學習態度的心得體會（精選20篇）

學習態度的心得體會 篇1

當我想寫這篇文章的時候，首先和老爸探討了一下。我的想法是，把到目前為止有關自己學習的情況和大家交流一下，希望有人能指出我的不足之處，以便我以後及時地加以改正。老爸雖然覺得我可能寫不出更深一些的內容，那樣就不便和大家進行真正的思想交流，但是他還是支持我大膽地、實事求是地寫出來。

今年暑假裏，有一位博友對我説，害怕把自己寫的文章拿出來讓別人看，擔心別人看過以後嘲笑自己寫得不好。我當時就對她説了一句話：“你抽出一些時間，看看我以前寫的文章，再對比我現在寫的，看能不能發現什麼?”

幾天後，這位博友對我説：“我發現你以前寫的文章和我的差不多，不過現在寫得比我要好很多，你是怎麼練習的?”我笑了：“沒什麼特別的，我和大家一樣多讀書、多練筆，有一點我認為很重要，我寫完以後希望別人看到，更希望有人為我指出不足之處，這就是我寫文章越來越進步的重要原因之一。”我寫的任何一篇文章，都希望有更多的人指出不足，一句話、一個詞語，甚至一個字、一個標點符號，只要有人給我指出了錯誤，我就會很真誠地説聲：“謝謝!”

我以前只是聽老師和老爸説，讀和寫是語文學習的基礎，現在我對此深有體會。我從一年級每天閲讀，二年級寫日記，從未間斷過，現在我能讀一些散文、詩歌、小説，也嘗試着寫了一些，確實受益匪淺。令人高興的是，我的努力有了回報，現在已經發表了一些文章。

數學是一門邏輯性很強的科目。有時候只要把某一章節明白了，再學其他相關內容的時候，就很容易了。我在三年級的時候，已經把小學的數學課程學習完了，掌握得很不錯，現在正在學習初中一年級的課程。

在英語學習方面，老爸要求我要多讀、多聽、多説。現在讀、聽是我的強項，英語對話更是我的生活習慣和一大愛好。

我有一個英明的老爸，他從不強迫我學習，不過，老爸向我建議的一些學習方法確實很好。我們首先要謹記老師的教導，其次要聽取父母的建議，最後經過自己的努力，一定會大有收穫的。

學習態度的心得體會 篇2

從小到現在(大概尚不至於“大”的程度)，學校中聽的最多的一句話就是“端正學習態度”。最近我閒來無事，於是專門思考了一下什麼才是比較好的學習態度。

學習是分兩種的。或者説，學習這個事情有兩種含義。第一個意思指的是廣義的學習，也就是包含了生活中一切方面的知識的難以量化的積累。第二種是指狹義的學校的學習，也就是以年級和考試計算的量化的知識積累。現代教育學的偉大目標是通過某種科學的教學安排合這兩種學習為一體。當然，以今天的狀況看，路遙遙其修遠兮。

我認為就個人來講，學習態度是很容易發生偏離的，尤其是在這樣一個以考試為中心的環境中。我個人認識的一些同學止學課內的材料，對於課外的各類知識不聞不問。一開始可能是出於害怕自己浪費時間的恐懼心理，只是強壓着自己的興趣保持專注。到後來有些人就發展為十分惡性的心態了：他們對課外的知識完全失去了興趣，連看也不想看。想到事實上“課外”“課內”本身分野脆弱的虛偽性，我不禁為這些同學擔心。如果説“課”這個概念一消失，是不是人生就什麼都沒有了呢?當然不是。完全不是。絕對不是。想到媒體上看到的許多大學生生活空虛，沒有人生方向的新聞，雖然我沒有調查過，但是還是不由地想將狹義的學習錯當成了廣義學習的後果就是這樣吧。

同時，還有一些同學“破罐破摔”。課內的東西學不好，對課外的一切知識都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。要麼就是對“義務教育”冷嘲熱諷，十分“看透紅塵”地批評現行的教育方法。我覺得這些作法都不是正確的學習態度。首先，人生貴在拼搏。如果説對於學習上的這些東西，或者説人生頭20xx年的這些東西都沒有勇氣面對，那麼以後的更大的挑戰又如何呢?受到批評和嘲諷是別人強加的，而放棄是對自己説的。永遠不要放棄才是真的勇敢者。當然，這並不等於蠻幹，什麼都求勝。對於自己真正喜歡的東西才應該努力追求。如果説自己真的沒有興趣，與夢想相悖的事情，能少幹就少幹，能不幹最好。但是生活往往不完美，人總是需要多少幹一些自己不願意做的事情啊。對於義務教育的種種缺陷，有眼睛的人都看的很清楚，但是譏諷改變不了讓你感到作嘔的東西。事實上，將時間用於譏諷還不如投入行動中。總有人説義務教育差勁，讓人學習沒有目的。我的回答便是你為什麼不把改革教育作為你學習的動力呢?這不是一個很好的目標麼?既然現在身在這個遊戲中，為何不先按着它的規則去玩呢?如果你有能力，照樣也可以玩得很好來使它成為你能力的一個小小注腳。當然，除非你堅定地認為玩它是在浪費你的時間。

總的來説，我的學習態度是很簡單的一句話：生活就是學習。生活何其大，何其複雜!學習也是一樣的。從一件事情裏可以學到那麼多的東西，各種方面的，各種意義上的，各種層次的，就看你的思維力如何。我從來沒有認可過我小學受的教育，但我也同時決不會説我白白浪費了六年的時間，因為我確實學到東西了，各種各樣的東西。至少，我經常嘟囔着“我是好學生，我是好學生......”，説的多了，連自己都真的信了。我不敢妄稱自己的學習態度就一定優越，但是或許也有某種參考價值吧。

學習態度的心得體會 篇3

媽媽説我的學習態度不好，不認真，我也覺得我有點不認真。

我做回家作業的時候，經常會不知不覺地吃東西，或者會玩起來，總是控制不住自己。還有的時候，我會東張張、西西望，我對身邊的一切事都感到特別好奇，雖然對身邊的東西我已經看過千百遍了，但做作業的時候，我還是會分心，經常想入非非，而且做作業的速度也慢。

唉!一次期中考試下來，語文、數學、外語和科學，我居然跟我的目標相差了14分，多大的差距呀!就連數學、外語和科學這些我的強項，也沒考100分，還有我最拿手語文考試寫作文，我居然了被扣了5分，寫偏了題，想到自己從一年級到現在還都是語文課代表，真是難為情啊!那可都是因為平時學習態度不認真造成的，以前連錯題看也不看一眼的下場，總覺得小事一樁，不引起足夠的重視。光“獲”勝的““獲””，我都寫錯了好幾次，都是粗心和不專心惹得禍。看來，以後是得好好改改了。

學習態度的心得體會 篇4

積極的心態

一個人能成功取決於3方面，一態度佔80%，二技能佔13%，其它佔7%，態度是最重要的。根據ABC情緒理論，事物的本身不影響人，人們只受對事物看法的影響。

拿破崙·希爾説："人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。"所謂心態是心理態度的簡稱，包括諸種心理品質的修養和能力。表現在人的意識、觀念、動機、情感、氣質、興趣等心理狀態的活動中，是人的心理對各種信息刺激做出的反應趨向。人的這種心理反應趨向不論是認識性的、感情性的，還是行為性的、評價性的，都對人的思維、選擇、言談和行為具有導向和支配作用。因此，人生的成敗，人生的快樂和幸福源於許多因素的影響，但起決定作用的卻是心態。

人的心態是隨着環境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。積極的心態與消極的心態一樣，它們都能對人產生作用力。不過兩種作用力的方向相反，作用點相同，這一作用點就是人的本身。積極的心態，能夠激發我們自身的所有聰明才智;而消極的心態，只能束縛我們才華的光輝。

心態就像磁鐵，不論我們的思想是正面的還是負面的，我們都受它牽引。而思想就像輪子一般，是我們朝着一個特定的方向前進。雖然我們無法改變人生，但我們可以改變人生觀;雖然我們無法改變環境，但是我們可以改變心境。無論身處什麼環境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。輸掉什麼也別輸掉自己積極向上的心態。為了獲取人生中最有價值的東西，為了獲得生活的幸福和事業的成功，我們必須最大限度地發揮積極心態的力量，抵制消極心態的反作用力。

積極的人生態度是成功的催化劑，積極能使一個懦夫成為英雄，從心態柔軟變成意志堅強;使人格變得温暖活潑，富有彈性;使人充滿進取衝勁;使人心中充滿超越的力量。積極的人生態度是成功的催化劑，它使人格變得温暖活潑，富有彈性;不良的心態往往會給自己的生活帶來消極的影響，因此，從每天做起，給自己培養一個良好的心態是很有必要的。

學習態度的心得體會 篇5

一般來説很多人的學習態度都是錯的,他們要不就是對學習沒興趣要不就是邊學邊玩.這樣的話根本就不可能學好!

不管幹什麼,做什麼事,都要認真去對待,態度要好!不然什麼也不知道!

學習的時候需要態度和草稿本,學習的時候更要善於觀察和記錄.有什麼不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!

但是,我個人認為每個人都會有自己的學習態度.假如父母親強迫學習的話,那麼個人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法.

但是認真去對待學習、自願去對待學習,用一種高興的心情去對待學習的話,就會對學習產生興趣,漸漸地迷上學習.當然,這是我個人的想法.

對待學習態度有很多種,主要是要看你對學習的態度如何了.只要你對學習的態度好,學習的時候就很容易記住!成績自然也會提高啦!!

至於學習態度嘛,也就是對於學習的看法和採取的行動.而另一個意思,就是人對待學習的舉止神情!

學習,能從閲讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學習,就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學習,就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學習,就是珍惜你自己!!

只要你對學習有良好的態度,學習給你無限的“資源”!就像你種田一樣.只要你擁有時間,擁有技能,擁有“種子”……等時機一到!就會有一大把的“財富”!!

雖然有些人討厭學習,但學習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽光”……着樣的希望!着樣的力量!難道還不快點珍惜嗎?不只要你有恆心,有耐心,豐收的成果定會落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!

所以,一個人的恆心、耐心和決心,是對帶事物的態度的能源.只要你珍惜現在所擁有的,只要你認真地面對學習,那麼,勝利之果便會降臨!

學習態度的心得體會 篇6

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”伴隨着這句開場白，我們結束了初一上學期的第一次考試。在同學們的臉上顯出或悲傷或喜悦的心情，而時間也正在我們的手中悄悄溜走。

這次考試，對我來説，不能説不是一個很大的打擊。雖然考試成績還沒發下來，可憑我的感覺，一向自認為是考試高手、小學門門考試接近滿分的我，這次卻來了一次“滑鐵盧”。數學考試不認真，自認為不太難，做起題來走馬觀花、風捲殘雲，做完後陶醉在自我滿足之中，也沒有認真檢查。英語的音標方面掌握不牢固，元音、輔音、字母組合發音方面似是而非的現象比較多，考試中做選擇題時左右為難，只能憑感覺猜。語文，首先作文有些跑題，以寫事為主，而我重點寫人，古詩背誦方面，總以為自己背的差不多，不求背默精準，結果幾個字出錯，在組詞、填空方面，明顯有錯別字，還有兩道4分的題空着沒有做。

分析原因：一是，對中學的認識。我覺得，初中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌;樓台亭宇裏的琴瑟;深秋山林裏的獨步;隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張，絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經經歷了緊張的小升初，初一課程相對較少，可以來幾許飄逸，來一點充實，適當玩一玩。二是，小學時學習的依賴性強，老師一個勁教，我們填鴨式學習，而進入中學，課程較多，老師漸漸放手，培養我們的自覺學習的能力，而我不注意總結學習方法，缺乏獨立鑽研的習慣。三是，只能機械學習，不知道舉一反三，效率不高。孔子説：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習離不開思考，要時時提醒自己思考，只有這樣，學習的東西才會被很好的吸收。四是，粗心。不注意檢查。

解決方法：一是要正確認識到初中是成長的關鍵階段，只有這時為高中、大學打下好的基礎，將來才能有更好的發展。二是，要養成好的學習習慣。比如如先預習，後聽講;先複習，後做作業;先獨立思考，後發問討論。每天對所學內容有一個回顧，每個章節進行小結。要養成作業自查，記錄錯題的習慣。三是，提高學習效率。高效率利用好每一堂課上的有效時間，抓重點、難點，及時消化吸收課堂內容。四是加強閲讀訓練。初一課程相對較少，可以適當選些中外名著，英語小幽默、短文，加以閲讀，開拓知識面，對閲讀理解和寫作都會有幫助的，會在潛移默化中提升語文、英語閲讀能力。

這次考試，成績也許會不太理想，可我會不氣餒，我將深刻反思、認真總結，改進方法，積極進取，我相信成功會鍾情與那些及時反省，不懼困難，認真拼搏的人。

後記：此為初一上學期第一次月考後的反思，現發佈出來，大家共勉!

學習態度的心得體會 篇7

積極心態培訓心得體會

積極的心態是知足、感恩、樂觀的一種心靈狀態。而且心態可以體現態度，態度可以改變人生。這次課程中王老師應用到了他現實工作和生活中的大量案例，並且分享了有關陽光心態的主要思想。就説説(過馬路開車紅綠燈)這雖然是個很簡單的一件事，但是我們沒有換個角度去想，身邊也不多一些積極的人，而結果往往相差很多。這次培訓使我感觸很深，因為我是做業務的，在工作中經常會出現很多問題，與客户之間的關係和工作中的市場管理，以前有時候感覺自己做了而得不到客户或領導的贊同覺得心裏很不爽，很壓抑。但是這次培訓使我的心態煥然一新;無論何時都要向積極靠攏，向健康看齊，具備陽光心態。這樣可以使自己深刻而不浮躁，編織內心的和諧，做到身心平衡。

總之，在以後的工作，生活，學習，成長中都要保持良好的心態。與企業一起成長，塑造自己美好的明天。

學習態度的心得體會 篇8

終於放寒假了，家訪的路上便開始閲讀《態度勝於能力》，看了《用心對待每一件事情》章節，頗有糊弄工作就是糊弄自己的感想，十分認同作者的觀點，結合自己學校教學工作比較表面，真實寫點自己的體會。

一、認同觀點：

我們在工作中可以發現許多“特不順”的人，他們一個個滿腹的抱怨和不滿，並且因為抱怨工作而自暴自棄，得過且過，糊弄工作。事實上，他們自己所抱怨的並不是導致他們職場失意的最主要原因。恰恰相反，這種抱怨的行為剛好説明，他們倒黴的現狀是自己一手造成的，糊弄工作就是糊弄自己。認真工作，最大的受益者會是自己。由此不難得出這樣一個結論：糊弄工作，最大的受害者必定也會是自己。

二、聯繫實際：

工作懶散不能每週按時完成工作佈置，只能等到到學校的解聘通知書;只有認真工作，才可能得到學校的重用，贏得升遷和重用的機會。可惜的是，在現實的工作中，有些教工只知道抱怨學校工作重而煩瑣，卻不反省自己的工作態度，他們根本不知道被學校重用是建立在認真完成工作的基礎上的。他們整天應付工作，併發出這樣的言論：“何必那麼認真呢?”“説得過去就行了嘛。”“現在的工作只是個跳板，那麼認真幹什麼?”結果，他們失去了工作的動力，不能全身心地投入工作，當然，他們也不可能在工作中取得斐然的業績。最終，聰明反被聰明誤，失去了本應屬於自己的升遷和加獎金機會。態度是一種力量，它可以激發人體內在的潛能。因為每個人的身上都潛藏着巨大的潛能，這種潛能一旦被激發，就會給人生帶來無法想象的結果，而態度就是激發這種能量的導火索。一旦你意識到這種力量的存在，並開始以更加積極的態度運用它，你就能夠改變整個人生。工作的狀態、人生的方向完全受控於個人態度的牽引。你在工作中所秉持的態度猶如一股無形的力量，左右着你的每一次選擇，最後也就決定了你的一生。我們會成為什麼樣的人，取決於我們以什麼樣的態度做什麼樣的事。改變態度，就能改變我們的人生。

三、反思重構：

有句話説得很好：我不能選擇容貌，但可以選擇表情;我無法選擇天氣，但可以選擇心情。同樣，我們也可以説：你無法選擇工作單位教師這個角色，但可以選擇態度。對於工作來説，無論工作平凡或偉大，無論困難或容易，你的態度都將決定你能夠取得怎樣的成果。卓越的態度可以使平凡變成偉大，平庸的態度可以使偉大變成卑微。可以説，我們的態度決定了一切。一個人如果沒有一定的上進心，嚴格要求自己，志存高遠，又怎能端正態度正確對待工作的每一步呢。重要的是用心去做，用心去體會工作的每一個細節，為工作着想，為學生着想，才能走好每一步，體現出自己的每一步人生價值!以積極的態度對待工作，自信樂觀的精神對待工作，會有助於我們快速達到人生價值的最高峯，決不能糊弄工作，因為那是害自己。 也許，教師職業不是你從事自己理想中的工作，但既然在這個崗位上，就應轉變態度，心甘情願去做，憑藉對工作的熱愛去發掘自己內心藴藏的活力、熱情和巨大的創造力。因此，我們教師快樂原本可以很簡單。只是我們心態的轉變，保持一顆平常心和進取心，快樂就在其中了。而快樂地工作本身，就是對自己最好的獎勵!

學習態度的心得體會 篇9

細讀了成傑、王宗花所著的《態度勝於能力》一書，使我深愛啟發，倍受激勵。作者通過很多實實在在且接近普通人生活的成功故事來告訴我們：成功在於對工作的態度，成功在於認真對待工作的人。

一、認同的觀點：

態度是卓越與平庸的分水嶺。無論你正從事什麼樣的工作，要想獲得成功，就要改變自己的態度。

人生的成功源於態度的力量。態度是一種力量，你在工作中所秉持的態度猶如一股無形的力量，左右着你的每一次選擇，最後也就決定了你的一生。

以認真的態度對待每一項工作。當你以對待生命的態度對待工作時，工作就會給你同樣珍貴的回報。

工作中不要有對立情緒。服從是行動的第一步，處在服從者的位置上，就要遵照指示做事。

將壓力轉化為工作動力。面對工作的各種壓力，如果你能表現出自己不但可以承受壓力，還善於將壓力轉化為動力時，你將會獲得額外的青睞。

二、聯繫實際：

我們也許無法選擇自己的工作，因為很多時候人們的選擇自由度確實不大，但我們可以選擇態度。一個人的工作態度折射着其人生態度，而人生態度決定一個人一生的成就。你想要什麼樣的人生呢?是有品質的生活，還是一事無成的人生呢?關鍵看你的態度。當你以對待生命的態度對待工作時，工作就會給你同樣珍貴的回報。

作為教師，既然我已選擇了這一職業，就應該以積極的心態去面對。對教師來説，積極的職業態度就是熱愛教育，關愛學生，積極主動，樂觀進取，努力培養社會主義新人。面對成長環境及性格心理各異的學生，教師要有一顆寬容博愛之心。積極的職業態度往往首先表現為對學生的尊重。尊重學生人格，平等、公正對待學生。唯有個體生命得到尊重，個人才能有尊嚴地生活。而教師的尊重，無疑將給予學生最充分的自信。其次，是理解。唯有理解，才能走進學生的世界，才能讓學生獲得精神上的支持與鼓舞。教師要能設身處地地為學生着想，而不是偏激與苛責;能耐心做一個傾聽者，而不是厭煩與敷衍;能寬容和幫助犯錯的學生，而不是簡單粗暴。

三、今後努力的方向：

端正態度，專注工作，拒絕藉口，立即執行是我們工作完美完成的保證。在各個工作環節中，沒有什麼藉口，立即執行，才能夠把工作做的到位。

在今後的工作中，我應本着教書育人的理念，以積極主動的態度，努力改進自己的工作，鞭策自己不斷前進，使自己從激烈的競爭中脱穎而出。

其次，在工作中，我將遵守“不管叫你做什麼都必須照做不誤”這樣的服從觀念。對上級指派的任務要不找藉口地服從，並能不折不扣地執行。

最後，當我面對壓力時，我將選擇勇敢地去面對，並把它化作前進的動力。這樣，我就能獲得更多的力量去克服工作中的困難，從而完成那些看似無法完成的任務。

總之，我會在以後的工作中，更加端正工作態度，自動、自發、激情、主動、信念、樂觀、積極、負責、細緻對待每一個工作環節，力爭把工作做的更加完美。

學習態度的心得體會 篇10

假期期間看了《態度勝於能力》一書，對自己的感觸非常深，這本書告訴我們用什麼樣的態度以及工作方法方式，下面就是我的一點學習心得體會：

認同的觀點：

責任感是我們戰勝工作責任感是我們戰勝工作諸多困難的強大精神力量，使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把“不可能完成”的任務完成得相當出色。唯有用心才能懂得工作的意義，體會工作的價值，懂得敬業的可貴，;也唯有用心才能做到腳踏實地、兢兢業業，切實提高工作效率，努力思考和不斷創新。用心是一切成就的源泉，用心奠定了一切不凡成就的基礎。

聯繫實際：

一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔着各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對於自己應承擔的責任要勇於承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等於放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，正如書中所説的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、瞭解到自己的責任，清楚自己的職責，並承擔起自己所在工作崗位的責任，那麼工作就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，並享受工作樂趣，取得成績的快樂。

反思重構：為責任而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多;為責任而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事;為責任而工作，就是分擔憂慮，給領導減輕壓力，給同事以幫助;為責任而工作，就是自動自發，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。

學習態度的心得體會 篇11

教師應努力培養積極心態心得體會

隨着現代人生活壓力的增大：憤怒、壓抑、暴躁、抑鬱等不良情緒隨處可見，尤其體現在上班一族中。這讓我們飽受其害。但更為嚴重的是：情緒是會傳染的，不良情緒更會傳染!身為教師的我感受尤為深刻：

教師每天面對的主要羣體是學生，是一羣涉世未深、身心正逐步成長健全的孩子們。教師的不良情緒自然而然會傳染給學生，其後果可想而知。一個沒有進取心的老師教育出來的孩子會缺乏鬥志，一個抑鬱苦悶的教師會將他對生活的不滿全部傾訴於課堂、他的學生。所以這就要求老師必須努力培養自己的積極心態。

積極心態是具有吸引力最重要的個性。積極心態影響你説話時的語氣、姿勢和臉部表情，它會修飾你説的每一句話，並且決定你的情緒感受，它還會對你的思想產生影響。當然也影響教學工作，影響教學的每一過程.積極心態也是具有吸引力最重要的個性。所以，積極心態，是無論在任何情況下，都應具備的正確的教學心態。這種心態是由“正面”的性格因素所構成的，諸如“信心”、“正直”、“希望”、“樂觀”、“勇氣”、“進取心”、“慷慨”、“耐性”、“機智”、“親切”，以及“豐富的常識”，所以，我們平時要多注意培養。

積極心態不僅對我們的工作極為重要，同時對教師本身的身心發展、教師的家庭、人際關係等也有着不可忽視的作用。積極的心態會讓我們的繁忙的工作中呼吸到一縷清香;會讓我們疲憊的身心得到釋放;會讓我們的生活煥然一新。因此，我認為：作為新時代的教師，我們應努力培養自身的積極心態，同時要以積極樂觀的態度去感染我們的學生、同事，進而影響整個社會，為我們的中國夢儘自己的一份微薄之力。

積極心態，關乎你我，從我做起，從我們做起!

學習態度的心得體會 篇12

《態度決定一切》是美國著名的哲學家、大演説家羅曼•皮爾的作品，讀後感受頗深，受益非淺，我認為這是一本不可多得的好書。書中共分十一部分闡述了態度在人的一生中的重要性，即設定目標、信念的力量、樂觀主義、積極思考的力量、命運的法則、把握今天、克服失敗、語言的力量、思考與健康、自我改造、自我實現。本書並未去尋求高深的學説，而是用簡明易懂的道理和大量的真實事例，深刻分析人性的弱點，幫助人們迅速改善不利的環境。所用這些論述都很有説服力，有什麼樣的態度就有什麼樣的人生。人的一生中緊要處只有幾步，如何使自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正的幸福人，是這本書給我的深刻啟發。對於我們每個人來説，面對平凡的生活、平凡的工作，採取或積極或消極的態度會深刻的影響我們的一生。

在閲讀過程中，我深深地被書中闡釋的人生道理所吸引，不由自主地把書中所説的各種信念與自己當前的生活、工作狀態相比較，希望從中找出自己思想狀態的差距之處。書中強調了積極的態度和信念的重要性，認為懷有何種信念遠比擁有才能更重要。憑藉思想、信仰、對自身能力的自信，就能激發出意想不到的潛能。前人認為，成功依賴於某種天才，某種魔力，某些我們不具備的東西;今人則認為人生的成功依靠“關係”、依靠機會，甚至靠一些不正當的手段。這本書卻深刻的告訴我們，其實成功的因素掌握在我們自己手中，一個人能飛多高、走多遠，並非由人的其他因素決定，而是由他自己的態度、自己所定的目標所制約。事實上，這種憑藉積極的態度和信念，使平凡的人做成不平凡事業的例子並不缺乏。1898年美國和西班牙因古巴獨立發生了戰爭，美國必須跟西班牙的反抗軍首領加西亞將軍取的聯繫，而加西亞將軍一直隱蔽在古巴山區的叢林裏，沒有人知道他的確切地點，所以把信帶給加西亞將軍幾乎是一件不可能完成的的任務，沒有誰自告奮勇願意去送信，有人推薦了羅文—一名年輕的中尉。接到這個使命後，羅文把信揣好後簡單收拾一下就上路了，至於他自己如何從美國到達古巴、如何深入叢林、翻山越嶺，歷盡千難萬險無人得知，但他最後成功地把總統的信交給加西亞將軍。面對並非驚天動地的工作，抱着積極進取的工作態度，無論多麼困難都抱有必勝的信心和堅定的信念，這是羅文得以成功的保證。對當今社會而言尤為可貴的是“羅文”這樣的人：無論領導交給的任務多麼艱鉅從來不推託、逃避，工作無論遇到多大的困難從不用來作為藉口，一心一意幹好自己的工作、完成自己的任務，碰到問題自己去解決、困難險阻自己去克服，對工作任務從來不抱怨、哀歎。這也深刻説明了面對工作任務之所以能夠成功或者失敗的差別在於：成功者總是以最積極的思考、最樂觀的精神支配和控制自己的人生，始終保持着積極進取的工作態度;而失敗者恰恰相反。

態度是人對某種現象或事情相對穩定的心理傾向。人的態度有三種成份：認知、情感、行為，這三者的有機統一構成了一個完整的態度。人的幸與不幸由這個人的想法來決定，我們依據自己的思維模式來思考，也生活在由思維創造出的世界裏，因此如果想獲得永遠的幸福，就必須努力保持積極幸福的思考。只要在心裏存着積極的思想，必能在內心強行開拓出一條道路，每天堅持不懈，採取更強烈的思考法則，心裏的道路終會越來越寬，最終衝破消極思維的藩籬，於是在心裏，積極思維便佔據了優勢地位，成為積極的人生態度。一個人的工作態度折射着人生態度，而人生態度決定一個人一生的成就。我們的工作，就是我們的生命的投影。它的美與醜、可愛與可憎，全操縱於我們手中。

一個人對工作的態度，和他本人的性情以及做事的才能有着密切的聯繫，因此一個人在工作中表現出來的狀態也會反映出他的人生態度。如果一個人輕視自己的工作，覺得無所謂，甚至抱怨工作辛苦，他在工作中就會敷衍塞責、得過且過，那麼他肯定不會把工作做好;假使一個人對工作是被動的而非自動的，假使他對工作感覺到厭惡;假使他對於工作沒有熱誠和愛好之心，不能使工作成為一種喜愛，而只覺得其為一種苦役;那麼在這個世界上，他一定不會有很大作為的。一個積極思維，天性樂觀，對工作充滿熱忱的人，無論他眼下從事着什麼樣的工作，都會認為自己的工作是一次自己人生的鍛鍊機會，是自身的一次歷練，無論工作如何低微，他都會保持着積極的工作態度，並懷着深切的興趣。對工作充滿熱忱的人，不論遇到多少艱難險阻，都會像希爾頓一樣：哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個洗馬桶最優秀的人!

在我們的周圍也有一些這樣的人，滿足於混日子，工作敷衍了事，過一天算一天，日復一日年復一年浪費自己寶貴的青春、生命、大好前程;他們對工作沒有信心，相信無過便是功，思想上不求上進，工作中畏難懼險。這對他自身來説，是人生前途的喪失。端正工作態度，建立積極向上的工作熱情，愛現在所從事的工作是極為重要的，熱愛它才能更熱心地投入。越是如此，就越會得到很大的回報。常常有這樣的情況：在同樣的公司做着同樣的工作，有些人多年以後還是做着同樣的工作，甚至被炒了魷魚，有些人卻不斷前進，在公司裏的地位日益上升，成為公司不可缺少的人物，這其中的奧祕用一句話概括起來就是“態度決定一切”。

《態度決定一切》這本書反覆強調積極態度的重要性，羅曼•皮爾給我們的忠告：如果你現在對工作沒有熱情，應該馬上全力以赴地投入其中。你能投入多少，潛伏在你體內的幸福感就會像波浪般地湧出多少。最重要的就是發現自我、瞭解自我、相信自我，一心一意地投入。這樣，人生才會如你所想的，變得光彩而滿足。因此我們要有積極的態度，以積極的態度來面對工作，我們要實事求是，要發現自身的不足，改變態度，適應環境的改變。因此，記住這句話，“態度決定一切”，有了好的態度，才能有好的結果，這樣我們才能以全新的精神面貌投入到工作中去。成功是因為態度，幸福與快樂也取決於個人態度。一個人只要改變內在的心態，就可以改變外在的生活環境和生存狀態，態度決定着人生的成敗：我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。這是我讀《態度決定人生》最大的收穫。　

學習態度的心得體會 篇13

這次我有幸聆聽了各位校長的工作彙報，最大的感觸是：工作要做細、做實，細節決定成敗。

一、做細做實是一種態度

自己身處教學第一線，經常面對芝麻綠豆最頭疼的問題，也會聽到與眾不同卻最現實的聲音，聽的多了，常常會在內心總結他人、勸慰自己，這一切煩心都來源於對工作的態度。老校長們，沒有因工資待遇不高消極工作;沒有因身體狀況不佳敷衍塞責，更沒有因學校規模小、學生少、環境差而怨天尤人。相反，從會場上他們的眼神裏，我能感受到那種務實求真、自信與樂觀。正是因為有了這種精神，他們才帶領着自己的學校，在課改的舞台上演繹出無限的精彩，展示着自己的魅力。正如馮主任説的那樣：“一件事，會幹了，好好幹;不會幹了，要摸索着幹，首先，你要幹。”這便是對工作應有的態度。積極面對、追求創新是一種態度;冷眼旁觀、敷衍了事也是一種態度，二者最終的結果是截然不同的。校長們和我們這些普通老師差別太大了，如果我們都能像他們那樣以積極的態度去看待眼前的一切，着眼大局，從細微處入手，把工作做細、做實，當面對自己努力付出而收穫一些成績時，怎麼能找不到幸福的理由呢?

二、做細做實是一種智慧

智慧是上至學校謀篇佈局，下到每週行政歷安排落實，細到遇到大事要因人而異的策略選擇，再到工作時養成反思習慣與借鑑學習能力等等。細節決定成敗，做細做實是一種精細謀劃的智慧，它使我們的工作有條不紊、務實高效。我們學校的科普校園，從無到有、從點到面，在實踐中不斷摸索、逐步規範;實驗中學從初三工作安排到其它工作部署都井井有條;黃龍小學讀書活動從校園到教室都有思考;東留養小學既有對校本課程的二度開發，還注意到讓學生領會校園文化的真正用意;西留養小學的經典誦讀既有全面普及，又有延伸拓展……他們不是躺在功勞本上沾沾自喜，不是維持現狀、裹足不前，而是在實踐中總結反思、正視自我、揚長避短，在前進的道路上不斷修正自我，開闢出屬於自己的那片天地。如果我們都像他們那樣，務實求真、精心謀劃，工作怎會陷入疲於應付的被動狀態、又怎會遇到打補丁堵窟窿的尷尬境地呢?

三、做細做實要成為習慣

我們把某一項工作做實不難，把某一段時間的工作做細也不難，難能可貴的是養成一種習慣。從應試教育到素質教育，從填鴨式教學到一輪一輪課程改革，每個學校、每一位老師從思想到行動都經歷了翻天覆地的變化，在這個變化過程中，大家也進行過很多有益的嘗試，以校為家的可貴精神、整齊劃一的廣播體操、形式多樣的校外春遊、鬥志昂揚的校際間籃球巡迴賽、信心十足學洋思杜郎口、轟轟烈烈的課程改革……一切都彷彿歷歷在目。我們經歷了很多、嘗試了很多，也拋棄了很多，過去的並不代表陳舊，摒棄的並不代表落後，以至於很多老師在聽專家報告時，時常感歎，那些新方法、新舉措似曾相識。這是為什麼?究其原因，還是傳統習慣做得不夠好，還是缺少把班級教學工作做細做實的習慣。習慣能改變老師、改變學生，習慣放大能產生奇蹟，習慣能讓我們學校的工作井然有序，教育教學規律得以遵循。

近年來，各個學校在中心校的正確領導下，堅持一校一品，不離不棄，鞏固成果、不斷創新。雖然這段路走得艱難坎坷，腳印歪歪斜斜，但畢竟堅持了下來，這離不開校長們的辛勤努力，也離不開上級領導的關心支持。一個人，想要優秀，你必須要接受挑戰;一個人，你想要儘快優秀，就要去尋找挑戰。人是這樣，學校亦是如此。祝願我們的學校在大家的共同努力下，從小事做起，從細節做起，做細做實每一件事，讓學生受益，讓老師發展，讓學校更有品味、更有內涵!　　

學習態度的心得體會 篇14

有什麼樣的態度就會有什麼樣的人生，成敗的關鍵不在於擁有什麼樣的出身，擁有多高的智慧，而在於我們做事的態度——《態度決定一切》。

讀了《態度決定一切》後感受頗深，受益匪淺。書中共有六部分，闡述了態度在人一生中的重要性，即態度決定人生的高度、讓積極的態度成就你的輝煌、別讓消極的態度誤了你的一生、用積極的心態對待你的工作、有超越自我的心態，就能獲得成功、幸福與快樂決定於態度。這本書並未高談闊論、長篇大論，而是用簡明易懂的道理和大量的真實事例，深刻分析人性的弱點，幫助人們迅速改善不好的心態。所用的這些論述都很有説服力，有什麼樣的態度就會有什麼樣的人生。

人的一生中十字路口只有幾個，如何使自己在這樣一個個路口找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正幸福的人，是這本書給我的深刻啟發。閒談時，我們會説：“開心是一天，不開心也是一天”，科學數字統計我們現在的人均壽命是73歲，那麼如何度過我們生命中的26645天，決定權就在我們自己手上。

沒有卑微的工作，中有卑微的工作態度。從我上班的第一天起，我的領導就告訴我，在辦公司工作第一點就是要正確擺好自己的工作態度，開始我還不明白，慢慢的，我才知道，辦公室的工作就是每天忙碌在一些繁瑣的小事情上，每天忙於備課、上課、批改作業，有時候忙裏一天不知道自己幹了什麼，有時候還感覺很枯燥無味，總覺得沒勁。每當覺得自己思想上有些散漫的時候，就會想到領導説的要正確擺好自己的工作態度。而現在我又讀了《態度決定一切》，讓我更加明確的認識到，在工作上千萬不能有散漫的心理，無論工作有多繁瑣，都要有一個好的態度。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。沒錯，如果你對待自己的工作如同對待自己愛慕的戀人，我相信我們每個人都可以把自己的工作做到最好。

曾經有人説，假如你非常熱愛自己的工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭你的工作，那你的工作就是地獄。因為在每個人的生活當中有大部分時間都是和工作聯繫在一起。不是工作需要人，而是大部分人都需要工作。我覺得這句話很有道理，我們每天都在生活，每天都要工作，對工作的態度決定了我們的工作質量，也決定了我們的生活質量。特別是我們作為一個剛走出校園到工作崗位的年輕人，我覺得最重要的是擺正自己的位置、端正自己的態度，只有這樣才能真正的走進自己的工作環境，才能腳踏實地的去完成自己的工作任務。

我們雖然是大學畢業，有較好的理論知識，但是缺乏實際的工作經驗。在工作中，應該報以虛心的態度向我們的同事、領導學習、請教，要耐心傾聽，不能知道一點皮毛就沾沾自喜，更不能自以為是。特別是遇到一些力所能及的事情搶着做，不能又懶惰的心理。我認為自己還很年輕，多做一些事情不會有損失，只會是收穫。

態度決定選擇，態度決定思路，態度決定一切，有了好的態度，才能有好的結果，這樣我們才能獲得自己想要的結果。

學習態度的心得體會 篇15

讀了這本《態度決定一切》，對這句話的理解也就更加深刻了。多年來，我的腦海中經常浮現所有可能的願望、渴求與夢想，雖然我已經在努力，但仍然會碰到無數的困難，有多少次我在猶豫，有多少次我差點陷入荒廢的生活，有多少次我想放棄自己的夢想。但現在不一樣了，我會更加堅定不渝地向着目標前進。我堅信，只要能夠積極主動地面對未來，每個人都能有能力發展自己，取得更大的成就，擴大自己的眼界。

記得曾經在世界盃亞洲預選賽上，中國足球隊的帽子上寫真這樣一句話：“Attitude is everything!(態度決定一切)”，中國隊就是靠它打出了精神，打出了氣勢，終於衝出了亞洲。雖然，在世界盃賽中，中國隊不能如願，但“Attitude is everything!”給中國足球帶來的理念將永遠伴隨着中國足球。

看了《態度決定一切》，我現在終於明白其實“態度決定一切”，這不僅僅是足球的定律，更是生活的定律，工作的定律，人生的定律。

一個人的工作態度折射着一個人的人生態度，而人生態度決定着人一生的成就。學習和工作就好比生命的投影。它的美與醜，可愛與可憎全都操縱於一人之手。一個天性樂觀，對工作充滿熱忱，滿懷抱負的人，無論他眼下是在洗馬桶，挖土方，或者是在經營一家大公司，都會認為自己的工作時間一項神聖的天職，相信自己一定會做的更好，不論遇到多少艱難險阻，都會始終堅定不渝的堅持自己的信念，直至實現自己的人生價值。就如希爾頓説的一樣，哪怕是洗一輩子馬桶，也要做個洗馬桶最優秀的人。

而在此之前，每當面臨困難的時候，我卻一直會為自己尋找藉口，不敢去面對，使自己沉浸在自由中度過日子，是自己日漸荒廢，意志在自己的本性面前已經蕩然無存。讀了《態度決定一切》，自己更加汗顏，發現自己在過去的好長一段日子裏，都已經似乎淡忘了自己的方向和目標，可人生最怕的就是在沒有目標的日子裏活着。書中有一句話説得好：真正的興趣，永無止境的快樂和幸福感是朝着目標努力拼搏時才能體會到，而不是在達到目標之後。

然而我認為，目標是需要用心去體驗的，用行動去實現的。人假如一切的一切都漫無目的，只是口中的一句話，並沒有付諸行動，那目標就邊得毫無意義，實現自我也就變成了一句空話。

要想使宏偉的計劃不是永遠停留在紙上的藍圖，就要用行動把它變為現實。天下最可悲的一句話就是，“我當時真應該那麼做，卻沒有那麼做。”如果只是沉浸在不切實際的幻想中，夢想天上掉餡餅，而不是付諸行動，那麼幻想恐怕永遠都只是幻想。

一張地圖，無論多麼詳細，比例多麼精確，它永遠都不可能帶着主人周遊列國。嚴明的法規條文，無論多麼神聖，永遠不可能防止罪惡的滋生。凝結智慧的寶典，永遠不可能締造財富。只有行動起來，努力地實現自我，才能使夢想，目標具有現實意義。

我相信《態度決定一切》一書將成為我一生的指路明燈，也堅信自己能在以後的人生中活的更有意義，更有價值!

學習態度的心得體會 篇16

有一本書曾在美國最暢銷書排行榜上整整待了十年時間，書名更成為了表達積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。這本書就是《態度決定一切》。

我們每天都在學習，但在學習面前態度決定一切，沒有什麼不重要的知識，只有不重視知識的人，不同的態度，決定不同的人生，有什麼態度，就會產生什麼樣的行為，從而決定不同的結果。

面對生活中的“攔路虎”，弱者只會釆取消極的態度，只會痛哭流涕，止步不前，埋怨他人之不是，慨歎生命之不公，因而也永遠成為生活中的失敗者。三國時期的周瑜自恃才高，眼中沒有對手，卻步步讓諸葛亮佔有先機。但他在臨終前，仍發出這樣“既生瑜、何生亮”的悲歎。在我們身邊，也有同樣的事例，例如一些同學由於一次重大的考試失敗了，就釆取了消極的態度，產生了自卑的心理，而不能自拔。這都是因為他們釆取的消極態度決定的。

東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而髒亂不堪。其父之友薛勤批評他，問他為何不打掃乾淨來迎接賓客。他回答説：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋?”薛勤當即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”仔細一想，陳蕃之所以不掃屋，無非是不屑而致。胸懷大志，欲“掃除天下”固然很可貴，然而一定要以不掃屋來作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現，連一件小小的事情都做不好，怎麼能做成大事呢?

釆取積極樂觀的態度，坦然面對一切，珍惜生命中每一個可能成功的機會，把挫折當作通向成功的階梯，與逆境抗爭，在挫折中奮起，拿破崙曾説過：”不想做元帥的士兵不是好士兵!”這積極的人生態度，伴隨他走過了一段從士兵到元帥的坎坷之路，才改變了他的人生現狀，成為永留史冊，受人瞻仰的軍事家，革命家.態度決定一個是否成功，積極樂觀的態度將有助於我們通向成功的彼岸…

同學們，在我們漫長的人生旅途中，態度永遠決定一切，所以無論自己處於多麼嚴酷的境界之中，心頭都不應為悲觀的思想所縈繞!為了追尋自己的理想，我們要去飛翔，去接受風雨的洗禮;為了實現人生的夙願，我們要飛翔，去迎接春風和朝陽.雖然我們並不堅強的翅膀也許會受傷，但我們一定要飛向遠方。積極樂觀的態度將是我們成功的祕訣。

學習態度的心得體會 篇17

每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為教學上的骨幹教師，實現了自己的價值;有的人一直碌碌無為;有些人牢騷滿腹，總認為與眾不同，而到頭來仍一無所獲……眾所周知，除了少數天才，大多數人的稟賦相差無幾。那麼，是什麼在造就我們、改變我們?我想是“態度”!

正確看待工作，是端正工作態度的前提。一個人如果有“我不過是在為老闆、單位領導打工”或者“我不得已才幹這份工作”的想法，那他在工作時的外在表現絕不會是激情四射。態度是人與人接觸的第一印象，這不單單是一個人的事，有時團隊的協作精神也是一個很好的團隊態度。只有眾志成城，才能體現“團結力量大”，體現合作精神。通過每次活動後，進一步增強積極的人生和工作態度，我們才會更珍惜身邊的人，珍惜從事的工作，珍惜現有的生活，為我們擁有優雅的工作環境，擁有和睦團結的工作夥伴感到欣慰。而建立良好的人際關係方面，無論是在工作或是生活中，我始終認為可以用“真誠相對，靈活處理”的理念來待人處事。真誠待人有助於彼此溝通了解，靈活處事則是以不變的原則應對變化無常的世事。

那麼，工作是什麼?我的理解是：“工作是一個施展自己能力的舞台。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協調能力都將在這樣的一個舞台上得到展示。工作是我們需要用生命去做的事。”這與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人幹活”的想法完全不同，揭示了工作的真正內涵，為點燃工作激情打下基礎。

因此，在工作中，不管做任何事，都應將心態迴歸於零，把自己放空，抱着學習的態度，把每一次任務都視為一個新的開始，一段新的經驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不願，於公於私都沒有裨益。

工作態度就是競爭力。在教學工作中，我們要有自己的競爭力。局幹部帶動校長，校長帶動下面的教師，在競爭的環境中，業務技能才能更好的得到提高，才能做到有戰必勝，才是一支拉的出、打的贏的優秀隊伍。

那些思想落後不求進取或者始終得不到提升的人，往往不是因為他們的能力不夠，而是他們的態度不夠端正。二十一世紀的中國是在高速發展中的國家，教師隊伍更是在高速發展中，我們每天都在競爭，每天都在進步。懶散地對待工作，只會導致競爭力減弱，最終被淘汰出局。

工作態度是一個永遠講不完的話題，因為我們會在工作中遇到各種問題，它們會影響我們的工作激情。但不管怎樣，如果希望獲得成功事業，成就美好人生，良好的工作態度是不可或缺的。在以後的教學工作中我們要保持對孩子負責，對家長負責良好態度。

不要企圖改變別人，要改變的只有自己，只有改變了自己的人，才能在言行上去影響別人。做到“忠誠可靠、服務人民、竭誠奉獻”。始終牢記教育核心理念：尊重生命、以生為本、基於生活、生態發展.

學習態度的心得體會 篇18

一位孩子撞到桌子後大哭起來，中國媽媽見到後，第一個動作就是伸手打桌子，然後哄孩子：“乖!不哭!”

而日本媽媽則不是這樣，她會要求孩子重新繞桌子走一遍，然後啟發他：“人只所以會撞上桌子，一般有三種情況，一是你跑得太快，剎不住腳;二是不注意看路;三是你心裏想別的事情。你剛才是屬於哪種情況?”

這是兩位不同國籍的媽媽，看到這種情況時，不同的教育方式(態度)，這兩種不同的態度方式，結果也就不同。

中國媽媽伸手拍桌子等於是桌子的錯，不是你的錯，在這樣的教育下的孩子，遇到事情首先是推卸責任，千方百計為自己找脱開的理由……

日本媽媽的做法，則教育孩子勇敢地承擔自己的責任，不要去一味的指責別人。在這樣教育下成長起來的孩子，凡是總檢討自己的不足。

從這簡單道例子看來，可得知一個心靈小語：態度決定一切，同樣的事，態度不同，結果也就不同。

所以，要想把事情做好，必須先把態度端正好。這讓我想到了開學的那段時間，我的讀後記經常是要重改的，那是因為當時，我邊寫讀後記，邊看一會電視，這樣的學習態度，當然不能把事情(讀後記)做好。當我把態度端正好(認真)時，讀後記就比以往的結果好多了!

由此可見：態度決定一切。同樣的事，態度不同，結果也就不同。所以，要想把事情做好，必須先把態度端正好。

學習態度的心得體會 篇19

一個健全職業心態比一百種智慧都更有力量，企業領導和員工心態不僅決定其本身，同時還影響他人和團隊，所以：一切成就都始於積極的職業心態，職業心態決定狀態，態度決定高度…

通過這次的培訓，我認為很有必要，很切合我們的實際需求，是一個機會，我們員工和企業共同提升，共同飛躍的一個機遇。

培訓主題：主要關於職業化素質、團隊建設及管理能力提升這三個方面的內容，這對於我們這些奔跑在企業建設中的工作者來説，這樣的課程是非常有實際意義的。它既可以提點、強化我們工作中的職業精神，職業修養，同時也可以培養我們工作中的管理能力，職業技能 ，這些工作中的技巧，我相信生活中或許工作中很難吸收，很難有機會學習到。而這次的培訓，正是這樣一種難得機會，讓我可以有機會提升自我，認識自己的優點，價值，從而奉獻企業，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內心所向往呼喚的。

這三個版塊的內容，都非常深刻的闡述了各自的要求和要點，而教授那神情的演講，自身豐富的專業知識，也讓我對這三方面大有認識。具體來説，我認為職業化素質這一節是更加具有學習的必要性，是企業培訓人才，尋找成功投資的一節關鍵理論課程。具備職業化素質的人才，我想應該已經具備了為企業，為社會謀福利，創奇蹟的能力，這也是企業最需要，最要求的。

中國各類企業目前都正處在二次創業期以及由經驗型管理向職業化管理轉型過程中，這直接關係到企業在市場競爭中生存和發展力。而如何使企業員工形成良好的職業心態、具備職業化所需要的各種職業技能則是重要的內容之一。

職業化是什麼，我原先籠統的略微懂得，現在通過這次培訓，我很自豪地説，我明白了，並且我正在努力向職業化素質人才挺進，奮鬥。職業化素質內涵包括了三點：職業心態，職業知識，職業精神、包裝。

職業的心態，多數人甚至所有人都覺得是一種樂觀向上，積極飽滿的心態，對，這是正確的，每個行業，每個位置，都需要這種樂觀，朝氣蓬勃的人才，這是社會活力美好的元素。可是除了樂觀，我們難道不需要一種危機心態嗎，面對危機自我調節，均衡的心態，這比樂觀更重要，因為有危 機意識的人更懂得自我生存、自我保護。當然還有一點是感恩的心態，這也是處理人際關係中有益的一種方式。

職業知識中那25個討人喜歡的原則，我看了又看，揣摩了有揣摩，想想自己哪裏不好，哪裏需要改進，哪裏需要反省的，這25條原則是工作生活中必備的法寶，是我們生活中擁有自信，擁有勇氣的定心丸，或許更是我們構建和諧社會的一個基點。

職業精神是我們每位職業人員所要必備的，這不是建議，是自我意識中的要求。沒有職業精神的人，就沒有資格甚至沒有能力站在這個崗位上，因為你連最起碼的職業操守，職業道德都不清楚，又憑什麼去得到職業中的快樂和享受呢。這是我認為社會工作者最需要最起碼的一種職業精神——敬業，責任，專業，規範，協作。

通過這次企業管理培訓，我真的受益匪淺，學習到很多專業知識以及作為一名員工所應具備的職業道德，職業操守。培訓或許會枯燥，會繁瑣，可是我相信這次培訓帶給我更大的是有用的知識和源源不斷做人做事的道理，做好一名員工，做好一名管理人員，還是一個老闆，都要懂得的職業規則，職場要求。

我相信我們企業這筆投資——培訓，是絕對有益有價值的，而且回報率絕對不低。

學習態度的心得體會 篇20

10月27日，在全班成員近一個半月的努力下，樂清發電公司#3機組A級檢修工作終於接近尾聲，當今天我們全班成員一起齊心協力把電動濾水器最大的一個閥門裝配完畢，也就意味着甌越檢修鍋爐一班承接的樂電#3機組A級檢修的工作任務已基本完成了。

回想這一個月所經歷的點點滴滴，看着那一台台自己親自動手檢修的設備，一股自豪感頓時由內心迸發了出來。從第一天到樂電檢修現場的一片茫然，到如今的能提前知道師傅想幹什麼的自行，本次樂電檢修之旅給我在技術與規範上的提高不言自喻。

在這次A修的過程中,我從老師傅們的身上學會了很多東西，在平時和他們一起工作中發現他們每個人對工作都是十分的認真。在對設備進行拆解的時候，即使設備的拆解流程他們已經熟記於心了，他們也還是會認真在設備零件的銜接部位做上明顯的標記，以便於後面對其裝配的時候不會手忙腳亂。而我在平時的生活和工作中正是缺少這種對任何事情都懷着十二份熱情的態度。經過這次A修我相信在以後的工作生活中我會加以改正，相信以後在做任何事的時候我都會向老師傅們學習認真辦好任何事的好態度。