高中生關於距離主題國旗下講話稿

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿（通用15篇）

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇1

距離，能夠似屏似隔非隔;能夠如地平線般遙不可及;能夠如掌中珠一樣看家在咫尺。有人說，距離可產生美，也有人說，距離能夠產生隔閡。

以往聽說過一個小故事，一個年輕人在公園的椅子上躺着，一向到黃昏，他還在那裏很痛苦的樣貌，這時，一個善良的成功人士看到他如此竭敗，便問他有什麼願望，他說：“我此刻只想睡在舒適的鵝絨上，暖暖和和的，並且能填飽肚子”。那個成功人士說：“我能滿足你的願望”。他便帶那個年輕人去他的家裏，安頓好他。第二天，他去問那個年輕人睡得好嗎?卻發現那個年輕人已經不在了，牀上沒有睡過的痕跡。卻發現了一封信：先生，多謝你的好意，當我踏進房間時，我覺得做夢一般，我想這來得太容昴了，我要自我去奮鬥去得到這一切。”多年後，這們成功人士得到一份請柬，原先就是那個年輕人，他成功了。一些人叫年輕人介紹經驗時，他說：“一切擁有來得太容曉，就矢去了距離，矢去了價值，生活之光會暗淡。”

一切擁有來得太容易了，來不及去體味奮鬥的甘苦和拼搏的樂趣，不曾擁有時，總在不斷追求，越艱難就覺得活得有意義。其中這段路叫距離。

生與死的距離使女詞人“只恐雙溪折艋舟，載不動許多愁”;異地相距，使婉約泰斗灑醒“楊柳岸曉風殘月”;時間相距，使詩仙嘆“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪“故鄉與沙場相隔，使愛國詞人"僵臥孤村不自衰，尚思爲國戍輪臺”;性情的距離，使黛玉?“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”……如此種.種距離，造就如此遺憾，但同樣造就了人性光輝的美，智慧美，名義美，豪放美……諸如此等，不知作爲讀者的你又能讀懂幾分。

我渴望擁有，但不期望擁有的過程太容易，太簡單，那距離太短太容易。僅有經過自我努力，千辛萬苦，曲折坎坷之後，得到的才能長久地存留在自我身邊。

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇2

他們與城市的距離，究竟有多遠

我以往不止一次地看到他們聚集到那個便利店的門口，買上一包廉價的香菸，也不打開抽上，就那樣站在櫃檯前看着便利店裏的電視——他們都是從旁邊的工地上來的，穿着濺滿白色塗料灰色水泥的襯衫和褲子，頭髮上也沾上了星星點點的油漆——他們當然不敢要求換臺，逮着什麼看什麼，並且小聲地議論着節目資料。有時他們會與店主一齊哈哈大笑，有時竟能在那裏站上一個小時。

他們與城市的距離，也許就是這一個櫃檯的距離。

在這座城市與鄉村的交界處橫亙着一座近千米的大橋。每一天凌晨都有大隊摩托車疾馳進城，到了晚上又有大隊摩托車疾馳而出。差不多的裝束、類似的車，都戴着頭盔。久而久之，大橋附近構成了一片專屬於這批人的休閒區域：人頭攢動的牛肉麪攤、零零碎碎的小商品地攤、蒸氣繚繞的澡堂……價格要比城裏便宜很多。那些風塵僕僕的摩托車手們在那裏相遇相聚，高談闊論，掃去一身疲憊。

他們與城市的距離，也許就是這一座大橋的距離。

經過市中心繁華地段的公共汽車，總是像塞滿了沙丁魚的罐頭。乘客們的身體因爲前後人羣的擠壓，不住搖晃，甚至會被擠得腳跟微微離地地前後移動着。忽然，門開了，上來了一個拖着蛇皮袋、渾身灰濛濛的人。霎時，在他面前一條小道硬生生被留了出來。他帶着尷尬的笑容向前挪着，人人都儘量躲閃着他。最終，他找了一個靠後門的角落站定，人們同時舒了一口氣。在離他一步遠的地方，人們又推搡着，擠壓着。

他們與城市的距離，也許就是這一步的距離。

啊，我親愛的農民工朋友，是什麼讓你們與城市近在咫尺，卻又遠隔天涯你們是建設國家出力最大、流汗最多的人，卻幾乎享受不到祖國建設的成果。拿着低於最低工資標準的工資，偶爾提一下“三金”立刻被工頭罵了回去。溫飽得不到保證，醫療得不到保障，孩子們只能上郊區的農民工子弟學校——他們身處惡劣的教育環境，卻要和城裏的孩子一同理解各類招考的挑戰。他們中的絕大多數在激烈的社會競爭中將會再次落到與他們父輩相同的境遇。

其實，這並不是他們的錯，因爲城市人早已把資源佔用殆盡。我不認爲這些可愛的農民工朋友身上有任何值得城裏人不屑甚至鄙夷的地方。也許城裏人早已忘了，他們的祖輩，也曾是與鄉村緊緊相連的人。

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇3

昨日愈來愈遠，明天愈來愈近。

夏天愈來愈遠，冬天愈來愈近。

--題記

感覺時間是一個很抽象的詞。在還沒有經歷的時候一向覺得好緩慢，像是淺淺的流水漫過腳背，可是當他們過去之後，才明白其實時間一向如洪水猛獸，我們根本無力抵抗。

以前總會抱怨時間老人的不公，因爲我歡樂時，他走得很快，一閃而過;我憂愁時，沉默中，他顯得笨拙，無力。此刻才明白不是時間的不公，只是我個人的心態而已。我歡笑時，我會忽視他的存在，一身的簡便。憂愁時，我會期盼他快點流失，讓我從中解脫，企圖時間能夠撫平心中的傷痛，於是，好慢好慢……

以往，很多好友在離別之際許下一些承諾，要彼此不忘記，彼此要聯繫。但在時間的腳步中成了一道距離，這道距離讓他們彼此相忘，彼此淡忘那些承諾。像針，只一不細心就會刺痛人的內心深處的傷痛;又像水，輕輕地流進去，企圖填滿那些除了傷痛還空虛着的位置。

她在別人眼裏顯得很堅強，內心卻只是一個軀殼。總企圖時間能夠替她掩蓋內心的痛楚，只是別人一提起相關的詞，她便不知所措。在歲月的距離中，她是堅強的;在事實的面前，她則是一隻‘紙老虎’。歷史無情，歲月不饒人!

時間宛如空間的距離：無形無影。無光無色。無時無終。無窮無盡。抽象的他，用腳步代替一切的解說。

樹木的甦醒之落葉歸根;幼小的小魚至孕育新生兒的母魚;嬰兒的啼哭至額上的皺紋……

有點空間化又有點戲劇化。

時間只是眼前的一縷紗布，留下一串的謎。

昨日已隨日落星辰而漸漸消去，留給我們僅有塵封的記憶;今日已隨日升日落而呈上眼前，是正演繹得多彩畫卷;明天已隨地球自轉而漸漸逼近，是多彩的幻夢時光。

一切來也匆匆，去也匆匆。不打折。不轉彎。不後退，任憑怎樣喜怒哀樂，怎樣的不捨，任憑怎樣的成敗得失，都不肯爲此而停留，而放慢腳步。

鐘錶只是一個衡量時間的工具，內心的期盼也只是一個歷程的過程。

到底什麼纔是真正的時間?

綿綿歲月。悠悠歷史?

心境舒暢。憂愁人生?

童年愈來愈遠，煩惱愈來愈近;

假期愈來愈遠，鬱悶愈來愈近。

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇4

坐車，是每一天上學放學的必修課，花園路水鋼隧道沒開通前，這無疑是一件痛苦的事。全六盤水人都明白，場壩堵車是一件家常便飯的事了，想想都讓人頭痛。

對於這件事，我深有感觸，異常是念初中以後，課程越來越緊，時間越來越寶貴，每一天清晨鬧鐘準時響起，都免不了在牀上輾轉反側，最終戰勝睡魔起來，已經六點二十了。於是以最快的速度梳洗，把熱騰騰的麪條倒進肚裏，背上書包再以百米賽跑的速度衝到車站，最終趕上6：50的通勤車。在這繁忙之後，車子向目的地行駛，本以爲能夠鬆一口氣，半眯着眼睛，想在車上補補睡眠不足，十分鐘後到達場壩路口，那時還沒有安裝交通紅綠燈，各種車輛四面八方的亂竄，坐着的車子，隨着浩浩蕩蕩的車流奮力向前。閉着眼睛，享受着這睡眠的機會，但身體感覺到車子已經停滯，幾分鐘後，才行了幾米距離，又幾分鐘後，似乎沒有什麼距離，時間的不斷推移，心逐漸懸了起來，睡意被衝散?……，最終，在艱難的行進中，車子駛入了水鋼橋洞。這也就是算普通得不能在普通了。一些時候，比如有車輛互相親近、車輛拋錨，甚或沒有素質的車輛加塞插隊，整個場壩道路就陷入癱瘓狀態，這就苦了我們，匆匆下車，使出吃奶的力，爭取在上課鈴聲響起之前搶到學校，那時，整條道路上絕對是一道“風景線”。我曾在日記中記錄了當時的一點感受：“心如同火一般燃燒，兩眼直盯着前方的車輛，期望看到那一絲絲的前進，前面的車頑固的立在那裏，彷彿

說，看你能飛過去呀。開始埋怨自我，怎樣不早起一點呀。動了，動了，期望的火苗頓時燃起，然後又迅速熄滅下去……”

這些場壩堵車的回憶，至今也深深地佔據着心裏，久久難以忘懷。

如今，境況好多了。記得當時聽說在修花園路水鋼隧道，不明白是幹什麼用的，打聽以後，明白上學不用那麼早就出發上學了，頓時心花怒放，左盼、右盼，隧道建成通車，車流得到有效分流。同時，場壩交通燈也亮了起來，車輛也規矩了許多，距離也似乎一下近了很多，心不再懸起，不在爲堵車心煩意亂。

到校的距離沒有變，到校的心理距離卻近了，這只是家鄉的一點變化。正如在花園路隧道中，周邊比較昏暗，但向前，逐漸亮起來，出洞口，就是一片光明。

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇5

世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我站在你的面前，你卻不明白我愛你。------泰戈爾時光的流逝，從來是以它不易察覺而着稱。距離的長短，也被時光標上深深淺淺的記號，落在回憶的不一樣層次裏。翻閱以前的照片，經常會有一種物是人非的距離感。時間橫亙在照片與現實之間，那麼令人感嘆，卻無力挽回，無法靠近。而原本的感情，也不由自主的隨着時間的稀釋，慢慢的被衝的很淡很淡。。薇。雨，甜，還記得我們的從前嗎?

上學時，每一天湊在一齊，討論着些無關緊要的問題，開着無關輕重的玩笑，爭論題目到面紅耳赤。還記得手工課上，我們做的蝴蝶嗎?上頭有我們四個人的名字。就像我們四個人的友誼，能經過一隻蝴蝶，永遠永遠聯繫在一齊。還記得當時我們虔誠的模樣，堅信着我們的友誼會隨着蝴蝶一齊飛翔。

可此刻，不在一個班級了，甚至不在一個教學樓。各自開始了另一段友誼，平靜的學會適應沒有熟悉身影和笑聲。那天碰到雨，很興奮的和她打招呼，隨即發現了她身邊我不認識的那張好奇的臉，繼而又意識到我的身邊也有同樣一張迷茫的臉。是啊，都慢慢有了新朋友，對各自目前新生活的瞭解，呈現出越來越多的空白。還能聊些什麼呢?除了基本的寒暄，彼此的共同話題變的越來越少，應對友誼，我們已經無力迴天，只剩落寂的各自走掉。應對身邊朋友的詢問，回答一句，以前的同學。敷衍的回答。可是，那，明明不是普通的同學啊，那明明是以前最好的朋友，那明明是許諾要一齊走下去的人啊。

也許，人生就是一條直線，可延伸的長度，超出了自我的想象。在不一樣的位置會遇見不一樣的直線，然後產生短暫的交點，交匯的過程固然美麗，但我們卻不能永遠停滯在那裏，我們只能不捨的分離，只留下一份殘缺的記憶。而之間的距離，卻隨着時間的越遠，越令人觸目驚心。

心靈上的距離，或許不是那麼的直接，卻是那麼的明顯。中間的空白，只能用無限的祝福和揮之不去的落寞來填滿。也許，對待距離，我們更應當學會釋然。也許，時光的沉澱後，中間的空白，還會添上回憶的珍貴與美麗。

於是，開始學會不再畏懼距離，學會理解新的距離。

因爲，僅有出現距離，人生纔會前進。

我願用美麗的眼光去看待距離。

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇6

成長是人一生中必經的道路，可以走向成熟，通向成功;成長是一個五彩斑斕的夢，那麼美麗、那麼真實;成長像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應有盡有;成長是痛苦中的淚，也是初嘗成功的甜蜜。

人的一生，是不可能有一帆風順的旅途的，不經風雨，又怎見彩虹?夢想與現實的差距總是遙遠的，沒有哪一個人不經過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因爲生命只有一次，因爲生命的可貴，因爲生命所承載的希望。活着，不僅爲自己而活，還爲了每一個愛你的人而活。你承載着親人、朋友和國家的希望，承載着他們的愛。

人需要責任，需要對自己負責，更重要的是對你的父母對這個社會負責。我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰在風雨之乘的路上撐着雨傘送你上學：你是否還記得，是誰在深夜爲你抄好被角;你是否還記得，生日時忙前忙後的父母額上又多了幾道皺紋，是誰多年養育了你，是誰給你生命的權力?

生命是父母賜予的最高權力，不要讓自己到人間白走一遭，請相信自己，一定要珍愛生命。

人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無論遇到什麼困難，都要尋找樂觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽光，讓自己每一天都快樂，你會發現，生命原來如此美麗。

年少的我們，執着於信念，奔跑着想去觸及那些遙不可及的夢想：等我們長大，卻會發現神聖的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價才能得到。爲了它，我們必須學會忍耐寂寞，學會能屈能伸，學會適當地保持沉默，我們必須蛻變成一個社會人。

爲了父母，爲了自己，爲了理想和一切有價值的東西，珍愛我們的生命吧，讓我們在快樂中長大，在快樂中成熟。

各位同學，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當初我們從嬰兒成長爲現在的自己一樣。讓我們邁出成長的腳步吧!

我的演講到此結束 謝謝大家!

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇7

各位老師、同學們：

大家好!

古人云：“人孰能不老?百善孝爲先”，中華民族歷來把“孝”字作爲倫理道德中最爲重要的一部分，而且，把孝敬父母、贍養老人作爲中華民族的傳統美德。一個賢能的人，只有一身傾注着孝與德，才能成爲社會的棟樑之材。我作爲當代的一名少先隊員，理應把在家孝敬父母、關心長輩;在校尊敬老師、關愛同學;在外提高自身人格，弘揚美德作爲我的行爲之準則，只有讓孝德在心中紮根，才能使孝德伴我行。那麼在實際生活中，我是如何做的呢?

在學校，我積極參加學校組織的各項活動，多次取得優秀的成績，處處嚴格要求自己，連續四年每學期被評爲“三好學生”。在學習上，我具有良好的學習習慣，上課專心聽講，勤于思考，積極發言，家庭作業認真完成。一直擔任數學課代表的我對工作認真負責，任勞任怨，不僅有特色地管理着班級，而且能及時、耐心地幫助班上學習基礎較差的同學提高學習成績。班上一位好友對數學不感興趣，家庭作業有時不能按時完成。針對這位同學的現狀，我主動與這位同學交談，共同探討如何學好數學的方法，多次利用雙休日時間到他家幫他複習功課，解決數學難題，通過一段時間的努力，這位同學的數學成績提高很快。

我的成長，離不開老師的教育和父母的正確引導。曾經我在作文中寫過《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在日記裏也記錄到自己所發生的事情：如在車上給老人讓座、拾金不昧、維護班集體、與破壞綠化環境的人作鬥爭、遵守交通規則的心得體會。在學校，我尊敬師長，彬彬有禮，是一個受到老師和同學一致稱讚的“開心天使”。

在家裏，我孝敬父母，關愛長輩，常常幫父母做及所能及的家務事，是一個善解人意的好孩子。

我的媽媽常因上夜班或下鄉工作，沒有很多時間照顧我，從小養成獨立生活能力的我，主動幫助媽媽承擔了一些家務事，如洗碗、做衛生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長期臥病在牀，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼裏急在心裏，主動幫助媽媽細心照料奶奶，放學回家跟奶奶端茶餵飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時，我親切地對媽媽說：“媽媽，等你老了的時候，我也會和我的媳婦幫你洗澡。”看到媽媽燦爛的笑容，我也自我陶醉。

在生活上，我從不挑食、不吃零食，家裏有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿着不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的祙子破了一個洞，放學回家後，我自己學着媽媽的樣子把祙子補好，媽媽看到我的舉動感動得熱淚盈眶，直誇我是一個勤儉節約的好孩子。

講孝德是做人之本，講孝德是愛的傳承，講孝德是對父母、老師、社會的回報。同學們，快快行動起來吧!從“孝”字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們在“盡孝”，“盡愛”的人生目標中，爲建設和諧而美好的家園努力奮鬥吧!

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇8

老師們、同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《讓閱讀成爲習慣》。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。

爲什麼要讓閱讀成爲一種習慣呢?因爲閱讀是最重要的學習方式。“書籍是人類進步的階梯”、“生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光。”、“讀書以觀聖賢之意，因聖賢之意，以觀自然之理。”古往今來，許多有成就的人都熱愛閱讀。

法國著名軍事家，政治家拿破崙，一生南征北戰，不知打了多少大勝仗。他非常熱愛讀書，連每次帶兵出戰的時候，都要派幾輛馬車拖上幾千本書跟着，不打仗的時候就拿書出來看。

屈原小時侯不顧長輩的反對，不論颳風下雨，天寒地凍，躲到山洞裏偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終於成爲一位偉大詩人。

一個人不讀書，他會變得無知;一個民族不讀書，就會變得落後。閱讀可以開拓視野，豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啓迪我們的智慧，點燃我們實現理想的`希望之火。

書是我們的精神家園，是探索世界和觸摸人生的橋樑。閱讀可以讓我們的思緒飄飛數千年，去聆聽一代代大師的話語，知道歷史的興衰，感受人物的悲歡;閱讀可以讓我們的目光越過高樓，越過大山，越過海洋，看到更爲廣闊的世界;閱讀可以讓我們插上想象的翅膀，自由地飛翔!

充實而有意義的人生應該伴隨着閱讀而發展，閱讀應該成爲每個人生命的需要，應該讓閱讀成爲我們的一種習慣。如果一個人養成了閱讀的習慣，一生受益，通過閱讀能不斷地提升自己，不斷成長。我們要關注閱讀，養成閱讀習慣，爲此，提出以下倡議：

1、每天堅持閱讀，時間不少於1個小時，持之以恆。

2、要有選擇地閱讀，和好書爲友，與知識同行。

3、將閱讀與思考相結合，讀書時邊讀邊想，可圈點勾畫。

4、勤寫讀書筆記、讀後感，注重知識的積累。

5、愛護書籍，好書要反覆閱讀。

同學們，讓我們與書爲伴，在知識的海洋中暢遊，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語，讓閱讀成爲你我共同的習慣!我的講話完了，謝謝!

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇9

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家上午好!

新年的鐘聲已然敲響了。我們告別xx年，迎來xx年的第一縷陽光。在這辭舊迎新的時刻，我謹向全體師生送上誠摯的新年祝福——新年好!

回首xx年，我們收穫多多!走進xx年，我們將滿懷信心、躊躇滿志!新的一年，新的起點，新的挑戰;心若在，夢就在，通過努力奮鬥，我們必將會成就自己的夢想!用實際行動弘揚社會主義核心價值觀，刻苦讀書是時代的要求，是一切創新的基礎;要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏和專注爲人生的夢想添彩。只有這樣，我們才無愧於華彩青春，才能肩負起承前啓後，繼往開來的歷史使命。

同學們，常言道“一年之計在於春，一日之計在於晨”，青春是一個人生命中的春天，春天又是播種的季節。心理學巨匠威廉·詹姆士言道：“播下一種思想，收穫一種行爲;播下一種行爲，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運”。在新的一年裏，在自己青春的沃土中，播種一顆感恩之心、播種一項律己行爲、播種一份責任意識，真正做到勤學多思、修身善德。

一、要建立自信

自信是激勵自已進取的一種心理品質，是以高昂鬥志、充沛幹勁迎接學習挑戰的樂觀情緒。過去的成績只能代表過去，現在我們迎來了新的一年;在新的一年裏，我們又要確定新的目標，使自己各方面都能取得更大的成績;要確立自己的學習目標，時時提醒自己，時時鞭策自己;自己心裏一定要想着，只要努力學習、努力複習，一定能讓自己的成績上一個新的臺階。

二、要學會珍惜

努力的過程，也是一種收穫;天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神;每個人的未來都掌握在自己的手裏，只要同學們“有付出，就會有收穫”，從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天。哈佛圖書館有這樣一句名言：“從現在開始永遠都不晚”。迎着新年的朝霞，共同珍惜今天，以飽滿的熱情投入期末複習，爭取理想的考試成績。

三、要擔當勇氣

爲了實現我們心中的目標，要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者;世界上就怕“認真”二字，只要我們認真了，較真了，所有困難都將迎刃而解;每位同學要以成功的信心和勇氣，踏上新的起點，迎接未來的挑戰，有志者事竟成，最終實現自己的奮鬥目標。

在新的一年裏，讓我們師生攜手奮進，堅定自信地邁出每一個腳步，共同描繪美好的未來!願新年的鐘聲，夢境最美好的祝願——祝願全體師生的每一天都璀璨繽紛，每一天都是一個美好的開始!

衷心祝福全體教師和家人幸福安康、工作順利!

衷心祝願全體同學學業有成、快樂成長!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇10

在我們的身邊，充滿了這樣那樣的困苦，我們幼小的心靈何以釋然，誰又能傾聽這一切，爲我們擦掉眼中的淚，撫平心中的傷。

小時候，會怪你

幼兒園時，每一天最盼望的就是放學了。當教師喊着：“小朋友們別擠，跟着教師找媽媽去。”我便會靠着牆，木然地走到門口，呆呆的看着牆壁。

當小朋友們一個個在父母的懷抱中向我道別時，我只能在臉上擠出那麼一丁點的笑，和他們道別，然後又陷入迷茫之中。當幼兒園裏小朋友寥寥無幾的時候，你來了。當我看到你滿是疲憊的臉後，厭惡地說了一句：“這麼晚纔來，以後不和你好了。”而你卻帶着微笑安慰我，接我回家，雖然我一向都會在怪你，可我哪裏明白，你是剛從搶險維修現場回來，身心疲憊。

其實，你就像那橘子外面橙黃的表皮，不管裏面有多少個橘子瓣，你總能包容他的一切。

稍大些，會怨你

小學時，學校管理更嚴格了。記得有次早晨交作業時發現昨晚有一科作業沒簽字，這要讓教師明白了，非得一口把我吃了。想到這兒，我再也坐不住了，事不宜遲，我衝出校門到電話亭給你打電話。在十分鐘內我撥了幾次，直到(n+1)次時，你最終接了電話，在我語無倫次又略帶哭腔的求助後，你的回答僅有六個字：“我不會過去的“。我呆了，只能悻悻的回到學校，垂頭喪氣地等着教師的批評……

中午，迎我回家的仍是那滿屋的菜香，可我無心享受它，開口就問：“你爲什麼可是去?你不明白教師很厲害嗎?”媽媽的臉一下子沉了下來，冰冷的說：“做作業後檢查是你的義務，不是我的職責。”“那我就不吃飯”，“請自便”。媽媽的三個字讓我很失望，一頭倒在牀上，大喊：“我恨你，我恨你……”殊不知，你其實已經趕到了學校，就在我的隔壁。趕來的時候，闖了三次紅燈，好幾回差點出意外……

其實，你就是橘子瓣外的一層皮，告訴了我怎樣處理問題，怎樣才能吃到甜美的果肉。

現如今，會愛你

此刻，我已是一名初中生了，惟一不變的愛好是喜歡吃橘子，前兩天，我放學回到家，正準備進廚房體驗一下美食，結果發現客廳內有張紙條：“兒子，媽媽病了，冰箱裏有剛做好的雞翅，你用微波爐稍微熱一下，米也燜好了，吃完了就睡覺，上學別遲到……”突然，一顆滾燙滾燙的大淚珠滴下來，浸溼了手裏的紙……我深深的吸了幾口氣，平靜了一下內心，忽然很想吃橘子。我熟練地剝開了皮，品嚐他們的果肉，霎時間，我再次淚流滿面，因爲我明白了你爲什麼那麼愛吃橘子。

母愛就是一個橘子，他外表堅強，可在堅強下有一顆怎樣的愛子之心啊!你爲了我，爲了這個家，付出了那麼多，此刻你病了，就讓我來回報你吧!

這一刻，我心中充滿了感激。媽媽，多謝你，是你，教給了我太多太多。媽媽，永遠感激你……

稻穀的軀體彎下了，一片莊稼成熟了，一陣風在平原掠過，那是母親的嘆息啊!

謹以此文獻給最親愛的老媽。

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇11

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好!今天我們演講的題目是——《讓閱讀成爲一種習慣》。

當我們點數四季更替，記錄成長曆程時，是否察覺時光匆匆，如白駒過隙?當我們乘着人生的列車，急速向前奔跑時，是否感慨生命短促，堪比似水流年?幸而有它——書，引領我們超越了時空的距離，爲我們打開了一幅幅歷史的風雲畫卷。

他是一位生命的智者，一位淵博的大師。我慶幸我們的人生能和他相遇。德國文學家歌德曾說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人對話”。是的，閱讀可以開拓視野、啓迪思維、點燃思想的火花。閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啓迪我們的智慧，點燃我們實現理想的希望之火。充實而有意義的人生應該伴隨着閱讀而發展，

閱讀應該成爲每個人生命的需要，應該讓閱讀成爲我們的一種習慣。

說到閱讀，我想跟大家分享一個特殊的節日——“4月23日 ，世界閱讀日”。這是聯合國教科文組織爲紀念西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞的辭世的日子。

在這個日子裏，讓我們靜靜閱讀，把青春裝扮得更加美好。

然而，據調查：世界各國年平均閱讀量，日本人爲4本，韓國人爲7本，法國人爲11本，中國人爲0.7本。“全國國民閱讀調查”告訴我們，已經有超過半數的國人一年也讀不了一本書了，全國有閱讀“習慣”的人大概只佔5%，且每人每年平均閱讀量只有4.5本，遠低於猶太人的64本，英國人55本和美國的50本。

重視讀書，培養閱讀習慣應當是當前中華民族最重要的事情。

在世界衆多民族中，以色列人的閱讀精神，是永遠值得我們學習的。猶太人雖然只佔全球人口的0.23%，但是在20世紀645位諾貝爾獎獲得者中卻有121位，比例高達18.5%，獲獎人數高居世界各民族之首。據說，猶太人在剛開始教孩子閱讀的時候，會放一罐蜜在旁邊，孩子讀一句書後，讓他舔一口蜜。“書中自有甜如蜜”，這樣的引導將會成爲孩子不斷學習，勇於求知的動力所在。

然而，我國全民閱讀的氛圍並不容樂觀。走進書店，你會發現80%的書籍都是中小學教輔，真正的經典好書卻往往無人問津，更不用說家庭的藏書與閱讀了。可見我們整個民族的閱讀層次是很低的，長此以往我們將拿什麼來立足於世界之林呢?作爲新世紀的少年我們不應該沉思嗎?讓我們以身作則，讓閱讀成爲我們的一種習慣。

在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮閱讀而改變自己的命運，乃至改變國家、民族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響着、激勵着一代又一代的人。而要認識他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。

你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過閱讀，就有可能。你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不閱讀的人只生活在現在，而熱愛閱讀的人是同時生活在三個時代--過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不願讀書的民族是創造力貧乏的民族。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力。

爲此，我們向全校師生髮出倡議：

1 走進伴你終生讀書的學校——圖書館，借一本自己喜愛的書，開始閱讀;

2 請不要將書籍賣做廢紙，請捐出身邊閒置的書籍給需要的人和圖書館，傳遞愛心，傳承知識;

4 每天，請關閉電視、網絡一小時，在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的樂趣;

5 從今天開始，確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成爲一種習慣和風尚”。

同學們，讀書吧!讓濃濃的書香飄溢在我們的校園，讓讀書習慣伴隨着我們，讓我們捧起書本，與書爲友，與經典爲友,點燃讀書的激情，讓這種讀書的好習慣薰陶我們身邊的每一株幼苗，在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才爲托起祖國明天的太陽而努力!

我們的演講到此結束。謝謝大家!

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇12

忙碌的工作忘記了時間，當清明節的放假通知在電腦上顯示，我才忽然意識到該回老家祭奠父親了。每逢此時，和父親在一起的點點滴滴都會變成美好的回憶在我腦海裏浮現，父親爲人處事的言傳身教時刻規範着我的言行。

父親常說：“人過留名，雁過留聲。”在任何時候都要替他人着想，要與人爲善，要盡全力去幫助需要幫助的人。我小時候，經常跟着父親去鄰里家“混飯”，無論誰家有紅白喜事，總能看到父親忙碌的身影，父親總是執事人，記賬、接待賓客、安排宴席等等，總是井井有條，安排得妥妥帖帖。回家的路上，我仰着小臉問父親：“全村人的事，爲啥總是讓你幫忙?”父親總是笑着說：“孩子，一個村就像是一個家，不管誰家有事，大家都要去幫忙。”父親拉着我的手，我感到父親長滿老繭的手熱乎乎的。

父親常說：“一招鮮，走遍天。”剛開始，我不懂啥意思，經過父親的講解我才知道，每個人都要至少掌握一門技藝，在社會上才能立足，才能成爲有用的人。由於父親有些文化，寫字、畫畫都被鄉鄰認可，誰家蓋了新房，要畫門樓或影壁牆，就來家裏邀請父親。每次父親總是滿口答應，還拿出他平時收集的各類圖案供鄰里選擇。父親站在高高的梯子上作畫，經常是一站半天，我便在下面觀看或玩耍，當一幅幅圖案在父親的筆下栩栩如生地展現出來時，我真佩服父親的手藝!

父親常說：“做人要言而有信，以誠待人。”現在我把這句話作爲我的座右銘，時刻警醒我，規範我的一言一行。記得在的最後一年，我回家探望父母。那時的父親已患有腦梗後遺症，行動要靠柺杖，說話時也變得含糊不清。中午剛吃過飯，父親一邊用手召喚我，一邊嘴裏說着讓人難以聽懂的話，我趕緊走到父親身邊問他有啥事?母親坐在一旁說：“去年你父親患腦梗前在響堂寺山下碰見了擺涼皮攤的老同學，人家非讓你父親嚐嚐自己做的涼皮，父親推辭不過，就吃了一碗，當時身上沒帶錢，後來他一直惦記着去還賬。”我問多少錢?母親說：“一元錢，街上都是這個價。”我笑着對父親說：“老同學請碗涼皮還給啥錢呀!我開車去油錢也不止一塊錢。”父親變得不高興起來，我只好開車拉他去還賬。回來的路上，看着父親開心的樣子，我理解了他的“堅持”。

而今，我已過不惑之年，我的兒子也長成了青春少年。我時常也會給他講爺爺的故事，將父親對我的教誨傳授給他，將家風一代代傳承下去。

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇13

老師們、同學們：

早上好!

同學們，說起國球你們一定會想到是乒乓球，是的乒乓球運動對於所有中國人來說：是傳奇、是榮譽、是驕傲!1961年的今天，在北京舉行的第二xx屆世界乒乓球錦標賽中，我國運動員第一次奪得了男子團體冠軍。在單項比賽中，莊則棟又獲得男子單打冠軍，丘鍾惠獲得了女子單打冠軍。我國運動員還得了四項亞軍、八個第三名。

第二xx屆世界乒乓球錦標賽，是我國乒乓球隊成長壯大的一個里程碑，也是世界乒乓球運動的一個轉折點。一些西方報刊說：中國結束了五十年代日本稱霸乒乓球壇的地位，執掌了世界乒乓球運動的牛耳。的確，從那時候起，我國運動員在許多屆乒乓球錦標賽中都取得了好成績。莊則棟連續三次獲得男子單打冠軍。十年後的1971年4月10日，美國乒乓球隊訪問中國，打開中美關係的大門周恩來接見建國後首次來訪的美國體育代表團1971年4月10日至17日，參加在日本名古屋舉行的第三十一屆世界乒乓球錦標賽的美國乒乓球代表團，應中國乒乓球代表團的邀請訪問我國，打開了隔絕22年的中美交往的大門，被國際輿論譽爲乒乓外交。中美兩國乒乓球隊的.友好往來，推動了中美兩國關係正常化的進程。1981年第三xx屆世界乒乓球錦標賽，我國運動員獲得了全部七項冠軍，創造了世界乒乓球錦標賽歷史的新記錄。

我國乒乓球健兒，像攀登珠穆朗瑪峯的登山運動員一樣，是從山腳向世界最高峯進軍的。1953年，他們首次參加世界乒乓球錦標賽，在團體賽中，男女隊都只獲得小組第四名，在五個單項比賽中，所有的選手在第三輪中都被淘汰了。但是，他們沒有氣餒。爲國爭光的革命志氣激勵着他們團結互助，勤學苦練，終於在很短的時間裏，登上了乒乓球運動的高峯。同學們希望你們通過回顧歷史，學習乒乓健兒那種不畏艱難，刻苦訓練，爲國爭光的精神，爲了祖國、爲了你們美好明天，從今天開始好好學習。最後，我宣佈下上週七項常規競賽的成績結果。

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇14

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家，早上好!

今天，我國旗下講話的題目是《講究衛生，預防春季傳染病》。 春天是由冬寒向夏熱過度的季節。春暖花開，萬物復甦，各種致病菌生長、繁殖加快，加上氣候變化無常，早晚溫差較大，導致人的抵抗力下降，一些傳染病也就悄悄地開始傳播。因此有人把春天稱爲“百草發芽，百病發作”的季節。在春天，只要稍不注意衛生，是很容易引發各種疾病的。而這些疾病的引發大都是由於我們不注重衛生習慣，不愛洗手，飲食不注意，隨地亂扔垃圾等小細節而造成的。因此，講衛生，防疾病應從我們做起，從身邊的小事做起。那麼，我們如何在春季有效地預防疾病呢?

首先，校園是我們生活和學習的主要場所，校園環境衛生的好壞與我們每個同學的身體健康有着密不可分的關係。因此，我們每天都應該積極主動的做好室內外清潔，不放過任何一個衛生死角，及時處理堆積的垃圾，並把垃圾倒入學校指定的地點。這樣纔能有效阻止細菌的滋生，從源頭上防止疾病的發生。更重要的是我們每個人都應該做好保潔工作，不亂丟紙屑、果皮，不隨地吐痰，更不去買那些不衛生的三無食品。只有我們每個人都管好自己的手和口，我們的校園纔會變得清潔乾淨，我們的身體健康纔能有保證。

其次，要注意個人衛生和防護，養成良好的衛生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。一定要勤洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰，要保持教室以及室內空氣流通。積極參加體育鍛煉，多到戶外呼吸新鮮空氣。

第三，要注意休息和睡眠。生活要有規律，勞逸結合。根據天氣變化，適時增減衣服，切不可一下子減得太多。如果不小出現發熱、頭痛、咽喉痛等症狀，要及時報告老師或家長，併到醫院就診檢查治療，避免疾病的傳播。

第四，要調整好心態。對各類傳染性流行病應正視它的存在，形成良好有序的生活規律，不必恐慌，但也不能掉以輕心，因爲它們有傳染性，對生命健康會帶來一定威脅。但是我們只要形成良好有序的生活規律，加強營養和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，並注意防寒保暖。以健康的、科學的良好心態生活，我們的免疫系統纔會免遭侵襲。

健康是一個人最大的財富，是全社會幸福的基礎，要有一個健康的體魄，講究衛生是最基本也是每個人都能做到的預防疾病的方法，只要我們時刻謹記，並身體力行，那麼無論什麼樣的疾病都是可以預防的。最後，希望同學們都能養成良好的衛生習慣，讓疾病遠離我們每一個人，去健康地生活。

我的講話結束，謝謝大家!

高中生關於距離主題國旗下講話稿_距離主題講話稿 篇15

同學們：

看到同學們一張張幼稚可愛充滿朝氣的笑臉，我不禁油然而生一種感情:年輕真好，生命真好!我爲你們祝福!

大家知道，世上最寶貴的是生命。人的生命主要有以下三個特點：

第一、人的生命的不可代替性。生命是至高無上的，極其尊嚴的,它沒有任何的等價物，任何東西都不能代替它。

第二、人的生命的不可逆性。生命對於每個人來說只有一次,失去了就不可復得。

第三、人的生命的基礎性。只有生命存在纔會有人的其他價值的創造和實現。沒有了生命的存在，就不會有社會的發展及人類所有的活動。生命的價值要求我們必須熱愛生命、珍惜生命，愛護和尊重自己及他人的生命,與我們周圍的自然環境和諧相處。

初一的同學打開新課標的語文教科書，就可以發現，語文書的第一單元的五篇課文都是引導我們要體驗人生，關愛生命的。

同學們，在我們成長的道路上,難免會遇到許多困難、挫折和不幸，有遠離父母的孤寂，有不被人重視的失落,有考試的失敗，有做事情的失利，有心理平衡的失常,有對外部環境的失望。我們有可能會碰到許多不如意，會失去許多一但我要對你們說:“你可以失去其他的許多，但絕對不能失去生命。這也是我們對自己、對父母、對學校、對社會負責任的嚴肅態度。

同學們，活着,是生命的一種形式;珍惜,纔是對生命最有價值的修飾。既然父母賦予我們血肉之軀，我們就要好好地珍愛，活着,不單單爲自己，更重要的是爲別人，爲所有關心和愛我們的人。在我們的生命還沒有發出耀眼的光彩之前，我們就絕不能輕言放棄生命。

珍愛生命，就是要好好地使用生命，讓它做出對社會最有價值的最有意義的事情。珍愛生命，就是要有百折不撓的精神,無論環境怎樣，挫折多大，都要勇往直前，樂觀面對，堅持不懈,決不畏縮後退，逃避人生。

珍愛生命，就是要珍惜時間，在人生的春天，決不渾渾噩噩，虛度年華,而要紮紮實實地學好文化科學知識，來武裝自己的頭腦。

珍愛生命,就要學會寬容和理解，懂得付出，關心身邊需要你關心的人，用自己真誠去澆灌友誼之花。

珍愛生命，就要做好身邊的每一件小事，騎好車，行好路，養成良好的衛生習慣，學會自我保護，平平安安過好每一天。

同學們，珍惜生命，我們應該是這樣的：

回首昨天，我是問心無愧!

面對今天，我是倍加珍惜!

展望明天，我是信心百倍!

相信同學們,通過自己的不懈努力，一定能夠成爲我們丹城中學優秀的一份子!