五一勞動節主持詞三篇

20xx五一勞動節主持詞（一）

尊敬的各位領導、各位來賓、來自x廠各條戰線的勞動者、建設者們：

大家下午好！四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來。

火紅的五月，迸發着激情，因為它賦予了我們勞動者應有的權利和由衷自豪感；

燦爛的五月，散發着熱情，因為它賦予了我們肩負社會責任的義務和歷史使命感。

伴着春天的旋律，全體職工在帶領下，企業朝着希望飛翔；在“正直、寬容、遠見、敬業”企業文化的引領下，x廠一路高歌。今天，我們相約在這裏，共同慶祝我們自己的節日——勞動節！今天，我們相約在這裏，回望激情歲月，展望美好未來。讓我們載歌載舞，共同奏響一曲盛世歡歌！

我宣佈20xx年度五一演出——現在開始！

演出一開始，我要向大家彙報一個好消息。

在這裏，讓我們用掌聲向他們表示祝賀！

今天，就請獲獎的健排舞隊隊員們給大家做一次彙報演出吧！請欣賞！

這一天全世界所有的鮮花都簇擁着勞動者的笑臉！

這一天全世界所有的目光都敬仰着勞動者的襟懷！

你是無私、偉大、堅強的化身；

你是尊嚴、奉獻、團結的榜樣；

你的世界豐富多彩、你的心靈細膩感恩；

這一天，你是全世界最美的人！

請欣賞由支部表演的

青釉釉的大道花草香，送你微笑、送你陽光。

整齊齊的步履歌聲響，走過坎坷，走出彷徨。

敬愛的x廠，我們願你幸福，盼你成長！

讓我們共同祝願你——。

請欣賞由支部表演的舞蹈。

工裝，我們人人都有。可是你記得自己有過幾套工裝嗎？你還記得那些工裝的色彩和款式嗎？

下面這個節目，沒有寬廣的T型舞台，但能夠帶給你一份份驚喜沒有靚麗的Model，但能夠引發你一份份回憶。

時間將因它而回放、腳步將因它而停駐；

動感將隨音樂而現、活力將隨腳步而出；

讓我們一起來看看勞動者們如何展示他們最美的服飾！

有請支部為大家表演——工裝秀！

確實，這一身身藍色工裝不僅是身份標識，更是良好企業文化、高度社會責任感、集體榮譽的代名詞。讓我們大家都懷着一顆感恩的心，與企業同呼吸、共命運吧！感謝帥哥靚女們為我們帶來這麼精彩的工裝秀，謝謝你們。

月亮，自古就是詩人，歌者爭相歌詠的對象，更是情人互訴衷腸表白愛意的橋樑。瞧，這靜謐的月光下，走來了一羣多情的阿妹，她們想對月亮説些什麼，一起來看看吧。請欣賞由支部帶來的舞蹈。

你知道嗎？今年下半年，又到了我們x廠x年一度申報x級文明單位的時候了，據説審查非常嚴格呢。

的確，我們提倡説文明話、辦文明事、做文明人，文明的話題講不完，可是少數不文明現象還是斷不了根。

是啊，孔子曾説過，不學禮，無以立。文明禮儀並非是個人生活的小事，更是一個企業、一座城市乃至整個國家社會風尚的真實反映。我們只有把文明牢記在心中並付諸在行動裏，才能攜手共賞文明之花。

下面請欣賞由支部送上的表演唱《文明》。

去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

下面請欣賞由表演的歌伴舞。

勞動創造生活、勞動創造世界，勞動創造了今天的業績；

勞動裝點繁榮、勞動描繪前景，勞動釀造了甘甜的美酒；

五月的節日，光榮永遠屬於偉大的勞動者！

就讓我們一起，打起竹板——贊勞模！

請欣賞由有限責任公司支部表演的羣口快板《快板贊勞模》！

總有一種激情讓我們感動，總有一種生活讓我們嚮往。

總有一種力量讓我們奮進，總有一種精神讓我們昂揚。

我們趁着勝利，快馬揚鞭，我們帶着祝福，奮發圖強。

成績只屬於過去，20xx年，xx人將站在全新的起點上，開始全新的征程。

讓我們永遠擁有勞動者的激情和創造，在各自的工作崗位上，以“管理上水平”促“企業上水平”，用一流的標準、一流的工作、一流的業績，為“創建優秀x工廠，打造一流企業”奉獻我們的智慧，激情和汗水。讓我們把昨天的頌歌化作今天的號角，為我們明天的事業壯行！

朋友們，演出到此結束，再會！

20xx五一勞動節主持詞（二）

男：今天我們歡聚一堂，把勝利的喜悦品嚐！

女：讓我們在五月放歌，讓我們為勞動禮讚！

男：讓我們嚮明天獻上最美好的祝福！

女：xx區慶＂五一＂表先儀式暨文藝演出！

合：現在開始！

男：今天到場的有：x區四大家領導和處級幹部、各鄉鎮街道辦事處、區直各部門的主要領導和分管工會工作的領導，歡迎你們！

女：區部分企事業單位的負責人，及區部分工會幹部。歡迎你們！

男：下面我們歡迎致辭！

女：歡迎！

（頒獎詞）

男：謝謝熱情洋溢的致辭。下面請宣讀＂十佳＂名單和五一勞動獎章獲得者名單。大家歡迎！

（串台詞）

女：歌聲亮，舞姿翩，兒女笑開顏。

男：手攜手，肩並肩，豪情似火勇向前。

女：朋友們，歡快的歌舞拉開了演出的序幕。

男：值此喜迎五一國際勞動節來臨之際，我們xx區總工會特地組織了這台演出，展示我們廣大幹部職工昂揚向上的精神風貌！

女：並獻上我們最誠摯的節日問候和最美好的祝願！

（1、山丹丹開花紅豔豔）

男：五月的陽光紅似火，五月的花兒豔如陽。

女：讓我們的歌聲飄揚在五月的和風裏，讓我們的笑容盛開在五月的鮮花中。請欣賞景伴歌《山丹丹開花紅豔豔》！

男：請欣賞。

（2、x趣）

女：今年是我們傳統的x年。今天我們的舞台上也來了一羣x娃，他們充滿朝氣與活力，他們的動作誇張又有趣，展現出勞動者生機勃發的氣象。

男：看，他們來了。

（3、激情的五月）

男：勞動者，一個光榮的稱號。鮮花點綴了你的芬芳人生，獎章表達了你的卓越功勛。五月的星空因為你而光彩奪目，五月的詩歌因為你變得更加瑰麗豪邁。讓我們把最美麗的詩篇獻給你，光榮的勞動者。請欣賞詩朗誦《激情的五月》。

（4、走進千家萬户）

男：我記得有一首歌，裏面有這麼幾句：進了男家的門，解了趙家難。

女：我知道，接下來是：吃了百家的飯，了過百家的願。

男：嗯。我覺得這正是xx區各級幹部的寫照。在＂黨員幹部走進千家萬户＂活動，他們廣泛與困難羣眾進行結對幫扶，在瞭解羣眾、幫助羣眾的實踐中進一步增進同羣眾的感情。

女：是的。他們主動服務、主動盡責、主動履職，為羣眾送去黨和政府的温暖。他們；

合：走進了千家萬户。

（5、紅色記憶）

女：歷史不會忘記，生活在幸福中的我們更不會忘記，也不應該忘記，是昨天在槍林彈雨中浴血奮戰的先輩們用生命與鮮血換來了今天的和平與幸福，也許只有銘記了昨天，我們才能更加懂得珍惜今天。朋友們，讓我們珍藏這段《紅色記憶》。

（6、風采）

男：我們都説，勞動創造了美，美來自於勞動。其實，只要我們善於發現，真正的美就藴含在勞動者的心靈裏，表現在他們勞作的動作裏。今天，一羣普通勞動者展示出他們最美的風采！

（7、歡樂的舞步）

女：聽！激情澎湃動人心絃的青春舞曲。看！飄揚的長髮，時尚的舞姿，展示了青年勞動者對生命之舞的詮釋和對生活的無比熱愛。她們是一羣快樂而幸福的舞者。讓我們一起隨着音樂起舞，踏出我們《歡樂的舞步》！

（8、環衞情）

女：有一種芳香，四季永不變；

男：有一種花朵，四時永開放；

女：有一類人羣，一生永相伴。

男：她們雖然沒有牡丹的高貴，沒有玫瑰的典雅，沒有百合的芬芳，但她們卻是第一個迎接春天的，是我們心中最美的迎春花。

女：請欣賞環衞站職工自編自演的音樂情景劇《環衞情》。

（9、勞動者之歌）

男：朋友們，提到五一，不知道你會想到什麼？、？一個個勞動者的名字我們已經耳熟能詳。當然，縈繞在我們腦際的還有那一首首飽含讚頌之情的歌曲。今天，就讓我們縱情歌唱，唱響那一首首勞動者之歌。

（結束詞）

女：是一片熱土，在這裏，祖先曾給我們留下燦爛的文化。

男：是一塊勝地，在這裏，前輩曾給我們留下過驕人的業績。

女：讓我們在區委、區政府的堅強領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，鋭意進取，開拓創新！

朋友們，演出到此結束，再會！

20xx五一勞動節主持詞（三）

A：五月的朝霞在藍天下溢彩；

B：喜慶的禮炮在藍天上凱旋。

C：今天的波光粼粼、羣鳥鳴響。

D：今天的奼紫嫣紅、百花綻放。

A：鮮花湧動，歌聲湧動，xx大地湧動成了一片歡樂的海洋！

B：心潮湧動，激情湧動，xx大地湧動成了一片希望的天空！

D：超常規、跨越式發展激動着xx人的心房！

A：港城一體，建設，xx人正乘風破浪，揚帆遠航！

合：在奮起，正展翅飛翔！

B：我們用智慧與激情讓中國最美的xx城市更加絢麗多姿。

C：我們用滿腔的敬意讚美，讚美！

D：我們用肺腑的真誠歌唱，歌唱！

A：我們用鮮花與彩虹一起描繪絢麗的圖景。

B：我們用歌聲劃出黎明詩意的飛揚！

C：我們用器樂敲擊肅中的節奏；

D：我們用舞步旋轉歡欣。

A：由xx市、xx市主辦，xx市青少年宮承辦的“慶五一少兒文藝演出”。

合：現在開始！

A：千里綠江，奔騰浪飛；

B：萬頃黃海，蒼茫潮湧。

C：江海交衝，積遼東之聖土；

D：天地造化，鑄華夏之名城。

合：中國最美的邊境城市——！

A：請欣賞配樂詩朗誦《日出》。

B：温柔多情的倫巴，給我們帶來美的享受。

C：激情熱烈的恰恰，給我們帶來青春的活力。

D：讓我們一起隨之起舞，沸騰吧！

合：讓我們一起來享受異國風情吧！

A：請欣賞拉丁舞。

表演者：、等。

指導教師：。

C：無論颳風下雨，它都能在牆角一隅淡然的佇立。

D：在花兒的世界裏，它不比四君子的的剛毅，但卻在柔柔的嫵媚中有着矜持的頑強和清雅脱俗。

A：它不為流俗而動，依然保持了固有的原始的簡單，一色的白，一心的堅持，一生的自持，成就了偉大而無私的愛。

B：請欣賞歌伴舞《香水百合》。

D：伴着優美舞曲，把我們引進一個悠久歷史的文明古國；

A：走進這個神祕的國度，你將會被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引；

B：古典的音樂，婀娜的舞姿，美麗的天竺少女款款而來；

C：讓我們領略一下激情四射，帶有異域風情的舞蹈；

D：請欣賞舞蹈《之花》！

表演者：。

指導教師：。

A：看，操場是我們快樂無限的廣場；

B：校園是我們健康成長的家園；

C：課堂是我們放飛理想的天堂；

D：為了實現自己的理想和抱負，同學們，鍛鍊身體向前衝。

A：請欣賞舞蹈《向前衝》！

表演者：。

B：今天我們每個人都把吉祥的祝福帶到了演出現場；

C：今天我們每個人都把動人的歌聲送給你、我、他。

D：由xx市青少年宮聲樂班學員組合的一支夢幻隊，將用一組風格炯異的歌曲聯唱送上他們的祝福！

A：希望大家在歌聲中陶醉；

B：希望大家在歌聲中共享和諧、幸福、快樂！

C：請欣賞歌曲聯唱：

⒈團團圓圓；

⒉做棵小樹；

⒊灰姑娘；

⒋祖國最親，媽媽！

表演者：、等

D：請欣賞歌曲聯唱：

⒈我仰望五星紅旗；

⒉五色花；

⒊小音符；

表演者：、等。

指導教師：。

A：少年世界是淅瀝瀝的春雨，嘩啦啦的小溪。

B：少年的眼睛，清爽、明麗。是熱烘烘的炭火，暖乎乎的温泉。

C：少年的心田，和煦、温暖。是翠綠綠的秀竹，拔挺挺的小樹。

D：少年的身軀，茁壯、錦簇。是機靈靈的小鹿，撲楞楞的飛鴿。

合：少年的身影，是天邊邊的彩虹，山尖尖的青松！

A：請欣賞男女聲二重唱：天邊邊，山尖尖！

表演者：。

指導教師：。

B：小花映紅了我的笑臉，蹦牀蹦出了朵朵浪花。

C：風箏快樂着我的天空，鞦韆蕩起一片雲霞。

D：小草染綠了我的田野，木馬伴隨我走遍天涯。

A：冰燈點亮我美麗嚮往，積木搭起心中的童話。

B：請欣賞小合唱《我在愛裏過家家》。

表演者：、等。

指導教師：。

C：假如我是一縷陽光，我會幫小花變的更紅。

D：假如我是一縷陽光，我會讓小草長的更綠。

A：假如我是一縷陽光，我會把小朋友變高。

B：假如我是一縷陽光，我會讓人們的心更温暖。

C：請欣賞大合唱：《快樂陽光》。

表演者：、等。

指導教師：。

D：不管我心中裝着什麼；

你總是用動聽的語言來表達。

不管你訴説着什麼；

我的手指總能準確地讀懂你。

這就是電子琴——會吟詩的朋友。

請欣賞電子琴獨奏：。

表演者：。

指導教師：。

A：古箏是中國最古老彈絃樂器之一，古人曾用詩歌描述民間箏歌場面：“夫擊甕叩，彈箏搏，而歌乎鳴鳴，快耳目者，真秦之聲也。”

請欣賞古箏二人奏：。

表演者：、。

指導教師：。

B：大提琴的聲音，渾厚敦實，又細膩深邃，大提琴的聲音像一條河，隨着這條河流淌的是我的生命，我的激情.是我無法忘卻的回憶。

請欣賞大提琴獨奏：。

表演者：。

指導教師：。

C：琵琶是我國特有的民族樂器，它曲調幽雅，旋律動聽，深受大家的喜愛，古人曾讚譽琵琶是：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

請欣賞琵琶齊奏：。

表演者：。

指導教師：。

D：長笛為吹孔氣鳴樂器，廣泛用於現代管絃樂隊，有時用於軍樂，也常用於獨奏、重奏。它的聲音具有清新、透徹，高音活潑明麗，低音優美悦耳，有人喻為長笛是大自然的聲音。

請欣賞長笛演奏：

⒈四小天鵝；

⒉幽默曲；

⒊山丹丹開花紅豔豔。

表演者：、。

指導教師：。

A：二胡是我國具有悠久歷史的民族樂器，它既適宜表現深沉、悲悽的內容，也能描寫氣勢壯觀的意境。有人説“二胡是中華民族音樂皇冠上的明珠”，真可謂，悠悠”二胡聲濃濃中國情。

請欣賞二胡齊奏：《楊州小調》。

結束語：

A：踏着青春的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在春風中欣然等待。

B：激揚着理想的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

C：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆心都煥發出繽紛的色彩。

D：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。

合：來吧！朋友，走進春天，走進中國最美的城市——。

A：由xx市、xx市旅遊局主辦，xx市青少年宮承辦的“慶五一文藝演出”；

合：到此結束。

B：祝爺爺、奶奶；

C：叔叔、阿姨；

D：哥哥、姐姐；

合：身體健康，萬事如意，節日快樂！再見！