社團聚會遊戲的方案範文（通用3篇）

社團聚會遊戲的方案範文 篇1

一、指導思想：

本著根據因材施教的原則，針對一部分學有餘力的學生，輔助這一小部分學生在全面發展的基礎上，進一步提高對數學學習的興趣。激發興趣、訓練思維、培訓良好學習習慣。以使數學成為學生思維的體操,以數學為載體對學生進行思維能力的訓練,讓學生通過學習對深入地理解數學知識，提高學生的思維能力和剖析能力。

二、活動時間：

20xx年9月——20xx年1月

三、活動目標：

1、通過社團活動，培育學生學習數學的興趣，讓學生在摸索解法的過程中，親身體驗到了數學思想的博大精湛和數學方法的發明力，從而激發學生學習數學的興趣，發生了進一步學習數學的憧憬感。

2、訓練學生的思維能力，引導學生控制學習數學的思想方法，培育剖析、推理、斷定能力，拓寬和加深所學的知識，充分地拓展學生的數學才幹，激發創新思維，發展學生的發明力，讓學生在數學素養上有較大的發展與提高，為學生進一步學好數學打下堅實的基礎。

3、培育學生科學的學習態度和方法，建立攀登科學高峰的志趣和理想。

四、活動過程：

每兩週一次，週五下午

二、三節課。每位社團成員交流一學期以來的體會。

社團聚會遊戲的方案範文 篇2

一、指導思想

數學是較抽象的一門學科，很多學生對它既愛又怕

數學是一個色彩繽紛的萬花筒，是個神奇的世界，學生對他產生了濃厚的興趣。趣味數學展示著數學的神奇智慧和藝術般的魅力，學生在探索解法的過程中，親身體驗到了數學思想的博大精深，不斷地激發學生的數學興趣和探索求知的慾望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數學世界之中，學生在實踐活動中享受數學趣味，在趣味數學中提升自身認識和實踐活動的能力。

二、活動主題

數學遊戲思維拓展社團，旨在以國小數學系列知識為基礎，通過數學遊戲、數學圖形、數學故事、數學歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來激發國小生的學習興趣，培養他們靈活的思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養他們的創造性。因此我們倡導學生“在玩樂中學習數學，在實踐中收穫樂趣”。

三、活動目標

1、通過活動，激發學生學習數學的`興趣和積極性，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心，提高他們的學習質量，拓寬他們的思維，培養正確的數學學習方法。

2、使學生獲得一些初步的數學實踐活動經驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數學在生活中的作用。

3、培養學生與人合作、與人交流的意識和能力。

4、培養學生積極參與數學實踐活動、敢於質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。

5、培養學生數學思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創新能力。

四、活動內容

1、教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內容

2、整數知識的實際趣味性問題的應用

3、圖形的平移、旋轉等變化的趣味探究

4、利用三角形、正方形等圖形進行圖案設計與製作等活動

5、蒐集中外數學家及數學故事，並交流

社團聚會遊戲的方案範文 篇3

一、活動目標

為樹立“健康第一”思想，培養終身體育意識，同時鍛鍊提高學生的生活自理以及動手動腦能力，增強小組合作意識與自信心，本校開展生活自理、趣味遊戲與體育運動相結合的闖關遊戲競賽活動。

1、藉助活動，培養生活自理自立和動手動腦的能力。

2、以小組合作的形式參與活動，讓學生感受到與他人交流、合作的樂趣。

3、培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。

4、培養學生積極主動參與體育鍛煉的習慣，提高學生的身體素質及健康水平。

二、活動時間：週日下午

三、競賽專案及分類

1、競賽專案：

一年級：呼啦圈傳遞——戴紅領巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協力向前走

2、競賽規則：

（1）每班分好小組，按指定地點完成各項闖關。

（2）以計時的形式進行比賽。以裁判的哨聲為令。

（3）一年級每組學生從起跑線開始用最短時間傳遞完呼啦圈（從排頭開始傳遞到排尾結束，同學之間必須手拉手，在傳遞時手不能鬆開）------戴紅領巾、疊衣服（先將紅領巾在自己身上戴好，然後疊好面前的衣服）------跳繩接力（第一位同學向前跑到擺放跳繩處跳10個，然後返回拍第二名同學手掌站到排尾，依次類推）-------齊心協力向前走（同學之間相互挎臂掐腰並排向前走一起到達終點）；

（4）以最後一位同學經過終點線為準，結束計時，闖關時間累積的結果為本組成績。

3、注意事項：

（1）嚴格遵守比賽規則，如有違反將視為棄權，不計時間退出比賽。

（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。

各位家長注意帶孩子在家做好練習，爭取讓孩子在自理能力比賽中取得優異的成績。