託班半日活動策劃方案(通用5篇)
託班半日活動策劃方案 篇1
一、生活活動:
1、重點內容:寶寶天天愛喝水
2、措施;
1)利用兒歌引導幼兒多喝水,喝多少,倒多少,不浪費。
2)運動後提醒幼兒洗手後再喝水。
3、觀察與指導:
1)觀察幼兒是否找到小腳印再倒水,幼兒間不爭搶。
2)師提醒個別幼兒:不擠同伴,找好小腳印,一個一個倒水喝。
3)提醒幼兒喝多少,倒多少,不浪費水。
二、遊戲活動:
(一)主題遊戲:
1、喂娃娃吃飯、小動物吃豆豆:提供大小不同的勺子
2、打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法,提供頭繩、髮夾,梳子等
3、幫媽媽摺疊衣服:提供小衣褲
4、找朋友:襪子配對:提供小襪子及夾子
5、找朋友:幫媽媽擺鞋子:提供大小不同的鞋及大小鞋櫃
6、拼圖:能找到相應的積木寶寶和圖片,提供拼圖、積木
7、貼貼說說:我的小手會……提供可供幼兒貼上的圖片
(二)非主題遊戲:
1、看大圖書《小蝌蚪找媽媽》
2、擲色子:貼動物、水果圖片
3、手指點畫:大蝴蝶等
4、敲印章:花布,可供幼兒敲的材料如積木
5、玩顏色:顏色娃娃滑滑梯:要求(提供眼藥水瓶,內裝顏料、臉盆)
6、貼上:小蝌蚪、蝴蝶等:發展幼兒手部精細動作
7、喂天線寶寶吃餅乾:圖形或顏色配對
(三)觀察與指導:幼兒在活動中,是否能和同伴友好相處,不爭搶玩具、積木;幼兒的在遊戲中的語言交往。
(四)個別交流評價:重點講評“打扮娃娃”,引導幼兒討論“我幫娃娃打扮好了,別的小朋友也要打扮娃娃,怎麼辦?”
三、運動活動:
1、目標:
1)鼓勵幼兒愉快主動參與活動,體驗快樂和友愛的情感。
2)鍛鍊幼兒動作的靈敏性。
2、分散活動:拍拍小動物
準備:墊子、圈、小動物圖片
3、集體遊戲:送蛋寶寶回家
規則:啟發幼兒學小螞蟻爬行,聽指令行動。
4、觀察與指導:
1)觀察幼兒衣著是否適合鍛鍊
2)避免幼兒過多出汗,提醒及幫助幼兒擦汗、喝水
3)指導個別幼兒,能積極地參與與同伴的遊戲.
四、學習:開啟來,看一看
設計思路:
日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現出獨立的傾向,嘗試著自己洗手,自己吃飯,自己穿脫衣物等,由於受動作能力發展的制約,動作仍較遲緩、笨拙,需要成人的幫助,對於2—3歲的幼兒而言,教育的出發點除了為幼兒提供表現和表達的機會外,還應發展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣,色彩鮮豔、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意,在“小手真能幹”這個主題活動中,通過嘗試開啟各種有聲響、色彩鮮豔的容器這個學習活動,讓幼兒在自發的反覆動作中,積累直接經驗。那麼在下階段的活動中,我會幫助幼兒再梳理這方面的經驗,讓幼兒對這幾種方法歸類。
目標:
1、鼓勵幼兒嘗試開啟各種容器。
2、幼兒通過操作擺弄,體驗獲得成功的快樂。
準備:
1、小粘紙若干;
2、拉鍊袋、盒子、塑料瓶等容器;
3、小熊手偶。
流程:引起興趣---操作示範---幼兒自主操作
過程:
1、匯入:幼兒和老師一起做遊戲,今天小熊來作客,我們和小熊打各招呼。
(幼兒向小熊問好),小熊帶來了好多禮物,寶寶想不想看?
2、幼兒操作:
(1)小熊:“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子裡,寶寶要想辦法才能拿到好東西哦!”
(2)徐老師來開啟一個盒子,我怎麼開啟呢?寶寶來幫我,好嗎?(引導幼兒來操作,嘗試一起說轉、掰、拉、掀開等開啟的方法)
(3)寶寶要想辦法自己開啟,才能拿到禮物。拿到禮物後,寶寶自己貼在臉上、手上都可以,那小盒子送哪裡去呢?(引導幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看,好嗎?
(4)幼兒嘗試開啟各種瓶子等
師巡迴指導,幫助幼兒共同回憶自己的操作過程,如自己是如何開啟盒子的等,鼓勵幼兒嘗試開啟各種不同的容器,並引導幼兒將禮物盒送回大箱子中。
託班半日活動策劃方案 篇2
一、來園活動:(7:40-8:10)
(一)晨間接待
要求:(1)熱情接待幼兒、家長,觀察晨檢牌,瞭解幼兒的身體情況,關注幼兒的情緒。
(2)會主動向老師問好,師生共同問好,提醒個別幼兒使用禮貌用語。
(二)桌面遊戲:玩小花片、穿木珠等
目標:(1)能自己選擇內容,樂於嘗試使用多種材料進行活動。
(2)活動結束能將玩具整理好並放回原處。
(3)鼓勵個別幼兒積極參與桌面遊戲。
二、晨間鍛鍊:(8:10-9:10)
1、戶外遊戲:竹梯 地墊
指導要點:學習前滾翻時手腳要儘量靠近。
2、晨跑、韻律、早操
韻律:踏浪。
早操:響鈴操。
模仿操:擴指、小花貓上學校
目標:
(1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。
(2)做操時動作有力,精神飽滿。
三、談話、點心活動:晨談、點心(9:1 0-9:40)
目標:1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、能一口點心,一口豆漿,保持桌面整潔。
四、教學活動(9:40-10:20 )
活動內容:怕冷的大恐龍
(一)活動目標:
1、能一頁一頁地翻書,能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什麼。
2、能說出幾種抵禦寒冷的方法,知道運動可以使身體暖和。
3、體驗幫助他人的快樂,同時感受親子活動帶來的快樂。
(二)活動準備:
前知識準備:活動前已感知到冬天的寒冷。
材料準備:
1、認識並知道恐龍有龐大的身體。
2、幼兒用書、故事磁帶
3、畫有一個大恐龍的背景圖。
4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。
5、提前一天發家長活動通知書。
(三)活動過程:
1、匯入活動,激發幼兒興趣。
(1)教師出示恐龍圖片問:小朋友你們看,今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問:“這隻恐龍大不大?恐龍的旁邊有什麼?下雪天冷了,是什麼季節啊?”
(2)想辦法為恐龍取暖。
“阿嚏,阿嚏,大恐龍真冷啊,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?” (火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,和恐龍比較大小’)
2、傾聽故事,並根據圖片上的故事回答問題。
(1)出示大書,“老師這本書裡也有好辦法,我們一起來看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。
(2)“冬天真冷啊,大恐龍到哪裡去了,觀察圖片,學大恐龍說的話(要有冷的感覺)
(3)“誰來幫助它了,小姑娘會對它說什麼?(學說小姑娘的話)它的什麼伸進來了,為什麼身體不會進來?”
(4)“誰來想辦法了,小弟弟、小妹妹想了什麼辦法?”
(5)“大恐龍和小朋友在幹什麼?(學小朋友說的話)恐龍的頭上有什麼掉下來了?”“剛才想了這麼多辦法,哪個辦法最好?”(加深前面的辦法)
3、完整地聽故事。
這個故事真好聽,我們一起看著大書再來聽一遍故事。
4、幼兒閱讀圖書。
出示幼兒用書,“這個故事還藏在我們這本書裡,一會兒請小朋友自己
找,翻書時要輕輕地一頁一頁地翻。”幼兒找位置看書。
5、播放音樂運動運動。
五、生活活動
提醒幼兒小便、喝水,要求並幫助幼兒上完廁所後,能把小肚子藏起來,把衣服塞進褲子裡。
六、上午遊戲:手指遊戲“兩隻小鳥”
(一)遊戲目標
1、能熟練地在老師的引導下練習七個手指遊戲,促進小肌肉動作靈活性的發展。
2、能大方地說出自己不同的想法,促進創造性和發散性思維的發展。
(二)遊戲準備
幼兒已掌握了六個手指遊戲。
(三)遊戲過程
1、複習手指遊戲“大拇指是爸爸”“兩個拇指”“螃蟹歌”“一個小朋友”“小不點兒”“小老鼠上燈臺”。
鼓勵幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動起來。
2、手指遊戲:兩隻小鳥
(1)複習手指遊戲:兩隻小鳥
(2)拓展創編活動
鼓勵個別幼兒大方地說出自己不同的想法,全體幼兒一起練習。
例如:還有誰會來?(小魚)小魚怎麼來?
七、餐前活動
1、向幼兒介紹今天的飯菜。
(讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等,激發幼兒的食慾)
2、引導幼兒安靜進餐不挑食。
託班半日活動策劃方案 篇3
活動時間:20xx年4月17日 (9:00-12:00)
活動地點:小A班教室
活動目的:1.讓家長了解本園的工作開展情況,瞭解自己的孩子在園的學習及 生活情況。
2.增進家園間的溝通及配合。
活動準備:
1.邀請函、簽到表、家長意見反饋表等。
2.做好幼兒學習指導工作,保育老師做好衛生及消毒工作。
3.班級老師準備好相關教學內容。
4.課堂所需要的材料準備。
5.歡迎家長環境佈置。
活動具體流程:
8:00-8:20 晨間活動(曾媽媽吃早餐,陳老師和石老師組織幼兒晨間鍛鍊,陳老師吃早餐,石老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛鍊,石老師吃早餐,陳老師和曾媽媽組織幼兒晨間鍛鍊。)
8: 20-8:30幼兒早餐前準備(陳老師負責男孩子如廁,石老師負責女孩子如廁,曾媽媽負責給幼兒分好早餐及餐巾)。
8:30-8:50幼兒早餐(陳老師報餐、石老師協助,曾媽媽發放早餐及餐巾、早餐結束後曾媽媽清潔桌面、地面等;石老師負責家長接待、簽到及入座。)
8:50-9:00陳老師播放如廁的音樂、陳老師負責男孩子如廁及喝水,石老師負責女孩子如廁及喝水,曾媽媽負責幼兒打水工作
(如廁要求:幼兒有序排隊如廁,沒有位置上廁所的幼兒。老師督促他們排隊等待,並監督幼兒有序洗手和擦手。喝水要求:幼兒有序排隊拿杯子回座位安靜等待曾媽媽打水);9:00-9:50 中文主題課《蘋果臉》 (陳老師 上課,石老師配課及組織紀律,拍照)
9:50-10:00 陳老師播放如廁的音樂、陳老師負責男孩子如廁及喝水,石老師負責女孩子如廁及喝水。
10:00-10:20 課間操(領隊陳老師,石老師、李老師協助,領操石老師 ;秩序維持陳老師;曾媽媽拿紙巾、器械及負責觀察幼兒出汗等情況)
10:20-10:45 戶外活動(陳老師帶隊到黃藍綠跑道並整隊,陳老師介紹親子游戲規則,石老師當裁判,曾媽媽負責擺遊戲道具及組織活動秩序。)
10:45-10:55 進教室聽音樂入廁及喝水。
10:55-11:25 美勞活動 (石老師上課,陳老師配課、拍照,曾媽媽打餐。)
11:25-11:30 陳老師播放如廁的音樂、陳老師負責男孩子如廁及喝水,石老師負責女孩子如廁及喝水。
11:30-12:00 幼兒就餐,陳老師負責發放家長意見表及召開家長會議,並招待家長離園。石老師和曾媽媽組織幼兒用餐。
託班半日活動策劃方案 篇4
活動目標:
1、欣賞盤扣的藝術造型,知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用鈕釦。
2、嘗試用身體動作以及多種材料創意自己喜歡的盤扣。
3、激發幼兒表現美和創造美的情趣。
活動準備
前期經驗準備:
1、已參觀過唐裝店。
2、在收集過程中以有了粗淺的認識。
活動中的相關準備
1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機袋等)
2、造型各異的盤扣實物和圖片。
3、供幼兒製作盤扣用的材料若干。(如毛根、綵帶、毛線、金線、模板等)
4、剪刀、漿糊、抹布。
活動過程:
一、預熱階段:
教師身穿旗袍匯入活動。
(1)今天老師穿了什麼衣服呀?——旗袍
(2)這件旗袍有什麼特別?——盤扣
(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱:三耳扣。
(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了,你知道哪些盤扣?
二、圖形刺激:
1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)
(1)今天,老師帶來了許多造型各異的盤扣,漂亮嗎?
(2)你最喜歡哪對盤扣,為什麼?(介紹盤扣名稱)
(3)你們發現一個祕密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的)
(4)我們還可以兩兩合作,用身體動作來做一對盤扣呢。
教師和一幼兒先表演。
誰願意來試一試?並說說你倆做的是什麼盤扣?
全體幼兒一起表演盤扣,教師觀察引導。
2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)
(1)你在什麼地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應的服飾。
(2)說說有些什麼盤扣?盤扣的位置一樣嗎?
小結:有的盤扣在前面,有的盤扣在旁邊,還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用鈕釦,配上它,我們的服裝就顯得更漂亮了。
過渡:現在,人們越來越聰明瞭,不僅用這盤扣來點綴我們的服裝,而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧,多美呀!
3、拓展經驗:(出示鑲有盤扣的飾品,讓幼兒再次欣賞)
4、老師示範:(用毛根製作盤扣)
你們看,老師製作的盤扣美不美?那你們想不想也來製作呢?
三、創意盤扣:
1、請你也來當回小小設計師,設計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達和想象)
2、選擇自己喜歡的材料開始認真製作。(播放民族音樂,巡迴指導,適當幫助)
四、展示表演:
請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展示,讓每個幼兒充分體驗到獲得成功後的快樂,活動推向高潮,在一片喝彩聲中結束。
託班半日活動策劃方案 篇5
一、活動名稱
跆拳道協會活動:道之精神
二、舉辦機構
策劃主辦單位:院學生社團聯合會跆拳道協會
協辦單位:資訊與軟體工程系
贊助單位:
三、活動地點
咸寧職業技術學院科學會堂
四、活動時間
xx年5月份
五、現場佈置
待定
六、參與人員
院學生社團聯合會跆拳道協會與資訊與軟體工程系學生幹部
七、活動目的
通過組織學生進行此次活動,不僅給學生一個表現自己的舞臺,而且加強了學生與學生之間的合作精神,同時也體現了我校大學生的組織能力和實力,更使我校文明活動更加精彩,發揚我校文化。
八、宣傳活動
1、由宣傳部製作宣傳板
2、由院金玉之聲廣播臺進行廣播宣傳
九、活動流程
比賽開始表演一個多人太極,中間有若干個互動節目,接下來是腿法表演和特技破磚
十、預算費用
1、表演特技腿法所需的表演磚200元
2、租用道靶200元
3、水費80元
4、請教練及其他編排等120元
合計:600元
院學生社團聯合會跆拳道協會