幼教工作總結十篇

幼教工作總結 篇1

充實而又忙碌的保教工作馬上就接近尾聲了，回顧半年來的教學工作，既有收穫也有不足，現在做以如下總結：

一、本學期，我園根據旗教育局的工作計劃，將重點放在保教人員的基本素質提高與新《綱要》實施上，進一步提高查巴奇民族幼兒園教育質量，我們做了以下工作：

1、規範教育教學工作和日常管理工作

為了進一步規範幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業務工作檢查和教職工的簽字制度，通過教師業務必查專案與隨機抽查專案緊結合，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、特色教育、家長工作等方面養成了一定的常規，形成了良好的教育教學秩序。

2、積極開展教研活動，提高教師業務水平

本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓與《幼兒園工作條例》進行。在師資培訓方面，我們採取了集體有組織地開展業務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園間周進行業務學習，學習新《綱要》學習《國十條》，指定學有專長教師每週按教學計劃對教師樂曲彈奏進行檢查，其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習並結合先進經驗談體會。與此同時，我園還開展了教師簡筆畫練習，活動的開展，激發了廣大教師工作積極性，培養了自信心。

3、學習新《綱要》轉變教育思想

我園根據區教育局的要求，組織教師進行研討活動，以《綱要》為依據，將《綱要》的內容與本園的教學實際相結合，並根據《綱要》的劃分的五大領域，組織教師對健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習。通過一學期的積極摸索，教師的適宜引導來設計、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，我園舉辦了幼兒故事會活動，這次活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工通過籌備、組織活動進一步鍛鍊了組織協調能力。

二、總結一學期的工作，我們取得了一些成績與進步，

1、日常教育教學管理工作要持之以恆地進行，形成一定常規之後，仍需嚴加管理，發現問題及時督促加以改進。

2、在教師中要講師德，樹正氣，樹立良好的教師形象，並加大宣傳力度，從而形成良好的精神環境。

3、編排了一套幼兒手鈴操。

4、9月24日舉行了一次教研教改活動，全體教師積極參加聽課、評課，取得了良好的效果。

5、在9月29日全旗第二屆幼兒教師教研活動評比中我園一名教師獲得二等獎。

一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高。

1、教研隊伍不穩定，整體素質較低。

2、教研工作的開展仍處在浮淺階段。

3、區角活動開展不紮實、有效。

4、幼兒體能訓練比較單一。

5、禮儀教育有待進一步加強。

幼教工作總結 篇2

本學期我們幼兒園，是根據區幼教工作思路以及具體的工作安排制定本園的教育教學工作計劃，以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績。現總結如下:

一、規範教學工作和日常管理工作

1、開學初對教師的備課本提出要求

和改正:月工作重點要體現在教學上;遊戲活動要有各活動室的內容;活動反思要對照5點進行反思，一月有一份詳細的反思。對園內外的環境以春天和兔年的主題佈置到位，各班的環境也進行了整理添補。

2、各班"三八"親子活動。大班親子合作水果拼盤，評選出巧手媽媽，並表達出對媽媽的節日的祝福;中班孩子們製作賀卡表達愛媽媽的情感;小班制作美麗的項鍊送給媽媽，表達孩子們對媽媽的愛。

3、大中班遠足:我園配合植樹節進行遠足活動"我和小樹一起長"為了使活動進行順利，開展得有意義，大中班組制定好計劃:時間、地點、要求，並做好充分的準備。此次活動既能促進幼兒身體的發育，增強對外界的適應能力和對疾病的抵抗能力，又能達到陶冶性情，鍛鍊毅力和意志品質的目的。

4、復活節製作彩蛋活動:各班級先介紹復活節的來由，而後選擇在鴨蛋上做裝飾，大班是用水彩筆在鴨蛋上裝飾各種圖案;中班分別在鴨蛋上染上紅黃藍作為底色，而後再進行線條畫;小班是用油泥在鴨蛋上做裝飾，生動有趣。

5、春遊:動漫大世界:這裡有牛奶加工坊、蛋糕店、消防局、警

察局、銀行、電視臺、報社、劇場、網球館……而這些"工作單位"的員工全都是一群可愛的小朋友，以為走進了一個"小人國"。小朋友們通過各種職業體驗，提前瞭解真實社會的運作。孩子們學到了不少知識，很有意義，玩得很開心。

6、環境檢查:各班環境都有自己的創意與特色，中大班的孩子參

與環境佈置的作品很多，特別是大二、中二和中三，幼兒每次的作品都能找到合適的地方呈現在環境中。在家長園地裡大部分班級都有家長參與的內容，特別是大二班幼兒、家長都積極參與，體現家園互動，師幼互動。建議有些作品用懸掛的方式，利用空間環境。

7、大、中、小班班區角遊戲觀摩評比:這次從遊戲區域創設、區域遊戲材料、教師組織指導、幼兒表現四個方面進行評比，每個班有一名教師們全程參與了這次活動，她們既是活動過程的參與者，也是活動的評價者，更是活動過程的學習者。通過相互間的觀摩、交流和學習，讓每位教師既看到了別人的亮點，同時也反思了自身存在的不足。此次活動的開展既提高了教師創設區域環境、指導區域活動的能力，又加強了老師間的交流，促進了共同提高。提供給小班幼兒的操作材料太少，有些區域比較悠閒沒有存在的意義就要及時的撤換或及時增添新的遊戲內容和材料。幼兒之間的交往教師灌輸的較多，限制孩子行為語言較多，教師更多的還是要引導幼兒自由交往與遊戲，在遊戲中發現問題解決問題。

8、參加區詩文朗誦比賽:大中小班都積極準備參賽的自選節目，小班制作了頭飾和裙子配合詩歌內容;中班能通過姿態、動作、手勢、表情、眼神等方式能準確、自然、形象的表達朗誦內容和思想感情;大班也配合散文內容製作了頭飾，但是在編排內容上不夠完整，結束部分收的太快。大班獲得片裡二等獎，獲得片團體二等獎。

9、幼兒英語口語秀競賽:小中班英文歌曲、大班故事進行分組比賽，由家委會成員、總園的小柯老師、園長已經英語主教組成的評委。此次活動以提高和鞏固幼兒英語水平和表演能力，促進我園英語教學。

10、教師自制教玩具評比:從外形美觀、製作精細、實用、耐用;構思巧妙、有新意;符合所帶班級幼兒年齡特點;玩教具品種10件以上;每種玩教具數量6件以上，能利用廢舊材料製作、安全、效能好進行評比

11、參觀國小:讓孩子近距離地感受國小的學習生活，做好幼小銜接的工作

12、參加區中班自編器械操評比

13、慶祝六一親子活動:

以班級為單位進行親子活動，各班在環境，節目、各活動環節上都做計劃與主持稿，儘可能的考慮到各項活動的細節，各班活動開展的有聲有色，有序且順利，孩子們非常開心，也的到家長的好評，但是由於班級空間小，顯得有些擁擠，有些節目放不開，有些班級的節目給幼兒穿上表演服裝效果會更好些。

14各班幼兒期末評估、園內對各班幼兒期末考核。

二、加強教育教研力度，提高教學質量

1、業務學習:家長會計劃的交流與分享。每個班的主班教師都很認真，毫不吝嗇地把自己多年開家長會的經驗總結交流與分享給大家，把別人的優點，別人的計劃內容有效利用，成為自己的寶貴資源，年輕教師認真記錄，紛紛表示給自己工作提供很大幫助，並鼓勵他們能儘快的參與到本班的家長工作當中。

業務學習:對全園教師進行英語培訓:培訓的目的是為了給孩子們創造更好的英語學習環境，讓孩子們在玩中學、在生活中學，真正體現出雙語園的特點。希望我們的培訓使教師隊伍整體的綜合素質及業務能力得到進一步的提高。

業務學習:製作科學發現室的玩具:各班製作一種並有六件的

玩具，豐富科學發現室的內容，保證每個孩子都有機會動手去操作，培養幼兒對科學探索的興趣

業務學習:丁小潔的專題講座—怎樣有效開展幼兒園的科學活動:以做小實驗匯入講座的主題，在境中思、在看中學、在做中得、在談中知四個方面有效開展科學活動，給我們以後在科學教學活動對環境的創設，教學方式提供很好的幫助

業務學習:孫琪的專題講座—幼兒園集體舞教學與探究:從教材的選編、基本佇列隊形、空間處理三方面進行教研，為教師在集體舞的教學上提供幫助。

業務學習:李春燕的專題講座—美術三維目標的制定和不同年齡幼兒線條畫的表現形式與規律。

業務學習:凌潔的專題講座—教育科研與論文寫作:從教育論文的界定、常見教育論文的型別、教育論文點評、教育論文的寫作四個方面並結合一些實際案例進行了交流，為教師在教育論文的寫作方面提供寶貴的經驗。

業務學習:陳玲的專題講座---幼兒園自然角的創設:陳老師用實際範例說明自然角中出現的問題，進行分析:教師觀念不正確，對幼兒缺乏有效的指導，缺乏過程管理，讓自然角流於形式;通過自然角的內容設定、自然角的管理以及對幼兒參與自然角的觀察與管理的指導，從而讓教師瞭解到自然角存在的意義從而真正體現其價值。

師徒結對:為了幼兒園快速、健康的發展，為了新教師全面

成長，也為了本園老教師的不斷學習，經雙方協商，簽訂了師帶徒協議，師傅和徒弟都確定了本學期的計劃。

3、師帶徒活動課展示:毛莉的美術活動—蚊子死光光:能根據本班幼兒的年齡特點設計出比較新穎的活動，目標與內容相一致，不再是單調的畫螺旋線這一技能，還能用多種形式體驗美術活動的樂趣，幼兒參與活動的積極性很高，提問的有效性也有很大的提高;請幼兒做練習時要有一個正確的示範，在體驗多種形式的美術活動時要提出要求，畫紙要分散擺放，避免孩子操作時相互碰撞，顏料弄翻。

高倉健的美術活動—河裡的小蝌蚪:活動設計符合季節和幼兒的年齡特點，能用兒歌的形式讓幼兒掌握繪畫技能，幼兒興趣很高，活動層次清晰，層層遞進，較好的鞏固了水粉平塗的技能，能引導幼兒正面評價同伴的作品，同時也指出問題共同糾正;教師還要學會在活動中善於把握教育資訊。

石雯琪的音樂活動—小金魚:教師提出的問題要給有而表達的.機會，不要直接灌輸給幼兒，提問的語言要清晰精煉。

劉燕的美術活動—吹泡泡:選擇的活動內容符合託班幼兒的年齡特點，能在教師的帶動下積極動手操作，在讓幼兒操作之前要交代操作要求，而不是幼兒邊操作教師邊要求。

4、每隔一週一次教研組會議:語言、美術、體育音樂組教研活動能圍繞教研計劃和目標進行研討、研討觀摩課。

5、新教師考核:劉雪芳的美術活動---小人國:活動重點沒有把握，以至於活動過程與活動目標不相匹配，需要繼續努力以加強自身專業的學習。顧晨呈的數學活動—分餅:活動初要讓幼兒探索物體等分的多種分法，"做中學"在操作中積累經驗，教師要改變灌輸式的教育方式

三、加強家園聯絡工作，促進幼兒全面發展

1、學期初各班召開家長會，讓家長了解本學期的工作，教學活動內容。期末對家長半日開放以及家長會:各班對家長開放做了詳細的計劃，儘可能的將孩子最優秀一面展示給家長。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環節，把尊重幼兒、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。各班也召開本學期末的家長會，總結本學期幼兒在園的學習，生活情況，也為下學期的工作做提前的佈置。

2、幼兒成長冊的交流與評比:教師能根據幼兒年齡特點、成長的需要以及能力的發展，利用多種形式記錄幼兒的成長。充分展示教師的審美藝術，發揮教師的創造力，教師製作出有特色的、符合班級年齡特點的《幼兒成長冊》，為教師們互相學習，取長補短搭建一個良好平臺。大二班設計的成長冊封面貼有孩子的博士帽的照片一目瞭然，設計也非常新穎，內容有照片、家長小故事、教師介紹等，充分體現了家園互動，讓觀賞者感覺意猶未盡。小三班設計的內容豐富，有價值，能充分體現幼兒在幼兒園的一日活動情景。從整體上看幼兒照片有價值，作品內容豐富，配有教師的文字說明使照片內容更加生動。但多數教師仍將照片的展示放在了首位，而忽視了家長的參與。大家互評互學，相互借鑑。

3、各班教師還通過家長園地，寶寶線上以及電子聯絡與家長交流溝通，讓家長全方位的瞭解孩子在園的生活與學習情況，也使得家長能及時給予園方的配合，順利完成教育教學任務。

這學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，圓滿完成，但也有不足之處，今後工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在以後的工作中再進一步

幼教工作總結 篇3

回望是一種成長，攜手是一種幸福。不知不覺某年即將過去，嶄新的某年奔騰而來。為及時總結經驗，進一步營造良好的育人氛圍，在李崢總園長統一部署下，某年某月23—某日中午，合肥市安慶路幼兒園教育集團總園召開了“鑑往知來，礪行致遠”某年秋季學期年級組與班級教育教學工作總結會，年級組長與班級教師對本學期各項活動開展情況進行總結匯報。本次會議由保教主任艾迎主持，安幼總園執行負責人何麗麗、長三角掛職幹部周芸園長及全體一線教師參會。

首先艾主任提出工作總結應從實際工作出發，做到“有反思、有重點、有計劃”。各年級組長介紹年級組常規工作後，認真歸納了本學期年級組的工作和成果，與大家共同回顧“教師公開課觀摩”、“愛心相遇，聚力成長”、“大手牽小手，成長樂悠悠”“秋之節”“第三屆建構小達人”及中秋節、國慶節、冬至節等等豐富多彩的特色活動。就各項工作中存在的不足等方面進行了細緻的總結與分析。針對幼兒的發展現狀及需求，及時作出調整，做到一切為了幼兒。

隨後，各班教師以圖文並茂的形式，從班級情況、班級各類活動開展、主題課程實施、遊戲活動、環境創設、安全工作、家園共育、反省反思等方面細緻全面地總結了班級工作。充分體現了一日生活及課程設計中的幼兒視角，在遊戲活動中促進幼兒的個性發展與經驗提升。“彩虹理髮店”、“玩具分享日”、“奇‘撕’妙想，快樂無限”、“球隨我動，快樂起拍”、“探祕核桃，感援疆情”……班班有特色，班班有亮點。老師們用慧眼捕捉著生活中的教育契機，積極籌備開展班級特色活動。在經驗積累和反思中，收穫著教育的智慧；在遊戲和活動中，幼兒茁壯成長。通過分享交流，全體一線教師在總結中反思，在反思中進步。在常反思、常總結的良性迴圈中，為接下來班級工作的.開展提供了新創意、新辦法。

在融洽溫馨的氛圍中，老師們暢所欲言，收益良多。活動後，保教主任艾迎就各班級開展的教育教學工作進行梳理、總結，表揚每班總結都體現出班級的特色亮點，圖文並茂、詳略得當，肯定了全體一線教師在本學期的辛勤付出，同時也指出目前存在的不足之處及改進方法。

執行負責何麗麗就本次總結進行評價，提出“三個表揚，三個思考”，三個表揚：一是目標明確質量高，分享具有班級特色；二是年級組團結共進，聚是一團火，散是滿天星，具有團隊核心力；三是常規穩紮穩打，課程故事豐富，具有系統性；三思考：一要思考學期總結與學期計劃的關聯，總結是否對應計劃？二要思考班級與年級組各項工作要如何做深，兼顧效果、深度與活動質量的專業度；三要思考下學期的工作方向、工作重點。

長三角掛職幹部周芸園長結合自身園所反饋，聯絡了說與做的重要性，表示將總結交流的方式帶回園所，開展系列活動促進教師相互學習，增進交流，提高水平。

李崢總園長表示，在過去的一學期裡，老師們不忘初心、砥礪前行，收穫滿滿，新的一年，安幼教育人將繼續凝心聚力、篤行致遠，堅持做有高度、有厚度、有溫度的教育，為廬陽學前教育事業發展貢獻不竭力量！

幼教工作總結 篇4

我是一個新教師，回顧過去的近三個月的工作歷程，既有讓我幸福感動的事，也有讓我頭疼的事。為了總結經驗，取長補短，現將一學期的工作總結如下：

一、政治思想

1、 能夠積極主動地參加園裡組織的政治理論學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。

2、 積極主動地參加園裡組織的教學觀摩活動、DIY的培訓等各項活動，認真總結、反思，並根據本園的實際情況，在所有老師的共同努力下做出相應的改變。

3、 熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。

4、 嚴格遵守園裡的各項制度，不遲到、不早退。

二、教育教學

1、 環境創設

在和主班老師的共同努力下我們每個星期或者每個月都會根據節假日對主題牆做出相應的變化，我們以“老師為主，幼兒家長為輔”共同製作主題牆。在對附屬幼兒園進行觀摩學習之後，又在全園老師的共同合作之下創設了“小小BBQ”、“洗浴中心”、“85度蛋糕店”、“我型我秀理髮店”等等區角。給孩子一個更社會化的遊戲空間，讓孩子們在遊戲中學得必要的生活常識。

2、 教學要求

我們班兩個老師實行了分科代課，我帶的是語言、社會、健康和音樂。在根據幼兒的年齡特點，認真分析分析的基礎上，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以遊戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發幼兒與活動，激發他們的活動興趣，創設條件引導他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的發展，平時認真備好每一個活動，每一個環節，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。

3、教案、計劃及各種學習

教案、計劃我們按照“每月有月計劃、每週有周計劃、每天有教案”的步驟來實施，在激烈的競爭下，我們要不斷的給自己充電。在結合教案書及本班孩子的接受能力來編寫我這節課，並在教學活動後，及時針對孩子的反應進行反思和總結，長此以往，使自己的教學水平有所提高並形成具有自己風格的教學特色。此外，鑑於我園是雙語幼兒園，故在日常學習和遊戲中向幼兒滲透基本的英語學習，現在我班的幼兒可以進行簡單的英語問候及日常對話。

在領導的支援和關懷下，我十分有幸地參加了附屬幼兒園的觀摩活動和DIY的學習以及學前教育的講座等活動，這些學習都使我獲益匪淺。

幼教工作總結 篇5

一、以專題研討為切入點，轉變教師教育觀念，提高教師評課、說課的能力

堅持園本教研、以人為本、以研為實，倡導教育反思，全區各個園形成同伴合作，團隊引領的保教隊伍，為教師提供學習和發展的創造空間，讓教師樂於教，興於研，不斷提升自己的專業水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發展，結合我片區教育教學的薄弱環節，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學習、交流和增強教師的創新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。有效發揮教師研究共同體的作用，在“做中學”科學教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現不同的問題，這些問題都需要運用集體智慧才能解決。在開展“做中學”科學教育活動時，教師們選擇的教育內容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。教師們確定教育內容後，圍繞“做中學”的教育方法，讓幼兒親歷科學探究的.過程。為幼兒創設問題情景、提供幼兒參與活動的空間、材料等，在“做中學“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進行猜想和假設，用分組活動方式進行實驗操作來驗證並記錄資訊，進行師生一起討論、交流共同尋找適宜的驗證資訊結果。

教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學”科學教育研究中，形成了一個共同學習與研究的集體，不斷地通過階段性的總結與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。同時以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用。學期末，組織教師開展以科學活動為主題的專題研討活動，檢驗教師落實專題計劃的實施情況，幼兒通過一學期系列的科學教育活動，瞭解幼兒對科學概念、自然現象、日常生活技能等方面的內容，這次活動我們看到了每個園幼兒養成了良好的學習習慣，幼兒動手操作能力和分析問題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學會做科學試驗來總結科學概念、自然現象等方面的資訊記錄表的形式表現出來，通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念，增強幼兒的探究能力。一學期來，教師通過每月沙龍研討學習活動，我們發現每個幼兒在原有的基礎上都有所提高，教師駕馭新教材的水平有所提高。

二、具體工作

1、抓好教學常規工作，以新的《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，徹底轉變教師的教育觀念。3月份在石盤中心幼兒園組織幼兒園（班）教師開展“落實新綱要、樹立新觀念、解決新問題”的備課活動。

2、大力開展素質教育，培養新世紀需要的人才。4月份結合上級工作部署，在石盤中心幼兒園（班）中開展幼兒綜合素質大賽。

3、5月份在區屬各類幼兒園（班）中開展慶“六、一”幼兒文藝匯演活動

4、結合區教研工作內容，5月份進行區內語言領域教學活動檢查。

5、10月份在養馬現代幼兒園召開《幼小銜接工作研討》會議。規範學前班教學。

6、加強對我區私立幼兒園的教學管理工作，11月份開展私立幼兒園教學活動大檢查，切實提高私立園的保教質量展示。

7、11月24日在現代幼兒園開張雙語展示活動。

8、提高骨幹教師素質，12月份組織幼兒骨幹教師基本功競賽。

幼教工作總結 篇6

在送走忙碌而有著收穫的20xx迎來嶄新20xx之際，對中心本月工作做個回顧總結。

一.行政事務

1. 經過一個多月中心各行政的努力，完成了浮橋鎮幼教中心各園的規章制度手冊。將送往印刷成冊，教師人手一份。手冊的完成將更有利於中心開展好工作，有利於每個教職工明確自己的工作思路和方向。

2. 本月召開了多次中心行政會議，及時下達上級相關工作要求。要求各園園長能順應要求開展好各項工作。

重點：

A、圍繞蘇州市評估調研要求規範辦園。

B、組織各行政學習教育局對中心工作制定的新考核檔案。

C、各園在園長的統籌規劃下給各教師量身定製三年發展規劃。

D、討論決定中心教職工20xx福利待遇問題。

3.為迎接太倉市教研室、政府督導室的調研佈置相關工作。

4.時思幼兒園土建基本完成，經過多次與港區、鎮政府領導的的申請，最後得到領導的認可確定：時幼的外牆面裝飾能按照我們的設計需要進行整改施工，幼兒園內部裝修請專人進行設計，內部裝置設施做了詳實的採購方案。牌樓幼兒園興土動工，預計於20xx年6月完成土建。中心兩所幼兒園新建將對我中心提出更大更艱鉅的工作要求。希望兩所幼兒園要明確工作思路，把自己的幼兒園建設成為農村一流的幼兒園而努力，為今後的建立工作做好前期的工作準備。（師資隊伍建設、教育教學質量、教育科研特色、環境創設）。

5.討論商定中心教職工代表大會第四次會議議程相關內容。

6.討論商定中心20xx年度評優評先人次。

7.完成了人事報表工作和編制預算工作。

二.教育教學

1. 中心各園於本月相繼開展了家長半日活動。活動的豐富多彩，教師的辛勤耕作，孩子的燦爛笑容贏得了家長對幼兒園工作的讚許和肯定。

2. 開展了中心層面的業務活動：

A、牌樓幼兒園於12月上旬向中心各園展示了“小角色，大體驗”主題背景下角色遊戲研討活動。牌幼遊戲活動的展示，真正體現中心“資源共享”的宗旨。

B、12月2日由錢燕主持對各園園長進行培訓活動。

3. 12月14日中心閔妍老師前往蘇州竹園幼兒園參加蘇州市評優課比賽。

4. 12月21日，太倉市語言協作組活動在我中心瀏家港幼兒園舉行。因小太陽幼兒園的宋學學老師的太倉市級語言公開課《十個爸爸》獲得了好評，為了能更好地把課研到極至，協作組要求我中心朱琴紅老師在原有基礎上進行再整改。通過相關老師的再研討和朱老師的內化努力，她向協作組也向我中心參會老師展示了精彩的瞬間，課後獲得了一致的好評和認可。通過這次活動（前後的孕育過程），更能說明我們中心力量與智慧是可以無限放大。相信今後會有更大的進步和收穫！

5. 本月中心在各層面各條線上獲得了諸多的榮譽。

幼教工作總結 篇7

一年來，我校的幼教工作在市教委、教育中心的正確領導下，在幼兒教師的共同努力下，圓滿地完成了本年度的工作任務，並且在幼兒教師隊伍建設，深化教育教學改革，改善辦園條件方面取得了較大的成績，現總結如下：

一、加強師資隊伍建設

幼兒教育是人生最重要的一個教育歷程，作為幼兒教師就擔負著光榮而又艱鉅的任務，我們幼兒教師一言一行無形當中會深刻影響著幼兒，教師素質如何直接關係到幼兒素質的全面提高。因此，我校把提高幼兒教師隊伍建設放在頭等位置上來抓，根據學校幼兒教師素質不一，理論水平不等，專業技能技巧水平參差不齊的情況，採取了以下措施：

一是要求幼兒教師忠誠幼教事業，熱愛自己的本職工作，對幼兒教育要有愛心、熱心、童心，本身要具有高尚的師德。

二是要求幼兒教師加強業務學習，不斷提高教育教學技術水平，不斷完善自己的文化專業修養，以此來提高幼兒教師的綜合水平。

三是要求幼兒教師要有一個健康的身體。

四是鼓勵幼兒教師多看電視，多交流經驗，取長補短，提高幼兒教師的各種技術技巧水平以及寓教於樂的教學方法，通過以上措施的實施，我校幼兒教師的師德水平和業務素質有了較大幅度的提高。

二、加強對學前班教學活動的管理

隨著幼教事業的發展，幼兒園、學前班的教學活動越來越受到社會和家長的重視，保證教學活動的質量又是提高辦園水準的重要手段。根據這種情況，我校加強了這方面的管理，在工作中，我們堅持以發展幼兒動腦、動口、動手能力為宗旨，認真貫徹執行幼兒教學大綱，嚴格杜絕國小化的教育方式，採取了以下措施：

1、按照大綱要求認真制定教學活動計劃，認真備課，合理安排一日活動。

2、領導定期檢查各班的教學活動情況，發現問題及時解決。

3、利用集體備課、業務培訓及個別指導等手段，督促幼兒教師加強學習，不斷提高自身素質。

通過這些措施的實行，不同程度上提高了幼兒教師的教學水平，自身的業務素質達到了我們預期的目的。

三、開展豐富多彩的活動

遵循幼兒身心發展規律，根據幼兒的年齡特點，為給更多的幼兒創設發展能力的機會，我校開展了豐富多彩的活動，如各班召開小小故事會，沒有指標限制，每位小朋友都有機會到臺上講自己所喜愛的故事。通過這個活動充分調動了幼兒學習積極性，也給幼兒創設了語言表達機會，提高了幼兒的動口表達能力，在這一學年裡我們還開展了摺紙比賽、小小運動會和看誰演的好的文藝演出活動，在各種能力培養的同時，我們還注重對幼兒特長的培養，做到即要全面發展，又要發展幼兒的特長。

四、改善辦園環境、優化幼兒學習生活環境

一個良好的學習生活環境，能給幼兒提供觀察、思考、動手錶現能力的條件，能陶冶幼兒情操，發展其智慧使幼兒的身心在潛移默化中得到健康發展。因此，我們在今年加強對幼兒活動室的'佈置，精心設計，為幼兒創設了溫馨活潑的學習環境，為提高幼兒入園率奠定了基礎，與此同時，我們又投入近3千元資金購買了飲水機、一巾一杯架、玩教具櫃和錄音機等設施，為幼兒在校學習生活提供了物質保證。

在今後的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作中的不足，使我校的幼教工作再登一個新臺階。

幼教工作總結 篇8

二十一世紀是人才與技術競爭，希望與挑戰並存的時代，教育事業蓬勃發展，全民素質迅速提高，“教師”這一職業被提到前所未有的高度，同時，對教師也提出了越來越高的要求。幼兒教育是人生中最重要的啟蒙點，作為一名幼教工作者，這一使命由我們肩負，

一、 政治思想：

在工作上，熱愛幼教事業，努力學習《幼兒園工作 規程》《幼兒園教育指導綱要》的內容，並在工作實踐中加以實施，刻苦鑽研業務，開拓創新，始終堅持以身作則，為人師表，樹立為幼兒服務、為家長服務的意識，在生活上對幼兒關心愛護，細心照顧，在學習上對幼兒耐心細緻，努力做到保教結合，滿懷童心加愛心，做到既是孩子們的師長，又是孩子們的朋友，讓孩子們在多種多樣輕鬆活潑的活動中，長知識，長身體，互助互愛，健康活潑地成長。有較強的事業心和工作責任感，遵紀守法，服從領導分配，與同事之間相互尊重，團結互助，遵守園內的各項規章制度。

二、 教育教學：

摸索教育規律，探索教育方法。能根據《幼兒園教

育指導綱要》的精神，結合本班幼兒的特點和個體差異來制定教學計劃，認真備課，精心設計每一個環節，教具充分，使幼兒在輕鬆、愉快、互動的環境中學到知識，作幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，。在備課時間，能夠刻苦鑽研業務，除了備好每天的半日活動，做好每天的操作材料外，利用空閒時間收集各種有關素質教育書籍、報刊，從中吸取營養，充實自我、完善自我。因為我深深的意識到，學習猶如逆水行舟，不進則退，作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，如果不注意平時的學習，就會有落伍、掉隊，因此更多的時候我學會了獨立思考，逐漸積累經驗，尋找差距，彌補不足，也只有這樣才能當孩子們睜大好奇的眼睛，頻頻向我發問時，就可以從從容容地向他們一一解釋，為孩子們開啟一扇通往知識寶庫的大門。熱愛幼教事業，熱愛幼兒，這個愛是真誠無私的奉獻，要做一名優秀的幼兒教師，首先要有愛心，愛心是幹好工作的動力。有了對本職工作的熱愛，才能虛心學習，豐富自身知識。其次要有耐心，耐心是幹好工作的需要。在班上，日復一日，面對似懂非懂的幼兒，剛整好的玩具又亂了，才洗淨的小手又髒了，我開始有些煩，可靜下心來思考後，我覺得我自己應該有耐心，要尋找合理的教學方法。幼兒的模仿力較強，教師的一言一行對他們產生潛移默化的作用。於是我有意以自己良好的態度和情感感染幼兒，鼓勵他們為集體做事。我時常帶領幼兒一起做值日，並不厭其煩地示範正確的操作方法，培養良好的常規。一次，我看到水彩筆印，就用抹布試擦，水彩筆印很深，用了很長時間、很多方法才開始消褪。我的舉動感觸了他們的幼小心靈，他們從我的行動中感受到為集體做事要一絲不苟地完成，應該認真負責地把桌面保護好。從此，他們從我的耐心的工作中讀懂了應該珍惜他人的勞動，保持集體和個人衛生清潔。

三、注意安全：

除了愛心和耐心外，還要細心，細心是幹好工作的保證。對於生活中的小事我們決不能馬虎，每一個環節都要注意到。就拿晨談來說吧，要認真觀察幼兒的表情，發現問題要及時處理。記得那天一個小朋友把打一個小釘子帶到了班上，我看他在口袋裡不停的掏東西，經過詢問，我告訴他這是危險物品，不能帶到幼兒園。經過一番耐心細緻的教育，他主動把小釘子交給了我。如果一時疏忽就有可能造成不可想象的後果。所以，不論是活動課上，還是戶外活動，時時處處都要細心觀察及時發現及時處理，避免意外事故的.發生。

四、家長工作：

家長工作是幼兒園工作重要的組成部分，堅持遵循為家長服務的原則，對待家長耐心、熱情，不收受家長的物品、堅持做好對家長的宣傳工作，做到既服務於家長，又教育好家長，引導家長掌握正確的教育方法。把工作做在前面，爭取家長的支援與配合，共同促進工作。

五、教師合作：

我與本班配班教師以及保育老師共同齊心協力完成好本職工作，每週開展班會總結計劃班級各項事物。同時做好實習生的工作安排，寫好聽課筆記，認真輔導。

我將一如既往地刻苦鑽研，努力探索；勵精圖治，開拓創新，為幼教事業奉獻自己的愛心，爭做一名出色的幼兒教師，以滿懷的信心迎接新的挑戰，用智慧和膽識鑄造新的輝煌！

幼教工作總結 篇9

一、今天活動的教育目標是:

1、通過交通遊戲培養幼兒乘車安全保護常識。

2、體驗分享乘車安全的快樂。

《快樂與發展》書中談到“遊戲化的一日生活”追求的是遊戲與生活的自然結合。小班幼兒處於生活適應和基本生活能力的初步發展時期。“兒童只能在生活中學習生活”。生活,對小班幼兒具有特殊的意義。遊戲與生活的結合可以使幼兒在遊戲中快樂的生活,在生活中快樂的遊戲。《綱要》所規定的教育目標將在這一結合中完成,幼兒的發展將在這一結合中實現。活動在這一點上體現的非常好,將跟幼兒緊密相關的生活與遊戲有機的結合到了一起。另外,xx老師的語言非常自然親切,師生關係很融洽。

往常我們老師在選擇大帶小活動時,通常會習慣的選擇進行請中班帶小班,或是請大班帶小班這種模式的大帶小活動內容,而xx老師卻大膽的嘗試選擇讓小班帶小班這樣的大帶小活動形式,讓我們看到了一種新型的教育模式,同時給我拓寬了思路,我以後可以在自己班上借鑑嘗試一下。

二、看完xx老師的活動,我個人認為可以把帶小一班小朋友看電影的路程拉長,並在路程上設一些明顯的'障礙

比如到十字路口看到紅燈了應怎麼辦?看到左轉彎標誌應怎樣等等,把孩子們平時所學的交通知識自然的教給弟弟妹妹,不要總是老師空泛的說什麼了什麼了,請幼兒回答,這樣不便於小一班幼兒的理解,也不利於同伴間的自然的溝通交流。而後再去看電影,在看的時候老師的問題可以再設的便於調動幼兒的主動性一些,多給小三班幼兒和小一班幼兒交流的機會。

三、《快樂與發展》書中講道,3歲幼兒口語表達和人際關係能力與中班、大班相比還比較差,他們常常通過自己的行動表達需求。

教師應充分理解和接納幼兒“邊做邊說”或“先做後說”的行為,給他們用口頭和肢體一同來表達思想的機會。我覺得李輝在講評活動區時可以和班上主題結合,如:以開汽車到站的形式,帶幼兒到重點區中後再請幼兒給大家講解,這樣會一目瞭然,同時直接引導幼兒“小汽車開了很久了,快去加加油吧!這樣就可以自然的過渡到喝水環節中。

幼教工作總結 篇10

回顧一學期以來的工作，我始終是堅持著高度的職責感，以進取進取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細心、關心和愛心，並能以《規程》為依據，圍繞園裡的中心工作計劃，結合本班的實際情景及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學活動，較好地完成各項工作任務，現就一學期以來的工作總結如下：

一、前階段工作的不足

1.班內部分小朋友用餐時的衛生情景較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象;

2.幼兒剛入園，和教師的溝通本事較差，常常不能表達清楚自我的想法和要求;

3.班內部分小朋友紀律還沒有構成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象。

二、現階段工作措施及成效

(一)思想工作

本人能進取參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛團體，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以進取熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。進取參加園內各項活動，做好各項工作，進取要求提高。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

(二)教學工作

在根據幼兒的年齡特點，認真分析分析的基礎上，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以遊戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發幼兒與活動，激發他們的活動興趣，創設條件引導他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的發展，平時認真備好每一個活動，每一個環節，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等本事的培養，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。

(三)家長工作

1.主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景;

2.使用家園聯絡冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，並且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切;

3.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

(四)安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，教師都要隨時注意幼兒的安全，並檢查幼兒活動場所的安全隱患。託班幼兒有流尿現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自我的孩子一樣。

三、心得體會

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應當如此，中心幼兒園有很多教學經驗豐富的教師，有這樣一個良好的環境。我於是對自我提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恆心。因為剛來實驗園，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學調研，爭取上好每節課。我認真準備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。

四、反思和今後改善方向

這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學具時，不能主動將其放回原處，並有隨地亂扔的現象。同時，今後我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中。刻苦鑽研新教材、加強理論學習，不斷提高自我的理論水平。

幼教工作 總結2

經過一段緊張而忙碌的工作後又將迎來這一學期的總結工作，看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不捨，忙碌的日子總是那麼快卻又是那麼充實。

帶了一學期的中班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應當到達哪些目標已瞭如指掌，並能夠在日常生活當中嚴格認真地去執行。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我能夠根據他們不一樣的本事給他們相應的鍛鍊機會，例如：我們班的李嶽恆、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的本事都比較強，我會根據每個人不一樣的特點，安排他們完成不一樣的任務。這樣做教師既能夠省下時間去觀察其他幼兒，又在他們自身的本事上給予了鍛鍊，我和他們也成了無話不說的好朋友。

平時，我能關心愛護班裡的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫忙他們。一經發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情景，我總是及時性、主動地和家長聯絡，向他們瞭解情景，耐心地做他們的工作。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心絃，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些異常的孩子給予更多的關愛。

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的本事在原有基礎上有所提高，我根據班級情景以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅僅以遊戲貫穿各科教學，並進取使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。

家園互動，做好家長工作。.教育不單單是學校教育，家長們的支援和幫忙也是很重要的。所以，我常常利用家長園地、家園聯絡手冊、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習、生活情景，宣傳科學育兒的知識。同時，孩子們在學校中碰到了什麼難題，我們總是第一時間與家長取得聯絡，家園一致共同教育。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必須研究的話題。

在這一年中，我很幸運學到了不少東西，在業務上也有欠缺，也需努力做好一點。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。還需進一步努力。

這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的提高使我得到安慰，也給了我幹勁和勇氣。我將在新學期中取人之長，補己之短，爭取把工作做好。