教育局上半年工作總結（通用8篇）

教育局上半年工作總結 篇1

上半年，在縣委的領導下，教育局黨委堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以加強黨的執政能力建設為重點，以開展社會主義榮辱觀教育為契機，以開展黨員示範崗活動為載體，全面推進教育系統黨的思想、組織、作風和制度建設，在提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作等方面取得了明顯成效。主要做好了以下六個方面的工作：

一、加強思想理論武裝，提高黨員隊伍的思想政治素質。

為進一步加強教育系統黨員隊伍的思想政治教育，局黨委要求各學校黨支部堅持三會一課制度，建立學習教育的長效管理機制，制定了具體的學習培訓計劃。在局機關堅持每天1小時集中學習制度，在學校堅持每週一次政治學習制度，促使黨員幹部樹立勤於學習、終身學習理念，用先進的理念、科學的發展觀和現代管理知識武裝黨員領導幹部，增強服務學生、服務家長的能力和意識。通過黨員個人自學、領導上黨課、撰寫心得體會、電化教育、討論交流、理論測試等形式，進一步增強了學習效果。並組織廣大黨員學習先進人物事蹟和黨的xx屆六中全會精神，以科學發展觀統領教育改革和發展全域性，組織制定《自治縣教育發展規劃》。

二、加強黨的組織建設，增強基層黨組織的凝聚力戰鬥力創造力。

為進一步探索黨建機制創新工作，局黨委制定並印發了《自治縣教育局黨委黨建工作安排意見》，對黨的思想建設、組織建設、作風建設、加強領導等方面進行全面部署;抓好基層黨組織班子建設，實行黨員領導幹部“一崗雙責”制度，增強了基層黨組織的戰鬥力;做好黨員的發展和教育工作，嚴格發展工作程式，嚴把發展黨員“入口關”，積極探索在中學生中發展黨員工作，在直屬4所中學建立學生業餘黨校和團校。今年發展黨員10名，其中轉預備6名，轉為正式黨員4名。同時對學校黨支部上報的兩名預備黨員，經局黨委考察後，確認兩位同志尚不具備轉為預備黨員條件，給予了繼續考察的批覆。

三、加強黨的作風建設，提高拒腐防變和服務教育改革發展的能力。

一是進一步加強防範教育，組織開展教育系統預防職務犯罪專項教育活動。認真貫徹落實黨員領導幹部述廉、談話誡勉等有關廉政制度。今年根據縣委商業賄賂專項治理工作的安排意見，局黨委結合教育系統實際，積極開展商業賄賂專項治理工作，成立了教育局商業賄賂專項治理工作領導小組，並結合教育系統實際，制定了《教育局開展商業賄賂專項治理工作實施方案》，明確了教育局商業賄賂文書文祕網版權所有專項治理工作重點、治理責任主體和領導小組的職責，為教育系統深入開展商業賄賂專項治理工作並取得實效打下了堅實的基礎。並從去年查處的幾起教育系統財務人員的違法案件中認真吸取教訓，召開全縣教育系統警示教育大會，印發了教育系統警示教育材料，做到警鐘長鳴，要求校長和財務人員自覺接受社會和群眾的監督，為普通黨員幹部樹好榜樣，確保教育這一方淨土。

二是積極推進黨風廉政建設責任制落實，嚴格遵守“四大紀律、八項要求”等廉潔從政的各項規定，在年初教育工作會議上籤訂了《黨風廉政建設責任書》和《糾風工作責任書》。

三是認真實施“陽光工程”，進一步規範學校收費、招生、財務管理、基建工程專案招投標和“兩免一補”等工作，實行黨務、政務、校務公開，民主管理。在局機關和各學校設定了公示欄，有關需要公示的內容做到了及時公示，讓群眾明白，接受群眾監督。

四是健全黨內民主生活制度，開展談心活動，廣泛徵求意見，定期召開專題民主生活會和組織生活會，開展批評與自我批評，使每個黨員都受到深刻的黨性教育。

五是組織開展“下基層、訪群眾、辦實事、促發展”主題實踐活動。制定並公佈了《教育局領導接待日製度》，在工作中局黨委從群眾關注的熱點和難點問題入手，局領導帶頭搞好服務，深入基層，指導危房改造、課程改革、學校管理等工作，組織機關黨員為基層為群眾辦實事、好事，走訪慰問困難群眾30戶，發放慰問物資0.5萬元。上半年局黨委接待、辦理來信來訪2件(次)。辭退1人，黨紀處分3人。

六是認真抓好教育行風建設，規範教育行為，切實加強機關作風建設，提高執政能力，在民主評議行風工作中滿意率達95%以上。

四、全面落實黨建工作責任制，為局機關和學校黨支部黨建工作提供有力保障。

教育局黨委全面履行領導所屬黨支部的黨建工作職責，建立健全域性黨委統一領導，黨委書記負總責，分管領導具體抓，黨委成員聯絡基層黨組織的工作機制，強化指導力度、責任目標和督促檢查工作，狠抓工作目標、制度、責任、實效的落實，形成一級抓一級，層層抓落實的黨建工作格局，為各黨支部開展黨建工作提供了有力的保障。

每次重要工作部署、重大活動，局黨委都把黨建工作作為一項內容，使各黨支部的工作能緊緊圍繞黨委的中心任務來進行，進一步完善教育系統基層黨組織建設責任制考評工作，對基層黨組織和書記、校長抓黨建工作情況進行綜合考評，推動基層黨組織各項任務的落實;尊重和維護黨員的權利，在強調黨員盡義務的同時，切實保障黨員的各種權利，努力做到義務和權利的統一，對生活確有困難的黨員，從實際出發，切實給予關心照顧，尤其是對年老體弱、喪失工作、生活能力的老黨員，在生活上給予一定的照顧，在逢年過節期間，局黨委組織各支部對特困黨員、教師都進行了慰問。

對在教育教學中做出突出貢獻的黨組織和黨員、黨務工作者，給予表彰和獎勵，使黨員教師感受到黨組織的溫暖，有力地調動了他們的積極性和創造性。局黨委十分重視支援黨員活動，凡是機關黨支部召開的會議，組織的重要活動，都給予大力支援，黨委成員積極主動參加組織生活、民主生活會及黨員有關活動。

教育局上半年工作總結 篇2

上半年，市教育局緊緊圍繞市委、市政府的統一部署和年度教育工作目標任務，堅持以加快推進教育現代化建設、推進義務教育均衡發展為目標，以規範辦學行為深入實施素質教育為重點，解放思想，深化改革，開拓創新，擴大開放，不斷增強教育服務經濟社會發展能力，各項工作緊張有序開展，部分工作已取得明顯成效。現總結如下：

1.堅持統籌兼顧，教育事業發展更加協調。幼兒教育：召開0-3歲早期教育工作座談會、現場推進會，大力推進我市0—3歲嬰幼兒早期教育工作，提高早教指導服務質量。目前全市116鄉鎮(街道)都依託幼兒園掛牌成立了早期教育指導中心。認真編制全市幼兒園建立規劃，加快優質幼兒園建設步伐。積極發揮淮安市學前教育共同發展促進會的平臺作用，通過學習交流提高幼教管理水平。義務教育：健全國中、國小學籍資料庫，加強學籍電子化管理，嚴格審批學生轉出、轉入，加強對義務教育階段學生流動的監管，嚴防輟學現象發生。出臺《20__年淮安市國中招生工作意見》，以及《20__年淮安市國小畢業水平考核辦法》，嚴格執行派位制度，保證每個學生都有學上。高中教育：嚴格執行省“五嚴規定”，進一步落實公辦高中招生“三限”規定，規範招生行為，確保順利完成普通高中和中職學校分別招生3.35萬人和3.7萬人的硬性任務。今年大學聯考工作做到精心組織、精緻管理，大學聯考成績再創新輝煌。全市參加大學聯考41369人，二本以上達線11062人，比去年達線總人數增加10%，其中普通類8034人，體藝類3028人。特殊教育：繼續實施合格特校建設工程，大力提升特校硬體和軟體的建設水平。預計今年城鄉學前三年幼兒入園率、義務教育階段鞏固率等事業發展指標將全部達到或超過年初目標。

2.堅持重點突破，教育現代化建設快速推進。一是完成教育現代化建立規劃。全市教育現代化建立工作分三個階段向前推進。從20__年到20__年，是以點帶面、典型引路階段。從20__年到20__年，是重點突破，全面推進階段。從20__年開始，是提升品質，縱深發展階段。督促指導各縣(區)對照市建立規劃和省教育現代化的16項指標要求，結合當地全面達小康進度的實際，制定建立規劃和年度教育現代化建設實施專案。二是擴大優質教育資源。上半年車橋中學、都樑中學2所中學建立成為省三高中，21所幼兒園建立成為省優質幼兒園。下半年將有2所普通高中申報省四普通高中，3所職教中心接受省四評估，29所幼兒園接受省市級優質園評估。三是大力推進重點縣區建立教育現代化。在加強對全市面上建立教育現代化督促指導的同時，今年重點指導督促金湖、洪澤建立教育現代化先進縣。

3.堅持優質發展，教育均衡取得實效。一是一批重點工程順利實施。大力實施育才興教工程，今年上半年全市共投入資金1.53億元，資助各級各類學生21.15萬人，確保家庭經濟困難學生不因貧失學。大力實施校舍安全工程，全市共落實抗震鑑定經費近2千萬元，對全市768所中國小、8023幢校舍建築、512.01萬平方米建築面積進行逐一鑑定，明確c、d級校舍202.4萬平方米。大力實施教育資訊資源中心建設工程，年初淮安教育資訊資源中心順利建成，已在專案學校開展推廣應用試點工作，並研發“網路同步助學”系統，將遠端教育延伸到家庭。大力實施“龍芯電腦”推廣應用工程，全市284所學校被列為省幫扶學校，目前這些學校基礎設施建設已基本完成。紮實推進裝備標準“三進二”，上半年8個縣(區)教育裝備投入1160多萬元，新增實驗室27口，實驗儀器裝置80多萬元，添置計算機400多臺，圖書6萬多冊。實施“優質資源下鄉工程”，免費發放中國小英語錄音教材336491套。二是推行集團化辦學模式。全市組建71個基礎教育辦學集團，其中中學教育集團24個，國小教育集團22個，幼兒教育集團25個，涉及77所相對薄弱學校和新建學校，集團校間有序開展交流幫扶活動。三是推進義務教育優質均衡發展示範區建設。堅持點面結合，著力指導洪澤縣建立“江蘇省義務教育優質均衡發展示範區”，以此帶動全市義務教育優質均衡發展。四是認真做好改制學校的清理規範工作。按照“有利於發展、有利於群眾、有利於穩定”的原則，已初步擬定市直有關改制學校方案。

4.堅持建設，素質教育深入實施。一是切實加強未成年人思想道德建設。以愛國主義教育、法制教育、科普教育、安全教育、環保教育為主題，開展豐富多彩的教育活動。深入開展“周恩來精神宣傳月”活動，召開了全市“周恩來班”命名錶彰大會，命名錶彰100個市級“周恩來班”。全省表彰了60個省級“周恩來班”，我市有14個班級獲此殊榮。二是切實加強體藝、科技和心理健康教育。大力實施“333”工程，全市建立30所體育特色學校、30所藝術特色學校和30所科技特色學校，舉辦了全市十四屆少兒“四棋”比賽等多種體藝活動。深入實施心理健康教育“四早工程”，開展國小學科教學滲透心理健康研討活動。三是切實加強課程管理。嚴格執行國家課程方案計劃，加強校本課程開發, 我市榮獲“江蘇省基礎教育課程改革先進集體”，出版了《淮安地方文化之教育傳承》一書。四是切實規範辦學行為。嚴格執行省“五嚴”規定，組織開展了“規範辦學百校行”活動，完善規範辦學行為實施素質教育的長效機制。特別是在招生管理方面，進一步改革招生制度，出臺了“小升中”改革新方案和會考辦法，將熱點高中招生計劃的50%按照學生數定向分配到全市所有國中，公辦國中按學區免試就近入學，外來務工人員隨遷子女100%就讀市區公辦學校。

5.堅持品牌建設，職業教育蓬勃發展。一是認真組織技能大賽和創新大賽。舉辦了全市第五屆職校師生技能大賽，1200多名師生參加了15個專業大類、43個專案的角逐。我市組織280名優秀選手參加省技能大賽，獲得13個一等獎、30個二等獎、72個三等獎，獎牌總數比去年增加近10%。淮陰衛校作為省賽賽點，高水平、高質量承辦了全省護理專業競賽。在江蘇省職業教育創新大賽中，淮安市共創下獲獎率第一、中職金牌數第一、中職獎牌數第一等6項全省第一，市教育局被評為組織單位。二是深化職教課程改革。組織了3個全市職業教育課程改革現場會和2個課程改革專題培訓， 900多名校長和骨幹教師、1500多名學生參加了活動。組織申報了7個省級課改實驗點，其中6個實驗點接受了省廳現場視導評估。積極做好第一屆江蘇省職業教育教學改革研究課題的申報立項工作，累計上報選題建議達450餘條。三是加強示範專業建設。淮安市中等專業學校的計算機應用技術等14個專業被確定為20__年市級示範專業。同時推薦12個專業參加省示範專業驗收，已有8個專業接受了省評估驗收。四是成功舉辦職教論壇。4月初市教育局會同開發區管委會等4個部門協助市政府成功舉辦首屆職教區域合作發展(淮安)論壇。來自全國17個省(市、自治區)，176個院校的專家、校長共384人蔘加論壇。會上有近百個單位簽約了校校合作和校企合作協議，會後近兩月內又有安徽、河南等省60多個職業學校來我市進行校企、校校合作交流。

6.堅持德能並舉，師資素質大幅提高。一是加強教師師德建設。啟動實施“師德建設年”活動，進一步完善了中國小師德考評制度。二是加強教師培訓。上半年專題培訓幼兒園、國小、中學教師2456人次。組織九個年級共10門學科的課堂教學研討會，參加教師近3000人。組織各年級段教師優秀課評比活動28個科次。舉辦了淮安市“資訊科技在學科教學中有效應用”教學評比活動，共有中國小、特教六門學科120名教師參賽。三是加強城鄉教師交流。繼續實施“三百工程”，選派200名左右城鎮優秀教師赴農村支教，100名左右農村教師到城區優質學校掛職進修。四是加強名師培養。啟動實施“雙名”工程，年初印發了《淮安市學科帶頭人評選辦法》，於5月底評選出361名學科帶頭人，並實行“滾動制”管理，聘期為三年，到期後重新評選認定。推薦28名江蘇省第十一批特級教師人選報省參評。

7.堅持優質建設，重點專案順利推進。一是著力推進市直學校工程建設。淮陰商校二期建設實訓樓主體工程已經建成，目前正在辦理五座橋樑等附屬工程的招標手續。附中田家炳教學樓總面積11000平方米，總造價1477萬元，已於5月15日順利封頂，預計8月10日前完工。淮中生態商務新城分校的230畝土地已劃定，初定規模為20軌的國中，現已完成初步規劃設計工作。實小生態商務新城分校的80畝土地也已劃定，初定規模為10軌的國小和8軌的幼兒園，現正在進行規劃設計工作。淮安國小總投資5000萬元，佔地35畝，建築面積2萬平方米，目前正抓緊時間完成拆遷工作。二是督促指導縣(區)職教中心建設。楚州區職教中心新校區目前正處於選址階段;淮陰區職教中心擴建工程即將開始;漣水職教中心新校區8月份開工建設，明年投入使用;盱眙縣職教中心已接受省四評估，新校區建設即將開始;經濟開發區職教中心新校區一期工程已開工，下半年將接受省四評估。

8.堅持緊貼中心，服務經濟社會發展本領不斷增強。一是全力做好服務地方經濟建設。組織開展各職業學校負責人觀摩大企業，走進大企業活動，引導廣大學生為本地經濟建設服務，到大企業頂崗實習和就業。截止6月底，為富士康輸送 2900 名，為達方電子有限公司輸送1300名頂崗實習和就業學生。組織市縣職業學校招生退役士兵1431名，開設了中、高階職業技能培訓班近50個。培訓返鄉農民工20萬人次，為促進農民增收，保持農村穩定做出了積極的貢獻。二是全力做好安全穩定工作。上半年，市教育局召開各類安全工作會議4次，開展安全工作專項檢查3次，狠抓安全責任落實，排查並及時解除安全隱患。在全市中國小、幼兒園大力推進學校“1+3”安全監控體系建設，紮實開展“學校安全月”和“安全工作先進(合格)校”建立活動。督促各地、各學校配備專職保安和專門裝置，提高學校、幼兒園的人防、物防與技防的水平。為市直中國小、幼兒園增配46名保安，給學校安全提供有力保障。今年以來全市沒有發生一起校園傷害案件。上半年成功辦理省市領導交辦件及領導信箱150餘件，處理群眾來信60餘件，接待來訪30餘次，做到“件件有答覆，事事有迴音”。三是認真做好語言文字工作。上半年組織10次普通話水平測試，參加測試5000多人。積極推進我市三類城市語言文字評估工作。盱眙、漣水、洪澤先後接受評估，效果很好。金湖縣語言文字工作評估作為全省語言文字工作評估現場，接受全國部分省專家觀摩，在全省、全國產生了重要影響。四是認真做好各類招生考試工作。順利完成大學聯考、會考等各類教育考試18次，總規模達36.8萬人次。五是認真做好雙擁、綜合治理、掛鉤幫扶、提議案辦理、“十二五”教育規劃編制等相關工作。

下半年工作安排

下半年，全市教育工作堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，解放思想，與時俱進，銳意改革，爭先創優，積極推進教育現代化建設，努力實現“蘇北、全省進位、特色顯著”的發展目標，著力實現五個“突破”。

一是在推進教育現代化建設上求突破。全市教育現代化建立工作分三個階段向前推進。從20__年到20__年，是以點帶面、典型引路階段。綜合實力較強的縣(區)率先建立，基礎較為薄弱的縣(區)從單項工作上先行推進，及時總結、推廣經驗。從20__年到20__年，是重點突破，全面推進階段。重點難點集中攻堅，全市大多數縣(區)要通過省教育現代化先進縣(區)評估驗收。從20__年開始，是提升品質，縱深發展階段。下半年將對照各縣區的建立任務，進一步加大督促檢查的力度，確保完成三上高中、省市級優質幼兒園、省級社群教育中心等各項建立任務，並重點指導督促金湖、洪澤全力建立教育現代化先進縣。

二是在教育均衡發展上求突破。建設一批優質學校，認真完成田家炳教學樓、商校二期建設，異地新建北京路國小，配合支援新城公司建設淮陰中學、市實驗國小分校，督促指導楚州區、淮陰區等縣區建設職教中心。繼續大力實施育才興教、校舍安全、現代遠端教育、“龍芯電腦”推廣應用等重點工程，推進義務教育學校標準化建設，推進優質資源共享。積極採取“分割槽規劃、分類指導、分層推進、分別支援、分期評估”的策略，大力開展義務教育優質均衡發展示範區建立活動，出臺《推進義務教育優質均衡發展“十條”意見》，在師資培訓、硬體改造、考核獎勵等方面對“示範區”建立予以大力支援，進一步調動縣區政府及學校的積極性、主動性和創造性，努力把“示範區”建設打造成引領全市教育發展的品牌工程。深入實施“三百工程”，健全和完善支教機制。積極推進集團化辦學，擴大優質資源的輻射力和影響力。積極開展按照“有利於發展、有利於群眾、有利於穩定”的原則，積極穩妥地做好改制學校的清理規範工作，通過對改制學校的收回，進一步擴大市區公辦優質教育資源，緩解擇校熱，促進教育公平。

三是在師資隊伍建設上求突破。認真落實市政府出臺的《關於大力加強教師隊伍建設的意見》。廣泛開展“師德建設年”活動，建立和完善師德考評制度。深入實施“雙名”工程，培養一批名師名校長，用三年時間培養100名特級教師、1000名學科帶頭人和10000萬名骨幹教師後備隊伍。全面推行教職工全員聘用制，進一步完善教師補充機制、流動機制，切實解決中國小教師結構不合理的問題。不斷完善義務教育階段績效工資實施方案，健全教師考核評價機制，充分調動廣大教師工作的積極性和主動性。加大教師培訓力度，精心制定培訓計劃，合理安排暑期教師培訓，完成市級以上培訓5000人次。

四是在深化素質教育上求突破。嚴格執行國家課程方案計劃，著力解決農村中國小英語、資訊科技、音體美等課程難以開足的問題，重視高中綜合實踐活動課程、技術類課程的開設。充分利用本校現有的課程資源以及當地自然、經濟與文化資源優勢，開發特色鮮明的校本課程。深入推進“周恩來班”建立工作和心理健康教育“四早”工程。大力實施“333”工程，切實加強學校體育、藝術及科技教育。舉辦江蘇省中外中國小校長國際論壇，擴大對外交流，提升全市中國小校長管理水平。建立科學的學生評價機制，實現評價內容綜合化、方式多樣化、主體多元化、過程動態化，促進學生學習方式和教師教學方式的轉變，提升學生綜合素質。嚴格執行“五嚴”規定，繼續開展“規範辦學百校行”活動，進一步完善規範辦學行為實施素質教育的長效機制。

五是在提高服務經濟能力上求突破。鞏固擴大招生規模，根據全市未來幾年龐大用工需求，完成今年全市中職3萬人以上的招生任務。組織淮安市第五屆師生技能大賽和第四屆創新大賽，提升師生綜合素質和職業技能。依據我市產業需求，整合優化職教資源，積極實施“四個一”建設工程，即建設一批職教集團、一批示範性職業學校、一批示範性專業、一批示範性實訓基地，打造職教強校品牌。圍繞“有技能、肯吃苦、會創新”的要求，積極實施職業技能提升工程、職業素養培育工程、創新教育和實踐工程，著力打造淮安職教優生品牌。主動服務淮安“五大建設”、構築臺資集聚新高地、借港出海、融入長三角等發展戰略的實施，積極為富士康等本地企業提供技能型人才，力爭畢業生就業率、本地就業率分別達98%和70%。

教育局上半年工作總結 篇3

XX年上半年，我們以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指南，以東西湖教育“十二五”規劃為依據，堅持育人為本，強化素質教育;堅持教育創新，強化課程改革;堅持減負增效，強化規範管理;堅持狠抓質量，強化高效課堂;堅持統籌兼顧，強化協調均衡，努力辦好每一所學校、教好每一位學生。全力為小、中、大學聯考提供支援和服務，著力貫徹落實“一流的質量、向上的文化、鮮明的特色”，著力處理好“教與育、教與學、學與習”的關係，著力“有效德育”和“高效課堂”工程，積極推進教育的現代化、一體化程序，進一步促進教育的規範發展、發展、優質發展、特色發展，辦人民滿意的教育。現將半年的工作總結如下：

一、加強教育管理工作，促進重點工作的推進

1月11日，在吳二中召開了-學年度東西湖區教研(備課)組建設總結表彰大會。

2月12日，在區教師進修學校召開了東西湖區教育局XX年新學期工作佈置會。

3月25日，在吳家山中學召開了“國中學籍管理暨XX年會考報名工作培訓會”。5月27—28日，根據市教育局要求，召開了市學籍管理系統由“離線版”升級到“網路版”的培訓工作會。

4月18日，東西湖區“提升辦學品位，提高教育品質”研討會在北大附中召開。同時啟動了東西湖區“有效德育”、“高效課堂”工程。

5月4日--5日，召開了初、高中四月調考質量分析會。

5月20日，在東西湖區教師進修學校召開了東西湖區環境教育、減負增效先進集體與個人表彰暨管理調查反饋、小考工作佈置會。

5月30日，在吳家山第四國小舉行了東西湖區慶祝“六一”兒童節暨優秀學生表彰大會。

6月10日，武漢市高效課堂巡禮系列活動第八站“走進東西湖”在吳家山第四小舉行。市教育局徐定斌局長和市教科院小教部主任李光傑對本次活動給予了高度評價。

6月22日，在區教師進修學校召開了假期工作佈置會。

二、加強學籍管理工作，促進普及程度的鞏固

4---5月對全區國小、國中學籍管理工作進行了更細緻、更規範的“回頭看”複查，順利完成既定的目標任務。國小適齡兒童入學率100%，國中入學率100%，三類殘疾兒童入學率100%，外來務工子女入學率100%，國小輟學率為0，國中輟學率為0.71%。

1、規範程式促進步。對於區內學生入學管理，要求各中國小嚴把入學關，只錄取該校服務範圍內的學生，不得跨區域錄取，以免干擾其他學校的正常招生。對於要求跨區域就讀的學生，學校嚴把證件關，確定無誤後報基教科稽核通過後，方能入學。安排好外來務工子女入學，保證外來務工子女及時進校進班就讀。對於要求轉到區外就讀的學生，嚴格審查學生手續，凡戶口或房產證(購房合同)不在市內的學生，一律不得放行，堅決杜絕生源外流現象發生。對於借讀學生，每年必須在借讀學校和學籍所在學校報備，防止學生流失。對於休學學生，則要求必須有縣(區)級以上醫院的診斷證明和發票，防止學生假休學、真留級現象的發生。

2、防流控輟求嚴格。為落實《義務教育法》，建立健全五項管理制度，明確落實各學校和有關人員的控輟職責，嚴格控制輟學率。做好學生思想教育工作，防止學生因家貧、學困而放棄學習;開展豐富多彩的校園活動，讓學生熱愛學校，熱愛學習，不因厭學而輟學。

3、畢業管理講細緻。由於今年的中國小《畢業證》、《完成義務教育證書》都更換了新版本，根據《武漢市學籍管理系統》中的學生資訊，我們集中列印了全區《國小升國中分配表》、中學《畢業證》和《義務教育完成證書》，既減輕了各學校的工作負擔，又能夠使學籍管理更加規範，杜絕了不參加小考、會考等畢業考試就辦理畢業證的現象。

4、學生檔案要詳盡。學生檔案管理一直是學籍管理的重點。各校在學生入學時就及時採集學生資訊，建立學生基本資訊表，填寫學生學籍表，錄入學生電子學籍檔案。電子檔案嚴格按照有關要求錄入完成，上傳到《武漢市學籍管理系統》和《湖北省學籍管理網路系統》。學生異動時，檔案跟著學生走，以免出現檔案離人現象。

三、加強以德育人工作，促進德育工作的有效

我區以迴歸基礎、夯實常規為出發點，始終堅持“五抓、五促進”：即一抓習慣養成，促進學生良好行為習慣的養成;二抓校園活動，促進學生身心健康和諧發展;三抓隊伍建設，促進班主任隊伍專業素養提升;四抓常規管理，促進德育工作實際效果的顯現;五抓特色建立，促進區域德育工作品牌的形成。

1、推進有效德育工程。東西湖區被確定為武漢市有效德育工程建設試點區。3月，組織25位校長觀摩全市有效德育工程啟動會，金銀湖國小作為全市2個學校代表之一在

大會展示，吳家山四中、吳家山二中、金銀湖國小被確定為市有效德育工程建設試點校，東西湖區被確定承擔全市有效德育國中學段目標、策略研究任務。

2、開展學生評比表彰。組織開展全區中國小生習慣之星和十佳之星評比活動。組織召開全區“慶祝六一”暨優秀學生表彰大會，集中表彰100名行為學生行為習慣之星、100名勤奮學習之星、100名行為陽光運動之星，10名學生被命名為評學兼優之星等十佳之星，《長江日報》、《武漢晚報》報道了此次活動。進行市級全區中國小優秀學生(“新三好”學生)優秀學生幹部和先進班集體評比，其中市級先進班集體51個、市優秀學生幹部20人、市優秀學生95名。組織市級“農村女生優勝獎”評比，共有36人獲獎，其中國中畢業年級6人獲獎(享受會考優錄政策)，國中非畢業年級9個獲獎，國小21人獲獎。組織參加市級“創新素質實踐行”活動作品評比，其中一等獎4人、二等獎11人、三等獎13人。

3、落實班主任隊伍建設。組織我區30多所學校班主任論文參加XX年全市中國小德育學術年會評比，共有94篇德育論文獲獎，其中一等獎11篇、二等獎20篇、三等獎34篇、優秀獎29篇，獲獎篇數與等級均比往年有較大進步。組織參加市第八屆“十佳”班主任、“百優”班主任評比。吳家山三中高能英被評為市“十佳”班主任，吳家山三小蘭榮芳等4人被評為市“百優”班主任。

4、建立專項示範學校。XX年，吳家山三小、吳家山四小、區實驗國小3所被評為湖北省示範家長學校;吳家山三小等3所學校被評為武漢市示範家長學校，慈惠中學等3所學校建立市禁毒教育示範學校。

5、推進學生綜合素質評價。按市局要求完成了XX年17所國中學校的綜合素質評價工作。做好高中新課程改革學生的綜合素質評價的資訊收集和整理工作。

6、組織學生實踐活動。組織學生免費參觀武漢市科技館、博物館、革命紀念館等社會實踐活動。繼續開展計算機教室免費向中國小生開放，吳二中、吳一小、區實小、吳三小、吳四小5所指定開放學校雙休日、節假日計算機教室免費向中國小生開放接待學生4000多人次。

四、加強學前教育工作，促進學前教育的規範

全區城鎮幼兒學前三年入園率和農村學前一年幼兒入班率均保持在95%以上。進一步加強了區級中心教研組建設，初步建立了教師培養長效機制，培養了一批區級骨幹教師。幼兒園辦園特色逐漸形成，教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《新世紀幼兒園主題探究課程》得到有效實施。辦園行為進一步規範，教育質量不斷提高。

1、完善管理，促進幼兒園健康協調發展。一是開展網路化管理。以10中心片為單位，開展示範園、一級園與其他園“手拉手”結對共建活動，促進園際之間的共同發展。二是堅持依法辦園。全面落實《武漢市規範幼兒園辦園行為管理辦法(試行)》和《市教育局關於糾正“國小化”、“學科化”傾向，切實加強幼兒園教育教學指導與管理的意見》。遵循幼兒成長規律和身心發展規律，規範各幼兒園辦園行為。三是爭創等級園。3月我區海麗達幼兒園申報武漢市示範性幼兒園預檢通過，東西湖航天嘉園幼兒園、武漢東西湖晶晶戀湖幼兒園、東西湖紫荊花海景幼兒園、武漢東西湖精博常青幼兒園、東西湖園藝花城幼兒園等5所園勝利通過市一級園的評估檢查，至此我區已有10所幼兒園成為武漢市一級園。另外萬科四季花城海麗達幼兒園獲武漢市課改基地園的稱號。四是加強績效管理。制訂績效目標管理責任書，開展績效目標考核，促進幼兒園不斷提高辦園質量。五是加強安全管理。認真貫徹落實《中國小幼兒園安全管理辦法》，切實如強園舍安全、消防安全、飲食衛生安全、接送車輛安全、活動安全等工作的管理，構建和完善安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保障幼兒園安全工作規範、有序進行。六是科學規劃。擬定《東西湖區學前教育上三年行動計劃》，明確了今後三年的工作的任務和目標。

2、開展活動，促進幼兒園師生共同成長。4月下旬，組織幼兒園教師藝術領域的賽課活動和評課比賽活動，40餘名教師參加賽課、30餘名教師參加評課的比賽、300餘人次參加了觀摩、研討，不斷提高教師的教育技能，探索教與學的結合點，更好地形成和培養幼兒主體意識，促進幼兒主動學習與發展，師生共同獲得有效的經驗和能力。推薦駱輝教師參加市賽榮獲市二等獎。年5月28日，東西湖區教育局、區婦聯在東西湖區政府廣場上共同舉辦了“東西湖區第三屆慶‘六一’幼兒園區域展”。30多家幼兒園創設了50的區域，500多名幼兒在中心廣場上鋪開長卷現場作畫，教師、幼兒及家長利用廢舊物品製做的教、玩具約1000多件，前來參加活動的教師、家長和幼兒約1萬餘人。該項活動已形成東西湖幼兒教育的品牌在全市有一定的影響。

3、加強研究，促進幼兒園高保教質量提高。不斷深化課程改革進一步深化幼兒園課程改革，建立與幼兒園課程改革相適應的管理制度和激勵機制，關注教學中的難點和重點問題，進行突破性的研究，不斷提升教育教學的有效性。一是4月1日在兆豐如意幼兒園，來自東西湖區各個幼兒園近五十名教師，觀摩了幼兒園主題探究的展示活動。二是4月2日在海麗達武漢花城幼兒園舉行了《我愛我家》月主題展示活動，進一步提升教師在主題課程實施中的駕馭能力。三是3月9日組織開展了全區教研組長培訓，引導教師不斷轉變教育觀念，改變教學方法，創新教育方式，探索幼教課程改革實施隊伍的組織與培訓的模式，研究教師的專業成長，探討園本培訓的的方式和要求。四是3月28日海麗達幼兒園、構麗景灣幼兒園接待了市教科院開展全市，現場教研活動展示、交流和觀摩活動，取得良好效果。萬科四季花城海麗達幼兒園、馬榮教育機構麗景灣幼兒園獲武漢市五教研組稱號。

五、加強常規管理工作，促進管理水平的提升

1、組織管理調查，強化國小管理。本年度國小管理工作延續了近3年的一貫做法，在全面管理的基礎上，注重剖麻雀的管理方式，積極開展管理調查工作，效果明顯。先後對吳家山地區的6所國小開展了管理調查工作，全面瞭解6所學校的環境衛生、班級文化、學生兩操、陽光運動一小時、“三個習慣”的養成、興趣愛好的培養、課程計劃的執行、教學常規的落實情況等。將調查到的資訊予以整理，分別向六所國小的領導和老師如實的、及時的予以反饋，並形成管理調查報告在全區中國小校長會上做了反饋交流。

2、開展評比工作，強化減負增效。根據《市教育局關於開展全市第二屆義務教育學校減負增效管理獎、教學能手獎評選表彰活動的通知》武教基(43號)精神，我們在全區開展相應了的評比工作，共評選出東西湖區義務教育學校減負增效先進學校6所、減負增效教學能手30名、十佳減負增效教學能手10名。在區評的基礎上，我們選送徑河中學、實驗國小張幕軒參加了武漢市第二屆義務教育學校減負增效管理獎、十佳教學能手的評比，並順利通過了市教育局的資料評審和現場考察，另有幾位教師被評為武漢市百優減負增效教學能手。

3、落實招生政策，強化教育均衡。認真落實XX年吳家山中學招收“巨集志生”、“分配生”工作，現有5名學生報考吳家山中學“巨集志生”，132名學生通過“分配生”的預錄。自以來，全區分配了498名學生，參加吳家山中學的錄取，此項工作的順利推進，促進了全區基礎教育的均衡發展。

4.推進高中課改，強化教育改革。繼續以積極穩妥的態度應對高中課程改革，通過各種活動推進課改。全面落實課程方案，保證學生全面完成國家規定課程的學習。吳家山四中結合學校實際，創造條件開設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學生全面而有個性的發展。積極開展研究性學習、社群服務和社會實踐。做好學生的綜合素質評價的過程管理工作。為吳家山四中和吳家山中學每個教室裝配電子白板，為每一位教師配備膝上型電腦，完善計算機室的建設和管理，為高中課程改革提供教育資訊化的物質保障。

六、加強專項教育工作，促進學生素質的發展

1、環境教育成績斐然。積極開展環境教育評比活動，培養學生的良好的環保意識與習慣，本年度環境教育成績斐然，碩果累累。我區中國小生在第七屆武漢市青少年環境表演大賽中，共獲得一等獎8個、二等獎5個、三等獎3個，其中一等獎數列全市各區第一位;實驗國小徐子謙、吳家山三中劉垚兩位同學分獲武漢市“十佳環保好少年”榮譽稱號，另有11所學校的60名學生獲得武漢市環境小衛士稱號;東西湖區教育局普教科獲第七屆武漢市青少年環境表演大賽首席優秀組織單位;吳家山二中高分通過武漢市綠色學校複評;有29件作品在武漢市環境教育優秀教案、多媒體課件比賽中獲一、二、三等獎;有5所學校、37名學生在武漢市青少年“創模”環境知識(網路)大賽中獲獎。全區學校環境教育率100%，走馬嶺中學的市級綠色學校的建立工作正在有序進行。

2、科技教育高位推進。一是東西湖區承辦了全市中國小智慧財產權素質教育現場會，5月，市智慧財產權局與市教育局在吳家山中學聯合召開了全市中國小智慧財產權素質教育現場會，市政協教科文衛委員會副主任姜東興，市智慧財產權局局長董巨集偉，市教育局副局長徐定斌、東西湖區副區長韓民春等市、區領匯出席會議，東西湖區教育局、吳家山中學、武漢市第六中學、武漢市第四十九中學4家單位在大會做了經驗交流。二是開展科技活動周活動、“防災減災”主題教育活動、智慧財產權宣傳教育月、禁毒教育宣傳月系列活動。5月，吳家山二中、吳家山三中、慈惠中學、三店學校4所學校500名學生免費參觀武漢市市禁毒教育基地。三是XX年上半年，區教育局組織全區中國小生參加市車模、海模、建模、空模、無線電製作等6項市級科技競賽中，共有200多項獲獎市級項科技大賽。XX年4月，吳家山中學被武漢市人民政府辦公廳授予““武漢市智慧財產權工作先進集體”稱號。

3、特殊教育形成常態。XX年5月16日是第21個全國助殘日，為進一步形成關愛殘疾人教育事業的良好氛圍，大力弘揚人道主義精神，努力解決殘疾少年兒童的實際困難和教育需求，激勵殘疾學生自強、自立、自尊、自愛，加強全區中國小生尊重殘疾人、關愛殘疾人的思想教育，構建和諧、文明、進步的社會環境，區教育局召開專題會議，開展“改善殘疾人民生，保障殘疾人權益”活動，以“關愛殘疾人，溫情滿校園”為主題，開展了豐富多彩的扶殘助殘宣傳活動，在學生中進行廣泛的主題教育活動，共計募得款項12513元。

七、強化綜合治理工作，促進安全意識的增強

根據“建立平安校園”的總體佈署，努力建立安全、文明、和諧的校園，在市綜治專班和區綜治辦的指導下，區教育局與職能部門、單位積極協作，有計劃、有組織地進一步加強學校及周邊治安治理工作，各項工作得到有效落實。

一是健全機制，領導重視。區各級領導非常重視校園及周邊治安綜合治理工作，成立了以區委常委、綜治辦陳主任為組長，以工商、公安、城管、交通、衛生、食品監督、環保、文體、街辦、教育等10家單位為工作體系的工作專班。區教育局先後轉發了《省級平安校園申報評選工作的通知》(學校周邊治理[]2號)、《關於開展XX年全市校園及周邊治安綜合治理第一次集中整治活動的通知》(武綜辦文[]5號)、《關於開展全市學校及周邊環境治理檢查的通知》(東綜治辦[]9號)、《關於開展XX年第一次社會治安綜合治理明查暗訪的工作方案》(東安辦[]12號)、《關於轉發市安委會進一步加強校車安全管理工作的通知》及《全區教育系統文明交通“百千萬工程”實施方案的通知》。

二是各方聯動，集中整治。3月，教育局轉發了《市教育局關於開展全市中國小校及周邊治安問題調查摸排工作的通知》和《市教育局關於XX年春季開學周邊治安綜合治理集中整治行動的通知》。我局迅速組成專班和排查組隊全區55所中國小、75所幼兒園開展地毯式摸排。共摸排出周邊問題76個，下發整改通知書15份，其中4個問題為市級重點督辦目標，其主要為問題涉及到食品、交通、佔道經營、網咖等。3月底，區教育局制定了整治工作方案上報區綜治辦，由區綜治辦牽頭明細了職能部門的責任和整治時間。

通過與各職能部門的共同努力，分別採取了分塊單獨整治、屬地管理的區域性整治及各職能部門開展的聯合大規模整治行動，取得了較好的成績。在整治中取締黑網咖2家，查取違規經營4家，收繳博彩卡365張，取締校門前佔道攤點2個，整治衛生環境11個，整改校內安全隱患85個(其中寄宿制學校安全隱患11個)，4個市重點督辦問題全部整改完畢。

組建專班兩次對全區校(園)的校車進行摸排整治，現已有74臺辦理了校車的標識並建檔，對合格校車的管理監控時刻未放鬆。有20餘臺為非法營運車輛，我局將這一情況報交通大隊及運管所等職能部門進行處理取締。截止目前未發生一件安全事故，因此得到上級有關部門的肯定。

三是加強教育，防患未然。區教育局制發了《進一步開展全區法制到校長、城管副校長的摸底工作的通知》對全區中國小的法制、城管副校長進行重新登記和上報，規範法制、城管副校長的工作職責。要求學校主動與法制、城管副校長聯絡，商討解決學校周邊治安問題。並要求學校通過國旗下的講話、主題班會、告發家長書等多種形式，經常性地開展學生交通、溺水、食品衛生、防火、燃放煙花爆竹等安全教育，切實提高了全區師生的安全意識和自護自救的能力。

八、加強科室建設工作，促進服務水平的提高

我們將“治庸問責”工作和“創群眾滿意滿意科室”活動有機地結合起來，提高科室的服務能力和服務水平。一是加強自身學習，採取分先學習和集中學習的方式學習相關的檔案，把握檔案精神，提高思想境界，強化服務意識，增強工作效果。二是完善科室制度，將完善後的科室工作職責、工作準則、工作思路上牆入心，不斷建設科室文化。三是落實常規工作，在有效落實各項工作的基礎上，不斷提高科室工作人員的業務能力，不斷增強科室隊伍的服務能力，不斷提高科室工作的滿意度。

教育局上半年工作總結 篇4

一、上半年工作

一是強化學校全程管理，教育質量穩步提高。修訂和完善了《_縣中國小管理規程》、《_縣中國小教育質量考評辦法》等規章制度，建立校本教研基地46個，確定校本教研課題138項。認真開展教育質量研討和高會考復課指導工作。今年大學聯考在優質生源流失百餘人的情況下，二本以上上線人數基本保持去年水平達215人，三本以上554人，本科上線率53.22%，高出省錄生比例(25.84%)27.38個百分點。600分以上考生達22名，處於全市中游水平。

二是認真落實專案帶動戰略，重點專案建設實現新突破。省高校後勤集團投資的陝西省學生校外社會實踐活動基地建設專案已完成前期考察、論證工作，初步達成建設意向，目前正在為正式簽訂協議做相關準備工作;完成“全省教科文衛示範基地”專案建設規劃、“省級中國小試驗教學普及縣”專案規劃和全縣教育事業發展計劃的編制工作;縣中遷建招商引資方面已與湖北三建司達成墊資修建意向，目前正在緊張洽談之中，縣中後勤社會化(融資)公司已經縣政府批准成立，正處在緊張籌建之中，8月底將正式成立並啟動執行。縣中建設國債專案資金200萬元和邵逸夫援建資金60萬元已爭取到位。我縣“二期義教”工程專案實施作為全省抽樣縣接受了國家財政部、教育部、發改委專家組的檢查和驗收，受到專家組的高度評價和一致稱讚。

三是嚴格工作程式，“兩免一補”工作順利實施。制定下發了《_縣“兩免一補”實施辦法》，按照領導包片、幹部包鄉鎮的辦法，實行層層包抓，逐級夯實責任，建立了長效的'監督檢查工作機制，嚴格查糾工作過程中存在的各種問題，堅持“四公開一監督”的原則，規範工作程式，基本堵絕了擠佔、截留、暗箱操作、平均分配、優親厚友等違規現象的發生，使10124名貧困生享受“兩免”，1264名寄宿生享受生活補助。

四是紮實實施學校內部“四制”改革試點，著力提高教師隊伍建設水平。一是進駐乾佑鎮中學認真開展了為期1個月的調研，在全面摸清情況的基礎上初步擬定乾中學校內部“四制”改革試點方案，目前正處在協調相關部門落實配套政策措施和啟動實施階段，預計8月15日前可基本到位;二是組織人力深入全縣各鄉鎮、學校開展了為期1個月的教師編制調查摸底工作，全面掌握了教師結構需求狀況，目前處在彙總、整理和制訂教職工調配方案階段，預計8月底前可實施到位;三是組織全縣各級各校廣泛開展新一輪師德師風教育活動，為各級各校配齊了法制副校長，通過開展法制講座、法律知識競賽等形式，推動普法工作程序，組織人力開展了一次全面的師德師風專項檢查活動，對極個別學校在師德師風教育方面存在的問題，監督其進行了整改;四是全面啟動“師資水平提高工程”，組織25名國中教師參加“二期義教”離職進修，激勵和引導全系統800餘名教師參加了在職自學考試和函授等。上半年，分期組織300餘名教師到省上參加了新課程改革短期培訓班，多形式、多層次開展教師培訓活動有效地促進了教師隊伍整體素質提高。

五是圍繞“三大產業”開發，職業教育促進縣域經濟發展省級示範縣建立工作卓有成效。一是制定下發了農民進城務工“三學”培訓實施方案，以縣職專為龍頭，組織基層鄉鎮村組農技校通過設立宣傳點、散發宣傳材料、培訓講座等方式，培訓進城務工農民20000餘人，半年實現農民有序轉移2.6萬人次;二是配合全縣旅遊產業開發，積極開展_漁鼓旅遊文化的開發和培訓工作，舉辦了一期全縣各鄉鎮、各部門單位百餘人蔘訓的培訓班，促進了旅遊文化的輻射;三是深化職業中專辦學體制改革，積極探索多元化開放式聯合辦學模式，上半年縣職業中專經中央廣播電視大學檢查驗收，被確定為遠端教育教學點，同時實行職業中專春季招生制度改革，招錄九年級畢業分流學生166名;與省內外十餘所高職學院及中專學校建立了聯合辦學和就業安置等相關協作專案;四是紅巖寺、鳳凰、小嶺三個鄉鎮的“教育強鄉鎮”建立工作穩步實施，建立省級農村教育綜合改革示範縣工作已進入資料上報和評估自查階段，下半年將接受省、市檢查驗收。我縣職業教育促進縣域經濟發展省級示範縣建立工作得到省、市好評，在今年5月份的全省職業教育工作會議上作了經驗介紹。

二、存在的困難和問題

一是縣中遷建工程因資金嚴重不足困擾，進展較為遲緩，與預期建設目標尚有一定差距;二是受教師缺員現狀和人事制度改革配套政策不能到位等因素的影響，學校內部“四制”改革試點工作未能取得實質性進展。三是各級各校普遍受“普九”較大債務的影響，致使辦學經費嚴重不足。四是由於多種因素的制約，今秋新課程改革在全縣鋪開顯得準備不足;五是少數學校領導班子管理不善，教育質量與人民群眾期望有一定差距，社會反響較為強烈。

三、下半年主要工作任務

1、關注熱點問題，構建和諧社會。一是下大氣力，動員社會各方力量積極參與，切實搞好“兩免一補”工作;二是妥善解決好縣中遷建過渡期內校舍不足、師資短缺等問題，確保今秋縣中1000名招生計劃的完成;三是組織開展為貧困大學生捐資活動，救助和扶持一批優秀學生完成大學學業;四是加強中國小安全工作管理，確保安全工作萬無一失;五是進一步深化未成年人思想道德建設工作，加強校園周邊環境治理，建立“三結合”的教育網路，提高未成年人思想道德建設成效;六是做好“一費制”各項準備工作，加大中國小亂收費整治力度，確保教育行風不斷優化。

2、拓展融資渠道，加快推動縣中遷建工程。在與湖北三建司積極洽談的基礎上，適時在省內外發布招商公告，制定和落實相關優惠政策，力爭在短期內實現招商引資上的新突破。同時，要加快成立縣中建設後勤社會化公司，規範公司運作，完成全年融資500萬元的任務。加速縣中實驗綜合樓、公寓樓的建設招投標工作，確保年底前啟動建設。

3、加快全員業務培訓，穩步啟動新課程改革工作。今年暑期分期分批對全縣教師開展一次新課程通識培訓、學科培訓和學科交流，確保今秋在全縣國中和國小起始年全面啟動新課改。

4、搞好學校內部“四制”改革試點工作，優化教師隊伍結構。按照“積極、穩妥、規範、有序”的原則，把乾佑鎮中學“四制”改革試點工作做實做好的基礎上，按照調研分析結果，實施教師隊伍合理調配，確保全縣教師隊伍結構的不斷優化。

5、加大全省學校校外社會實踐活動基地專案的爭取工作，確保近期完成協議簽訂和工程的啟動。協助相關部門制定優惠政策，協調解決相關矛盾和問題，力促此專案儘管確定並開工建設。

6、做好專案實施工作，妥善化解“兩基”債務矛盾。集中人力、財力和物力，紮實做好寄宿制學校建設、現代遠端教育、中國小實驗教學普及縣、省級教育強縣和職業教育促進縣域經濟發展示範縣建立等專案建設工作，確保各專案能達到相應標準並順利通過驗收。通過專案實施，積極爭取中、省、市資金扶持，以促進“兩基”債務能按原定規劃穩妥化解。

教育局上半年工作總結 篇5

一、上半年工作總結

(一)出色完成線上教學任務

1、全區111342名學生(含高三歷屆生)全部能進行線上學習，我區是全市最早實現線上教學全覆蓋的縣區。

加強對防疫一線醫務人員子女、貧困家庭子女、留守兒童和殘疾兒童等四類人員的包保指導，確定包保教師，一對一地給予他們生活和學習上的幫助。

2、區教研室發揮自身教學科研的優勢和名師工作室作用，承擔了省教育廳基礎教育應用平臺五個學科和市名師空中課堂的國小一、二年級的教學視訊錄製任務，骨幹教師們精心備課，精雕細琢，努力呈現高質量的課堂教學，共完成了155節省、市“名師空中課堂”線上教學的'錄製任務，從反饋的資訊看，製作的資源受到廣大師生的歡迎。

3、“停課不停研”，線上教研打破空間限制，實現了教學資源共享，助推線上教學工作，全區近5000餘名中國小、職業學校教師在疫情期間參與了線上教學活動，教師的專業水平得到不同程度的提升。線上教學期間，做到“停課不停育”，區教育局指導各校把疫情防控與線上教學工作結合起來，五育並舉，線上開展形式多樣的教育活動，確保了學生在居家學習生活期間的健康成長。

4、4月20日，全區學生全部有序返校，重返傳統課堂。各校總結線上教學中取得的成績，反思存在的問題，做好教學管理、課程教學和其他方面的線上線下銜接工作，鞏固線上教學成果。

(二)有針對性開展教研活動

1、區組織語文、歷史、道德與法治三科優質課評選。根據疫情防控要求，參賽選手報送教學光碟光碟。

2、在省資源平臺和市教育雲平臺開展教育教學論文評選活動，活動分兩個階段，7月31日前，教師上傳作品;8月份進行區級評選，同時推送優秀作品參加市級評審。

3、組織學科骨幹教師和學科帶頭人命制春學期期末測試卷，重點在於檢測學生對知識的掌握和運用程度，同時關照到疫情防控期間的學習要求和適應學生身心健康的需要。

4、完成中學生綜合素質評價和九年級、高三綜合素質評價工作。

5、完成包片鄉鎮學校的開學指導工作。

二、下半年工作安排

1、開展優質課評選活動。疫情防控進入常態化，根據疫情防控要求和教育教學需要，擬組織語文、數學、英語、理化生、政治等學科的優質課評選活動。

2、組織會考閱卷。按照市教育局安排，我區將承擔一-二科的會考閱卷任務和分析工作，預計在7月中下旬進行。

3、名師工作室的優秀課例展示活動。發揮名師工作室的榜樣示範作用，發揮各工作站的輻射功能，帶動年輕教師成長。

4、教科研示範校評估和對部分學校進行教學視導。

5、組織中國小生寫字比賽，推薦優秀選手參加市級比賽。

6、按照教育局要求，完成其他階段性任務。

教育局上半年工作總結 篇6

_年以來，市教育局緊緊圍繞實現市11次會提出的“率先實現教育現代化，讓城鄉居民學有優教”目標，強化市級統籌，全力推進教育重點專案，加快教育體制改革步伐，年初預定的各項工作目標進展順利，我市職業教育集團化辦學、社群教育、學生社會實踐等工作經驗在全國推廣，在20__年全國職業院校技能大賽等活動中，我市創歷史最好成績。

一、堅持統籌規劃、重點推進，教育設施現代化建設積極展開

著眼於教育發展與我市的城市地位和未來發展相適應，統一思想、加快推進，認真落實市會提出的率先實現教育現代化任務，力爭提前5年實現《__教育綱要》提出的各專案標。

(一)強化全域統籌，重點推進一批現代化教育設施建設。根據市委市政府提出的“全域統籌、三城聯動、軸帶展開、生態間隔、組團發展”的空間發展戰略，優化學校佈局，實施教育設施“雙百”工程，到20__年市本級將新建、改擴建教育設施400萬平方米，區(市)將新建、改擴建300萬平方米，具體包括普通高中、職業教育、普通高等教育、特殊教育、素質教育和學前教育專案。目前，山東大學__校區正式奠基，__2中分校主體施工已經完成，中學生學農實踐基地下半年投入使用，__盲校新校建設和聾校新建綜合樓專案計劃下半年開工，其他專案的選址、立項等前期工作正在積極推進。

(二)積極推進教育裝備現代化建設，發揮好教育資訊化對教育現代化的引領作用。按照20__年基本建成區域性教育資訊化先行區的目標，調整、完善教育資訊化和裝備現代化發展規劃，上半年重點加強硬體建設，實施新“班班通”以及圖書館、實驗室與專用教室現代化建設專案，繼續重點加強農村校園網建設和教師用計算機配備，年底前將為農村200所國小、國中新建或升級校園網，為農村中國小教師配備1萬臺計算機。

二、重點抓好關鍵領域的創新和突破，教育體制改革取得積極進展

系統梳理本輪改革亟需解決的體制機制問題，確定了14大項、43小項體制改革任務，完成總方案、各項分方案和試點單位實施方案擬定工作，以市委市政府名義印發了國家高職綜合改革方案、職業教育改革創新等3個意見，部分改革試點取得突破。

(一)國家高職綜合改革取得積極進展。以中高職一體化發展為重點，推進現代職教體系建設，全市具有“三二連讀”招生資格的學校由9所增至17所，招生計劃由2600人增至5200人。以促進產教深度結合為重點，積極探索以產權為紐帶的校企一體的職教集團，實體化、市場化運作的西海岸職教集團正式成立。以專案為帶動，開展高職重點專業群共建，推動高職院校服務經濟社會發展，首批確定對會展策劃與管理、商務外語等10個專業群進行重點支援。以建立國家中職改革發展示範校和職業技能大賽等為契機，加強職業院校內涵建設。我市國家中職改革發展示範校達13所，爭取中央資金1.3億元，在單列市中名列第一。在20__年全國職業院校技能大賽中，__市代表隊金牌數量名列全國37個代表團第5名。

(二)教育國際交流合作取得積極進展。配合中德生態園建設，開展職教對德合作專案的洽談，依託山東輕工工程學校，與德國焊接學會合作建設國際焊工培訓基地，在引進國際職業資格證書認證體系方面邁出積極步伐;投資16億元的'中德藍色科技產業園專案奠基，該園區將整合__科技大學中德學院和平度職教中心資源，建成國內最大的中德合作高等職業教育基地。在普通高中舉辦中加班、中美班、中日班的同時，與英國劍橋大學國際考試中心合作成立__外事服務學校國際部(__劍橋國際中心)，引進a-level高中課程，為我市中職學生國外留學提供了平臺。

(三)人才培養模式和辦學模式改革取得積極進展。以打造__教育特色為核心，推進藍色海洋教育實驗，完成《藍色的家園海洋教育篇》地方課程教材下冊的編印，組織全國首箇中國小海洋教育論壇，國家海洋局宣教中心對我市海洋教育工作給予高度肯定。圍繞激發每一名學生潛能，統籌推進普通高中多樣化發展、學生生涯規劃指導等實驗，__2中的拔尖創新人才培養模式、__39中的海洋教育人才培養模式等改革初見成效。以“減負、增效、優質”為目標，深化教育教學改革，開展教師跨學科培訓，不斷提高課堂教學質量，城鄉普通高中教育教學均創歷史最好成績。

三、突出教育公平普惠，教育公共服務體系進一步健全

(一)以推進公益性、普惠性幼兒園建設為重點，學前教育公共服務體系進一步完善。配合市人大、市法制辦認真做好《__市學前教育促進條例》立法工作，制發《__市學前教育設施佈局規劃》《__市扶持學前教育發展專項資金管理辦法》等檔案，建立學前教育生均公用經費、普惠性民辦園補助、農村幼兒園標準化建設補助等標準。今年全市計劃新建、改擴建200所鎮(街)中心園和村(社群)幼兒園，100所已開工，17所已完工。

(二)以推進“縣域”義務教育均衡發展為重點，中國小整體辦學水平進一步提升。建立季度督查通報制度，兩次召開現場會，加快推進薄弱中國小改造等任務，年底前將實現區(市)域內義務教育均衡發展目標。同時，組織制訂普通中國小現代化學校建設指標體系，引導35所中國小啟動現代化學校建設試點，計劃到20__年七區100%、五市80%學校通過現代化學校建設驗收。

(三)以抓好教育惠民專案實施為重點，讓百姓充分享受教育發展成果。今年春季起義務教育家庭經濟困難寄宿生生活費補助標準提高至國小每生每年1000元、國中1250元;從秋季起，還將投入8200萬元，免除義務教育段城市學生教科書費和城鄉學生作業本費，實現真正意義的義務教育全免費。上半年各級財政投入9400萬元，向中國小、高校學生髮放獎、助學金，惠及近10萬人次。

四、強化育人為本，健康、平安、和諧校園建設穩步推進

(一)著力打造健康校園。切實落實學生每天體育鍛煉一小時規定，大力推進陽光體育運動，並將會考體育與健康考試分值由30分調整為45分，引導學生積極參加體育鍛煉。同時，全面普及“陽光亮眼操”，為兒童免費開展口腔疾病基本預防，積極推動學生體質健康突出問題的解決，學生視力下降情況趨於好轉。

(二)著力打造平安校園。加快推進校舍安全工程，全年計劃投資9.5億元，加固100萬平方米、拆除重建20萬平方米校舍，加固專案7月份開工建設，拆除重建專案10月底前將全部開工。加強專用校車配備和管理，今年全市計劃新增600輛專用校車，重點保障五市三區農村中國小生上放學安全，目前首批180部已投入使用，剩餘車輛秋季開學全部配備到區(市)。

(三)著力打造和諧校園。開展“做學生喜愛的教師”主題教育活動，引導教師愛教育、愛學校、愛學生，進一步提高師德水平。層層簽署《教育收費治理工作責任書》，建立起一級抓一級、層層抓落實的治理工作責任體系。進一步擴大優質普通高中的普惠面，公辦高中招收擇校生比例由30%降到20%以下，普通高中改制學校清理工作將於秋季開學前結束。

20__年以來全市教育工作雖然取得一些成績，但與率先實現教育現代化的要求相比，我市教育工作還存在差距。主要表現為：對率先實現教育現代化缺乏系統深入研究,推進力度不夠;教育內涵發展水平總體不高,素質教育實施有待深入;對義務教育均衡發展、學前教育普惠發展和職業教育產教結合等方面的一些關鍵問題，改革的力度還需進一步加大等。下半年我們將在全面完成年初預定的薄弱學校改造、公辦園建設和校舍安全工程等任務的同時，重點推進以下工作：

一是加快教育現代化推進步伐。進一步明確市、區(市)、學校率先實現教育現代化的目標、措施、時間表和責任人;印發普通中國小現代化學校建設方案，試點先行，整體提升中國小現代化水平;爭取各方支援，加快市區學校標準化建設等專案，努力建成一批設施先進、全國一流的現代化教育設施。

二是全面推進教育體制改革。召開全市教育體制改革大會，印發《全市教育體制改革實施方案》和各項分方案，全面啟動新一輪教育專項改革和各項試點任務，力爭在教育基本公共服務體系建設、人才培養模式改革等方面取得新突破。

三是不斷提升教育服務經濟社會的質量和水平。以國家高職綜合改革試點為契機，以打造集團化辦學、藍色職業教育品牌等為重點，加大職業教育改革創新力度;同時，繼續與在青高校開展多層次合作共建，努力為建設宜居幸福的現代化國際城市提供更多、更好的人才支援和智力保障。

教育局上半年工作總結 篇7

今年以來，我局緊緊圍繞市局年初下達的目標任務，全面落實省、市教育工作會議要求，堅持以科學發展觀為指導，以協調發展、充分發展為主線，以加快教育建設為中心，實現了教育事業健康協調可持續發展，現對照市局年初下達的工作目標彙報如下：

一、上半年各專案標任務完成情況及工作措施

(一)各專案標任務完成情況

1.嚴格執行教育法律法規和上級重大決策。

完成情況：牢固樹立社會主義法制理念，不斷提高學法知法、依法辦事、執法為民、遵章守紀的自覺性，做到公開、公正、公平。積極擁護上級的重大決策，切實履行職責，認真落實上級部門交辦的各項事務。

2.事業發展水平。城鄉學前三年幼兒入園率、義務教育階段鞏固率、國中畢業生升學率、殘疾兒童義務教育入學率、高等教育毛入學率分別達96%、99.9%、98.5%、98%和47%。升入普通高中學生1550人，升入職業學校學生1500人。

完成情況：城鄉學前三年幼兒入園率、義務教育階段鞏固率、國中畢業生升學率、殘疾兒童義務教育入學率、高等教育毛入學率預計分別達到97.7%、100%、98.9%、98%和47.6%。普高招生任務已經下達到招生學校，制定了傾向於職業學校的招生政策，招生工作正在緊張進行中。

3.加大教育投入，確保“三增長”，財政教育支出佔財政一般預算支出的比例達到或者超過省核定比例;建立幼教、職教投入保障機制。新擴建幼兒園3所，建立省市級優質幼兒園2所。

完成情況：按照預定標準足額撥付義務教育公用經費，確保“三增長”，財政教育支出佔財政一般預算支出的比例達到或者超過省核定比例;研究制定了幼教、職教投入保障制度。塔集鎮中心幼兒園、xx幼兒園、xx幼兒園、xx鎮中心幼兒園新擴建工程正在進行之中。xx幼兒園、xx鎮中心幼兒園、xx鎮中心幼兒園、xx鎮中心幼兒園正積極建立省優質幼兒園。

4.實施中國小校舍安全工程，按照三年規劃任務完成規劃專案，做好校舍資訊管理系統維護工作，確保通過省驗收。

完成情況：積極實施校安工程，確保完成“三年規劃”目標任務，認真做好校舍資訊系統維護工作，確保通過省、市驗收。

5.教育現代化建設。鞏固提高建立成果，探索做好教育現代化建設水平提升工程試點工作。

完成情況：不斷加強建設，深入實施教師資訊化素養提升工程、校長工程等，鞏固提升教育現代化建立成果。

6.特色學校建立工程。建立省市級綠色學校2所、省市級科技學校4所、市級“x班”8個、省市級鄉鎮(街道)社群教育中心2個、省市級品牌特色專業1個、省市級平安校園26所、a級學校食堂3個、市級標準化考點2個、標準化考場87個、市級校務公開工作先進學校1所、體藝“2+1”高水平示範校2所、市級“詩香校園”1所、市級依法治校示範校1所、市級節能示範學校4所。

完成情況：各項建立任務已經分解落實到具體學校，各校正在積極建立之中。已經建成標準化考點2個，標準化考場90個。

7.規範辦學行為。無違反省“五嚴規定”行為，規範幼兒園辦學許可，取諦無證幼兒園，義務教育無重點學校，學校無重點班，80%以上的學校班額符合規定，熱點高中50%招生計劃按照國中畢業生數平均分配到各國中。開齊開足各類課程，保證學生每天鍛鍊一小時。建立規範辦學先進學校2所。

完成情況：按照《江蘇省中國小管理規範》和《十項制度》要求，以執行省“五嚴”規定為主要內容，積極開展“規範管理校校行”活動，切實規範中國小辦學行為。嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程。每個班級的課表、作息時間表均張貼在教室外的牆壁上，並在網上釋出，以便學校領導督查和學生家長監督。加大教育督導力度，縣政府教育督導室5月份對全縣中國小、幼兒園辦學行為進行了一次全面督查。xx鎮中心國小、中心初級中學正積極建立規範辦學先進學校。

8.教師隊伍建設。幼兒教師大專率達96%、國小教師大專率達95%、國中教師本科率達90%、高中教師研究生率達7.5%;相應教師資格證書持有率達100%，雙師型教師佔職教專業教師比重達75%;按規定逐步配齊體衛藝專職教師;開展多種形式的教師交流工作，義務教育學校教師交流比例達到15%以上。認真完成省市下達的教師培訓任務。

完成情況：幼兒教師大專率、國小教師大專率、國中教師本科率、高中教師研究生率預計分別達到96.4%、95.4%、91.1%、7%;相應教師資格證書持有率達100%，雙師型教師佔職教專業教師比重預計達到75%;暑期計劃招聘一批教師，充實體衛藝專職教師隊伍;認真完成省市下達的教師培訓任務，下派支教和上掛進修教師48人。

9.加強教育裝備管理和使用，三以上普通高中都建有通用技術教室;引進軟體資源投入每年每生不低於2元，建立市級數字化校園1所;教科研課題結題6個，建立市級教研示範校1所。

完成情況：二中通用技術教室正在建設之中;上半年已經完成市局下達應用類平臺軟體及數字化資源建設任務;預計11月之前實驗幼兒園完成 “數字化校園” 建立任務，三河中心國中、閔橋中心國小完成“移動通”學校的建立驗收工作;在去年教科研的基礎上，今年落實了8個省、市課題的結題任務，現已有9個課題組織了市級結題論證工作，通過了市課題專家組的論證，其它課題正在認真研究，準備結題工作;xx中學、xx國小正積極建立市級教研示範校，兩所學校已認真對照建立要求和目標，建立了管理機構，落實了管理體系，健全了教研製度，規範了活動開展，構建了嶄新的教研模式，促進了自主教研，2所學校確保在年底前通過市專家組的評估驗收。

10.實施“育才興教”工程。落實各項資助政策，對家庭經濟困難在園幼兒每生每年給予1000元補助，力保各類家庭經濟困難學生得到有效資助。

完成情況：認真落實各項資助政策，積極做好資助工作，力保各類家庭經濟困難學生得到有效資助。嚴格經費發放工作的管理與監督，做到公開、公平和公正。

11.職業資格四級達90%，在省職教技能大賽和創新大賽中獲獎達18人次，省“兩課”評比、資訊化教學大賽獲獎達4人次，一半以上專業實施校企緊密合作。完成下崗(失業)轉崗職工、農村實用技術、退役士兵、農村勞動力轉移培訓7.29萬人。

完成情況：職業資格四級預計達到90%;積極做好省職教技能大賽、創新大賽、“兩課”評比、資訊化教學大賽的各項準備工作。積極探索校企深度參與、主動合作的模式和路徑，不斷健全校企合作制度。下崗(失業)轉崗職工、農村實用技術、退役士兵、農村勞動力轉移培訓預計達到7.7萬人。

12.宣傳資訊。每月上報市教育局辦公室資訊稿件不少於8條，上報宣傳資訊辦新聞稿件不少於10條;全年被市級以上資訊刊物採用不少於40條(其中市兩辦以上採用不少於10條)，在市級以上媒體發表稿件不少於100條。積極開展多種形式的宣傳活動，做好《教育》訂、學、用工作。

完成情況：每月都按時足額上報資訊，4月份組織了市“三報”記者xx名校行採風活動。

13.提升教育對外開放度，積極開展教育國際交流，建立健全相應組織，三以上高中、示範國中、省級實驗國小都有國(境)外友好學校，四高中具有聘請外籍教師資格。

完成情況：“教育赴美放學團”5月份組織了第三批近20名校幹、骨幹教師赴美國進行了為期2周的訪學活動，三以上高中、示範國中、省級實驗國小積極開展國(境)外教育交流活動。

14.進一步暢通訊訪渠道，嚴格規範“校長接待日”制度，確保在省及以上信訪量實現下降;積極開展“教育信訪直通車”活動;及時辦理市局轉發的領導批示件以及有關部門要求回覆的信訪件;積極開展101%服務專題宣傳活動，制定有效的服務企業、服務民生的具體政策;深入開展學校軟環境建設評議活動;爭創縣區軟環境評議“十佳單位”。

完成情況：局黨委年初下發了《XX年度教育系統軟環境和效能建設考核評議意見》、《XX年教育系統懲防體系建設和黨風廉政、反腐敗工作要點》，並和各單位簽訂了黨風廉政建設責任狀、信訪穩定責任狀。半年來，各單位都能按照縣局的要求，認真開展工作，取得了良好的效果。校長接待日工作開展有序，信訪投訴明顯下降，信訪渠道暢通，100%完成市局轉發的省、市領導批示件和有關部門要求上報的信訪件。有序開展對基層學校軟環境建設評議活動;前兩季度在縣行風評議中，整個教育系統情況較好。

15.繼續建立關工委工作常態化合格單位、合格學校，家長學校建設年活動有措施，“文明伴我行”主題教育活動學生有讀本、“三項比賽”有成果。

完成情況：各鎮、校都建立了較健全的組織機構，成立了家長學校;開展了普法教育，全縣上下形成了積極關愛弱勢群體的良好風氣;承辦了淮安市教育系統關工委工作常態化建設座談會。

(二)採取的主要工作措施

1.堅持科學發展，提升發展水平。全域性上下認真學習落實科學發展觀，力爭教育專案有新突破。進一步強化專案意識，樹立專案即抓手、專案即機遇的理念，狠抓專案申報和落實，優質高效的推進學校基礎專案建設，以專案建設促進教育發展。

2.注重建設，實現方式轉變。今年以來，我局採取緊逼、緊盯、緊跟、緊抓的“四緊”措施，進一步鞏固教育現代化建設成果，緊緊圍繞加快建設、提升教育質量這兩大戰略來推進教育改革發展，由加強硬體建設向軟體建設轉變，由依賴外部環境向關注教育內部管理轉變。

3.突出重點目標，全力衝刺目標。今年以來，我們緊緊圍繞市局年初下達的任務，將目標任務落實到職能科室，細化到具體學校，黨委成員包乾到片，中層幹部分工到鎮，切實做到旬檢查、月過堂、季總結，引導全系統上下“時時想著目標，處處瞄準目標，事事圍繞目標”的良好格局。5月底，我們對照市局目標，對完成情況進行了中期檢查，找差距、查不足、想對策、定進度，確保全年工作目標如期完成。

二、下半年工作打算及主要措施

(一)工作打算

一是在實現教育均衡上邁出新步伐。策應我縣城市化程序加快，結合縣城發展總體規劃，進一步合理規劃調整城區學校佈局，進一步統籌城鄉教育管理，建立健全“城鄉一體”的教育管理體制。

二是在豐富教育上邁出新步伐。通過強化隊伍建設，強化學校管理，強化質量意識，推動全縣各校發展。以深化基礎教育課程改革為核心，深入推進科研興教戰略，在確保文化教育質量的同時，彰顯體育、藝術、德育等傳統特色，實現素質教育全面推進，亮點一片。

三是在提升服務能力上邁出新步伐。努力提高教育服務經濟的能力，實現職業教育和成人教育更加繁榮，教育整體水平和綜合實力進一步加強，為本縣經濟服務的貢獻份額逐步加大。

(二)工作措施

一是統籌發展規劃，高位均衡實現新突破。努力提升全縣中國小辦學水平，推進學區資源共享，謀求城鄉均衡發展。統籌城鄉教育資源配置，加快推進學校標準化建設，進一步提升農村學校的辦學條件。統籌城鄉教師隊伍建設，加強師資交流。統籌城鄉教育質量管理，大力加強對農村和城區薄弱學校教科研指導和課堂教學實踐指導。進一步加快完善義務教育經費保障機制，優化城區學校辦學條件，實施城鄉對口支援，推進義務教育階段學校標準化建設。

二是建管用相結合，資訊戰略實現新突破。通過科學謀劃與我縣經濟社會、教育發展水平相適應的教育資訊化發展藍圖，以教育資訊化帶動教育現代化向更高處攀升。將重點推進基礎教育資訊化網路和平臺建設，全面實現基礎教育資訊網路全覆蓋、資源全覆蓋、服務全覆蓋，推動全縣基礎教育優質資源共享。教研室、電教中心、教師培訓中心要通力合作，大力推進學校領導資訊化領導能力和教師資訊科技的應用能力，落實好教師資訊科技能力的培訓和考核。

三是實施素質教育，培養模式實現新突破。進一步更新教育觀念，深化教育內容方式、考試招生制度質量評價制度等改革，減輕中國小生課業負擔，提高學生綜合素質。進一步把立德樹人作為中國小的根本任務，將社會主義核心價值體系融入學校教育的全過程。進一步深化課程改革，普遍建立學生綜合素質評價體系。進一步完善推進素質教育的工作機制和表彰機制，充分發揮學校教育、家庭教育、社群教育的整合作用。

三、特色、亮點工作開展情況

(一)積極實施“教師資訊化素養提升工程”

積極實施教師資訊科技應用能力培訓與考核，全面提升教師的資訊科技應用能力。一是組織教師資訊科技應用能力一、二級考試的培訓與考核工作。二是聘請專家指導教師進行先進的教育教學理念的學習，組織專家深入一線課堂，進行“資訊科技與課堂教學整合”教學活動的督查與指導，加強對教師的資訊科技應用能力的培養，提高課堂教學的實效性，從而提升全縣教師的資訊化素養。

(二)實施環境教育工程，助推教育和諧發展

一是建立“綠色學校”和環境教育活動規範化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

二是環境教育工作優質化。以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。

三是建立活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”活動。

教育局上半年工作總結 篇8

上半年，我們以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指南，以東西湖教育“”規劃為依據，堅持育人為本，強化素質教育;堅持教育創新，強化課程改革;堅持減負增效，強化規範管理;堅持狠抓質量，強化高效課堂;堅持統籌兼顧，強化協調均衡，努力辦好每一所學校、教好每一位學生。全力為小、中、大學聯考提供支援和服務，著力貫徹落實“一流的質量、向上的文化、鮮明的特色”，著力處理好“教與育、教與學、學與習”的關係，著力“有效德育”和“高效課堂”工程，積極推進教育的現代化、一體化程序，進一步促進教育的規範發展、內涵發展、優質發展、特色發展，辦人民滿意的教育。現將半年的工作總結如下：

一、加強教育管理工作，促進重點工作的推進

1月11日，在吳二中召開了-學年度東西湖區教研(備課)組建設總結表彰大會。

2月12日，在區教師進修學校召開了東西湖區教育局20xx年新學期工作佈置會。

3月25日，在吳家山中學召開了“國中學籍管理暨20xx年會考報名工作培訓會”。5月27—28日，根據市教育局要求，召開了市學籍管理系統由“離線版”升級到“網路版”的培訓工作會。

4月18日，東西湖區“提升辦學品位，提高教育品質”研討會在北大附中召開。同時啟動了東西湖區“有效德育”、“高效課堂”工程。

5月4日--5日，召開了初、高中四月調考質量分析會。

5月20日，在東西湖區教師進修學校召開了東西湖區環境教育、減負增效先進集體與個人表彰暨管理調查反饋、小考工作佈置會。

5月30日，在吳家山第四國小舉行了東西湖區慶祝“六一”兒童節暨優秀學生表彰大會。

6月10日，武漢市高效課堂巡禮系列活動第八站“走進東西湖”在吳家山第四小舉行。市教育局徐定斌局長和市教科院小教部主任李光傑對本次活動給予了高度評價。

6月22日，在區教師進修學校召開了假期工作佈置會。

二、加強學籍管理工作，促進普及程度的鞏固

4---5月對全區國小、國中學籍管理工作進行了更細緻、更規範的“回頭看”複查，順利完成既定的目標任務。國小適齡兒童入學率100%，國中入學率100%，三類殘疾兒童入學率100%，外來務工子女入學率100%，國小輟學率為0，國中輟學率為0.71%。

1、規範程式促進步。對於區內學生入學管理，要求各中國小嚴把入學關，只錄取該校服務範圍內的學生，不得跨區域錄取，以免干擾其他學校的正常招生。對於要求跨區域就讀的學生，學校嚴把證件關，確定無誤後報基教科稽核通過後，方能入學。安排好外來務工子女入學，保證外來務工子女及時進校進班就讀。對於要求轉到區外就讀的學生，嚴格審查學生手續，凡戶口或房產證(購房合同)不在市內的學生，一律不得放行，堅決杜絕生源外流現象發生。對於借讀學生，每年必須在借讀學校和學籍所在學校報備，防止學生流失。對於休學學生，則要求必須有縣(區)級以上醫院的診斷證明和發票，防止學生假休學、真留級現象的發生。

2、防流控輟求嚴格。為落實《義務教育法》，建立健全五項管理制度，明確落實各學校和有關人員的控輟職責，嚴格控制輟學率。做好學生思想教育工作，防止學生因家貧、學困而放棄學習;開展豐富多彩的校園活動，讓學生熱愛學校，熱愛學習，不因厭學而輟學。

3、畢業管理講細緻。由於今年的中國小《畢業證》、《完成義務教育證書》都更換了新版本，根據《武漢市學籍管理系統》中的學生資訊，我們集中列印了全區《國小升國中分配表》、中學《畢業證》和《義務教育完成證書》，既減輕了各學校的工作負擔，又能夠使學籍管理更加規範，杜絕了不參加小考、會考等畢業考試就辦理畢業證的現象。

4、學生檔案要詳盡。學生檔案管理一直是學籍管理的重點。各校在學生入學時就及時採集學生資訊，建立學生基本資訊表，填寫學生學籍表，錄入學生電子學籍檔案。電子檔案嚴格按照有關要求錄入完成，上傳到《武漢市學籍管理系統》和《湖北省學籍管理網路系統》。學生異動時，檔案跟著學生走，以免出現檔案離人現象。

三、加強以德育人工作，促進德育工作的有效

我區以迴歸基礎、夯實常規為出發點，始終堅持“五抓、五促進”：即一抓習慣養成，促進學生良好行為習慣的養成;二抓校園活動，促進學生身心健康和諧發展;三抓隊伍建設，促進班主任隊伍專業素養提升;四抓常規管理，促進德育工作實際效果的顯現;五抓特色建立，促進區域德育工作品牌的形成。

1、推進有效德育工程。東西湖區被確定為武漢市有效德育工程建設試點區。3月，組織25位校長觀摩全市有效德育工程啟動會，金銀湖國小作為全市2個學校代表之一在

大會展示，吳家山四中、吳家山二中、金銀湖國小被確定為市有效德育工程建設試點校，東西湖區被確定承擔全市有效德育國中學段目標、策略研究任務。

2、開展學生評比表彰。組織開展全區中國小生習慣之星和十佳之星評比活動。組織召開全區“慶祝六一”暨優秀學生表彰大會，集中表彰100名行為學生行為習慣之星、100名勤奮學習之星、100名行為陽光運動之星，10名學生被命名為評學兼優之星等十佳之星，《長江日報》、《武漢晚報》報道了此次活動。進行市級全區中國小優秀學生(“新三好”學生)優秀學生幹部和先進班集體評比，其中市級先進班集體51個、市優秀學生幹部20人、市優秀學生95名。組織市級“農村女生優勝獎”評比，共有36人獲獎，其中國中畢業年級6人獲獎(享受會考優錄政策)，國中非畢業年級9個獲獎，國小21人獲獎。組織參加市級“創新素質實踐行”活動作品評比，其中一等獎4人、二等獎11人、三等獎13人。

3、落實班主任隊伍建設。組織我區30多所學校班主任論文參加20xx年全市中國小德育學術年會評比，共有94篇德育論文獲獎，其中一等獎11篇、二等獎20篇、三等獎34篇、優秀獎29篇，獲獎篇數與等級均比往年有較大進步。組織參加市第八屆“十佳”班主任、“百優”班主任評比。吳家山三中高能英被評為市“十佳”班主任，吳家山三小蘭榮芳等4人被評為市“百優”班主任。

4、建立專項示範學校。20xx年，吳家山三小、吳家山四小、區實驗國小3所被評為湖北省示範家長學校;吳家山三小等3所學校被評為武漢市示範家長學校，慈惠中學等3所學校建立市禁毒教育示範學校。

5、推進學生綜合素質評價。按市局要求完成了20xx年17所國中學校的綜合素質評價工作。做好高中新課程改革學生的綜合素質評價的資訊收集和整理工作。

6、組織學生實踐活動。組織學生免費參觀武漢市科技館、博物館、革命紀念館等社會實踐活動。繼續開展計算機教室免費向中國小生開放，吳二中、吳一小、區實小、吳三小、吳四小5所指定開放學校雙休日、節假日計算機教室免費向中國小生開放接待學生4000多人次。

四、加強學前教育工作，促進學前教育的規範

全區城鎮幼兒學前三年入園率和農村學前一年幼兒入班率均保持在95 %以上。進一步加強了區級中心教研組建設，初步建立了教師培養長效機制，培養了一批區級骨幹教師。幼兒園辦園特色逐漸形成，教育部《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《新世紀幼兒園主題探究課程》得到有效實施。辦園行為進一步規範，教育質量不斷提高。

1、完善管理，促進幼兒園健康協調發展。一是開展網路化管理。以10中心片為單位，開展示範園、一級園與其他園“手拉手”結對共建活動，促進園際之間的共同發展。二是堅持依法辦園。全面落實《武漢市規範幼兒園辦園行為管理辦法(試行)》和《市教育局關於糾正“國小化”、“學科化”傾向，切實加強幼兒園教育教學指導與管理的意見》。遵循幼兒成長規律和身心發展規律，規範各幼兒園辦園行為。三是爭創等級園。3月我區海麗達幼兒園申報武漢市示範性幼兒園預檢通過，東西湖航天嘉園幼兒園、武漢東西湖晶晶戀湖幼兒園、東西湖紫荊花海景幼兒園、武漢東西湖精博常青幼兒園、東西湖園藝花城幼兒園等5所園勝利通過市一級園的評估檢查，至此我區已有10所幼兒園成為武漢市一級園。另外萬科四季花城海麗達幼兒園獲武漢市課改基地園的稱號。四是加強績效管理。制訂績效目標管理責任書，開展績效目標考核，促進幼兒園不斷提高辦園質量。五是加強安全管理。認真貫徹落實《中國小幼兒園安全管理辦法》，切實如強園舍安全、消防安全、飲食衛生安全、接送車輛安全、活動安全等工作的管理，構建和完善安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保障幼兒園安全工作規範、有序進行。六是科學規劃。擬定《東西湖區學前教育上三年行動計劃》，明確了今後三年的工作的任務和目標。

2、開展活動，促進幼兒園師生共同成長。4月下旬，組織幼兒園教師藝術領域的賽課活動和評課比賽活動，40餘名教師參加賽課、30餘名教師參加評課的比賽、300餘人次參加了觀摩、研討，不斷提高教師的教育技能，探索教與學的結合點，更好地形成和培養幼兒主體意識，促進幼兒主動學習與發展，師生共同獲得有效的經驗和能力。推薦駱輝教師參加市賽榮獲市二等獎。年5月28日，東西湖區教育局、區婦聯在東西湖區政府廣場上共同舉辦了 “東西湖區第三屆慶‘六一’幼兒園區域展”。30多家幼兒園創設了50的區域，500多名幼兒在中心廣場上鋪開長卷現場作畫，教師、幼兒及家長利用廢舊物品製做的教、玩具約1000多件，前來參加活動的教師、家長和幼兒約1萬餘人。該項活動已形成東西湖幼兒教育的品牌在全市有一定的影響。

3、加強研究，促進幼兒園高保教質量提高。不斷深化課程改革進一步深化幼兒園課程改革，建立與幼兒園課程改革相適應的管理制度和激勵機制，關注教學中的難點和重點問題，進行突破性的研究，不斷提升教育教學的有效性。一是4月1日在兆豐如意幼兒園，來自東西湖區各個幼兒園近五十名教師，觀摩了幼兒園主題探究的展示活動。二是4月2日在海麗達武漢花城幼兒園舉行了《我愛我家》月主題展示活動，進一步提升教師在主題課程實施中的駕馭能力。三是3月9日組織開展了全區教研組長培訓，引導教師不斷轉變教育觀念，改變教學方法，創新教育方式，探索幼教課程改革實施隊伍的組織與培訓的模式，研究教師的專業成長，探討園本培訓的的方式和要求。四是3月28日海麗達幼兒園、構麗景灣幼兒園接待了市教科院開展全市，現場教研活動展示、交流和觀摩活動，取得良好效果。萬科四季花城海麗達幼兒園、馬榮教育機構麗景灣幼兒園獲武漢市五星級教研組稱號。

五、加強常規管理工作，促進管理水平的提升

1、組織管理調查，強化國小管理。本年度國小管理工作延續了近3年的一貫做法，在全面管理的基礎上，注重剖麻雀的管理方式，積極開展管理調查工作，效果明顯。先後對吳家山地區的6所國小開展了管理調查工作，全面瞭解6所學校的環境衛生、班級文化、學生兩操、陽光運動一小時、“三個習慣”的養成、興趣愛好的培養、課程計劃的執行、教學常規的落實情況等。將調查到的資訊予以整理，分別向六所國小的領導和老師如實的、及時的予以反饋，並形成管理調查報告在全區中國小校長會上做了反饋交流。

2、開展評比工作，強化減負增效。根據《市教育局關於開展全市第二屆義務教育學校減負增效管理獎、教學能手獎評選表彰活動的通知》武教基(43號)精神，我們在全區開展相應了的評比工作，共評選出東西湖區義務教育學校減負增效先進學校6所、減負增效教學能手30名、十佳減負增效教學能手10名。在區評的基礎上，我們選送徑河中學、實驗國小張幕軒參加了武漢市第二屆義務教育學校減負增效管理獎、十佳教學能手的評比，並順利通過了市教育局的資料評審和現場考察，另有幾位教師被評為武漢市百優減負增效教學能手。

3、落實招生政策，強化教育均衡。認真落實20xx年吳家山中學招收“巨集志生”、“分配生”工作，現有5名學生報考吳家山中學“巨集志生”，132名學生通過“分配生”的預錄。自以來，全區分配了498名學生，參加吳家山中學的錄取，此項工作的順利推進，促進了全區基礎教育的均衡發展。

4.推進高中課改，強化教育改革。繼續以積極穩妥的態度應對高中課程改革，通過各種活動推進課改。全面落實課程方案，保證學生全面完成國家規定課程的學習。吳家山四中結合學校實際，創造條件開設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進學生全面而有個性的發展。積極開展研究性學習、社群服務和社會實踐。做好學生的綜合素質評價的過程管理工作。為吳家山四中和吳家山中學每個教室裝配電子白板，為每一位教師配備膝上型電腦，完善計算機室的建設和管理，為高中課程改革提供教育資訊化的物質保障。