職教優秀教學成果大講堂心得體會（通用5篇）

職教優秀教學成果大講堂心得體會 篇1

為了響應學校號召，20xx年4月23日晚我觀看了職教優秀教學成果大講堂，其中一個專題是“高職學生職業基本素養培養體系的建立與實踐”，我深有感觸。雖然平時上課經常提到學生

人文素養的重要性，人的情商的重要性，特別是將來進入職場對自己工作和人際關係的重要性，但是卻沒有系統的進行理論上的學習和研究。聽了這個講課後，我深深的認同他的理論和思想。

在這個視訊講座裡，他認為職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規範。個體行為的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。職業素養是個很大的概念，專業是第一位的，但是除了專業，敬業和道德是必備的，體現到職場上的就是職業素養;體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。 職業素養是指職業內在的規範和要求,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面 。通常所說的職業素養卻不包括職業技能。其中職業技能只是龐大冰山的一角，而職業素養是深深的隱藏在海面之下的。

作為一名高職學校的老師，怎樣培養學生的職業素養是學院培養目標的核心要求。近幾年，大學畢業生的就業已經成為比較重要的社會問題，也可以說是一個難題。對於很多畢業生來說，先不說找到好工作，即便是找到一份工作就已經比較困難了。高校把畢業生的就業率作為考察學校教育效果的一大指標：畢業生就業率的高低直接影響到學校的聲譽，同時也會影響到學校的招生及培養計劃。而從社會的角度來看，很多企業又在嘆息“招不到合適的人選”。很多事實表明，這種現象的存在與學生的職業素養難以滿足企業的要求有關。“滿足社會需要”是高等教育的目的之一。既然社會需要具有較高的職業素養的畢業生，那麼，高校教育應該把培養大學生的職業素養作為其重要目標之一。

針對這樣的問題，應該從以下幾個方面來進行，首先，將大學生職業素養的培養納入大學生培養的系統工程，使高中畢業生在進入大學校門的那一天起，就明白高校與社會的關係、學習與職業的關係、自己與職業的關係。全面培養大學生的顯性職業素養和隱性職業素養，並把隱性職業素養的培養做為重點。其次，成立相關的職能部門協助大學生職業素養的培養。如以就業指導部門為基礎成立大學生職業發展中心，並開設相應的課程，及時向大學生提供職業教育和實際的職業指導，最好是要配合提供相關的社會資源。再次，深入瞭解學生需要，改進教學方法，提升大學生對專業學習的興趣，滿足學生對本專業各門課程的求知需求，儘可能向學生提供正確、新穎的學科資訊。

每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業素養。枝、幹、葉、型就是其顯現出來的職業素養的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發達。

職教優秀教學成果大講堂心得體會 篇2

為進一步推動職業教育賽事創新，學習優秀教學成果，全體教師和學生觀看了《職教優秀教學成果大講堂》，本次講堂圍繞“開發技能賽項與教育資源，推進高職機電類專業綜合實訓教學的改革與實踐”，講述了職業教育實訓和技能大賽的融合。

在實訓教學改革和實踐這個問題上，做的優秀的是天津中德職業技術學院。作為全國職業院校技能大賽發起人之一的天津中德職業技術學院，敢為人先，經過6年的時間探索、追求、創新，取得了很好的成效。該學校把競賽理念、賽項內容及考核內容融入到日常教學，將學校教學過程與企業生產過程緊密結合起來，將現代生產工藝流程，技術標準、服務規範引入教學內容，構件了教學改革與課程建設的新模式，強化了學生綜合職業教育能力，工程實踐創新能力的培養，形成了“以賽促學，以賽促教，以賽促改，以賽促建，賽教結合”的常態化機制。

在實訓教學方面，對於高職院校來說，一直以來都是需要加強的環節，但也是很難提高的環節。通過學習，我認為要想做好實訓教學，應該在充分了解本校情況和條件的基礎上，充分利用資源，可以借鑑中德職業技術學院的教學理念和實踐教學模式，把實踐實訓融入課堂，加強實訓的內容和教學，並組織學生參加比賽，達到“以賽促學，以賽促教，以賽促改，以賽促建，賽教結合”的效果。

職教優秀教學成果大講堂心得體會 篇3

5月12日下午，學院組織學院領導、教務處、實訓中心、教學系(部)負責人在天河校區中心會議室觀看了“職教優秀教學成果大講堂”，分別觀看了《“三業聯動、三導並進”——全人教育視角下高職就業教育體系的探索與實踐》、《工作價值觀教育和產業文化育人的研究與教改實踐》和《基於“海上教學工廠”的高職航海類專業人才培養探索與實踐》等優秀教學成果視訊。

本次職教優秀教學成果大講堂是在黨的做出的“加快發展現代職業教育”的總部署下，貫徹落實全國職業教育工作會議精神和《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》的一項重要舉措。旨在通過宣傳優秀教學成果，分享心得，推廣經驗，推進職業教育教學改革。

觀看結束後，各教學部門負責人一致認為這種學習很有意義，計劃按照教務處下發的通知組織本系(部)教師每月觀看優秀教學成果視訊，並討論、學習國家級教學成果在教書育人、教學改革、教學管理、教學建設等方面的做法和經驗，進一步推動職業教育教學改革，不斷提高人才培養質量，為學院職業教育發展和當前的示範校建設做出新的貢獻。

職教優秀教學成果大講堂心得體會 篇4

世間並不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛。

--題記

欣賞，是一個藝術的話題;欣賞，是一門永恆的藝術。萬物因為有欣賞而美麗，因為有欣賞而頗有價值。

也許，黃金的珠寶是美麗，也許名人的古畫是美麗，也許，一首旋律是美麗，也許，一澗山泉也是美麗。

我在街上看到許多字畫在出售，我頓時停了下來，陶醉在龍飛鳳舞的筆墨中，看到那一叢叢小樹，那一株株薔薇，我浸在藝術的.美感中很久很久。

欣賞是一種陶冶。傍晚出門，步入小橋流水的清幽，看那五色石在棉柔的沖刷中綻放清潔的光芒，感到頓時遠離了都市的喧囂，遠離了複雜的恩怨，遠離了無邊的世愁，讓靈魂融入在這恬靜的景色中。

欣賞是一種提高。但看到名山大川的氣勢，磅礴巨集大的氣概震撼著心靈，當我們欣賞的時候，彷彿能感受到它威嚴的氣魄透在粗獷的線條中。似乎身心也應像著高聳的山峰一樣，得到無數的景仰。

欣賞是一種收穫。當我們沉浸在精彩的故事中，優美的散文中，浪漫的詩歌中，我們感受到的、欣賞到的，是一種超越任何物質享受的美感，是緣於心底的、無可比擬的樂趣。收穫的是快樂，是高雅。

“世界上並不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛”。我認為應補充一句：“世界上最寶貴的不是眼光，而是欣賞的眼光;不是眼界，而是藝術的眼界。”

欣賞，因為藝術而高貴;藝術，因為欣賞而昇華。

欣賞，一門永恆的藝術。

職教優秀教學成果大講堂心得體會 篇5

音樂是神聖的，音樂是高尚的，瞭解音樂，熱愛音樂，創造音樂，人生沒有了音樂，就如同沒有了色香味，在音樂中生活，是我一生中最期盼，也是最開心的事，從早到晚，從週一到週末，日復一日，年復一年，我瞭解到的音樂知識，欣賞到的音樂傑作，創造的音樂旋律，喔!數不勝數。

聽著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺是無憂無慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺，我彷彿如臨仙境，彷彿飄飄欲然，彷彿是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨遊世界，體味那各國不同的風俗，不同的人情。

不同的歌，不同的感覺!一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好;一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學們集在一起玩耍時的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊遊時的快樂心情;一首《世上只有媽媽好》讓我體會到父母的關愛，遊子的悲傷;一首《百變小櫻》讓我興奮無比，卡通人物的可愛，漫畫人物的爆笑;一首《畢業生》讓我悲傷無比，快畢業於母校的那種依依不捨，無盡迴盪在我的心頭……。

音樂無處不在，在校園，早上上課前放一段音樂，讓人輕鬆;吃飯前放一段音樂，讓人有好的食慾;放學前的一段音樂，讓人消除一天的疲倦;在家裡，上學前，一段音樂，讓人快樂，讓人有一種神清氣爽的感受;回家後一段音樂，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺前一段音樂，讓人進入甜美的夢鄉。公共場合上、遊樂場裡一段音樂回味無窮。

音樂啊，是誰創造了你，你晶瑩透亮，你純潔無暇，音樂，讓我快樂!