會考衝刺三分鐘演講稿範文（精選3篇）

會考衝刺三分鐘演講稿範文 篇1

親愛的老師們，同學們：

大家好！

該來的還是來了，我終於還是步入了九年級下學期了，這是我在母校最後半年的學習，想起以前浪費的兩年時光，心中難免會有些傷感，但這並不代表我喜歡九年級，因為它的壓力比以前的更重，家人的期望比起前更高，我的神經繃得比平常越緊，他們像一顆大石頭壓在我的身上，讓我喘不過氣。有時我真希望讓自己好好休息一下，但是時間允許，他總是把我逼到極點，再狠狠的把我摔下萬丈深淵，有時我都不知道我究竟該怎麼辦。

當七年級的孩子們成群結隊地走向電影院；當八年級的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，八年級的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——九年級的一名學生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？雖然每天被函式、abc、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點兒，但是我卻在不知不覺中進步著。其實九年級的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛鍊我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。 在學校裡，我從來不敢對自己有任何鬆懈，我怕一不小心就會被拉下來；在課堂上，我從來都不敢走神，我怕我會錯過什麼；在課外上，我又不敢出去玩，我怕我來不及鞏固，真的，我好累。

開啟天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是九年級的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎？ 心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，就會取得成功的！九年級，我的奮鬥年！

會考衝刺三分鐘演講稿範文 篇2

親愛的同學們:

你們好！

我是xx班的，同時也是x班的。記得去年的六月底，我們就站在你們現在的位置，全校的師生給我們壯行，當時說“十五年飲冰，難涼熱血”。時光荏苒，春秋一度，今天，我站在這裡，給站在操場中間的你們致以最誠摯的祝福，希望秦漢學子在一次又一次的戰役中大捷而歸，所向披靡！

三年的時間很快，我們見過你們還沒摘下紅領巾時的懵懂，也看過你們在運動場上揮灑汗水的青春飛揚，在考場奮筆疾書的書生意氣，今天，你們在這裡要面對的是人生的第一場大考，老師應該已經無數次的告訴你們要“沉著冷靜，放平心態”，你們要堅信，秦漢三年的教導足夠讓你們有應對會考的知識儲備和信心。作為一個“過來人”，我想說的是，不要被牌子上倒數的數字嚇倒，不要為考場門口烏壓壓的人震懾。要知道，秦漢中學給我們的絕不僅僅是知識，更有“泰山崩於前而色不變”的魄力。“視野深度審美情懷”絕不僅僅是寫進作文裡湊字數的工具，“懷一份平常心，做一份非凡事”才應該是秦漢學子的狀態。

上一週，我們參加了高三的壯行儀式，路軍鋒老師說“藍校服，從來沒掉過鏈子”！我覺得這句話不僅僅適用於高三的學長學姐，同樣也適用於你們——七年級七級的試翼鷹隼！你們的老師中也有許多是我的老師，我也曾經和他們聊過天，從他們對你們的評價中我能感覺到你們是優秀的一屆。傲人的體育成績:40%的滿分率和92%的優秀率還有地生成績應該是你們自信的資本，你們踏上考場的時候，一定要昂首挺胸。落筆生花，才思泉湧，讓三年的時光化作成績單上耀眼的成績！

距離會考還有11天的時間，最後要做的就是調整心態，我們已經準備了一江河的水，只等著他們舀一瓢來飲，我們要做的就是讓這一江的水流動起來，讓它在哪一個河段都不會乾涸。7月19號11點10分，考試結束的鈴聲落下，我希望你們臉上洋溢位的是書生揮斥方遒的豪邁和前途一片光明的自信。會考之後，你們或許來到西校區，或許各奔東西，但是秦漢永遠在這裡，等你們捷報頻傳，望你們凱旋歸來。

會考衝刺三分鐘演講稿範文 篇3

敬愛的老師們，親愛的同學們：

我要說的題目是：“遠大理想鼓舞我”。今天，我不演講，不朗誦，只為在這最後的時光裡，和所有的同學們進行一次交流。

三年前，當我揹負行囊踏進校園時，我的目光和同學們一樣，畏懼而又好奇，而今天，我們都在這裡，都面臨著人生一次嚴峻的挑戰——會考，只有這一會兒，我們才會靜下心來去回憶、反思，這100天，我們應該，而且必須為這段時光揮上最後的重重的一筆，這是我們的責任。

能頂住巨大的壓力，能強迫自己放棄享受，能驅趕自己日日在學海中前行，能走到今天，坐著這裡，可以說，我們都是勝利者，而支撐我們的，首先是“責任”二字。

當初走進校園，我是低著頭的，只有三個字，“沒考上”。這三個字在我心中的分量，不是一般的沉重，而當看見父母因為我的過錯而寧肯自己承擔、四處奔走時，我的心隱隱刺痛，他們的犧牲，刺醒了我的責任感——家道重任，他們遠可以不聞不問，更不用奔走異地他鄉。在座的每位同學都清楚這第一份責任——家道的興亡、衰敗，父母的恩情與回報，刻在我們肩上。於是，讀書不能懈怠，學習更應專注，思想的弦，更應緊繃。

學校接納了一份承諾，老師也總以孜孜非常的熱情探求每一個追求上進的學生的目光，這便是師恩重責，是任何一個有心之人都應感恩的重大責任，是面對學校的`竭盡全力，老師的聲聲教導而從內心湧出的人類至善的情感，是天地良心。

第一次月考，成績令我訝然，我將其撇在一邊。初次的成功往往帶有很大的偶然性，也隱藏著潛在的危險，若其成為我今後不思進取的老本，就很有可能成為悲劇的落幕。有了兩份責任感的驅使，有了月考的經驗，我更加努力投身於學習之中，不怕吃苦，心不旁騖，果然，在期會考試中取得了更高的榮譽。原來學習竟如此簡單，是我要求太苛刻了，我暗自想，一邊懈怠了學習，一邊又貪圖享樂，這樣的學習就像是一部戲劇，結果充滿了必然性。

我太相信過去成功的經驗了，然而世界發生著鉅變，唯一不變的，就是變。又一次考試，一聲炸雷，驚醒了我，我丟失了好成績，更丟失了責任感。因為責任感的喪失意味著尊嚴的喪失，靈魂的缺席，沒有責任感就沒有人格力量，思想的穿透力，而尋求每一次的放鬆，就像我們如今總盼望放假，每一次的愜意體驗都以背叛自己的認知為代價。

兩種責任，徹底改變了我的人生軌道，並使我在九年級這一年，看到了一條更為寬廣的大道，是那兩種責任的積澱，導致對世界世態與世界前途抱有更為廣泛的責任感——國道責任。從某一刻起，它確已紮根於我心中，成為骨子裡一股盛裝的不滅的永不止步的動力，並進而衍化為“理想”二字。周總理曾經說“為中華之崛起而讀書”，而當下時代賦予我們的責任，就是“為中華之再度崛起而讀書”的歷史使命。儘管期望很高，也應記住，我們的理想會像北極星一樣，指引我們到達對自己，對世界，對整個人類社會都有意義的彼岸。這份理想，給了我至高的支點，造就了讓我自己都倍感興奮與激動的心境，諸如干擾、議論、惰性、膽怯、憂愁、情感變化、大喜大悲這一類最能羈絆學生前進的事物，原本，是我的噩夢，現在，站在這個支點上，我站在足夠高的高度遙望它們，將它們踩在萬丈之下，更多時候，只覺瞭然一身，只朝目標奮進，熱血澎湃，精力旺盛卻又心如止水，揹負“責任”二字，不斷向上攀登，僅此而已。

事實就像這樣，你的思想，立於何場？人類之場？博愛之場？這樣，眾多目光看你就是沒正經，但如果把支點架在為學問而刻苦學習上，其與理想等高。熱愛的課程，永遠是自己最得意的，精神給的驅動力，遠比大腦的思維力強很多，我靠這一點去面對自己的弱項，並取得了長足進步。如若考不好，更應用功讀書，往往學到的知識，就是擁有的武器。人。可以白手起家，但，絕不可以，手無寸鐵！