幼兒園會議講話稿（通用21篇）

幼兒園會議講話稿 篇1

各位校長、各位園長、老師們、同志們:

大家上午好!

局黨委決定召開今天這次會議，主要任務是進一步加強對全縣幼兒園的管理和指導，進一步規範辦園行為，實施科學保教，促進我縣學前教育健康持續發展。剛才，與會同志實地參觀了實驗幼兒園，觀摩了一節幼教課，聽取了幾位園長的經驗交流發言，希望大家認真學習借鑑。下面，我根據國家和省有關檔案精神，

結合我縣實際，就進一步規範幼兒園辦園行為、實施科學保教工作講三點意見，供同志們在今後的工作中參考。

一、明確目標，高度重視規範辦園行為科學保教工作

(一)深入學習，更新教育理念。各幼兒園要認真學習國務院《關於當前發展學前教育的若干意見》(國發〔20xx〕41號)、教育部《幼兒園工作規程》(1996年3月9日國家教委令第25號釋出)、《幼兒園教育指導綱要(試行)》(教基〔20xx〕20號)、《關於規範幼兒園保育教育工作防止和糾正“國小化”現象的通知》(教基二〔20xx〕8號)、《3-6歲兒童學習與發展指南》等檔案精神，進一步加強規範辦園、科學保教工作，積極引導教職工深刻理解我省規範辦園、科學保教的重要性和必要性，增強規範辦園、科學保教的自覺性和主動性，以適應學前教育的新發展。尤其值得一提的是，為遏制超前教育，近日教育部正式印發了《3-6歲兒童學習與發展指南》，以提高廣大幼兒園教師的專業素質和家長的科學育兒能力，防止和克服學前教育“國小化”傾向。教育部還特別強調，嚴禁幼兒園提前學習國小內容。《指南》從五個領域描述幼兒學習與發展，分別是：健康、語言、社會、科學、藝術。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。《指南》分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什麼、能做什麼，大致可以達到什麼發展水平提出了合理期望。此外，《指南》還根據幼兒的學習與發展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑和方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發展的危害，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導。我們要認真學習、全面理解和準確把握《指南》的精神實質，切實把先進的教育理念和科學的教育方法落實到幼兒園保教工作的各個環節。

(二)以兒童為本，提高保教質量。各鄉鎮中心校和全縣各級各類幼兒園要堅持以幼兒發展為本，樹立科學的質量觀，規範和完善幼兒園保教工作，引導家長和社會形成正確的兒童發展觀和教育觀。

二、突出重點，全面推進規範辦園行為科學保教工作

(一)規範辦園行為

一是規範幼兒園審批。教體局將嚴格履行管理職責，加強幼兒園的准入管理，嚴格幼兒園審批制度。民辦園要符合河南省規定的民辦幼兒園准入標準，方可頒發辦園許可證。未取得辦園許可證和未辦理登記註冊手續，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

二是規範幼兒園名稱。幼兒園名稱應當合法、規範，不得冠以“雙語”、“藝術”、“特色”等字樣;幼兒園班級原則上按照小、中、大班序列直接命名;園牌、公章、車輛、招生宣傳資料等使用的園名必須與審批時的用名一致。

三是規範幼兒園招生。幼兒園招生年齡應在3-5週歲，在滿足適齡幼兒入園需求的基礎上，可適當進行0-3週歲早期教育試驗。幼兒園班額須符合國家規定，禁止超班額招生。不得在大班結束後開辦學前班、大大班或以其他名義開辦超齡班。幼兒園招生簡章、廣告等宣傳資料須報縣教體局備案審查後再宣傳或釋出，內容須符合政策，實事求是，不得釋出違規、虛假、誇大宣傳的資訊和廣告。各類幼兒園招生不得與國小招生掛鉤。

四是規範幼兒園收費。幼兒園應嚴格執行國家、省、市、縣相關政策規定的收費專案和標準。幼兒園代收的伙食費、點心費，應專款專用，單獨做賬，按月結算，按月公佈，保證全部用於幼兒膳食，不得擠佔、剋扣和挪用。幼兒園須加強財務管理，設定收費公示欄，接受家長和社會監督。

五是規範幼兒園辦班。幼兒園應把時間和精力用於正常的保育教育工作，強化以遊戲為基本活動，切實提高一日活動各環節的有效性。原則上不得舉辦特色班、興趣班、實驗班，確因教育研究需要，開展保育教育實驗的，要嚴格履行審批手續, 且不得收取費用。

六是規範幼兒園用書。幼兒園可根據保育教育需要，添置適合幼兒年齡特點的幼兒圖畫書或繪本，也可根據條件開闢幼兒閱覽室，培養幼兒閱讀興趣和習慣。幼兒園教師應使用教師指導用書、教師參考用書，科學指導幼兒活動和遊戲。 七是規範幼兒園教研。幼兒園應根據本園實際，大力開展園本教研，切實提高教師專業化水平。未經教育主管部門批准，不得參加其他部門、機構、團體或個人的課題研究、教改實驗、教材推廣等活動。

八是規範幼兒園師資配備。幼兒園應根據《幼兒園工作規程》的有關規定，配足配齊保教人員，各類人員須持證上崗，做到每班“兩教一保”，形成相對穩定的師資隊伍、合理的師資結構、適宜的師幼配比。幼兒園要與教職工簽訂勞動合同，足額發放教職工工資，併為其繳納社會保險。

九是規範幼兒園園外活動。要杜絕違背幼兒身心發展規律的現象與行為，嚴禁舉辦和參加有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓練等活動。幼兒園不得組織幼兒參加與保育教育無關的各類商業性活動。

(二)實施科學保教

一是科學安排一日活動。幼兒園保育教育須從幼兒身心發展規律和特點出發，尊重幼兒個體差異，面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發誘導的正面教育，促進幼兒個性健康發展。要按照幼兒的年齡特點和身心發展規律，科學合理地安排幼兒生活、運動、遊戲、學習等各類活動。要保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，其中一小時為運動時間。如遇特殊天氣，要因地制宜開展室內運動。要保證幼兒每天一小時的自主遊戲和自由活動時間。嚴格控制幼兒在園的集體教學時間，小班15-20分鐘;中班20-25分鐘;大班25-30分鐘，每天集中教學時間累計不得超過一小時。幼兒園不得以任何名義佔用幼兒的睡眠、運動和遊戲時間。

二是合理制定活動方案。幼兒園應根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》，結合本園的自然環境、社群資源、師幼情況等，合理地綜合組織各方面的教育內容，設計和編制藝術、科學、健康、語言、社會五大領域的活動方案，促進幼兒的健康和諧發展。要充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，注意教育內容的有機聯絡、相互滲透，防止偏重於某一領域或某一領域的某個方面。嚴禁開展違背幼兒教育規律和幼兒發展特點的教育活動，如：珠心算、速算、識字等。

三是保障落實遊戲活動。幼兒園應遵循幼兒身心發展規律和學習特點，以遊戲為基本活動，因地制宜為幼兒創設遊戲條件(時間、空間、材料、環境等)，保障遊戲活動開展，促進幼兒健康快樂成長。幼兒園應每班每天安排5個以上區角遊戲，每個區角有充足的成品和半成品操作材料，確保每個幼兒都有機會和條件參與區角遊戲;區角遊戲的時間、場地、人數、材料投放等安排做到科學合理。每班每日有一定時間的戶外體育遊戲，戶外體育遊戲的組織和指導做到科學合理。集體教學活動中均有遊戲滲透。

四是積極探索幼小銜接。幼兒園應與國小密切聯絡，互相配合，積極探索幼小銜接工作內容和形式。應注重幼兒入學願望和興趣的激發，注重幼兒良好行為習慣和生活能力的養成，注重幼兒學習品質的培養，不能將幼小銜接片面地理解為文化知識的銜接。嚴禁提前教授國小的知識內容，不得實施漢語拼音、漢字讀寫、數字運算訓練等違背學齡前兒童成長規律的教學行為，不佈置文字類家庭作業，不進行高強度的機械記憶方面的教育訓練以及任何形式的測驗和考試。

五是加強幼兒園家長工作。幼兒園應主動與幼兒家庭配合，通過家園聯絡欄、家長會、家長學校、家長開放日、活動開放日、網路聯絡、家訪等多種形式做好家長工作，向家長宣傳科學育兒理念。每學期舉行家長開放日、家長會各1次以上，形成家園共育工作常態化。

六是加強幼兒園衛生保健工作。幼兒園應嚴格執行衛生保健各項制度，認真制定衛生保健計劃，做好季節性傳染病的預防工作。按要求開展晨檢和日間巡查及預防消毒工作，定期進行幼兒健康檢查，掌握全園幼兒的健康狀況。嚴格規範管理園內藥物的購買、保管、使用和登記等流程，及時準確地做好各項保健資料的記錄和資訊統計。對保教人員、家長及幼兒進行健康教育，指導家長科學育兒，培養幼兒良好的衛生習慣。嚴格執行幼兒園食品安全制度，加強對食品安全工作的管理，嚴格遵守廚房生進熟出的操作要求和食品驗收制度，做好食品留樣工作。廚房設施要專項專用，專人保管。根據幼兒年齡特點，安排並製作科學合理的營養膳食，努力改善和提高幼兒伙食質量。

七是加強幼兒園保育工作。幼兒園要確保幼兒在園期間生活各環節的安全，確保保育工作規範有序。要根據幼兒年齡特點，全面關注幼兒身心健康，做好特殊幼兒的觀察護理工作。要確保班級房舍、裝置和環境的清潔衛生，保持室內外環境整潔。要有針對性地開展保教結合研究，提高保教工作的科學性。保育員要配合本班教師組織教育活動，配合保健員執行安全、衛生保健制度。

八是加強幼兒園安全工作。要高度重視幼兒園安全保障工作，健全房屋、裝置、消防、交通、食品等各項安全管理和安全責任制度，強化園車安全管理，落實各項安全管理措施，嚴禁使用有毒、有害的生活設施、用具、教具、玩具，防止發生各種意外傷害事故。幼兒園應加強幼兒自我安全防護教育，採取多種形式開展幼兒自我保護、自我救助的教育活動，努力提高幼兒自我安全防護和自救能力。

九是建立園本研訓長效機制。幼兒園應執行教職工培養、培訓制度，有培養、培訓規劃。要積極組織教師參加省、市、縣教育主管部門組織的幼兒教師繼續教育。每學期要對全體教職工開展業務培訓和思想教育。幼兒園應建立園本研訓制度，完善教科研訓網路體系，形成“園長—業務園長—教科研組長(年級組長)—教師”四級一線的管理網路。研訓工作做到時間保證、經費保證、全員參與、專人負責，有計劃、有總結、有層次、有措施、有過程、有成效、有考核，努力提高園本教研水平，加快教師隊伍的專業化發展。

十是建立科學的質量評價機制。幼兒園應探索形成適宜本園的質量評價機制，制定全面、科學、行之有效的質量管理制度和保教人員績效考核制度。對保教人員遵守職業道德、履行崗位職責、完成保教任務等情況進行全面考核，考核結果作為保教人員崗位聘任、職務(職稱)晉升、工資分配、實施獎懲等重要依據。

三、強化責任，確保規範辦園行為實施科學保教的各項措施落到實處

(一)落實責任主體。按照“誰主管、誰負責”、“誰舉辦、誰負責”的原則，實行規範辦園行為責任制，將規範辦園責任落實到人，提高各級規範辦園、科學保教的自覺性和積極性。各鄉鎮中心校校長是轄區內學前教育管理的第一責任人，要切實履行職責，對轄區內的所有幼兒園，不分公辦和民辦，全部納入管理、指導和服務的視野，絕不允許不管不問，放任自流，甚至上交矛盾。各級各類幼兒園要主動接受管理，切實做到令行禁止，認真自查自糾，研究提出本園規範辦園行為實施科學保教的具體目標和要求，主動接受家長、社會及各方面的監督，形成依法辦園、自我約束的發展機制，真正把規範辦園、科學保教工作落實到幼兒園一日活動的全過程之中。

(二)嚴格督查考核。建立健全規範辦園督查和通報制度。縣教體局對幼兒園的規範辦園專項檢查每學期不少於一次。要通過定期抽查、設立舉報電話和信箱、隨機暗訪等多種方式，加強對幼兒園辦園行為和保教工作的監管。縣教體局將規範辦園的督查結果和監管情況與年檢、督導、考核、獎補、表彰等掛鉤。

(三)加大查處力度。對幼兒園的違規行為，要堅決予以查處，對發現問題不處理或處理不當，造成惡劣影響的，嚴肅追究當事人和相關責任人的責任。對幼兒園違反規定的，責令限期整改，整改情況與年審結論掛鉤。

(四)加強研究指導。縣教體局將進一步加強對各級各類幼兒園保教工作的管理與指導，認真分析突出問題，確定工作重點，充實學前教育教研力量，建立健全學前教育教研指導制度，形成覆蓋城鄉的學前教育教研指導網路。加強對各級各類幼兒園的分層指導、對共性問題的分析與研究，開展有目的、有重點的教研活動。

(五)注重宣傳引導。充分運用報紙、電視、廣播、網路等新聞媒體，廣泛宣傳科學規範的保教行為、先進典型和成功經驗。開展形式多樣、有效的科學育兒宣傳活動，使社會、家長充分了解孩子的成長規律和幼兒教育的特點，引導家長樹立科學的兒童觀和教育觀，努力在全社會營造有利於孩子健康成長的育人環境。

(六)建立激勵機制。建立規範辦園行為、實施科學保教激勵機制。對辦園行為、科學保教方面起到示範輻射作用的幼兒園進行表彰和獎勵，強化幼兒園規範辦園意識，提高幼兒園實施科學保教的積極性。

同志們, 學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。辦好固始學前教育，關係全縣兒童的健康成長，關係千家萬戶的切身利益，關係國家和民族的未來。為大力發展學前教育，國務院頒佈了學前教育“國十條”，河南省出臺了學前教育三年行動計劃，把發展學前教育擺在更加重要的位置，多種形式擴大學前教育資源，多種途徑加強幼兒教師隊伍建設，多種渠道加大學前教育投入，可以說，學前教育的春天已經來臨!讓我們認清形勢，抓住機遇，進一步規範辦園行為，實施科學保教，提高辦園水平，努力促進幼兒健康快樂成長，為我縣學前教育事業的改革與發展作出新的更大的貢獻! 謝謝大家!

幼兒園會議講話稿 篇2

在座的家長，有的剛剛送學生來幼兒園，有的已經一年多了，我想問一個問題：您為什麼送學生來上幼兒園?我找個家長問一下。(找家長)好了，你們說的也都對，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家裡吃得更好，為了識字?你在家裡教，學生學得也多。之所以把學生送到幼兒園來，是為了讓學生開始融入社會。大人有大人的社會，國小生的社會在哪裡?只有幼兒園。在這裡，可以學會承擔，可以學會與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是學生的社會，是其他任何環境都代替不了的。

幼兒園會議講話稿 篇3

大家好，首先感謝所有的家長對幼兒園的支援和配合，更加要對今入園的家長朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說明了你們對幼兒園的認可和信任。作為園長，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的學生教育好，保護好，讓他健康快樂的成長，更要快樂健康的學習。

介紹幼兒園

大家雖然經常到園裡接送學生，或許在很多方面對幼兒園仍然沒有更深刻的認識，借這樣一個場合，我把我們園的內部管理等方面給家長做一個解說，讓各位家長對我們有一個更清晰的瞭解。

1、幼兒園成立於20xx年12月，有5個正規教室，專業的音樂教室，玩具遊樂場。在20xx年被教育局評為《優秀單位》，20xx年參加的中國小幼兒園藝術大賽中榮獲一等獎。教師才藝大賽中榮獲特等獎

2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業，每一名老師都是經過我們認真挑選並考核合格後才錄用的。

3、下面想給各位家長就學生的伙食做一個說明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類，都是從正規店鋪購買。本著符合學生口感和健康的角度，我們從來不新增調味劑。

幼兒園會議講話稿 篇4

各位家長、老師、小朋友們，大家上午好!

很高興今天能夠參加小星星幼兒園組織舉辦的幼兒教育分享座談會，在這裡，我謹代表咸陽市教育局向廣大的家長、老師、小朋友們致以親切的問候和美好的祝願!

回首過去，我們倍感欣慰，小星星幼兒園成立短短(時間)的時光，已經發展成為一所環境優美、設施齊全、管理規範的示範性幼兒園。 為這一地區的幼兒教育做出了傑出的貢獻。

(哪個時間獲得哪些教育局或政府部門的表彰、榮譽)現在，小星星幼兒園在咸陽市是具有一定影響力的幼兒園。當然，我們也看到了幼兒園還在不斷的優化幼兒園的環境，提升幼兒園的辦園條件。為家長及孩子們提供一個美好優質的學習樂園。

幼兒教育是基礎教育的組成部分，應為幼兒的近期和終身發展奠定良好的素質基礎。為了使今後的工作上升一個臺階，在此我代表咸陽市教育局對教職工提出三點希望：

一：希望你們把保障幼兒的安全作為幼兒教育的第一要務，幼兒是祖國的花朵國家的希望，更是每一位家長的心肝寶貝。因此，保障幼兒的人身安全、交通安全、食品安全是我們幼教工作者神聖的使命和責任。

二：希望你們以強烈的事業心和責任感，結合科學先進的幼兒教育理念，讓孩子們在這裡開心的學習、快樂的玩耍、幸福的成長。

三：希望通過我們共同努力，為孩子們的健康成長提供更好的環境，為全區幼兒教育提供寶貴的經驗，創造優秀的典範。

最後，我相信家長會一如既往的支援、理解、配合幼兒園的工作，為孩子的幸福童年保駕護航。再次感謝各位朋友對教育工作的支援，感謝老師們的辛勤付出。祝大家身體健康，工作順利，萬事如意!祝小朋友們健康、開心、快樂!

幼兒園會議講話稿 篇5

學生有學生的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時候會把自己的認知強加於學生，這是不對的。

比如：國小生跟在大人身後走路，前面一個小水坑，一腳就插進水坑裡了，可能還會把水踩地到處都是。為什麼?大家有想過這個問題嗎?(請家長說)

有一定的道理。我來說說。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點的學生，就會繞著過去。可他是學生，在他的認知世界裡，他認為這是一件快樂的事。進水坑裡了。把鞋子和衣服弄溼了，而你又是怎麼對待學生的呢?你想過尊重學生嗎?我們大人怎麼做才對呢?我來找個家長問問。(問家長)

首先是家長要明白為什麼，要蹲下來，耐心的告訴學生應該怎麼走，或許下次還會進水坑裡，沒關係，再說一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長有這樣的耐心嗎?我想很多時候要麼斥責，甚至打罵。

對家長的教育：之三認識新事物

充分利用學生的好奇心去教授知識，培養學生主動探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買回家一個菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會就聽到學生跑過來，媽媽，什麼啊?還扎人?媽媽說是菠蘿，對的菠蘿有刺，此時扎人的。又去幹活了，一會學生把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對的，菠蘿是圓的，是可以滾動的。削皮以後，吃到嘴裡，原來菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給學生總結說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見學生向要摸菠蘿，很儘快干涉她說，不要碰，會扎手;動的告訴學生，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那麼可以想想，這樣學生只是被動的接受機器，久而久之，學生講失去主動探索的能力。所以我們倡導：鼓勵學生主動去探索未知事物，家長要科學的引導，是非常重要的。

對家長的教育：之四對學生的誤解。

還有一個例子：小明正在往昂貴金魚缸裡的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問他為什麼?

小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會冷的，我要給他加點熱水。

這個例項告訴我們：我們大人要走進學生的內心，要以學生的思維去對待學生，去和學生交朋友。很多時候，學生的做法沒有錯，事大人錯了。就像這個故事，你能說小明錯了嗎?到底是誰錯了?我們做家長的，為什麼不能再責怪學生之前，先聽聽學生的想法呢?希望從今天開始，當你責怪學生之前，能傾聽一下學生的心聲嗎?

家園共育之一：多問學生封閉的問題

我能猜到有很多家長晚上接到學生後，問的最多事2個問題：

1、今天吃的什麼?

2、今天學到什麼?呵呵，對不對?這麼問是有問題的，為什麼呢?因為學生小，邏輯思維不夠強，就是說想問題不會拐彎。給家長舉個例子。我問小明，你給我做一個自我介紹，小明就懵了，什麼叫自我介紹啊?如果你問小明，幾歲了?4歲。男孩還是女孩啊?男孩。爸爸叫什麼啊?大明。這就是封閉的問題。所以，如果家長想知道知道學生今天吃了什麼，可以看我們的食譜或者是問老師，想知道學生今天學了什麼東西也是如此，先問老師學習的內容，如果今天學習了一個“天”，你寫出來，小明，認識嗎?小明認識，會組詞，不就行了嗎?現在大家能明白什麼叫封閉問題了嗎?

家園共育之二：讓學生自己揹著書包

各位家長，你下午來接學生，乾的第一件事，一定是把學生的小書包接過來，自己替學生揹著。難道學生背不動嗎?本來該是學生應該做的事情，你為什麼要替學生做?難道這是真正的疼愛嗎?你能替學生幹一輩子嗎?現在社會上有多少學生，都大學畢業了還啃老，靠父母養著。為什麼?小時候不鍛鍊學生的自強能力，長大了，誰幫他?

我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了?或許還有家長會說，等學生大了，在讓他背書包。你自己相信嗎?為什麼老人都常說，三歲看大，劉歲看老?因為在小時候，已經形成基本的行為意識，可以影響學生的一生。

我希望今天給大家講完後，如果你真正的愛學生，請別剝奪學生鍛鍊的機會。你那是在害他。

家園共育之三：正確對待打鬧

很多家長生怕學生在幼兒園被欺負，吃虧，總是詢問有沒有人打你了，有沒有人欺負你了。在現在教育觀中，對於“打架“我們也看作是一種不錯的教育手段。讓學生們從打架中學習相處，解決問題，當然是在比較安全的情況下，這是關於社會人際交往學習中非常有效的一種方式。俗話說“不打不相識”，不少家長對學生常唸叨這樣一句話：只要你能學習好，別的什麼都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下，學生的整體中和所致表現出明顯的缺陷，特別突出地表現在生存意識、實踐能力、意志品質等方面。不要全家老圍著一個“小太陽”轉，要讓我們的學生學會生存、學會生活，這是每個學生的成長必修課。

家園共育之四：榜樣的力量

家庭教育是多麼的重要。作為家長，你要求學生做到的，你必須要先做到。對於一個學前年齡的學生，言語傳授遠不如行為示範更容易理解和記憶。要想讓學生養成早睡早起的習慣，你就必須按規範時間作息;要向讓學生吃飯不挑食不剩飯，你就必須什麼都吃的津津有味並不留一粒米。計較的家長一定教出事多、不合群的學生。假如讓學生經常看到家長喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學會了。在班裡，和小朋友相處時，也會是這樣，“他比我多了個積木”“她不讓我坐在這個椅子上”“他站隊的時候碰了我一下”等等，久而久之，就不會有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對學生的性格發展有好處麼?學生上了幼兒園，與在家的時候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應該只關注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉移到學生的性格發展，習慣養成，能力提高上。

家長容易犯的錯誤

1、過分溺愛包辦代替，讓學生養成依耐性，剝奪了學生的鍛鍊機會。要讓學生學會整理內務，培養他做事有條理。從今天起，我向各位家長提出一個觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話什麼意思，各位家長應該很清楚了。在這裡，我還是想重複一下背書包的事情。在國外幼兒園的門前，早晚接送學生的時候，我們還會看到這樣很震動人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手裡一律是空著，而書包、衣物包等都由學生肩背手拿著，進教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規定位置，家長從不伸手幫忙的從2-3歲開始訓練做事有條不紊的好習慣。愛學生並不是幫他把一切做好，而是引導他如何把事情做好，如何專注的對待事請，如何從失敗中站起來，如何在這個社會中更好的生存。

2、對學生缺乏客觀的評價。在這點上家長容易出現這幾種問題：

覺得自己的學生最好。在家長眼裡，覺得自己的學生是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的學生的不足和缺點，過分的包容學生的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說“沒關係，學生還小。”就像有的家長，覺得學生不正確的行為有趣，學生大了人、發了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用誇獎的口吻說，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，學生然就不會認為這是不對的行為。

過度批評，與他人比較。在家的時候家長可能沒覺得學生哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學會寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的學生怎麼哪兒哪兒不如人呢。同一個班，年齡也相差不多，為什麼沒有別的學生那麼突出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經常對學生說，你怎麼不會這個，不會那個，那個方面有沒有比誰誰表現好。當成人在一起交流關於學生的情況時，常聽到別人說他家學生怎麼怎麼出色，可自己好像沒有什麼可以炫耀的。會到家中，就開始批評自己學生，給學生加壓，說他不如別人。其實，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟麼?學生難道就是為了給您添面子的麼?每一個學生都是單獨的個體，都有著自己發展的軌跡和規律。每個人都有個體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會突出，或是現在還看不出他的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。這樣發展都是正常的，家長千萬不能太過著急，絕對不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發展規律，循序漸進、因材施教、循循善誘的引導幼兒。每個幼兒只要他在本身的基礎上又提高就是進步，我們要縱向的來看學生的進步，及時的肯定和鼓勵他的點滴成績，而不是橫向的比較。要尊重學生的獨特性，要給她們創造發揮自己的空間。

只重視知識的傳授，輕視智力的發展。先給各位家長一個概念，什麼是智力?智力，其實是一種能力，是通過改變自身、改變環境或找到一個新的環境去有效地適應環境的能力。在幼兒時期，我們要發展的就是構成這種綜合能力的基礎能力，如創造力、觀察力、注意力、動手能力。這些才是我們應該培養學生學習的能力，也真是有效教育所提出的學能教育，《啟智訓練體系》能帶給學生的好處。

忽視獨立生活能力的培養，缺少意志力的培養，忽視良好習慣的培養。在這個問題上，我們前面已經講過不少，請各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了學生的學習機會。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給學生更多的動手的機會，讓學生學會應該具有的能力。

請家長銘記的一道數學題

5天的幼兒園教育，我們老師教會學生自己動手吃飯，自己穿衣服等等，可週末2天在家裡，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來張口衣來伸手，等週一開學來，我們老師辛苦一週鍛鍊的好習慣，全沒了。希望大家記住這道數學題，我們的希望是5x2=10

幼兒園入園常見問題及應對策略

新生入園有哭鬧時在正常不過的現象了，這是兒依戀情緒的表現，叫做分離焦慮。嬰兒從出生後7個月期就漸漸開始發展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理髮育的過程。而且，在這個時期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著間一種特殊、持久的感情聯結。依戀感建立後，他會感到無後顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，願意與別人相互接近，從而第今後的認知發展和社會適應產生良好影響。隨著年齡的增大，這種依戀將周發展成一種安全性依戀。他不僅出盡學生智力的發育，而且還能叫容易的在成年後自信心和對別人的信賴，建立良好的人際關係。幼兒進入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對陌生環境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現在“焦慮不安、哭鬧、發脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語等。這種分離焦慮是正常的心理現象。入園初期，不哭的學生很少，絕大多數學生會哭鬧，通常這種現象會持續一到兩週的時間，長的會到一個月。這個時候，家長也不必太過緊張和擔心，我們是有辦法和控制這種現象的。當然，需要家長配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的學生。最需要家長配合的一點就是，早上來送學生的時候，把學生交給老師轉身離開。另外可以給學生這段時間吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病。

需要家長配合的地方

1、首先向給家長說的就是，一定要按時接送。幼兒園時正規的教育機構，不能想送就送。你想啊，你斷斷續續，學生的學習能養成習慣嗎?而習慣的養成是靠反覆鍛鍊的。比如學生自己吃飯，今天在幼兒園裡，是學生自己吃，課明天在家了，就一家人伺候著。對學生的教育能形成習慣嗎?

2、多和老師溝通學生在家的情況，只有老師知道學生在家裡的更多資訊，也才能更準確的去關心學生。

3、當然還有很多，我就不說了。

最後，還是再一次的感謝各位家長朋友對幼兒園的信任和支援。今天你把學生交給了我們，明天我們將還你一個健康優秀的寶寶!祝各位好運常來，家庭幸福。謝謝大家!

幼兒園會議講話稿 篇6

為進一步規範全縣幼兒園辦園行為，不斷適應新形勢下對幼兒園管理的要求，提高幼兒園的辦園水平，日前，全縣幼兒園園長會議在縣職教中心召開，全縣110名幼兒園園長和15個鄉鎮中心國小成技校校長參加了會議。縣教體局、物價局、交警大隊有關負責同志出席會議。

會議重申了幼兒園校園安全防範的有關規定，要求各類幼兒園必須規範辦學行為，只有樹立安全意識、規範意識，才能提高辦園質量，提升辦園水平。會上，縣物價局還就民辦幼兒園收費備案制度做了詳細的說明，對幼兒園收費管理提出了具體的要求。縣交警大隊宣教中隊做了題為《關愛生命，安全出行》的交通安全知識講座，為強化幼兒園各園長安全意識上了重要一課。 會議要求各類幼兒園必須理清辦園思路，杜絕國小化傾向，樹立安全意識，認真配合相關部門工作，規範辦園行為。他強調，為加大管理力度，縣教體局將在下學期開學初建立對幼兒園的明察暗訪制度，對不按照規定的執行的幼兒園年檢實行一票否決。 這次會議，對進一步規範全縣幼兒園管理，使得各類幼兒園持續健康發展，推進全縣幼教事業具有重要意義。

幼兒園會議講話稿 篇7

小朋友們：

不知不覺，已走至小雪節氣，再多三個節氣，黃曆本也該換了。年初，總還惦記著時光的一望無際，此刻卻緊張著過往的遺忘與不願想起。備註了的，該是年內溫暖的的記憶，選擇性遺忘再次重演，也只是自我審判，誰也不用出席!

落葉滿地，以走過了一校園的冬天，梧桐樹上稀疏地留下幾叢黃葉，也會在冬日的北風下飄落。北風颳起落葉飛舞狀，極美!20xx年的校園冬日，物是人非的寫下一段故事。

幾日前競相綻放的菊花開盡了風花雪月，留下一抹暗香!待花香襲來，心頭的暖意願留在冬季!

需要越冬的，大約已不在校園裡出沒，枝葉間那些小生靈不在乎季節，蹦跳、鳴叫、飛翔....原本生動的畫面更多了活力!

還是抱怨北方的冬日陽光太內斂，幾日等候難見探頭。小姑娘們將這欠缺的溫度穿在五顏六色的棉襖裡，腳下一雙雙的冬靴與地面熱情摩擦，健步如飛!

第一場雪，下在我的微信朋友圈裡，無比熱鬧;敏感於家鄉的`山水，不只是地理感念，那是一種思念!玉龍雪山腳下的麗江古城，夕陽下一孩童無憂無慮的與爺爺奶奶相隨，影子拉的很長;孩童嘴裡輕哼爺爺奶奶的真傳，一曲曲的白族歌曲、納西歌曲，孩童唱碎了聽眾的心，他卻不知這是一番思念，臉上依舊天真的笑，燦若陽光!

小雪節氣，輕輕哼：你在大雪紛飛裡的陽光燦爛，相隔的思念!

幼兒園會議講話稿 篇8

尊敬的寶寶家長：

大家好！過去的一年裡，因為有您的關懷和支援，在我們的共同努力下，寶寶們健康、活潑、聰明、自信，在此，我們向所有給予我園幫助、支援和理解的家長，表示衷心的感謝！

現將寶寶在園表現告知如下：

放假時間：20xx年1月23日

開學時間：20xx年3月7日（農曆正月十七）

溫馨提示：

1、養成良好的衛生習慣：做好個人衛生和環境衛生，督促孩子勤洗手、勤洗澡、勤換衣，注意飲食衛生，不吃來路不明的食品，防止病從口入。

2、養成良好的生活習慣：在天氣暖和的時候，讓孩子去戶外進行適度的體育鍛煉，增強機體抗病能力。保證足夠的睡眠和休息，教育孩子娛樂要有節制。

3、加強安全教育：教育孩子無論是走訪親友，還是外出旅遊，都要遵守交通規則，教育孩子不玩電，不玩火；勿讓孩子玩耍煙火；遠離危險場所。 陽光幼兒園用勤勞的雙手撐起一片藍天，用愛心澆灌著未來的花朵，我們一直都在努力要讓陽光幼兒園成為孩子們成長的樂土。家長朋友們，讓我們一起攜起手來，為下一代的健康成長而共同努力吧！

在此，我校教師祝您和孩子度過一個快樂、健康的寒假！

謝謝大家！

幼兒園會議講話稿 篇9

孩子由幼兒園進入國小學習，是個轉折期，在幼兒園，孩子的學習方式可能一遊戲為主，幼兒園孩子年齡小，相對自控能力較弱，，進入國小學習，要他一下子規範自己的行為，遵守課堂紀律，認真、安靜地聽講，有點困難，從事一年級的老師都深有體會，在剛開始的一兩個月，是最累的階段，老師在約束紀律和傳授知識兩塊忙碌著、操心著。

我覺得一年級是良好習慣養成的關鍵期，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我們應該把握好這一關鍵時期？我覺得教師的榜樣作用是至關重要的。教師是國小生，特別是低年級國小生的崇拜物件。榜樣示範作為一種良好的教育方法，對於國小階段的學生是很直觀、有效的。老師在學校裡的所有表現都在他們空白的心靈寫下了一頁，學生在校耳濡目染地感受老師的一言一行，並且模仿教師的言行。老師如何在短期內讓學生養成一系列的良好習慣呢？這要從孩子由幼兒園轉入國小這個轉折期開始。在幼兒園，孩子的學習方式可能以遊戲為主，幼兒園孩子年齡小，相對自控能力較弱，進入國小學習，要他一下子規範自己的行為，遵守課堂紀律，認真、安靜地聽講，有點困難，所以教師要針對一年級孩子的年齡特點，採取相應的教學手段，可以從一下幾方面來入手。

一、行為規範的養成

1、課堂行為習慣的培養

3、衛生行為習慣的培養

4、其他行為習慣的養成

二、學習習慣的養成

一年級國小生，除了抓好行為規範外，學習習慣的培養更是班主任最不可忽視的一個重任。學生學習習慣的好壞，直接影響到整個班級的班風。而學生的學習習慣是在長期學習生活中逐漸養成的不容易改變的行為習慣，好的學習習慣能促進學生更加積極向上，勤奮刻苦的學習。

1、一般學習習慣的培養

2、特殊學習習慣的培養。

今後在班級管理、教育教學方面，我還要再多動腦，採用更多的孩子樂於接受的方式方法，讓每一個剛入學的孩子儘快適應學校生活，進而成為自我管理自我約束的小主人

幼兒園會議講話稿 篇10

尊敬的各位家長，大家好!

我代表--幼兒園全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長將孩子送入--幼兒園，為了孩子們的快樂成長和健康發展，我們未來將進行三年的合作教育。今天是--幼兒園新生第一次家長會，從現在開始，幼兒園將與每一個家庭相互支援、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過幼兒園這幾年的學習、生活。

下面，我將從五大方面與家長進行溝通、交流。

一、幼兒園基本情況介紹

(一)總述

--幼兒園幼兒園始建於-年。幼兒園現有-個教學班和-個社群親子活動班。

我園從幼兒發展需要出發，創設優質教育環境，讓孩子咱們在環境的薰陶和感染中健康成長。

幼兒園操場設有-平方米的塑膠運動場地、三組大型體育活動器械以及中小型運動器械等設施，為孩子們健康發展奠定了物質基礎。

幼兒園教學樓，一樓樓道內佈置有教師手工製作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環節生活照的“小火車”，有孩子們的作品展;二樓樓道內有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學》，有傳統文化樣式幼兒優秀作品，同時配備了多媒體教學裝置，並配置了計算機網路教學配套裝置。

教師們還為孩子們創設了溫馨童趣的班級環境，並有展示近期教學活動的主題牆飾、溫馨的區域活動環境、還有功能多樣的生活環境等等，是孩子們喜愛的樂園。

幼兒園在貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的過程中，提出“------”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設、課程改革以及教師隊伍建設中，並在此基礎上進一步提出了“------”的辦園特色，努力構建師幹相依，師幼互動，家、園、社群共建的園所文化。

(二)教師情況介紹

我們幼兒園擁有一支作風硬、業務精、素質高、愛心濃的教師隊伍，全部上崗教師大本學歷佔-%，大專學歷教師佔-%，其中區級學科帶頭人-人、校級學科帶頭人-人。

領導班子成員有：

園長——-園長;教學主任——-主任;人事幹部——-老師;衛生保健及食堂管理——-老師。

小班組教師：

教研組長——-老師;小一班教師——-老師、-老師、-老師;;小二班教師——-老師、-老師、-老師;小三班教師——-老師、-老師、-老師;小寶寶班教師——-老師、-老師。

近兩年來，教師個人先後獲得---稱號，獲得天---獎項。另外，全園教師積極參與教育科學研究，獲---科研獎，獲---科研先進個人。教師們所撰寫的論文、教育案例也榮獲各級獎項。

我園以“------”為辦園宗旨，全體教師將“------”作為行為準則，--幼兒園多年的辦園實踐，得到了社會與廣大家長的認可。非常感謝家長對我們的信任和厚愛，我們將以優質的保教質量回報社會、回報家長。

今天是新小班的第一次家長會，也是小班幼兒家長學校第一次研討會，針對三歲左右幼兒的心理特點，做一下分析，以便於在今後的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對幼兒進行有的放矢的教育。

二、幼兒發展現狀分析

幼兒進入歲以後，生理和心理兩個方面都在循序漸進的發展，進入幼兒園可以說是幼兒一生中進入社會的開始，從這個階段開始，幼兒將要脫離長輩和家長的呵護，獨自一人面對陌生的環境，走向具有個性的人生起點，客觀的說，孩子會存在許多的不適應與問題，因此我們應該瞭解這個年齡階段幼兒的特點，以進行鍼對性的引導與幫助。那麼這個階段的幼兒心理處在一個什麼樣的發展狀況呢?

01

具有強烈的好奇心

三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個前提下，大部分幼兒能夠以認真的態度對待成人教他做的事情，並且也有試著要做一做的願望，比如，看見新玩具，願意動手擺弄，也願意看成人演示，情緒好的時候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。

02

同伴關係的發展

三歲幼兒的社會性心理已開始發展，大多數幼兒很願意和小朋友在一起玩耍，基於幼兒這種社會性發展的趨向，在此時把孩子送到幼兒園，可以擴大他們的生活空間，為孩子學會與夥伴交往提供機會和條件。實踐表明，經過幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語言表達、動手操作以及合作能力等方面明顯地強於沒有接受集體生活的孩子們。

03

由行為和動作引起的心理活動

在觀察中我們會發現，三歲的孩子無論參與什麼活動，常常是先做後想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進行插塑活動，孩子剛進行遊戲時詢問孩子想插什麼，孩子要麼答不上來，要麼順口說出一件物品的名稱，以表示應答了;如果孩子插成成品後再問插的是什麼，孩子會看看自己的作品，並給作品起個名稱，還會伴有相應的解說。這就是明顯的由於事先沒有目標，而是在過程中發現自己插的物體有點兒像什麼，並在這個基礎上繼續伸展的心理活動特點的表現，這就是由動作引起思維認識的活動。幼兒園提倡玩中學，做中學也是基於此原因。

04

思維缺乏可逆性和相對性

一般幼兒只會簡單的推理，不會邏輯推理，這一特點表現在三歲幼兒不能理解反話，比如說有的家長對孩子說：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家。”而孩子聽了不理解那是反意話，而馬上去拿自己的小書包做出要去奶奶家的準備，因此對孩子的教育儘量不要說反話。因為孩子在理解問題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時也希望家長堅持對孩子的正面引導。

05

行為受情緒支配

三歲幼兒的行為活動受情緒支配的作用很明顯。比如，幼兒三歲前是與老人在一起生活的，有很強烈的依戀情感，一般在入幼兒園時就會明顯的表現出來，雖然他們知道自己已經長大了，要上幼兒園了，但從情感上卻捨不得離開家人，這使家長很傷腦筋。我們認為，這種依戀情感的產生是自然的，不應該對孩子有過多的指責，應該通過家長和幼兒園的共同努力，幫助幼兒逐步適應幼兒園生活，同時也希望家長正確處理幼兒入園環節，舉例：幼兒與家長同時哭;(母親抱著孩子走進幼兒園，孩子並沒有哭鬧，可母親看到孩子被老師領走了，眼淚落了下來，孩子此時回頭看見了母親在流淚，也跟著哭鬧起來，結果造成幼兒在教室內哭鬧，家長在外面哭)中午來探視;(有的家長不放心孩子，中午午睡時扒頭探視，結果讓孩子看到了，原本沒有哭聲的午睡室，一時間哭了好幾位小朋友——因為孩子容易受情感感染)晚上接孩子往裡跑……

06

喜愛模仿

根據幼兒具體形象性的特點，幼兒模仿的多是一些外部活動和動作，如喜歡模仿成人說話的語氣、口氣，看到別人玩什麼馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺得已經長大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過模仿來學習，但是要注意一定要創造出好的模仿榜樣，成人的語言、舉止、習慣都要注意，為幼兒樹立正確的模仿物件。比如，為幼兒創設學說普通話的語言環境。

三、對新小班幼兒的分析

我們與新小班幼兒進行了初步的交流(幼兒園交費時)，同時對我園社群親子班的孩子也作了一些瞭解，現將基本情況做如下的分析。

1、大多數幼兒敢於表現自己。許多幼兒的語言表達和智力方面表現出一定的水平，這說明廣大家長對幼兒的早期培養是十分重視的。

2、孩子比較樂觀。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問題及要求。這個能力也是非常重要的一個方面，這說明幼兒社會化能力已經開始萌芽。

3、突出的問題有如下幾個方面。

一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因為怕生不能主動的回答老師提的一些問題，而且反映出明顯的牴觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。

二是，個別幼兒任性，通過我們對孩子的觀察，發現有的孩子和同伴玩耍時有明顯的任性表現，有的幼兒不願意參與集體活動，有的孩子想做什麼就做什麼，達不到目的使就大哭大鬧等;

三是，個別家長反映幼兒挑食現象很嚴重，希望幼兒園著重解決這個問題。

由於生活環境不同，孩子們表現各有差異，但這些都不能說是幼兒存在的缺點，而應該理解為這個年齡階段幼兒的特點，我們需要取得家長的一致配合，我們建議家長配合的具體事項是。

第一，養成幼兒早睡早起的好習慣

要求家長早晨7點半至7點40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活後，開始學做早操，有助於幼兒身體健康，保持較好的食慾，並且加強幼兒意志品質培養(冬天天氣很冷也要堅持做操)。

請家長注意兩點，一是榜樣示範，堅持早起床提示，二是鼓勵幼兒積極參與鍛鍊。

第二，幼兒獨立性培養

從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨立從大門口走過來，在門口接受衛生老師的晨檢(一週後)。

第三，生活能力培養

逐步教會幼兒學習自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學習穿脫衣服、穿脫鞋、係扣子等。

第四，能申述自己要求的能力培養

鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，並請家長讓孩子練習申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水，有問題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話，孩子不能完全理解和學會做。

第五，正面教育，耐心引導

對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現因為幼兒同伴之間吵架，家長帶有傾向性的訓斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質。

第六，不要在週末暴飲暴食

幼兒在幼兒園度過一週後，許多家長會產生一些對幼兒進行補償的心理，如，想吃什麼就買什麼，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經歷我們總結出，週一幼兒帶藥的特別多，請家長格外注意。另外對挑食的孩子建議家長採取循序漸進的引導法，逐步改善(營養攝入要全面)，儘量避免一味的遷就(例：不喝牛奶)。

第七，有針對性培養幼兒口頭敘述能力

在幼兒情緒穩定以後，請家長根據每個班門口黑板的提示，詢問幼兒學習的情況，如幼兒不想說，不願意說可以運用一些引導的方法，如，今天學習小白兔的詩文了嗎?(每天各班有具體內容介紹)第一句是不是小白兔很可愛等等。培養幼兒逐步學會記住所學的知識，而不僅僅只注意關注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢問幼兒等。

第八，要以積極的情緒感染幼兒

分析幼兒的反映，及時與教師溝通，幫助幼兒及時解決一些心理問題。

四、課程介紹

我園根據教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要》的五大領域進行日常教育教學課程安排，使用的是---教材。

另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：------等。

幼兒園組織的大型活動，如：親子運動會、親子春遊活動、親子採摘活動、文藝演出、大班國小生預備隊啟動儀式、畢業典禮、大班的畢業光碟等，均獲得了家長的好評和孩子們的喜愛，更重要的是豐富了孩子的生活、開拓了眼界、增強了技能，大大加強了自信心的提高，也增強了幼兒的集體意識和鍛鍊了幼兒的體能。

五、三點要求

1.堅持來園，並按要求、按時間接送幼兒。早7:30——7：50送幼兒，鼓勵幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。

2.連續兩個月幼兒未出勤，我們視為自動離園處理。

3.家長要衣著整潔、得體，進入幼兒園接送幼兒，禁止將車停留在幼兒園大門口，禁止在幼兒園內吸菸。

總之，為了把您的孩子培養成材，需要每一個家庭與幼兒園攜起手來，共同教育，共同為孩子們的發展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂的成長。

謝謝大家!

幼兒園會議講話稿 篇11

小朋友們：

十一月二十二日迎來了20xx年的小雪節氣，按照傳統，小雪節氣的到來預示著氣溫將逐漸降低，天氣將由雨轉雪，但深圳今天的天氣卻一如既往地熱。

行人穿著短衣短褲，個別人或許為了迎接這節氣換了長褲，可轉眼向便利店望去，許多孩子在買冰激凌吃，感覺這天氣實在是有點兒愧對這節氣。

按說"小雪"也是一個節日，想著會吃一些不同的食物表示紀念，然而待在城市中的我卻沒感受到什麼特別，並沒有什麼特別的儀式以紀念這個節氣，甚至覺得這個節日有點不甚起眼。

遙想北方，這天或許有些地方已經開始下雪，農民伯伯也已經收割完所有的莊稼，開始進行禦寒措施準備迎接寒冬的到來；樹上的.葉子也掉光了，以減少熱量流失，準備過冬。

現實中，我在深圳的暖陽下，看著綠油油的闊葉植物煥發著閃眼的光，穿著短褲在想象與現實的交融中感受了這不一樣的節氣。

"小雪"天，不但看不到小雪，還熱得叫人出汗，真怪。

幼兒園會議講話稿 篇12

各位領導、各位家長、各位老師：

大家好！

辭舊迎新日，舉園同歡慶。當20xx年新年的鐘聲即將敲響之時，今天我們在此歡聚一堂，共同觀看中心幼兒園迎新年文藝匯演。我代表幼兒園全體師生，向在座的各位領導，各位家長致以最熱烈的歡迎和最誠摯的問候。

10月，伴隨著陣陣的鞭炮聲，上甘嶺區中心幼兒園落成揭牌儀式拉開了開園的序幕，從此以後，上甘嶺區十七年沒有公辦幼兒園永遠成為了歷史；從此以後，上甘嶺區的.小朋友們有了新的成長樂園；從此以後，上甘嶺區的家長朋友們多了一份放心的選擇。開園三個月來，幼兒園一直遵循幼兒教育綱要，全心、全意、全力為孩子打造一個舒適、溫馨的教學環境。實現了現代化教學，我們注重培養孩子的生活能力，鍛鍊孩子的語言能力，我們嘗試進行了右腦方向開發課程，挖掘孩子的智力潛能，幫助孩子實現體美德智的全面發展。記得剛進幼兒園的時候，孩子還是一個個依賴大人的小娃娃，因為不會自己吃飯要老師幫忙，因為不會畫畫著急的哇哇大哭。現在孩子們已經學會了自己吃飯、穿衣、疊被、畫畫、講故事，學會了許多本領，有了許多的好朋友。老師們不會忘記孩子們每天早上甜甜的問候；不會忘記孩子們每天離開時快樂的笑容；不會忘記孩子們升旗時自豪的表情；不會忘記孩子們奔跑的身影。孩子們與所有的老師一起，感受了園慶的喜悅。孩子們在爸爸媽媽、老師的辛勤培育下，出色的完成了幼兒園本學期的學習課程，我為孩子們的進步而驕傲，為孩子們的成長而自豪！中心幼兒園不想給孩子太多的課業負擔，不能讓幼兒教育國小化，我們只想讓孩子們擁有一個快樂、幸福的童年。

幼兒園會議講話稿 篇13

老師們，同學們：

xx年下學期，是三一學校厚積薄發、奮發圖強的`一期，是我們全體三一教育人追求夢想、放飛希望、風雨兼程、碩果累累的一期。我校先後被授予“湖南省安全文明校園”、“湖南省基層應急管理示範單位”、“婁底市課改樣板校”“婁底市語言文字規範化示範學校”、“漣源市教育教學常規管理先進單位”等榮譽稱號。我校成功地舉辦了漣源市教育系統示範基層黨組織現場會、長郡芙蓉中學“讓每一個學生感受到愛”德育論壇活動等。在最近一期的《湖南日報》又對我校政企聯合辦學成果和品質教育探索進行了專版報道，讓三一學校逐步走出婁底，走向湖南。

一、辦學經費投入不斷加大，學校硬體設施逐漸完善。

學校從今年暑假開始投入近100萬元新建了學生板房餐廳、圖書室；加大了資訊化建設投入，做到了“寬頻網路全覆蓋，優質資源班班通，教師網路學習空間人人通”；擴建了學生食堂、新建了垃圾房和體育室，增設了電子屏，購置了與“學生品質晉級制度”相配套的飲水系統、洗衣室、淋浴室等，師生的學習、生活條件得到進一步改善。

二、課堂教學改革深入推進，教育教學質量穩步提升。

本期我校進一步加大了課堂教學改革力度，多次派骨幹教師外出取經，廣泛開展校內外課改交流研討，已初步形成了自成一體的“自學—分享—反饋”三環自主學習模式。通過課前預習自學、課堂交流討論、對子幫學、課堂展示、隨機抽測等多種學習形式，學生學習興趣極大提高，課堂氣氛空前活躍，各種能力得到全面培養，學習成績穩步提升。數學、物理兩科榮獲“xx年漣源市國中學科競賽優勝單位”，xx年會考取得了市直學校前三強的好成績。

特別是今年期末考試成績較往年有大幅提升，與其他學校相比有明顯優勢，七、八、九年級校人平分遠遠超出了我們所瞭解的部分兄弟學校。下面代表學校表彰部分優秀班級、優秀教師和優秀學生：

三、學校雙語特色逐漸凸顯，學生雙語水平明顯提高。

首先是制定了雙語口語考核評價標準，對雙語教學及推行情況進行全方位的考核評價，每學年對雙語口語抽測6次，本學期三次雙語測試成績一次比一次好。堅持雙語測試三年來，學生的普通話水平和英語口語水平明顯提高。

其次在教學方面，學校重點進行英語和語文課程改革。從國小一年級開設英語課，從國小到國中統一教學目標、教學內容，建設三一學校自己的英語課程體系。編印了普通話校本教材和一二年級英語校本教材，增設英語交際課和推普課，加強英語口語教學和學生普通話培訓。在其他科目的教學上，積極滲透雙語教學，非英語課堂也提倡適當使用英語日常用語，營造良好的語言學習氛圍。學校每天早上開設了20分鐘的雙語晨練課，中午開設了15分鐘的誦讀與書寫課，使雙語教學在時間上得到進一步的保障。

另外學校通過堅持開展雙語藝術節、英文歌曲比賽、漢字聽寫大賽、普通話技能大賽等活動，營造了良好的雙語氛圍。同時通過開展“瘋狂英語角”、雙語之星評比活動等，調動了同學們的學習興趣和老師們的教學熱情。

四、素質教育得以全面實施，校園活動日益豐富多彩。

從一至八年級開設文明禮儀課，將校園文化與三一重工企業文化無縫對接，倡導學生尊師愛友，誠信明禮，追求卓越。學生已初步養成了講文明，懂禮貌，有修養的良好行為習慣，受到所有來校檢查指導、參觀訪問的領導和來賓的一致好評。

本期開設了七巧板拼圖課、器樂課等，成立了各種興趣班和課外活動小組，豐富了校園文化生活，加強了興趣特長培養。成立了數理化生興趣班、禮儀協會、校舞蹈隊、校啦啦操隊、男子籃球隊等社團，開展了教職工羽毛球賽、八年級拔河比賽等活動，各項活動各顯其能，相映成趣。學校的校園科技節和雙語藝術節更是我校素質教育成果的兩次集中展示，均獲得了各級領導和廣大家長的好評。

另外我校的“品質晉級制度”、“無聲就餐”“小紅帽”文明監督崗、“十星級寢室”評比、“三一之聲”校園廣播電臺等都是我校德育的亮點。

從今天下午開始，我們每位同學將懷揣著收穫的果實和新年的夢想，進入充滿誘惑的寒假生活。下面，對同學們提幾點要求：

一、制定好寒假學習計劃，按要求完成寒假作業。來期開學，每位同學必須先通過寒假作業的檢查才能報到註冊，特別是八年級的生物、地理，九年級語、數、英、物、化、政、歷七科將在開學一個星期內組織檢測，對九年級580分以上的學生，八年級生地160分以上的學生將予以隆重表彰和獎勵。

二、每位同學在家閱讀一本以上古典名著或科普讀物，記背一百個英語單詞，熟悉五十個經典成語故事，觀看五部經典動畫片或勵志電影。國小低年級同學可由班主任適當放寬要求。

三、強化安全意識，確保假期平安。請同學們特別注意防火、防電、防水、防冰凍安全，外出走親訪友特別要注意交通安全。春節期間，在沒有大人的陪同下不準燃放威力較大的煙花爆竹。

四、“自覺、自律、自強”，遠離“兩室三廳”，不進營業性網咖，不參與打牌賭博活動等。積極參加社會實踐活動，堅持開展體育鍛煉，讓寒假過得陽光、健康、充實而有意義。

五、講文明、講禮貌，遵守社會公德，時刻提醒自己：我是三一學子，要做文明學生！

同學們，感謝你們，熱愛三一、熱愛學校、熱愛學習，使校園成為了你們學習和成長的樂園；感謝你們，用心投入、積極參與、大膽展示，使學校的各項活動熱熱鬧鬧、開開心心、收穫多多；感謝你們，張弛有度、文明守紀、自覺自律，使xx年下期的校園生活一路平安、一帆風順；感謝你們，持之以恆、刻苦訓練、敢於競爭，在各項比賽中成績輝煌，為學校爭光添彩；感謝你們，純潔美麗、活潑可愛、善解人意，在我們一起生活的日子裡，給我們帶來了無窮的歡樂和幸福！

親愛的同學們，三一學校就像一個大家庭，你們是我們的孩子，你們是快樂的，我們就是幸福的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的！

最後，祝同學們學得開心，玩得痛快，家人平安，闔家歡樂!

祝老師們身體健康，生活幸福，春節愉快，萬事如意！

幼兒園會議講話稿 篇14

今天，在這個高朋滿座、總結展望的日子裡，我要說四個感謝：

首先感謝區領導的支援和關懷。眾所周知，政府投資100萬改建了我們的幼兒園，幫助我們添置了各種大型玩具以及各類教學設施。沒有這筆款項，就沒有今天窗明几淨，設施完善的中心幼兒園，就沒有今天師生同樂，恭賀新年的文藝匯演。感謝領導對幼兒園的幫助，感謝領導對孩子們的關懷。

其次，感謝各位家長的理解信任。感謝你們的這份選擇，感謝你們的這份信任，感謝你們把孩子交給我們。請你們放心，我們全園的老師一定會將您的孩子當成我們自己的孩子，護佑他們茁壯成長，我們一定會對得起您的這份信任。感謝你們的.參與和支援！有了你們的鞭策和鼓勵，我們會更加努力！

其三，感謝各位老師的辛勤付出，同時向辛勤工作、團結奉獻的全園教職工道一聲“辛苦了”，謝謝你們！是你們用愛和智慧成就了“上甘嶺中心幼兒園”今天的美麗！幼兒園的全體教師均屬第二國小教師，今年9月份轉型為幼兒園老師。他們曾經是省、市級骨幹教師，市優秀教育人才，如今全部轉崗為幼兒園教師，掀開了嶄新的職業篇章。感謝教師的大局意識和團隊意識，感謝教師能夠接受改變，完成思想的昇華，感謝教師在幼兒教育崗位上進行的探索和努力。作為園長，我深受感動，大家的執著堅持、辛勞付出我將銘記於心。

最後，還要特別感謝可愛的孩子們，是你們讓我們在童心世界播種愛，收穫愛！是你們燦爛的笑容讓我們所有的付出無怨無悔！走出，走入20xx，新的一年，新的開始，我們全園老師，將一如既往、無私奉獻、兢兢業業、愛生如子，獻身於幼兒教育事業，不辜負政府的支援，不辜負家長的信任，向著市示範幼兒園的目標而努力，為孩子們打造一個健康、快樂、溫暖、和諧的成長樂園！。今天，孩子們給大家帶來了精心準備的演出，有舞蹈、有演唱、有童話劇，也有服裝表演秀，精彩紛呈，童趣橫生，相信孩子們的表演會體現一份溫馨，一份鼓勵，一份收穫。願今天的迎新年文藝匯演能給大家帶來歡樂，留下深刻而難忘的印象！讓我們一起用歡笑和掌聲分享孩子們成長的快樂吧！

最後祝大家新年快樂！身體健康，閤家歡樂，萬事如意。謝謝大家！

幼兒園會議講話稿 篇15

尊敬的各位老師、各位家長以及我們天真可愛的孩子們：

大家好!

我是大一班陳好的爸爸陳濤，很榮幸能夠作為家長代表在此發言，也很高興能有這樣的機會表達對幼兒園及各位老師的感激之情!感謝你們辛苦的工作，感謝你們為我們的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活，感謝你們為孩子們的人生道路鋪就起一條絢麗的起跑線，為他們的人生留下美好的回憶!

不知不覺我們的孩子已在幼兒園度過了精彩的三年。這三年的點點滴滴見證了孩子們的成長和老師們的辛勞!記得初入園時，孩子們是什麼也不懂什麼也不會、羞澀、內向，經過三年的幼兒園生活，特別是在宋春等大班年級各位老師的細緻照顧辛勤教導下，現在他們已蛻變為懂事、開朗、自信、讀說聽寫算各方面全能的好孩子!孩子們的第一支可愛的舞蹈、第一首充滿童趣的歌謠、第一張色彩鮮明的水彩畫，第一次將衣物整齊疊放，一切都還歷歷在目，都給了我們家長莫大的驚喜與感動!特別是最近一年來的進步，讓這種驚喜更是源源不斷。看著孩子們在幼兒園裡快樂地生活，健康地成長，養成了很好的生活習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，通過老師的培養，孩子提高了自信心，學會了合作與交友;提高了動手、表達和思維的能力;也許最重要的是他們感受到了學習的快樂。我們做家長的，心裡無限欣慰。在這三年裡，在和老師們的多次交流後，我學會了放手，也懂得了放手也是一種愛。在這裡，我代表我們所有的家長，要深深的感謝清澗縣幼兒園，感謝白園長，在白園長帶領下，幼兒園始終堅持科學的辦園理念，確立了較高的幼兒培養目標，形成了良好的園風，尤其是舉辦了多次形式多樣、符合幼兒身心發展的文藝匯演、親子活動、戶外遊戲、家長開放日等活動，既促進了親子關係的健康發展，又激發了我們家長積極合作的態度，達到了家園同步教育的目的，清澗縣幼兒園是一所名副其實的"孩子開心、教師盡心、家長放心"示範性幼兒園。

孩子們，轉眼之間，你們就要告別幼兒園生活了，離開細心照顧、辛勤教導、深愛你們的老師，揚帆起航踏上新的征程，進入人生的另一個起點。當鮮豔的紅領巾飄揚在你們胸前的時候，當你們大學畢業分配在各行各業的時候，請不要忘記啟蒙老師的悉心教誨和殷切期盼!而我們家長，對所有的老師同樣充滿了無限感激，這段情意將是我們最真、最純、最難忘、最美好的回憶。

畢業了，請我們銘記這一刻!

畢業了，希望我們常聯絡!

最後，再一次對各位老師表示衷心的感謝，並祝清澗縣幼兒園越辦越好!祝願我們親愛的孩子們健康成長，快樂相伴，希望你們越飛越高!希望你們的明天更精彩!

幼兒園會議講話稿 篇16

尊敬的各位領導、來賓、家長;親愛的教師、小朋友們：

大家好!

乘著幸福的歌聲，載著喜悅的歡笑，我們迎來了充滿期望的新年，也悄悄地送走了這異常的20xx年。回首走過的每一個日日夜夜，無不令人感慨萬千。是啊，這是喜悅的一年，是碩果累累的一年。它，見證著我們幼兒園的驚人成長：我們的孩子從開園來的一百多名增長到此刻的兩百多名;我們的教職員工也從原先的五名遞增到此刻的十名。群星競相閃爍，方有夜空的美麗;百川齊心東流才有滄海的壯觀。它，訴說著各位領導、來賓、社會各界、廣大家長和全體教職員工們對我們工作的關心、支援與理解，才使我們有了這樣的成績!值此新年來臨之際，請允許我代表幼兒園對各位領導、來賓、家長、全體教職工們道一聲誠摯的問候和衷心的感激!

每當看到家長們一張張笑臉談論著孩子、教師和幼兒園的點點提高，我無比自豪;每當看到教師們辛勞工作的身影，我無比感動;每當看到孩子們那一張張稚嫩的笑臉、那一雙雙清澈如水的大眼睛，我的內心就蕩起無比的幸福感：我為能成為這麼多人的知心朋友而幸福一生!看到我園教育教學質量在不斷提高，教師們精心開啟每一個孩子的心智，讓智慧、感恩、尊老愛幼、講禮貌、懂禮貌在一顆顆幼小的心靈中播下了期望的種子。無不令人欣喜萬分。當然在成長的過程中，我們還存在著許多的不足，這就需要各位領導、來賓、家長和全體教職員工一如既往的關注、理解和支援，才能讓我們想得更細，做得更好!就讓我們一齊用愛托起明天的太陽，讓夢想從那裡起飛吧!

家長朋友們，因為有緣我們相識，因為真誠我們友好，因為工作我們團聚，期望今日的相聚能給各位留下永恆的記憶，也期望今日我們每一個人都盡情盡興。最終祝大家生活幸福，身體健康，工作順利，學有所獲，也預祝今日的聯誼活動取得圓滿成功。多謝大家。最終預祝各位領導、來賓、家長們家庭和美，工作順利!祝我們全體小朋友們健康歡樂，茁壯成長!祝全體教職工們百尺竿頭更進一步!祝我們幼兒園群星閃耀，明天更完美!也預祝我們今日的演出圓滿成功!

謝謝大家!

幼兒園會議講話稿 篇17

尊敬的各位家長朋友：

大家好!首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。也許你們在來前在考慮，幼兒園召開這次家長會是出於什麼目的?會講些什麼?有沒有必要浪費這段時間來聽?我想通過今天這次會議你會受到啟迪，因為我們今天要講的內容或以後要講的內容都會對你教育孩子，或是對孩子的發展帶來益處。從去年到現在，在主管局支援、幫助下經過近一年的努力，將原幼兒園從國小部搬遷到中心校，同時硬體設施已逐步向全面完善的方向靠近。學校已經向主管局報告並立項修建獨立幼兒園，計劃在20__年啟動，打造一所全片區裝置設施最完善、功能最齊全的幼兒園。今天我想和大家談下面幾個問題，與大家共商共勉。

一、注重幼兒養成良好習慣培養與幼兒道德教育。

幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時期，然而，人們往往認為孩子小什麼都不懂。哭是孩子們的一種手段，當他們要什麼就會用哭來達到自己的目的，如果大人無原則地滿足，孩子就會形成以哭作為武器，一旦家長不能滿足孩子時，孩子就會表現非常任性，而家長無奈之下就會採取打罵，對於孩子沒有形成正確是非觀念，幼兒從小就應該瞭解哪些事情可以做，哪些事情不可以做。對於小班幼兒應遵守日常生活中基本的社會行為規則，能努力做好力所能及的事情，不怕困難，學會自己的事情自己做，應講文明、懂禮貌，孝敬父母，尊敬長輩。

排隊是日常生活中的規則之一，讓幼兒知道按規則做事，可以給大家帶來方便和安全，不按規則做事，就會帶來麻煩和苦惱，通過組織孩子玩遊戲時，讓幼兒體驗不按規則順序就會堵車，提高對排隊必要性的認識，讓幼兒懂得兩個人以上就要排隊，在日常生活中，我們上廁所、洗手、戶外活動、玩大型玩具、去超市收銀臺結帳等都要排隊，強化孩子規則意識。現在大多數幼兒都是由爺爺奶奶在家帶，父母則在外打工，爺爺奶奶對於孩子特別的溺愛，而導致幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔強，不放手幼兒做任何一件事情，讓幼兒形成對大人的一種依戀。經常有家長打電話問我，孩子在學校有沒有吃飯，說孩子在家不喜歡吃飯，在幼兒園對孩子的零食控制很嚴格，到了吃飯的時間，肚子餓，自然吃得香香的，而回到家後這樣的飲料，那樣的糕點，這麼小的一個肚子能裝多少，自然就不喜歡吃飯，再說零食好吃但沒有米飯有營養，而且還不健康，對身體也沒好處，所以從小要養成良好的飲食習慣。

能做力所能及的事，不怕困難，學會自己的事情自己做。為了讓幼兒學會自己的事情自己做，除了在日常生活中進行教育，讓幼兒收拾玩具，自己穿衣服，穿鞋子，讓幼兒在活動中體驗勞動帶來的快樂，一方面學做力所能及的事，另一方面，學會珍惜別人的勞動成果，教育那些愛站在椅子上的幼兒這樣做會把椅子弄髒，小椅子會生氣，還會給自己帶來危險。文明禮貌主要體現在日常生活不同情境中，使用相應的禮貌用語，上幼兒園或離園時向老師說再見，路上遇見熟人應主動打招呼等，用故事引導幼兒孝敬父母，尊敬長輩，愛護幼小，學習孔融把大的梨留給別人，小的留給自己;自己的玩具要和別人一起分享。

二、注重幼兒語言教育。

語言是人類交往的重要工具，幼兒語言教育可以幫助幼兒掌握與他人交往的語言發展，既是幼兒認識和理解社會規範的基礎，也是幼兒社會化的重要標誌之一，幼兒通過語言教育的學習可以逐步用語言表達自己的情感及對外部世界的認識。

語言主要體現在樂意與人交談，講話有禮貌，能聽懂並會說普通話，喜歡聽故事並學習講故事，能清楚表達自己想說的事。

能聽懂並會說普通話非常重要，能聽懂普通話不是很難，但說普通話需要在日常生活中慢慢練習，大多數幼兒在量詞的運用上不準確，比如在數學課上問："小朋友，請你數一數老師黑板上有幾朵花"而幼兒的回答："一二三，有三個花"不會去說有"三朵花"，通常是以"個"為單位，當然光靠一節活動是無法讓幼兒接受，還需家長結合平時的教育，讓幼兒逐漸學會正確使用量詞，例：椅子我們要說，一把椅子、一張桌子、一頂帽子、一雙襪子等。

三、注重幼兒身體和心裡的健康教育。

幼兒園健康教育可分為日常健康行為教育，飲食營養教育，身體生長教育，安全生活教育，心理健康教育和體育鍛煉。為了實現促進幼兒全面和諧發展，我們應尊重幼兒的人格和現實需要，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，尊重幼兒之間的個別差異，促進幼兒全面發展，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。

四、遵循孩子的年齡特徵，恰如其分地開發孩子的智力

首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態一旦過火了，就會阻礙教育的程序。有的家長是看幼兒在園裡識字多少，會不會做算術。他們總是認為多教字，多做算術的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學了哪個拼音?”，家長像模像樣地把自己的孩子當作國小生。同時家長還要求我們的老師平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育國小化的不良現象，我們孩子的身心得不到健康地發展。不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。我個人認為，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規範的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。我們家長完全可以借鑑學校的教育方法，創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同學校一道共同教育好子女。

五、加強對幼兒的安全教育

我經常對我們的幼兒教師說，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。

學校每天在學生或幼兒正常上課時間配有值日領導和老師，門口也配

有保安。要求家長一是學校規定不能提前到校，放學後不能在學校滯留，所以，請各位家長注意上學放學的時間段，在校以外的時間一定要看管好自己的孩子。我們誠請各位家長準時來接送孩子。學校之所以把時間卡得那麼準，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發生的事故，所以，請各位家長朋友予以支援。二是關於請假制度。孩子有事或生病不能來校，應由家長電話請假並寫好請假條;由於各種原因孩子有可能也會突發疾病，家長應教育孩子若有不適一定要及時報告老師，另外，有極個別的孩子有先天性的疾病史，作為家長應將其詳情如實告知班主任，以便老師做到心中有數。

三是告訴孩子如何確保交通安全。放學站路隊是學校確保孩子路上的安全，是加強安全教育的途徑之一。家長和老師應經常向孩子講授交通安全知識。主要內容應包括：馬路行走常識(在人行道上行走、過馬路須走人行橫道、橫過馬路看兩頭、不得翻越欄杆和隔離墩、不能闖紅燈、不能在馬路上玩耍打鬧等)、乘車常識(乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩後再下車、不乘無運營資格的車輛、不乘火三輪車等)、騎車常識(不足12歲不騎車、騎車不帶人、騎車時不得雙手離把等)、發生車禍時的應急措施。需要強調的是班裡有一部分孩子在週末或假期騎自行車，應引起家長的重視。四是把種.種危險告訴孩子。家長應教會孩子正確使用家用電器、煤氣灶等，講授安全用電、用火知識，並讓孩子養成“人走電斷”等好習慣，切勿疏忽大意。五是教育孩子不下水游泳防溺水。學校周圍河道塘庫太多，已經發生許多溺水身亡事故。希望家長用事實正確教育孩子。

幼兒園會議講話稿 篇18

幼兒老師：

20xx年秋期即將結束，現將期末結束工作的有關事宜通知如下：

一、時間安排

根據校歷及上級有關檔案的安排，本學期幼兒園上課至1月6日，於20xx年1月7日正式放寒假，教職工於2月10日返校準備開學工作，2月11號教師上午開教職工大會，幼兒於2月11,12日報名註冊。於x月x日開學上課。

二、請各幼兒園老師組織家長寒假學習幼兒發展《指南》。

三、做好幼兒班各班公物物品的清點工作。

四、寒假期間，多和家長溝通，各幼兒老師要想盡一切辦法做好幼兒的招生工作。

五、請各幼兒老師把常規記錄、表冊整理好上交給蔣燕、唐粵。

六、放假時要做好班級內外的清潔，物品擺放整齊。窗戶門窗要關好。注意斷水斷電。

七、於1月18日上午要進行教師總結大會，請準時到場，並且各班老師上交一份學期總結到蔣燕、唐粵處。

八、暑假期間做好下一學期的教學計劃安排。

幼兒學生：

各位小朋友們要注意了，放假回家也要做到這些小事。

一、尊敬老師，進園主動問好，離園時會打招呼道別。

二、有禮貌，會使用禮貌用語，能傾聽別人說話，未經允許不隨意動別人的東西，公共場所不大喊大叫。

三、尊重長輩，愛父母，愛老師，關心他人，聽從勸告，不隨意發脾氣。

四、愛集體，愛同伴，遵守集體規則，和同伴友好相處，樂意幫助弱小和有困難的同伴。

五、愛清潔，講衛生，勤洗澡、勤理髮、勤剪指甲，儀表整潔，養成飯前洗手便後洗手、飯後漱口、早晚刷牙的習慣，不把髒物放入口中，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰、大小便。

六、愛學習，好提問，勤動手，肯動腦，能積極主動參加各項活動。

七、愛勞動，自己的事情自己做，主動幫助他人做力所能及的事，做事情有始有終。

八、愛惜糧食，不挑食，不剩飯菜；愛惜衣物，不挑穿戴，會保管好自己的物品。

九、愛護公物，不攀摘花草樹木，不塗畫牆壁，不損壞公共設施，物品用後放回原處。

十、誠實、勇敢，不是自己的東西不要，拾到東西要上交。不依賴，不怕困難，遇到小問題會想辦法解決。

十一、在這樣美麗的校園裡，我們有寬敞明亮的教室，有豐富多樣的玩具，有好看新奇的圖書，有和藹可親的老師，有綠油油的草坪，下一學期開學時我們還要對錶現好的小朋友進行表揚，小朋友們要和爸爸媽媽多交流，希望小朋友和你的爸爸媽媽能帶動周圍的小朋友也到我們這裡讀書。

同時建議小朋友們在寒假中做到“4個學會”，完成“6個一”。 4個學會

“4個學會”：“學會生活”、“學會做事”、“學會交往”、“學會學習”。 “學會生活”

要求小朋友們一日生活要有規律，什麼時間該做什麼要像在幼兒園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導下，做個小小的寒假計劃，比如大班小朋友學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。 “學會做事”

即自己的事情自己做，如小班幼兒學習自己穿衣、係扣、穿襪，中、大班幼兒學會疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。 “學會交往” 即讓幼兒在與成人或同齡夥伴及客人接觸中，學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。 “學會學習”

則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學習更多活的知識。 6個完成

“6個一”：指讀一本書、講一個故事、講一件春節裡有趣的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長做一件有意義的事。

希望開學後孩子們能高高興興到幼兒園，和小朋友、老師共同分享“6個一”帶來的快樂。

幼兒園會議講話稿 篇19

親愛的同學們：

大家好！

“小雪”對一般人來說，可能只是個普通的節氣，但對我而言卻有著特殊的含義，因為我就是在“小雪”出生的。

兒時，最盼這一天，因為有蛋糕，有派對，有祝福，有禮物；然而，奇的也是這一天，明明叫“小雪”，卻從來沒下過雪。終於，在我幼兒園大班時，媽媽趁著瀋陽出差的機會，給了我一個真正的“小雪”生日。

一下飛機，我就被眼前的景象折服了。漫天飛舞的雪花，好像一個個白色的精靈飄落人間，我伸出手，接住一位美麗的精靈，不禁感嘆道：“哇，真的是六邊形的，好美！”路邊的車，樹，房頂，到處銀裝素裹，一片白色的世界，彷彿進入了《冰雪奇緣》裡的童話世界。我興奮地在雪地上飛奔，感覺像踩在麵粉上一般，舒服極了。媽媽告訴我：“冬天的雪就像是給莊稼蓋上了一層棉被，北方有諺語，‘小雪不見雪，來年長工歇，所以“小雪”這天下雪是吉兆，瑞雪兆豐年。”原來雪不僅美，更有這麼重要的作用啊！

同樣是“小雪”這一天，我們寧波剛剛入冬，而東北已經是一片冰雪世界了。想到這裡，我不僅感嘆我們祖國幅員遼闊，氣候迥異。

謝謝大家！

幼兒園會議講話稿 篇20

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！我是七年級二班的張慧雯。首先，我非常高興在期末

能取得一個比較理想的成績，當然，這少不了近半個月來的辛苦複習，但還有更重要的一點，這就是我的好幫手：我行之有效的學習方法。

良好的學習方法至關重要，有了它，至少可以讓自己的學習成績邁一個臺階；沒有它，可能在怎樣努力也無法進步。我的學習方法是這樣的，首先，不管什麼學科，都必須按時預習複習，上課好好聽講，做好筆記，認真完成作業，按時交作業。對於語文，最重要的'是理解和背誦。語文的閱讀理解很重要，所以我的方法是多讀課外書，或者把課文再詳細的理解一遍，把不會的搞懂，這樣你的閱讀理解肯定會有很大的提升；背誦也很重要，這是語文的基礎，所以我經常背一背古詩、文言文等，多背自然就熟了。接下來是數學，還是馮老師那句“先報西瓜後撿芝麻”原則，西瓜即那些大眾型題，是一定不能錯的，還有馮老師的“聽懂，會做，做對”三大原則，上課認真聽講，做好複習，西瓜是沒問題的。在說那些芝麻，這是有些難，但只要多做題，並且把他們弄懂，再加上點舉一反三的能力，這也不是個問題。對於英語學科，雖然不是很難，但一定要細心，學習方法也簡單，但也一定要認真對待。單詞是必須要掌握的，同樣每天背幾個，就能背得很熟，那些語法再記一記，考試時不要馬虎，就一定能考好。是的，這個學期就要過去了，這意味著一個結束，也意味著一個美好的八年級生活的開始。所以在最後，在這個學期即將結束之際，我祝願大家過個充實而愉快的暑假：在新的八年級生活即將到來之際，我祝大家能百尺竿頭，更進一步，在下個學期取得個好成績！我的演講完了，謝謝大家！

幼兒園會議講話稿 篇21

同學們：

我們每年四季有很多很多的節日或者是假日，但是所有的假日裡只要一個節日是真正屬於我們的;一年有三百六十五天，有一天我們是最快樂的，這一天就是——“六一”!

我們都說，這一天是個美好而又特殊的日子，陽光明媚，鳥語花香，我們的節日——“六一”。

我們都說，這一天，太陽更加的閃耀，五彩繽紛的陽光鋪灑在我們最愛的祖國的每一寸土地上，鮮花更是開得分外美麗，小鳥的歌聲更加婉轉動聽。

我們都在說，這一天，隊旗飄展出在我們的嚮往。你看，一枚枚獎章就像彩筆，讓童年的金星閃耀得璀璨無比——用我們的行動為隊旗增添光彩，這是每一個少先隊員的自豪和驕傲!

啊!“六一”的花瓣飛灑在碧藍的天空，我們迎著金色的陽光，聽著在祖國媽媽呼喚著我們的名字，心裡甜的像蜜糖融化了一般!

“六一”屬於我們的節日!