親子藝術活動策劃方案(精選5篇)
親子藝術活動策劃方案 篇1
活動目標
·對利用廢舊材料小製作感興趣·能利用廢舊材料製作購物袋,並加以簡單的裝飾
·能在創造過程中感知變廢爲寶
活動重點
·重點:能利用廢舊材料製作購物袋,對利用廢舊材料的小製作感興趣
活動準備
·經驗準備:對購物袋有初步的瞭解
·物質準備:各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛曆紙、剪刀、膠水
活動過程
一、引出主題,激發興趣
“今天我們的娃娃家超市開張了,我們進去逛逛,看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以後入座)”
1.你在超市買了東西裝在什麼地方帶回來?
2.你見過什麼形狀的購物袋?它們是用什麼材料做的?
3.你們想設計一個怎麼樣的購物袋?(幼兒自由討論)
二、觀察環保購物袋,講解制作方法
出示購物袋,讓幼兒觀察並討論製作購物袋的好方法。
1.“我有一個購物袋,你們看看,要裝東西袋子應該有一個什麼?”
2.其他三面應該怎麼樣?
3.粘好了要裝上什麼東西纔可以拎?
三、幼兒製作購物袋
1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋,並進行簡單的裝飾。
2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。
3.啓發幼兒製作與別人不同的拎環。
四、觀賞展評
1.找找誰的袋子有趣又好看。
2.提着自己製作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品,裝在袋子裏。
活動延伸
在美工角中放置活動剩餘的材料,讓有興趣的幼兒繼續製作。
活動評析
一、設計意圖
從環保教育出發,從幼兒的生活經驗出發,我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作爲環境教育的內容。在活動過程中,啓發幼兒聯繫自己的生活經驗,說說購物袋的用途、特徵,激發幼兒的製作興趣,設計各種各樣的購物袋,利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家裏帶來的掛曆紙來製作,即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力製作各種各樣的購物袋,雖然教師沒有直接示範如何粘貼袋子,但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法,並設計了與衆不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最後的環節讓幼兒自己拿着自己設計的環保購物袋去“超市”購物,實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會,是幼兒在情感上得到成功的滿足。最後的環節在幼兒體驗成功的同時,可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子,教師也可以檢測製作的完成情況。
二、效果分析
在整個活動中充分體現了幼兒主體作用,教師的引導作用。活動中,幼兒都是按自己的意願進活動的:自由逛超市,自由討論袋子的做法,獨立地完成作品到最後的提自己的作品去購物。總之,幼兒對本次活動表現出很大的興趣,情緒一直非常飽滿。
親子藝術活動策劃方案 篇2
活動對象:
早教中心全體寶寶及家長,現場幼兒及家長
活動目的:
1、帶領寶寶和家長一起捕捉春天的氣息,豐富寶寶的認知。
2、提高寶寶動手操作能力。
3、做好對外宣傳,增加早教中心美譽度。
活動準備:
15米長白布,廣告色(紅,黃,藍,綠,紫,橙,白),塗色刷30支,擴音器一臺,錄音機一臺,小盆40個,小桶8個,大桶1個,衛生紙2卷,條幅8米一條。
活動過程:
1、開場前主持人維持現場秩序,講解活動流程。
2、帶大家一起做律動《照鏡子》《小豬睡覺》。
3、變魔術:用三個礦泉水瓶裝半瓶水,進行搖晃分別變成紅,綠,藍三色,激發家長和寶寶的興趣。
4、宣佈主題:繽紛色彩,快樂成長。
5、請家長帶寶寶依次來老師這裏領取畫筆和調色盤,小一點的寶寶我們可以選擇用手來作畫。(老師做個別指導)
6、集體合影。
人員安排:
主持:
簽到(統計人數):
掛條幅:
照相:
現場協調:
繪畫指導:
放音樂:
物品管(清)理:
要求:統一着工裝。
親子藝術活動策劃方案 篇3
一、活動目的
1、在製作中,使幼兒感受家鄉和自然的美麗。
2、通過親子活動,感受親子製作的樂趣。
3、培養幼兒自我展示、交流的能力。
4、培養幼兒審美情趣,體驗自我創造的成就感。
二、活動內容
1、託班、小班幼兒手工製作
要求:家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼製作一幅以“迎__”或“美麗的季節”爲主題的畫報。
2、中班、大班幼兒繪畫展覽
要求:家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創作一幅以“__節”或“美麗的季節”爲主題的繪畫作品。
紙面要求:8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交後,統一打印名籤。
三、活動時間
_月_日至_月_日,親子製作。
_月_日至_月_日,上交作品,交流展示。
_月_日至_月_日,作品評選,優秀作品展覽。
四、活動評比
1、評選出本次活動的優秀班級。
2、評選出一二三等獎若干名。
3、頒發獲獎證書、獎品、並照相留念。
請各位家長積極參與,展現你和孩子的共同風采。
親子藝術活動策劃方案 篇4
【活動目的】
弘揚傳統美食文化,培養動手實踐能力,活躍班級文化生活
【活動時間】
20xx年4月10日(星期五)
【活動地點】
高一(11)班教室
【活動準備】
1、每人利用清明節小長假時間向家長或利用網絡學做一道菜品(食品),熟練掌握製作方法。
2、以個人、組合、小組等方式在生活委員處報名,報名時須告知菜名、數量和現場所需要的用具。報名截止時間:4月9日(星期四)中午。
3、教室佈置:將課桌沿牆呈U型排列,2—3張課桌爲一節展示臺,製作人在臺內操作,教室中間爲學生活動區域。
4、製作人需自行準備食材、成品或半成品、餐具若干套,如需現場加工,用具自備。品嚐的同學也要自己備好餐具。
5、班級可以提供的支持:白開水、微波爐兩臺、電磁爐一臺、接線板一個
6、製作關於活動的宣傳海報一張
【活動流程】
1、4月10日下午第三節課後按照上面的要求佈置好教室。
2、製作人展示、介紹菜品。
3、同學和家長交流、品嚐展品。
4、活動結束後各人收拾展臺,教室恢復原狀,垃圾自己帶走,值日生打掃衛生。
【注意事項】
1、所有食材必須保證乾淨新鮮衛生,由家長監督,嚴格把關。現場展示以及與同學分享之前由班主任和家長再次檢查,確保食品新鮮不變質。
2、儘量把菜品做成成品或半成品,減少現場加工程序,如果必須現場加工,無論用刀還是用電都必須注意安全,同時使用的電器不能超過兩個。
3、聘請兩位家長參與活動管理,監督保障、提供幫助。歡迎其他家長觀摩活動,品嚐美食。
4、所有菜品必須自己動手製作,不得購買現成的食品參展。
5、參與活動保持行爲舉止文明文雅,勿鬨鬧喧譁,嚴禁推搡打鬧,危及他人及教室安全。
6、未盡事宜,另行通知。
【評價工作】
1、每道菜品均編號,拍照留存,品嚐的同學給菜品打分,評選“最佳菜品”等獎項予以表彰。
2、每一位參與活動的同學均可獲得20個活動積分。
親子藝術活動策劃方案 篇5
活動目標:
1、學會用點彩的方法表現葉子的色彩。
2、嘗試體驗點彩的規律、疏密問題,使畫面色彩諧調。
3、感受點彩畫的藝術魅力,體驗發現點彩的樂趣。
活動準備:
畫紙、彩色顏料、筆刷、調色盤、棉棒、水
活動步驟:
1、將畫紙平鋪於桌面,用筆刷蘸取綠葉的顏料,直接點在畫面上。
2、綠葉可點出深淺不一的顏色,製造層次。
3、畫好綠葉後用喜歡的花朵顏色的顏料直接擠在畫面上,然後再擠一點白色顏料在剛擠好的顏料上。
4、取出一根棉棒直接在顏料上打圈圈,可以嘗試不同方向,製造不一樣的效果。
5、完成。
大班美術活動4
活動目標:
1、學習正面人物的畫法,複習背面人物的畫法。
2、合理安排畫面,體現遊戲的快樂場景。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:
1、油畫棒、畫紙
2、教師範畫
活動過程:
一、出示手工剪紙手拉手做遊戲的作品。
1、出示手工作品,沒有完善好作品
教師:你們瞧,鍾老師今天帶來了什麼?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做遊戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎麼樣手拉手做遊戲的?(引導幼兒觀察手拉手做遊戲的人物動態)
2、示範裝扮拉拉手做遊戲的作品
教師:你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試,看看怎麼裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示範,把手工作品添上表情,頭髮。學習畫人物的表情)
教師小結:這件作品,手拉手做遊戲看起來真漂亮,添上表情,裝飾好後更漂亮了,我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣,用不同的方法裝扮漂亮。
二、教師出示範畫,教幼兒如何畫人物動態
教師:老師這裏也帶了一幅畫,畫的是小朋友手拉手做遊戲的故事。
教師:我們一起來看看怎樣畫出來的呢?(教師引導孩子仔細觀察畫面中的人物動態,並示範畫出來)
教師:我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。
(教師示範人物的正面畫法和反面畫法)
教師小結:看了拉拉手做遊戲畫面,小朋友們平時也會和小夥伴一起做遊戲,你們開心嗎。
教師:今天我們也來畫一畫,把我們拉手做遊戲時的情景畫出來,畫畫的主題叫做“拉拉手做遊戲”。
三、發放繪畫材料,畫紙、油畫棒。
1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小夥伴們做遊戲的情景,然後再開始畫。
2、教師巡迴指導,提醒幼兒注意顏色搭配,和畫面佈置,引導幼兒豐富畫面。
教師:我們畫畫的時候,可以把畫面裝扮的更漂亮,把你畫的故事添上場景,這樣你的畫面就會更漂亮了。
3、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!
4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的牆上。
5、活動結束,整理桌面。