世界讀書日主題班會教案大綱

今天是世界讀書日。讀書，是世界上門檻最低的高貴舉動。下面是小編給大家整理的世界讀書日主題班會教案，希望對大家有幫助。

班會主題：與好書交朋友

班會背景：

書是人類進步的階梯，與書交朋友，可以陶冶人的性情，充實人們的精神生活，增添人們的閲歷，豐富人的各種知識……

隨着年齡的增長，學生識字面的進一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學生開始自主地閲讀課外書籍。在他們有這種閲讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利於孩子的健康成長。習慣要在形成之初培養，基於這個理念，我們六(3)班舉行了“與好書交朋友”的主題班會。

班會目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生懂得正確的讀書方法。

3、讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

班會準備：

1、蒐集關於書的名人名言。

2、蒐集古今中外的讀書事例。

3、指導學生朗誦詩歌。

4、分組排練文娛節目。

班會過程：

揭題：

主持人(合)：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!今天由我倆來主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。我是中隊長主持人1，我是副中隊長主持人2。

主持人1：我宣佈主題班隊會現在開始!

出旗(播放出旗音樂)--請全體同學起立

(音樂響)敬禮!

(音樂停)禮畢

唱隊歌!

請坐下。

一、關於讀書的名人名言

主持人2：自古以來，書籍就是人類的好朋友。

主持人1：以書會友更是中華民族的傳統美德。

主持人2：下面請同學們説説關於名人讀書的名言。

……

主持人1：同學們的發言真精彩!我們用熱烈的掌聲鼓勵他們(鼓掌)。是呀，名人名言開啟我們的智慧。

主持人2：名人名言指導着我們的行為。

主持人1：愛書吧!同學們，讓我們與書交朋友!讓我們一起充滿激情地朗誦《讀書吧》。預備，開始!

二、學生齊聲朗誦：《讀書吧》。(課件出示)

主持人1：其實，世界上有很多讀書的好故事，大家想聽嗎?(學生齊答：想)好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來講故事。

三、名人讀書的故事

學生1：我講的是一個魯迅的故事。

學生2：我講的是周恩來總理的故事。

學生3：我講的是《映雪夜讀》。

主持人2：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要説，同學們想説什麼嗎?

主持人1：好，如果有同學想説説你的感受，就請把你的手高高地舉起。來，讓我們勇敢地站起來!

(學生自由發言)

主持人2：大家説得真好，謝謝大家!現在請欣賞小合唱《讀書郎》。

四、合唱表演：《讀書郎》

主持人1：説起讀書啊，我們有很多的話要説。

主持人2：説起讀書啊，我們有很多的願望要講。

主持人1：説起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。

主持人2：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。

主持人1：那麼，就請大家欣賞詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》。

五、詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》(表演學生上台)

主持人2：感謝這4位同學的精彩朗誦!其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!

主持人1：哦，哪4個?

主持人2：“開卷有益”!

主持人1：不錯!世界上有這麼多書，到底哪些書才適合我們同學看呢?最近我經常看到我們班的同學在看《奧特曼》、《機器貓》、《馬小跳》……

主持人2：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題作了交流和討論。現在，我們就請他們來給我們做一個彙報吧!

主持人1：有請第一小隊

第一小隊：隨着社會的發展，現在又出現了許多兒童小説、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈裏賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這套書。

主持人2：説得真好!有請第二小隊

第二小隊：我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書開發我們有大腦，提高我們的學習興趣。

主持人1：謝謝你,有請第三小隊

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》是我國四大名著,裏面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。

主持人2：是的,古典名著常讀常新.有請第四小隊

第四小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，我們小隊的同學特別喜歡看這一類書籍。

主持人2：這些童話書會把我們帶到一個神奇的世界，那裏有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘…下面讓我們欣賞英語小故事《littleuglyduck》，醜小鴨。

六、講故事：《littleuglyduck》

主持人1：表演太精彩了，我們給予獎勵。大家掌聲鼓勵!(帶頭鼓掌)

主持人2：童年的醜小鴨很是不幸運，相比之下，我們的童年就豐富多彩的多了。下面請欣賞歌曲獨唱《童年》

七、歌曲獨唱《童年》

主持人1：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，同學們學習的熱情也高漲起來了，但是啊，也有幾個同學遇到了點麻煩，下面請欣賞相聲《樂樂和胖胖》

八、相聲《樂樂和胖胖》

主持人2：只有勤於讀書，樂於讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。

九、談體會

生1：……

生2：……

主持人1：我也有同感，老師，請你也談談自己的讀書體會好嗎?

輔導員：好的。

主持人1：大家掌聲歡迎。

輔導員講話：……

主持人2：剛才老師和同學們的發言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發言鼓掌。

十、結束。

(合)：讓我們帶着一份熱情，帶着一個夢想，帶着一份執着，盡情地去暢遊書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!

主持人1：全體起立，宣誓：準備着，為共產主義事業奮鬥終生!

全體同學：時刻準備着!

主持人1：書給我們知識，給我們力量。

《與好書交朋友》六(3)班主題班隊會到此結束!

主持人1：退旗(奏樂)

一、活動目標：

通過活動了解古今中外的名人的讀書事例，使學生明白讀書的重要意義。教育學生明辨是非，有選擇性地閲讀書籍，並且教給學生正確的讀書方法，讓學生養成好讀書、讀好書的良好習慣。

二、活動準備：

1、物色好主持人

2、各小隊準備材料

3、歌舞、朗誦節目排練

三、活動過程：

(一)引入活動。

乙：小時候，我常常纏着媽媽給我講故事聽。我問媽媽：您為什麼會講這麼多好聽的故事呢?媽媽對我説：長大了，你可以去書中尋找答案。長大了，我終於明白了媽媽所説的答案，那就是――在讀書中尋找快樂。

甲：高爾基曾經説過：書是人類進步的階梯

乙：書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在知識的海洋中遨遊。

乙：書，就像一位老師，讓我們學會許許多多從沒學過的知識。

甲：書，更像我們的朋友，可以把以前發生過的感人故事講給你聽。

甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

乙：書給了我們精神的養料。

甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多麼的重要。

合：六(3)班主題隊會《好書伴我行》現在開始。

(二)活動具體安排程序：

甲：自古以來，書就是人類的好朋友，以書會友更是中華民族的傳統美德。

乙：不錯，許多科學家、文學家的成才之路就是從小刻苦讀書。

甲：今天×××同學就要給我們介紹一位以書為樂的偉人。

故事：《毛澤東的特殊愛好》

甲：毛爺爺讀書的故事真讓人感動。我們作為青少年真的應該好好的學習一下這種精神呢!

乙：：是啊，毛爺爺還曾經説過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。可見他已經把書看成了形影不離的好朋友。

甲：同學們，你們喜歡讀書嗎?(生答)

乙：：你們都從讀書中獲得了什麼樂趣呢?

學生暢所欲言，説説自己從讀書中獲得的樂趣。

演講《我讀書我快樂》

甲：讀書的樂趣可真多啊!

乙：我們能從書中讀出自己的智慧，讀出自己理想。

甲：我們更能從讀書中讀出自己前進的方向。

乙：現在，我們就請大家把自己的座右銘展示給同學們看。

學生把自己的座右銘展示出來，並説明自己是在哪裏看到這句話的，為什麼要把這句話作為自己的前進航標。

甲：我們從讀書中得到快樂。

乙：我們在讀書中茁壯成長。

甲：瞧，在前輩們的影響下，一羣快樂的讀書郎唱着歌向我們走來。

歌舞表演《讀書郎》。

生1：主持人，我想和同學們説幾句心裏話。

甲：好啊!

生1：我平時最喜歡看書了，可是在家裏看書就像和媽媽捉迷藏一樣。你看!

小品表演《如此讀書》。

生1：我的媽媽平時就是這樣對待我看課外書，你們説她這樣地做法對嗎?

討論：為什麼要讀書?

乙：你看，我們這裏就有好多的例子來證明這一點的。我們不妨來採訪一些同學。

(甲乙：分別採訪班級中愛看書的同學，並依次展示自己的成功之處，從中讓學生體會到讀書的好處。)

生1：看來，我今天回家要好好地把這些事實對我媽媽説一説，並且還要讓她和我們一樣與好書交朋友!

甲：歌德説：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。我們能從中汲取知識與力量，不信，你聽――

×××同學為我們帶來了詩朗誦：《書――我們的朋友》。

甲：你把書説得這麼好，那世界上有這麼多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢?怎樣的書才是我們的好朋友呢?我最近經常發現班級裏的一些同學總是在看漫畫書呢!

乙：是啊，在前不久，我們各小組同學就對這個問題作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個彙報吧!

(各小隊彙報並推薦適合他們年齡階段讀的書籍)

甲：這麼多的好書啊，我一定要好好把他們讀過來!

乙：你這話就不對了，讀書可急不來，決不能囫圇吞棗，要細“嚼”慢“咽”，只有運用正確的方法才能得到收穫，要不然會弄出笑話來的。

小品劇《他的讀書理論》

甲：現在我知道了，讀書要像蜜蜂採蜜，一要多讀，讀各類書;二要努力讀懂，不能不懂裝懂;三要在讀書的過程中反覆思考，領會汲取書中有用的知識。不然就要像小品中的人物了。

乙：對了，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

甲：其實讀書不僅能夠讓我們獲得知識，而且還能教我們懂得做人的道理。

乙：現在就請同學們把自己的讀書筆記展示給大家看。

讀書筆記展覽。

甲：我從同學們的讀書筆記中讀出了你的快樂，你的感動，你的希望……

乙：俗語説：“書山有路勤為徑”，是的，只有刻苦學習，發奮讀書，讀一些好書，才能從書中汲取更豐富的知識。

甲：讓這些科學文化知識充實我們的頭腦、豐滿我們的羽翼，將來我們才能成為建設祖國的棟樑之才。

合：同學們，就讓我們行動起來，把自己的讀書感言與大家一起分享。

甲：正像高爾基説的：書是知識的源泉!

乙：書啊，當我們捧起你的時候，我們就像捧起了整個世界。

甲：書，帶領我們暢遊絢麗多彩的知識世界。

乙：書，領着我們探索古今中外的奇聞趣事。

甲：好書能幫我們明辨是非，分清美醜。

乙：好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

甲：書啊，我們在您的帶領下自由翱翔在美麗的天空中。我們在您的陪伴下逐漸成長。

乙：我們的心情是那麼歡快，那麼喜悦。

甲：因為是您讓我們感受到了生活中的陽光充滿了色彩。

乙：但是，我們不會忘記，老師是我們的導航者，陪伴我們在書海里遨遊。

甲：“讀書好，好讀書，讀好書。”冰心奶奶的這九個字我們會牢記心頭。

乙：讓我們都來和好書交朋友，讓好書陪伴我們成長道路上的每一天。

甲：讓我們把班級的讀書口號牢記心中吧

全班合：書聲琅琅，伴我們快樂成長。

甲乙合：《好書伴我行》主題班會到此結束。