教育單元質量分析會典型發言

各位領導、老師們：

大家下午好！

昨天接到領導的電話，説讓我今天在這裏和老師們交流一下自己是如何教好學生語文的。説實話，接到電話後，我便有些誠惶誠恐，在座的各位都是有着豐富教學經驗的專家，我坐在這裏介紹經驗純粹是班門弄斧，讓大家笑話了。

既然領導信任，把這個任務交給了我，我就多少説説自己到xx路小學這一年在語文教學方面的一點淺薄的體會，以下都是我最想跟老師們説的話，我不想從網上隨意拉一篇文章來胡弄大家，那樣既找罵，又浪費大家的時間。

我是XX年夏天來到咱們xx路小學的，在這之前，我一直在x鎮工作。為了照顧即將高考的女兒，我毅然選擇了積分進城。我是從26歲開始擔任教導主任工作的，這一干就是17年。XX年，來到xx路小學後，我重新站在了教學第一線上，這對我來説是個極大的考驗。那個時候，我的心情是忐忑的，就怕教不好孩子們。領導安排我教四年級語文，説實話，我沒有教過中年級。在我僅有的3年語文教學生涯中，全部教的是高年級。感謝我們班的班主任孫x老師，她不但對學生要求學好自己的學科，對我們這些任科老師所教的學科也同樣關注，時常過問我在工作中遇到的困難，為我排憂解難。感謝和我教同級部語文的劉x老師，每當我在教學中遇到疑難的時候，劉老師總是無私和我分享她在教學中的成果，讓我受益匪淺。感謝辦公室的其她美女同事，和你們在一起共事，我是開心快樂的。

一、角色的轉換

當我再次站在講台上對着孩子們説，這學期由我和大家一起來學習四年級語文的時候，我知道，我的角色變了。俗語説得好，幹什麼説什麼，賣什麼吆喝什麼！從那一刻起，我是一名語文老師了。本來中年級我就沒有教過，更何況現在的教材已經不是十幾年前的了。一切都是陌生的，一切都得從零開始。我每講一節課，對我來講都是嶄新的內容。我找來教參和各種教導資料，努力從裏面汲取營養，要想教會孩子，首先得自己弄明白。課本上密密麻麻寫滿了我對知識的理解。新課堂和配套練習上的每一道題我都提前先做一遍，不打無把握之仗。

二、親其師，信其道

親其師，才能信其道，孩子們只有喜歡你了，他們才會喜歡你的課堂，喜歡學你教的學科。工作中，我不但教孩子們學習語文知識，還教他們一些做人的道理，我把自己從小對女兒的教育和女兒成長過程中的一些故事，把自己出去騎單車打比賽的切身體會講給他們聽，慢慢地孩子們開始接受我了，開始喜歡我了，他們也願意和我分享他們的快樂，一個孩子在給我發的短信裏説：老師，我在洛克王國裏送了你一顆蛋，你會孵化嗎？我耐心地給她回覆着。因為我知道，那不僅僅是一顆蛋，那是孩子對老師的信任，是一顆熾熱的童心。學校組織的我最喜歡的老師評選，57個孩子我得了53票，第一節課是我的，當我懷着忐忑的心情走進教室，在問與不問的糾結中，還是忍不住問了：你們最喜歡的老師是誰？“你”，當孩子們異口同聲地説出來地時候，我悄悄地轉過了身，淚水再也止不住的流了下來。今年暑假，我接到了23年前我教的第一批學生的邀請，師生重新回到那所鄉村小學合影留念，把酒話談，當年的班長如今已站在了北大的講台。曾經以為只有初中、高中的老師才會被孩子記住，在這裏，我要説，小學老師也會被孩子們記住！當孩子們説，老師，你是我這輩子遇到的最好的老師的時候，我覺得這是咱當老師最大榮耀！

三、讓每一個孩子都閃亮

課堂上，我不歧視每一個孩子，哪怕他什麼也不會。給所有的孩子一個發言的機會，抓住其閃光點，慢慢引導其步入學習的正常軌道。學生劉禎上課精力不集中，亂説話，但她字寫得很好。當學校舉辦寫字比賽的時候，在同學們一片異樣的目光中，我力挺劉禎代表班級參賽，結果她不負眾望，獲得了二等獎，我藉機表揚她，相信她在學習方面也會做得很好，慢慢地，她的語文學習越來越好。我班還有一個孩子叫李志揚，這個孩子的特點是上課坐不住，不會聽課。下課就瘋了，每次上課總是滿頭大汗。家長都對自己的孩子失去信心了。我常和他的父母電話交流，勸她們別放棄，我們一起攜起手來，把孩子的成績提高上去。一次課堂上，我讓學生起來背誦課文，在舉手的孩子當中，竟然有李志揚。雖然他背的不是那麼流利，我還是帶頭鼓起掌來。在我的引導和表揚下，李志揚的學習進步越來越大了。

四、培養得力的小助手

教學中，有一個得力的小助手，你就會省很多心，有些事兒你就不必事必躬親。我覺着魏書生老師的教學經驗就很值得我們學習。一年的語文教學中，我培養了一對得力的小助手，她們就像是我的影子，時時事事在幫着老師，盡心盡力地為同學們服務着。

領導們，老師們，以上是我在這一年的語文教學中一點點不成熟的體會，與領導的要求和許多優秀的老師相比還相差還遠，後面的工作我會繼續努力，讓自己的工作再上新台階！謝謝大家！