關於青春的精彩廣播稿（精選5篇）

關於青春的精彩廣播稿 篇1

開場音樂：林志穎《17歲的雨季》

女：青春是首悠揚的歌，歌手是你和我；

男：青春是隻揚帆的船，舵手是你和我；

女：青春是陣路過的風，當風吹過，誰不曾淚朦朦。

男：青春的我們唱着動聽的歌，在憧憬中快樂生活；

女：青春的我們乘着理想的帆，在風浪中奮力前行；

男：各位老師、各位同學

合：大家好

女：這是快樂的一天，青春校園廣播站又與大家見面了，歡迎收聽寧晉六中“青春校園”廣播。希望我們的節目能給您帶來輕鬆和快樂！我是 班的播音員

男：我是，以下時間將由我們和大家一起共度這美好的時光 女：今天的廣播內容是校園新聞、心靈驛站、快樂大巴，生活百寶箱

一、校園新聞

11月14日下午，寧晉六中召開了音體美信教學工作會。會上，副校先長陳興彬總結了近階段的教學工作，重申了寧晉六中課堂教學具體要求，就教學設備管理、教學測試、大型活動組織等方面進行了具體安排。

會議重點圍繞興趣小組的有效組織進行了深入討論。與會教師暢所欲言，積極提出了對學科教學和興趣小組輔導的想法，最後形成並通過了《寧晉六中興趣小組管理辦法》。李校長做總結髮言，他首先強調了體音美教學是學校實施素質教育的重要組成部分，在學生素質全面提升中具有無法替代的作用。接着，李校長針對體音美的學科教

學和興趣班輔導提出指導性建議。在學科教學中，要求體音美老師提高認識，重視課堂教學，加強課堂管理，尤其要在講課和備課上下功夫，讓學生參與其中，提高課堂實效性。在興趣小組輔導中，李校長要求教師要處理好質與量的關係，在數量方面，興趣班要有基本的人數保證，要有發現苗子，儲備人才，形成梯隊的眼光和意識；在質量方面，再次強調教師要認真安排活動內容，每節輔導課目標明確，訓練內容要循序漸進，逐一落實。

二、心靈驛站

童年

童年，

是一首綺麗的小詩，

在我的天空中，飄蕩着、悠揚着。

童年，

是一支歡快的舞曲，

在我甜甜的夢裏，跳動着、演奏着。

童年，是一本薄薄的書籍，

在我的書包裏，沉默着、等待着。

童年，

多姿多彩，

充滿了陽光，充滿了希望。

三、快樂大巴

聖誕節的禮物

很快就要過聖誕節了，老師問同學，希望聖誕節得到什麼樣的禮物。

小明說：“希望聖誕老公公能在聖誕夜，把各科期末考試答案塞到自己牀頭的襪子裏”

結果全班同學都笑了，連一向很嚴肅的老師也笑了

四、生活百寶箱

現在醫學上發現的維生素主要有：

脂溶性維生素

維生素A。維持正常視力，預防夜盲症；維持上皮細胞組織健康；促進生長髮育；增加對傳染病的抵抗力；預防和治療乾眼病。

維生素D。調節人體內鈣和磷的代謝，促進吸收利用，促進骨骼成長。 維生素E。維持正常的生殖能力和肌肉正常代謝；維持中樞神經和血管系統的完整。

維生素K。止血。它不但是凝血酶原的主要成分，而且還能促使肝臟製造凝血酶原。小兒維生素K缺乏症

水溶性維生素

維生素B1。保持循環、消化、神經和肌內正常功能；調整胃腸道的功能；構成脫羧酶的輔酶，參加糖的代謝；能預防腳氣病。

維生素B2。又叫核黃素。核典素是體內許多重要輔酶類的組成成分，這些酶能在體內物質代謝過程中傳遞氫，它還是蛋白質、糖、脂肪酸代謝和能量利用與組成所必需的物質。能促進生長髮育，保護眼睛、皮膚的健康。

結束語：

女：踏着青春的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待

男：激揚着青春的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路

笑萬物在翹首期盼中安然舒懷。

女：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽的色彩

男：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地展開來

今天廣播時間到這裏就結束了,各位老師、同學、再見。

關於青春的精彩廣播稿 篇2

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

齊：大家下午好，

男：歡迎大家準時收聽紅領巾廣播！我是主持人

女：我是主持人。今天，我們爲大家播音的主題是

齊：《讓青春綻放絢麗的花朵》。

男：藝術家說青春是含苞欲放的花。

女：舞蹈家說青春是最美的旋律。

男：詩人說青春是希望的萌芽。

女：莊稼人說青春是春天的第一場雨，飽含着希望，蘊藏着碩果。 男：偉人說青春是早晨八-九點的太陽，又大、又亮、又圓。 女：青春是一首詩，格調高昂，音節響亮，空靈而蘊籍深厚，雋永含蓄耐讀耐品……

男：青春是一首歌，一首旋律優美、高亢嘹亮的歌。這首歌，無論是淺唱還是底吟，都能讓人沉醉，讓人遐想……

女：青春是一幅畫，一幅五彩繽紛、豔麗奪目的畫。看這幅畫，如看春山，如看秋水，總也看不盡，看不夠……

男：青春是綠色的。綠色——充滿了勃勃的生機。

女：青春是紅色的。紅色——充滿了一股股熱情。

男：青春是橙色的。橙色——充滿了源源的動力。

女：青春是灑脫的。因爲我們的生活重心不是分數。 男：青春是叛逆的，因爲我們敢於衝破世俗的羈絆。

女：青春是夢幻的，因爲我們希望一天能夠遠離枯燥的教科書。 男：青春無煩惱，不言愁，我喜歡辛棄疾的詞“少年不識愁滋味 ” ，在青春的眼中，愁是屬於成人的，屬於李白、杜甫這些文人騷客的。

女：青春不言敗，青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的讚歌。我喜歡“自古英雄出少年”這句話，因爲這是對青春的禮讚， 。

男：人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對任何人來說都屬於“一次性消費”，而且是易耗性消費，正如有人所說：“花季沒有草稿 、青春不會反悔”。

女：是的，所謂“人生易老”，所謂“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。人生的道路上有許多美麗的鮮花，不要因爲見到一朵花而耽誤了前進的班車。第一朵花可能是令人心動，但它不一定是最好的，放開自己的視野，接受更多的信息，才能獲得更大的收穫。

男：冬天醞釀、春天播種、夏天成長、秋天收穫。讓我們在適當的季節做適當的事情 。

女：我們擁有着無限的青春與活力，享受着無窮的歡樂與欣喜，憧憬着美好的期待與夢想。

男：我們像初升的太陽，正放射出多彩的光芒。

女： 青春是寶貴的。我們應抓住青春的時光，奮發向上，不斷地去超越自我。

男：那“少壯不努力，老大徒傷悲”、“莫等閒白了少年頭，空悲切”......時時在警示着我們要努力拼搏。

女：“逝者如斯夫，不捨晝夜”，歲月的年輪不停的轉動，屬於每個人的一分一秒正在悄然流失，怎樣用有限的生命去搏一片屬於自己的天空？

齊：“奮發向上”、“努力拼搏”、“不斷創新”、“超越自我”......這些嫺熟的字眼，應是我們最好的追求。

男： 青春是困惑的。她有着些許的挫折與無奈。“不經歷風雨，怎能見彩虹”。

女：是呀！人生的路不可能是一帆風順，總會有形形色色的挫折等待着我們去戰勝；生活中總會有一些不如意常常在困惑着我們。

男：年少的我們總羨慕窗外的小鳥，能夠在無邊無際的天宇中自由自在的飛翔。“我很想飛，多遠都不會累”這是我們的期待。 女：然而，小鳥也有它的迷茫，它要擔心自己是否已成爲獵人的目標，它要爲尋求食物而四處奔波。

男：不過，上帝畢竟是公平的，她會將快樂與幸福、煩惱與挫折......賜予給每一個生靈。

女：就是，我們應該學會堅強的面對，只有這樣我們纔會成爲真正的“將軍”。

男： 青春是短暫的,它更需要我們的珍惜,有些人整日虛度光陰,怨天尤人,而不自己去勞動.像這樣,又有什麼意思呢?

女：是的青春彷彿是曇花一現，那是多麼的光明與璀璨!我們應該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時間做出無限的價值.

男：把五顏六色的童年留在昨天，把那美好的夢幻悄悄留在童年。我們正如早晨剛升起的太陽，朝氣蓬勃 ，充滿着勇往直前的活力。

女：青春是綠色的芳草地，我們懷着熱切的希望，在這塊土地上不斷地耕耘、勞作。“綠”是青春的色彩、希望的象徵，年輕的我們現在正擁有着這片生命的綠色，在廣闊的藍天下盡情享受着五彩的陽光。

男：我們要抓住這生命中的春光，讓生命之花在這充滿夢想與希望的青春歲月盡情綻放。

女：青春是一方廣闊自由的天空。年輕的我們正可舒展有力的翅膀，在這方美麗的時空展翅翱翔。先輩們所走過的路就是我們前進方向的指明燈，我們沿着這方向，不管是暴風驟雨，還是閃電雷鳴，都不畏懼。

男：我們清楚自己肩負着家人的期望，祖國的重託，我們正舉着季節的大旗，挾着雷聲，帶着鼓點，吹着號角，走在人生的五月，走在人生最優美的風景前。

女：青春像催人奮進的戰鼓，年輕的我們懷着飽滿的熱情，攜着對理想的執着，將汗水與智慧交融，把夢想在這裏放飛，讓成功從這裏起航。

男：青春又像一首歌，它呼喚着我們這些跨世紀的新一代。我們在這動聽、充滿無限激情的“青春之歌”中長大，稚嫩的肩膀逐漸變得成熟、硬朗。

女：我們即將成爲社會的主人，建設祖國的重任也將落在我們肩上，因此，我與年輕的夥伴手挽着手，互相鼓勵並肩奮鬥，以飽滿的熱情去譜寫祖國繁榮昌盛的新篇章。

男： 青春是美妙的。她是荷葉上的露珠，晶瑩透明。 女：青春是朋友間的理解奏出的和諧音符；

男：青春是師生間的溝通唱出的優美樂章；

女：青春是奮鬥中琴絃上跳出的旋律；

男：青春是競爭中心靈裏放射出的火花

齊：我們要不斷地奮鬥，讓美妙的青春綻放出絢麗的花朵。 （播放歌曲《校園青春圓舞曲》）

女：最後，讓我們在一首優美的《校園青春圓舞曲》中結束本次播音吧。同學們，再見！

男：再見！

關於青春的精彩廣播稿 篇3

光陰似箭，一晃多少個春秋已在身後，青春則像流星一閃即逝，峯迴路轉，在這綻放光芒的瞬間，留下了什麼呢？

當我們漸漸遠離了書聲意氣的學生年代，當我們的身影被求生存的碌碌人海所吞沒，當我們有一天照鏡子時突然發現容顏已在漸漸衰老，我們還會想起曾經有過的那些飛動的靈思，浪漫的情愫，迷惘的憤怒，流淚的舞蹈嗎？

若干年後，當我們在憶起生命中最輝煌的一頁時，心頭可曾刺痛一陣，眼神可曾迷離溼潤了，心靈可有溫暖之意呢？

當你重溫舊事，打開心扉，發現日記本里夾有一張照片，上面那張青春的笑容，讓你迷惘，陷入了沉思……你可曾記得呢？

平靜的日子對我們最殘酷的懲罰莫過於讓我們曾經激動，曾經顫粟曾經充滿種種青春幻想的內心一點一點的失去光澤與彈性，一點一點的暗淡下來。

青春的色彩總是斑斕的，而隨着長大註定不會太繁華，繁華的青春好象隨着時間流逝了，留下的只是

黑色的記憶，當歲月最終洗盡青春的繁華之後，我開始懂得從平淡中尋求簡單的快樂，雖然不知道自己在追求什麼，但至少還在尋找。

唉！人生幾何，青春難求更難留。走過風雨，歷經滄桑，有過淚水，激情，感動，爲了什麼？難忘的青春，轟轟烈烈，永不言悔。

每個人都是一種顏色，藍的冷靜，紅的熱情，黃的活潑，綠的青春……我有我顏色，我有我個性，然而青春的顏色對每個人都是一段刻骨銘心的回憶，它也有代表它的顏色，叫做足跡。

關於青春的精彩廣播稿 篇4

青春就像一幅色彩繽紛的油畫。

綠色

青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌小，但有着無限的活力與激情。

看看吧，學習了一天的我們還能趴在牀上打着電筒寫作業；聊起學習，不亦樂乎，兩天兩夜都不嫌累；星期天拖着父母跑遍各個地方，做張揚自己個性的事，他們忙得不可開交，而我們倒是活力充沛。

青春的我們是一羣活潑的小精靈，青春的我們走在時尚的最前鋒，青春的我們活力四射。

藍色

青春是藍色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上，有着不停的遐想和期待。

“我要當。”“我要當探險家，探出宇宙的奧祕。”“我要當音樂家，寫出更多感動世人的曲子……”課堂上，同學們爭先恐後地發表着自己的觀點，展望着未來，每個人的心中都勾畫了一幅藍圖。老師說：“一個人不能沒有理想，要相信自己的未來不是夢。”青春的我們有着理想，有着飛向藍天的翅膀。

紫色

青春是紫色的，那是成熟的顏色，就像紫藤蘿一樣，生生不息，永不言棄。青春的我們不再躲在父母的懷裏撒嬌，不再甘於爸媽的哄編，不再讓眼淚成爲自己的專利。我們開始走向獨立、堅強。

試卷發下來了，帶給我們的並不是什麼好消息。愣愣地盯着卷子上鮮紅的叉，心中依然坦然。

青春的我們，開始在挫折中學會平靜地對待生活。

灰色

青春又是灰色的，那是烏雲的顏色。青春雖然陽光燦爛，但有時也不免烏雲籠罩。

隨着年齡的增長，我們的煩惱也開始增多，肩上不知何時多了“責任”兩字，對自己的責任，對家庭的責任，對社會的責任。老師和家長每天嘮叨着考試、分數，我們也只有埋在題海中，沉浸在書堆裏，一大堆的責任和作業壓得我們沒有一絲喘息的空間。有時候早上起牀後，望着鏡中的自己，都開始覺得陌生了，只有那兩個黑眼圈是晚上“戰果”的見證。

人們都說“十年寒窗苦”。的確，青春就是奮鬥的過程，奮鬥就是要吃苦流汗，奮鬥就是成功與失敗不斷交替。因此，青春也是苦澀的。

青春，美麗的代名詞，有着五彩繽紛的絢麗色彩。青春的我們，都握有一支畫筆，一定會描繪出屬於自己的青春色彩。

關於青春的精彩廣播稿 篇5

廣大聽衆朋友：

這一期我給大家講的是青春這一話題。

青春期的我們在此時應處於熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態下，有的人就四對自己沒有一點兒信心，整日鬱鬱寡歡，擔心這個害怕那個，導致和人逐漸疏遠，把自己封鎖在個人世界裏，這樣不但對自己的人際關係不好，而且對自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來一事無成。

曾幾何時，我們常常依偎在媽媽的懷裏撒嬌，轉眼間，我們即將面臨就業，步入社會的大生活圈中，兒時的一幕幕彷彿猶在眼前，如今我們已經長大成人，就要各自奔赴自己的前程了。

十七、八歲的年紀，正是有着美好憧憬，有着豪情壯志的時候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春並不是永遠存在的，青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會全盤皆輸，輸掉的並不是自己，還有所有關心你的親人。

青春是短暫的，它更需要我們的珍惜，有些人整日虛度光陰，怨天尤人，而不自己去勞動。像這樣，又有什麼意思呢?青春又不是無止的長，人生又有幾個青春能拿來讓我們虛度呢?

我們應該把握青春，珍惜光陰，利用有限的時間做出無限的價值。

在這人生中最純潔、最美好、最發奮的階段裏，讓我們一起奮鬥吧!相信明天會更好的!

是的青春彷彿是曇花一現，那是多麼的光明與璀璨!