡查制度，作好巡查記錄

今年，我院堅持對消防安全進行每日巡查，做好巡查記錄，消防安全每日巡查由醫院保安人員負責，對巡查到的問題及時彙報並整改，確保消防安全工作得到有效落實，為廣大羣眾創造一個安全舒適的就醫環境，推動全院消防安全工作持續穩定發展。

十、存在的問題

(一)全院職工安全意識仍相對淡薄。“時時講安全，處處提安全”的意識尚未廣泛深入人心，安全保護意識和法制觀念缺乏。

(二)科室職工撲救初起火災、組織人員疏散逃生知識掌握不夠，

(三)醫院重點部位監控設施安裝不到位。

十一、下一步工作措施

(一)加強全院職工的法制宣傳教育，督促各科室學習消防知識，不斷提高全院職工的消防安全意識。

(二)加強對全院各個科室的指導和督查，確保消防工作取得明顯成效

(三)在條件允許的情況下建立比較完善的安全防範體系，提高我院治安防範控制能力。