教育心得：不忘初心研學路

本站：越努力越幸運。這是我今年説得最多的一句話。遵從內心感受，抽空堅持做點自己喜歡的事，生活就是不一樣，下面我們一起看看這篇《不忘初心研學路》。

20xx年暑期參加“全國教師公益研修夏令營”活動，在廈門那個美麗的海濱城市，謝雲老師説：“教育需要獨唱，更需要合唱;教育需要靜守，更需要行走”。這句話我鍾情萬分，此刻我想仿寫為：“教育需要堅守，更需要超越”，教育之路，無論是獨自行走，還是抱團取暖，都要不斷的超越自我，成就更美好的自己!

由於行政工作的異常繁忙，我也曾經焦慮、痛苦、應接不暇，但我經常這樣告誡自己：“不忘初心，一路前行”。我首先是一名教師，然後才是一名校長，教師只有立足於課堂，才能不斷的發展。所以，我在做好行政工作的同時，更是兢兢業業、毫不馬虎的做好教育教學工作。

農村小學師資緊張，我從來不搞特殊，擔任數學學科的同時還擔任四年級的科學課，平時在正常的工作時間，學校行政工作比較多，根本沒有時間備課，我就充分利用週末的休息時間來準備一週的課，這樣就保證了只要是我的課堂，隨時我都可以胸有成竹的進班給學生講課，讓我班學生的數學課堂不受行政忙碌的影響。由於很好的協調了二者之間的關係，我的教學成績一直都受到領導和學生家長的認可。

研學途上，我不斷挑戰自己，日常教學中的每一個細節都絲毫不含糊。20xx年春季，教研室的教學模式徵集中，我主動承擔起學校的教學模式創立，根據這幾年學校教學教研中出現的案例和教學方法，以及教研中探討出的一些問題，總結出小學數學“3+2”教學模式，嘗試解決“農村學生在知識面狹窄的情況下，如何能在課堂上大膽的發言、安靜的聆聽”這一難題，在教研室立項之後，更是一次次邀請中心校主抓教研工作的郭老師到校聽課，一起探討教學模式中應該注意和需要解決的問題。

20xx年秋期，為了更好對教學模式進行試驗，我承擔了全校數學程度最差的一班，這班去年的數學平均成績不足80分，位列全鎮倒數第一。在這樣的局勢下，我感到亞歷山大，我想：與其畏手畏腳，不如放手一搏，最不濟還是保持原樣不變。於是我在課堂中，大膽的運用教學模式進行教學，盡力建立“聆聽型”教室和“探討型”課堂，學生不僅在課堂上的探究意識、合作交流意識越來越強，作業做得越來越好，而且還養成了自學的好習慣，這在學生今後的求學道路上是非常有益的。我班學生的成績也突飛猛進，段考成績平均分提高了9分，一躍為全鎮前幾名。

20xx年春季，按照領導的要求，我們學校承辦了中心校舉行的“小學數學觀摩課”活動，在活動中我利用小學數學“3+2”教學模式做了一節示範課，並做了《還在走，還要走》的經驗交流彙報，這次活動我準備的很充分，舉辦的非常成功，在活動結束之後，我針對活動中出現的一些問題進行了梳理和反思。

我意識到：讀懂孩子，才能讀懂教育。在“磨課”成為老師專業發展唯一途徑的今日，在“磨課”成為教師支撐課堂教學是否順暢的今天，我們唯獨忘記了，教育的對象是人，是有血有肉有思想的、一個個獨立的個體。這就決定了，同樣的教學環節、同樣的課堂引導，在不同的學生身上，會呈現出不同的教育效果。“磨課”只能讓教師心中踏實，但研究學生的心理和他們的言語表達形式，才應該是身為教師最應該做的事情。

我更意識到自己在言語表達方面的不足，文學功底的單薄和表達能力的欠佳使我不能支撐起大段落的脱稿闡述。我經常會羨慕別人作報告時的口吐蓮花，但我想，我更應該看到別人讀過的那些我不曾讀的書，還有寫過的那些我不曾想過的文章和觀點，或許更有千百個夜色中孤獨的堅守和寂寥時光中反覆的練習。

我感謝生命中每一次展示自我的平台和機會，無論是教科體局提供的平台，還是教研室提供的機會，更或者是中心校給我的厚愛，我都非常珍惜。因為那不僅僅是自我能力的展示，更是總結、反思、提高自我、再次啟程的最佳契機，那些機會讓我從最初的膽怯緊張，到調節成長，再到今日的從容淡定，它們見證了我一次又一次的蜕變，那些青澀終於在一次次的磨礪中變得甘甜。我相信，所有的勞頓和應接不暇終會過去，那些曾經以為的步履艱難，都將在“不忘初心，歸來仍是少年”的堅持下，變得越來越輕而易舉。

而記錄，依然是我進步的一種方式，無論再忙，我都會習慣性在 “3度夢想”的公眾號裏記錄下我的生活點滴、教育故事和課堂反思。有朋友勸我：“教學工作已經讓我們廢寢忘食，行政工作更是讓我們夜以繼日，你又何必再給自己壓力做這些事情。”我想説：“無論教學工作還是行政工作，都只是工作而已，我們總要做點自己喜歡的事情，比如旅行，比如寫作，比如抽煙喝酒，如果是真的喜歡，就不會當做壓力，它的出現如同呼吸一樣自然，不能割捨。”

是的，現在的我，絲毫不懷疑自己對文字的熱愛，是那些遊走在行政和教學夾縫裏的記錄和反思，讓我的思想越來越成熟、經驗越來越豐富。我相信，只要用心、認真對待每一項工作，行走路上終會花開四溢、一路芬芳。

公眾號：3度夢想