一年級上學期家長會發言稿十篇

一年級上學期家長會發言稿 篇1

尊敬的家長朋友們：

下午好！

首先我代表本班所有任課老師和61名小同學，感謝你們在百忙之中來參加今天的家長會！我現已從教20年，在中學教語文5年，後來一直從事國小語文教學。原來在鄉下，20xx年考入xx國小。在xx國小從教的7年裡，是我最累的，也是收穫最多的。因為大班型的教學管理非常難，為了管好班、教好書，我苦心學習了很多。上屆的六年級我班成績一直名列前茅，有我的功勞，更有家長的功勞。一般情況下我在校怎樣要求，家長極力支援，我很幸運。我相信這一屆的孩子家長也要支援我、擁護我、配合我的工作。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

現在剛開學，常規訓練剛剛結束。在這幾個星期的學校生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個國小生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的國小生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支援。

本次家長會的程式是：1、家長簽到。填寫問卷調查2.班主任對家長的要求。3、科任老師講話4、家長髮表建議

一、班級情況介紹

本班學生有61人，其中男生34人，女生27人。大部分孩子都能聽懂老師的話。但又有個別孩子上課根本不聽講。比如：王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王華、於洋、張乃心、吳建超、劉銘赫、吳凡亞、周佳航等，這些孩子太愛動。希望家長在接送區認真觀察孩子，只要走不齊，東張西望的孩子，上課表現就不太好。應該採取一定的方法，培養孩子的注意力。

二、班級要求

（一）、習慣的培養

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。 “言傳身教”是中國家庭的優良傳統，心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

1、教育孩子遵守學校紀律的習慣。如：不遲到、不早到；下課不許追逐；同學間互幫互助；學用禮貌用語；不罵人、不打架。

2、培養孩子正確的站姿、坐姿、行走。

3、培養孩子認真傾聽的習慣。不要依賴校信通，回家檢查老師留的作業是否同孩子說得一樣。

4、中午休息的習慣。不許看電視，玩手機。

5、認真寫作業的習慣，先做作業，後玩的習慣。（誰不完成請家長來校補做，不許問老師作業，完不成一次，罰買獎品5元以內。）

6、做事認真、愛勞動的習慣。如：讓孩子整理房間，洗洗襪子等。對孩子多加鼓勵表揚。

7、每天整理書包，家長檢查書包整理情況，告訴孩子學會分類裝。

8、教育孩子不要私自拿別人的物品，喜歡讓家長買。

9、認真寫字的習慣。握筆、抓筆練書法。最好報個書法班。

10、培養孩子的觀察能力，表達能力。走路觀察識字，練習口語表達。吐字清晰，聲音洪亮。希望家長做有心人。買看圖說話的書，或《父與子》漫畫集，讓孩子練說。孩子說的，家長給記錄下來。

11、培養孩子的閱讀習慣。一年級沒學會拼音前學聽讀故事，認生字。讓孩子講講。（沈國軍）學拼音後，自讀故事。（張佳瑩、馬雨桐的故事）統一書目。

12、認真複習、預習的習慣。今年的任務是背弟子規。20首古詩。（最低要求）讓家長看背誦目錄。一年級的課文全部背下來，生字會寫。穿插背誦兒童詩歌。每晚都要檢查複習。

13、教育孩子懂得孝道、友善，懂得自尊，學會自立，要有自信。多鼓勵做事，少批評。

14、養成良好的.衛生習慣。勤剪指甲、勤洗腳，定期洗頭等。

15、教導孩子怎樣愛護書，怎樣翻頁，扣書，怎樣認識頁碼，怎樣端書。

總之，習慣培養是重中之重，培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的“第一步，至關重要”。希望家長不要三分熱度，要堅持經常。十年樹木，百年樹人。世上沒有後悔藥，不像加工磚瓦，一次不成，再來一次，人生短暫，不要留下遺憾。

（二）安全教育

1、認識紅綠燈，走斑馬線。右側通行，認真走路，不許打鬧。現在家長接孩子時，結合路邊看到的滲透這些知識教育，為孩子以後自主回家打好基礎。

2、不許帶刀具或尖銳的物品。以防傷害別人。

3、教育孩子在校處理好同學間的矛盾。學會禮讓，學會友善。

4、下課一定要慢走，學會專心走路，以防撞傷。

5、用電安全、防火、防感冒等教育。

6、飲水安全。不喝生水，不帶玻璃杯、不帶太粗的杯子，不帶飲料、礦泉水。買一個小的布包，中午背水。

7、食品安全。不許帶零食。發現後家長給買10元錢的獎品送到學校。吃好一日三餐

8、鉛筆修好帶來，告訴孩子不許用鉛筆指同學、扎同學。不許帶各種玩具、特殊的橡皮，影響孩子的注意力。

（三）、明確關係

1、教師與家長的關係其實是“合作育人”的關係。我想，我們在教育上是一種合作的關係，家長也是教育者。不要把所有的事都推給老師，課堂我管，回家就要教給大家。作業輔導不了的，可以去補習班，但最好是自己帶，也不要交給沒文化的爺爺、奶奶或老爺、姥姥。

2、孩子已是一年級國小生了，不要事事包辦代替，不要溺愛孩子。多鼓勵做事。

3、尊重每一位老師，在孩子面前吹捧老師，不許在孩子面前說老師的不好，影響老師對孩子的教育。

4、明確寬嚴相濟的道理。在校老師會對孩子實行一定的懲罰，家長不要心疼，來校找老師，或告狀，咱們可溝通。

（四）其他事宜

1、學會欣賞自己的孩子，特別是對待習慣不好的，智力欠佳的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪裡，要及時讚賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什麼沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他誇大，賞識他，然後把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這裡，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之後，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子，三歲以後才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘沒管那9道錯了的題，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然後一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這麼棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。後來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎麼又錯了兩道題，你上課幹什麼去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，孩子會認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這麼難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這就告訴我們，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。

2、校信通及時繳費，保證電話暢通，讓孩子記住電話。

3、每天瞭解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。把練習冊和本子包上皮。寫上姓名。背誦的內容一定要及時複習檢查。

4、給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。

5、每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。家校聯絡本上和作業本上都要籤。

6、週末的作業最好安排在週五六做，不要等到週日晚上再寫。

7、為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利於孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。孩子在家，家長少玩手機，玩麻將。

8、在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。

9、減少孩子用橡皮的次數。一遍成功。

10、不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找藉口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。

結束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室裡，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支援。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！

推薦的書目：盧勤姐姐的《告訴孩子，你真棒》，尹建莉的《好媽媽勝過好老師》，周虹的《賞識你的孩子》

一年級上學期家長會發言稿 篇2

各位家長大家好：

為了一個共同的目標，我們再次相聚在一起。藉此機會，我感謝大家這五年來對我的理解和支援。

見到不少家長，都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入五年級，許多家長認為孩子已長大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對於依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。

一、談談作業

作業是課堂教學的昇華，作業可以檢查孩子的學習效果，完成作業，是學生最基本、最經常的學習活動;家長要培養學生良好的作業習慣，我覺得應該從以下幾方面著手。

(1)培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業的書寫和正確率;

(2)獨立思考的習慣。當孩子在作業中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴;

(3)做完作業認真檢查。為什麼很多聰明的孩子卻不一定就能取得優異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習慣。

二、談談期會考試

1.總體分析：

本次試卷，基礎卷我們班人均92.51分，能力卷滿分50分，我們班人均44.82分。

本次試卷基礎卷得滿分的我們班有9人，低於90分的只有13人，其中1人是60幾分，3人是70幾分，9人為80幾分，能力卷得滿分的有17人。這次試卷我們班贏在“細心”，大家從試卷上可以發現，應用題的分值很大，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為是列綜合算式，結果算錯了，6分全部被扣除。因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。

2.分析試卷：(就試卷中學生容易做錯的題目說說)

3.正確看待孩子的分數。

期會考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優異成績!好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鑽研，分析問題，解決問題，經常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善於聯想、想象，敢於假設。因為任何創造都離不開這種思維習慣。

三、學會欣賞自己的孩子

“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔憂。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優點，表揚並鼓勵他，孩子就會把自己的優點發揚光大。所以作為家長要 “以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。

四、讓孩子學會感恩

現在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應該經常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你!讓他學會感恩!這樣比較容易激起他發奮學習的鬥志。這不正是我們想看到的嗎?

五、聽故事

孩子是我們的希望，孩子是我們的未來，作為家長都希望自己的孩子將來能出類拔萃，那麼做父母的該怎麼對孩子實施教育，才能讓孩子成才呢?聽完下面的故事，大家也許能從中受到一點啟發。

她還時常對申傑說：“媽媽不和別人的媽媽比，我不要金項鍊、金戒指，我只要我兒子有點出息。我現在吃的苦比當年在農村插隊時少多了，只要你好好學習，媽再苦也不覺得苦，因為苦中結出的是個甜果子!”

在父母的言傳身教下，李申傑養成了勤儉節約的好習慣。每次春遊、秋遊，母親總想給他買點飲料什麼的，可申傑卻說：白開水最好，又能解渴又能洗手。被選入國家集訓隊去北京集訓前，媽媽要給他買套新衣服，但申傑堅決不要：“去比賽又不是去比哪個穿得好。”孩子越懂事，做媽的心裡越不好受，申傑的母親常說：“傑傑，你生在我們這個家真是虧了你了，和別人家的孩子相比，在物質上家裡能給你的真是太少了!”“那不一定，我如果生在條件好的家庭還不一定能成才呢。”申傑的話讓母親的心得到一絲寬慰。俗話說：家貧出孝子。李申傑對這個清貧的家有著更多的依戀，當申傑載譽歸來時，清華大學許諾，申傑高中畢業後可以免試入學，這是多少少年學子夢寐以求的事呀!可申傑卻說：“如果能在南京上大學更好，我不想離開家。”

六、(評)教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來!所以我們要緊緊抓住現在。

李申傑的父母以自己人格修養去潛移默化地影響孩子的成長，為孩子創造良好的受教育的環境，並幫助孩子養成良好的學習習慣。他們尊重知識、尊重老師，諄諄叮囑孩子：“老師比媽親，媽只能給你吃穿，是老師教給你知識。”他們對待工作認真、嚴謹，說的話句句在理：“不管是兔子還是烏龜，謙虛謹慎的人才能取得最終的勝利。”他們的經濟收入不高，自己省吃儉用，也要擠出一部分錢為孩子買書，不惜借貸為孩子購買電腦。良好的家風培養了孩子刻苦好學、奮發向上的精神，讓孩子養成了艱苦奮鬥、勤儉節約的好習慣，這是父母給孩子的最最可貴的財富，是幫助孩子走向成才之路的無價之寶。

七、關心孩子的事例。其實我們班關心孩子、心中有孩子的家長比比皆是：葛華誠的媽媽為了孩子放棄了這次提拔的機會，因為這次提拔都是到鄉下任職，她說如果到鄉下去，早出晚歸的，沒法輔導孩子。大家看，為了孩子她做了多麼大的犧牲。王梓的手臂跌斷了，他媽媽立刻打來電話，說“王老師，王梓的手臂跌斷了，不能拿筆寫字，請你在課堂上多多提問他，以免他成績下降。”劉蘇揚的媽媽，陳菲雨的媽媽經常打電話詢問孩子的學習情況。孩子現在還小，自控力較差，需要我們時時提醒他、引導他。

記得我小時侯，和我一起讀書的小姐妹相繼輟學(那時候不太重視教育)，我當時也鬧情緒不想念書，但是我爸爸一再堅持不許我輟學，所以我才能有今天。我很感謝我的爸爸，要不是他，我可能至今還在鄉下種地，生活的肯定不如現在幸福。所以說作為父母，一定盡到自己的責任，我們盡心了、盡力了，孩子將來才不會責怪你。我衷心希望，我們一(5)班每個家長都能加入到關心孩子的隊伍中來。我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養出第二個、第三個、甚至更多的李申傑!說不定國家未來的接班人就藏在我們一(5)班，所以我們不可小覷之!

我的講話完了，謝謝大家!

一年級上學期家長會發言稿 篇3

一、會前準備

1、標題：《相互信任和支援，讓我們收穫成功》

2、登校日期：2月1日8：30—10：30  2月29日8：30—11：00

3、假期作業、聯絡電話

4、桌面：成長手冊、期末卷、特長表、喜報

二、教學方面

在本學期裡，各位家長給予我很大的信任和支援。因為有了大家的信任，使我們每位任課教師都幹勁十足，因為有了大家的支援，使我們遇到困難就能迎刃而解。因此，在這年終歲尾之即，我要感謝大家給予我們工作的信任和支援，讓我們像一個大家庭一樣和諧的工作學習，讓我們一起在這裡收穫成功的喜悅，讓我們在這裡總結不足，共同進步。

下面，我針對數學教學進行總結：

（一）學生在各方面的表現

1、積極主動發言的學生：

2、表達能力強的學生：

3、認真聽講，會傾聽的學生：

4、書寫規範整潔的學生：

（二）學校組織的教學活動

10月11日期中測試

11月15日百題測試

12月10日校本測試

12月13日學科 + 特長測試

（三）期末試卷分析

1、試卷中存在的問題

（1）計算不夠準確

（2）數數不夠準確，倒數雙數掌握的不夠理想；

2、題型分析

（1）本次的測試習題全面，測試的重點和難點到位，針對一年級孩子的學習特點設計的測試題目，很有效的測試出孩子的水平和能力。從試卷中可以看到，我們的孩子都很認真的對待了這次測試，並都很好的完成，取得了優異的成績；

（2）結合孩子們的掌握情況，我們還要加強難度和深度的練習，讓孩子們更優秀。

例如：能獨立的認識鐘錶的時刻，而不僅僅會連線；對於連減、加減混合的應用題練習能清晰的區分，並能正確的列式解答；計算中退位減法和兩步計算算式中即有進位又有退位的習題要能正確的計算等等。

（四）假期作業和假期要求

1、作業內容：每天一頁大作業，每天一頁口算，每天一道思維習題；

2、在假期中，首先要制定一個合理的學習計劃，並要做到按時、不突擊完成作業；其次要為孩子制定一個激勵學生養成良好習慣的評價表，讓孩子主動的學習；最後，在作業中關注學生良好學習習慣的養成，例如：有正確的坐姿、認真書寫、準確計算，動腦思考等好習慣。

假期，即是提高學生學習能力和成績的好時機，也是最容易受家長忽視的時間。根據多年的教學經驗，我們可以在開學中看到孩子們返校後，有的孩子能很快很自然的投入開學後的學習，並能不斷的取得進步，而也有的孩子在開學後要很長的時間去適應新學期的學習壓力，並不適應開學後的學習環境，在學習上落後於假期有備而來的學生。

因此，假期，是很關鍵的，也是不能忽視的，要抓好孩子的學習，不能放鬆。

三、班主任工作

（一）在我的工作中，有著一支團結的隊伍

在工作中，讓我最感動的除了家長們給予我的支援和理解之外，我的工作中還有著各科教師的支援和合作，我所看到的是各科老師認真的工作態度和無私的奉獻。例如：英語老師，經常利用午間休息時間逐一的檢查孩子的英語，她總是很認真很耐心的聽著每個孩子讀英語單詞、句子，對讀的不標準的孩子都一個字母一句話的指導和幫助，直到孩子掌握為止。語文老師，雖然承擔著學校教導主任的職務，但她把班級的每個孩子學習放在了首位，每堂課她都認真精心的準備，看著她認真的勁頭讓我在工作中也多了一個值得學習的榜樣，同時也為我們的孩子而感到了快樂和幸福。我們學校的其他小科教師，音樂老師每首歌曲都精心的為孩子們編排動作，美術老師每張作品都為孩子準備一個精彩的故事，體育老師對每個孩子的活動安全都擺在了首位……我相信，我們班級有了這麼一個團結、責任心強的教師隊伍，我們的班級會越來越出色。

（二）在我的工作中，有個強大的後盾

提到這個後盾，我想說的就是各位家長。班級的工作要想順利的開展，離不開各位家長的支援和協助。例如：在學期初我們號召的讓每個孩子為班級貢獻一份力量，為班級籌集10個垃圾袋的愛心活動中，我陸續的收到了孩子們拿來的物品，很多孩子拿來的遠遠多於10個，我想這是家長們給孩子的支援，你們用實際行動告訴孩子：“我們要熱愛班級”讓他們懂得了如何去關愛班級。就這樣有的孩子自發的拿來了新的掃帚、新的拖布、班牌等物品。

再如9月29日我校舉行的運動會和聯歡會中，有很多孩子拿來了運動會中所需的籃球、球拍和口袋，讓我感動的是楊江淼媽媽親手為班級縫製了口袋，第一次拿來的口袋比較大，當天她又拿回家重新為班級趕製一批小口袋，她還時常為班級拿來小紅旗貼上等等備品。杜胤民的家長主動找到我，為班級準備了彩旗，劉家辰的家長主動把喇叭獻給班級使用。在下午的時候，範汝淇的家長主動為班級的孩子買來了一箱葡萄、兩大串香蕉，兩大包梨，看著孩子們一個個吃得是那麼的開心。這些都是大家自發去做的，帶給我更多的是意外的驚喜，同時也說明了大家對班級的熱愛並比我少，看到大家如此的支援班級工作，我自己在為擁有你們這樣的家長而喜悅的同時，告訴自己，我要加倍的認真工作，對每個孩子要傾注更多的愛心和努力。我想，這是家長們，你們給我的工作動力。

在我們班級裡點滴的小事還有很多，還記得，潘韻竹在作業完成上遇到了困難，孩子在學習上有了厭煩的情緒，她的媽媽主動給我打來電話，把情況及時的反饋給我，讓我能及時的瞭解孩子的學習動態，並第一時間內幫助孩子度過了學習上的難關。讓我感受到，家長遇到困難後，第一個想到的是我這個班主任，給予我很大的信任。當班級有事，孩子沒表訴清楚的時候，家長們都能主動的詢問，使家長和教師之間，家庭與學校之間增加了很多可聯絡溝通的空間，也使我們很有效的解決了出現的各種問題，為班級更好更穩定的發展和進步打好了堅實的基礎。

（三）存在的不足

再團結的集體，再進步的集體也存在著不足，我們只有正確面對不足才能更好更快的進步。例如：家長對簽字完成情況不夠理想，重視的程度還不夠；記事本的檢查情況、完成情況還不夠好；交納費用時偶爾會遺忘，不能準時上繳；孩子生病後不能及時請假；學生的學習用品關注的還不夠等等。

新學期的要求以及教學、班級工作，我將在新學期開始的時候和大家交流。

最後，祝願大家工作順利，身體健康，假期愉快。

一年級上學期家長會發言稿 篇4

各位家長朋友們：

大家好！

時間過的真快，開學到現在已經快有三個月的時間了。我還很清楚的記得我們第一天上學時的情景，揹著心愛的書包，踏著快樂的步伐邁入她國小生涯的第一步！從她純真的眼睛裡彷彿可以看到對校園充滿了好奇，充滿了期待。。。

可是還沒上到一個星期，就回來跟我抱怨：“媽媽，還是上幼兒園好一些，小朋友可以坐在一起玩玩具，做遊戲。上學好累啊！”。我聽著一時不知怎麼回答，因為別說孩子，就連我自己都還沒有從上幼兒園到上小校之中轉變過來，我想一切就重新開始吧。

作為家長，其實我的性格也不好，比較急燥，適應能力也差。這一點在向佳雯身上遺傳得很明顯，這也是我很苦惱的地方，孩子也比較急躁，有一點沒做好，就容易發脾氣，對於看起來很困難的事情表現得過於情緒化，不能靜下心來做事，該怎麼辦呢？我想我自己先不能把壞的情緒表現出來，孩子天生模枋能力就強，家長的一點一滴，孩子就算當面不說也會記在心裡，然後逐漸的表現出來，他們不會管是好的還是壞的。我們家長真的是有時候要剋制自己的情緒，甚至是不好的習慣，爭取在孩子的面前做一個好榜樣。

我記得有次語文考試考了87分，而跟我們住一塊兒的考了97分，沒有比較還好，可這樣一比較起來，當時我很心焦，就在qq上跟韓老師溝通了一下，韓老師說的一番話讓我的心情慢慢回覆了平靜。韓老師說，一年級不要太看重孩子的分數，要注重孩子習慣的培養，在學習和生活中發現孩子的問題，慢慢改正。的確，我們家長可能比較愛用分數衡量孩子學習的好壞，而忽略了孩子學習習慣的培養，其實好的學習習慣對孩子來說一生都是受益非淺的，只是現在我們急著讓孩子學習，急著讓孩子去學這個學那個，急著把自己孩子的缺點跟別人孩子的優點比，甚至急著把自己的虛榮心在孩子身上表現出來，這樣只會無功而返。我們的初衷是什麼？不就是希望孩子有一個健全的人格，良好的習慣，長大以後能自食其力，說好聽一點就是為社會作貢獻。

我們因為住得離校比較遠，早上七點鐘就要出門，可能跟住得近的孩子比起來，算是比較辛苦的一個吧，但我覺得這對於孩子來說是一種很好的鍛鍊，我總對她說，改變不了的事情，我們就要嘗試去接受，逐漸慢慢習慣就好了。其實孩子真的沒我們想像的那樣脆弱，在無人可以幫助的情況下，他表現得會比我們想像中的好。對待孩子就像朋友一樣跟她溝通，有時候很需要換位思考，去認真感受孩子的感覺，耐心傾聽孩子的想法，他們僅僅只是孩子而已，天真，活潑，好動是他們的本性，我們要放大他們的優點，幫助孩子改正缺點，和孩子共同努力！

學習本身是一件苦差事，有興趣更好，沒有興趣我們慢慢的培養，由簡到難，多鼓勵孩子，對於像我們這樣性格急燥的孩子來說，只有付出更多的耐心，慢慢的引導。我們的孩子總會以她們的方式來回報我們。

我們的愛有時太過用力，對孩子來說這是一種壓力，輕輕鬆開我們的雙手，讓孩子自由呼吸！

謝謝！

一年級上學期家長會發言稿 篇5

家長朋友：

大家好！

首先感謝您在百忙中來參加我們學校的家長會，您的到來足以證明您對孩子教育和學習的關心。同時我也很榮幸能和各位家長共同見證孩子由懵懂的兒童成長為一名優秀國小生的精彩歷程。在這一段歷程中，我們學校的全體教師會盡心竭力地守護著這一株株幼苗不，讓他們在學校不僅收穫知識，而且收穫快樂，體驗成功。同時我也有理由相信我們會家校聯手為孩子們保駕護航，因為您把孩子送到我們這裡就足以證明您對我們學校的信任，讓我們共同努力為孩子撐起一片蔚藍的天空吧！

為了讓我們可以在教育孩子方面達成默契，下面從三方面和各位家長進行溝通。

一、美麗的學校，我的家。

X國小始建於X年，是一所歷史悠久、具有優良傳統的學校。我們的校訓是： 。所有任課教師都愛崗敬業，特別關注學生的養成教育和全面發展。對每一名學生都懷有愛心、耐心和包容心。我校先後被評為 。

二、自我介紹。

我是這個班的班主任，我姓X 。擔任語文和數學兩門課程的教學。我從事班主任工作已經10年了。一直從事一至六年級的教學工作，對各個年級教學工作都積累了豐富的經驗。

雖然相對年輕，但對於班主任工作我也有自己的一套方法，每次接一個新的集體，我都努力在家長和學生之間營造一種家的氛圍，我們三十幾個孩子能夠生活在一起，這本身就是一種緣分，這一生中也許只有這一次你才能有機會和同學一起相處六年，所以大家一定要珍惜這種緣分，很好的和同學相處。我每次都教育孩子要把同學看成是自己的兄弟姐妹，這樣在有困難的時候就能互相幫助了，有了矛盾就能互相包容了，那麼我們家長之間也要形成這樣的觀念，我們把其他同學看成是我們自己兄弟姐妹的孩子，這樣有了矛盾大家就能以一顆寬容的心來面對了。當然請大家放心，我這個老師一定會像家長一樣的細心呵護每一個孩子，公平對待每一個孩子，孩子出現了問題，我會及時跟您溝通，這時候家長要打消顧慮，別認為老師對我的孩子有什麼成見，其實大家都知道老師這份工作的彈性是很大的，我可以每天說一百句話，也可以說幾百句，特別是一年級老師剛開學這段時間很辛苦的，所以老師在跟您交流孩子情況的時候一定是本著對孩子負責的態度，請家長一定要支援、理解和配合。

我的教育理念是我很重視學生的道德品質發展，良好的品質是一名學生做好任何一件事的前提，沒有責任心將一事無成。學習就是學生在學習階段的責任，所以要關注責任心的培養。這一點是我不變的教育原則，如果您也認同，希望我們一起培養學生們的責任心，讓他們成為有責任感的一代新人。作為一名國小生，我個人認為責任心表現在日常的學習和生活中，如自己的學習用具不僅可以愛護而且還可以不丟失；每天可以按時完成作業，帶齊學習用具；可以牢記家長何老師的教導等，看似生活中的小事，可是則是對孩子今後成長的大事，不要總覺得我們的孩子小，實則他們很不平凡，我們要勇於給孩子搭設一個展示自己的舞臺，相信只要有了責任心他們定會成長為國家的棟樑。

我相信緣分，很高興能有緣分和您相識，和您的孩子共同學習、生活，希望我們能早日成為朋友，希望我們能夠相處得愉快。為了孩子可以健康的成長讓我們共同努力吧！

三、家校合作，共創和諧

1、為了便於聯絡，建立家校聯絡卡， 有什麼事您可以和我及時聯絡。學校要求我們進班不拿手機，您可以打辦公室電話。也可以用簡訊的形式跟老師溝通我看到後會及時給您回覆。下班後，如您有急事可以打手機聯絡我。

因為孩子小，離開父母可能會不適應，在校如果孩子有什麼問題我也會及時和您聯絡，請您保持手機暢通。如換號，一定及時告訴我。為了方便聯絡我們會建立飛信的方式，當您收到我的簡訊請及時回覆“y ”， 並標註你是誰的家長。

2、輔導學習：

（1）聯絡本：請家長每天檢視孩子的聯絡本並簽字。在學校里老師會要求孩子把記事本的字跡寫公整，如果您發現了也要經常提醒孩子，長期下來，有助於孩子養成做事有序認真的好習慣，我們現在麻煩點，等習慣養成了就省心了。

（2）每天放學到家要先完成作業然後再玩，不要邊寫邊玩。

（3）希望各位家長注意孩子的寫字姿勢，使孩子養成“一寸、一拳、一尺”的好習慣，保護好眼睛，保證身體骨骼的健康發展。

（4）協助孩子按照課表準備好第二天的學習用具。

（5）養成孩子看書的好習慣。

3、上學和放學安排：

（1）早晨7：40到校。

（2）注意不要把車停在學校門口，以免發生擁堵。如有變化請根據學校通知接送孩子。

（3）因為學生年紀較小，尤其是剛開始的一段時間希望家長能準時固定人來接孩子，希

望不要讓同事朋友一些孩子不熟悉的人來接他，如果有特殊情況，提前跟老師打招呼。老師和家長一定要對孩子進行安全教育，如：不跟不認識的人走，不能自己回家，牢記家裡和父母的聯絡電話等。

（4）如果孩子因病因事請假，請在八點之前及時通知老師，可以是簡訊或者電話，並請您在孩子能上學時及時上交請假條。

4、學習用品的準備：

（1）學習用具。

（2）一年級用本：生字本、拼音本、田格本、數學作業紙、田格紙。

5、其他事項：

（1）有校服後周一到週五必須穿校服。小黃帽每天都要戴。

（2）帶好水壺、紙巾，午飯在學校吃的孩子要自己帶著湯碗和勺子。下雨時帶好雨具。

（3）不帶危險物品和玩具，不帶零食和零花錢。

（4）如果學校下發通知，請及時回交執。

6、開學典禮需要的注意事項

（1）時間：

（2）服裝：

四、結束語：

身為一年級老師，我們深知幼小銜接的困難，也能理解家長的心情，希望我們相互信任、共同合作，讓我們的孩子收益更多，在學校能愉快學習、健康成長。

謝謝各位家長！

一年級上學期家長會發言稿 篇6

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

首先感謝在座各位在百忙之中能來參加您孩子國小階段的第一次家長會，開學近一個月以來，孩子們基本已適應了國小生活，並且樂意在這裡快樂的學習和成長。作為一年級的家長和老師，我們這段時間是辛苦的，但是也很欣慰。看到孩子一天天的進步，我們的喜悅心情應該是相同的。正是因為有了各位家長的支援與幫助，我們的工作才這樣順利進行，我再次對各位家長表示衷心的感謝。

同事們都說一年級乙班的學生很優秀，隊伍格外整齊，上課坐的端正，發言特別積極，上交的各類實踐作業水平都很高。孩子是優秀的，我們的家長更了不起，正是因為有我們這支高素質的家長隊伍，一年級乙班才會這樣，我作為班主任，除了高興、自豪，也深知自己肩上的擔子很重，也真誠的希望接下來的工作，能一如既往的得到各位家長的理解、支援與幫助。

下面我來介紹一下本班情況，男生（ ）人，女生（ ）人。我是本班班主任老師（ ），任本班數學教學工作，這位是我們班副班主任老師（ ），任本班語文教學工作。

一、關於作息時間：

1、首先您要非常清楚的瞭解學校的作息時間。

目前我們實行的是秋冬季作息時間，早晨到校的時間是7：40，中午放學時間是11點。下午到校的時間是1：30分，下午的放學時間是4點。在這兒我要提醒幾點：

（1）請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校。過早到校，學校大門未開，一方面耽誤您的時間，另一方面如果您把孩子單獨留在門口非常不安全。同時也給孩子樹立榜樣，遵守出行規則。

（2）接孩子時不要來得過早或過遲，家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。

（3）如遇特殊天氣，聽學校通知。

2、其次您要安排好孩子在家的作息時間。

（1）您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業瞭解孩子當天的學習情況。 “良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

（2）你要控制好孩子休息的時間。以免孩子上課發睏。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

（3）中午不允許看電視、玩電腦。晚上家長可以陪同孩子有選擇的看一些有教育意義的節目，但是決不能玩電腦遊戲和手機遊戲。希望家長以身作則，做好榜樣。

二、關於學習的準備

1、文具的準備。文具盒，儘量準備一些簡單實用的。文具盒裡的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發生意外。另外要提醒孩子每天上學前、放學前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。

2、為孩子準備作業本。

3、帶好一切學習用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。

三、生活

每位學生上學都要帶好一包衛生紙，帶好一瓶水，不能帶飲料，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把口香糖、玩具、小刀和零食帶到學校，不允許孩子帶零花錢，不允許在周圍小店

買東西吃，那樣很不衛生。學校每天中午為學生提供午餐，每天都有兩菜一湯，每天都更新食譜，學生自備餐盒後可以在食堂放心就餐。下午放學後學生把餐盒帶回家請我們的家長用煮沸的辦法給學生餐盒消毒。

四、安全

1、有事有病不能到校上課必須電話聯絡班主任老師請假，家長電話如有更換要及時告知班主任老師，並且要做到隨時暢通。

2、學校中午放早飯學時間的安全由家長全部負責。

3、禁止學生到溝渠、池塘、河流等有安全隱患的地方洗澡、玩耍。

4、禁止學生到網咖上網。

5、要注意交通安全，路上要走人行道，不能在公路上玩耍、追逐、打鬧。

五、把學校的收費介紹一下

1、學校一律免除學雜費。

2、學校免除課本費，迴圈使用教材。課外教輔資料只有一套語文和數學，都是從新華書店依法徵訂的。

3、醫療保險是自願的。從孩子的安全著想，我們盡一份力，與學校沒有經濟關係。已經為學生購買了保險的家長請注意，如果學生因病或意外住院要及時通知學校，學校及時聯絡保險公司，保險公司要親自到醫院查驗。並且要在國家公立醫院住院治療保險公司才能認可和報帳。

4、校訊通是家長自願的，校訊通可以作為學校、教師、學生家長相互溝通的一個平臺，學校收放假、特殊事件、緊急情況時利於及時有效地加強溝通和聯絡。

六、給家長的一些建議

1、孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯絡。

2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您不要在孩子面前隨意議論，以免孩子的心理投下永不消失的陰影。

3、關於和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。我的聯絡電話：（ ）。

作為班主任，雖然和孩子接觸是最多的，但我也不敢保證對每一個孩子都瞭解的非常全面具體，但我相信每一個孩子的身上都有閃光點，作為老師，我的責任是發現這些閃光點，並將它放大再放大，讓每一個孩子都能在自信中找到成長的快樂，化作進步的動力。相信每一位家長最關心的也是自己的孩子在學校的表現，下面就這段時間以來我的瞭解具體說一說。

上課積極回答問題的有：

上課坐姿端正，遵守紀律的有：

作業書寫工整的有：

愛勞動，樂於助人的有：

非常關心集體的有：

還有一些孩子聰明又活潑，非常有潛力，比如：

最後，家長朋友們，如果還有什麼問題可以會後和老師單獨交流，希望我們有效的溝通能讓每一個孩子都越來越優秀。希望家長回家認真思考今天的開會內容，希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作！

一年級上學期家長會發言稿 篇7

各位家長：

你們好！

首先感謝你們能抽出時間來參加這次家長會，這即是對您的孩子的關心，也是對我們學校教育工作的支援！這次召開家長會，主要目的是想向各位彙報一下孩子在校的各方面情況，以及通過上次的期中摸底考試，分析我班的大致學情，以便家長們能更好的與學校溝通合作，讓孩子更快的成長。最後，希望通過我們彼此的溝通，家長們能意識到家庭教育的重要性，在生活上，學習上，習慣上多關注孩子。只有我們共同努力，孩子們才能得到真正的健康快樂的成長。

一、放映幻燈片，介紹孩子在校的情況。

時光飛逝，可喜的是這些孩子們在家長您與我們教學工作者的合作下，現在已經適應了國小生活。他們明白了什麼是課堂，課堂上的自己要怎樣來學習，自己要怎樣地表現才會贏得同伴、老師的更多稱讚。

在此，我對班級各方面獲得成長的孩子予以表揚。

1、能主動做好課前準備的孩子有：張雯潔、田睿可、陳佳瑩、黃徵凱、卜新武、宋林芸

2、能主動幫助班級勞動的孩子有：紀錦程、楊天思，田睿可、齊俊傑、高夢婷、覃婕妤

3、班上的孩子都是班級的小主人，每個孩子都有自己的職責，對自己的職責認真負責的孩子有：易靖博、張渝培、宋林芸、齊俊傑、帥曉東、言尚思、周柏杉、賀銘順

4、自理能力強的孩子有：陳澤鑫、夏英麒、田睿可、齊俊傑、餘波、陳思傑

5、能愛護自己書籍及文具的孩子有：言尚思、楊思改、宋林芸、田睿可、覃婕妤

6、能有序整理自己書桌、書包的孩子有:段家欣、餘波、陳佳瑩、熊杜成、齊俊傑、伍雅琪、宋妍冰、帥曉東、陳澤鑫

7、書寫工整美觀的孩子有：卜新武、陳佳瑩、蘇里澤、楊思改、言尚思

8、上課愛積極舉手、思維活躍的孩子有：易靖博、陳佳瑩、宋林芸、田睿可、夏英麒、黃鉦凱、聶楠欣、張雯潔、張渝培、張方舟、曹鑫彬

9、做作業細緻認真的孩子有：蘇里澤、田睿可、陳佳瑩、廖柯宇

10、與開學相比，各方面有明顯進步的有：郭正武、伍雅琪、言鑫宇、文駿、周柏杉

二、針對期中摸底測試結果，分析我班學情。

十一月初的期中摸底測試已經結束，各位家長都已經獲悉了孩子的學習成績，或許幾家歡喜幾家愁吧。孩子新進國小校門，是否已經完全進入了學習狀態，在哪些方面與其他孩子有差距，應該是大家比較關心的問題。我先就上次測試的基本情況進行大致分析：期中測試中，我班的及格率是百分之百，最低分73，最高分99，平均分90.7,90分以上者24人，佔全班一半以上。從試卷難度上來看，這套試題拼音題目與字詞題各佔一半，難度偏大，比較好的反映了孩子的學前教育情況。拼音題上，全班錯誤人數較少，說明孩子在拼音的學習中較紮實。但組詞造句上，失分較嚴重，由於臨近考試，我們才進行了一個單元的識字教學，所以存在一定的客觀因素，家長們大可不必過分批評孩子。總體來說，孩子在前兩個月已經逐漸適應了學校的緊張節奏，能以較好的狀態去進行學習，是一個比較好的開始。

望子成龍，望女成鳳是每個家長的心願，我能理解家長們的這種心態，但在看到成績單的時候，家長們還是得先冷靜下來分析，孩子是否優秀，不能用一張成績單來決定，這對於他們來說太苛刻。我們要做的就是分析孩子在哪方面不足，考試中暴露了孩子的哪些問題，我們可以採用什麼方法去解決，這樣才是考試真正的目的，才能促進孩子的成長。接下來的一個半月比較緊張，學習任務很重，希望各位家長能擺正心態，幫助孩子調整心理，鼓勵他們以更好的狀態去面對繁重的學習。我們已進入了課文的學習階段，許多家長也在給留言說，若在家裡給孩子輔導該怎樣進行，那我就對本冊教學要求現將教學要求告知家長：每篇課文都要進行熟練地朗讀，課後要求背誦的篇目，需要進行背誦。課後會認的生字要進行熟練的認讀，課後田字格的生字更要求會默會組詞運用。每課後的“我會讀”“我會說”“讀讀說說”尤為重要，要求能夠熟練地掌握。

一年級上學期家長會發言稿 篇8

作為一年級的數學教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使乾巴巴的數學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的慾望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能領略數學新教材的風采，瞭解當前教育改革的動向，成為數學教學改革的加油站。我們願意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋樑。下面，我便從數學教材和數學家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長能和我們一同關注新課程，實踐新課程。

一年級上冊教材介紹

我想各位對孩子的數學書大概已粗粗瀏覽過了，估計大家會說印刷精美多啦，價錢也貴多啦……其實啊，這些還只是表象，那麼新教材到底新在何處呢?特別值得我們各位家長關注的又是些什麼呢?

1、選材更富童趣，貼近兒童生活

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經驗為基礎，創設了豐富的人物、情境。過去書中架著眼鏡的嚴肅的教師形象被頗具學者風度的茄子先生和文質彬彬的白菜先生所取代，學生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊教材中，還創設了豐富的故事情境，如森林運動會、猴子撈月亮、小象過生日、白雪公主與七個小矮人等，安排了許多的遊戲情節，如：猜數遊戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都極大的激發了孩子的學習興趣，為孩子學習數學形成了良好的情感態勢。

2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸

新教材和過去的數學書相比，更注重引導孩子接觸實際，瞭解生活，感悟數學的作用，更加著力於引導學生應用所學知識解決實際問題，培養學生解決實際問題的能力。如“比較高矮”練習中，出示小朋友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮，(通過觀察和結合實際經驗，學生會想到，坐著時和推車的一樣高，站起來就肯定比他高。) “認識0”一課中讓學生說說在哪見過0(溫度計、計算器上、電話號碼等);“認鐘錶”一課利用情景圖讓學生辨認上午10時和晚上10時。如此種種不勝列舉。

3、開放求知與探索空間，發展解決問題的策略

具體體現在：

(1)取消了原來意義上的“應用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規。不再安排單獨的應用題教學單元，而是結合四則運算的教學合理編排，多以生活場景出現，如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題，並探尋解決方法。解題的格式也不再過於格式化，如低年級解決問題不再要寫單位名稱和答語。這是特別提醒大家注意的一個地方。

(2)提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規對孩子思維發展的禁錮。如《分一分》想想做做的第4小題(分水果、蔬菜)，放手讓學生自己去分類。學生有的按顏色分、有的按種類分、有的按內裡有無種籽分、有的從能否生食分……處處體現出孩子們那與眾不同的獨到眼光。

因此在平時孩子完成作業時，我們都要善於換個角度想問題，聽聽孩子的解釋，看看孩子的答案是否合理。

(3)提倡演算法多樣化。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會有所不同。因此現行教材允許孩子從自己的實際出發，選擇自己喜歡或適合自己的方法計算。從中可以看出，不同學生在學習中表現出不同的思維過程，這正是學生面對一個問題最自然最真實的感受。不將教材列出的演算法強加給學生，而讓學生選擇自己適用的方法;不評價演算法的優劣，以充分體現了“讓每個學生學自己的數學、學有用的數學”的新理念。

家長在平時對孩子的計算方法指導中要注意結合孩子的實際情況確定方法。

(4)安排了不少探索規律的練習。

至於其他一些編寫特點就不詳述了，我想你們肯定也有自己的想法，歡迎大家與我交流與溝通。

現在希望家長每天和孩子聊一聊今天學的數學知識，加強口算的訓練，培養孩子的數感，提高孩子的計算能力。

一年級上學期家長會發言稿 篇9

各位家長：

下午好！

特別感謝各位能來參加此次家長會。最終，慶賀您的孩子入手下手了一段新的人活路程，同時也很僥倖與您一道成為孩子成長門路上的領導。我相信，每一名家長都對本身的孩子懷著殷切盼望和美好神馳。作為教師，一樣盼望每一名門生健康成長、高興進修。我會竭力做到讓每一節數學課都活潑風趣，使平淡庸淡的“知識”變成孩子們喜好的香甜可口的“果汁”。讓每個孩子喜好進修數學，享福進修數學的樂趣，體驗告成的高興。 可是，孩子的健康成長必要家庭和學校的密切互助、和諧同等才華兌現。本日的家長會，便是和大家一同探討，如何才華駕設起學校與家庭協同教誨的橋樑。

我覺得，每個孩子都有進修的天稟，每個孩子身上都儲藏著無窮的潛力。關鍵在於父母與教授如何指導，培養孩子甚麼樣的風俗。愈來愈多的人已經明白，一個人的風俗會決議一個人的性情，一個人的性情會決議平生命運。好風俗是人生的財產，教誨家葉聖陶說過：“教誨便是培養風俗。”

在學校，我會讓孩子儘快養成以放進修的好風俗：1、自發做好課前籌辦；2、用心諦聽，自動思慮；3、自動舉手講話；4、自動與同學有規矩的交換設法；5、按時當真結束功課。

孩子要儘快的養成好風俗，還必要家長在家裡進行教誨和培養。很多風俗都是在平常餬口生涯中點點滴滴的培養熬煉出來的。

1、救助門生規矩進修立場

立場決議一切，孩子入學後，進修變成了緊張任務， 這是他們進入一年級的一個龐大轉變點，家長在家裡要多做思維工作，要鼓勵他們按時到校，服從規律，用心聽講，斗膽講話，當真造功課，按時交功課，做個好門生。

2、救助養成當真結束功課的好風俗。

第一學期，將不聯合安排書面家庭功課。可是，孩子的寫字和口算的根本本領練習，還必要家長的救助。每天下學回家後，要鞭策和教導孩子，進行5分鐘的謄寫練習。本週是畫彈簧練習，下週入手下手進修寫數字，背面另有20以內的加減法口算操練。盼望各位家長在家每天坐在孩子的身邊教導孩子寫字，使孩子養成“一寸、一拳、一尺”的好風俗，保衛好眼睛，包管身材骨骼的健康成長。

3、救助養成辦事變精神集結的風俗。

一年級兒童的注意力集結時候平常不超出20分鐘，可是一節課有40分鐘，儘管教授採納五花八門的方法吸引門生的注意力，有的門生還是難以做到。平常，在家裡不要讓孩子一邊看電視或一邊聽音樂，一邊造功課。每次指導孩子用心的做好一件事變，別的，家長可以採取小技巧培養孩子用心諦聽的風俗：在一個寂靜處所，將手放在孩子的肩膀上，彼此看著對方的眼睛說話，不管甚麼話題都沒幹系，每天進行一次。只要視野相連線，孩子就不能不集結注意力聽，只要每天連續連續，就可以培養出很會聽“話”的孩子。別的，家長注意，有的小孩玩得最高興時不要叫他，因為這恰是他最集結注意力的時候。

4、每天都要鼓勵孩子。

每天晚上抽出時候與孩子交換，讓孩子把一天在學校的事變講給你聽，不要過量的評價，要多聽。一是明白孩子在校的進修餬口生涯環境；二是熬煉孩子的說話交換意識和本領；三是增加父母與孩子的感情。對付孩子明顯的一些不對設法和行動要及時賜與指導，但切忌嚴明的責怪。不然，會進攻孩子交換的自動性。

5、給孩子供給一個精良的進修環境。

讀書、寫功課必要一個寂靜的、不會分心的場合。孩子孩子有鞏固的書桌，書桌前不要亂擺東西。每天寫功課之前。先滿足孩子吃喝的要求，把手洗乾淨再入手下手進修。中間不要隨便停下幹別的事變。

上面給大家發起的僅僅是幾個教誨孩子的細節要求。教誨是一件紛亂的事變，每個孩子的成長程序中也會碰到差別的題目，今後有甚麼狐疑和題目請您隨時發起來，我們一路評論辯論。為了孩子的健康成長，最終，送給大家兩句話共勉：第一句，教誨孩子要上行下效，孩子是家長的鏡子，異國教不好的孩子，只有不好的教誨方法。第二句，教誨孩子要從細節做起，細節決議教誨的成敗。

最終，感謝大家能在百忙當中抽出時候來參加孩子們上國小的第一次家長會，再次感謝家長對我的工作的贊成！

一年級上學期家長會發言稿 篇10

尊敬的各位家長：

大家好!

很高興今天我們又相聚在這裡，共同感受孩子成長的歷程。又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心願——讓我們的孩子健康地成長，愉快地學習。首先，我代表一二班老師和所有的孩子向你們的準時到來表示真誠的感謝。

經過一個學期的國小生活，在各位家長的密切配合下，在老師的精心教育下，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進步。作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機會，因為，每一次的交流都會使我們的心的貼的更近，使我們的'教育理念、教育方法更加的一致，我希望通過我們今天的交流，能使您更多地瞭解我們的教育教學，班級管理，同時也能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪，從而使你我在理念上，思想上，行為上達成共識，使家校之間形成真正的合力。

今天的家長會我的安排如下：主題一：班級情況總結，分享孩子們的成長快樂;主題二：期末考試情況分析;主題三：關於假期的話題;主題四：老師的幾點建議。

一、班級情況總結

1、學習情況：

本班絕大多數孩子都逐漸適應了國小一年級的學習生活。班裡湧現了一大批學習認真，成績優秀的好學生。他們課堂上專心聽講，無論是課堂作業還是家庭作業都能按時且一絲不苟地完成。但也有極個別孩子上課注意力集中時間不長，作業馬虎，拖拉，至今還沒有養成良好的學習習慣，導致學習成績不夠理想。

2、紀律、衛生：

本學期，我們幾乎每天都能感受到孩子們的進步，尤其是紀律和衛生方面。在小幹部的指揮下，每天的站隊雖說算不上快、靜、齊，但也不需老師操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動手打掃，原來髒兮兮的手臉、衣服漸漸變得乾淨了。這不能不說是一個可喜的進步了。更讓我欣慰的是孩子們已漸漸地能自己管理自己了：你看，每天早上、中午上課前，沒有老師的教室裡，總是有多數孩子在認真讀書、學習，沒有幾個說話和玩耍的孩子。

二、期末考試情況分析

語文：平均分92，

100分：5人，分別為：趙媛媛、李思萌、朱晨旭、王浩然、馮雅博;98、99分，(見成績表);90分以上：45人;

80分以上：47人;70多分：6人;不及格2人;

數學90分以上：35人;

80分以上：44人;不及格4人;

這次考試，總成績較為突出的有：(190以上)李思萌195、陳豔浩、胡家瑩、朱晨旭194、趙洋洋、徐碩193、趙梓翰、王傑、張子涵192、朱恩琪、趙媛媛、姜小淼、韓東亞、馮雅博、範雅麗等

進步非常明顯的有：朱晨旭、馮雅博、李航、李穎、劉國通、王浩然、趙梓翰、鄭佳、朱儁合、徐碩、朱恩琪、姜小淼、張子涵、楊天宇、谷孟容、王晶、馮盼、王傑等。

一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收穫，也承載著老師和家長的期盼。以上成績的取得，是孩子們努力學習和老師辛勤教導的結果，同時與各位家長的支援和幫助是分不開的，在此對各位家長表示衷心的感謝!

儘管如此，班級中還存在著一些不足，比如說有部分學生喜歡打鬧、部分學生的學習態度還不夠端正，還有的孩子在學習中有起伏、有波動等。但我相信：他們這種現象是暫時的，每個孩子都有自己的閃光點，總有一天他會認識到學習的重要性。我們都要充滿信心，對孩子永遠都不要輕言放棄。

三、關於假期

時間安排

(一)時間安排:

1、放假時間：7月3日。

2、開學時間：9月1日上午。

3、上課時間：9月1日上午正式上課。

4、假期作業：已發的兩本。另：1)根據孩子的情況，練習寫字，這樣既練習書寫又鞏固舊知。2)預習二年級的課本，可以當課外書看。

(二)假期安全(致學生家長的一封信)

四、幾點建議

俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。然而，在當今家庭教育實在是教育當中一個薄弱環節。有些家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的學習環境要關心孩子的學習。

(一)制訂假期學習和活動計劃;(把握住一個前提：放假不放任)

指導孩子科學、合理地安排作息時間，有計劃地完成暑假作業。同時還要複習好舊課，預習好新課。

(二)培養孩子良好的學習和生活習慣

1、學生獨立完成作業的習慣。

隨著孩子閱讀能力的提高，孩子作業要讓孩子獨立完成。可以啟發孩子學會思考，而不是把思考的結果直接告訴孩子。要學會讓孩子獨立思考，經歷思考的過程。作業時要更加重視仔細審題、仔細答題、仔細檢查學習習慣的培養。同時要求孩子書寫端正、規範，書面整潔。

2、整理物品、物歸原處的習慣

很多孩子寫作業時桌子上非常凌亂，書、本子、水壺、筆散亂一桌子，這樣容易轉移學生的注意力。所以在家要引導孩子學習、或玩具玩完後，學會自己整理物品，將學習物品、玩具等一一有序整理，養成良好無歸原處的好習慣。

3、做事專一的習慣。

我發現有少數孩子學生邊學邊玩，邊讀邊玩，邊寫邊玩，學習效率很低。同樣在家裡同樣的時間，有的同學做作業很快，寫完作業後還能閱讀很多課外書上的故事;有的學生卻連一半作業也完不成。這種壞習慣不是隻表現在學習上，他在生活上在做其他事情上也會如此。不好的學習習慣只是其中的一種表現而已。所以，在家裡時時事事都要注意培養孩子做事專心提高做事速度的習慣。

4、閱讀的習慣

假期裡時間比較充足，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。對於一個學生來說，他第一應當熱愛的，就是讀書。因為這是他的責任。”“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所佔的分量——於學齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”現在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之後，他們將會不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。當然我們的孩子還只是一年級，我們不是要求他現在就讀好多書，我們的目的是要養成他們喜歡讀書的好習慣。讀書是一輩子的事情，重要的是天天不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他今天比昨天進步了，就值得高興，就應當鼓勵，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力這些好習慣一旦養成對孩子將終生受益。當然，習慣的養成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規律。

五、給家長的真心話:

國小階段是至關重要的,要讓孩子養成認真、勤奮、踏實、嚴謹的學習好習慣。這是這幾年乃至於到國中學習的基礎。畢竟孩子上了中學我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要多抽出一些時間，監督孩子學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以後再也不用操心了。即使您現在少掙了點錢，即使您現在少打了幾場麻將，即使您現在少看了一會電視，即使您現在每晚少睡了一個小時的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出是非常值得的嗎?

家長們，我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，力爭把工作做得更好，把孩子教得更好。

各位家長，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來吧!謝謝大家。